三年级语文教师教学总结(9篇)。

信息化办公时代我们每天都可能涉及文案撰写，范文不可缺少。范文的框架通常反映了文章的分段过渡及段落内句子的组成，如果没有阅读范文的习惯，那就赶紧行动吧？接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“三年级语文教师教学总结”。

三年级语文教师教学总结(篇1)

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1、加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2、重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善

3、重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

4、注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

三年级语文教师教学总结(篇2)

篇1：小学五年级语文老师个人工作总结 小学五年级语文老师个人工作总结 谢岩岩

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担任五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划，本学期我做了如下工作： 一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行"由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文"的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。二、班主任工作 1、爱学生。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了杨俊桃老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背古诗等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了"读书小能手"、"口算小能手"、"写作小能手"、"积累小能手"栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。3、家校联系，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、其他工作及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究。

总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。 2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。篇2：五年级语文教师教学工作总结 五年级语文教学工作总结 朱飞

时间过得很快，转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析：

本班学生66人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有"厌学"的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想。

针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结 二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。(二)做好学习方法的指导

俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生"读-画-思-写-问"的五步预习方法，意思是"读课文、画词句、思内容、写批注、问不解"的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结"分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法"等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。(三)做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有10名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是"以多优带一差"的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。(四)拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。三、存在问题与不足1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。五、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。篇3：五年级语文教师教学工作总结 五年级语文教师教学工作总结-总结

光阴似箭，岁月如梭，转眼一的已经结束。本学期，我继续担任的教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本：本班学生49人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写方面得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有"厌学"的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和，现作出二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的指导俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生"读-画-思-写-问"的五步预习方法，意思是"读课文、画词句、思内容、写批注、问不解"的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的能力和阅读平。在阅读教学上，我注意理清的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结"分段、概括段意、概括主要内容、感情、表达方法"等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的汇总分类，确定研究主题，走出，深入家庭，走进来进行研究，学生的研究虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火，《》()。当然，培养学生良好的学习也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是"以多优带一差"的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文：1、文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、出等等。学生在活动中增长了知识，了动脑、动口、动手的能力。三、取得的主要成绩1、本人在本学期中参加了学区举办的教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。2、学生整体知识水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增强了信心，后进生的转化率和及格率均有提高。四、存在问题与不足1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。五、今后努力的方向和1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读、比赛、讲比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的心和感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。〔五年级语文教师教学工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗】

三年级语文教师教学总结(篇3)

导语：本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严重，后进生较多，留守学生有16个，家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结如下：

   本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。全部班的门生两极分化较紧张，掉队生较多，留守门生有16个，家长教诲见解稀薄。但大部分门生自动向上，联合进步，集体声誉感较强。现将一学期以来的详细环境总结以下：

1、紧张工作和成绩

我始终根据语文学科办理轨制严厉办理门生，注意培养门生育成精良的进修风俗。在传授中，到处严厉要求本身，谦和向有经验的教师进修，切当作好一切传授老例工作，并坚定做好培优扶差工作，每期老例查抄都获得必定。

1、做好备课工作。在传授中，我始终坚定预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在传授中我概括了以下几点备课原则：扣纲领，抓重点；备讲义、备门生、备教法、备学法；能环绕本课时传授目标、要求，根据门生的实际环境，把纷乱的内容进行变更，取其精粹，有取有舍；关键齐，有跋文等等。

2、上好每一节课。讲堂传授能做到：传授目标明了，能当真钻研讲义，明白门生，探讨教法，冲破重难点，长于创设进修情境，鼓励进修热忱，能有序地展开传授活动，表现分层传授，各种门生自动地成长，竭力使本身的传授质量连续进步。  

 3、功课安排做到公道，习题简练，有代表性和开导性，珍视门生立异本领的培养，分层安排功课，反复死板的功课少做，能及时批改功课，笔迹机灵，并做好成绩挂号。

 4、抓好培优辅差工作。我认识到要想进步传授质量，培优辅差工作相称紧张，只有把优生培养好了，优秀率才华升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才华进步合格率，并为营建一个精良的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。是以，我坚定做到有筹划、有结果、有记录、有带领、有鼓励、竭力进步合格率和优秀率。

