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班主任漫谈读后感

时间:2022-12-25

《班主任工作漫谈》读后感之五。

书籍隔绝了愚笨和鄙陋。读完作品之后,我们会产生很多触动。写读后感要选择好角度。一篇好的作品应该有哪些要素?也许"《班主任工作漫谈》读后感之五"就是你要找的,相信会对你有所帮助!

为了加快自己在班主任管理这块的提升,我认真阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书,读完此书,感觉有很大的收获。我更加深刻体会到:良好的师生感情是决定班主任工作的关键,下面我主要从以下三个方面谈一谈自己的读书体会。

一、以身作则,为人师表

通过读书我明白了教师必须做到以身作则,为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生,用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点,使他们推掉压在身上那些无形的巨石,发挥每个孩子的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,老师的品德、行为,都这样或那样地影响着学生。

二、强烈的事业心和责任感

作为一名教育工作者必须有强烈的事业心、责任心,时时处处严格要求自己,牢固树立了教师的光辉形象,班主任更是如此。WWW.722331.cOM

通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》,我有着很深的感触,发现我与这些优秀班主任比起来,差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累,现在却体会到,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的,班主任必须做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,用爱心去感化、去关心、去教育,让他们感觉到在学校里比在家里还要幸福,对学生做到既要爱又要严。既要教他们知识又要教他们学做一个自食其力的人。在日常生活中全面关心学生的进步,时刻把学生放在第一位,是作为一名班主任必须承担的责任和义务。

三、信任学生、尊重学生、鼓励学生

通过读书我深切地体会到:我们必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生,我更进一步认识到,渴望理解、渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任,对于学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们谈心,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,帮后进生树立自信心,让他们在快乐中成长,在快乐中学习。

读一本好书就是与心灵高尚的人在进行对话。感谢《班主任漫谈》这本书,它让我享受了一次丰富的精神大餐。展望今后教育教学工作,我需要进一步潜心领悟魏书生教育教学工作的各种方法,尤其要针对本班的实际情况,在科学管理班级工作这块深入地进行钻研。我相信自己能在魏书生老师的人格魅力感召下,一定会把班主任这项工作做得越来越好!(王现燕)

精选阅读

[荐]鲁滨逊漂流记小学读后感


读书可以使我们变的有修养。在认真品味了作品,相信您的收获一定不少。写读后感的基础,就是将自己的共鸣和文章表达的内容进行整理并且记录。你是否在苦恼怎么去写作品的读后感呢?以下是由教师资源网为你整理的《鲁滨逊漂流记小学读后感》,相信一定会对你有所帮助。

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇1

文学名著永远是人类的无价之宝,特别是少年继承和发扬光大的精神财富。最近,我迷上了一本文学作品《鲁滨逊漂流记》,这本书让我受益非浅.

这本书是英国作家丹尼尔.笛福写的,讲述了一位名叫鲁滨逊.克鲁索的英国人,从小就梦想着能出去冒险。直到有一天,他当上了充满惊险和刺激的水手。由于航海时,海上危机四伏、波涛汹涌,货船失事了。鲁滨逊自己一人漂流到一座荒芜人烟的小岛上,陷入困境的鲁滨逊并没有绝望,以常人难以想象的坚强和毅力,勇敢地面对各种困难的挑战,他用他的聪明和辛勤劳动开种荒地,砍树造房,圈养牲畜,建造船只。用坚定的意志,不仅救活了自己,还救出了被食人族俘虏的土著人,并给他取名为"星期五"。他们在一起劳动,生活。直到后来,一艘英国船只经过那里,机智勇敢的鲁滨逊帮助船长和大副制服了叛乱的敌人。才结束了他那28年的荒岛生活,回到了自己的祖国。

鲁滨逊的奇遇跟我们的幸福生活形成了鲜明的对比。他勇敢、坚强、机智、不管遇到什么困难从不退缩,在他那离奇坎坷的漂流经历中,与他那实干、坚强的性格是分不开的。相反,我们在父母的关心呵护下衣食无忧,根本体会不到幸福生活的来之不易。在学习中,我一遇到困难就选了逃避、放弃。跟鲁滨逊相比,我是多么的懦弱无用。

读了《鲁冰逊漂流记》这本书后,真真地让我明白了,不管遇到什么样的困难和挫折都不要灰心,因为只有勇敢、机智才能克服一切困难。希望之光就会驱散绝望之云。

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇2

最近,我读了一本有趣又令人难忘的书叫《鲁滨逊漂流记》。

故事里讲到鲁滨逊在一座没有生产工具的海岛上了,凭着自己的机智、勇敢的生存了下来,最后回到了自己的家乡。在故事中,坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具,在荒地上建立起了自己的家园。他也不断地遭遇很多困难和险境,自己也负出了艰辛的努力,有失败也有成功,但所有的困难,都被鲁滨逊坚韧不拔的毅力所征服了,在孤岛上鲁滨逊亲手制成的东西,都凝聚着他所有的心血。读完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨孙是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨孙那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富!

