小学三年级自我介绍集锦。
接下来是教师资源网的编辑为您精选的“小学三年级自我介绍”内容，如果你觉得这篇文章对你有帮助希望能将它分享给需要的人。 我们都有过见到陌生人的经历， 自我介绍有助于在人际交往中增加亲近感。优秀的自我介绍可给他人留下深刻的印象。
小学三年级自我介绍 篇1
我爱好体育，喜欢跑步、跳高、跳远，特别爱打乒乓球;我喜欢音乐，会唱很多歌，还会弹电子琴;制作手抄报也是我的强项，在比赛中经常获奖;最近家里添了台电脑，我又迷上了上网，在上网查到了很多资料，对学习大有帮助。我的爱好还很多，比如：旅游、野炊、饲养小动物……我是个一天也闲不住的人。
师：文中描写的“我”有什么样的爱好?
生：体育、音乐、制作小报、上网，还有旅游、野炊、侍养小动物等。
师：你认为这样描写存在什么问题?应如何修改?
生：介绍的爱好很多，但什么都写，没有一件写得具体。我们读了，留下的印象不深。
生：应该抓住自己最感兴趣的部分详细描写。
师：你认为可以抓住那些方面写具体?怎样才能给我们感受到他真的喜欢某一方面的活动?
生：我觉得他可以抓住“上网”这个方面去写，其它方面就简单一些，因为这个方面表现最突出，他几乎每天都要上网，一放学就钻进电脑里，他能查到很多我们查不到的资料，在上课交流时，老师经常表扬他资料查得好。
师：“钻”字说得好，说明他确实是个小网虫。还有补充的吗?
生：听她妈妈说，他一上网就什么都忘记了，经常忘了吃饭。
师：有不同的想法吗?
生：我还是感觉他最兴趣的是体育，他是我们班上的体育“明星”，去年代表我们班去参加乒乓球比赛获得了学校第一名，跑步比赛获得了季军。
师：能获得这么好的成绩，说明他对体育特别感兴趣，能举例说明吗?
生：他课间活动几乎都在打乒乓球。碰上体育课他总是特别兴奋，做得很认真。
师：(提问作者)：你兴趣爱好广泛，这真是一件好事，你主要的爱好兴趣是什么?能比较具体的讲述有关这方面的故事吗?
(生讲述故事，是关于体育方面的，教师引导发表议论，帮助学生表达准确、具体、生动些，建议把精彩的部分写入作文之中。)
3、教师投示一个关于描写性格方面的片断，描写较为具体但存在一些标点、用词、语句方面的毛病。
例文3：
我爱笑，整天嬉皮笑脸的，像个笑脸佛。最爱看漫画，搞笑图片，喜欢讲笑话，同学们经常被我讲的笑话笑痛了肚子。上课时老师讲得幽默，我笑得最开心，最快乐，同学回答错了，我的笑声最响亮，弄得我没少翻白眼，犯了错被大人批评，我痛苦了一会儿，又忘啦。同学们都说我是个乐天派。我就是这样的人，喜欢我吗!
①教师引导学生细读文章，指出哪些优点是大家必须学习的，存在哪些问题需要修改。
②学生思考后进行交流反馈，教师在上面规范修改。(交流的修改方案──标点方面：“翻白眼”后面的“，”该为“。”，“喜欢我吗”后面应把“!”改为“?”;字词方面：“慢画”的“慢”、“优默”的“优”都是错别字，“翻白眼”应改为“挨白眼”，“痛苦”应改为“扫兴”;语句方面：在第二句前应加上“我”，语句才完整。“我笑得最开心，最快乐”语言重复，最好去掉“最快乐”。)
[评：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，事实上认识自己要比认识别人困难得多，学生在本次习作中主要存在的问题是：未能抓住自己与众不同的地方有重点地描述，本片断的设计就是要通过三个不同的方面的引导：相貌、性格、爱好(特长)，使学生认识如何真实、具体地反映自己，表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的内容，让学生在扎扎实实的分析、思考、发现、评价、修正中感悟方法，锤炼习作修改的本领。]
(四)互动修改。
师：刚才已经学到了习作如何修改的本领，现在要把它运用到自己的习作评改之中。那么，你们的习作要根据什么来修改呢?