5、加强学生成绩办理，利用好成绩册。对门生的功课环境、发问结果、课前筹办等等表现都做出刚正、精确的评价，每天发放动物小精灵来变动门生的进修自动性，鼓励门生连续进步。

2、本次测验的得与失

1、在本次测验中，我班均分88.33，排名第四。我对此次测验成绩喜优参半，因为是中等生和甲等生都有了差别程度的进步，掉队生也考出了本身的平常程度，可也有个别掉队生考场阐扬反常，我班的仇胜同学平常复习都较当真，誊写风俗也有了较大的进步。可是在此次测验中作文一个字都没写，使我对门生的答题风俗更加存眷，同时也让我想到了监考教授有异国鞭策门生写完卷的任务。

2. 本次测验存在的题目及改革办法：

(1)、根本知识出错的因为便是极个别门生仍然不能牢靠把握字词，特别是学困生。

(2)、风俗方面，贫乏细致审题和当真查抄试卷的好风俗。做题时有些门生不好好审题就入手下手做，写完就算完了，不当真读读本身结果写的是甚么，还异国构成精良的答题风俗。

(3)、涉猎方面，涉猎还是门生的弱项，门生精确明白文本内容的本领有待加强，特别是不此 资 料 能当真地默读漫笔，因此造成了不求甚解，差不多写上就行，答题不完好不周全的现象。

(4)、习作方面，本次习作要求是让门生写一篇日记，我班有16位门生不能精确审题，把日记写成了作文，此中学困生在扣分中占的比例很大。

今后改革办法：

(1)、连续加大加强对门生，特别是学困生的根本知识的操练和巩固，篡夺能让他们把字词句等根本知识把握得再结壮些。

 (2)、严厉要求，养成当真细致查抄的好风俗。培养门生当真审题以及做完试卷后细致查抄的好风俗，从每次功课，每次操练入手下手严厉要求。

(3)、抓好涉猎，教导学法。不论是课内还是课外涉猎，让门生细致涉猎、当真思虑，完好答题，竭力答周全，培养精确办理题目的本领。

(4)、连续加强写作教导。从两方面入手。一是要加强课外的涉猎积聚，二是多供给练笔的机遇，倡导与糊口生涯实践精密关联起来。

( 5).对学困生加大带领和练习的力度。

3、存在不敷与今后筹划：

1、班级成长不均衡，我班的学法教导工作另有待进一步加强，传授成绩仍然欠凸起，还需进步；

2、传授以死板方法为主贫乏立异意识，门生的进修风俗的养成教诲不敷告成。培优扶差工作做得不敷结壮，培优目标不明了，经常有变动。   

 3、连续更新见解，竭力实践主体传授；自动应用多媒体电化传授伎俩，进步传授质量；加大科研促教的力度，竭力撰写有较高质量的传授论文；连续加强交易进修，进步本身的交易本质。

一学期来，工作有得有失，今后我必定会取长补短，篡夺把各方面的工作做得更好。

三年级语文教师教学总结(篇4)

北京师范大学版三年级汉语教学工作总结

本学期我负责三、三年级的汉语教学工作。过去一个学期，我能认真履行工作职责，很好地完成了工作目标和任务。现将我过去一年的工作总结如下：

1.德国

道德：热爱祖国，热爱人民的教育。在生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；在工作中，我认真学习新课程改革理论，积极参加教师岗位培训，努力提高专业能力。

师德：认真学习教师职业道德，在工作中能严格恪守教师职业道德，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，树立良好的师生关系。在学生中树立了良好的形象。另外，我可以严格要求自己，时时处处，注意老师的形象，做一个遵守学校规章制度的模范，做到不迟到不早退。

2.能力

本学期参加了“学校阅读文化建设”教研课题“课堂阅读文化建设”子课题的研究工作。积极撰写项目实施计划，撰写案例研究、教学经验，及时总结研究成果，在项目过程中积累材料；本学期共撰写了 38 篇博文。

这个学期，我可以认真准备每一个教案，经过思考和整理，在《教师备课手册》中做出书面记录； “运营建设”宣传活动，以书面形式形成了“运营建设实录”的第一手资料。

能够自觉强化各方面的教学套路：课前深入学习、认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点和难点；了解学生的知识基础，努力备课在教材和学生备课的过程中，准确把握教学重点和难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件。

