六年级发言稿11篇。
您也对写发言稿充满了兴趣吧？我们要学会巧妙地运用语言回复别人犀利的问题，当我们清楚自己要上台的时候。凡写出来供宣讲或宣扬的书面材料都叫发言稿，小编为您挑选的“六年级发言稿”一定能够让您找到所需，相信本网页内容能为您提供帮助！
六年级发言稿(篇1)
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好。
转眼间，六年的光阴就在不经意间从我们的身边悄悄溜走。六年间，在美丽的校园里，老师和同学朝夕相处，有多少无忧无虑的欢笑，多少学习中的喜悦，多少成长中的快乐。
再过两个多星期的时间，我们就要小学毕业了。在最后冲刺的阶段中，我们做以下表态发言：
一、我们要有明确的目标，不骄不躁，脚踏实地地做好复习。
二、与语数英老师一起探讨、一起查漏补缺。
三、毕业考试渐渐向我们走来，在这个过程中，我们要克服思想上、生活上、学习上的种种困难。俗话说“困难似弹簧，你弱它就强” 。
我们要鼓起勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活的强者，做学习的强者！
四、保持平静的心态，避免过度紧张导致发挥失常的后果。
五、保证足够的睡眠时间，养足精神，保证复习的效率，保证考试时拥有充沛的精力和积极的心态。
同学们，我相信，经过我们的努力，我们的目标一定能够实现！
最后祝愿我们六年级全体同学在毕业考试中超越自我，考出优异的成绩来报答父母、老师。
谢谢。
六年级发言稿(篇2)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
同学们，你们喜欢读书吗?不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时，又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!而我呢!有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。而我呢?只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来!
书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量!让我们一起幸福地分享吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
六年级发言稿(篇3)
冯傈哲
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好，我是四四班的冯傈哲，今天我给大家分享的阅读书目是《丁丁历险记》。
这套书的主人公叫做丁丁，丁丁养了一只小白狗，叫米卢。丁丁和米卢遇到过许多困难，但每一次都能克服困难，取得成功。我最敬佩的就是丁丁那种不怕困难，敢于向困难挑战的精神和遇事冷静思考的生活态度。也就因为丁丁那种精神，所以每次幸运之神都对他宠爱有加。比方在中国时，他被毒品头子抓起来，但他临危不惧，沉着冷静巧妙的从坏人眼皮下逃走，最终化险为夷。后来还救出人质，将坏人一网打尽。
如果把我与丁丁相比，简直就是天壤之别。我在学习中就经常存在畏难思想，遇到稍微难解的题就不想多动脑筋，遇到不会写的字就总想问大人，从不肯自己动手去解决困难。而《丁丁历险记》中这样一句话让我久久难忘：“如果有一道墙挡在你的面前，你就要毫不犹豫地冲破它”。我认为，我们小学生也应该这样做，不怕困难，勇往直前。
看了《丁丁历险记》，我明白了一个道理，那就是在我们的成长过程中充满了无数的困难与挑战，要多动脑筋，想办法克服困难，我们要像丁丁那样，做一个坚强的人。
我的分享到此结束，谢谢大家。
六年级发言稿(篇4)
尊敬的老师、各位家长朋友：
你们好!
