研究教学工作计划8篇。

为了带领团队获得更好的业绩，那么，我们不妨认真制定一份工作计划。工作计划是我们提高工作效率的一个前提，写工作计划时可以从哪些方面着手呢？于是，小编为你收集整理了研究教学工作计划8篇。更多相关内容请继续关注本网站。

研究教学工作计划 篇1

说下对20xx年的教学研究工作计划以及要求：

一、完善管理，逐步步入正规化，形成适应自身发展的管理模式。

20xx年我们要出台各种管理制度，促进整体工作的顺利开展。一是明确岗位职责，对各岗位职责提出明确分工。学校将形成八个部门、两条战线的组织框架，第一条战线是工作在一线的教师队伍，分为英语部、日语部、韩语部、法语部，由教务处主管，开展教学研究及实施，提高教学水平和教学质量，这也是学校的命脉关键，是学校发展的根本。第二条战线是后勤保障，有招生部、推广部、财务部、行政部，由总务处主管，负责学校的日常工作保障，努力经营创收，为学校输送更多学员。职责划分更加清晰，每位教师和员工对自己的工作都能做到了如指掌，尽职尽责。人人有责任，人人有目标的去工作。一是明确岗位职责，二是开展绩效考核，体现多劳多得的合理分配原则。激励大家争相努力，比比看谁的工作更出色，谁付出的努力更多，对学校贡献更大。三是开展会议制度，定时召开工作例会、教学研究会，通过会议的形式加深交流，找出工作中存在的问题，并及时解决，使各项工作计划和措施切实落到实处。以上是我们管理制度方面的计划，通过每一项制度的落实，逐步走向正规化管理。

二、开展教学研究，逐步养成钻研业务、提高水平的工作氛围。

比如，调整教学向实用性转变，努力开发更多更适合市场的课程。面对成人外贸英语实战的需求，我们会融入电子商务，摄影，平面设计，广告策划等内容，真正有用的配合市场需求的科目，让学员学到真正实用的技术，将大学生市场做活。然后白领外语职业化课程做活。出现一些高端的，专业化的课程，比如雅思，四六级，专升本等。哪里有需求我们就开发适合哪里的课程。而这些工作，需要大家集思广益，进行研究和创新，需要大家养成钻研业务的.好习惯，形成一个良好的工作氛围。

三、加强宣传策划力度，对市场进行准确的把握，争取更多生源。

一是通过创意策划，鼓励和刺激我们的客户群体多多参与外语进修，让他们了解到学习外语的好处，学习外语的必要性。有了好的创意，通过我们有利的网络推广平台，进行有效的网络宣传，用理念去影响潜在的客户生源。二是通过社会活动，与相关单位联手举办各类活动，扩大地方外语品牌知名度，提升学校社会信誉度。三是通过教学质量的保证，使学员希望而来，满意而归，通过教学研究，开发实用性的课程，使学员真正学到语言能力和创富技术。取得学员对学校的认可和信任，提高地方外语的口碑，加大市场拓展能力以及市场占有率。

四、开展培训，加强学习，提高员工业务素质和工作能力。

20xx年学校将持续开展教职工培训活动，培训内容包括对学校理念的统一认识，对所从事的教育事业的热爱，树立教师光荣的优越意识，教师应该获得学员的尊敬和爱戴，学员是我们无形的财富和资源。培训内容还包括个人专业知识的丰富和提高，教学经验的交流，增加职业能力，使自己锻炼成一个搏击潮流的社会精英。

同事们应更好的审视自己，就是想办法努力提高自己，突出自己不可替代的优势，只要是你做的事情很容易被人代替，你拼命也没有价值，拼命的价值也是有限的，所以事无巨细，都要努力挑战自己的极限，提升自己的职业能力。

五、加强沟通，活跃学校工作氛围，丰富员工业余生活，增强团队凝聚力，形成先进的地方外语文化特色。

学校将定期举办各种活动，树立集体意识和团队协作精神。一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能攻克难关，取得成功。通过活动丰富我们的业余文化生活，学校有了发展，会组织员工进行各种有趣的活动，比如拓展、旅游、聚餐、文体活动等等，让大家在枯燥的工作中增加乐趣，身心愉悦的投入到工作中去。

