[读后感借鉴] 最好的老师读后感篇一。
书读百遍，其义自见，书籍备而不读如废纸。作者在作品中用流畅的语言，叙述了相关情节，读后感可以很好的加深我们对于书中情节的印象。您知道如何正确的撰写一份读后感吗？为此，小编花时间整理了[读后感借鉴] 最好的老师读后感篇一，欢迎阅读，希望你能喜欢！
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读了魏书生老师的《如何做最好的老师》这本书，我收获了很多，其中对我影响最大的有以下三点：
一、做好教师首先要有高度的责任感
前苏联教育家马卡连柯说过：教师的威信，首先是建立在责任心上。责任心是促使一名教师干好工作的动力。一名教师，一旦有了较强的责任心，就会成为取之不尽，用之不竭的资源，让孩子真正感受到一种亲近老师、敞开心扉、积极向上的情感氛围，这对孩子的发展非常有利。其中最重要的一点就是对后进生的关注。李老师曾经说过：好学生大家都喜欢，你只有喜欢差生，对他们负责，那才是真正的责任、真正的爱。这点我感触很深。
二、有了责任感还必须了解你的学生
法国教育家卢梭认为，做一个好的教师，首先必须了解和研究自己的学生，如此才能成功的实施教育教学。
了解学生包括他的性格、爱好、优缺点、家庭成长环境等诸多方面。只有充分了解他们，你才能对症下药，才能因材施教，才能知己知彼，解决教育教学中遇到的困难。
三、这也是我要分享的第三方面，就是教育教学方法。
在诸位前辈面前谈方法，这时班门弄斧。不过这是我看到这本书感触深的地方：做个“问题”老师。
最有效的教学方法不是告诉学生答案，而是向他们提问。问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生，思想在学生心里，教师只要像助产士那样办事就好。这时苏格拉底的形象说明。
教师在教学中，尤其是我们新课改形式要求下，要多给学生提问题，从课前预习到课上辅导点拨，再到课后拓展练习等等环节，提出问题，不要立刻纠正，而是引导学生自己得出是否正确的结论。这样既可以开发他们的潜能，又能使学生主动参与学习，对所学知识掌握的牢固。课上多给他们时间解决问题，他们就会印象深刻，复习就会省时很多，达到事半功倍的效果。当然在提出问题后，还要教他们方法，具体如何学习，如何预习，如何收集资料等等。就如昆体良所说：教师的教，是为了不教。帮助学生养成好的习惯、方法，让孩子学会主动学习，轻松学习。这才是关键。
书中精华很多，要学习的实践的也很多，教师本来就是一份不断学习、不断研究、不断实践总结，努力付出的工作。所以我要每天进步，每天努力，争取迈向“最好的老师”的境界。
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[读后感借鉴] 教师礼仪规范读后感1500字
书使我感觉到快乐，让我感觉世界是多么的有趣。在阅读作者写的作品也是，好的想法都是细细品味出来的，这时我们可以用写读后感的方式来记录我们对作品的理解，您会怎么写作品的读后感呢？小编花时间专门编辑了[读后感借鉴] 教师礼仪规范读后感1500字，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
师者，传道授业解惑也。通过学习金正昆教授的《教师礼仪规范》，从中我学习到了礼仪的概念是尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式；明白了什么是真正的教师礼仪；懂得了什么叫做教师素养；教师的形象应该怎样去注意；教师的语言应该怎样去运用；教师的装饰、穿着应该如何搭配较得体；教师的仪表应该注重些什么为人师表，一名优秀的人民教师，除了自身具备丰富的专业知识和其他相应必备的技能，还必须以满腔的热情对待事业、对待学生，自觉地、高标准地提高自身的素养，这样才能潜移默化、润物细无声的培养出学生的健康人格。提倡教师礼仪是时代的要求，职业的期待。教师在礼仪推广和普及中，扮演着为人师表，率先垂范的角色。
