一年级教师总结小学7篇。

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一年级教师总结小学(篇1)

时光荏苒，转眼间，又一个学期悄悄溜走了。在学校领导的关心和同仁的共同努力下，我六年级组12名教师在学校工作计划的指导下，团结协作、踏实工作，在学校中心工作的各个方面都取得了进步。 . .总结如下：

I．情感教育，苦心培育桃李

学校无小事，教育无处不在；夏校长是六年级的行政领导。在夏校长的带领下，我们年级组的老师们相互配合，经常谈论整个年级的学习和纪律情况，让我们不仅能了解每个班级、每个学科学生的思想动态和学习动态，还能集思广益，解决问题。毕业班的学生学习任务繁重。他们面临升学，心理压力特别大。这种压力来自于老师和家长的期望，也来自于自己的考试焦虑。如果不重视他们的心理健康教育，可能会事半功倍。我们每一位老师都深知这一点，我们需要尽力而为，而额外的时间和精力是我们与其他群体不同的地方。他在情感教育上也下了不少功夫，对残疾学生一直关心、细心、耐心。在教育教学中，问题优先，作业批改优先，表扬奖励优先。我们在对待学习困难学生方面不歧视也不放弃，有效保障了学习困难学生成绩的提高。我校班组教师每天注意课间检查，对各年级卫生、纪律、行为进行监督，发现问题及时纠正，对违纪行为进行批评教育，维护良好的学习环境和教学命令。无论是班级卫生管理工作，还是每周五的地板值班和卫生保洁，我都经常受到学校领导的表扬。

2.敬业、团结、互助、和谐

我们年级的每一位老师都能严格遵守学校规章制度，热爱教育，努力教书育人，做表率为他人，爱学生，关心学生。对于即将毕业的这群学生，我们的龚振娥老师患有高血压。谭雪梅老师拉伤了手臂肌肉。就连年轻教师李玲和杨艳萍在讲台上也筋疲力尽，被家人送往医院；六年级的罗锡健先生，先生在住院期间。患有颈椎病的杨艳萍，既为人又为人母，有条不紊地管理着六（一）班；还有年轻的余娟先生，她克服了长距离，全力以赴。做好你的工作；新加入的邵逸云老师、尹传礼老师、杨桂珍老师、叶爱荣老师，都在想着我们年级组。在做本职工作的同时，还积极协助其他同志一起做办公室工作；吴晓霞老师也是一名2专业，一边忙于视听工作，一边忙于课堂工作，做到两全其美；余惠萍老师不仅风雨无阻下乡教书，还照顾好年级教学和办公室管理。因为六年级面临着全市统一考试，六年级的老师和学生都被扭在了一起。在寒冷的冬天，师生们冒着寒风一大早半小时上学，晚上半小时后回家。疲倦让老师们筋疲力尽，但老师们还是克服了身体状况不佳的痛苦和家中琐碎的琐事。他们心里想的是，少给学校添麻烦，少给团体带来负担，不耽误学生作业的进度。每个老师都有一颗忠于职守的心。我们年级组的老师是一个不可分割的群体。无论是在工作还是生活中，大家都互相关心、互相帮助、患难与共，形成了一个团结和谐的团队。无论年级组是开展教师活动还是学生活动，大家都全力支持和配合。正是有了这样一个敬业的班子，六年级班本学期的工作才得以如此有劲地开展。

三、爱岗敬业，艰苦奋斗，硕果累累

一份努力，一份收获。在转瞬即逝的一年里，我们年级组的老师和同学们收获颇丰：邵逸云老师参加了全国优秀数学骨干教师培训，获得优秀学生称号。校园文化建设主题论坛一等奖，如何加强班级文化建设市数学论文二等奖；李玲老师获全校第一届班主任大赛一等奖。尹传礼先生在学校首届班主任人才大赛中获得一等奖，在市级班主任能力大赛中获得二等奖。尹老师不仅担任毕业班班主任，还担任学校乒乓球训练队。也让学校乒乓球队的学生坚强、聪明、充满活力，在本次市级乒乓球训练中取得了可喜的成绩；余惠平老师不断在市、省各大报刊杂志上撰稿和发表文章。 58 多次参加市文联、市作协组织的各类活动，联合举办“欢迎来到中国共产党第十八次全国代表大会，热情表达”作为主题作文活动，获得三等奖，在全市中小学教研教学班竞赛中获得一等奖，在教学现场班竞赛中获得一等奖。在年会“三优”活动中，获三等奖。六班（二）刘昊东、刘旭东获得市小学田径比赛二等奖；六班（1）姜金鹏在市小学田径比赛中获得第四名；第一名。夏校长带头，经常不定期到各个班级给学生加油打气，关注学生外语和数学的学习和身心发展。她观察细节，经常有效地指导年级组老师开展教育教学活动。忙碌的学期即将结束。佩服六年级队员丰富的教学经验，更佩服队员们敬业、团结、合作的精神。虽然我们还没有取得什么骄人的成绩，但我们坚信，在未来的教学探索中，我们会取得更大的成就。

