人教版四年级上册美术表格式教案。

教案课件是我们老师工作的一部分，本学期又到了写教案课件的时候了。 直观生动的教学课件可以让学生更好地理解学习内容。挑选了一篇网络上非常出色的“人教版四年级上册美术表格式教案”文章分享给大家，希望本文能填补你的知识空白！

人教版四年级上册美术表格式教案【篇1】

人教版小学美术四年级上册教案：最受尊敬的人教学设计

（一）课时：1课时

（二）课堂类型：造型表现

（三）教学目标：

1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3、培养学生对祖国建设者的尊敬之情。

（四）教学重难点：

1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

2、在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。

（五）教具学具：绘画工具

（六）教学过程：

一、课前准备：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引导阶段：

（1）谈话引入：教师问：“同学们，我问大家一个问题，你们说说谁是最受尊敬的人？”

同学回答：“老师、医生、工人、科学家…”

教师问：“同学们说了这么多，可见在大家心目中有许多值得我们尊敬的人，那么老师接着问问大家：在你们最受尊敬的人中，他们的外貌特征是什么样的？现在请分小组来讨论一下，一会老师请同学来回答。”

学生分成小组来讨论。

教师请学生回答，学生答：“我最尊敬的人是医生，他穿着白大褂，戴眼镜…”

（2）打开幻灯片，教师为学生配乐播放几幅不同风格的肖像画作品。

教师说：“好的，同学们描述的都很好，可见我们平时观察都非常仔细。现在老师这里有几幅肖像作品，请大家来欣赏一下，看看这些肖像画画得都是什么人，他为什么受到尊敬，他们的特征是怎么样的？”

同学回答：“……”

教师总结：“好的，同学们回答得很好，所以我们绘画的时候要抓住人物的主要特征，比如他的职业特点、他的穿着长相、高矮胖瘦啊等等。”

2、发展阶段

老师说：“同学们，现在拿出你们的画笔和纸，让我们一起来画一画在我们心目中最受尊敬的人吧！”

教师指导学生作画：放幻灯片，教绘画步骤。

三、学生作画

四、作业完成后，分小组交流，选出每个小组最好的一幅画，让学生拿到讲台前展示，并说一说自己画了什么人物，有什么特征。

五、展示完毕督促学生收好绘画用品，把书桌收拾好。

六、课后拓展：

1、想象一下，还可以怎样来画肖像画。

2、还有谁受尊敬，可以来画一下。

人教版四年级上册美术表格式教案【篇2】

课时：2课时

课堂类型：造型 表现 设计 应用

教学目标：

1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。

2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。

3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。

教学重难点：

1、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。

2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。

教具学具：绘画工具、手工工具、制作材料等

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课;

1、导入：

在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车)，让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。

2、新授：

(1)学生观察自己带来的玩具汽车(公共汽车、火车、铲土车等等)，请同学们说说这些汽车的共同点，它们的基本造型是什么样?都有什么用途?

师小结：都有车头——掌握方向。轮子——圆形——行走，车身有长方形或不规则形状等。它们可以用来载客或铲土等

(2)欣赏其他同学作品

师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意)。

师：假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计?

3、作业：自己设计一款汽车

三、学生作业，教师辅导：

四、小结：表扬优秀作业

人教版四年级上册美术表格式教案【篇3】

《线条的动与静》

线条的动与静

一课时

教学目的：

1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯

2.学习用点线面进行排列造型

教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔

教学过程：

一.导入

通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题

1.名师名画

A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号

B.凡高----向日葵

C.抽象画

D.照片故宫城门现代城市

2.日常用品

A.时钟

B.自行车

C.雨伞

D.建筑物

二.教授新课

1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方

2.学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣

三.布置作业实践活动的细则

四.作业评价

人教版四年级上册美术表格式教案【篇4】

一、教学目标

1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。

2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。

二、教学重、难点

重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。

难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

三、教学准备

学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。

教师：美术教学课件、各种汽车模型若干个。

四、教学方法

教法：启发谈话、演示、提问等

学法：欣赏、交流、动手实践等

五、教学设计

1、导入新课

师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细听认真看，会唱的也可以跟着电视一起唱!

播放《小汽车真漂亮》歌曲动画

师：在刚才的动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢?你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢? 学生欣赏歌曲，认真观察。

学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。

学生补充：铲车、太阳能车、赛车等。 通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。

启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。

师：马路上的汽车有很多，它们的品牌不同，样式不同，颜色不同，非常漂亮。我这里有一张在停车场拍来的照片，有很多漂亮的车，同学们想参观一下吗?

学生欣赏

师：这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱，那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员，讲一讲它们的功能和特征好吗?

师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下?

学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，，能介绍的更全面，更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。

2、讲授新课

1、教师指导分析汽车的结构

师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我了解到了很多汽车的知识，现在老师也想考考你们，你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗?

(出示4幅不同类型的汽车图片)引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。

学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。

教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。

师：同学们，今天让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧!

(板书课题：假如我是汽车设计师)

2、分析汽车的设计方法

师：假如你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢?学生思考... ...