1、学生翻开作文本，把自己的习作认真朗读一遍，边读边注意老师的评语和批改符号，仔细领会其中的意思，在有疑问的地方打“?”以便质疑。
2、生质疑，师把学生习作本通过投影显示出来，师生共同解疑。
3、师：好文章是改出来的，俗话说：“文章不厌百回改”，只有认真修改，你的习作才能越写越好，越写越有意思。修改时要独立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相帮忙。
4、学生自改，互改。教师巡视，重点辅导习作水平较低的学生(侧重于字词、语句修改方面)。
5、教师把在巡视观察中发现的修改较为成功和还存在问题的两个典型案例组织学生评析，进一步指导修改。(略)
[评：本环节教学重在引导学生把赏评过程中感悟到习作方法迁移到自己的习作修改之中，并养成良好的修改习惯，提高文章修改能力。学生往往只重视教师的习作总评，忽视教师的具体评议意见和修改符号，引导学生读文章，分析评语，理解修改符号，组织自改互改，不仅可以让学生明确修改文章的一般方法和步骤，还可培养学生审慎独立又相互协作的态度，这些看似细节问题，却是提高习作能力的必经之路，不可等闲视之。]
(五)课后延伸。
师：回家继续修改自己的习作。把修改后的文章念给家人听，让他们提提意见。第一次评作文，老师是按星级评价的，最好的获五颗星，最少的也有三颗星，现在大家还有两次机会可以提高自己作文的星级水平，修改得好可由三颗星提高到五颗星，凡获得五颗星的同学均有机会在班级习作园地中展示自己的作品，但暂时名字保密哟。假如这次没有成功，还有第二次机会，你可以去观摩习作园地中的同学作品，认真看，仔细判断是谁的作文，或者说写的是谁，判断准确率最高的可以再次增加一个星。下星期准备举行“群星荟萃”评比活动，看哪一组的同学获得的星最多，到时还会请大家欣赏《蓝猫快乐作文》的影碟片，大家有兴趣吗?
[评：扩大读者群，把读者从单一的对象引向同学，引向家人，这种多维互动的方式，能培养学生认真对待习作的态度，增强关注、欣赏、评价别人习作的意识，并在互相学习中取长补短，相得益彰，不断提高自己的习作能力与效果。语文课标在“评价建议”中强调要“重视对作文修改的评价”，对学生的习作进行动态的过程性评价，能有力激发学生的习作兴趣，培植自我有效感，使学生的习作能力在原有的基础上得到充分的发展。]
附： 优秀学生习作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小学三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。
我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的;上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的;上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊!可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。
我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号。
小学三年级自我介绍 篇2
大家好！我是一名小学三年级的学生，很高兴能在这里给大家介绍一下我自己。我叫小明，今年九岁，来自一个美丽的小城市。
首先，我要介绍一下我的家庭。我家有四口人，爸爸、妈妈、我和我的妹妹。爸爸是一个工程师，平时非常忙碌，但他总是会抽出时间和我玩耍。妈妈是一名教师，她非常细心和耐心，总是帮助我解决学习中的问题。我的妹妹还很小，但我们非常亲密，经常一起玩耍和学习。