在课堂上，我可以使用多种教学方法，使用多种教学方法，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，课堂质量要求40分，努力建设高效课堂；

课后能认真及时批改学生作业，及时做好落后学生的思想工作和课后辅导工作；我班一直在实施分层作业，积极实施分层教学法。原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；

我知道听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，我可以认真参与集团内、校内、学区内、各级的教研活动，虚心向同龄人学习，取长补短。过去一个学期，我总共上了23节课，完成了学校规定的作业； .做事一定要勤奋，勤奋才能有效果。学期中，我可以严格要求自己，勤勤恳恳，工作一点点，严格遵守请假手续。

四。成绩

（一）阅读：

本学期，我校阅读文化特色逐渐凸显，建设我们班的阅读文化研究也取得了阶段性成果。

这个学期，我们班可以保证学生有足够的阅读时间。除了利用好学校的特殊阅读课时间在五楼图书馆阅读外，我还花了一个下午去校外的河南省图书馆进行阅读体验。在课堂上，他坚持中午的“课前阅读”时间，学生们与经典相遇，每周阅读交流一次。教室里开辟了一个小世界，设立了班级图书角，让书本“飘”起来，举行七色阅读测试。学生们热情高涨，得分很高。学校设立图书角的初衷是为孩子搭建一个分享阅读的平台，每班配备17本书，是根据我校七色阅读测试的内容精心挑选的。学生们非常热衷于借书，但要借的书毕竟是有限的，有时自己喜欢看的书往往很受欢迎，借书困难。这个时候，我想让家里的优秀书籍发挥最好的作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，体会书漂的真谛。我还利用家长会、学校通讯、班会等多种渠道，向家长和学生推荐七色阅读中三级阅读的优秀书籍。

一个学期后，学生们首先养成了良好的阅读习惯。中午课前打架现象明显减少，有很多学生在课余时间阅读自己感兴趣的课外书。在七色阅读测试中，同学们取得了可喜的成绩：最高分99分，最低分85分，平均分91分。

(2)学术方面：

考试是对学生学习的考验。我们班这次语文考试成绩还是比较好的，总算赶上了这个年级的31班，平均分只差了几分。

从本试卷的答案不难看出，学生对单词的基本知识掌握得比较好。单词部分：（1）“请用正楷写出以下经文”“看拼音写词”，（2）“词”：“附加词”，“照原样写”和“填写the blanks” (3) “Sentence”：“请回忆你所学的内容。填空”以死记硬背的方式测试学生的知识，灵活性较差，答案独特。学生可以轻松熟悉地回答问题。如果掌握得好，每道题的得分率可以达到80%。可见，学生在课堂上积累知识、积累语言的情况较为可喜。此外，成绩的整体写作也有很大的提高。有更多整齐、规范和优雅的卷，更少的脏乱的卷。

V.工作方向及改进措施

1．差生的转化需要耗费大量的时间和精力，虽然一点点的成效却涉及太多的训练时间和精力，导致优等生缺乏足够的进步。今后要注重培养卓越和弥补差异两方面，投入更多时间，合理安排分配。

2.学生综合能力较弱，今后需要加强培养。

学生虽然通常学习到比较规范的知识，但缺乏对知识整合的处理，因此失分较多。比如在听力题目中，要求学生写“亲切”、“温柔”、“愉快”这三个词，不仅涉及听力，更考验学生的词汇写作能力。在阅读理解题中，“信心”二字的释义不仅考查学生的单词积累，更考查学生在上下文中理解单词的能力、逻辑思维能力，以及学生准确理解内容的能力。的短文本。由于教学中强调教材的系统讲解，引导学生对知识进行分类整理和前后渗透新旧知识的训练相对较少，导致学生缺乏独立分析综合试题的能力和失去更多的积分。学生很难回答这样的新问题。归根结底，教师在教学过程中放手太少。今后要让学生成为学习的主人，独立学习，独立复习。

3。 继续加强学生阅读训练，利用阅读角和书柜培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力。

4. 加强对学生特别是劳动卫生方面的管理教育，克服被宠坏、不爱工作的学生中独生子女的不良问题，努力增加劳动“卫生红旗”。 我们的住宿。

汉语教学工作总结

三年级语文教师教学总结(篇5)