我是咱们班聪儿同学的妈妈，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴，也非常荣幸。
“师者，父母心”，老师们不仅担负着教书育人的重任，还有家长望子成龙，盼女成凤的希冀在里面。如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意!老师们辛苦了，谢谢!(鞠躬)
家长和老师的目标是一致的，都是希望孩子有出息、有长进。因此，家校合力才能更好地实现我们的目标。家长应该密切配合老师，做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。
张老师带信让我在家长会上做个发言，一直有点迷茫，不知与家长朋友们从何说起。再说，教育孩子也没有什么固定的方式，成功的教育方法、做法更谈不上，所以在这里，就把自己平时的一些做法、粗浅的认识和体会说出来与大家交流。
首先，家庭氛围要“民主”，与孩子成为朋友。
在我们家，有一个习惯，就是与孩子聊天，目的只有一个，就是及时了解孩子的思想状况。我家孩子性格上不是特别的活泼，稍有内向，而且事事都喜欢认真，心胸就有一些不开阔，一点小事可能会闷闷不乐好长时间。针对这种情况，我先站在孩子的角度，考虑她的感受，用心和她交流，了解内心动向并及时疏导，久而久之，你不跟她聊她也会竹筒倒豆子似的，把一天在外面发生的事情给你全都抖搂出来。她内心的困惑、学校里发生的不愉快就能及时掌握，而后帮着排解掉。孩子开心快乐，心里简单了，没有闲散的事情牵扯精力，无形中也就多了一份学习的精力。孩子自己也说：在妈妈那里，我没有秘密。
初中阶段的孩子，正处于青春萌动期，自我意识和自尊心较强，敏感、脆弱是他们的共性，渴望得到大人的理解和尊重。做家长一定要学会倾听，允许孩子胡说、乱说，不管对的错的，先让孩子把话讲完。不要随意打断孩子，更不能横加指责。批评多了，孩子也就学乖了，什么也不会去说，什么都瞒着你，失去了和孩子平等交流的机会，你的教育也就失去了针对性，说的全是东拉西扯，无关痛痒的话题。因此，我们一定要给孩子营造一个温馨、幸福、和谐的家。
其次，良好的学习环境不可忽视，并与孩子共同进步。
家是孩子的第一所学校，我们一定要注意自己的形象，带好头，做好榜样。在我们家，我们从来不主动开电视机、开电脑。孩子写作业，要么默默的做做家务、要么静静的看看书。女儿看的书籍有的我也看，因此我们又多了一个共同的话题，潜移默化中提高孩子的阅读兴趣。前两天，我们一起读萧红的《呼兰河传》，只是她还没读完，我早已把读后感写出来，她就有那么一丝丝的惊讶或者佩服表露出来。所以我觉得，榜样的力量真的是无穷的。
当今是网络时代，网络是绕不过去的话题。孩子也不止一次跟我说起，谁谁一天或者一周有多长时间的上网时间，有QQ号可以聊天，言下之意很清楚，想上网、想玩电脑。我们不是生活在真空里，别人都玩他不玩，也太残忍了，同时网络、电视是同学们经常谈论的话题，如果这个你也不知道，那个你也不知道，容易脱离社会，被边缘化。我也不主张孩子死学习，每周在做完作业的情况下，可以有四十分钟电脑游戏时间，让孩子适当放松放松。上网最重要的一点就是要有限度，要有计划，最好开个家庭会议，在充分听取孩子意见的基础上，明确规定上网的时间、地点、内容。制定时严格一点，执行时留有余地。
再者，客观看待成绩的进与退，摆正做父母的心态
孩子的每次成绩，我都有记录，尤其是升入初中以后。没有哪个孩子不在乎自己的成绩，考得满意了，孩子会笑;考得不如意了，她会哭。家长的情绪也会跟随孩子的成绩，起起落落，但不能把这种情绪直接挂在脸上。如果考砸了，我要做的，只是帮孩子寻找出根源，分析原因，这次的错误下次不能再犯。孩子升入初中后，每次考试过后，都习惯自己预测，发下成绩后与预测总有出入。这就说明，她还是有些小聪明，也说明平时学习的不扎实，掌握知识的不牢固。像我们家孩子在史、地、生、政治这些需要背的科目上，每一次的成绩都不太理想。问题的核心是，我们做家长的就没太上心，认为这不是主课，只要考前花点功夫成绩就会上去的。家长的不在意必然造成孩子的不重视，结果是成绩总也上不去。这学期开始，我就有意督促她在这些科目上平时多花点时间，先让孩子自己找原因，我也在想办法。最后，要求她把每一天学习过的需要死记硬背的科目，一定要在当天的晚上做个小结，或者在大脑里过一遍，或者在本子上做个概括的框架出来，记不住或者不明白的问题也就出现了，随后翻阅课本及时解决、巩固。说实话，辅导功课我是跟不上，帮孩子做个数学题也难，所以我只能帮助她寻找学习的有效方法。方法正确得当，成绩也就来说明问题。因此在这次考试中，她的背记的科目均有了小小的进步，总成绩也有了提高。
最后，我在这里呼吁一下：让我们用实际行动积极地配合学校和老师的工作，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。请相信我们的孩子，只要他们肯付出，就一定有收获。只要他们心理阳光，积极向上，就一定能取得成功。
最后，再一次感谢老师们的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们健康快乐!我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢!
