关于恢复线下教学的通知模板。

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关于恢复线下教学的通知模板【篇1】

全体师生、各位家长：

根据陕西教育系统应对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组相关文件、全省教育系统疫情防控工作视频会议和省教育厅相关会议精神，结合当前疫情防控形势和学校实际，现将近期校园疫情防控工作有关事项通知如下：

一、落实防控责任。

各单位、各部门要提高政治站位，始终绷紧疫情防控这根弦，强化底线思维和风险意识，压实“四方责任”，落实“四早”要求，责任到人、责任到岗；组织师生在西科E站健康打卡，掌握师生健康状况和行程轨迹，严格执行“日报告”“零报告”制度；持续开展风险人员排查，落实因病缺课（勤）登记、病因追踪和复课证明查验制度；落实严禁订购外卖、进校物资和快递消杀、日常清洁通风消毒等各项常态化疫情防控措施。

二、恢复线下教学。

自3月28日（周一）起，学校全面恢复线下教学，全体教职员工（隔离人员除外）正常到岗上班，校园疫情防控专班成员返回临潼校区岗位上班，临潼校区总值班到岗值班。目前，计划返校的学生按照开学返校条件和要求办理返校手续，征得学工部和学院同意后有序返校。

三、加强门禁管理。

坚持师生员工一视同仁、非必要不离校，保卫处严格门禁管理，对进入校园人员落实测温、戴口罩、扫码亮码验码等常态化疫情防控措施。确因就医、面试、考试等需要外出的学生正常履行请销假手续，各学院指导学生外出期间做好个人防护。校外人员一律不得进入教学区和学生生活区，确因生活和医疗保障需要进校的，严格按照程序和要求办理访客登记手续，由分管校领导审批签字，做好信息登记。西安市以外来（返）校人员进校时需持有48小时内核酸检测阴性证明。3月28日，全体教职员工进入各教学区需持有48小时内核酸检测阴性证明。

四、开展核酸检测。

学校于3月27日（周日）在秦汉校园操场（上午10:00-11:30）、骊山校园二道门（14:00-16:30）和北院操场（14:00-18:00）开展教职员工核酸检测。校医院每周对学校学工干部、安保人员、餐饮从业人员、服务人员等开展核酸检测，每周按照不低于10%的比例开展师生员工核酸检测抽检。

五、加强堂食管理。

学校逐步恢复堂食，各校园恢复堂食时间另行通知。进入食堂要测温、戴口罩，就餐前后要洗手，隔位就座，进食前方可摘下口罩，就餐期间不聚集、不聊天、不逗留，就餐结束立即佩戴口罩。

六、加强教育管理。

教职员工（含临聘人员）实行从家庭到学校“两点一线”上下班模式。师生员工非必要不离市、非必要不前往中高风险地区，每天记录健康状况和行程轨迹，确需离开西安市的，要严格请销假制度，需经分管校领导审核后方可离开。

七、加强活动和场所管理。

除正常的课堂教学、校内实习实践教学以外，各单位、各部门严禁组织 50 人以上的线下活动；做好所属场所室内清洁通风消毒，对公共区域高频接触物体表面安排专人每天进行清洁消毒。

日期：

关于恢复线下教学的通知模板【篇2】

引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养

2．写作背景。

1941年皖南事变后，艾青来到了革命根据地延安。与解放区新的生活与环境相适应诗人觉得“诗必须作为大众的精神教育工作，成为革命事业里的，宣传与鼓动的武器”，决心“把政治与诗密切地结合起来，把诗贡献给新的主题和题材”，因此，诗人这一时期的诗歌，更自觉、更有力地为革命斗争歌唱，诗作中的时代意识更为强烈，理想主义色彩也有了新的发展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

1．听朗读带。

学生注意朗读的'字音和节奏。

2．解决疑难字词读音，疏通阅读障碍，

注意以下字词读音：

指名朗读后，教师注意引导学生评价，指出其中的优点和不足。

1．学生默读全诗，然后指名学生复述这首诗的基本意思。

要求通过复述，能够基本了解诗歌的大致内容和基本思路。

第一部分：从“为了我的祈愿”到“又将带温暖给人类”。

第二部分：从“借你正直人的嘴”到“请农夫从畜棚牵出耕牛”。

第三部分：从“借你的热情的嘴通知他们”到“说他们所等待的就要来了

对于结构层次的划分，不必执着一念，只要合理，都可以。

1．要求学生自读全诗，一定要注意在读中品，边读边想，深入理解诗歌的内容。然后在诗歌空白处写出自己的评点内容。可以是评价词语的应用，可以是评价诗句中的思想感情，可以是评价修辞方法的运用，也可以是评价诗歌技巧应用的效果。

2．学生相互交流评点的内容。

3．在评点中注意以下问题：

(1)这个“通知”有哪些内容，这些内容集中表达了一个什么意思?

