2024年一年级期末总结10篇。
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2024年一年级期末总结【篇1】
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”可见，对于一年级小学生来说，养成良好的学习习惯、生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养比学会一些具体知识更重要。而良好习惯的养成是一件长期的、艰巨的工作，教师要一步步进行，从小事抓起，从最基本的东西开始培养。下面谈谈我在本学期培养学生良好行为习惯的几点做法：
一、营造和谐、温馨的环境，潜移默化地对学生进行良好行为习惯的培养。
古代就有“孟母三迁，择邻而居”的故事，把环境对学生进行良好行为习惯的培养，提高到了一个非常重要的位置。因此，开学初在环境创设上，紧紧围绕着有利于培养聋儿良好习惯这一主体，精心设计，在教室的四周墙壁上张贴了儿童学字学词挂图，让学生在潜移默化中接受熏陶，养成学习的习惯。随时随地提醒学生养成良好的学习习惯。
要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能让学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。在对学生进行“上下楼梯靠右行”、“在教室不追逐打闹”、“桌子里不放铅笔屑、纸屑”、“不乱扔杂物”“看见桌椅周围的纸屑要捡起来”等教育时，我总是先对学生说清楚为什么要这么做？不这么做会怎么样？让学生从正反两方面明白这样做的意义。
对于一年级除了用言语进行提醒学生应怎样做外，那就是身体力行率先垂范。如：来到教室，应该立刻坐到自己的位置，看书或写作业；擦完橡皮后，就把橡皮屑抹在手心上，再扔到垃圾筒里；看见桌椅周围有纸屑等就要马上捡起来，而不要先追究是谁扔的；桌子抽屉是放书包的，不要把纸屑和铅笔屑乱扔在里面，可以把它们放进小塑料袋里，下课后扔进垃圾筒里，保持桌子里外的清洁。这样指导，有时亲自演示给学生，起了很好的导向作用。
任何一种习惯都是在严格的训练中，学生有意识的反复练习中养成的。为此，我根据学生的实际，充分利用晨会、班会课及课间等时间加强对学生的训练。如：美术课后，学生桌子上总是留有许多橡皮屑 、油画棒屑等，我就在课后进行实地训练，将橡皮屑 、油画棒屑等抹在手心里，扔到垃圾筒里再出去活动，经过几次反复，学生终于明白，课后将橡皮屑 、油画棒屑等抹在手心里，扔掉，把桌椅整理干净后才能出去活动；又如：课间操，让学生迅速到操场集合，找到自己的位置站好，不追逐打闹。通过这些训练，将学生的习惯养成落到了实处。
培养学生的良好习惯，我们必须要有耐心、有信心、有恒心，要抓紧、抓细，反复抓，才能真正出成效。
2024年一年级期末总结【篇2】
一、工作总结
一个学期过去了，回顾本学期的教学情况，能够顺利地完成教学任务。在遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，使教学愉快地配合度过。
联系生活、扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学过程中，努力视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质、发展健康个性逐步形成健全人格。
二、情况总结
为了体现多样化并显示阶段性，初中语文的阅读材料分为三个阶段，教学重点和编排方式各不相同。第一阶段即初一阶段，联系生活，着重培养一般的语文的能力，课文按照其反映的生活内容分类编排，依次包括家庭生活，社会生活，古代生活。除学习课文作者对生活的观察、分析、表达外，六个单元的学习重点依次是：感知全文，提炼主旨；理清思路，把握文意；理解内容，概括要点；整体感悟，发表见解；读读背背，了解大意。此外，培养良好的阅读方法，掌握科学的阅读技能，如熟练使用常用的语文工具书，学习快速阅读，比较阅读等。
但是，学生的基础知识比较差，理解能力，特别是对课文内容的整体把握能力都较差，还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不行，人家说“只可意会不可言传”，他的却是“不能意会更不能言传”。另外，学生的普通话底子差，分不清舌尖音、舌面音，因此，在教学过程中，注重学生的普通话意识，全堂用普通话授课。
2024年一年级期末总结【篇3】
这学期，我担任了高一(2)、(10)班的数学教学工作。首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：
1、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。
2、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。(10)班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一个起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