在学校里，我是一个活泼开朗的孩子。我的老师和同学们都喜欢和我一起玩耍。我喜欢参加各种课外活动，比如跑步、游泳、画画等。我热爱运动，跑步是我最擅长的项目。在学校的运动会上，我经常能获得一些奖牌。我还参加了学校的合唱团，有时候会和同学们一起演唱一些歌曲。我觉得唱歌可以让人们快乐，我也希望通过唱歌让大家感到快乐。
除了运动和音乐，我还喜欢数学。数学是一门非常有意思的学科，它需要逻辑思维和耐心。我喜欢用思维解决数学题目，每当解出一道难题，我都会感到非常兴奋和满足。在数学课上，我总是积极举手回答问题，老师对我的表现也非常赞赏。
在生活中，我是一个热爱助人的孩子。我喜欢帮助老人过马路，帮助同学解决问题，帮助妈妈做家务等等。我觉得与人为善是一种美德，我希望自己能影响更多的人，让大家都变得善良和友好。
最后，我想说我有一个梦想，那就是成为一名科学家。我对科学充满了好奇心，我想通过科学研究来解决一些现实问题，让世界变得更美好。我一直在努力学习和探索，希望有一天能实现我的梦想。
这就是我小明的自我介绍。我喜欢运动、音乐和数学，热爱助人，并且有一个梦想。我相信，只要我不断学习和努力，我一定可以成为一个优秀的人。谢谢大家！722331.cOm
小学三年级自我介绍 篇3
范文一
我叫吴欣悦。性格有时温顺有时火爆。妈妈对我的期望很高，我争取做个品学兼优的学生。 我特别喜欢画画，画出一些自己喜欢的东西，冰淇淋.棒棒糖.草莓黑森林蛋糕等，全都逃不出我的笔下。我学习还算不错，但不稳定，这回考好了，下回就“一落千丈”，回家吃不了兜着走。我的缺点就是胆子太小，说话声音很小。上课举手不积极，但我以后一定会多多举手!
范文二
嗨!大家好，我叫黄爽!如阳光般金黄灿烂，爽直开朗，这就是我名字的含义。我今年已经十一岁了，虽然大家看不到我的脸，但我能用我丰富的语言告诉大家。我长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的樱桃小嘴。你们想和我交朋友吗?
范文三
我，圆圆的小脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴，有一头乌黑发亮的秀发，我是一个普普通通的小女孩。但是我非常喜欢交朋友，就上大家了解一下我吧!
在家中，我喜欢打扫卫生，看着家中干净的样子，我就很高兴。吃完饭后，我会主动的帮妈妈洗碗。是个听话的好孩子!
在学校，我有时像一只小绵羊，坐在自己的座位上不喜欢说话，而有时就是一只活泼的小兔子，爱疯、爱玩、爱闹!
这就是我，一个简单的我，怎么样?你愿意和我交朋友吗?
范文四
自我介绍大家好，我叫沈可馨，是一个文静开朗的小女孩。我今年八岁，就读于天宁小学三年级。在学校里，我是一个乖乖女，上课认真听讲。在家却是个淘气包，有奶奶撑腰，我是要风得风，要雨得雨，就是要天上的星星她也会为我去摘。所以养成了我任性的性格。我爱好广泛，如唱歌吹葫芦丝，尤其喜欢跳舞。我有很多优点，懂礼貌，乐于助人，
范文五
转眼过去，又要期末考试了.时间过得好快，我不知道这次考试我该怎么面对，但是我希望所有的同学们和我一起去迎接这次考试.虽然我在这里只是新手，但是我还是衷心地祝愿大家能考出一个好成绩，特别是6年级的大哥哥大姐姐们，你们考的是升学考试所以要更加努力，不让家长失望.
我先来个自我介绍，让大家更加了解我：我是一个小女孩，学习成绩还可以.我有一头乌黑的头发和两双小眼睛，还有一张能言善变的嘴.我喜欢跳绳 打篮球(别看我是女生，但是我很喜欢打篮球) 画画(还得过一等奖呢!)...... 我的自我介绍就完毕了，各位下次在见了哦!!!!!!
范文六
你们好!我叫高悦，是你们的新朋友。想认识我吗?
我叫高悦，今年9岁了，是朝阳小学的一名学生。开学就三年级了，时间过的真快。我性格文静，是个学习很棒的女生。
这就是我!
