小学生日记简短800字汇总。

在小学生时期，老师会要求我们写日记。常写日记，会提高我们的写作水平。经常写日记，可以督促我们不断学习和提升自己。我们如何下笔写一篇好的日记呢？或许"小学生日记简短"是你正在寻找的内容，更多相关内容请继续关注本网站。

小学生日记简短(篇1)

12月9日 星期三 雨

今天中午吃完午饭后，郦老师跟我们说，下午和明天她都不在学校，她还说会请一位老师来代课，说完就走了。

我们等了好一会儿，终于来了一位胖胖的戴着一副黑框眼镜的老师，她让我们叫她Miss Lv。MissLv老师让我们先写生字，然后再画画和完成课堂作业。时间过得很快，我的作业只完成了一半时，老师就带我们去体育馆打乒乓球了。由于球桌数量不够，老师只能就让我们四位同学共用一张乒乓球桌来进行练习。

练了大约半节课，老师就又带着我们回了教室看一部动画电影，名字叫《西游记--大圣归来》。电影非常好看，是我一直想让妈妈带我去影院看的大电影。可是电影才放了没多久，放学铃声就响了起来。我多想继续看完啊！但是放学时间到了，我只好跟着爸爸回家了。

回家路上我还在想，真的很希望老师以后再放一次《大圣归来》。

小学生日记简短(篇2)

“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看书。”五一黄金周，正当我玩的开心的时候，突然听到一个美女的声音传过来。不看就知道，是我的妈妈在教训我。“妈妈，我作业早做好了。”我嘟着嘴还了一句。“那我来考考你，你要是做对了，我就奖励你玩一天。”哎，妈妈又要检查我的学习情况了。我时常提醒妈妈不叫动气，否则影响美容的。

妈妈出题了：“有一个等腰三角形，其中两条边的长度分别9厘米和4厘米。你算算，这个三角形的周长可能是多少?”我一听太简单了，真有点不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道这道题的焦点在结论的多样性中，这个嘛我的数学老师讲过多次了，说这叫新课程。

于是我开始分析：“如果把9厘米的边看作腰，这个三角形的周长就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的边看做腰的话，那么这个三角形的周长就是：4*2+9=17厘米。”三下五除二，我得意的把自己的思考过程告诉了妈妈。妈妈笑了笑说：“你想得很好，但你敢对自己的结果负责吗?你去把你刚才考虑到的两个三角形搭出来给我看看”。

只要不让我学习，搭个三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一个三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我摆来摆去，可是任我怎么摆，我总不是不能把腰是4厘米，底边是9厘米的三角形拼出来，这是怎么回事啊?看来我前面分析的第二种计算方法在生活中是不存在的，两根4厘米长的小棒和一根9厘米长的小棒，不可能拼成一个三角形。我搭着脑袋把自己的结果告诉了妈妈。妈妈笑笑说：“学习一定要注意联系实际，要学会对自己的结果负责任，不能想当然。”

妈妈抛下这句话就做家务去了。我很不服气，是不是妈妈给我出了一下特殊的条件，其它情况也不这种可能吗?于是，我继续自己的实验。原来4厘米与4厘米合起来也才8厘米，没9厘米长，当然拼不成，至少要一样长嘛。于是我将另一根换成5厘米，一拼还是不行，换成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意缩短了一段，还是行。我似费明白了什么。两根短棒合起来要比9厘米长才行。这是不是真的?于是我又翻开数学书，量了很多个三角形的三条边，结果发现两边加起来都比另一边大，我还是不相信，自己又画了10多个任意的三角形，量了再加，结果还是一样。我相信了：三角形不管哪两边的和都是大于所对的哪个边的。我开始有点兴奋了，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这明明不行，你叫我怎么摆得出来?”妈妈及时表扬了我学习数学的方法很科学。

五一节后上学，我把这个故事在班会上讲给同学们听了，讲完后得意地问大家有无问题，没想到班长大声问：“你的发现很了不起，但我们想知道为什么?”这下可把我难倒了。同学们：你们知道为什么吗?