教师礼仪是一种强有力的教育因素，对他们起着潜移默化的作用。因此，教师只有屏弃那些不合身份的穿戴，不拘小节的言行，才能树立教师的威信，才能教育和影响学生向正确的方向发展。针对课堂礼仪而讲，课前整理好自己的服饰，穿着得体，至少提前一天准备教案、教具，以一种积极向上的精神面貌，迎接每一位孩子，课堂上教师要和蔼可亲，平等交流，关注每位孩子，尊重每位孩子。在给孩子讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神。需要配以适度的手势来强化效果时，手势要得体、自然、恰如其分，要根据活动内容进行，努力提高幼儿学习的兴趣。
素质教育的着力点是提高教师自身的素质。教师的素质不高，难以教出高素质的学生。教师的教学水平和内在修养一样重要。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。
教师的言谈和人际关系也体现一个教师的素质。在日常教学工作中要努力做到态度真诚真实无虚，无论对领导、同事、家长还是幼儿，教师的言谈态度应该是真挚真诚的，多用探询、商讨的口气；用词准确注意文明，教师的言谈要显出教师的水平和修养，准确表述非常重要。夸奖的时候不能言过其实，批评的时候不能尖酸刻薄；对待幼儿，批评和表扬都要讲究艺术，批评时要就事论事，切中要害。特别不能用伤害幼儿人格和挫伤幼儿自信的语言，如：笨、蠢、没出息、神经病等都是课堂中的禁忌语。
师表是榜样、表率的意思。所谓为人师表就是教师在人品学问方面要作为学生学习的榜样。教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用。这就要求教师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，做到美其言，慎其行，做好示范作用。教师对学生的身教甚于言传。平时我们总是教导学生要尊重他人，做一个讲文明懂礼貌的好学生。但是，一个懂得尊重学生的教师，她是把尊重渗透在平时的一言一行中，起到润物细无声的效果。面对学生犯的错误她不是大声斥责，而是耐心地教导，懂得挖掘学生身上的闪光点，平等地对待每一位学生。当学生帮我们做了一件事，哪怕是很小的事，也懂得真诚地对他们说声谢谢。只有让学生亲身体会到被尊重，学生才能更好地去尊重他人。这样，教师的言传身教就起到了很好的示范作用。
教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教学效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。作为一名幼儿教师首先要热爱自己所从事的幼教事业，要认真贯彻国家教委的幼教方针，忠于职守、甘心奉献，热爱幼儿、尊重幼儿、了解幼儿、对幼儿要循循善诱、诲人不倦、不偏爱、不歧视、不体罚幼儿，在教育活动中把品德、情感教育、良好的行为规范贯彻始终，以身作则，为人师表。幼儿教师是幼儿园教育工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是幼儿道德品质的教育者。首先要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。教师是孩子增长知识和思想进步的导师，也是他们学习、模仿的榜样。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼貌待人接物对幼儿进行着潜移默化的影响，从而对幼儿的言行举止发生作用。因此，幼儿教师要十分注意自己给幼儿留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样。特别要注意内强素质，外树形象，努力提高自身的整体素质。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程的启蒙老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体自然、不虚假。
[读后感推荐] 城南旧事读后感600字初中