我的人生也会随着这本书而起航,在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇3

一本好书就像一艘船,带领着我们驶向生活无限宽广的海洋。自从我在暑假里阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书之后,受益匪浅。

这本书讲述的是鲁滨逊出生于一个英国家庭,从小喜欢航海,一心想当一名水手。为了实现自己的梦想,他毅然抛弃安逸,舒适,福足的家庭,离开亲爱的父母,与水手们一起去探险。

探索在危险中不断地进行,灾难终于发生了。在一次航海中,他们大船被搁浅,小艇被打翻,所有人被波涛吞吃,他虽死里逃生幸免于难但被一个接一个的大浪推到一个荒无人烟的孤岛。在经历了最初的悲观与绝望之后他重新对生活充满希望,他运用自己聪明的头脑和勤劳的双手,在孤岛上开拓荒地、修建房屋、种植粮食、圈养牲畜、制造器具、缝制衣服……从生存下来,到生活下去……一天天,一月月、一年年……就这样他独自一人生活了28年,把荒岛开发成“世外桃源”;把野蛮的土人(星期五)改造成侍从;把恶劣的绝境经营成自己的小王国。完成了一个英雄人物的创业历程。

读完这本书我大有感触,现在的小孩从来就过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,受一点小小挫折,也许就站不起来。有时候我做作业,遇到不会做的题目,一会玩玩橡皮,一会玩玩指甲,磨叽了老半天,一点进展也没有,现在想想有点忏愧。困难并不可怕,只要每个人心中有信念,那就一定能克服困难。

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇4

英国作家笛福在《鲁滨逊漂流记》中朔造了一位乐观的人物形象,他就是小说的主人公鲁滨逊。

鲁滨逊喜欢冒险,但这正使他酿成了大错——他与父母不辞而别去坐轮船航海,但船却触礁了。所幸的是,鲁滨逊被海浪卷上了岸。于是鲁滨逊就在这座荒岛上开始了自己长达28年的历险生涯。

一开始,他的处境十分困难,但他并不放弃活下去的念头,他相信自己一定能够活到离开荒岛的那一天。于是他开始种植大麦和稻子,驯养山羊作为肉食的来源。他还制作出了简陋的桌椅和瓶罐。

他常常感谢上帝能让他活下来,并在这旷野上为自己摆设筵席。他认为自己是最幸运的一个人,全船人都死了,而他活了下来。他还会写字、会说话……

读着读着,我的心早已被鲁滨逊那无限乐观的精神所折服。如果是胆小鬼遇到这种情况的话,魂早就飞到九霄云外去了,哪儿能如此乐观且镇定地克服这些困难呢?

鲁滨逊那种乐观面对困境的精神值得每个人学习,生活很精彩,生活又很无奈,生活也很困难……但只要有乐观的精神,这些困难就太微不足道了。

让我们一起以鲁滨逊为榜样,开拓生活的道路吧!

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇5

书是人类精神的食粮,书是人类进步的阶梯,读一本好书就是和一个高尚的人谈话。读完一本书从而收获到的不仅是丰富的知识,还有做人的道理。读《爱的教育》让我领略到爱的伟大;读《草房子》我领略到不能被命运吓倒,而读《鲁滨逊漂流记》我才懂得了一个人不能受命运的魔鬼摆布。

读完开头第一章,我对鲁滨逊的敬意便油然而生。他自小就有一个出海的愿望,父母百般阻扰也没有使他回心转意,最后他离家出走去实现自己美丽的愿望了。我曾经也有一个愿望,就是可以写一本小说,这个愿望从四年级一直到五年级我都没能实现。没有父母的劝阻,没有一切困难我都放弃了,想想鲁滨逊,他宁可离家出走也要实现自己的梦想,我远远不及他呀。

而更让我佩服他的还是他在荒岛上的那般生活。鲁滨逊被冲到了荒岛上,眼看前路一片迷茫,而他却没有放弃自己的生命。他在荒岛上无依无靠,而他自力更生终于获得了上帝的恩德,获得食物、生活用品等、正是他这种不被命运吓倒,不轻易放弃生命和希望的精神使他生存了下来。正如同一句话所说:人生最大的破产是绝望。到了绝望的时刻,鲁滨逊依然不放弃生命和希望,正是这种精神让他获得新生,让他活了下来,这种从容面对生活的勇气是我应该向他学习的。命运不是一本参不透的天书,路是自己走出来的,命运是自己创造的。命运还是一个魔鬼,你不能受他的摆布,要有勇气去战胜这个魔鬼,获得新生。

书是营养,书是我生活的伙伴,有了书,才有我充实的生活。爱书吧!它会给你甘雨,它会给你滋润,和书交朋友会从中懂得影响你一生的道理!