(3)语句理解：诗中说“通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”，这两句诗该如何理解?

(4)语句理解：诗歌末尾说：“趁这夜已快完了，请告诉他们／说他们所等待的就要来了”，这当中的“夜”和“所等待的”应该怎样理解?

这两节诗读起来感觉很美，体会一下，诗人是如何表现出其中之美蕴的。

4．教师指名学生朗读自己所评点的内容。并引导学生相互评价该生所评点的优劣。

5．评点结束后，教师引导学生小结诗歌主要内容。

1。讨论：这首诗主要运用了什么修辞方法?诗中的“黎明”有什么深刻的内涵?

2．提问：艾青说“一首诗是一个心灵的活的雕塑”，你感觉到这首诗所跳动的心灵了吗?

请你说说，在这首诗中，作者所要表达的主旨是什么?

3．你觉得这首诗写得怎么样?有哪些特色?请谈谈你的感受。

五、布置作业。

关于恢复线下教学的通知模板【篇3】

全体师生、各位家长：

按照县教育局相关复课文件精神和要求，我校于20xx年3月23日（周三）全面恢复线下教学。现将有关要求通知如下：

一、全体师生需持3月19日及以后的阴性核酸检测报告纸质版返校。师生进校时，在校门口间隔一米距离有序排队，将核酸检测证明向疫情防控值班人员出示，由值班人员进行核验，核验通过后，教师的核酸检测报告由学校办公室何曼老师负责收集，学生的检测报告由各班班主任收集汇总后上交政教处。

二、全体学生3月23日早晨返校错时错峰时间安排为：

三、所有师生离家前测量体温，自检身体状况。体温≥37.3°C的师生暂缓返校，及时去县级以上医院就医并通知学校。师生到校后，在校门口有序排队经过红外线热成像测温通道或者人工测温通道，到班后，由班主任进行额温枪二次测温并在晨午检登记表上登记，全体班主任须提前在本班教室门口组织学生进行测温，凡是体温高于37.3℃暂缓进校进班。所有家长及校外人员一律不得进校。全体教职工扫码（陕西健康码和行程码）、测温，显示无异常后进校。

四、近14天内有中高风险地区旅居史的`；对目前还在封控区及按照疾控部门要求执行居家隔离和居家健康监测的师生暂不返校。届时返校时需持解除隔离告知书及48小时核酸检测阴性证明、健康绿码等，经学校批准后方可返校。

五、坚持家校“两点一线”自我封闭式管理。师生上下学途中全程佩戴口罩，鼓励步行、骑行或驾驶（乘坐）私家车，尽量少乘坐公共交通车辆。

六、全体师生及家长不允许在学校门口聚集、逗留，学生上放学途中坚决不在商店、小摊等场所聚集、玩耍、停留。

七、师生在校园内活动坚持科学佩戴口罩（体育课可以不佩戴），养成不打闹、不扎堆、勤洗手、常通风、不聚集、“一米线”、有序行走、分区管控等良好习惯。请家长为每位学生每日佩戴一个口罩并再备用一到两个口罩，做好个人防护。

八、广大师生和家长应遵守疫情防控的规定，切实提高疫情传播的防范意识，全面做好个人卫生及防护工作，避免到人员密集的地方或场所，坚决不前往中、高风险地区及周边区域，以免影响孩子正常学习。

广大师生、家长朋友们，疫情防控形势依然严峻，请各位始终绷紧疫情防控这根弦，克服麻痹思想、侥幸心理，及时关注疫情防控最新进展，保持积极心态，不信谣、不传谣、不造谣，科学认识、理性应对、积极配合，一如既往严格落实疫情防控各项措施。让我们家校携手、群防群控，同心同行，不做疫情防控旁观者，为坚决打赢疫情防控阻击战奉献自己的绵薄之力，为创造更美好的明天贡献力量！

日期：

关于恢复线下教学的通知模板【篇4】

日前，教育部考试中心发布通知，7月恢复部分雅思、托福考试，语言考试形式也出现了新变化。面对防疫背景下的部分复考，有哪些是需要特别注意的？让我们一起来做一下梳理。

“留学群里有传过7月可能会恢复考试的消息，如今终于等到了！”6月底，正在南京家中备考的汪敏终于松了一口气。此前她已经收到了一所英国高校媒体传播专业的有条件录取通知，传媒专业对语言成绩要求较高，汪敏原本准备在上半年将雅思考过7分。疫情打乱了计划，她的上一次雅思考试还停留在1月。

