二年级老师述职报告精选。

办公文档是我们日常工作中必不可少的一部分，很多时候我们为了提升自己都会要用到范文。最后范文通常会提供一些相关的例子或引用，在翻阅中教师资源网编辑找到了一篇非常有用的“二年级老师述职报告”，相信这会对你有所启示！

二年级老师述职报告 篇1

尊敬的领导、亲爱的同事们：

我是某小学二年级的语文教师，很荣幸能在这里向大家报告我这一年来的工作情况和感受。在这一年里，我在全体同仁的支持下，积极探索教学方式，努力创新教育思路，不断提升自身教学能力，取得了一定的成绩。

首先，我根据教材和学生实际情况，设计出了一套符合学生特点的教学模式，采用活动式教学法，使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识。例如，我设置了寓教于乐的教学游戏，不仅让学生在游戏中学习，还能保证课堂纪律和学生积极性。同时，我还在语文教学中加强了细节管理，解决学生学习与生活中遇到的各种问题，让他们在学校感到安心、愉快。

其次，我认真对待每位学生的学习情况，注重每个人的特点和优势，以便发挥他们的潜力。我借助智能化教育方法，根据学生的实际表现，针对性地开展针对性辅导，并充分利用教育教学资源，尤其是互联网，让学生在课外拓宽知识领域。同时，我也非常关注每个孩子的心理健康，积极改进课堂氛围，引导学生在水磨石般的铺垫下，开放心灵，形成思维模式，培养创造性思维和解决问题的能力。

最后，我还参与了各项文艺活动，通过组织课外阅读及写作活动、语文学科竞赛、校园文化活动等方式，提升学生的语文素养和学习兴趣，丰富学生课外文化生活，形成良好队伍建设势头。

在今后的工作中，我将深入贯彻落实“关注学生全面发展”的理念，积极探索多种教学方法，开发出更多适合学生优势和特点的教育教学资源，进一步提高自身的教学水平，促进学生的全面发展。

感谢领导、同事们的包容与支持，让我们携手共进，不断提高教学质量，为学生的成长和发展贡献力量！

二年级老师述职报告 篇2

本学期，本人依旧踏踏实实、认认真真地做着各项工作。

在班级管理上，注重自我约束和行为规范养成教育，做到松紧交替。平时多向学生讲课堂纪律、课余活动秩序，课前提醒，课后谈谈心，多与家长沟通，尽量了解学生的所作所为，进而了解班级情况，更好地做思想教育。因为教师经常了解情况，及时教育，学生比较信任老师，能约束自己，对学生的教育比起一年级好多了。继续加强学生的行为规范教育，让学生从小事做起，从按要求穿校服、佩带红领巾、自觉做值日工作入手，教育学生自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男学生特别贪玩，纪律松散，课前进教室或集队往往吵吵闹闹，不能很快静下心来。在多次批评后仍然如此。于是提出课前纪律比赛，引导学生正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安安静静，玩耍时就有说有笑；开展各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交流会、集体游戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加学生的合作机会，增强班集体的凝聚力。

在教学上，积极参加新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提醒学生养成良好的写字习惯；把学习的主动权交给学生，尝试让学生围绕课题提出问题，在阅读中自行探究解决问题；加强阅读作文训练，除了单元口语交际和写话，每星期还安排写日记、读课外书、写读书笔记，让学生勤动口、勤动手，给写话写得好的学生加奖“红花”，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这种做法提高学生的读书和写话的兴趣及水平。由于本人的教学方法不够灵活，教学应急能力不强，教学效率有待提高。今后将想尽办法提高课堂教学能力，调动学生的学习积极性，努力培养学生的自学能力，为学生营造一个书香班级。

也许由于自己这学期参加心理B证培训和“魔灯”学习，事前没有调整好教学安排，以至于教学时快时慢，学生一下子也没有适应过来。从中段测试看，我觉得学生对字词的掌握远远达不到学校的要求，字词一下子学了很多，可是没有及时复习巩固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的理解只停留在表面，诵读方面也没有得到落实。

这些反馈出来的信息确实值得我反思。在下半学期我要静下心来，认认真真地上好每一节课，让学生实实在在地记好每一个字词，读好每一篇课文。虚心向有经验的老师学习课堂教学的艺术，把教学工作都落到实处。

