二年级上数学教学计划范文6篇。

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二年级上数学教学计划范文 篇1

一、指导思想

教师应依据国家《小学英语新课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的.英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，以及培养学生学习英语的兴趣。

二、学生情况分析

学生在生活中接触过英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

三、教学目标

1.培养学生良好的学习习惯；

2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；

4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用”的原则

五、教学进度安排

周次 日期 内容 课时

1 9.1-9.2 无

2 9.5- 9.9 3 26字母从A到G 2

3. 9.12 -9.16 从H到M 2

4 9.19-9.23 从O到T 2

5 9.26-9.30 从U到Y 和字母歌 2

6 10.3-10.7 国庆节

7 10.10-10.14 歌曲what’s your name？ 2

8 10.17-10.21 数字从一到十 2

9 10.24-10.28 如何用英语算加减法 2

10 10.31-11.4 歌曲ten little fingers 2~3

11 11.7-11.11 学习数字歌 2

12 11.14-11.18 会用句型what’s the number？ 2

13 11.21-11.25 八种颜色 2

14 11.28-12.2 歌曲butterfly 2

15 12.5-12.9 复习26个字母并书写 2

16 12.12-12.16 学习五种文具 2

17 12.19-12.23 会用句型what’s this？ It’s。。。 2

18 12.26-12.30 能听到并完成38面的涂色 1

19 1.2-1.6 复习学过的一些歌曲 2

20 1.10-1.14 复习学过的一些歌曲 2

二年级上数学教学计划范文 篇2

本册教材重点内容分析：

结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。

本册教学难点分析：

在教学“数与代数”教学内容中，关键是给学生创设良好的生活情境，使他们在具体的生活情境中体会出“万以内数的意义及在生活中的应用广泛性和有余数除法及万以内数的加减法在解决实际问题中的必要性”，在这个基础上，学生才会较好地理解算理和计算方法，所以说在该类知识中，教学的难点是学生会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。

二年级上数学教学计划范文 篇3

1. 指导思想

本学期的教学工作要以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，促进每个学生掌握知识、培养和提高各种数学能力，完善的人格，得到全面发展，为所有学生做数学。同时，教学理念是“以教师为主导，以学生为中心，以培训为中心，以思维为中心，提高素质，一切为培养学生的终身学习和发展能力”。实现：每个人都学习有价值的数学；每个人都可以获得必要的数学；不同的人发展出不同的数学。

2.本学期课程的教学目标、要求和任务

（1）教学目标：

1.知识和技能目标

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(1) 让学生联系具体情况，了解乘除的含义，并能运用乘法??公式熟练掌握口算表中的乘除，解决一些简单的实际问题。

（2）通过观察、操作、思考、交流等活动，初步认识四、五、六边形等平面图形，初步认识线段，初步建立实际长度为1cm和1m的外观，用尺子测量线段和物体的长度，用“行数和数字”的方式描述物体的位置，识别东方的方向、南、西、北，从前、后、左、右观察物体。

（3）让学生体验从简单的现实生活情境中收集、整理和描述数据的过程，并会使用“确定、可能、不可能”等词语来描述事件的可能形式。

2.过程和方法目标

（1）在学习乘法公式时，教给学生公式的公式，让学生体验公式的过程并正确说出公式并以有条不紊的方式我自己的意见。

（2）学生在老师的指导下，将所学的数与算、空间与图形、统计与概率等知识与方法联系起来，提出并解决一些生活中简单的实际问题，并培养初步的数学应用意识。

(3) 学会与同行合作，学会与他人交流自己的想法和做法。

(4)使学生学会初步表达解决问题的一般过程和结果，在交流中更清楚地理解解决问题的过程和结果。

3. 情绪和态度目标

(1)在学习乘法公式时，积极参与乘法公式的编写，积极参与学生其他知识的学习，增强学生对数学的好奇心，获得一些成功经验，初步树立学习数学的信心.

（2）让学生用所学的计算解决简单的实际问题，初步感受数学与日常生活的紧密联系，感受数学活动的探索性和数学思维的合理性.

(3)在教师的鼓励和帮助下，学生能主动克服数学学习中遇到的困难，初步养成发现错误及时改正的良好学习习惯。

(2)本学期教学内容：

1 数与代数：乘法的意义、乘法公式、垂直乘法、除法的意义、用乘法求商、垂直除法公式，找几个加数和相同的简单实用题，平均分相关的简单实用题，对时分秒的理解。

2.空间和图形：直观理解四、五、六边形等图形，直观理解线段，常用长度单位厘米、米，用尺子测量线段和物体的长度，用“”描述物体的位置，识别东、南、西、北等方向，从前、后、左、右观察物体。

3.统计和概率：用框图来收集和描述数据，简单事件发生的确定性和不确定性。

4.实践与综合应用：欢乐团队日活动、趣味拼图、测量、计算、田园风光。

教学重点：熟练使用1-9个乘法公式在表格中进行乘除运算

教学难点：用知识解决实际问题

3.学生基本情况分析及具体措施

（一）学生基本情况分析

一年级有2-4名学生有困难学习成绩差。但大部分学生学习刻苦，课堂上积极发言，及时完成作业。但是，也有少数学生在课堂上不够认真。注意力不集中，导致作业经常出错。此外，有些学生的语言表达能力较差，尤其是退位和减法。因此，根据以上情况，本学期应采取有效的教学方法，努力改正不良习惯，扎实推进素质教育，提高学生的实际成绩。

（二）具体措施

根据两个班学生的实际情况和本教材的特点，措施如下：

1、为激发学生学习数学的兴趣和积极性，在课堂教学中充分利用学生的生活经验，设计生动、有趣、直观的数学教学活动，如：讲故事、玩游戏、直观演示等。合作交流等多种重要的学习方式紧密相连将数学学习活动融入到实际生活中，形成一个生动的、个性化的过程。