我们人生中看过许多不同的书，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！作品的读后感应该怎么样的书写出来呢小编特地为你收集整理“[读后感推荐] 城南旧事读后感600字初中”，相信你能从中找到需要的内容！
相信每个人都有过难忘的童年吧，这些记忆就像是珍藏在音乐盒中的每一个音符，即使是多年以后在打开还是会有一股温情涌上心头，当然，不同的人有着不同的童年经历，《城南旧事》就是一部描写童年的小说。
xx年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里，并与街上的疯女人秀贞相识，秀贞年轻时曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，下落不明，因此，英子很同情秀贞，后来，英子认识了好朋友妞儿，巧合的是，妞儿的胎记很像秀贞描述的小桂子，通过英子，秀贞母女终于相认，可这对可怜的母女却又在准备去找小桂子爸爸时意外被火车撞死。后来英子搬到了新的胡同里，于是又在荒园中结识了一个年轻人。可是他为了供给自己的弟弟上学，不得不去偷别人东西，孩子的世界总是很单纯的，即便是这样，小小英子依旧觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久后，英子在荒园的草地上捡到了一个铜制的佛像，偏偏又被警察局的暗探发现，于是来人到这片荒园带走了这个年轻人。英子因此十分难过。到了九岁那年，宋妈的丈夫冯大明来到英子家。从而英子得知了宋妈两年前儿子被淹死，后来丈夫又把女儿卖了，心里很难过。后来随着身边人的一个个离去，比如父亲的去世，宋妈等人的相继离开。英子的童年也画上了句号。
小说中的主人公英子性格开朗，她的身上有着孩子的天真，有着我们身上没有的纯真，她乐于助人，勇敢，这些孩子们拥有的美好的品质真的值得我们每一个人去学习。
童年，是每一个人人生的起点，俗话说“人之初，性本善”每一个人的童年都是最纯洁最宝贵的财富，童年是一片无边无际的蓝天，包纳了无限的景象；童年像一颗板扎的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。
《城南旧事》这本书将纯真的童真与外界的复杂做了对比同时在小说的结尾又透露着一种对短暂却美好的童年易逝的无奈之情，读到了书的最后，我缓缓的合上了书，身边仿佛萦绕着英子那银铃般美好的笑声。
《非常老师》读后感其一
我们处在一个终身学习、终身读书的时代。读完作品，我的胸怀变得更加宽广。写读后感能帮助我们更好的理解作品，一篇优质的作品应该具备哪些内容？有请阅读小编为你编辑的《非常老师》读后感其一，仅供参考，欢迎阅读。
《非常老师》这本书是杨红樱写的，其中介绍了四位老师。分别是新潮老师，偶像老师，漂亮老师和神秘老师。
他们的性格和特点个不相同，新潮老师温柔美丽，脸上总带着笑容，教师节不收学生礼物，让父母离异的孩子快乐起来。偶像老师性格阳光率真，崇尚简单，考试不打分数只打a，b，c，d，让孩子回家不挨打。漂亮老师有点童真喜欢看《蜡笔小新》，喜欢跳舞，还在心情不好时拼命吃东西。她也很善良，学生打架她不去校长那儿告状，也不去请家长，凭自己的智慧解决。神秘老师在杨红樱的笔下是一位仙女懂得魔法，她给了孩子们快乐的童年，让同学们把不快乐的事都写下来埋在土里。
在杨红樱阿姨的笔下四位老师各不相同。之中还写到同学们对老师的爱，这些老师的特点更包含了对学生的爱老师花了多少心血在陪养我们学生上。这本书让我们懂得了要尊敬老师，体谅老师，更要理解老师！
[读后感范文] 城南旧事读后感800字高中之四
书籍是人类进步的阶梯，读后感使我们更加进步。当我们对作者写的作品有不一样的看法时，读后感可以不断的提升我们的记忆力，提升我们对作品的熟悉程度。那么你知道读后感的基本格式吗？下面的内容是小编为大家整理的[读后感范文] 城南旧事读后感800字高中之四，希望能帮助到你的学习和工作！
疯子的爱也是真挚的
——读《城南旧事》有感
这个世界上有很多种爱，人们常常赞颂如水的母爱和如山的父爱。可是很少有人去提及一些特殊的爱。通过《城南旧事》这本书，我感悟到了一种爱，那就是疯子的爱。
