小白兔二年级文章范本。

伴随着社会的发展，我们会看到各种各样的范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？也许以下内容“小白兔二年级文章范本”合你胃口！请阅读后分享你的朋友！

作文中运用灵活的思维手段可以提高文章的质量，写作能够加强我们的批判性思维和推理能力。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。下面是小编为您整理的一篇独家“小白兔二年级文章范本”，如果您喜欢我的分享请不要忘记将其收藏下来留作日后参考！

作文指导：这类作文以记叙文为主，注重于抒情，因此，如果单纯写成情节很翔实的记叙文，有一定的难度，在这种情况下，最好用排比段式的递进结构，从而起到渐次抒情和表达内心世界的作用。当然，你也可以写你自己的梦想，并且为了梦想的实现，做了哪些努力？（可参考博文最后的《我有一个梦想》）

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫周镜台，今年11岁，上五年级了，在芜湖上学。虽然我在芜湖有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

小白兔生性胆小，每次喂它吃东西时，它总是羞羞答答的，一副为难情的样子。当我把碧绿的菜放进笼子里的时候，它就张开小嘴迫不及待地吃了起来。当我把一个胡萝卜放进笼子里的时候，只见小白兔费了九牛二虎的力气才啃下一小块胡萝卜，然后津津有味地吃了起来。小白兔一边吃，一边嘴里还不时地发出有规律的咀嚼声，一副心满意足的样子。

小编推荐

小学二年级期末报告册评语范本

伴随着科技的发展，范文的需求量越来越大，写好范文能够给大家提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学二年级期末报告册评语范本”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、你是一位乐于助人，关心集体的好孩子。课堂上能听到你响亮清脆的发言。作业书写整洁，成绩良好。你的学习目的很明确，态度也很认真。对各项工作都能尽职尽责做好。希望你培养良好的学习习惯，更严格要求自己，成为更加优秀的好学生。

2、张洁同学：你是个纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良，可就是做作业喜欢拖拉，老师希望你做每一件事情的时候能够专心致志，你能做到吗？老师期待着你更大的进步！

3、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，爱好体育锻炼。但老师总觉得你努力程度还不够，否则，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

4、虽然你平日里总是默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你总能把地清扫的干干净净；学习时，你总是专心致志、决不放过一个难题；同学们有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手栽种的成绩树上，结出更大更红的果实。

5、文金华同学：老师要祝贺你！祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了对学习的态度。上星期，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利！

6、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重；同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

7、你为人诚实，乐于助人，是个活泼可爱的好孩子。在学习上，肯努力，作业也越写越好。在劳动中，你也能自觉认真地完成值日工作。愿你在新学期敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！

8、你又可爱又聪明，字如其人，很漂亮，作业也显出你的聪慧，就是上课却不见你举起的小手，听不到你大声的发言，努力吧，做个大方的孩子！

9、你是一个聪明、文静又勤奋好学的孩子。平时你总带着甜甜的笑容，与同学友好相处；学习上能刻苦钻研，课堂上能听到你那清脆悦耳的回答声。如果学习中也能克服马虎、粗心的问题，你会更棒的。

10、你是一个活泼可爱的小男孩，团结同学，关心集体。小小的个子，细细的声音，很惹人喜爱。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，不断努力，你的成绩会赶上来的。希望在下学期看到你的进步。

小学二年级语文教学规划范本

在日常的生活当中，我们动不动就要写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，好的范文是怎么样的？小编为此仔细地整理了以下内容《小学二年级语文教学规划范本》，希望能对你有所帮助，请收藏。

一、学情分析：

上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，对于训练学生的写作能够力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。

但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能够力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能够按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

二、教材分析

本册共有32篇课文。

其中有8组教学内容（即8个专题）：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

还有４篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，有六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。

三、教学目标

１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能够读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能够读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能够力。

４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

５、能够联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

６、能够阅读浅显的课外读物，能够与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能够听懂主要内容。能够主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能够就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能够把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能够表达自己的感受。

四、教学重难点

1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。

3、能够按笔顺正确默写生字，能够按字的结构把字写端正、匀称。

4、能够在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。

6、能够联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。

五、教学措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

逛超市二年级文章之二

由于我们工作的严谨，我会运用到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，你也许正需要一些范文作为参考，小编收集并整理了“逛超市二年级文章之二”，还请多多关注我们网站！

今天我和妈妈还有妹妹一起去逛超市，我们一进门，哇，好多人呀，不过电梯坏了，不能往上往下的走了。

我们往前走，妈妈说：“我们俩一人买一个牙刷吧”，我们对小姐说了一下，妈妈给我买的牙刷是2块5，而妈妈的是8角。

我们向前走了走，妈妈看见水果就说：“我们去买点水果”，我和妹妹一起说：“好吧”，我妈妈说：“买点苹果吧”，我说：“买上一斤吧”。

我们走了走看见了一些筐子，我们把买的东西放到筐子里，我们继续向前走，我们看见了面包，那面包等于明天的早餐，因为妈妈早晨要早点走，所以今天给我们买上了早餐。

我们走了走，走到一位小姐面前，说“这里的包子有几种？”小姐说：“有白菜的，豆角的，还有胡萝卜的”，我们想买点豆角的，妈妈说：“你看那包子还没蒸好”，我们就买的胡萝卜的，胡萝卜的包子就是晚上的晚餐。