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老师检讨书

时间:2023-02-02

老师检讨书精选。

下面是编辑为大家整理的“老师检讨书”。在我们每个人的日常学习和工作里,我们经常会接触到检讨书。一旦犯错行为一产生,必须按照要求来写检讨。请收藏好,以便下次再读!

老师检讨书 篇1

20xx年x月x日星期x下晚自习后,我见教学楼x楼楼梯口有两位同学在打架,旁边又有一大堆学生在相互推搡起哄,当时正值楼梯最拥挤的时刻,为避免出现拥挤践踏的安全事故,我理所当然地上前制止打架推搡的学生,但是在制止后面一位推搡起哄的学生xx时,他不但不听劝阻,反而朝我大骂并出手推我,态度极其恶劣。

我将xx同学带到办公室进行教育,而此时xx同学依然情绪激动,嘴里骂骂咧咧并有进一步攻击我的迹象。xx同学的态度和言行举止激怒了我,我随手拿起办公室的椅子将他打伤,并在后来的说教过程中还打了xx同学几个耳光。尽管在见到xx同学流血后我就猛然警醒并及时采取了补救措施,但是给xx同学的身心伤害已经造成,给家长带来的伤害也已经造成,对此,我深感内疚和自责。

《中华人民共和国未成年人保护 法》第十五条规定:“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

《中华人民共和国教师法》第八条第四款规定:“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。

《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”。

(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

(二)体罚学生,经教育不改的;

(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

事情发生后,通过教育局领导、学校领导和学生家长的教育,我意识到自己的行为已经违背了〈未成年人保护法〉和〈教师法〉的相关规定,并且违背了起码的师德警戒规定。因此,我向各位领导和家长保证:

一、我愿意利用停课检查期间,到医院陪护xx同学,通过沟通,将功补过,尽一切所能抚平他心灵的创伤;

二、我接受教育局和学校对我的任何行政处分;

三.、我愿意在xx同学所在班级或全校向xx同学和家长道歉;

四、如有可能,我愿意在xx同学出院返校学习后,利用课余时间给他免费辅导功课直至xx同学高中毕业考上大学。

出现这次教学事故不是偶然的,在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时,我也对自己思想深处的动机和根源做了一下剖析:

首先,我固执地认为许多独生子女是家里的“太上皇”,衣来伸手,饭来张口,要啥给啥,好吃懒做。

家长对子女的溺爱、袒护,使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌,不懂得珍惜父母血汗钱和别人的劳动成果,更谈不上遵守学生行为规范,遵守学校纪律了。他们一旦长期在家里养成习惯,短期的学校教育,是难以改变和纠正的。对他们的教育和感化往往需要一个过程特别是一段时间。而我们如果对他们的违纪不及时采取“措施”,结果肯定会影响学生自己和他人的学习,教师的威信也会严重削弱。教师的教学成绩一旦受到影响,教师就会面临学校考核、工作聘任、津贴发放等方面的惩罚。

此外,这样的学生如果不教育好,班上大部分学生就会被“赤化”,学校的纪律处分根本不会起任何作用。为了管好和教育好这部分学生,我有时候会有“动武”的念头。

其次,我认为在离异家庭里,由于缺乏家庭的温暖,缺乏“唱白脸”母爱或“唱黑脸“的父爱,学生的身心健康会受到影响,教育也因此会受到影响;

也有些父母由于对子女教育的认识不够,平时只顾做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、乐,对子女的学习和道德品质的教育不闻不问。由于疏于管教,使这些孩子交上一些不三不四的朋友,他们的思想品德受到严重的“污染”,学习不努力,三天打渔两天晒网,上课心不在焉,昏昏欲睡,或做其它一些与课堂学习无关的事情。有的甚至不把老师放在眼里,老师的开导、批评、教育往往被他们视为软弱可欺,认为你胆小怕事,欺软怕硬。

为了维护自己的威信和所谓的师道尊严,维护大多数学生的利益,我有时候会将法律和师德抛诸脑后,在自认为忍无可忍的情况下“杀鸡给猴看”。

再次,受“严师出高徒”的传统观念的影响,我很多时候认为“棍棒出好人,出人才”。

误认为许多家长所交代的“不听话的可以打”就是给学生体罚的借口,特别是鞭策或惩罚违纪的学生。

但是我没有意识到,身为人民教师,在履行教学职责的过程中,对学生不采取正确的教育方式,而进行体罚,反而会侵害学生的身体健康权。

最后,尽管我认为体罚学生出发点和动机是好的,都是为了教育学生,但是我没有意识到体罚学生违背了教育的规律,违背了教师的职业道德,同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系,影响到学生对老师的信任,影响到教师对学生的教育效果,还可能导致学生及其家长对我的报复行为,危及我的人身安全,危及到社会安定。