六年级发言稿(篇5)
尊敬的各位家长：
大家好！本日，带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大赞成来参加六（9）班毕业班家长会。最终欢迎各位！毕业班工作的紧张性想必大家都很明白。小学六年级这一年，是承上启下的一年，好坏常关键的一年。这一年中，既要完本钱年度的传授任务，还要对六年来的知识进行系统的料理和复习，将零散的知识构成一个完好的系统；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中进修打下坚固根本。
下面重点从语文方面谈谈家长如何帮助门生进修与各位家长进行交换：
1、六年级近况分析
这个学期入手下手,我们从入手下手就紧抓门生行动风俗的养成和进修成绩的进步，目标也是为了我们的孩子能具有高水温和高本质。大大都门生都能做到当真听讲、当真结束功课。但也有少数门生也存在以下几点题目：1、进修风俗差，讲堂上不敷用心；2、进修贫乏自发性，功课马虎、或拖拖沓拉，不敷时结束；3、也有些门生对进修的珍视程度不敷，三天捕鱼两天晒网，测验成绩比较差；4、另有些门生便是存在偏科现象，成长不周全、不均衡；5、更有一些门生心思呈现过失，玩游戏机、结伴瞎玩等。所以，我们想在剩下的日子里，黉舍、教授和家长，必须联合起来，齐心合力，对你们的孩子、我们的门生，加强教诲，一路来关心、鞭策他们进修。
2、家庭教诲有的放矢
家长们都盼望本身的孩子进修好，那么如何才华促使孩子的进修进步呢？最紧张的便是教导孩子养成精良的进修风俗。对付一个小学生来讲，起码要养成下面五种进修风俗：
第一、培养孩子按时用心进修的风俗。每天到了这个时候，百口人都要寂静下来，给孩子创设一个寂静的环境，最好是坐下来做些异国声响的工作。如果这时候父母也能坐在孩子摆布读书、看报，那就更好了，如许，除了给孩子一个精良的进修环境，还能给孩子建立一个爱进修的榜样。还得培养他做甚么事变都紧急、灵活、毫不缓缓悠悠的好风俗。办事当真做，做完了就痛畅快快地玩。不然，不但事变做不好，进修也学不好。
第二、教诲孩子学会公道安排时候。家长要从详细的时候安排抓起，不如要孩子早睡夙起，清晨起来后做操、晨读，下午下学后游戏、复习功课、造功课，晚餐后看电视、读书等等，都应当给孩子法则一些详细任务，并使这些活动为孩子接纳，渐渐成为风俗。
第三、养成按时自力结束功课的风俗。造功课是加深知识明白、巩固传授所得的紧张方法，做一个好门生必须有进修责任感，可是，有些孩子不肯下韶光本身造功课，要么在校抄袭他人做的功课，要么不做。所以，家长必定要让孩子从小养成自力结束功课的风俗。
第四，养成复习和预习的好风俗。复习是为了防备健忘，使所学的知识获得巩固。其次，经过议定复习可以加深明白，做到“温故而知新”。别的经过议定系统复习可使知识系统化，把前后学得的知识联贯起来，构成知识系统。教导孩子复习，就要把握住这三个方面，指导孩于把握精确的复习方法，构成精良的复习风俗。
第五，养成广泛涉猎的风俗。如果孩子除了教科书甚么书也没读过，那么他的进修会愈来愈槽，最终变成个进步生。孩子越是感触进修坚苦，就越是应当多读各种册本。进修必要一个广泛的根本，孩子读的书越多，他的知识面就越广，脑筋就越清楚，伶俐就越活泼，进修新知识就会变得越简单。是以，做父母的要尽本身的本领给孩子买些课外书，指导孩子当真涉猎，养成他广泛涉猎的风俗。
以上是我对门生育成良好进修风俗的赘述，其间也不乏家长如何互助黉舍传授工作，进步门生进修成绩的方法，望能给各位家长以鉴戒，起到抛砖引玉之效。
3、给家长的发起
1、救助孩子订定家庭进修目标和筹划。在家庭中，我们家长也应当精确指导孩子，救助孩子脚结壮地分析本身的近况（进修上的环境、优势、题目），订定行之有效的进修筹划。六年级升学测验是对门生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，家长们没干系赶早入手，入手下手有针对性地复习，必要时可以聘请家教进行带领。
2、多关心孩子的进修。同孩子多一些交换、雷同，要明白孩子的进修上的薄弱关键，分析习题不对的因为，救助孩子办理进修上的坚苦，也能够与任课教授一路商量对策，切忌放任、抛却，或只有决议信念，而无举动。
3、平常要尽大略多地抽出时候，鞭策好门生的家庭功课，互助教授带领好本身孩子的进修，让他们养成精良的进修风俗。
4、教诲孩子均衡成长，要珍视扫数学科的根本知识进修，不能偏科。
5、赞成教授的工作，多与教授交换雷同。要凡是向班主任和任课教授明白门生在校环境，并反应门生在家的表现，以到达彼此明白，互助互助教诲的目标。这个期间，教授的功课、测验大略多了些。一方面，教师之间彼此调理，另外一方面，也请各位门生家长加强监督，包管孩子不择不扣的结束。每天的家课功课家长要签字，有前提的家长可以批改。家长要始终同教师保存同等，给教师予以自动的互助与赞成。
6、教诲孩子劳逸联合，注意孩子的营养，包管富裕的寝息时候，加强体育熬炼，坚定禁止孩子上彀吧，进电子游戏室，发觉环境，家校联合进行教诲。
各位家长，你们的孩子必要我们的教诲，我们的教诲更必要您的帮忙。黉舍和家庭尽力互助才华培养出我们社会的新秀才，为了我们的门生，为了您们的孩子，让我们携起手来互助竭力。请全国扫数的父母记取如许一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
感谢各位家长！
六年级发言稿(篇6)
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
这次家长会的内容主要安排如下：首先，第一节请班主任兼语文老师谢雪娥上一节语文课，第二节请谢老师说说课，然后请各位家长就谢老师的课发发言（评课）；接下来由我代表六（1）班向各位家长传递学生临近毕业前的一些家庭教育方面的建议；最后请各位家长倾听各科任老师的要求，使我们在最后一个关键时期里把工作做得更好。
各位家长：受人所托，我代表六（1）班向各位家长传递学生临近毕业前的一些家庭教育方面的建议，我首先大概讲讲本班毕业班的情况：六年级（1）班本届毕业生共有49名，极大多数的学生，已经养成良好的学习和生活习惯，有较强的学习积极性和学习责任感，有良好的思想素质，各方面表现都积极向上的。但也部分学生的学习态度、学习习惯、学习成绩不容乐观的。
本次毕业班毕业考试的时间是6月20日前后，会考的科目是语文、数学、英语，（镇加考综合科）考卷应该是市统一，屈指一算，除去双休日，仅有时间已经不多。因此，这一段时间教学任务紧，5月中新课全部结束，跟着进入复习阶段，老师要对学生六年来所学知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加。到了这段时间内，你们的孩子将面临着毕业前的冲刺，所以各位家长要关注孩子的学习是十分重要的。还有准备报考东华、光明等中学的学生更加要提早一个月考，由于竞争大，试题肯定有一定的难度，成绩要求也比较高。
鉴于上述情况我首先要求各位家长，：
明确本次毕业考试的重要性：
作为家长，应该清楚地认识到这次毕业考试对你的孩子的重要性。近来你们也要在孩子的耳边灌输这样的思想，：在小学里辛苦地学习了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，现在到了最后收获的季节，要让他们明白毕业考试是对他们六年学习情况的总结，使学生头脑里的学习之弦要开始绷紧起来。这一个句号是否能够划得圆满，关键还在以后这段时间的努力，