六、进一步创造条件提升教师和员工的工资待遇。尽量在20xx年实现我们的工资水平达到在许昌的舒适水平。

人人能住上套房，人人有余钱。我们员工的生活水平必须有进一步的提高。这就需要我们努力工作，互相配合，各负其责，以校为家，学校这个大家庭有了发展，每位员工才能相应的享受更好的待遇。我们地方外语的教师和员工都是大学毕业，有知识有能力，只要我们坚定信念，勤奋努力，相信我们会创造出更加美好的生活和未来。

接下来是对未来的展望：

大家应该清晰的知道，地方外语的终极目标是要做一个外语加电子商务技能的综合性涉外职业学院，培养真正能用的外语实战型人才，对比传统的政治型管理的外语大学。大家都是从大学毕业的，大学的迷茫，毕业之后的失落，我跟大家可谓是感同身受。这也是我从教育战线转战国际贸易，然后又转战外语教育的原由。第一我想赚钱，第二我想让我们以后的学生更好的通过外语去赚更多的钱。这也是我们两年来一直坚持人性化管理的重要原因。因为我吃了很多苦，既然我做了平台，我不希望我们地方外语的成员们受苦。

以下是我做的未来的详细规划：

一年内成为许昌成人多国外语短训第一品牌外语学校，两年内做成多国语言短训为主有规范教学环境和外语教育类硬软件逐步完善的的中短期外语专业学校，四年内发展成为许昌第一家全日制外语中等专业学校，六至八年内外语语种达到十种，成为许昌地方涉外高等专科学校，十年后成为许昌一家民办全日制外语本科院校-许昌地方涉外学院。

至此两年多的时间，我们的两年计划目标已经顺利实现。

研究教学工作计划 篇2

一、英语组教师团队分析

昌乐育才双语学校英语教学团队由15名中青年骨干教师组成，是一支年龄结构在20到40岁之间、学历较高、教学经验，教学优秀的团队。本科8人，专科7人。市能手2人，县能手13人，2人市优质课，13人县优质课。市优秀教师1人，县优秀教师2人，县优秀辅投票网导员2人。

二、英语“345”课堂教学现状及学空关点分析

英语“345”课堂教学现状

潍坊市学校开始了“345”课堂教学的，有优秀的经验值得学习鉴戒。

学特点生源广，各个学生之间的英语学习上的差异，年级的升高，学生英语学习的题目，弱科生的队伍越来越大，假如放任这学生自由发展，只能使的英语学习越来越差，该如何让这失往学习爱好的学生重新回到的学习团队？以为，最好的办法，的课前预习，让知识的衔接，重拾学习的信心。

于是，在县教研室的带动下，学校成立了以校长为组长，以分管学科主任为副组长的推广“345”高效课堂教学模式，由学校资源开发中心制定实施方案，有计划有地实施。培训骨干教师，骨干教师的模范带头作用。学校派出多名骨干教师参加组织的培训及研讨活动，学习课堂教学改革先进经验，进步骨干教师的理论素养，并将所学的知识传达给全体教师，以点带面，进步。，学校组织教师学习“345优质高效课堂教学模式”知识，理解其理论实质与核心要素。自主互助学习，学生之间的互帮互助。

英语的学空关点

英语是打开世界的钥匙，如今英语的学习已全民化和终生化的事情。小学阶段是英语学习的基础时期，点使师生家长对学科格外。，小学生刚开始接触英语，四周的语言环境使得学生英语学习的难度。学习英语需要学生大胆的跟说，的记忆，反复的模仿，大胆的运用，往寻找、学会英语的思维。在小学阶段，培养英语的语感要，用英语来口头书面的交际的，大胆张开嘴是学好英语所的。小学阶段的英语课本的设置与学生的生活密切相连，培养学生的爱好和的学习就成了学好英语的条件。好多学生从一开始就对英语学习信心布满畏惧，在学习的过程中一直抵触厌恶心理。，要在每阶段的开始给学生信心，从学生的爱好和生活进手，知识的前后，好音像、多媒体、网络等教学资源，多种的教学活动，使学生在放松自然地心态中学习英语。让学生明白，语言是长期的积累的过程，要持之以恒。