第1次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有50多分。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因：1是试卷的难度大，2是考查的知识点上课时没能重点掌握，3是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心。
3、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度
开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去。
4、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每1节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。
积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用投影仪。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。
5、备课组的精诚合作是取得成绩的关键
如果说高一数学取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长XX老师的指导下，团结合作的结果。
组长XX老师教学能力强、经验丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面，何老师作了大量的工作。他还经常听新老师的课，对各种问题给予正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。
我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学经验不足，这更需要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。
以上是我工作的一些总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。
2024年一年级期末总结【篇4】
高一年级期末自我评价与总结
回顾过去的一学期，我在高一年级度过了一个充实而宝贵的时光。在这段时间里，我不仅收获了知识，还锻炼了自己的能力和思维方式。以下是我对自己的期末自我评价与总结。
首先，我在学习上取得了一定的成绩。我注重课堂听讲，做好笔记，认真完成老师布置的作业。尤其是数学和物理这两门学科，我在课前课后的练习和研究上花了很多时间和精力，收获也很大。然而，我也意识到自己在一些科目上还有不足之处，比如英语口语表达和文学理解能力欠缺，我需要在下个学期更加努力地补充和提高。
其次，在课外活动方面，我积极参加了学校组织的各种活动。我参加了生物兴趣小组，和同学一起辅导低年级的学弟学妹，这不仅提高了我的语言表达和组织能力，也给我带来了满满的成就感。此外，我还参与了学校的田径运动会，成为了班级的代表选手。虽然没有取得很好的名次，但我相信自己付出了努力，也为班级争得了一些积分。
再者，我还注意培养了自己的团队合作意识和领导能力。在班级活动中，我愿意担任一些重要任务，并充当起组织者的角色。我善于倾听他人的建议，并尽力使团队中的每个成员都能发挥自己的优势。通过这些活动，我发现了自己在团队中的一些优点和不足。我会继续培养这些优点，并加强自己的领导能力，以更好地服务于团队。
另外，我还认识到自己在时间管理方面有待提高。有时，我会陷入拖延的习惯，导致任务的紧急性增加和效率的下降。因此，我计划在接下来的学期里，制定更加详细和有效的学习计划，并且坚持积极的时间管理。
最后，我深知要想有所进步，需要进行反思和自我调整。对于我来说，这个学期的自我评价和总结起到了重要的作用。通过对自己过去几个月的表现进行客观地评价，并总结出自己的优点与不足，我能更加清晰地了解自己的能力和不足，从而有针对性地制定下一个学期的学习计划和目标。
总之，这个学期对我来说是一段宝贵且充实的时光。通过努力学习、积极参与课外活动、培养团队合作和领导能力，我不仅在学业上有所收获，也培养了一些重要的品质和能力。同时，我也意识到自己存在的不足之处，并有计划地进行了自我调整和改进。相信在接下来的学期里，我会更加努力地提升自己，取得更好的成绩和进步。
2024年一年级期末总结【篇5】
中专学生一年级期末个人总结
时间如白驹过隙，转眼间一年级的学习生活即将画上句号。作为一名中专学生，我怀着满腔的热情和期待踏进这所学府，逐渐适应了新的学习环境和方式。一年级期末的个人总结，是我对自己的学习和成长进行深入反思的时刻。[实用文书网 www.Wei508.Com]