小学生日记简短(篇3)

（一）忆童年

童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是怎样的呢？小时候，我和奶奶、妈妈在一个炎热的天气中吃西瓜。不懂事的我，五、六页西瓜一会儿就进了“肚家庄”。吃着吃着，我突然停止了我的“工作”。

妈妈不以为然的说：“玢儿，你怎么了？快吃啊，现在的西瓜最好吃了。”

“妈妈，我——我把西瓜籽都吃进肚子里了，我好害怕，如果这些西瓜籽在我肚子里生根发芽怎么办啊？”说着我哭了起来。

奶奶和妈妈都被我逗得捧腹大笑了。我不以为然的说：“你们笑什么啊，我的肚子要生根发芽了。”这时，奶奶笑着对我说：“孩子，这个是不可能的，因为。”听到奶奶这么一番话，我的心里倒是暖和和的。

哈哈，读到这里，你也许也被我的天真打败了吧！是的，打败你的不是天真，是无邪（鞋）。童年的我真的很开心。

（二）我的成长

在我的成长道路上，经历了许多磨难与成功。没经历过一次，我就成长了一点。其中，有一件令我记忆犹新的一件事。想知道是什么事吗？看了下文你就知道了。

那是发生在我三年级时，我在做数学考卷的时候，突然被一道难题给愣住了。咦，还有什么题能难倒我这个数学天才？我心里默默地想。我开始绞尽脑汁在草稿本上打草稿。“仓库里原来的大米第一天就运出了一半，第二天运出余下的一半少4吨，这时还剩下18吨，如果要算出原来的大米有多少吨，那可以逆推，那算式是??（18＋4）×2！”我兴奋地说道。经过我不屑的努力和计算，总算是算出来了。果然不出我所料，第二天到校，数学老师苏老师给了我个100分！我心里别提有多高兴了。多亏了我精确的计算和动脑筋啊！

通过这件事我明白了：做事如果遇到困难不要退缩，只要动点脑筋，就能算出来。这一次，我成长了。

小学生日记简短(篇4)

还好今天出了大太阳，不然我植树的计划就又泡汤了。

其实本来下雨天是更好植树的，但雨要是下太大了，会弄得满身都是泥，我的妈妈不允许，我的爸爸也不陪我，所以这样一个晴天就成为我植树的好天气了。

爸爸带着我，我带着小树苗，我们来到了我们之前选定的植树的地方。爸爸先是自己用铲子挖了一会儿坑，后来也许是爸爸想起来应该由我自己来挖坑，爸爸把铲子交到了我的手上，我开始学着爸爸刚刚的样子挖坑，这一切让我觉得有点有趣，一个不会植树的人带着另一个不会植树的人植树，怎么看都像是有点过家家一样。

不过我挖好土后，爸爸做的事情让我大吃了一惊。原来爸爸是会植树的，只是刚刚他还没有适应怎么教人植树而已。爸爸用小树苗探了探我挖的坑，又自己用铲子继续挖了一会儿后，他郑重地把他放在了地上的小树苗递给我说：“儿子，接着，这是你将种下的希望。”我看见爸爸的模样，我也一脸严肃地伸出双手接过爸爸递给我的小树苗，站立在爸爸的旁边。

爸爸示意我把小树苗放进我们之前挖好的坑里，我放了下去，爸爸帮我扶住了还未固定的小树苗，示意我用铲子把旁边挖出来的土重新往里填，我照着爸爸的指示把土重新都填了进去。不一会儿，我种下去的小树苗不经爸爸的手也可以竖立在土地上了。我高兴地拍着手问爸爸：“爸爸，我们的植树是不是已经成功了？”爸爸赶紧告诉我：“还没呢”！

爸爸去小河边提了一桶水来，没想到说的还没成功的意思是因为我们还没有给小树苗浇水呢。爸爸递给我勺子，他自己一个勺子，我俩一起从水桶里舀了点水往小树苗的地里浇去。