三、英语“345”课堂教学

学生：

让学生学会自主学习，学会网络、录音机等手段预习新课。

老师：

解读“345”课堂教学模式，在有限的内最大限度的好教学任务。使的课堂最有魅力的，学生最向往的课堂。

四、英语“345”课堂教学措施

（一）理论学习

为实施“345”课堂教学模式，英语组在以校长为组长以分管学科主任为副组长的 “345”课堂教学模式的带领下，学习“345”优质高效课堂教学模式知识，理解其理论实质与核心要素。“345”教学模式中的“345”是指“三步、四环节、五课型”。“三步”是指“课前预习---课内探究---课后练习”三个。“四环节”是指课内探究的过程中要体现“自主学习---合作探究---精讲点拨---练习”四个环节。“五课型”是指每个学科各自学科的特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）。如：①新知课；②习题练习课；③检测点评课；④阅读写作课；⑤实验探究课。全体教师理解了“345”的内容和操纵方法，科学规划课堂教学，为课堂教学实验的了展垫。

学习了“345”高效课堂教学模式后，组织了一次理论测试，闭卷考试，测试，分歧格的老师要参加下一轮的补考，直至理论过关。

（二）校本教研活动

学校英语组要组织教研活动，对“345”课堂教学模式，深化学习，要运用“345”课堂教学模式，的步是“课前延伸”，让学生真正学会课前预习。要好“研讨----交流----评改-----运用”等一系列的活动。教研组活动展开研讨，各抒己见，集思广益，“预习学案”的框架。然后，英语组教研组长带领本教研组教师探究，在鼓励大胆创新、研讨的基础上，每位英语教师年级的不同和学生的年龄特点写出“预习学案”。教研组长把全体教师设计撰写的“预习学案”阅读，好中选优，让优秀“预习学案”主笔教师在模式研讨会上做先容，让教师找出设计的“预习学案”的之处，人再点评、、总结。评改“预习学案”。让全体教师再一次每人撰写最佳“预习学案”上交，人再“会诊”，分歧适的“预习学案”让教师再修改。直至。打印“预习学案”，发给学生，让学生此学案课前预习。英语预习学案大致包括六项内容：学习；自学英语单词；自学课文中的句子；带题目听录音；读熟课文；质疑。

在课堂教学上实施“四环节”流程上。该题目了研讨--集体备课---听评课---反思等系列活动。

恰当布置作业，“课后练习”

（三）组织听课、评课

教研组制定计划，分低中高三个学段，每个学段出教师，讲一节优质示范课。教研组全体参加听课，集体评课，这节示范课的题目研讨，课堂教学过程中碰到的困惑，改进教学的方法和措施，评课记录，写出评课意见与听评课反思。示范课以后，听评课活动展开，课任教师每人讲一节高质量的“345”课堂教学模式公然课，让人人在互相交流中创新和进步。并且讲课和听课教师都要写一次课堂教学反思，记下之处和改进方法，对巧妙做法留下感悟。教师要记录和积累课改中的体会、经验和资料，提升的理论和教学能力。

（四）经验交流

在教学中要总结经验，文字，发布到个人博客中，学期末整理，写出总结。每位教师的教学，以“345”课堂教学模式为主题，找出在中的题目和困惑，本学期的小课题，的，借此来提升的课堂教学。

（五）课堂教学评价

课堂教学评价对课堂教学起着引领的作用，制定英语课堂教学评价

英语课堂教学评价表 序号 指标 权重 标 准 分值 得分 1 教学环节 5 课堂教学模式符合自主学习的要求，模块清楚。

2.合作学习题目的设计有的价值。

（一）制定方案，分步。

学校在调研的基础上，制定了可行的《昌乐育才双语学校“345”课堂教学模式的实施方案》。在方案中了“345”课堂模式的三个：

阶段：理论学习与。

学校教科室组织教师学习“三步四环节五课型”课堂教学模式的理论，并笔记，撰写学习体会，教学常规、自身教学能力和制订课堂教学改动计划，剖析课堂教学现状，分析自身课堂教学优劣，课堂教学改进方向、与措施。

阶段：以点带面，进步。

学校确立示范班级和示范教师，以点带面的示范引领作用，带动教师进步课堂教学。

阶段：，。

本学期将“345”课堂教学模式，力求教师的每一堂课都能够上成优质高效的课堂。

（二）修订制度，保障

学校修订了《教职工岗位考核细则》、《育才双语学校教研活动考核办法》、《教学常规细则》、《课堂教学监控办法》，加大对课堂教学的督导评价，用制度保障“345”课堂教学的。