“对我们不少考生来说，考试时间未定，其实总感觉复习的心也在悬着，心神不宁，复习效率提不上去。现在日期定了，心里觉得踏实多了。”汪敏说。

汪敏的心情是许多雅思、托福备考学生的真实写照。线下考点逐步复考，给他们吃下了一颗定心丸。

根据教育部考试中心的消息，自7月开始，逐步恢复包括雅思上海机考中心、广州机考中心和重庆机考中心等在内3个机考考点、4个机考考场的计算机化雅思考试，包括苏州大学、扬州大学、宁波大学等在内12个纸笔考点的雅思纸笔考试；逐步恢复包括深圳城市学院、上海中学、常州高级中学等在内10个考点的托福考试；逐步恢复包括东莞文盛国际学校和深圳赛格人才培训中心等在内8个考点的GRE考试与上海、广州GMAT考点等在内6个考点的GMAT考试。

除此之外的其余考点仍不具备组考条件，7月份考试将继续取消，考试费将全额退还至考生个人报名账户。

疫情之下，语言考试复考后也出现了一些新特点。以雅思为例，新增机考将采用全新的视频通话口语考试，即考生在机考中心以视频通话形式与真人考官进行口语考试。视频通话口语考试在考试内容、评分标准、考试时长、难度等级、考试题型和安全设置等方面与现场对话口语考试保持完全一致。同时，在部分纸笔考试考点，也将陆续推出视频通话口语考试。

启德教育考培事业部副总经理刘文勇在接受本报记者采访时表示，口语考试采用远程网络方式，或许也是在目前许多雅思考官尚无法入境中国形势之下的无奈之举。但对考生来说，考试形式会出现新变化在此前并非没有端倪可寻。

5月中旬，英国文化教育协会上线IELTS SpeakUP雅思口语练习，考生可与雅思官方口语专家进行一对一在线练习。“雅思在推出这项服务的时候，我们心中也有了预期，那就是口语考试可能会采用网络端口进行，我们也给备考中的学生提供了新的建议。”刘文勇表示，口语远程考试毕竟与面考存在差别，考生在应考中需要注意。

与托福考试采用全机考不同，雅思使用的纸笔考试与机考并行的方式，在此之前，中国考生往往更偏向于选择纸笔考试。但是，复考后的纸笔考试虽考点多，但安排的场次较少，机考场次则更多，考生成功预约机考考点的几率更高。“有的学生认为机考容易在做阅读时串行，故而并不愿意接受新的考试形式，但如今也不得不适应、不得不做出改变。”刘文勇说。

为做好防疫工作，雅思官方在此前发布的防疫措施温馨提示中，建议复考后考生尽可能报考本地的雅思考试。然而，由于雅思、托福等考试目前仍是小范围恢复线下考试，仅限于部分地区少量考场，还无法充分满足广大考生的需求。因此，面对这种情况选择前往外地赴考，是一些急于拿到语言成绩的学生的无奈之举。

需要注意的是，考生在出发前务必要仔细确认核实、遵守考点所在地的具体防疫要求，并落实自己返程时本地对于疫情防控的有关规定，谨防由于对防疫规定的理解偏差而耽误行程、影响如期参加考试。

专家同时提醒，留学申请季即将来临，考虑到现阶段放出的考位有限这一客观情况，如果学生没有成功约到考位而又迫切需要语言成绩，仍可以考虑将一些替代性考试作为备用方案。

事实上，自今年1月底雅思、托福等考试相继停摆后，雅思Indicator、托福ITP中国版、多邻国考试DET等替代性考试就吸引了许多考生关注，替代性考试在海外高校获得的认可度也逐渐升高。以托福ITP中国版为例，根据托福官方数据，截至目前全球已有超过500所院校认可托福ITP中国版考试成绩，其中不乏哥伦比亚大学、康奈尔大学、伦敦政治经济学院、东京大学等国际名校。专家建议，面对疫情这一特殊情况，考生在申请季要提前做好多种预案，无论是语言考试、留学目的国还是留学院校，都要多做几手准备，切忌“一条道走到黑”，耽误留学行程。

关于恢复线下教学的通知模板【篇5】

各单位：

根据学院疫情防控工作领导小组统一部署及《关于-2022-2学期开学后教学安排的通知》安排，从3月7日（下周一）开始，所有课程恢复线下教学，为有序做好疫情防控和教育教学工作，维护教学秩序正常运行，现将有关事项通知如下：

1.各单位通知任课教师和在校学生严格按照课表排定的上课时间和上课地点开展线下教学活动，并根据线上教学期间学生学习情况，充分做好线上线下教学衔接。

2.考虑到部分学生因疫情原因暂未返校，各开课单位要针对此类学生所学课程做好同步实施线上教学工作，同时应主动关心因疫情未能返校学生的学习情况，做好个性化学业帮助和辅导。