首先，在学习上，我深切体会到了“学如逆水行舟，不进则退”的道理。每天的课堂学习都是我不断拓展自己知识面的机会，也是培养自己综合素质的关键阶段。一年级的各门基础课程让我重新认识了知识的广度和深度，尤其是英语、数学和计算机等科目，给了我不少挑战和困扰。但是通过坚持钻研和持之以恒的努力，我在这些科目中逐渐取得了不错的成绩。在英语学习上，我积极参加口语和听力训练，并通过背诵篇章和多做课后习题提升了自己的语言表达能力；在数学学习上，我培养了自己的逻辑思维和解题能力，通过大量的练习和总结，提高了数学的应用能力；在计算机学习上，我注重理论与实践相结合，积极参加实验课程，不断提升自己的计算机操作和编程能力。通过这一年的学习，我深切体会到“授人以鱼不如授人以渔”的道理，明白了学习的目的在于培养自己的学习能力和解决问题的能力。
其次，在生活中，我积极参与各类社团和活动，丰富自己的课余生活。学校提供了丰富多彩的课外活动和社团，让我学会了更好地与他人合作和沟通，培养了自己的团队意识和领导能力。我积极加入了学生会，并参与组织了许多校园活动，如班级联谊、学科竞赛等。在这些活动中，我学会了承担责任、协调安排和解决问题的能力，也增强了对同学们的亲近感和归属感。同时，我还热衷于体育运动，积极参加学校的运动会和各类球类比赛，锻炼了身体素质，培养了坚持不懈的毅力和团队合作的精神。通过这些经历，我更加明白到生活的重要性，生活中的每个细节都会对我的成长有所影响。
最后，在人际交往方面，我不断努力提升自己的沟通能力和人际关系。在新的学校里，我要尽快融入这个大家庭，与老师和同学们建立良好的关系。我积极参加班级会议和活动，与同学们共同分享、学习和进步。同时，我主动与老师进行交流和沟通，虚心听取他们的建议和批评，改正自己的不足之处。在与同学相处中，我注重关心他人，包容不同的意见和观点，积极参与集体活动，培养了自己的团队合作精神和共同进步的动力。通过与同学的交往，我明白了个人的成功离不开团队的力量和共同努力。
总的来说，这一年来我的学习和生活都有了不小的进步和提升。通过不断努力和奋斗，我感受到了学习的乐趣和快乐，也收获了友谊和成长。我将继续保持努力和拼搏的精神，不断追求进步和完美，为未来的学习和生活打下坚实的基础。希望自己在中专的学习生涯中，能够继续保持积极的心态和良好的学风，展现自己的才华和价值。让我们携手同行，共同成长，共创美好的明天！
2024年一年级期末总结【篇6】
小学一年级体育期末教学总结
时间过得真快，转眼间一学期的体育教学就要结束了。一年级的学生经过这段时间的锻炼，不仅增强了体质，还提高了团队合作能力和竞技精神。在这篇文章中，我将详细总结一年级体育教学的具体内容和取得的成果。
在体育课上，我们注重培养学生的体育兴趣和适应性。通过有趣的游戏和活动，让学生们感受到运动的乐趣。在课堂上，我们引导学生们互相合作，团队合作意识的培养是一年级体育教学的重要目标之一。我们组织了许多小组活动，如接力赛、拔河比赛等，鼓励学生们共同努力，共同完成任务。通过这些活动，学生们逐渐懂得了团队合作的重要性，并培养了团结互助的精神。
此外，我们还注重培养学生的基本运动技能，如跳绳、跑步、投掷等。在跳绳方面，我们通过教授基本的跳绳步法和技巧，指导学生们进行跳绳练习。一开始，大部分学生都还不太会跳，但是经过一段时间的练习，他们的跳绳水平得到了很大的提高。对于那些跳绳困难的学生，我们采取了个别辅导措施，一对一地指导他们，并鼓励他们坚持下去。经过努力，这些学生也取得了很大的进步。
在跑步方面，我们安排了不同距离的跑步练习。通过短跑、长跑和接力赛等活动，我们培养学生们的速度和耐力。在投掷方面，我们教授学生们正确的投掷动作和技巧，并进行了投掷比赛。这些活动不仅激发了学生们对于体育的热情，同时也提高了他们的协调性和灵活性。
此外，我们还组织了一些体育游戏，如藏猫猫、捉迷藏等，让学生们在游戏中锻炼身体，增强反应能力和敏捷性。这些游戏不仅有助于培养学生们的身体素质，还能够培养他们的游戏精神和团队合作精神。
通过这一学期的体育教学，我发现学生们的身体素质有了明显的提高。他们的体力增加了，同时也变得更加活泼和开朗。在团队合作方面，学生们能够互相帮助，配合默契。在比赛中，他们以积极的态度参与，勇于挑战自我，不怕失败。
然而，也存在问题和不足之处。由于时间有限，我们无法对每个学生进行个别指导，导致一些学生的技能进展相对较慢。这是需要改进的地方，我们需要更多的辅导和练习时间，以满足每个学生的需求。另外，一些学生在团队合作方面的意识还不够强，容易出现抢球、阻挡等情况。这需要我们在以后的教学中加强这些方面的指导，培养他们的团队意识和相互合作能力。
总结来说，一年级的体育教学取得了一定的成绩。通过这一学期的锻炼和训练，学生们的体质得到了明显的提高，团队合作意识和竞技精神也得到了培养。但是，问题和不足也不可忽视，我们需要在今后的教学中不断改进和完善。相信随着学生们的不懈努力和老师们的倾力指导，一年级的体育教学会取得更大的突破和进步！
2024年一年级期末总结【篇7】
班级是一个集体，需要用心营造，这样才能给孩子一个好的环境，孩子也能形成团结和互助的意识，对于孩子来说，开发智力才是最重要的，所以作为一名教师，就应该认识到这一点，积极培养孩子学习兴趣和创新的精神，这样以后他们才能被社会所需要，为了让孩子能够更好的成长，下面是我们制定的班务工作计划。