其次、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。
还有、毕业考试成绩是你孩子走入初中给中学老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。
有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的中学。能够在将来有一个好的学习环境；那毕业考试更加重要，因为你择校的话，录取时一般学校都要看学生毕业考试三科的成绩。我说这么多，目的是为了让各位家长对孩子的毕业考试重视起来。
那么，我们在思想上意识到了此次毕业考的重要性之后，如何在行动上给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我给大家提几点建议，供各位家长参考：
关注学习
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。
2、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。
3、培养孩子合理安排时间的能力。家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，不加指导，孩子年龄还小，往往自己很难做到。这年龄的孩子由于好奇心强，但自控能力还差，往往是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高质量地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，要提醒孩子早睡早起。现在学校的作息时间有了调整，学生早晨到校时间是7：50，但大部分学生到校时间较早，而教师一般是7：30上班，因此，早晨对于孩子来说自由的时间比较多，各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背英语。特别是开始复习后，要进行大量的测试，要提醒孩子每天都要认真对待测验，利用空余时间作好充分的准备，只有每次测验都认真对待，才能在最后的毕业考试中得心应手。下午放学后也要及时地完成作业，晚饭后看看新闻、读读书等，要给孩子规定一些具体任务。一般下午四点半左右学校放学，但有的同学放学后不能直接到家，这一点希望在近段时间引起各位家长的注意。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。要每天了解孩子放学后的安排，回家后检查一下他在这段时间内所做的作业。让他养成放学直接回家做功课的习惯。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。
4、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况，对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。关于这一点我觉得有必要在这儿提一下。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。现在我国的教育还是切实的应试教育！分数决定一切！从高考到中考直至现在的小升初都一样！虽然小升初还是九年制义务教育阶段但也非常重视成绩。
5、当然，也要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。我想，这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，像进入复习阶段后，特别是英语、语文的背诵
积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。
懂得关爱
1、关心孩子们的身体健康。由于近来学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，以防孩子生病。要知道，由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入复习。
2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。要关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。还有如果家长只顾工作或自己的娱乐，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视、电脑等，把什么事都忘在了脑后。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业，有的甚至作业都完成不了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的双休日中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业，做好复习工作。
3、给孩子创设一个良好的家庭氛围。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。有的父母见到孩子成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。对于学习成绩不是太好的孩子，家长要耐心地帮助，而不是训斥，甚至责骂，要让孩子在愉快的情况下完成作业。
六年级发言稿(篇7)
尊敬的各位领导、评委、老师大家好：
这次我演讲的题目是《爱岗敬业创先争优，争做一名优秀的教师》。
爱岗敬业就是认真对待自己的岗位，尊重自己的岗位职责。“创先争优”就是创先进、争优秀。我认为“爱岗敬业创先争优”的重点并不在结果上，更重要的是在“争创”的过程中能够引导更多的教师积极向上奋勇向前。
我作为一名年轻教师，更应把爱岗敬业，创先争优作为自己的行动，力争作一名优秀的教师。
一、争做一名有责任感的教师。
老师的职责就是传授道理解答疑惑教书育人，所以我们老师一定要牢记自己的职责，坚定正确的信念，争做一名有责任感的教师。做好一名有责任感的教师，要树立良好的思想作风，爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生。我们学校建设中提出的“让每个学生都享受适合的优质教育”的宗旨，就是要求我们教师本着奉献精神务实工作，开拓进取。
在当今知识日新月异的时代背景下，我们教师必须与时俱进，具有终身学习不懈追求的意识。争做一名有追求的教师，要求我们教师及时更新自己的教学观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。这就要求教师不停地学习，不断地实践，不懈地追求，努力让自己成为一名学习型、研究型的教师。
三、争做一名有学识的教师。