二年级老师述职报告 篇3

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同时我也收获了充实与快乐。

本学期，在校领导的信任下，我有幸担任二年级年级主任这一职务，在校长室以及学校各部门的关心肯定和指导下，经过全年级组师生的共同努力，本学期我们二年级组的工作有条不紊地进行，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，现述职如下：

一、同心协力和谐相处

本级组教师平时在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、发现问题、解决问题。

二、本学期所开展的主要工作：

1、时刻把年级师生安全放在第一。

在开学初，我制定了级组楼层值日制度，将楼层值日与德育处流动红旗评比挂钩，积极培训楼层值日学生和检查楼层值日到岗情况，课间加强巡查，排除安全隐患。

同时利用每周的教师例会对老师进行安全培训教育，利用班会和晨会时间对学生进行全方位安全教育，重点是教育学生注意道路交通安全、用电、水、火安全、食品卫生安全及在校内外活动的安全，在大家的共同努力下，我们二年级组本学期没有出现一起安全事故，平安度过了本学期。

2、充分利用班会、晨会等时间向学生进行行为规范的教育。

本学期二年级组围绕常规教育开展了“好习惯在校园养成”教育活动。主要从课间、用餐、卫生、文明礼仪等方面对学生进行教育，使学生成为讲礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

本学期学校举行的活动可谓是异彩纷呈。虽然我们二年级没有参加本届校运会，但在校运会期间，各班主任积极协调，稳步推进教学进度的同时带领学生在室内做游戏；在大课间比赛中，每位老师也能尽职尽责地配合体育组，确保本次大课间效果；更难能可贵的是，不管组织学生参加哪项活动，老师们都会抓住这个契机教育学生，使学生在各种活动中成长起来。

除此以外，级组也举办了一系列的有意义的活动，如：国学经典诵读比赛、讲故事比赛、口算比赛等，班级间还根据学生的实际情况开展了查字典比赛、下棋比赛等，将班级学生凝聚在一起，提升学生的集体荣誉感。

4、积极管理参加教研组的活动，力求将年级教研提升上一个层面。

本学期在教研方面我关注比较多。每一次数学教研活动我都会参加并认真听取老师们的发言，提出自己的见解。关注学科的每一次单元测试，发现问题及时和教研组长探讨。与此同时，本学期我对级组10个老师进行了推门听课，及时就存在的问题和老师们探讨，以促进级组教学水平的提高。针对级组的两位新教师还安排结对帮扶，二（10）的舒文秀老师由教导处饶主任亲自帮扶并跟进帮扶情况，任教二（2）、二（5）、二（8）的张倩老师由我来帮扶，在帮扶过程中不定时的听课，探讨，指出优点和不足之处，经过一学期来，这两位老师取得较明显的效果，在教学上有一定的进步，所任教的班级教学成绩相差不是很大。

5、努力维护学校良好形象，一切以学校利益着想。

在11月份，为迎接“创绿”评估验收、年检工作检查、规范化学校复评等。全组各科老师精心规范细化每一项工作，希望每项工作都能为学校增添光彩。特别是叶芝清老师所任教的语文课，一年级班主任述职报告得到了评审组老师的好评，展示了我校教师精湛的业务素质和学生良好的精神风貌。

三、今后努力的方向：

1、加强业务学习，提高自身的管理水平与沟通能力。

2、继续抓好学生的养成教育，时刻抓学生安全不放松。

3、继续协助教研组长抓好本年级的教学工作，将课堂落到实处。

4、鼓励级组老师积极参加业务学习，多听示范课，多上公开课。

5、积极开展丰富的师生活动，培养级组师生的凝聚力与集体荣誉感。

经过一学期的努力，年级组工作取得了一定的进展，但也存在着一些问题，如：遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少；有的老师教学方法需改进，要与时俱进学习新的教育教学方法；与家长沟通较少等。这些问题，我们会在以后的工作中不断改进，争取做得跟好。

二年级老师述职报告 篇4

2018年二年级教师工作总结

学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心。

1、备课

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。

我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的`过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己

