一年级第二学期数学教学总结7篇。

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一年级第二学期数学教学总结(篇1)

小学一年级数学教学总结第二学期

第二学期即将结束，回顾这一个学期的数学教学，让我感到非常欣慰和满意。在这个学期里，我通过创新的教学方法和生动的教学内容，让学生们爱上了数学，更加自信地面对数学学习。

首先，我注重培养学生对数学的兴趣和好奇心。我设计了一系列有趣的数学游戏和活动，让学生们在玩中学，激发他们对数学的兴趣。比如，我组织了数学拼图比赛，让学生们在不断拼凑数字的过程中，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。我还精心挑选了一些数学谜题，让学生们在破解谜题的过程中，感受到数学的乐趣和挑战性。通过这些活动，学生们逐渐对数学产生了浓厚的兴趣，主动参与课堂讨论和互动，极大地提升了他们的学习积极性。

其次，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在课堂上，我经常采用启发式教学的方法，激发学生们的思考。比如，在教授加法和减法的概念时，我会引导学生们通过实物和图形来理解数学运算的含义。我还设计了一些有趣的问题，让学生们尝试不同的方法来解决。通过这样的教学方式，学生们不仅能够掌握数学知识，还能培养出灵活的思维能力和解决问题的能力。

另外，我注重培养学生的数学学习习惯和自主学习能力。为了帮助学生们养成良好的学习习惯，我制定了详细的学习计划，并定期检查学生的学习情况。我还给学生们提供了一些学习方法和技巧，教导他们如何高效地学习数学。我鼓励学生们在课外多做练习，提高自己的数学水平。如此一来，学生们不仅在课堂上学到了知识，也学会了自主学习，为以后的学习打下了良好的基础。

最后，我注重培养学生的团队合作精神和表达能力。在数学课堂上，我经常组织学生进行小组合作，让他们共同解决问题。通过这样的合作，学生们不仅培养了团队合作精神，还学会了倾听他人的观点和表达自己的意见。我还鼓励学生们在课堂上积极发言，培养他们的表达能力，增强他们的自信心。通过这些训练，学生们的交流能力和合作能力得到了很大的提升。

总的来说，通过这一个学期的数学教学，学生们在数学方面得到了很大的提高。他们不再觉得数学难以理解和枯燥无味，而是开始喜欢上了数学。他们在数学学习中展现出了勇于探索、善于思考的品质，积极参与课堂活动，与同学们进行积极的交流和合作。我相信，在未来的学习中，他们会继续保持这样的积极态度，取得更好的成绩。我也会继续不断探索创新的教学方法，为学生们提供更好的数学教育，帮助他们成为数学的小专家。

一年级第二学期数学教学总结(篇2)

一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的工作，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结与反思。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、培养学生的学习习惯。

在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

五、不足之处及今后的改进措施

在今后的教学中，我力求更大程度地调动学生的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足去改进，不断提高。我都会继续努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一年级第二学期数学教学总结(篇3)

2012学年一年级数学第二学期期中教学总结

刚刚结束期中考试，我们应该反思自己，我取得了哪些进步，还有哪些地方需要努力的，只有善于反思，不断努力，才会有更大更快的进步。现结合测试情况，将对前半期的教学工作进行小结

本学期我继续担任一（3）、一（4）两班数学教学工作。我深知一年级是最基础的阶段，所以教学上总是踏踏实实地去抓，一直不敢放松，半学期以来，我始终按照学校的要求提前备课，认真上课，争取让每个孩子每一节课都有收获，工作中不断认真学习，深入探索新的教学方法，努力搞好教学。现把具体工作总结如下。

一、认真备课。，根据教材内容及学生的实际情况采用新的教学方法，认真备课，写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作总结，写好教学反思。

二、加强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改和布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最好的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，写出教学反思。

四、做好课后辅导工作，一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我就抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。但对于有的孩子来说，家庭教育跟不上，所以平时辅导的那一点知识真的是杯水车薪。

五、工作中存在的不足之处。

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合，造成了

学习差。

3、班级中学困生较多，反映问题慢，基础太差，造成了测试成绩太低现象。

六、今后努力方向，针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向优秀教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、多与家长联系沟通，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用媒体进行直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

以上是我个人对前半期的教学工作所做的粗略总结，总之在今后的教学当中，我会加倍努力，针对工作中的不足有的放矢的去改进，不断提高。

2013-4-30

一年级第二学期数学教学总结(篇4)

一年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成绩。

一、工作目标：

培养学生良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。

二、任务完成情况：

我带一年级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。

本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多。分类与比较、认识图形、图形与位置、统计，主要采用与生活相结合的方式学习。

三、主要成绩

经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生（2017最新档案局党风廉政建设工作总结）的口算练习无论速度还是准确率都达标，有的孩子计算速度已经非常快课堂中注重学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提高，有的学生的表现出了非常强的表达能力。由于工作中注重和家长的交流，及时的`了解工作中的不足并及时改进。

四、存在问题及改进措施

1、有的知识掌握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面

一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。

2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。

3、两个班中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。【WwW.gz85.cOM 工作总结之家】

一年级第二学期数学教学总结(篇5)

宠辱不惊，看庭前花开花落；

去留无意，望天空云卷云舒。

将此句诗作为我本学期工作总结的伊始，也是对本学期工作的真实写照。

一、思想方面

付出是习惯，收获是自然。身为一名教师，在三尺讲台工作了近二十多个春秋，自己的学生也桃李满天下了，在自己的职业生涯中，已经习惯了付出，习惯了每天的备课、讲课、批阅作业，习惯看着一个个对勾在笔下跃然呈现。

