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语文年度计划

时间:2023-01-18

语文年度计划1500字汇总7篇。

努力实现目标要有一个计划。每个人都要为自己的工作制定一份工作计划。从目标出发,分解工作任务,然后制定出有价值的工作计划,有没有适合自己借鉴的优秀工作计划呢?小编花时间专门编辑了语文年度计划1500字汇总7篇,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

语文年度计划【篇1】

一、学情分析:

一年级学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。由于学生来自不同的幼儿园,在入学前接受的教育程度各不相同,因此每个孩子的学习基础各不一样。

二、教材分析:

全册教材由入学教育、汉语拼音识字和课文四个部分组成。为了方便识字和阅读下载,生字和课文全部加注了拼音。

1、入学教育由四幅图画组成,主要通过图画让初入学的儿童了解学校生活的一些侧面,感受老师的亲切,学习一些简单的文明用语,了解语文课的学习形式和内容,并且喜欢上学习语文。掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书、姿势不对不动笔的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读下载、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样安排不仅能使学生根据情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

4、课文,共安排20篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:

⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。

⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读下载能力。

⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组课文之后安排了一个学习园地,内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。4个学习园地自成系列又具有相对独立性。

三、教学要求:

1、学习习惯

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

⑶养成认真听讲的好习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字:

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

5、阅读下载722331.COm

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的.意思。

⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

四、教学措施:

1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。

2、在培养习惯、方法中,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读下载教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到读字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

语文年度计划【篇2】

指导思想

落实市教育工作会议精神,加强、改进学生的思想道德教育,推进二期课改,认真学习《课程标准》修订稿,在校课题引领下,聚焦课堂,减负增效,坚持“引导学生主动求知,促进学生和谐发展”的理念,继续充分利用现代信息技术,挖掘信息资源服务于学生,引领学生进入语文学习的乐园,通过家校一日活动,力求给家长留下深刻的印象。

工作要点

1、 开学前认真参加上海市的分年级教材培训,开学初学习小学语文课程标准,熟悉分年级要求,制定详细而又可行性较强的教学计划。

2、 认真学习现代教育理论,以“校本教研建设”为契机,开展以校为本的教学研究,积极探索新的教学理念和新的教学方法。研究一些课例,促进备课组成员的教研水平。

3、 自觉完成学校的听课任务:每人10节以上。积极参加市、区、学区、校等各类教研活动,珍惜每一次外出听课的机会,认真做好记录,及时写下听后感,听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价,能提出一些改进的建议。

4、 针对教师基本功学习,本学期的基本功训练主要是“信息技术与语文学科的整合”。争取平均每人能做好两个课件。

5、 结合校本教研建设,认真学习二期课改的理念:重视学生的学习经历和体验,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能,倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材,学习他人的先进教学经验,把“以学生发展为本,充分体现主动探究的学习能力”的课改精神实现到自己的教学中。

6、 结合本学期的校随堂课评比活动,认真备好每堂课,要求课中有重、难点,层次清楚、过渡自然、训练到位,特别要在课中要提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学理念,引导学生主动学习,使我们的课更加生动、有效。

7、 结合每节课教学,及时并认真作好教学反思,做到针对性强,措施可行,能成为今后教学相同内容的“可借鉴之处”。

8、 发挥备课组的团队精神,群策群力,认真上好教研课。备课组定好时间、内容及主备人,建立集体备课制度,每次教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会。

9、nbs

p; 精心设计课堂练习,做到节节有训练,形式要多样,切实对学生进行语言文字的训练。

10、 继续不断追求,深入研究,出好每一张练习卷,处处体现能力。

11、 能在本学期的学能测试,期末统考中,能有比较好的成绩。

其他工作

1、 重视教学资料的积累,妥善保管教具、仪器、设备。每次上完教研课及时上交教案,以便及时存档。领取的教具、投影等及时归还,自制的教具分类保存。

2、 期末完成一篇有质量的小结。

3、 做好每一件工作,力争学校的优秀教研组。

语文年度计划【篇3】

八年级的语文科此次考试情况如下:二班及格人数为16人,优生2个,平均分52,差生25人;三班及格人数是25人,平均分54.8,差生13人。总的来说,这次考试不是很理想,学生的基础较差,特别是在基础部分失分率比较大,书写方面也存在很大的问题,有很多地方是由于粗心大意而丢的分,所以说学生学习积极性也有待提高。