二年级老师述职报告 篇5

二年级语文老师班主任述职报告

尊敬的校领导、各位家长和亲爱的同事们：

大家好！我是二年级语文老师兼班主任，很荣幸能为大家汇报我在过去一年中的工作情况。通过这次述职报告，我将详细、具体、生动地向大家介绍我的教学和班级管理情况。

首先，我要感谢学校领导对我的支持和信任，也要感谢家长们对我的关心和理解。在过去的一年里，我尽力在教学中培养学生的语文能力，不仅扎实地教授知识，还注重培养学生的综合素养和创新思维。

在教学方面，我灵活运用多种教学方法，通过丰富多样的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。我注重培养学生的阅读能力，每周组织阅读时间，让学生阅读各类优秀文学作品，并引导他们学会欣赏、理解和思考。此外，我也注重培养学生的写作能力，通过激发学生的想象力和创造力，让他们从小学习怎样用语言表达自己的思想和感情。在写作指导上，我根据学生的实际情况，因材施教，精心批改每一篇作文，并给出具体的改进建议。

作为班主任，我努力营造一个积极向上、和谐友善的班级氛围。我注重与学生的沟通，在每周班会上，我与学生们分享心得，引导他们交流彼此学习和生活中的感受。同时，我鼓励学生团结合作，共同完成各类集体活动，如舞蹈、话剧表演等。通过这些活动，学生们的团队意识和合作能力得到了很好的锻炼和提升。

另外，我也积极参与并组织班级家长会和家访活动。我深知家长是学生教育的重要支持者和参与者，在沟通中，我和家长们交流并共同商讨学生的学习问题和发展方向。通过家访活动，我了解到每个学生的家庭环境和成长背景，并与家长们密切配合，共同关注孩子们的学习和成长。

当然，我也面临着各种挑战和困难。在教学过程中，我发现部分学生对语文学习兴趣缺乏，习惯于文言文阅读的学生对现代文阅读困难较大。针对这些问题，我通过调整教学策略，引导学生理解和发现语文的乐趣，并通过与学生的互动，让他们逐渐对语文产生兴趣。此外，班级管理中也会遇到学生之间的矛盾和冲突，我积极与学生沟通，引导他们学会自我约束和解决问题。

总结一年来的工作，我认为取得了一定成绩，但也有很多不足需要改进和提高。我会进一步加强专业知识的学习，提升个人素质和教学水平。我将积极研究教育教学理论和方法，不断改进自身的教学能力，为学生提供更优质的语文教育。

最后，感谢校领导、家长们和同事们对我的支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们的学生会越来越优秀，在我自己的努力下，我也会成为一名更好的语文老师和班主任。谢谢大家！

二年级老师述职报告 篇6

本学年我担任了二年级二班班主任和数学教学工作以及新任了教务处职务。回顾这一学年的工作,忙碌中透露着累和充实！

一、思想政治、职业道德方面

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面

1、首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，根据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课形式进行了一定的修改和补充，使备课更加完善，更加有使用价值。

2、上好课。作为一名教师，认真上好每节课，是提高教学质量的关键所在。我尽量把握课上40分钟，少讲多练、精练类型习题。不上无准备之课。

3、做好学困生的课后辅导工作。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，对他们首先进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们自我表现，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。利用课间及休息时间，采用师生、生生一对一的讲解方式为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。

三、班主任工作

本学期根据学校安排，我初次担任班主任工作，由于没有任何经验所以任何事都会如此地小心。

1、首先要做一个富有爱心的教师。在班主任工作中，我始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，在拜读完李镇西老师的《做最好的班主任》一书后，“真心的关爱每一个学生”这一观点在我心里更加的坚定。我们班单亲及留守儿童占班级一半以上，在学习和生活上，我都会给予他们更多的关爱。及时处理繁琐的、融于日常生活中的班主任工作，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以生为本，，注重学生行为习惯、学习方法的培养。

2、积极主动地与家长联系，通过电访了解学生在家里的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合。

四、学校工作

对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。对于教研组长和学籍管理工作，我从不敢怠慢。在学习和摸索中让工作更加的完善；初次接触教导处职务，很多东西还没有头绪，我虚心向领导请教，认真学习。

五、不足之处

由于工作经验及个人原因，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1.工作任务繁杂，没有合理安排好自己的工作时间，所以在教学上的精力明显减少，比如：学生家庭作业，原来都是不管任何作业都是我逐题批改，逐一指点改错的，但这学期的个别作业，我没能做到及时批改，有些放给了小组长批改。