每天努力着让自己变成一位智慧型的老师，在班级里挥洒自己的教育机智，实施自己的教育梦想

努力着让自己成为孩子们的好妈妈、好姐姐，得到孩子们的喜欢，家长的认可，我想只有这样才能让家长放心，让领导放心。

二、德育方面

用爱灌溉，去心呵护生命中的每一朵小花。不同的花朵，花期不同。我会静下心来，静待花开。在生活中把他们看作是我的孩子一样，当他们有困难的时候，我会蹲下来去询问去帮助他们。尝试着带着一只蜗牛去散步，学着去欣赏他们的优点，当他们犯了错时，我提醒他们错误的后果有多么可怕；当他们被吓坏了的时候，我会微笑的告诉他们这是假设的结果，如果我们改正了错误，这样的事情是不会发生的；当他们累了、倦了的时候、我会给他们讲笑话，听故事。爱是不需要理由的，当他们围在我身边叽叽喳喳讲自己的趣闻时，真心是一种享受。

三、工作方面

教学是学校的中心任务。在教学方面，时时关注教学动态，聚焦学生的核心素养，准确把握《教材大纲》，仔细研读教材的重难点，制定合理的教学目标，将有效的教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，发挥学生的主体地位，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，课堂注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力提高教学质量。本学期，我依然坚持实施课前5分钟小老师进课堂的活动，对每一位小老师做到课前辅导，课后点评。本学期小老师都能精心准备，认真对待，基本做到了人人参与，课课互动，把不同的数学之美带到课堂。虽然留给我的教学时间少了，但孩子的们能力提高了，学习数学的兴趣更高了！爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。所以，这样的教学我会继续下去，愿我的孩子在展示自我的平台上走的更远！

在教学之余我还紧抓本班的转差工作，给他们量身打造学习目标，调整教学方式，让他们逐渐适应数学教学的发展。对于基础薄弱的孩子每天坚持3道竖式计算题，如果能独立完成，马上进行口头表扬及小印章的鼓励，不断增加孩子的自信心。经过一学期的努力，孩子的计算正确率达到98%，考试的成绩也明显提高，性格也开朗了许多。看到孩子的进步，心中充满了幸福。

四、其他方面

能积极参加校内外的各种活动和培训，5月份参加师大附小的超脑麦斯的培训，受益匪浅。本学期听评课26节，并坚持做好做实听课笔记。还配合组内同事开展各项数学活动，在大家的携手共同努力之下，顺利的完成本学期的所有教学工作。

总结今天就是为了更好的服务明天。这一年以来，不论欢笑或泪水，都将会是我弥足珍贵的珍藏。相信，付出就会有回报。让我们携手共同创造高新一小美好的明天。

一年级第二学期数学教学总结(篇6)

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，一年级第二学期数学教学总结。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生 用硬纸分别做一个正方体和一个长方体，工作总结《一年级第二学期数学教学总结》。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆懂得用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。

在本学期，我所担任一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以 是“9+1+4”者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

在教育过程中巧妙渗透环保教育，关心环保，如出现一些应用题，“学有10张彩色纸，做纸花用去5张，做小旗用去2张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。

由于一年级的学生太小了。自主能力比较差。所以我们一定会努力提高他们的综合素质，培养他们的综合能力。

一年级第二学期数学教学总结(篇7)

小学一年级数学第二学期教学总结

经过一个学期的数学学习，我发现小学一年级的孩子们在数学方面有了很大的进步。他们在数字的认识、加减法的运算和几何图形的认知方面都取得了很大的进展。在这篇文章中，我将详细描述一下这个学期数学教学的情况。

首先，在数字的认识方面，我们从1到100的数字进行了系统的学习。我们用图片和实物来帮助孩子们理解每个数字的概念，如一个苹果代表数字“1”，两个苹果代表数字“2”等等。通过这种直观的教学方式，孩子们对数字的认识有了很大的提高。他们能够快速地数数，并且能够准确地写下每个数字。

其次，在加减法的运算方面，我们重点训练了孩子们的心算能力。我们通过游戏和练习来培养孩子们的心算能力。例如，我们让孩子们玩“捉迷藏”的游戏，他们要在规定的时间内做出加法或减法的结果，并找到正确的人藏起来。这样的游戏既能加强孩子们的运算能力，又能让他们感受到数学的乐趣。此外，我们还在课堂上进行了小组竞赛，让孩子们相互合作解题，培养了他们的团队合作精神。

最后，在几何图形的认知方面，我们通过观察实物和用手工制作的模型来教授孩子们各种几何图形的特点和名称。我们采用了互动式的方法，让孩子们亲自触碰、摆弄各种几何图形，帮助他们深入理解每个图形的概念。我们还通过拼图游戏让孩子们将各种几何图形拼成一个完整的图形，提高了他们的空间想象能力和手眼协调能力。

总的来说，这个学期的数学教学取得了很大的进展。孩子们在数字的认识、加减法的运算和几何图形的认知方面都有了很大的提高。通过生动有趣的教学方式，孩子们对数学的学习充满了兴趣，积极参与课堂活动。他们不再把数学当成一门乏味的学科，而是开始享受数学的乐趣。

然而，我们也意识到了一些问题。有些孩子在数字认知方面仍然存在困难，需要更多的时间和练习来巩固。另外，一些孩子在心算能力方面还比较薄弱，需要进一步加强训练。我们会根据每个孩子的实际情况，制定个性化的教学方案，争取让每个孩子都能够取得更好的成绩。

在以后的教学中，我们将继续运用生动有趣的教学方法，激发孩子们的学习兴趣。我们将更加注重个性化的辅导，在每个孩子的学习过程中给予他们更多的关注和帮助。相信在我们的共同努力下，每个孩子都能够在数学学习中取得更大的进步。