范文七
自我介绍我叫吴佳美，今年八岁，我来自海南省海口市第二十五小学。我的爱好有很多。例如：唱歌.跳舞.画画.游泳等。我性格外向又内向。受不了批评。爱哭。但是我有一个又漂亮又可爱的同学名字叫做：支天琪
小学三年级自我介绍 篇4
老师们，同学们：
大家好！
嗨，我是马啸云，是一个活泼开朗，爱蹦爱跳的小姑娘，我喜欢看书，科学实验，手工，画画，永远不变的是边唱边跳。
我的拿手好戏是写作文，数学，英语，音乐，美术……这些我每次都在公开课上沾光。比如，今天听英语课，别人读的都不准，我读对了，老师奖励我一个"金元宝"巧克力和英语贴纸。数字.就数我6six跑得快又得一快"金元宝"……
我的外号很多，像"欢乐的小燕子"‘超声哭’，"奥数王""美可爱"，"小书迷"等。说起这个小书迷还有一段来历。以前，我不喜欢语文，不喜欢读书，可有一颗童心的妈妈就给我讲故事，讲着讲着，我就对语文和课外阅读产生了极大的兴趣。
哎!瞧瞧我真是报喜不报忧。我还有五大缺点：一是马虎，这马虎我都不好意思说了，要不是马虎，我就不会考95分了。二，骄傲。三，耍嘴皮。全班谁也斗不过我这一张嘴。四"哭"。五"疯"。
这就是我!
小学三年级自我介绍 篇5
我是一个活泼开朗的女孩，我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我今年妈妈平时都爱宠着我。
我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩游戏、游泳、看书……。
我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。
小学三年级自我介绍 篇6
大家好，我叫xxx，今年10岁。在吕梁一小学三年级。父母希望我好好学习，以后能够孝敬祖先，就给我取名马荣荣。
我有一头乌黑的头发，看起来精神很好。生气时，眉毛上扬，形成尖眉。当他高兴时，他的眼睛眯成了一条线。而我的鼻子像火车隧道，嘴巴红得像一颗小樱桃。我的耳朵很好，什么都能听到。同学们给我起了“顺丰儿”的称号。
我也是个顽皮的孩子。有一次，妈妈要去逛街，临走前不放心对我说：“你的作业还没写完，我走后你玩电脑吧！”但妈妈走后，我开始坐立不安，心想：我再玩一会儿，以后再做作业也不迟。所以，我迫不及待地跑到电脑前。
这个游戏永远不会结束。妈妈回来的时候，我还趴在电脑前。妈妈生气了，过来直接拔掉了电源。我意识到不对劲，低下头赶紧回房间做作业。最后，难免被妈妈骂了。
这是我，你愿意和我做朋友吗？
小学三年级自我介绍 篇7
我是一名三年级的小学生，今年九岁了。我有一头乌黑的头发，下面有一双又黑又浓的眉毛，还有一张爱说话的嘴巴。
我的爱好非常多，比如，看书、画画、围棋、玩电脑……但是，我最喜欢的要数玩电脑了。玩的时候我一下子跚到五尺高，大声说道：“太棒了，我赢了！”一下子唉声叹气地说：“算我倒霉，又输了。”假若妈妈允许我玩很长时间，我可以不吃不喝，玩三天三夜的电脑！如果你还不大相信，那我就举个例子吧！有一次，妈妈只允许我玩半个小时，可是，我一不留神，玩了一个小时，结果吃了妈妈的“竹片炒肉”。
我贪玩好动，学习不认真。上次，语文居然只考了86分，是全班倒数第六名！可是我热爱劳动，是班上的生活委员。每天我为班级拿牛奶，再发到同学们的手中，虽然很辛苦，还是我还是很开心，因为能为同学们服务。
这就是我，一个热爱劳动、爱玩电脑的我。我相信在不久的将来，我会改掉学习不认真的坏习惯，努力成为一个刻苦学习的好孩子！
小学三年级自我介绍 篇8
