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桃花源广播稿

时间:2025-06-07

桃花源广播稿。

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当下社会,越来越多地方需要用到演讲稿,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编为大家整理的逐梦青春扬帆远航演讲稿,希望能够帮助到大家。

桃花源广播稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家下午好!

青春,好熟悉的字眼,好美丽的字眼。

听过这样一句话:青春是道明媚的忧伤。开始我不懂:青春的忧伤在哪里呢?遍地都是欢乐。之后,心境不一样了,理解也不一样了。在十几岁的天空里,忧伤的事情太多了:沉重的课业负担,与父母之间的代沟,还有那朦胧的青果……但我们眼里,幸好还有欢乐:每一天嬉笑着打闹,每一天风吹树的声音,每一天思绪飞扬的`回答……都是欢乐。

我们不能改变什么,但我们能够选择理解或是不理解,欢乐或是不欢乐,因为我们年轻,因为我们有青春,因为我们有时间问问自己:我想要一个什么样的人生?

青春是我们引以为傲的资本,有了青春,才有了活力与梦想,有了我们耀眼的未来。(968oK.CoM OK语录网)

青春是我们吟唱已久的歌曲,欢乐的时光是它美妙的乐谱,乏味的应试教育又是它沉重的乐章,我们无时无刻不在谱写着它的光辉与梦想,因为我们无时无刻不在乏味的应试教育中苦苦挣扎,但苦中求乐又是我们生存的唯一理由。

朋友,请珍惜青春吧!我们就像含苞欲放的花儿,要将自己的最真最美,毫无保留大大方方地展示在人们面前,让自己情不自禁的表现自己、砥砺自己、超越自己。但要记住:青春不是空虚,不是颓废,青春有梦想,有力量,有目标,当然,也有挫折。青春中如果没有挫折,我们就不会真正的成长。

如果你在珍惜青春的话,就请好好珍惜;如果你还在迷茫中的话,就请赶快醒来,问问自己:我就这样堕落下去了?我的人生呢?

桃花源广播稿 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我演讲的题目是:青春梦想。

青春,是梦想的翅膀;梦想,是青春的赞歌。

什么是青春?青春是鲁迅笔下的呐喊,青春是小平口中的自强。活着,就要热烈而美丽,而青春,就是明日升起的太阳,给予我们无限活力与期望。在人的一生中,青春,不是昙花一现的风景,不是过往云烟的浮华,是真切地存在于每一个人生命中的记忆,是我们脚下凤凰花开的旅途。“人生无再少”,是的,青春是一场盛大而不可重复的梦,而我们,不能在消极中沉沦,而应在洒满阳光的地平线上起跑。也许我们不能在星辉斑斓里放歌,也许我们不能在夜阑月光下浅唱,但请别在悸动里彷徨,我们仍能够在明媚阳光下呐喊,在生命的春天里怒放。青春,是梦想的翅膀。

什么是梦想?梦想是邓稼先眼前缓缓升起的蘑菇云,梦想是陈景润纸上无休止的“1+1”。梦想是对未来生活的希冀,梦想是对人生追求的渴望。梦想让我们不因短暂的生命而悲伤,不因人生的平凡而苦恼,他是我们心中的桃花源,是我们精神的乌托邦,让我们在困难面前不低头,却继续坚定地望向琥珀色远方的曙光。梦想不拘泥于现实,不固定在当下,存在于我们每一个人的内心。有了梦想,我们敢于逆流直上;有了梦想,我们能够创造奇迹。因为梦想,我们意气风发,斗志昂扬;因为梦想,我们自强不息,奋发向上。梦想在炽热的青春里放飞,在澎湃的浪潮下起航。梦想,是青春的赞歌。

青春在梦想里升华,梦想在青春里释放。我们正值完美的青春,就应勇于去拥有梦想、实现梦想。它不是口头上的承诺,不是心理上的应允,它的一切都建立在实践探索之上,而青春,就是一切开始的地方。我们的.梦想如今已不局限于自身价值的实现,而承载着祖国未来的繁荣富强。少年强则国强!仅有我们把个人梦想融入到共同梦想之中,将个人发张纳入到国家的发展之中,把个人奋斗同实现共同梦想的奋斗结合起来,我们才可能编织出美丽的承载着中国梦的青春之梦,才可能将充满活力的青春谱写成梦想的赞歌。

如今,巨龙正在腾飞,它用充满期望的眼神关注着我们,渴望被注入一股新的力量。中国梦让“嫦娥”遨游太空,让“蛟龙”深入海底,让几千年的梦想成为现实,让科技的跨越已不再是幻想。在经济高速发展的同时,我们看见了青年的力量。陈欧为自己代言,聚美优品立在了纽约证券交易所的排行榜上,当然还有一系列数不清的名字:新浪微博,华为集团,阿里巴巴……在民族的自豪里,我们的青春,我们的梦想,得到了最完整的诠释,实现了最饱满的价值,为整个社会乃至整个世界传送着正能量。把个体梦融入中国梦,是延续百年追梦与民族自强,用青春呐喊,用梦想让生命怒放。

是的,青春,是梦想的翅膀;梦想,是青春的赞歌。将美丽的青春投入无尽的中国梦,我们能够看见名日火红的太阳与炽热的期望。“莫等闲,白了少年头”,让我们用青春去在梦想中印刻自己的名字,去释放属于自己的光亮,让我们用一颗真诚的心去放飞青春梦想!

多谢大家!

文章来源:http://www.722331.com/jiaoshiziliao/72696.html

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