2.班主任工作中由于自己的不足，也出现了大大小小的意外，今后还需要不断学习班主任相关工作，更加用心对待。

3.本学期的读书计划没有完成，没能凑出时间来读书。

xxxx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。五年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我愿继续努力成为一名优秀教师。

二年级老师述职报告 篇7

尊敬的领导、家长们：

我是某校小学二年级数学教师，非常荣幸能够在这个舞台上向大家述职，向大家分享我在教学工作中的所思所想和所得。

一、教学内容

在小学二年级数学教学中，我们主要介绍了如下内容：

1、数的概念：通过数的量化，让孩子们理解数的概念，能正确定义数。

2、数的比较：孩子们透过感官接受并比较数，学会使用“大于”、“小于”这些词汇。让孩子们喜欢比较自己和别人的数据，激发比较竞争的意识。

3、加减法：孩子们掌握1~10以内加（减）法的计算规则，能在实际生活中进行数字操作。

4、图形的认知：让孩子们透过观察、比较图形的大小、颜色、简单图形的分类、利用简单的图形进行拼接扩展。

二、教学方法

如何教好小学二年级的数学呢？

1、问题引导法：问题引导法是我在数学课堂上常用的一种方法。通过提出问题，让孩子们思考并找到答案。这种方法可以锻炼孩子的思维能力和解决问题的能力。

2、示范法：在进行加减法教学时，我会在黑板上演示计算的过程。孩子们可以模仿我发声、摆手等行动来加深印象。

3、游戏法：对于孩子来说，学习就应该是一件轻松愉快的事情。我会设置一些形式多样的游戏形式，让感觉孩子们觉得在玩游戏，又在学习知识。

三、教学效果

1、评估方式：通过表格记录孩子们在课堂上的表现，并对孩子们的课堂表现、作业完成、学习成绩等多方面进行考核和评估。

2、培养方法：因材施教。我会根据孩子们的差异特点，为不同性格的学生们提供不同的学习方式，鼓励大家克服困难。（心得体会大全 wwW.xD63.cOM）

3、成果证明：在本学期，大多数学生都有了较大的进步。大部分孩子对数学兴趣的增长，使他们更加喜欢数学并在未来的学习生涯中，能够更好地学好数学。

四、教学计划

教学计划是教育教学工作的重要组成部分。接下来，我根据学期情况和学生实际情况，制定了教学计划：

1、上月：复习加减法，介绍形状分类，解决家庭饮食计算问题；

2、本月：搭配比例计算，练习每周规划数据分布，加深对十以内加减一两位数的理解；

3、下月：讲数的表示法，巩固加减法，介绍数字序列，教授数数的技巧。

以上为教学计划，我相信通过亲手实施，可以带来更好的学生学习效果。

在教育教学工作的实践中，我会不断探索适合学生学习特点的教学方式，并通过课外助教等形式加强对孩子的指导。期望今后我能够更好服务教育教学事业，将更多的孩子培养成杰出的人才。

以上是我在小学二年级数学教学中的工作总结报告。谢谢大家的耐心听取，如有不当之处，还请多多包涵。我愿和家长一同努力，培养出更加优秀的未来人才。谢谢。

二年级老师述职报告 篇8

本学期，9月至11月中旬期间我担任二一班数学及副班主任工作。11月中旬及现在我担任二二班语文教学及班主任工作，本期个人考勤方面，我严格遵守学校纪律，做到外出请假，写请假条，以学校工作为重，请假节数4节。

本期业务检查方面，我班的作业及练习册我都是全批全改，且注明日期，纠错落实到个人，逐个把关。下学期需要改进的是继续抓学生的写字方面，培养学生爱惜作业、练习册及试卷的习惯，争取做到学生人人都练有一手好字，作业不卷角，不丢失，干净整洁。

本期在校一直坚持听评课，积极制作课件，讲课改课。参加课改交流会，与大家一起切磋，共同提高。外出学习数次，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。

本期对学生行为习惯的养成，我们班主要是从学习、卫生、纪律、品德、安全、生活等各个方面来抓。下学期继续培养这些行为习惯养成的同时，重点倾斜于抓学生学习习惯的养成，读好书、写好字、上课举手不乱发言，井然有序，讨论时各抒己见，形成一个严肃而活泼的课堂。