《城南旧事》是作者林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。整本书由五个故事组成，而我感触最深的就是第一个故事—惠安馆。在小说里人们都避讳着惠安馆。不为别的，就因为惠安馆里生活着一个疯子。那是一个女疯子，那是一个梳着油松大辫子的疯子，她经常倚着门墙站着看着路上来来往往的行人。小说里的大人们都在告诉英子，不要靠近疯子。可是和她接触的英子发现疯子其实并不像个疯子，她和寻常百姓的大姑娘并没有多大差别。那个女疯子叫做秀贞，她喜欢思康并且为他生了一个女儿小桂子。可是她的恋人一去不返，孩子也被扔到齐化门，从此下落不明。
但是在我看来，秀贞并不是一个疯子，她只是一个普普通通的爱着自己的孩子的母亲。她在如花的年纪里生下了她的女儿，却被迫自己的亲生女儿分离。她每天都在盼望着她的女儿小桂子能回来，能回到她的身边，能穿上她为她做的衣裳，能喊她一声娘。书中有一段描写是这样的，“画儿是一个白胖大娃娃。没有穿衣服，手里捧着大元宝。骑在一条大大的红鱼上。”那个娃娃就是她的女儿小桂。其实我们并不难看出来秀贞对他女儿小桂子的爱。为什么这么说呢？秀贞她从来没有停止过为她的女儿小桂子做衣裳，也从来没有把墙上那幅小桂子的画取下来。她一直坚信着她的女儿小桂子还活着，她一定可以找到她。这是何等的母爱啊！
这让我联想到了我曾经看过的一则故事：在二胎未开放的时代里，生二胎是需要付费的，一对贫困的夫妇很想要一个男孩，可是他们已经有了一个女儿，付不起超生费又想要男孩的母亲让女孩整天蓬头垢面，去做一些常人难以理解的行为……渐渐地，女孩疯了这个消息在全村传开，他们也有了正当理由可以生儿子。就这样，女孩为了那素未谋面的弟弟装疯卖傻，还时不时被其他小孩欺侮。十月过去了，那对夫妇的儿子出生了，可是女孩却真的疯了。男孩一天天长大了，女孩很喜欢他，天天都要去接他从学堂回家，可是男孩讨厌他的姐姐，因为她是个疯子。有一次下大雨，女孩执着地等着她的弟弟，可是弟弟很不耐烦的甩开她伸过来的手，跑回了家。那晚女孩没有回家，她死在了池塘里。他的母亲哭着对儿子说：“谁都可以讨厌你姐姐，说你姐姐是个疯子，唯独你不行，因为她是为你而疯，她是最爱你的人啊！”
同样是爱，为什么这种特殊的爱却很少有人提及呢？为什么不能给予她们应有的尊重呢？难道这种特殊的爱就不是爱吗？难道疯子就没有爱人的权利吗？其实并不是这样，我们在灵魂上是平等的，每个人都有爱与被爱的权利，而这份爱也应该被尊重。
传闻上帝造人的时候饿了，咬了口苹果，而这苹果就幻化为了这个世界上一些与众不同的人，他们是独一无二的，是和常人一样的存在，既然一开始都是苹果，那就是平等的。
所以疯子的爱，与常人无异，这份爱值得被尊重！而作为新时代青年的我们更应该以身作则，去传播正能量，让明天变得更加美好！
[读后感范文] 巧克力味的暑假读后感怎么写
读书不仅能开阔我们的视野，更能使心境更加豁达。不少人看完作者的作品后都能从中收获很多，此时就可以写一篇读后感，用文字把自己的想法记录下来。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为你精心整理的“[读后感范文] 巧克力味的暑假读后感怎么写”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这篇故事主人公是项心仪。她三个最铁的哥们是蔡一心、陶非然、胡晶晶，她们是”人见人逃四人组“。主要内容是：由于她们都是六年级的学生，马上就要毕业了，可她们的中学各不相同，只有两个人都在七中，还有两个，一个去上海，主人公项心仪去八中，她们像鸟儿一样，马上要各自飞翔。在暑假中，项心仪去蒙古旅游，认识了新朋友黄小月，最后，”人见人逃四人组“终于又重聚在一起了。
我的想法：我认为，这本书之所以叫《巧克力味的暑假》是因为：这个暑假是又苦又甜的，苦在马上要劳燕分飞了，甜在项心仪认识了黄小月这个朋友，这不就是巧克力的味道吗？又苦又甜。故事中提到把电脑锁了我认为，这好吧又不好，坏吧也不坏，好在让朋友间拉近了友谊，坏在他们不能在网上聊QQ啦，玩游戏啦······
我想对所有没毕业的同学说：”珍惜你手中的这份友谊吧！不由等毕业，那就晚了！“