本册教材共分为六个单元,前四个单元为现代文,分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为内容,以记叙类文章为主;后面两个单元为文言文。文言文的编排方式是单独组元,每单元五篇,它的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标两个方面来进行。另外,写作、口语交际、综合性学习是培养学生在其他方面的能力。 总之,整本教材都是围绕以传授知识为主,培养能力同步进行的宗旨,拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

教学任务与目标:

本期要力求达到学校规定的教学指标,争取努力提高自己的教学水平,在教学的过程中一定要做到仔细、认真、有耐心、有信心,还要重点抓好备课、上课两个环节,落实教学常规,多研究多探讨,多向有经验的老教师学习,自己也积累经验。

同时,还要全面的学习洋思经验里的优秀的教学理念,做到没有差生,只有差异,不让一个学生掉队,充分发挥学生学习的积极性和主动性,争取让每个学生都得到最好的发展。

本期的教学是以提高学生的素质,提高教学质量为主要目的,可采用以下方法:

1 、教学目标要明确,要根据学生的实际情况来制定教学,同时也可给学生制定学习目标,让他们能做到有目的的学习。

2、在教学中要注意培养学生合作探讨的能力,创设与目标相关的氛围,激发兴趣,分小组进行,多读、多问、多议、多品、多写, 引导学生主动发展。

3、要做到洋思经验中的堂堂清、周周清、月月清,要让学生能够尽量做到学了就要能用到实践当中,借助联想、想象进行多向思维,从而养成良好的学习习惯。

4、书写方面一定要注意做到工整、美观。

第一周:第五单元的《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》

第二周:第五单元的《送东阳马生序》、《诗词曲五首》,复习和进行单元考试

第三周:第六单元的《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

第四周:第六单元的《满井游记》、《诗五首》,复习和进行单元考试

第五周:第一单元的《藤野先生》、《我的母亲》、《我的第一本书》

第六周:第一单元的《列夫、托尔斯泰》、《再塑生命》,复习和进行单元考试

第七周:复习第五单元和第六单元的内容,做相应的练习题

第八周;复习第一单元的内容,讲解一些作文。

第九周:再进行系统的复习

第十周:进行半期考试

第十一周:讲解半期考试的试卷并进行总结,第二单元的《雪》、《雷电颂》

第十二周:第二单元的课《短文两篇》、《海燕》、《组歌》

第十三周:复习第二单元的内容,进行考试

第十四周:第三单元的课文《敬畏自然》、《罗布泊,消逝的仙湖》、《旅鼠之谜》

第十五周;《大雁归来》、《喂出来》、复习和进行单元考试

第十六周:第四单元的《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》、《吆喝》

第十七周:第四单元的《春酒》、《俗世奇人》、复习和进行单元考试

第十八周:复习

第十九周:复习

第二十周:期末考试

语文年度计划【篇4】

九年级是学校的窗口,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位九年级教师面前的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定九年级上学期语文教学计划如下:

一、学情分析

九年级(12)(13)班,从整体来看,部分学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问、课外阅读下载)正在逐步养成,语文的综合能力较高,但仍有不少学生缺乏学习兴趣,学习态度不端正。根据上学期成绩看出,学生基础较差:优生太少,普遍书写差,作文水平低,朗读及口头表达能力不高。部分学生对语文知识较感兴趣,有一定的基础,上课愿意积极参与,但大部分人比较懒散,没有很明确的学习目标,没有较好的学习态度,上课不用心,对作业是抱着敷衍的态度。口头表达能力和写作能力均比较差。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。

二、教材分析

九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主,仍以专题、文体为内容安排,以单元形式进行阅读下载教学,并另有文言文单元,集中学习文言文。在九年级,文学作品作为单独的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题,进行文言文阅读下载教学,并承接以前的教材安排,编有一定数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计主要主要有以下几个特点:

1.人文性。这套教科书以语文与生活的联系为线索。按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册教材在选文、练习等编排上,努力突出人文性。比如《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中对自由和平等的呼吁;《孤独之旅》中对少年成长的关注:《应有格物致知精神)对中国传统文化的审视;《陈涉世家》对x政的反抗等等,都具有强烈的人文精神。