教师只有不断地完善、充实自己的知识储备，才能更有效地引导、启发学生的创新活动;教师只有不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，才能适应创新教育的需要。教学过程中，教师不但要教授知识，还要考虑如何提高教学效率，如何激发学生的学习潜能。认真上课，积极总结，并坚持写好反思文章，将自己的教学观点和经验形成文字，在反思中成长，在反思中提升能力。
总之，作为一名年轻教师，在工作中，要做吃苦耐劳的先行者，要做身先士卒的学习者，要做教育教学探究的实践者，要做深受学生欢迎的教育者。爱岗敬业，创先争优，争做一名优秀的人民教师。
不知哪位学者曾经说过：”教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。“带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的”小太阳“时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：”您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。”在幼儿园学到了什么呢?“学者回答：”把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。“真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这半年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今天想要说的，是几个与放弃相关的故事。
这件事，是发生在两个月前的事。我刚带语文，班里有几个孩子天天没作业本，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情
有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。
依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对自己的做法，考虑该不该放弃?我想起了做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。
如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是六岁的孩子，因为种.种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。
上课的时候，发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他们，一节课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了。心里像被刀割一般难受，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们，可是，过了很长时间。我发现他们依然如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口，我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动，在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行，我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人!
由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己，完善我们自己。我相信：在以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教育的信仰：投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验!
今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。
一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导?白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里…… 即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。
总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。
如果把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。
在队列广播操比赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了!
队列广播操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机会，不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。
难能可贵的是，我们没有沉浸在胜利的欢乐中，已早早进入了本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，请大家看看这些画面吧：
周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点，还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。
下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子。
操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。
饭堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务。
游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。
有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情：
放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么专注，那么认真。
教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，驯服孩子们。
.午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。
这样的画面不胜枚举，时间关系，此不累赘。
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。
今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心坎话：
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!