3.请学校有关单位按照疫情防控要求做好教学场所（含教室和实验场所）的环境保洁、通风换气、定时消杀工作，为师生课堂教学营造良好的教学环境。

关于恢复线下教学的通知模板【篇6】

结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。

本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。

本册教材共分为四个单元，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。以增强学生公民意识和国家意识为主旨。

第一单元“坚持宪法至上”分为四框。通过介绍国家权力属于人民，国家尊重和保护人权等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构，规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的`总章程，从而让学生认识宪法的核心价值，初步理解宪法精神，树立国家意识。

第二单元“理解权利义务”分为四框。着重讲宪法规定的公民的权力与义务，并保障公民权利的实现。教育目标是增强学生的公民意识，懂得权利和义务的辩证统一的关系。懂得正确行使权利，积极履行义务。

第三单元“人民当家作主”共分为六框。着重讲解宪法规定的制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主，这是对宪法精神的具体展开。

第四单元“崇尚法治精神”分为四框。在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，并能够将法治的原则要求运用于认识，分析，处理现实生活中的问题。体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为。这是对宪法精神的扩展。

对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。

学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。

在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。创设情境会使教学效果更佳。例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。

关于恢复线下教学的通知模板【篇7】

各中心校，市直各学校：

为了提高全市中小学教师制作和应用微课的能力，推进信息技术与课程深度融合，经研究，决定开展xxxx年中小学教师微课制作培训。具体安排如下：

全市中小学骨干教师,培训人数200人（各单位培训指标分配另行通知）

济源一中实验楼微机室（从一中东门进，向南第一栋二楼、三楼机房）。其中，每期第一天上课安排在教育局四楼会议室和录播室进行（详细安排另行通知）。

1、请各单位于6月23日前将培训名单（附件）电子稿报xxxxxxxxxxx

2、每个单位安排一名负责人负责本单位教师的组织工作。

关于恢复线下教学的通知模板【篇8】

一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。

二、班级学生情况分析本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。

三、教材分析本册书包含三个单元。从“我们共同世界”到“世界舞台上的中国”至“走向未来的少年”。

第一单元着眼于从学生己有的经验出发，引导他们发现己生活的各个方面与世界之问的联系。引导学生掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。

第二单元在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心。同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。

第三单元走向未来的少年。认识到全球化舞台上中国面临的机遇与挑战这一问题的基础上，第三单元对于将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命。帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；

引导学生认识到少年强中国强，帮助学生认清自己肩负的责任。

（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。

（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。

（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

（四）认真学习《新课程标准》，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

（五）加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

（六）自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务

（七）认真组织开展课堂教学活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

关于恢复线下教学的通知模板【篇9】

一、教学目标：

1、能懂得写通知的意义，掌握写通知的固定格式，学会写通知。

2、通过习作，能认识到：通知跟我们日常生活的关系密切，养成能注意留心校内校外的有关通知的习惯。

老师请你通知一下，明天中午大队委员在队室开会。你会怎么怎么做？

学校如果在今天下午临时要召开全体班主任会议，那你猜测一下学校又会怎么做？

2、默读课文看看自己能不能解决？——交流自己通过阅读解决了什么问题。

8、练习提高：

○学生在作文本上试写两则通知。

新学期即将开始（2月26日，星期一，正式上课），为确保教学工作的正常运行，现将开学前的教学准备工作通知如下。

1.教学准备工作检查包括：教学任务的落实（对照教学计划）、课表的编排与下发、教材、教室、实验室及仪器设备等方面的准备和落实情况以及师生的报到情况，具体内容见“教学准备工作检查表”（附件1），请各学院于2月26日下班前报送教务处教务科。

2.请各学院务必将最新的教师课表和班级课表发放到上课教师本人和对应班级，并且提醒使用多媒体进行教学的任课教师，提前到上课地点熟悉多媒体设备和相关教学软件（软件的安装提前与多媒体维护人员联系,联系方式见附件2）。

3.各学院要提醒任课教师（含博雅课和个性发展课任课教师）登录教务管理系统打印本学期课程的选课学生名单，开学第一次上课必须点名，避免学生出现上错课的现象。（选课名单打印办法：教师登录“江苏师范大学教务管理系统”后，点击“成绩登分册”，然后点击所任课程的“登分册”。）

4.各学院要在开学第一天组织检查师生的.到课情况，校领导、教学督导组和教务处将进行巡查。

5.检查中如发现教学事故，及时填写《江苏师范大学教学事故认定表》，报送至教务处督导科。

1.必修课程考核相关材料的复查及归档，包括：试卷、试卷分析表、课程考核记录表等。

2.选修课程考核过程材料的收集及检查，课程考核记录表归档，其它相关材料交系（或教研室）保管。

3.核查所有课程考核成绩录入教务管理系统情况。