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇6

《鲁滨逊漂流记》是一本小学生必读的好书。他主要讲了主人公鲁滨逊用年有着航海周游世界的理想,而父母极力反对。他很固执,就在1651年,鲁滨逊19岁的时候,背着父母,报名做了水手,在海上,暴风把船给吹翻了,鲁滨逊很幸运,没被淹死,独自漂流在一个荒岛上。接着自己探查了这个岛。开垦了一片土地,还找到了自己需要的食物。过了一段时间,他发现有一群野人在吃肉。鲁滨逊决定要救出受害者。在一个星期五的晚上,鲁滨逊成功救出了一个人,并为它取名星期五。后来,他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛。到了自己的家乡——英国。

主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力。才回到了自己的家乡,《鲁滨逊漂流记》这本书给我了很大的启发:如果鲁滨逊没有离开家,那么他的人生一定没有那么精彩,在他的眼中就只有金钱。还有过着衣来伸手饭来张口的日子。他也就不会懂得用自己智慧的脑子和灵巧的时候来制造许多东西。去捍卫自己美好的家园,鲁滨逊他勇于向世界挑战。离家出走他勇于和大自然作斗争,经过大浪后也没被淹没,他勇于行动,在荒岛上看见俘虏,快被野人吃掉的时候,舍身去救她一个宿不。识相的人他于追求,自己想要的事物挑战和磨练。

我们要像鲁滨逊那种勇于斗争,勇于行动,勇于挑战,勇于追求,勇于探索的精神。

鲁滨逊漂流记小学读后感 篇7

暑假里,我阅读了一本名著,名叫《鲁滨逊漂流记》 。

这本书讲述了1632年在英国出生的鲁滨逊总是想着外出航海,经历了各种困难,定居荒岛,还收获了一名仆人“星期五”,两幢别墅。后来,他帮助一位船长夺回大船并回到家乡的故事。

鲁滨逊离开故乡已有三十五年了,当初年轻力壮的小伙子现在已经是一位白发老人了,但种种磨难并没有将这位勇敢的探险家打败,反而使他一次次地看到了曙光、看到了希望。在“夺船战役”那一段,我深刻地体会到鲁滨逊用自己微薄的力量帮助他人的大无畏精神,让我的心灵受到了触动:社会上的冷漠现象越来越严重,人与人之间互相都有一层透明的膜阻隔着他们交往,而鲁滨逊却可以充分地让人信任,无私给予他们帮助,他为我树立了一个榜样。

鲁滨逊在海上的冒险危机层出不绝:轮船着火,被海盗抓走当奴隶,被大风吹散船只,渡过一段资源匮乏的日子……但他没有退缩,坚持挺了过来。我们现在的一点小困难又算得上什么呢?有的同学作业太难,妈妈来!鞋带系不好,妈妈来!洗漱太麻烦,妈妈来……他们依然享受着“小皇帝”,“小公主”的生活,遇到困难不自己解决,都放弃或是完全依赖别人,这样的习惯是做不好事情的。

所以,我们要学习鲁滨逊,遇到困难不悲观,自己思考解决办法,并懂得帮助别人,寻找快乐。这样才能像他那样坚强地生活下去。

[精华读后感] 《给幼儿教师的建议》读书心得精选一篇


读书令我们开阔视野,读作品时,感觉思想插上了翅膀。写读后感才能发挥每一本书的真正作用。你会选择怎么去写一篇作品读后感呢?因此,栏目特意整理了[精华读后感] 《给幼儿教师的建议》读书心得精选一篇,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

最近我读了《给幼儿教师的建议》一书,感受很深,特别是本书内第三章内讲到我们教师要关注教学的每一个细节讲得很有道理,我也很有同感。

书中讲到:关注教学细节,就是要关注我们在活动中习以为常的一句话、一个眼神、一个动作、一个微笑、关注我们在教学中的每一句话评价、每一次互动。这些细节都能反映出教师的教育理念,体现出教师的教学策略。因此,教师在设计每一次活动方案时,都要注重教学细节的预设,让细节成就精彩的课堂;同时,教师在课堂上要及时捕捉精彩的细节,善于发现并利用课堂上孩子的亮点甚至缺点,巧妙、准确地接过孩子抛过来的“球”,让这些细节为精彩的课堂增辉。

在我组织的一次活动《老狼老狼几点钟》这个体育游戏中,虽然是个传统的游戏,但是我班的孩子一直非常喜欢玩。这个游戏能提高幼儿快速四散跑和躲闪能力。在一天早上晨间活动的时候,我问孩子们你想玩什么游戏,孩子们又异口同声地说:“老狼老狼几点钟”,从这可以看出孩子对此游戏一直比较兴趣。活动时我扮演老狼,当我抓住了一两只小动物之后,我依然像以前一样让被捉住的小朋友站在一边等待,等待着下一轮。但我发现被捉的幼儿只得站在边上,不能参加游戏,我想这样对孩子也不好。