2.多样性。由于读者的成长环境、人生阅历、文化修养的不同,对文学作品的理解也会有所不同,阅读下载文学作品的过程,也就是读者再认识、再创造的过程。因此,对文学作品理解的多样性,是应该允许并予提倡的。教材尊重学生在阅读下载过程中的独特体验,尊重学生多样的阅读下载趣味。在阅读下载提示和练习的设计中,也尽可能地引导学生得出自己的认识,避免标准的统一的答案。如对《故乡》主题的分析,对《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的评价,对《范进中举》中范进的悲喜剧内在意义的认识等。多样性也为学生个性的发展提供了良好的条件,在教学中要予以重视。

3.探究性。进入初三阶段,学生的心智得到一定的发展,思维水平也得到一定的提高,个性的形象也得到一定程度的深入。所以,教材鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究,逐渐增加学生探究性学习的深度。无论是阅读下载还是综合性学习活动,都需要学生透过语言表达等表层的东西,探究深层次的问题。如《敬业与乐业》中对“有业”“圆满”等人生问题的思考;《智取生辰纲》中对叙述角度的研究;《词五首》中“酒”在古代诗歌中的意义等。探究性学习重点培养学生综合的语文能力,而不是单方面地训练某些语文技巧。

4.开放性。开放性的含义是沟通教材内外,课堂内外和学校内外,使教材从课内向课外延伸扩展,使学生丰富自己的学识、经验,并对社会人生有一定程度的了解。本册教材根据学生的认知水平,比前四册更加注重教材的开放性.尤其是在研讨与练习中,几乎每课后都有一定深度、广度的扩展性题目。如《心声》中对当前教育某些现象的触及;《事物的正确答案不止一个》对学生思维的启迪;《唐雎不辱使命》对人格与历史的引申等。综合性学习更是以某种活动,扩大学生学习的范围和形式,让学生开阔视野、加深思维、关注社会生活。如《笑着面对生活》《青春随想》《金钱,共同面对的话题》等,都和学生的实际生活密切相关,让他们在活动中丰富人生经验,形成良好的个性和观念。

三、教学目标

三维目标:侧重培养欣赏文学作品的能力、阅读下载议论文的能力和阅读下载浅易文言文的能力,继续提高学生语言表达能力及语文的综合素养。

1.知识与能力:理解诗人的思想情感,品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。领会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧;掌握演讲辞和书信的写法。了解小说的体裁和特点,掌握阅读下载分析小说的方法。学会阅读下载简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),正确把握观点与材料之间的关系,掌握论述语言的特点。学习个性化语言,领会阅读下载古代白话小说要领。积累文言词语,培养文言语感。

2.过程与方法:通过欣赏诗歌,唤起学生的想象和情感。增强自主朗读,学习在语境中掌握文章句义和方法。通过阅读下载小说,理解作者写作意图和作品本身。激发学生阅读下载议论文的兴趣,掌握阅读下载议论文的方法,养成阅读下载议论文的习惯。通人物言行、情节和环境分析,感受作者表现主题的社会意义。通过熟读背诵课文,弄清基本含义,品味精彩文句。

3.情感态度价值观:感受诗歌的自然美景,体味诗情意,感悟人生真善美。感受人类精英活跃思维、丰富的情感和闪光的思想。在欣赏作品中,领略人生的启示和艺术的享受。让学生明白,只有具创新意识,创新精神,才能成为有用人才,才能为祖国贡献力量。阅读下载小说丰富人生的体验,获取审美的享受。要历史地看问题,从杰出人物身上汲取精华,传承美德,砥砺意志,自强不息。

四、教学措施

1.根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,加强综合,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

2.努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,突出启发式和讨论式,的学习方式。学生多读多讲,老师尽量少讲精讲,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

3.阅读下载教学,重视学生思维能力的发展。在教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.作文教学,加强指导,灵活批改,鼓励学生互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

5.结合实际进行分层教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学,作业的布置和批改有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。利用课外做好扶优抓差,力争整体提高。

6.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

语文年度计划【篇5】

一、指导思想:

本学期,我们六年级语文教研组,将继续在新课程标准的指导下,在学校教科处计划的引领下,深化语文教学改革,大力提高课堂教学效率;以大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

二、工作目标:

1、加强教师间的相互合作。

2、在课堂教学中认真探索、反思,用新的理念指导课堂教学。

3、做好课堂教学的第一步——备课,在备好课上下工夫。

4、向常态教学要质量,提高40分钟的质量。

5、开展好教研组的教研活动,使教研组活动成为取长补短的平台。

6、以有效教学为主题,进一步优化教研模式,强化教学管理,积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式,真正实现师生的共同发展,提高教学质量。