（三）成立机构，督导

成立了以校长为组长、以学科分管主任为的“345”课堂教学模式，以校长为组长、以教研组长为的“345”课堂教学模式工作，以学科分管主任为组长、以教研组长骨干教师为的推门听课评价。这三个，协作，调动全体教师“345”课堂教学模式，并过程性和评价。

（四）规范教研，且行且思

1.每周安排一名教师上“345”课堂课，本组全体教师参加听课并打分评价。本组教师听课后撰写听课体会。

2.以备课组为，集体备课，由中心发言人拟定教学，重、难点，教具仪器的预备，导进新课的方法及学法，安排周的预习内容及预习作业。

3.每周二下午课外活动英语教研活动固定，将“345”课堂教研活动的内容。

4.教师要制定的改进措施和对策，分析课堂教学案例，在日常教学中自我整改，并作好改进记录。既要自我课堂教学案例，又要同伴老师的课堂教学案例。随时写好教学反思或案例分析。

研究教学工作计划 篇3

一、指导思想

认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要工作

我校的英语教学在过去几年的发展中，在全体英语教师的努力和学校的关心、重视下，取得了一定的成绩，但教育质量任不够理想，特别是在合格率上，还需要努力。为此，本学期的教学工作形势严峻，任务艰巨：1、课时少，教学任务重：2、《牛津小学英语》4B教材初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。希望全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

（一）加强理论学习，更新教师观念

1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、进行理论学习，提高学习的针对性和实效性，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步学习落实教育局《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实教学常规，提高教学效益

认真学习〈〈小学教师六认真工作要求〉〉，切实做好教学六认真工作。本学期在以下几个方面作更大的探索：

1、进行集体备课。针对我校英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期我们将继续开展集体备课听课一条龙活动。

2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路，着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全体参与、全程参与，突出学生的主题地位，促进学生的积极情感体验。

3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。要注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学得自信。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1、促进新教师成长。从“六认真”着手，加强检查监督，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

2、强化教研“三化”。本学期将继续做好教研活动的“三化”，集体备课活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，教研活动将继续围绕“情感教育和教育的实践研究”开展，并认真做好资料积累，写好专题小结。

随着初中英语教材的衔接，小学英语基础更为重要，小学英语教学改革也尤为紧迫。机遇与挑战并存，让我校英语发展进程中留下我们每位英语教师的辛劳和努力。

三、主要活动安排

二月份 制定计划、教学进度

《牛津小学英语》3B 4B 5B 教材培训

英语教研组长会议

三月份 各年级教研活动

四月份 吴江市小学生英语能力竞赛

中小学英语教学衔接研讨活动

五月份 吴江市小学英语优质课评比活动

校英语单词、句子默写比赛

各年级口语抽测

六月份 六年级口语测试

期末工作小结

研究教学工作计划 篇4

一.课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用研究》

二.指导思想：

为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。

三.研究内容：

1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

四.研究方法：

1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。

3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。

五.主要措施：

1、认真学习各种理论，提高研究水平。

2、收集各种资料，制订具体研究计划。

3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。

六.预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-3篇，力争发表。

任教学科：五年级语文

研究的课题：《农村小学现代远程教育教学方法的研究》

个人子课题：《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》

研究目的：

1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：

1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

2、探索远程教育资源应用的教学方法

3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题研究的具体实施计划：

三月份：

(1)学习学校课题组的总计划，明确本学期研究的任务。

(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

(3)撰写个人课题研究计划。

(4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。

(5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

(5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参加子课题组理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。

3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。

五月份：

1、参加课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题实验”专栏。

6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向。

7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

六月份：

1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文

2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;

3、自己积极准备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。

七月份：

1、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

2、撰写课题研究论文，交流课题论文，准备参加上级部门组织的比赛。

研究教学工作计划 篇5

一、现状分析。

（一）成绩。

教师组织幼儿一日生活活动比较规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。教师业务素质有明显提高，教育方法基本符合幼儿年龄特点。

（二）不足。

教师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高教育质量，要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要切实抓好。各项计划、记录、资料应认真整理保存。

二、指导思想。

认真学习、贯彻《规程》和《纲要》，通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，提高教师教育理论水平和基本功。在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，更好地进行教育教学工作。