一年级教师总结小学(篇2)

综合办公季度工作总结

——2012年第一季度

办公以服务为己任，踏实做事，充分发挥后勤三方面的作用管理、监督检查、协调服务。在公司领导的正确领导下，在其他部门的大力支持与配合下，经过办公室全体同仁的共同努力，各项工作目标圆满完成。具体汇报如下：

完成一、一季度各项工作：

（一）行政管理工作强> p>

1.一季度，办公厅重点加强办公厅内部综合管理，提升整体工作能力，增强办公人员工作主动性、执行力和工作效率。 在具体行政工作方面，我们将继续做好会议的组织工作、会议纪要的编发、各类文件的编制和汇报工作，进一步加强和改进文件归档管理。总共处理了 100 多份文件。专人负责合同、上级文件及相关文件，进一步加强档案管理，对保存文件和非归档文件进行分类整理。

2.重大信息报告与企业文化建设。 确定了企业格言、经营理念、网站建设。

3.公司流程建设。 为使公司工作常态化、程序化，从今年1月开始，办公室将流程建设纳入重点工作。截至4月15日，各项工作流程建设已基本完成。

4.固定资产和低值易耗品的库存。 主动将固定资产库存、低值易耗品、台账整理等纳入常态化工作，确保台账与实物不不一致。

（2）后勤工作

1。办公用品和设备管理。 完成各类办公用品、劳保用品的规划、配送和使用。安装了新的8M网线，解决了公司上网慢、老掉线的问题。解决公司技术部、质检部电脑陈旧、工作不便的问题，为各部门配备高端电脑和通用电脑，对原有老电脑进行升级改造，更换上网交换机，确保上网.的光滑度。公司办公设备的保养维修及办公设备耗材的更换。配合质检部门对公司各部门进行3C/9000体系内审，以及公司内部事务的处理。

2.食堂管理。 为保证员工吃饭，克服资金和人员短缺，确保员工用餐满意，建立就餐台账，并购买专人专款，提高用餐质量员工膳食，降低成本。

3.车辆管理。 一季度，办公厅继续加强车辆使用管理，积极保障公务及各项活动用车需求。

4.员工回家。 一季度，为了丰富员工的业余文化生活，办公室在公司开设了“员工之家”文体室，配备了台球、篮球、电视等配套设施。

5.有序组织召开公司各项会议、考核工作和5月1日劳动竞赛考核工作。

二、存在的问题和不足：

从综合办公室到办公室主任，下到管理员，他们都是负责行政管理的

由于缺乏管理和后勤保障方面的工作经验，工作中难免会有疏漏和不明白的地方，但我司会不断学习，积累经验，齐心协力，共克时艰。管理起步，深入学习，踏实工作，努力完成领导交办的各项任务。

一季度，由于工作监管不力，意外险

作为办公室主任，深表自责，未能为员工投保时间，使车间受伤的工人无法得到保险公司的赔偿，给公司造成不必要的损失。积极主动，努力工作。

三、二季度工作安排：

（1）根据2012年工作规划要求，认真完成第二次综合办公季度工作计划和指标。

（2）制定我公司相关工作职责和管理程序。

（三）做好办公室日常文件收发工作，牵头起草材料，加强文件监管和回收。

（四）加强档案管理，严格文件借阅程序和制度，加强保密文件管理，严禁遗失机密文件；

（5）做好后勤服务管理工作，确保各部门工作顺利进行。

（六）合理调度车辆，提供优质服务，继续做好车辆年检、保险、维修保养等工作。 >

（七）完善“职工之家”活动室，建立工会组织。

（8）监督和维护办公区域的清洁。

（9）完成领导交办的其他工作。

2012年

办公厅2012年5月2日

一年级教师总结小学(篇3)

一个学期结束了，这个学期我带的小学一年级xx班，我任职xx班语文教师，这是我第一年正式带班，现将我正式带班的工作心得做如下总结：

（一）教学方面

小学一年级，大家刚从幼儿园升到小学，是一个大的跨度，所以在开始不能进行大的变动，以免造成不适。更多的是对幼儿园教学知识的熟练运用与扩展，比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳，与一年级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学，要求学生能够熟练对课文重要字词进行拼写与朗读；交给学生们基本文章的写作逻辑，布置每周尝试写一篇周记的作业，锻炼孩子们的基础写作能力。