工作生活中有欢笑，有困惑，但我始终相信;只要面朝阳光，春天总会来，花儿总会开。

二年级老师述职报告 篇9

这学期我担任了二年级的班主任、语文老师、英语老师，在一学期工作中，也有了自己的心得体会和教育感想，所以我将本次的述职题目定为：3+1、3是指我承担的这三部分的工作总结，2是就自己遇到的事情简单谈一点自己的感想。

首先是班级管理方面，在承接之前的一些做法后，这学期主要细化了三方面的工作。

“没有规矩，不成方圆。”为了激励学生，养成良好的行为习惯，也受阅读存折的启发，我制定了五种表扬卡，按照获得小粘贴的多少，按照浅绿--深绿—深蓝—深黄—粉红的五种颜色晋级，获得粉红色表扬卡的孩子就会得到一张大红色的心愿卡，学生可以在上面写上自己的一个愿望，我就会和家长们一起完成孩子的愿望。

光有奖励还是不够的，适当的惩罚也是一种必要的手段。因为我还特意制定了“问题解决单”,如果有孩子屡犯纪律，就必须填这张“问题解决单”,如果还不改错，填第二张的时候就取消本学期的评优资格。

首先，分工明确，人人都有事可做。

为了培养学生的主人翁意识，这学期我开始让学生行使选择权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由学生投票选出，让学生心服口服。

（附照片）这就是我们选导护生时候的照片。

“在孩子们看来，省里的舞台不会比区里的舞台大多少，区里的舞台不会比学校的舞台大多少”,为了让学生更好地展现自己的风采，也在活动中提升自信，培养班级荣誉感，我都会认真组织各种活动，我们也取得了良好的成绩，硕果累累。

利用每天的的工作日志和群，分享孩子们的精彩，、总结孩子们的一日生活；利用博客，积累教育故事，反思和总结自己的工作。

在语文教学方面，除了抓好学生的基础知识之外，更是加大了写字、习作、阅读方面的教学。

这学期，接着集中练字的契机，指导让学生练好字，并组织书写比赛，评选“书写小明星”,激发学生练好字的兴趣。

（附照片）这是学生写字进步的照片、书写比赛的照片，及评选“书写小明星”的照片。

考虑到三年级学生要开始写命题写作了，二年级下学期应该为习作打好基础，这学期我也将习作作为一个教学重点。考虑到学生的习作水平，首先制定了本学期写作标准，对于字数、标点等有了明确的要求，让学生有规矩可依。其次，还设计了习作的稿纸，方便学生规范写作格式，并最后装订成册，建立班级习作成长册。

“读书破万卷 , 下笔如有神”读书不仅能够提升学生的写作水平，更是一种精神滋养。为了让学生多读书、善读书，除了让学生用好阅读存折之外，我让学生建立了“读书记录本”,将读过的好句记录下来，成为自己的东西。

学生在练好字、写好文、读好书之外，更重要的是培养正确的价值观念，清晰的人生认识和积极向上的人生态度。而国学则是最好的工具。

下学期，我和家委会一起制定了国学的学习方案，将软笔书法、武术和国学的学习融入到学生的日常学习中，让学生茁壮成长。

作为一个英语教学的“门外汉”,为了让学生们更好地学习英语，我注意平时的学生的录音，让学生及时将背诵的课文及时录下来，一是为了巩固知识，二是为了帮助学生们纠正发音。同时，我还特意整理了每一单元的重点词语，方便学生一目了然英语学习重点，更好地掌握知识。

除了做好这三方面的工作，在教学中，在边做边思中使我对教师这个职业有了更深的认识。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一点感想，也就是对于沟通的认识。

在认识到了沟通的重要性，是源于一件事情。在一年级的时候，中华埠小学王雅薇遭遇车祸事故，整个城阳区教育系统都在为她捐钱，我也在班里呼吁大家献出自己的爱心。原本以为这不过是件小事。但在开完会回来看到班里的群，我却吃惊不已，有个家长志得爸爸在群里发表、议论了长达几十页的言论，发出了很不和谐的声音。在与这位家长百般解释无果之后，年轻气盛地我也留了一句：道不同不相为谋，把这个家长在群里删除了。当时我就把这些都截了图，也作为对我的一个提醒。