出现这次教学事故,我想除了以上自己的认识缺陷以外,还与开学以来的长期超负荷工作所导致的疲劳倦怠有关。

从开学新生报到注册至今,几乎每天我都是从早xx:xx到晚上xx:xx超负荷工作,要照顾新生的日常起居,引导监督他们适应新学校的学习和生活,还要教会他们进行自我管理,搞好班风和学风。除了要完成一切学校交给班主任的任务,我又要备好课,让所教班级新生平稳过度到高中阶段的知识学习。

而最近因为班上学生打架和晚就寝讲话,班级积分被扣xx分,而家里还因为小孩生病打针一个多星期没有痊愈,所购房子因为公积金贷款出现问题面临破产,这一切都时时刻刻让人愁让人忧。我想我是因为这些无法应对的超出了自身能量和资源的过度要求,而导致了情绪衰竭,使我的疲劳状态累积到了一定程度,产生了偶尔的失去人性化的表现。而这种表现在没有调节渠道或调节不顺利的情况下,一碰到诱因,就导致了这次攻击性行为。

主客观的因素导致了这次给xx同学的伤害,我后悔不迭,希望在以后的工作、生活中,加强对法律法规的学习和教育心理学的学习,了解教育发展规律,了解学生成长的规律。

认真钻研教材,不断探索新颖、独特、有效的教育教学方法,提高学生的学习兴趣、积极性、主动性和创造性,提高教育、教学效果。加强自己多方面的能力与素质的培养,特别是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要学生敬佩你、喜欢你了,何愁叫不动和教不好他们?

加强学校、家长和社会的教育联系,培养学生热爱祖国、尊老爱幼、遵纪守法、尊重老师,保护公物,珍惜别人的劳动果实等良好的行为习惯。帮助家长们了解子女教育、学习辅导方面的一些知识与经验,知道溺爱子女,袒护子女的不良后果。

学生是祖国明天的希望,而教师则是希望的播种者。作为教师个人,我应该形成一种科学健康的生活方式,学会自我放松,此外就是我要不断地学习,提高自身的能力,消除才智枯竭,绝对避免再次给学生和家长带来不必要的伤害。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

老师检讨书 篇2

尊敬的校领导:

您好!

首先我为今天犯下的错误深刻的悔过,今天早上由于自己的懒惰,就缺席了xx教授的公开课,在班里面造成了严重的影响,经过校领导的教导,我知道了自己错误之所在,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,早在我刚踏进这个学校的时候,学校以及学院就已经三令五申,一再强调,作为一个大学的教师,上班不应该迟到,不应该旷工。然而现在,我却旷工了。

校领导反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负校领导对我们的一片苦心,但是,在实际的生活中,由于个人的惰性,我还是把校领导的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书,不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要,更确切的来说,是想通过这份检讨,来让自己牢记校领导们的教诲,更让自己时刻敲响警钟。

我不想找任何的理由来为自己开脱,因为错了,就是错了,找理由来逃避,只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯,而这种习惯养成了就难以去改变了。旷工,不是一件小事。校领导找我谈话的时候,我感到很愧对校领导,更愧对我的家人。进大学的以后,什么都觉得很新鲜,觉得自己有股冲劲,这个世界上就没有自己干不成的事情,于是在教学生活中,对自己要求不严格,随意放纵自己。像墙头的野草,风往哪面就想哪边倒,一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么,干事情总是三分钟的热度,连最重要的教学都落下了,纪律也散漫了。这种状态一直持续着,直到现在我才感觉自己清醒了些。现在,本在申请xx特级教师的我本应该对自己更加严格的时候,我却堕落起来,为此我感到十分的羞愧,因为这样的错误是愚蠢的。毕竟,想得到这些帮助是需要自己努力的,需要的是一个品学兼优的教师,所以我为此深刻检讨自己。

由于以前也发生过此类状况,受到了校领导的批评,所以这些心里十分的难受,觉得辜负了校领导对自己的谆谆教导,浪费了校领导的精力和时间,我实在是不该,但是这次校领导却没有对我发火,并且耐心的劝说我,使我深刻地反省自己的错误,我觉得非常愧疚,此次的反省尤为深刻,使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情,经过几个小时的深思,我决定以以下的行为向校领导表达自己认错的决心:

向校领导认错,写检查书。既然自己已经犯了错,我就应该去面对,要认识到自己的错误,避免以后犯同样的错误。提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪,并且做到自觉遵守。不迟到,不早退,不旷工。有事应该先向校领导请假。提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视,并且要养成良好的生活作风。学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理,凡事需要三思而后行,多角度的权衡利弊,不能再像以前一样冲动行事,这一点对于自己无论是做人,还是做事都是很重要的。