（二）生活方面

一年级的学生，是一个非常重视安全感的孩子，所以除了基本的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全，关心孩子们。孩子们玩闹不知道轻重，所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的性格各异，有些孩子外向，有些孩子比较内向，要关心那些内向的孩子，比如这学期就有一个孩子因为内向，上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲，尿裤子在身上了，这是我的工作做得不好，我知道后，带学生去换了条裤子。之后我就注重关心孩子们的性格培养，交给他们有事要学会举手说。

（三）习惯养成方面

小孩子时期是一个特别爱模仿的年纪，所以我要求自己时刻注意素质，“以身作则”教给孩子们好的行为习惯，积极改掉错误的行为，比如上课守时、上课要坐正等等。

一年级教师总结小学(篇4)

一学期转眼又结束了，作为一名走上工作岗位不到三年的年轻语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也不乏从中获得了很多快乐，这要感谢学校领导们对我的信任与栽培。休完产假回来后，我接了一个新班级，一年级（1）班，刚开始，我有一种大显身手的快感，可是一学期下来，我遇到的困难无数，似乎并没有轻松过，反而比以前更加没有头绪。 我深知一年级刚入学的孩子，对学校的生活一无所知，不懂规矩，不会学习，一切要从零开始，尤其拼音教学方面要下很大功夫，一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部拿下，并且让学生学得轻松学得扎实，是件很难的事情。

因此，我必须倾注更多的时间和精力。经过一年的教学相处，其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕，说不愿意离开我的时候，我的眼里满是热泪，我真的被他们感动了，虽然没有太多的成绩与荣耀，但心中充满了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下：

一年级教师总结小学(篇5)

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加教研组组织的教研活动，进行集体评课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后能根据要求，提前备好自己的课，拟好适合自己的教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，虚心向语文组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我经常利用班班通。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维能力，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用下课时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习组里及联校教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

一年级教师总结小学(篇6)

一年级办公室2011年第二学期工作总结

2011年第二学期，7位年轻女教师齐聚一堂，在温暖的小地方互相帮助，共同成长一年级的团队。面对刚从幼儿园出来的懵懂天真的孩子们，虽然琐碎的事情千千万万，虽然忙碌，但老师们总是带着温暖的笑容和温暖的问候。一个学期后，总结办公室里的故事，记录工作的长处和短处，让我们的小团队在学校的大团队中发挥更大的作用。

1.平均年龄最小的办公室

我们的办公室空间小，1年级的孩子，平均年龄也是全校最小的。有小优点，每个人话题一样，兴趣一样，性格风格不一样。 XX老师在任何时候都是那么优雅高贵。白色和粉色是她的最爱。我们称她为“粉红女郎”； XX老师处事周到细致。对她来说没问题，她说很冷静，被称为“冷静姐姐”；两个年轻漂亮，时尚的人，儿子天天叫他们两个“美女老师”：老师性格安静，很少见生气，经常抱不放，“抱妹”就是她。老师又快又快，有什么不明白的，请她同意，我们就给她起了“快姐”的称号。至于我自己，我通常是一个“大女人”。我们以不同的个性和风格走到了一起。办公室里的忙碌，除了工作，还有更多的色彩，更多的温暖和幸福。大家用真诚和努力，与212个一年级的孩子一起谱写了一首快乐的童年歌。

2.认真负责的童王

刚上小学一年级的孩子不懂事。教师需要倾注更多的爱和耐心。开学的第一个月是最热闹的：那些敲响了上课铃却不知道怎么进教室的人；从厕所回来找不到班级的人；那些照顾好自己，在课堂上经常哭泣的人；还有那些不停地喊“老师，老师”的，办公室里最常见的就是孩子们来抱怨，老师认真听讲，办事得心应手。也有老师在办公桌前，批改作业，看七位老师变换角色，有时是妈妈，有时是保姆，有时是评委，有时是讲师。在老师们的共同努力下，一年级的班级做到了最好排队快速安静，卫生干净整洁，课堂气氛活泼有序。及时来接他们。每次放学，都会有这样的孩子靠在老师的课桌前做作业，等着父母来接他们。我们的努力

曾被家长夸奖：“我的孩子有一位认真负责的启蒙老师，我很开心。”