在生气之余，静下心来，这件事情也让我想了很多：为什么家长会有这样的心态？是不是哪里出现了问题？想来想去，我还是觉得没有沟通好吧，这个家长可能不信任我，还不信任这个学校吧。我也才意识到沟通真的很重要！

想明白了之后，我给志得妈妈发了一条短信，因为志得妈妈毕竟还是家委会的成员，前期我们还因为志得课堂纪律的问题，我们进行了很长时间的沟通，也帮助他改正纪律不好的习惯，短信内容大概如此：

你好，志得妈妈。我对志得爸爸在群里发表的一系列言论非常不赞同。这个社会的确是存在黑暗的一面，可是我们教育要做的就是努力让孩子们感受到美好，积极向上地成长，为什么非要将我们成年人的偏颇认识提前强加到孩子的世界中呢。我建立班级群是为了方便和家长的沟通，也是为了凝聚人心。因为一个团结有凝聚力的班集体，这对于生活在其中的孩子太重要了。班级好，学生好；班级散；学生散。可当我在面对38*2,甚至38*4的家长，要建立起凝聚力是不容易的。为了孩子好，为了班级好，我们在群里是不是应该多传递一些正能量，说一些攒劲的话？而减少一味地抱怨和不信任，这是不是会动摇有些家长的人心呢。我今天把志得爸爸从群里删去了，就是为了让他明白这一点。当然，后期我也会重新把他加上，不是退让，而是为了方便沟通，更好地为了孩子。请您相信我，也请您相信您自己选择的这所学校，谢谢！

后来，我慢慢地邀请志得爸爸参加学校的一些活动之后，志得爸爸参与的活动越来越多，积极性也越来越高，这位家长慢慢发生了变化，甚至给了我很大的惊喜！我还得知我们竟然还是同一个大学的校友。到二年级上学期时，他主动请缨当了家委会的主席。在志得爸爸的带领下，我们班组织了一系列的活动：建立爸爸群，组织郊游、烧烤，各种活动拍照，为孩子找老师开设国学、武术、书法课程，甚至提醒我安全小组的分组，把不熟悉的家长分到一个小组内，加强班级家长之间的联系——到现在，我越来越觉得离不开我的师哥，他已经成了我们班不可缺少的人了！

从一开始班里最反动的家长，到现在我们班离了不行的人，给我的感悟很大，我也真正领悟到了原来沟通真的非常重要。在工作日志中，也写下来了这一段话和家长们一起分享，也和在座的老师一起分享：

相遇的就是最好的。

“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：”噢，你也在这里吗？“（张爱玲）。一个级部160多个孩子，160*2为家长，十几位老师，而恰好就是这38个孩子，这38*2位家长，我一起来到这个班级，这不能不说是一种缘分。”相遇的就是最好的“,既然我们有缘到了一个集体中，我们就值得去相信彼此都是最好的。唯有这样，我们才真的会是最好的。

互相信任，形成合力。

两匹马拉车，只有往一个方向使劲，马车才会快速前进。孩子们就像是那辆马车，而老师和家长就像是那两匹马。只有我们劲往一处使，我们的孩子们才会成长。建立班级群，组织家委会，组织班级活动，就是为了加强联系，把我们的力量拧成一股绳，形成教育的合力。为了孩子好，为了班级好，我们就应该多传递一些正能量，说一些攒劲的话。反之，老师和家长都不互不信任，互不友好，最终受影响的还是孩子。

沟通比什么都重要。

沟通是家校合作的基础。家校之间要想建立伙伴关系，合作关系，双方必须要高度地相互信任，而这种信任只有在一种长期的相互接触、相互沟通中才能建立起来。在这里我想说的是，以后不管遇到什么问题，请第一时间找我解决，这是对孩子来说是最好的。只有我们最终目的都是为了孩子好，只有沟通到位了，形成了教育的合力，才会更有利于孩子的成长，希望我们一起努力。

这就是本学期的述职报告。只有经历，才有收获。走过这三年，才知道自己能做什么，会做什么，也才知道将来还要做什么。当然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。但是故事总是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不断学习，不断思考。永远的出发。