于是我急中生智,拉起被抓住的“小动物”往自己的“洞里”拖,嘴里还叨唠着,“天黑我要吃掉你们”。没有被捉住的孩子一下子紧张起来,施豪大喊道:“咱们要把他们救出来”,对呀!可以给幼儿创造救助的机会,于是我给幼儿讲解新的游戏规则,当老师说:“老狼休息了”,全体幼儿可一拥而上去救他们的同伴。另外我还提出要求:“救小动物时,你要当心,不要再让老狼捉了。”这时孩子们开始想办法了,一些孩子吸引老狼,另外的孩子趁我不备抓住自己的同伴就跑。“成功了!成功了!我们救出小动物了。”这时每个幼儿开始欢呼雀跃,也把游戏推向了高潮。通过这项活动,我感觉到在各项活动中应该做一个有心的老师,有心留意孩子,有心观察孩子,那你才能进入孩子的童心世界,教育中会起到事半功倍的效果。

总之。一次成功教学,需要付出大量的心血。作为教师,不仅要注意教学的每一个环节和流程,更应该关注那些看似简单的细节问题。

读后感精选: 高中红楼梦读书心得800字左右(经典版)


"考尔德说过“仅次于选择益友,就是选择好书。”读完作品之后,我们获取到很多人生的道理。读后感能帮助我们理解作品内容。写好作品的读后感需要注意哪些地方呢?以下内容是小编特地整理的“读后感精选: 高中红楼梦读书心得800字左右(经典版)”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

那个年代,永远都留下了一段刻骨铭心的爱情,在那最后一抹余晖中,风静静地吹散了,也吹淡了往日的思念。我轻轻打开书本,无尽的思绪又滚滚而来。初读红楼梦,我只是对人物有一个概念;再细品红楼,被里面的爱情故事所打动。里面的爱情故事真是不少:最震撼我的,就是宝黛的痴恋。

他们俩的爱情在这喧嚣、富贵的贾府中显得多么纯洁,从两小无猜,青梅竹马,到长大后的坠入爱河,是那么的自然和纯洁。哪一个读红楼梦的人不被他们之间的情真意切所感动?但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻,以及对世俗的不屑一顾,在众姐妹中显得如此特立独行,卓尔不群。

对男子的厌恶,不畏众人言语的葬花,种种这般,都使得她象一朵幽然独放的荷花,始终执著着自己的那份清纯,质本洁来还洁去,一如碧玉般盈澈。黛玉啊,他们都说你傲,你真的傲吗?在我的眼里你的诗情画意,灵秀慧黠,都是你独特的标志,你每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对,总是才气逼人,艺压群芳。连才高八斗的贾妃都说你是愚妹所不能及的。无论是少年听雨歌楼上的诗情,清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉,花气温柔能解语的幽情;无不体现出你娟雅脱俗的诗人气质。

可你的身世,即使你的身份是贾母的外孙女,即使你带着富贵的光环,可也掩盖不了你寄人篱下的事实,这注定了你孤苦无依的命运,多愁善感的性格。所以我只能无奈着你“天尽头,何处有香丘”,悲哀着“三月香巢已垒成,梁间燕子套无情”,伤感着“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”你,终落得“一缕香魂随风散,三更不曾入梦来”的凄凉结局。‘试看春残花落尽,便是红颜老死时。

一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。’黛玉,葬花词真的是你今天的结局吗?与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因,还不如说是以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。这万恶的封建社会啊,使地狱的烈火不断在每个人的身边燃烧,苦不堪言,思想的微小火花在无情冷漠中熄灭,熄灭。

黛玉的思想正在进步时,一场荒唐可笑的婚约把她推进了死亡的深渊;宝玉的一句‘男人是泥作的骨肉,女人是水做的骨肉,我看了女人便觉得清爽,看见男人便觉得浑臭逼人’令人看到了希望的光明,可这光明的力量实在太小了,活生生被这黑暗的力量吞没了。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史,怎能不发出“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的感叹!我也是一个多愁善感的女孩,见不得悲剧,我也曾为黛玉的结局恼过,恨过,哭过。

但是,细细想来,对于黛玉这样一个脆弱的少女来说,死,是她的解脱,是她所有悲剧的终结,是她的幸福。也许爱情在短暂的瞬间是美丽的,是浪漫的,但一切就如烟花一样,只不过是过眼云烟而已,何必执着。

有时候,短暂也是美丽的。轻轻合上书本,不知不觉已是泪流满面……

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