本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
二、指导思想：继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：
(1)严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。
在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
2024年一年级期末总结【篇8】
学期又接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。今年我担任一（1）班的班主任工作，我觉得我的班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、尊重学生，信任学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！
三、捕捉学生“闪光点”，后进生、优生一起管
1、对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、后进生的转化工作做好了，优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。班
主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是举止，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
2024年一年级期末总结【篇9】
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书，为学生积累奠定基础。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！
2024年一年级期末总结【篇10】
多年来我首要从事低年级的语文工作，在工作中我一向坚持以工钱本，因材施教，斗胆创新的原则，按照学生的年数特点进行有用的教诲。在教诲工作中取得了优秀后果。以下几点是我本学期一年级语文工作总结。
一年级是基本教诲中的基本。不能忽视一个精采习惯的养成对一个人此后学习或生计的紧急影响。一旦学生育成了精采的学习习惯，好的学习要领就组成于个中了。我通适量种途径作育学生各类手段与习惯，增长学生的全面成长。
每个孩子都盼愿着他人用歌咏的目光来看待自己，当大学一句“嗯，读得极其流利，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了！”在同窗们的一片热烈的掌声，会让他认为上课是一件舒畅的事情。
一年级内容多，常识面广，但又是打基本和作育精采习惯的关键，可孩子们运动好动，自控手段较低劣，对大量死板的操练不感喜爱，容易产生厌倦心理。以是，我费尽心机教育学生轻松学习让学生感受学习是一种快乐。
“喜爱是最好的大学”。在工作中，我很重视作育和激起学生的学习喜爱。从导入新课，到课中游戏，到课后操练都回收不同的方法，激起学生的灵性，开启学生学习之门。
美国的一位教诲家指出：“教室的外延与课外的外延相称。以教室学习为焦点，能动地向学生的学校生计、家庭生计、社会生计等各个生计规模自然延长和拓展，使教室操练与课生手为操练组成有序、风趣、有力、有用的团结，取得语文工作的整体效益。”在课程改良实践中，我们已把语文工作的触角伸向了辽阔的天地。让学生课外进行赏识，通过汇集与赏识，为深入领略课文内容奠基了基本。其次，重视富厚多彩的语文实践运动。其它，寄望学科间的整合。让孩子们从不同角度，回收不同的途径取得常识，作育手段。
一年级小学生年数小，对附近事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的`心，他们对外界是好奇的，有着极强的仿照手段。“有甚么样的班主任就有甚么样的学生”，做为班主任，我重视学生的心灵感觉，用爱和成长的目光来对待每个学生，成立一套行之有用的班级规章制度。在制度下，大家平等，班委更要以身作则，不然，“君子犯罪，与民同罪”；班主任干事做到公正合理公开，实验“放权”，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处理赏罚，管理不了才来寻求大学辅佐。寄望本体态象，前进自己素质，在学生心目中成立一种精采的形象，让他们感遭到你是位有魅力的大学。
通过学习民族好汉和历史人物的故事，激起学生的爱国主义情绪；学习科学家的故事，教诲学生从小吃苦学习，成立长大了为故国，为人民作孝顺的宏愿壮志，作育学生亲爱大自然，调查大自然，爱学习守规律的精采品格。如学生吃早餐常常挑吃，把不好吃的早餐倒掉。针对这些征象，我关系课文中的事例教诲学生该当学习前辈勤俭勤俭不挥霍粮食的好习惯。这样在工作上不会朴陋的说教，使学生真正获得教诲。