2.建立具有多种评价目标和评价方法的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，又要关注他们学习的过程；关注学生数学学习的水平，更要关注学生在数学活动中的情绪和态度，充分关注学生的个性差异，保护学生的自尊和自信。

3.注重教学的开放性，培养学生的创新意识和能力。

4.针对学生的弱点，在每节课前，用2分钟的时间练习口语公式，背公式，提高学生的加减乘除能力。

5、在教学过程中，结合教学内容，对学生进行思想品德教育。同时，在数学的学习实践中，鼓励学生养成良好的学习习惯，引导学生独立思考，相互合作。

6、利用课余时间加强对中低年级学生的辅导，全面提高中低年级学生的学习成绩。

二年级上数学教学计划范文 篇4

一、指导思想：

本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

二、工作目标：

1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。

2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。

3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。

4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素养。

5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

三、教学专题研究计划

三月份

1、拟订本学期的数学教学计划、数学教研活动计划；

2、深入研究本册教材、教参，更好把握本册教学目标及教学重难点。

3、集体备课1-3单元。

四月份

1、认真参加家长开放日的活动，积极献课。。

2、积极参与新课程改革赛的活动，认真听课、评课。

3、积极征文，参加区论文评选活动。

4、集体备课4-6单元。

五月份

1、准备好相关资料，撰写论文，做好小专题研究的揭题工作。

2、针对前期教育教学中出现的问题，本组教师学习相关新标准、理念，以指导教学，并使教研组活动落到实处，同时促进教师专业成长。

3、集体备课7—9单元。

六月份

1、认真研究、制定计划，进行有效复习。

2、对一学期的教研工作进行总结。

3、期末检测及数据统计、分析。

二年级上数学教学计划范文 篇5

本册教材包括：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理（一）以及期末复习共九个单元的内容。这一册的重点教学内容是认识万以内的数和三位数的加法和减法。为了加强万以内数的教学，把千以内和万以内数的认识集中安排在一个单元，理解万以内数的意义，掌握数的读、写方法，以及数的顺序和大小比较。三位数的加、减法主要包括100以内的两位数加、减两位数的口算；两、三位数加、减法的笔算，加、减法的验算。

教学重难点

教学重点:1．万以内数的认识 2．有余数除法 3．三位数的加法和减法

教学难点：培养学生独立审题的能力，能正确解答各种实际问题。

教学目标

1．理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数。知道10个一百是一千，10个一千是一万。能口算几百几十加、减几百或几十，能认识约等号，能在算盘上表示出万以内的数。

2．初步理解余数的含义，理解并掌握有余数除法的求商方法，能运用有余数除法解决一些简单的实际问题。

3．认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，能正确说出钟面上表示的时间。

4．理解和掌握两位数加、减两位数，能正确口算；理解加、减法计算的算理，能正确地笔算三位数的加、减法，会对加、减法进行验算。

5．在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答一些两步计算的实际问题。

6．认识角，了解直角、钝角、锐角，能正确识别直角、钝角、锐角。

7．认识分米和毫米等长度单位，初步建立1分米和1毫米的长度观念，会进行一些简单的换算。

8．在收集、整理、描述和分析数据的过程中，能对调查过程中获得的简单数据进行分类、体验数据中蕴含的信息。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

主要教学措施

1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

教学进度安排

1（3.2-3．6）

有余数除法(3)

2（3.9--3.13)

有余数除法(1) 时、分、秒(2)

3(3.16--3.20）

时、分、秒(2) 认识方向(1)

4（3.23-3.27）

认识方向(2) 认识万以内的数(1)

5（3.30--4.3)

认识万以内的数(3)

6（4.6--4.10）

认识万以内的数(3)

7（4.13--4.17）

认识万以内的数(3)

8（4.20--4.24）

认识万以内的数(2)分米和毫米(1)

9（4.27--5.1）

分米和毫米(2)期中练习

10（5.4--5.8）

劳动节放假两、三位数的加法和减法(1)

11(5.11--5.15)

两、三位数的加法和减法(4)

12(5.18--5.22)

两、三位数的加法和减法(4)

13(5.25--5.29）

两、三位数的加法和减法(4)

14（6.1--6.5）

两、三位数的加法和减法(4)

15（6.8--6.12）

角的初步认识(3)

16（6.15--6.19)

数据的收集和整理(3)

17(6.22--6.26)

期末复习

18(6.29--7.3)

期末复习

二年级上数学教学计划范文 篇6

1.经历探索长方形、正方形特征的过程，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2.初步认识四边形，能辨认平行四边形。

3.了解七巧板，能用七巧板拼图。在拼图和图案设计的过程中感受图形的美妙，培养初步的空间观念。

4.在数学活动中获得良好的情感体验，激发探索和创新的欲望。

第九单元 1000以内数的加法和减法(一)

1.掌握1000以内简单加、减法的口算技能。

2.使学生经历尝试、探索个性化算法的过程。在交流个性化算法的过程中，了解同一问题可以有不同的解决办法，能表达计算的思考过程。

3.激发学生参与数学活动的兴趣和积极性，使每个学生都能获得成功的体验。

四、教学应注意的几个问题

1.全面理解和把握课程标准;

2.树立正确的教学观;

3.具有课程开发的意识和责任感;

4.关注每一个学生的发展;

5.要充分认识评价的重要意义;

6.要创造性地组织教学。

五、教学措施

1.重视在操作过程中体验数学，学习数学。

2.关注解决问题策略，区别于传统的应用题教学。

3.要通过观察、想像、拼图等多种方式发展学生的空间观念，防止空对空教学。