三、教研活动内容。

（一）学习提高。

1、个人阅读书籍、查找资料、上网学习（经验论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等）。

2、教师之间互相学习，如：结对听课、资源共享。

3、经常性分组（上、下午班两组）交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。

（二）教学探索。

1、根据幼儿实际情况确定个人研究课题，制定研究方案。

2、开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上，每人说一节教学活动，共同提高教学设计能力。

3、进行教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”统一起来，努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型教师的过程。我们要经常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探索中提升教学实践的合理性。6月中旬，每人交2篇教学反思的文章。

4、发挥本园优势，关注幼小衔接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。

（三）积累材料。

1、听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周（月）计划、玩具、教具等都应有记录。

2、个人的优秀教案、主题设计、教育经验、学习笔记要及时保存。

四、每月工作重点：

（一）3月：

1、学习《纲要》、单元主题活动与项目活动的设计。

2、确定教研专题。

（二）4月：

1、集体备课。

2、分组互评半日活动。

（三）5月：

1、集体说课。

2、学习《幼儿园课程》。

（四）6月：

1、学习《幼儿的心理发展》。

2、上交论文、案例、总结。

（五）7月：

1、总结经验。

2、讨论下学年工作重点。

研究教学工作计划 篇6

一、指导思想：

为贯彻国家和省中长期教育发展纲要，落实省“课内比教学”活动精神，以现代教育理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以构建健康课堂、全面提高教育质量为目标，以教学工作为中心，转变教育教学观念、改进教学方式、推进课堂教学改革，全面提高教学质量，把课改推向新的高度。为我校教师成为具有可持续性发展，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。特制定本方案。

二、主要工作及目标

教学研究工作

（一）、抓关键，加强教学过程管理

1、严格执行课程计划。开全课程，开足课时。

2、严格按教学规章制度管理。在备课、授课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校制定教育教学规章制度执行。

3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，规范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六认真”。“三严”是：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。“六认真”是：认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织测试、认真评价。并组织学习、检查、监督、通报。

（二）、突出重点，深化课堂教学研究，努力实现健康课堂

以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，通过组织学习优课视频，开展案例讨论、评选，分批实施“晒课”，确保每一堂课至少有一位引领本校信息技术应用的教学名师，进而形成一批精品课。具体落实在：

1、加强教育理论知识、相关专业知识的学习。

2、开展切实可行的训练，教师争创优秀。重点地开展①备课的研究——备课的流程研究：个人备课—————集体备课—————个人备课

备课内容研究：备教材、备学生、备方法

备课呈现方法研究：备课本、导学案

②上课课型研究：上好三课——预习课、展示课、反馈课

③积极开展说课、听评课活动。

（三）、加强教学评价，促进教学健康高效

1、建立教学过程管理的监督机制，保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录，教研组活动记录等常规教学工作进行大检查，检查结果将记入教师教学业务考核。平时采取不定期的抽查。

2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少2节，每学期听课至少8节，教研组长每学期听课至少10节。听课后必须要提出自己的看法和意见，要作好听课记录和评析语，主讲教师要写好教学后记，及时总结和反馈课堂教学中的得与失。

3、以“三课”为载体，形成浓厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”（优质课，优质教案、优质论文）评比活动，切实把“三课”与专题研究结合起来，突出抓好两个重点环节（备课、上课），突破两个难点环节（说课、评课），规范三个基本环节（作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差）。

4、规范教学评价：按孝感市综合评价方案执行

（四）加大课题研究力度

对申报的省级英语课题、市级物理课题，收集相关资料，整理结题。

加大“健康课堂”研究力度。

（五）具体工作措施

严格教学管理，促进工作规范、有序，达成高效

1、严格执行课程计划，开齐开足课程，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间。

2、完善集体备课制度，定期或随机进行备课、作业批改检查，并作好检查反馈记录。加强对教师教学行为的督查力度，切实落实课堂教学高效。

3、全体教师要更加关注与领会新课程改革实质，在不断地实践中进行总结与反思，要以满怀的信心投入新课改的教学工作。

4、细化教学常规管理，以制度规范，以激励引导，以量化考核，建立教师个人成长档案。

三、校本培训工作

加强《教师专业标准》培训。采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式，组织开展《专业标准》专题学习活动，准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