对于自己以前所犯的错误,我已经深刻的认识到了它的严重性,特写下这篇检讨,让校领导提出批评,并希望得到校领导的原谅。并且向校领导保证我以后将不会再犯以上的错误,特别是不会再无故旷工了。希望校领导能够给我一次改正的机会,并且真心的接受校领导的批评和教诲。同时希望校领导在往后的时光里能够监督我,提醒我。我一定不会再让校领导失望了。制定教学计划,认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将期考考好,以好成绩来弥补我的过错。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨,检讨只是一份死物,改正错误不是靠写检讨,而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误,才能改正错误。任何事情都有一个过程,改正错误也有一个过程,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时真心希望校领导给我机会,能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分,因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒,绝对不辜负你们的一片苦心。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

老师检讨书 篇3

尊敬的中队党支部:

20xx年10月11日上午,我未履行好哨兵职责,在没有认真查看外出人员两证一条的情况下,擅自放列兵付剑飞外出,导致其逃离部队长达数天之久,在部队造成了不良影响,作为一名武警上士,在支队安全工作开展期间,在年度安全工作即将画上圆满句号的时期,Z支队三令五声强调于不顾,玩忽职守,实属不该。事发之后,自己经过深刻的反省,深深的认识到这是一种贯彻上级命令指示不坚决,组织纪律观念淡泊的表现,我对自己的这种行为感到非常的羞愧、自责和内疚,愧对不起中队领导对我的信任,对不起党支部的关心和培养。在此我恳请中队支部给予严厉的批评与处分,并在此作出深刻地检讨:

一、政治敏感性不强,条令意识淡泊。这件事情发生在迎接总队赵永平总队长来我中队进行检查的关键时期,政治敏感性不强,以为只要站在哨位上,把中队开关大门的事情做好就没事了,把自己当成局外人。其次,条令意识淡薄,没有严格落实请销假制度,认为外出放衣服也是情理之中,看不看假条没有关系,心存侥幸心理,以为出去几个小时,也不会造成什么影响,没有考虑自己作为一名哨兵,玩忽职守会影响中队安全工作。自己总认为,一些小事情只要不是什么原则性的东西,只要自己注意一下就行了,没有很好的注意和纠正一些小节问题,没有严格按照条令条例和规章制度办事。

二、工作责任心不强,末端落实不牢。本阶段,为支队以及中队年度工作的重要时期,年终考核在即,中队人员思想活跃。我却在这个时期放松了对自己的要求,没有把落实工作放在首位,主次不分,把握不牢,严重影响了中队乃至支队年度工作建设,给中队官兵带了坏头,给中队工作拖了后腿,给支队年度工作落实树立了反面典型,这是典型的工作责任心不强的表现。

三、自身要求放松,模范作用不强。发生在部队的违纪行为,都是当事人放松了要求导致的。“千里之堤,溃于蚁穴”。事情发生之后,我进行了深刻的反思,感到这次违纪情况的发生,与自己平时没有严格要求自己、放松了对自己的要求有很大关系,思想认识发生了很大的偏差,总认为站哨一般没有什么事。却没有意识到执勤站哨无小事这个大道理,最终导致了这次严重违纪事情的发生。

我已经犯下了错误,我也知晓其中的严重性,所以,我恳请中队支部在严厉处分我的同时能给我一次改正错误的机会,我决心在以后的工作中做到如下几点:

一是时刻绷紧纪律这根弦。在以后的工作、生活中,我会时刻牢记部队的条令条例和各项规章制度,用条令来约束自己的一言一行,给部队带好头。

二是提高自身的思想认识。我决心从在今后的工作中,认真加强学习,努力提高自身的思想觉悟,增强自身的思想认识,从而保证各项任务的圆满完成。

三是坚决抓好末端落实。在以后的工作中,我将严格贯彻支部决策并落到实处。从自身做起,坚决以条令条例和各项规章制度为蓝本,抓好自身建设,严格落实指示精神。履好职、带好头,做好中队官兵的好干部,好榜样。

这件违纪事情的发生,不仅牵扯了中队领导的大量精力,而且给部队造成了不良影响,我感到很惭愧。我会以此次违纪事情为诫,认真吸取教训,在今后的工作中认真学习条令条例,严格按条令条例办事,把自己当作普通一兵,坚决执行条令条例和上级的命令指示,充分发挥模范带头作用,不断加强责任心,以队为家,坚决按照支队党委、中队支部的指示要求,用实际行动来挽回影响,来回报支队党委、中队支部的关心、信任和培养。

此致

敬礼

检讨人:

日期:

老师检讨书 篇4

此番化学课期间,由于化学老师讲课速度极慢,经常拖堂上课,口齿不清楚,还经常喷射唾沫。忍无可忍之际,一句骂人的话从我口里溜出。无奈,化学老师眼睛近视1000度鼻子嗅觉迟钝,口齿不清,唯独这耳朵灵敏...