师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢?

教师讲解消防车的设计过程:

"比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。 学生谈谈自己的设计想法。

3、学生作业

教师启发：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。(课件演示撞车事件引起的交通堵塞，废气污染)你希望看到这些吗?你能做些什么呢?

学生1：我们不希望看到这些，我想设计一辆环保的汽车，不用燃油...

学生2：我想...

布置作业：

教师：就让我们充当一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从一些方面提高汽车的功能，使它的对人们有利而无弊吧!

提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。(如车能飞，车能在水中游……)

2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。

3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。

4、课堂评价 组织作业展评

师：同学们设计的小汽车可真漂亮啊，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车来参加老师举办的创新汽车展吗?

师：同学们，下面我们都来介绍一下自己设计的新款汽车好不好?

师小结：同学们的设计都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。因为大家的积极参与我们今天的车展开得非常成功，老师非常感谢大家!

课堂气氛高涨

以小组为单位组织介绍与欣赏。主要介绍自己独特的设计理念和成功之处，在互相评价中发现他人的优点。

课后拓展

出示几件用纸盒等废弃物品制作的汽车给学生欣赏。

师：如果大家对设计汽车还有浓厚的兴趣，老师建议大家课后可以利用身边的废品设计制作一辆可以活动的立体的车模。 学生欣赏

互相讨论自己的好想法。 拓展本课设计的范围，让学生在课后充分发挥自己的特长与想象力。

频道小编推荐： |

人教版四年级上册美术表格式教案【篇5】

我们都知道，美术是一门很有趣的学科，它能够让我们的眼界更开阔，想象力更丰富。《人教版四年级美术上册优秀教案》就是一本能够教会孩子们欣赏、创作美术作品的教材，下面我将详细地介绍一下这本教案的特点和优点。

首先，这本教案的内容很丰富，它从色彩、线条、形状等方面入手，通过观察、模仿、练习等方式教会孩子们绘画技巧和审美能力。比如，在学习“色彩”这一单元时，孩子们将接触到红、黄、蓝三原色以及它们的混合色，通过课堂实践，孩子们能够在纸上混合出自己想要的颜色，这不仅锻炼了孩子们的色彩感觉，同时也提高了他们在实际生活中解决问题的能力。又比如，在“形状”这一单元中，孩子们可以学会如何用简单的几何图形拼凑出更复杂的物品，这样在以后的创作中也能事半功倍。

其次，这本教案的教学方法很灵活，既有板书讲解、教师示范，又有实践探究、小组合作等多种形式的教学方法。这样让孩子们不仅能够在学习知识的同时享受到学科的趣味性，还能够通过多种形式的实践锻炼自己的创新思维和合作能力。例如，在“线条”这一单元中，老师可以引导孩子们先观察周围的一些线条形状，再通过用手指划出线条的方式来模仿，然后再让孩子们用笔画出自己喜欢的线条样式。这样既保持了学习的趣味性，又提高了学习的效果。

最后，这本教案还注重培养孩子们的美术素养，比如孩子们在学习绘画和造型技巧的同时，也会学到一些与美术相关的文化知识，并且能够通过欣赏名画来扩大自己的艺术眼界。这些都是未来进行创作的时候所必须的基础，能够为孩子们的未来发展奠定良好的基础。

综上所述，《人教版四年级美术上册优秀教案》不仅覆盖了美术学科的各个方面，同时也采用了多种灵活的教学方法，注重培养孩子们的美术素养，这一切都让孩子们在学习美术的同时充满乐趣，能够更好地提高自己的审美能力和创作能力。

人教版四年级上册美术表格式教案【篇6】

教学目标 ：

1、 培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。

2、 培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。窗外的景色

教学重难点：

引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。

教具准备：

录像、图片、儿童优秀美术作品。窗外的景色

教学过程 ：

一、 播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入 本课题窗外的景色。

二、 学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。窗外的景色

1、 自己家里窗外的景色好看吗?有什么特色?

2、 有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想?

三、 欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：

1、 看看内容。

2、 画面的构图。

3、 画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的)

四、 组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：

1、 观察取景：进行取舍，避免面面俱到。

2、 示范写生要点，强调构图的安排。

3、 深入刻画，进行画面的处理。(简单说明)

五、 学习要求：

1、 写生窗外的景色。

2、 也可以根据想象，画窗外的各种景色。

六、 分组写生，师作实际指导。

七、 展示作业 ，引导观摩互相交流评价。

八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。

人教版四年级上册美术表格式教案【篇7】

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。

2、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

4、联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。

教学重难点：

1、引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

2、构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：同学们，你们幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?

师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》

2、引导阶段：

(1)学生交流自己收集的科幻资料和图片

(2)引导学生欣赏范图：

详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用;

作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?

你可以借助什么东西来描绘对未来的向往?

3、发展阶段：

学生结合自己收集的资料进行构思，绘制《我心中的未来》的草图

三、学生作业，教师辅导：

四、小结：表扬优秀作业

频道小编推荐： |