三、工作重点:

本学期我们要继续紧紧围绕“有效的课堂”和“有效的训练”两个重点,立足校本教学研究,深入开展有效教学的研究与实践,努力追求“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的境界。本组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式。

1、通过有针对性的学习,提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间。

3、狠抓作文教学,全面提高学生语文素养。

4、注重学生的课外积累与运用,开展读书系列活动和语文经典诵读活动。

5、开展有关教学经验的交流(案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等)。

四、具体措施:

(一)严格教学常规,优化过程管理。

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享。

3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(二)深化教学研究,开展校本教研。

1、每周四下午第2-3节为教研组活动,大家共同收益,共同提高。

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评课,提倡老师相互之间多学习,多交流。

3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少上一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。

4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。

五、主要工作安排:

第二周:讨论制订本学期的教研计划,讨论备课的要求。

第四周:讨论小组研究课的具体时间安排,集体备课。

第六周:学习《新课标》,教师交流心得。

第九周:小结研究课,集体备课,重点交流教后记。

第十一周:交流期中补差、复习的经验。

第十三周:交流“如何更好地概括课文的主要内容”。

第十五周:集体备课,准备大组上课活动。

第十七周:教研组交流总结,进行学期考核。

第十九周:统一教学进度,制定期末复习计划,精心准备复习。

语文年度计划【篇6】

一、活动目标:

根据学校教导处和高语教研组的要求,以备课组为抓手,以课堂教学为主阵地,开展集体备课,适时反思和总结,从而全面提升学生的语文素养,也使我们五年级组的语文教学和教研工作更上一层楼。

二、活动成员:

吕龙飞 王亚君 胡世浩 陈雪赞 许玉葵 吕幸辉 陆彩调 许碧兰

三、活动措施:

1.扎实开展日常研修

开学初,我们备课组老师对五年级全册教材作了解读,并进行了每单元教材的梳理。结合《备课手册》结合学情,合理分解《备课手册》中的课时教学目标,调整教学方案,加强有价值的课后反思。我们从五认真着手,认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思,围绕“立足生本 准确把握阅读教学目标体系”这一主题,扎实有效地开展日常研修。另外,积极参与学校的各项教研活动,积极参与上课、听课、评课。

2. 切实履行“轻负高效”精神

教学质量是学校教学的生命线,如何实现“减负增效”上多动脑筋。我们打算加强备课组集体研讨,加强分享交流。备课组每两周认真进行备课组活动,期中、期末组织交流集体备课经验。组织教师学习《小学教师专业标准》,实施《锦屏中心小学各科作业规范细则》,努力从“减时间、减作业”入手,向40分钟要质量,使我们的课堂教学扎实有效。

3. 有效举办各种实践活动

(1)加强中华传统优秀文化的熏陶,推行课前古诗词吟诵、名言警句积累等训练。

(2)结合校“书香班级”、“阅读之星”评比开展读好书活动。要求每个班级都要建设图书角,落实课外阅读的指导,保证每周一次的读书笔记交流,通过各种途径,培养阅读兴趣,提高阅读能力,使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。

(3)鼓励学生积极参加凤麓林文学社的两周一次活动,积极培养习作特长生,以丰富学生的课外知识,在自主活动中提高语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

语文年度计划【篇7】

科组将深入学习教育教学理论,今年是全省教学质量年。积极开展教育课程改革,全面推进素质教育,抓好常规教学,加强教学研究工作,向教研要质量。主要工作和措施如下:

一.教学常规工作

提高常规课堂教学实效性,要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位。讲究课堂效率。按照学校要求,每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作,毕业班教师做好备考复习工作。

二、推广语文教学中好的做法

让学生说一些名句名篇,课前。教师做点评;早读或检查学生背诵课文情况;课后,要求学生写周记,教师做检查。

三、教研活动

听课交流。设立年级备课组长:初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级。开展校内公开课,每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课。第二次月考前上优质课、上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。区教研活动,上观摩课。

四、培养青年教师

初一年级带领,以年级为单位。初二年级带领,初三年级林书健带领卢娜,高一年级王维带领,高二年级王辞冬带领,高三年级陈英敏带领。形成传帮带模式,建立师徒关系,互相多听课交流,促进青年教师更快更好成长。

五、指导学生

做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动,对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习。丰富学生业余生活。

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