3.快乐的妈妈和快乐的孩子

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7 位老师，7 位母亲。办公室里，尹老师的孩子是欣然的姐姐，还有两个上一年级的男生：天天和根义。其他四位老师的孩子，有的要上幼儿园，有的准备上幼儿园。工作再忙，也要做好“妈妈”的工作。我们办公室的活动必须是亲子活动。看着孩子们快乐地玩耍，让我们作为母亲感到幸福。本学期，办公室组织了亲子湘江沙游、妈妈休闲团、看电影三项活动。我想做一个好老师，同时让我的孩子快乐成长，这样的老师一定要快乐，这样的妈妈也一定要快乐。

4.家校互动，共建快乐团队

作为“孩子之王”，多了解孩子，用有效的教学方法，让孩子收获和成长。家庭是孩子的第一教育场所，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。过去有“5+2=0”的说法，学校教育的成功往往取决于家校合作。一年级办公室全体成员充分利用网络平台与家长交流，并提供家庭教育指导。家校通讯每天及时发送，积极与家长沟通。过年的时候，很多一年级的家长主动帮忙，买奖品、布置教室、打扫卫生、表演节目。看着孩子一个学期的成长，家长们喜出望外，衷心感谢：“老师，辛苦了，谢谢。”有积极合作的家长，有家长的认可，教师在工作中的职业幸福感增加。家与学校息息相关，合作互动，共同构建孩子的快乐童年。

一年级组

2012年1月

一年级教师总结小学(篇7)

不知不觉一个学年结束了。回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、思想端正热爱教育

一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作。

二、语文教学踏踏实实

这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学做到以下几点

1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。

4、每天一文每天一诗。培养学生的阅读能力和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。

三、教育工作不断学习

作为一名班主任每天到校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛。

从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好学风。学生的各种能力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中。学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。

四、学习生活丰富多彩

1、实实在在的校本培训。在这个学期中学校为了提高教师的教育教学能力都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有一定的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨每个老师都会说出自己的观点互相交流互相学习。

3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教学风采。一句句简单的引导语就可以令学生各抒己见。感叹学生回答的同时也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书因此为了和学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

五、反思才有进步

平凡的教学中不断地浮现出自己在教育教学上的缺点

1、在教育学生的时候必须走进他们的世界理解学生的心理。

2、面对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔写反思。最后给自己在教育教学工作上的忠告少点烦躁多点耐心少点懒惰多点反思少点死板多点创新。

​一年级教师所要做的工作总结范文【3】

转眼一学期已快过去了，作为一名一年级语文教师以及新入职教师，这学期过得很忙碌、很辛苦，但也很充实、很快乐。现将一学期的工作总结如下：

一.抓好学生的学习

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。

二.抓好学生的基础知识教学

抓好字词训练，夯实基础。虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

在识字写字教学中应遵循识写分开，多认少写的原则，注重引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，联系生活实际，多渠道识字。每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习，并且做到及时改正。真正落实书写规范、端正、整洁，做到“错后更正”，尽量减少机械式抄写，每节课写字不宜太多，特别不要都挤在第一课时里，写字教学最好分散在每一节课中。教师要适时进行板书亲自示范，重点指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，而且要培养学生自觉观察生字笔画在田字格中的分布情况。

抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

三.激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

四.重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。《课标》对第一学段的阅读教学提出这样的要求：喜欢阅读，感受阅读的乐趣;结合上下文和生活实际了解文中词句的意思;学习朗读、默读;通过阅读获得初步的情感体验，感受语言的优美，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

五.注重培养学生良好的学习习惯

一年级的学生，要培养良好的学习习惯。在教学中，教师必须时时刻刻注意习惯的养成教育，细细地引导，耐心地帮助，让学生在学习中逐步做到：学会仔细倾听，在别人讲话时不插嘴，不打断，然后有意见再发表;学会大胆地表达，声音响亮，口齿清楚，态度大方;学会正确、认真地书写，一笔一画，做到“提笔即是练字时”;要养成认真仔细地看，边看边想的习惯，读懂题目时要首先把足够的时间给学生，让学生知道题目要求我们做什么，怎么做，避免出现审错题、跑题的现象。做完题目后教会学生仔细检查的方法。好的态度和好的学习习惯，能够使学生自觉地在学习过程中以良好的注意力，主动积极地参与学习的全过程，取得良好的学习效果。在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

六.存在问题与不足

1.个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

总之，下学期，我继续尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。仍然以识字写字教学为重点，拓展课外识字、识词量。写话训练和口语交际训练贯穿整个教学中。从基本教学抓起，根据学生实际学习情况和个体差异，因材施教，着实提高孩子的口语表达能力和写话能力。把语文教学放入社会这个大语文环境中教学，结合实际开展综合实践活动：如课本剧的表演、实地参观学习、观察大自然的变化等等。整个教学要有层次性性，做到循序渐进，切忌急于求成。