编者按：这篇习作写得好，不说空话，用具体事例塑造来人物形象，并且可以看出小作者的聪明可爱。下面就让我们一起来看看这篇《自我介绍》。
我(叫杨雨轩，)今年11岁了，我叫杨雨轩，在吉林省通榆县第二实验小学三年级读书。我长得胖胖的，而且长的(得)很结实，虎头虎脑的。(在)白净净的脸上，嵌着一双大眼睛，美中不足就是单眼皮。【评：交代了“我”的自然情况，并描写外貌。】
我是一个淘气的小男孩，淘气的事数不胜数。我曾经把爷爷家的电视打成了“阴阳脸”，结果好端端的电视就这么打坏了。结果(我被)爷爷给我暴打了一顿，(淘气)让我吃够了苦头。【评：淘气事例之一，打坏了电视。】
一天，我滑平衡车的时候，没看路，直往前走。忽然，我撞到了大汽车上，把我摔(得)的仰面朝天，好半天才站起来，屁股都摔痛了，呜呜大哭。【评：淘气事例之二，撞到汽车上。】
我走路(时)都没有正形地走(着)，(一天和奶奶一起去上街，)忽然，啪!我摔倒了。奶奶嗔怪道：“走路干啥呢，你是一岁啊，走路也不会?”
我的脸红彤彤地说：“走路没看道。”
奶奶气呼呼地说：“你眼睛呢，被熊瞎子舔了?”
我笑得肚子疼。【评：淘气事例之三，走路没正形。】
我的缺点是玩(起)手机没完没了。在家里，妈妈不让我玩，我(就去)在奶奶家偷偷(地)的玩。一旦拿到了手机，就像饥饿的人奔向了面包似的。玩起手机，只觉余香满口，细细品味，真是滋味无穷。手机便使我着了魔，一天不玩，手就痒痒。在奶奶家一写完作业，奶奶的手机就成了我的“专利”(品)。玩起了手机的时候，有人给奶奶打电话，(那就一个字：)“挂!”但是出现了“陈佳新”三个字，一看直发抖，这是我的妈妈，是我最不敢惹的人。如果她要知道我在玩手机，回到家里，我的屁股一定会开一朵大红花。【评：这段写得生动具体。真实可信。】
我可不是满身都是缺点的孩子，还有优点呢，比如说：作业我都能认真完成，无论我(怎么喜欢玩手机，但)每次玩(时)手机，(都)先要把作业给写完作业。【评：简述“我”的优点之一，认真完成作业。】
我很有同情心。在作文班有一个同学叫刘苏函，他做过大手术，胸前有一个大刀口。我看见了就很心痛他，(处处谦让他，)哪怕他打我一下，我(也)不会还手的。【评：简述“我”的优点之二，富有同情心。】
这就是我，一个天真活泼的小男孩。(通榆县第二实验小学三年一班 杨雨轩)
评语
习作写得好，不说空话，用具体事例塑造来人物形象，如：“我是一个淘气的小男孩，淘气的事数不胜数。”小作者围绕这句话，一气呵成写了三件事：打坏爷爷家的电视、玩平衡车撞到了汽车和走路没正形而摔倒，事例写得生动具体，既说明“我”淘气，突出了“淘气的事数不胜数”。文章写得真实可信，如：“玩手机的时候，有人给奶奶打电话，那就一个字：‘挂!’但是出现了‘陈佳新’三个字，一看直发抖，这是我的妈妈，是我最不敢惹的人。如果她要知道我在玩手机，回到家里，我的屁股一定会开一朵大红花。”写得多么真实，完全是发自内心的话，也突出了小作者的聪明可爱。
作者：通榆县第二实验小学三年一班 杨雨轩
公众号：我教孩子们写作文
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小学三年级自我介绍 篇9
我叫xx，今年10岁,我来自华龙区实验小学三(3)班。我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神，挺直的鼻子下面缀着一个能说会道的小嘴，说起话来滔滔不绝，小朋友们都很喜欢我。
我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?