加大教师教育技术能力培训力度。教育技术的有效应用有利于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准，对于优化教学过程、培养创新型人才有着重要作用。教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。开展教育技术应用培训、进行信息技术与课程整合、运用教育技术不断丰富学习资源，进而尝试将新技术应用于教学改革，提高广大中小学教师教育技术能力和水平，促进教师专业能力的发展。具体落实在：

（一）加强教师业务水平的培训

1、加强青年教师的培养：组织青年教师与有经验的教师“结对子”，让骨干教师上好示范课，为青年教师提供学艺的机会；给青年教师加任务、压担子；利用教研活动为青年教师传递信息，查找不足，促其进步。

2、开展岗位练兵活动，在练基本功。每位教师应建立一个教育科研课题，每学期每人写一篇教育科研论文或教学经验交流材料；每人读一本教育科研论着；每月听二节课，每学期应上一次公开课；每学期交流一次教学经验。继续组织教师学习新课标，新教材，尽快适应新教材的教学工作，完成新教材中教师角色、行为、教学方法的转变。

研究教学工作计划 篇7

一、 指导思想

为全面推进素质教育，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，大力开展“4312”活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探索教学过程的管理，促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作水平不断提高。

二、工作目标

1、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

2、抓教学常规工作，深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动，让教师在教学研究中积累教学经验，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用；规范上好每节课，向课堂要质量。

3、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面提升。

4、发挥教研组的优势，增强教研氛围，讲究实效性，促进教师教学思想转变。

5、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。

6、认真抓好“4312”活动，保证活动质量。

7、全方位开展各类竞赛活动，推动学校的艺体教育的发展，打造特色学校。

8、探究校本课程的开发工作，使艺体校本课程形成特色。

三、工作措施

1、加强学习，转变观念

采取集中学习和自主学习相结合的学习方式，以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容，围绕新课标、新教材，充分利用教育资源进行业务学习。

2、重视教研，加大教改

组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动；以课改为动力，提高艺体教育教学质量。

体育学科:认真学习课程标准，改革教学方法；严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。体育教师认真编写好教案，上好每一节体育课，认真落实《国家体育锻炼标准》的实施，创建自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。

音乐学科：以新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。

美术学科：教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下工夫，加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

3、加强辅导，全面指导

在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组，辅导教师实行分组分专业辅导，要有明确具体的辅导计划，每次辅导要有详细的辅导方案；对每次参加辅导的人员要严格考勤。

4、骨干带动，加强培养

加强青年教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学；利用听评课制度，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用；积极开展“家常课”“优质课评选”活动，给教师提供发展的平台，提升业务能力。

5、狠抓常规，促进教研

坚持理论研讨学习活动，解决教学疑惑及辅导中出现的问题；根据教研安排开展系列研讨活动；进行课题研究，课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料；艺体组教师根据自己的实际情况及时反思与总结；艺体组之间要加强专业切磋，互助合作，共同提高。

研究教学工作计划 篇8

一、研究的内容与目标

本人在本学期的研究内容和目标主要有：

一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资源的整合和利用，提高自身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进教师素质、学生能力等提高。

二、研究的途径与措施

1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训教师，也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强教师的培训工作，不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。

（1）参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。

（2）参与、组织教师学习素质教育理论、《基础教育课程改革纲要（试行）》等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想；牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。

（3）参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，掌握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。

2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组教师深入开展研究工作。

3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。

4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托，连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。

5、坚持开展广泛的交流与合作，积极互动，共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会，本期开展一次优秀研究成果（包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的平台。

6、注重调查研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在平时的教学中，要善于调研，及时分析研究对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。

九月份：

（1）研讨交流有关课题方面的问题。

（2）制定、修改、并学习课题组子课题计划。

（3）制定个人课题研究计划。

十月份：

（1）参与课题组听课、评课活动。

（2）迎接“四县市”课题互评和交流活动。

（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。

十一月份：

（1）及时上传研究课案例、评课记录。

（2）不断提高自身的理论素养。

（3）加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。

（4）撰写经验文章，教育叙事，编写教学设计。

十二月份：

（1） 认真上好教研课，积极制作课件，并应用于教育教学中。

（2） 争取写出质量较高的论文

元月份：

1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。

2、对本学期的研究进行总结。

3、总结、收集、整理模式一课题组材料。