尊敬的老师:

您好,此番我对不住您了,做了伤害老师的事情,实在是对不起。在此,我遵照您的吩咐,撰笔苦写这篇“骂老师的检讨书”给您,以深刻反省我上课骂老师的错误行为,并且分析错误,提出改正措施,以观后效!

经过彻底检讨,我的认识提高了,觉悟深刻了,思想清晰了。我的错误原因如下:一,我没有一分遵守课堂纪律意识,上课不遵守课堂纪律大喊大叫,成何体统!二,我年少无知,不懂得体恤老师教学工作之辛苦,不遵守师长,该当重罚。三,我目无尊长,口出狂言,不讲礼貌,品行修养不足。

正所谓“关键在思想,根本在觉悟”,经过面壁思过之深刻检讨,我的思想觉悟有了质的飞跃。因此,下阶段学习生活当中我决定:

老师检讨书 篇5

这一学期将要过去,可以说既紧张忙碌又收获颇多,

小学教师教学工作反思。总体看来,我热爱并能认真干好本职工作,较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想,探索、改进课堂教学。在推进自主创新课堂教学模式的同时,又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下:

本学期,我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展学习的过程,使学生在快乐中学到知识,感悟人生的价值。课前精心备课,把握重难点,认真撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏,记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动,较好的调动了学生的学习积极性,这些教学经验的积累和教训的吸取,对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人,学习成了他们的要求,学中有发现,学中有乐趣,学中有提高,学中有收获。

老师检讨书 篇6

通过备课、上课的前后比较,我认识到课改教师课前备课固然重要,课后反思(回头看)更有利于教师及时反馈教学实践的信息,不断丰富自己的教学经验,提高自身教学水平。课后反思可从以下几方面入手:

一、上完每节课后,应对教学情景创设进行回顾总结,考虑你所创设的情景是否与学生实际生活联系紧密?是否与上课内容相符?在引入过程中还存在哪些不和谐之处?同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息,考虑下次课的情景创设,并及时修正教案。

二、上课效果:备课的最终目的是

收到好的教学效果。因此,一节课下来,我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、演板以及教师的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何?做到心中有数。效果好要有经验积累,效果差要找出原因,并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正。

三、教法学法:上完一节课,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;组织教学方面有何新招;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍。

四、教学中的疏漏与失误在所难免,如教学内容安排欠妥,教学方法设计不当,教学重点不突出,教学方式单调等等。课后进行这样的反思,及时客观的找出教学过程中的不足与失误,并能虚心听取学生的意见,正确的面对这些问题,做好及时查漏补缺工作,我们的课堂便会越来越来完美。

老师检讨书 篇7

尊敬的xxx:

这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的.....

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

老师检讨书 篇8

上课的时候,老师在认真的给我们学生讲课,而我没有认真听讲,而是和其他同学在下面说话,更严重的是还若无其事的发出笑声,完全没有尊重老师,不仅打扰了别的同学听讲,还影响了老师讲课的好心情。

老师批评了我,叫我反思,现在我想了好多,我觉得自己错的很不对。我不该上课说话,不该打扰大家学习,自己不学本身就是个很大的错误,父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学,希望我们能有出息,可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习,专心听讲。

我想我以后上课再也不说话了,影响了其他同学会搞坏同学之间的关系'惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课,我要专心的听,认真的去学,保证有质有量。现在我还小,应该懂得学习的重要性,所以,从现在开始,我不再在上课时间说闲话了,该说的时候就说,不该说的时候就学习,做个好学生对于今天的事,我想明白了,学习才是重要的~

做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该在课堂上好好听讲,而我却在下面跟同学讲话,辜负了老师对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的'人,其实上课的目的就是来教育我们的,而我却在别的心思上,其十分地辜负了教我知识的老师们,我现在已经彻底认识到我的行为的错误,自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用。

我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。

老师检讨书 篇9

尊敬的老师:

您好!对不起,我伤害了您,实在很抱歉,我没有尊师重道,我很后悔,我感到很自责,我对于自己的恶劣事件,向您递交我的检讨书。

经过彻底检讨,我的认识提高了,觉悟深刻了,思想清晰了。我的错误原因如下:一,我没有一分遵守课堂纪律意识,上课不遵守课堂纪律大喊大叫,成何体统!二,我年少无知,不懂得体恤老师教学工作之辛苦,不遵守师长,该当重罚。三,我目无尊长,口出狂言,不讲礼貌,品行修养不足。

正所谓“关键在思想,根本在觉悟”,经过面壁思过之深刻检讨,我的思想觉悟有了质的飞跃。因此,下阶段学习生活当中我决定:

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