三年级语文教学工作总结范文

下面将介绍三年级语文教学工作总结范文！我希望它可以帮助你！

这个学期，我将本着对专业负责、对专业负责、对学生负责的原则，用心、用心做事。一学期的工作总结如下：

I.品德

要想成为一名合格甚至优秀的教师，首先要有高尚的师德。我经常阅读有关教师道德??素养的书籍，阅读大量教育论文。我在这样的氛围中被熏陶、感染甚至学习，端正了自己的教学思想和工作态度，从各方面都严格要求自己。 ，积极向老教师请教，从平时的工作和生活中注意身边老师的好教学方法，结合我校学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织，并按部就班地进行，使学生高效地学习。

随着学生从二年级到三年级的成长，我明显感觉到学生的成熟度和模仿环境的能力都有所提高。学生心中学习的标杆。所以，面对他们，我需要特别注意自己的言行习惯。这让我总是严格要求我平时的言行，用我的行动告诉他们一个人该有的品德。我真的做我所做的，并以身作则。在课堂上，我是孩子们学习路上的向导。在课堂之外，我与孩子们建立了良好的友谊。孩子们愿意和我分享他们生活中的各种趣闻或困惑。同时，我也经常从学生身上反思自己的教育，使自己的教育尽可能地适合我们班的孩子。

二、能

这个学期，根据课程安排，我和同年级组的老师有更多的讨论和交流。就这样，我学习到了他们高效的汉语课，并应用到自己的课堂上，学生的学习热情很高，尤其是喜欢听写的学生，因为只要成为听写明星，就没有抄写他们的作业。相反，学生有更多的时间阅读课外书籍。这个学期，我的课堂教学能力得到了一定的锻炼，对教材的把握有了提高，可以合理地运用一些教学方法进行课堂教学。但是，和其他优秀的老师一起，特别是听了陈辉老师的教研讲座后，我发现我的课堂需要更加开放。与教科书相关的材料。

三、勤奋

我每天在学校努力学习，从不迟到或早退。想出去学习时，认真落实学校的调课休假制度，调好自己的班级，与正在上课的数学老师刘老师沟通好，做好课堂工作。

我知道自己在很多方面还有很多不足和困惑，所以坚持手足笔勤。我认真做好上级交给我的各项工作，工作中的不足立即补齐。勤奋意味着多跑，多学别的班，多学别的老师。这个学期，我总共有 29 节课。通过这次培训，我丰富了自己的教学经验。另一方面，碧琴坚持写原创博客。在博客中进行深刻的教学反思，记录自己教育活动的点点滴滴，让自己在教育的道路上稳步前行。

四。成绩

这个学期，我很庆幸自己继续担任中文教学工作，担任我们班的班主任。 ，因为我对孩子和家长有了一定的了解，所以在工作上变得顺畅有效。

在教学工作上，我认真备课、教课，力求让孩子获得各种学习方法。

有针对性地修改教学计划，查漏补缺，让我一开始的教学不会完全混乱。通过听课和请教，我觉得和二年级相比，三年级的汉语教学并没有在一年级那么认真地指导生词的读写。重要的是抓住重点难点，有所突破。还需要通过预习来拓展学生的知识面。

通过观察得知，我们三年级的学生每天都要求摘录，有的要求写一天的收获。其实目的就是为了让孩子积累作文材料。我借用了其他老师的方法，将两者穿插。当我的摘录质量下降时，我要求他们记日记。没有字数限制，但我要求他们写下他们的真实感受。当然，每天课外阅读依然是必做的功课。

很多家长也来找我说，觉得我这学期写节选或者写日记的功课很好，让孩子主动看课外书，以后再也不要了。再次请求。

然而，虽然我平时大部分时间都花在课堂教学上，但在科学研究上，我一直缺乏一些练习，未能很好地投入论文。回想起来，主要原因是我没有对自己提出严格的要求，也没有能够对自己对问题的思考进行深入研究。