六年级发言稿(篇8)
回顾过去、把握现在、展望未来(教师代表发言稿)各位老师、各位同学们：大家好！当我们再一次送走了炎热而又愉悦的暑假时，就又迎来了一个充满希望和挑战的新学期。今天是新学期开学的第一天，我谨代表全校老师：欢迎新初二、初三的同学们重返校园，欢迎初一年级的全体新生升入弥河初中，为弥河初中重新注入了新鲜的血液和无尽的活力！你们在这儿定能体会到同学们之间的纯爱，沐浴着老师们阳光般的无微不至的温暖和关怀！当我们还在为去年的初三同学们取得的优异中考成绩而感到自豪的时候，迎来了新学年的开始，新的开始必然承载着新的希望，那我今天就来为大家点燃这希望的火种吧，相信明天它必将会成为燎原之势！借此机会，我想跟同学们谈一谈关于学习的三点务实的看法：第一、人是应该有理想的：巴斯德说过：”立志是事业的大门。“理想是人生最有价值、最富魅力的.东西，是世上的无价之宝。理想是我们学习、生活的发动机。一个没有远大理想的人，就像一只只有一双稚嫩的翅膀的鸟，它永远飞不高，飞不远。一个没有远大理想的人，就像一台没有马达的汽车，永远难以远征生命的天涯，创造人生精彩动人的历程。同学们：你们有自己心中的理想吗?老师们衷心地希望你们能展开理想的翅膀，从弥河初中的这片蓝天中开始梦想、开始飞翔！第二、人要学会面对错误：同学们在学习的过程中出一些差错，这是很自然、很正常的事。如果一个人在学习过程中从不出差错，反而会让人觉得奇怪，不正常，因为这不符合学习的一般规律。但是，有一种情况绝对是不会出差错的，那就是：课堂上听了，记了，下课了丢了忘了，作业考试就只有奉行拿来主义了。但是我们大家都知道这样一个简单的道理：站在原地不动，你决不会跌跤，但是不跌跤，你也就只能呆在原地。这使我联想到了前一位外籍来华从事教学的专家对中国学生所说的一番话。他说：学习最严重的错误莫过于不出差错了。如果你保持沉默，只是按收老师所教的东西，你不会出任何错误，但是，那就是你的最大错误。他还说：请出一些差错吧！因为，如果你不出差错，我认为那就意味着你不在学习。我总是很高兴面对你们所出的差错。所以，请你们出点差错吧。所以，请同学们在学习中千万不要怕出差错，也不要因为出了一些差错就灰心丧气，更不要有意识的掩饰自己的差错。相信所有的老师们都会对你们学习中出现的差错报以微笑，因为正是从你们现在的差错中才能看到你们未来的进步和成功。第三、人是需要有一点精神的：伟大的科学家居里夫人就曾这样说过：”人生对于我们每个人来说都是不容易的。我们必须信得过自己。“所以，无论任何时候我们千万不要消极地认定什么事情自己是不可能做到的。从某种意义上讲，世界上没有办不到的事情，只怕你没想到，只怕你不敢去想！去年初三X班的XXX同学所取得的进步，就是放在我们每个同学面前最生动的例子！所以你必须认为我能行，然后去尝试、尝试再尝试，你就会发现你确实能行！两百年前，当一些大数学家们为一元四次方程的解搞得山穷水尽时，挪威一名16岁的学生阿贝尔却说：”我能行，我能证明一元四次方程是否有解。“阿贝尔就是凭着：”我能行"的信心，实现了自己追求的目标，造就了伟大的成就。在造就成就的过程中，没有鲜花、没有掌声，有的只是困难、挫折和寂寞。想获取成功，凭一时的热情是不行的，只有坚强毅力和吃苦耐劳的精神，才能支撑着我们一步又一步地向目标迈进！同学们，老师认为你们能行，老师相信你们能行！成功就在不远外向你们招手！来吧，同学们，让我们从今天起：齐心协力，携手共进，用知识的能量丰满你那茁壮的翅膀，飞出弥河初中，冲向更高更蓝的天空！我的讲话到此结束，谢谢大家！
六年级发言稿(篇9)
各位领导、各位老师、同学们：
从前段时间的学习情况来看，我们大部分同学都是很认真学习，自觉完成老师布置的学习任务的。就拿午练来说吧，很多班级的同学早早地回到学校做老师布置的午练题，我从办公室的监控视频里看到，特别是六（2）班和六（9）班回来的人数最多，而且回来的同学都很认真地在做老师布置的练习，根本不需要老师在哪里监督，也不会有同学在哪里追逐打闹，希望你们继续发扬。但我也发现一些做得不够好的地方。下面我就根据这些情况，对大家提几点要求。
一、要学会做人。
做一名合格的小学毕业生，就必须具备一定的道德素质，同学间要团结互助，遵守学校的规章制度，刻苦学习，在文明礼仪上为低年级同学做出榜样，做到先成人再成才。同学们，成绩不如人不要紧，品质不如人可是很糟糕的事情。从老师反映的情况看，我们有一小部分同学对自己要求不严，不但无心向学，还在课堂上故意违反纪律，扰乱同学的学习。这种同学，他自以为得意，其实他不知道其他同学有多讨厌他，只是他们不说而已。因为他的做法，不但不尊重老师的劳动，也在浪费其他同学宝贵的学习时间。在这里，我想对这些同学说：如果你连怎样尊重人都不会，在学校，老师和同学可以宽容你，但以后出来社会工作，你的同事、你的老板还会宽容你吗？对这些屡教不改的同学，我看还要把他的这种行为写进他的档案里，让他的中学老师也知道他的臭毛病。
二、要确定适当的目标。
有些同学因为学习没有目标，上课开小差，讲话，作业不会就抄，所以学习成绩差。同学们要记住，学习永远是你自己的事，不是父母的事，也不是老师的`事。学习需要有目标，确定了目标，你就有了学习的方向，学习就会有动力，你就会朝着这个目标努力！当然每个人的学习基础、学习能力都有所不同，不可能每个人都考100分。适当的目标就是根据你自己的实际，定出符合你的比平时成绩要高一点的学习目标。比如，平时你的测验成绩都是三四十分的，那你的目标定合格就行了，不需要定得太高，定得太高，反而会让你失去信心。只要有进步，你就是好样的。在这里，我想表扬一下六（10）班的雪莹同学。她因为身体的原因，缺了差不多两个月的课。但因为她想学好，所以她上课非常认真，每节课都目不转睛、全神贯注地瞪着老师上课，生怕听漏、看漏了什么，而且她还虚心地向同学和老师请教，尽可能把缺了的知识补上，由于她自己的努力，在第三单元的数学测验中她考了87分的好成绩。所以我希望你们向她学习，学习她“我要学好”的这种精神。同时也希望同学们从今天起，都给语文、数学和英语定一个你的学习目标，并朝着这个目标努力，争取期末的毕业考试把这个目标实现了。
三、要有好的“学习习惯”。
1、要合理安排好学习时间。就是说你做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，要心中有数，该学习的时候要学习，该放松的时候要放松。比如课间休息时间，你就没必要继续坐在教室里做练习了，应该出去走廊走一走，活动活动，看看远处绿色的植物，伸展一下你的筋骨，为下一节课的学习提一提神。又比如大脑经过一个晚上的休息，早上的记忆力比较好，早读课你可以读一读语文要背的课文或者数学的计算公式，英语的单词。星期六、星期天的作业不要留到最后一刻才去完成等等。
2、要听从老师的教导，认真学好每一科。如果你们上课认真听课了，会收到事半功倍的效果，会胜过你们课后花很多时间去做许多习题。相反就会事倍功半。上课认真听讲很重要，老师留的作业也要保质保量地完成。因为老师布置的作业是根据教材和你们的实际情况，有针对性地进行训练的。特别是后段时间我们要进行的三次模拟考试，一定要听清楚老师讲的要求，尤其是答题卡该怎样去涂。因为答题卡上的答案是由电脑去扫描的，假如你知道正确答案，但涂得不符合要求，你也是不能得分的。还有就是你们考试的座号要记住，因为考试时每间课室只能坐30人，每个班要分开2个甚至3个试室才能坐得完，这个座号就跟平时的座号不同了，如果你写错了座号，你的成绩就变成其他同学的了。
3、要学会改进学习方法。有的同学可能会问：我也整天在埋头苦学呀，但为什么学习成绩就是上不来呢？其实学习方法和效率是很重要的。现在是复习阶段，我们的复习步骤一般是先分类复习，然后综合测试。所以同学们要随着老师的复习步骤，将我们小学阶段的知识内容进行梳理，及时查漏补缺，争取每一个知识点都过关，如果不这样的话，你不会的知识就会越积越多，最后导致你的成绩上不来。俗话说得好：磨刀不误砍柴工，同学们在复习时还要花一点时间分析自己需要加强的地方，而不是一味的做题、修改。比如：数学科，拿到试卷首先要找出自己丢分的地方在哪，并把它记录下来。如果是计算题丢分较多的，你就要分析一下，如果是因为马虎而丢分，你就得多做题，而且是在规定时间内做一定的题目，提高计算的正确率。如果是应用题丢分多，就请教老师或同学解题的方法，而不是只把答案抄上去。掌握方法还要学会举一反三，因为考试题在书外，知识点却在书中。
人生苦短，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，我们应该把这四分之一的时间用好，学会做人，学会做事。最后，我请同学们永远记住《桃愿》里的话“你付出多少，就会收获多少”，“盲羊补牢为时未晚”。同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。
六年级发言稿(篇10)
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家的最后一次集体面对面的沟通与交流。
今天家长会的目的是更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
各位家长，现在是五月初，再过一个多月你们的孩子就要从这个学校毕业升入高一级的初中学校去就学，临近毕业，作为班主任的我想对各位家长讲的东西有很多；首先我介绍我班学生在学习方面的情况，出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好学科的学习，出现偏科现象，主要表现在以下几方面：
1、大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习，书写更认真、做题更细心，周末能力所能及的多做一些课外习题。
2、临近毕业，有不少学生浮躁、兴奋、不遵守纪律、过早写毕业留言、迷恋玩打卡游戏、静不下心来学习。
3、有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。
4、有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次期中检测中很多是由于审题不清而导致做错。
5、学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查就不落实。
6、阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。
7、偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
8、很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这一个多月的作用也是至关重要的。下面我就谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的科目，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”所以，我希望孩子们在这仅剩的一个多月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有更大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。这两点想法不光需要我老师的努力，更需要各位家长的配合。
下面是我给大家在教育孩子时提几点建议：
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
2、我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
3、家里有电脑的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