对于班主任的工作，我采取了多种激励机制，比如小组赛制、荣誉勋章、喜讯报、班简表表扬栏、以及自主管理干部选拔等各种媒体的参与，学生们对我有了新的期待，他们总是被我奇怪而有趣的奖励逗乐。通过这种方式，学生主动去争取各种荣誉，学生学习氛围浓厚，表演欲望强烈，进步会很大。这个学期，孩子们非常认真地练习无线电体操，并在比赛中获得了三年级组的第一名，不得不说对学生来说是一个进步。

V.诚信

我坚持对我的学生和我自己的行为负责。我坚持为有学习困难的学生提供课后辅导是老师应该做的。班上有一些学习困难的学生，因为放学后家里没有人，所以没办法保证每天的作业，所以我主动联系了家长，最后和家长达成了共识放学后，这个学生可以先到教室。我自己做作业，自己打理，下班后等家长来学校接学生。我还特意准备了一些饼干让学生们不饿。结果，这部分学生在学习上显然有了一些进步。我想，只要我们能以诚相待，孩子总有一天会被我们的心温暖。

以上是我这学期的工作总结。这个学期，我显然比以前读了更多的书，也有了更多的思考和收获。和我们班的孩子们一起，在书香的渗透中收获更多。

三年级语文教师教学总结(篇6)

“做一名好老师”是很多老师终生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度来对待我的工作，以“师德”尺度自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思维上，爱国爱党，踊跃上进

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思惟觉醒，我认真学习胡锦涛《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”？我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、现身说法、为人师表，以自己的人格、举动去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接收我、喜好我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改造中活化自己的角色》等文章，尽力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品行是每个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我积极、自动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校部署的各项工作；我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。

二、在教导教学上，敬业爱岗，谨慎治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的宿愿、最高的名誉。作为一名语文教师，让学生控制良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真研究提纲，仔细分析教材的编工笔图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究古代教育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段，摸索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住所有机遇认真学习，在不断学习、不断实际中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有教训的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、配合”的精神和老师们独特交流、彼此学习、奇特进步。

在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班取得了较好的成绩，……我信念让他们在一种“宽松、探索、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品格和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“保险”牢牢地刻在学生心中。使班级欣欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变更，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是提高了仍是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地辅助老师发展教育活动。因为我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表示反馈过来，渴望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务才干上，还是在教育教养上都有了一定的提高。但我平时工作中浮现需改进的地方也较多，如实际知识不够，论文精品意识不强；电脑常识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，一直努力。

三年级语文教师教学总结(篇7)

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。

二、教育工作方面

这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多。因此，在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。对于教学，我虽然在长期的工作中积累了一些经验，但是为了更好地传授知识依然潜心研究教材。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。采用多种有效的教学手段进行教学。

三、在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。

四、在教学中对学生进行德育渗透

作为小学教师，我知道对学生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

五、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

六、业务进修方面

随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

三年级语文教师教学总结(篇8)

一个学期的工作立刻结束，那个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结：

一、语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，关心学生提高学习质量，培养学生自学和独立研究的本事，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，依照大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种.种情景，千方百计调动学生的进取性。一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的制造力，提高学生的语文素养。关于学困生的辅导和转化，我给予教师真诚的爱，背地给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推举在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培养学生的创新本事和实践本事。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及教师们的确信。

二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就十分难了。依照我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易同意你的教育，十分快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决咨询题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够同意的。久而久之，学生就会喜爱你、信赖你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话很多咨询题就能迎刃而解了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着紧密的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持关于我们工作的开展和进行有着必须的关心和促进。应对小孩在学习和其他方面出现的咨询题，我和家长会进取取得联系，及时沟通，共同探讨教育小孩的方法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。小学语文教师个人工作总结推举一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高

三年级语文教师教学总结(篇9)

时光飞逝，现在算起我担任三年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平＂充电＂。

二、具体教学工作

1、备好课，上好课。[好工具范文网 FanWeN.Hao86.cOm]

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的55名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。

2、在语文教学中抓常规。

让学生喜欢山语文，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：＂请注意读书的正确姿势＂＂你的声音真美＂＂你的回答太精彩了＂……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。

3、平静对待差异，面向全体学生。

基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

4、不断钻研，不断学习。

本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

　三、存在的问题与不足

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。

3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。