4、及时消除孩子的浮躁情绪。孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在也可能会随时给我一点意外了，这些都是我们不想看到的。这学期期中新课基本结束，然后进入了全面的复习阶段，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任应该是要比原来大的多。但是因为都是学过的内容，很多学生出现了倦怠，认为这些内容都很熟悉，开始不认真起来，表现得都很浮躁，那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有变化。
5、给孩子多点约束。俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，希望家长挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
6、给孩子多点引导。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。再忙也不要忘记给孩子予以关爱。家长要采取各种方式切实让孩子感受到你对他的关心。要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。
7、和教师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解
学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。对于孩子在学校的情况，我们家长可能更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏不是很重要，因为每个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩会有好有差。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
六年级发言稿(篇11)
首先要感谢各位家长百忙之中能来参加这次家长会。真的很感谢给我这次与大家交流的机会，这也足以说明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。为什么这么说呢？说到这说点题外话，之前总有家长以各种理由未来参加家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可不来，甚至有的家长我们老师是这么也请不来，电话叫不来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的也有，见了互不认识的也有，我觉得这有点不太正常。言归正传，接下来说说英语学习。
四一：考试人数52人，平均分96.85分以上48人，优秀率92.31%，70至84分4人，良好率为7.69%，100分的有18人。
四二班：考试人数62人，平均分92，85分以上55人。优秀率88.71%，70至84分2人，良好率为3.23%，60-69分的1人，不及格的4人。100分的有22人。
四三班：考试人数66人，平均分92，85分以上57人。优秀率86.36%，70至84分5人，良好率为7.58%，60-69分的1人，不及格的3人。100分的有13人。
四四班：考试人数64人，平均分88，85分以上48人。优秀率75%，70至84分9人，良好率为14.06%，60-69分的1人，不及格的6人。100分的有11人。
试卷分析：
1、基础知识答题较好，失分率低，只有个别学生有错。比如第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错，这些也都是平时单词听写不过关的学生。说到单词听写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。每个单元基本上会听写三次。较三年级词汇明显增多。课本后面词汇表中的黑色单词要求三会，即听说认读，带星号的单词达到四会要求，即听懂，会说，能够认识读出来以及听写默写会。我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。
2、语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。比如卷子中的最后一题。考察对所学语言的理解，推理等综合应用。
主要是对所学句型的考查。句型多。纵观整套教材，三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础；四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。
3、还有个别孩子答题习惯不好，有漏题，重复选项，空题以及抄写错误。
虽然成绩不能说明一切，却可以反映一些您的孩子在学校里的学习和表现情况。因为孩子们都是从三年级开始正式开始学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经有了一定的差距。有些学生学习兴趣浓，学习劲头高，在课堂上积极思维，发言积极，课后也能及时复习和巩固，形成了良性循环的好势头。也有一些学生，平时学习态度不认真，家庭作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，成绩不理想，学习对他来说自然就成了件头痛事，麻烦事。
我认为，孩子在学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。随着年级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过一年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂。但仍然不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，对学习没有积极性和主动性。下面我就结合作业要求说明一下需要家长们配合的地方。
