二年级读父与子有感600字。

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二年级读父与子有感【篇1】

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”多年语文教学我的感悟是：课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高学生的认读水平和作文能力。

1、立身以读书为本——读书与做人。

“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一部英国儿童小说《哈利波特》，征服了全世界，无论是儿童还是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正义、勇敢、坚韧不跋，向我们阐述一个人性永恒不变的主题，爱是博大的、无穷的、伟大的力量。

2、为有源头活水来——读书与心智。

教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。

只有大量的阅读，才能让孩子的智力状况和学习能力更好，缺乏阅读的孩子学习能力一般都表现得很平淡。

3、此日中流自在行——读书与写作。

家长长期以来都有一个困惑：如何能写出好的文章。

其实，提高写作能力真正的“捷径”是阅读，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。但最简单的事情往往最难做到。急功近利的心态让许多家长想让孩子在短时间内学会写作文——这是不可能的了。写作需要优美的文辞、细腻的情感、深刻的体验。孩子的年龄那么小，他从哪里获得优美的文辞，从哪里寻找细腻，从哪里体会深刻。

二年级读父与子有感【篇2】

《父与子》这本书里说的是：一名父亲和儿子之间产生的一些乐趣的工作。让我感觉到他们是父子又是朋友。

父亲和儿子装成兔子与兔子合影；父亲、爷爷和曾爷爷装成圣诞老头，给儿子送来许多的礼品；父亲与儿子对弈互不相让争冠军；父亲和儿子一块助工钱乐、、、父亲和儿子之间总在吃、喝、玩、乐中能找到无尽的兴味。

从这本书里我看见：父亲和儿子之间-关切、风趣、幽默，让我功夫感觉到很愉快。

今天下午我妈妈接我时给我了一册欣慰！妈妈将我从来想要的《父与子全集》这本书给我买回来了，我喜悦地都跳起来了，忍不住边步行边翻看！

这本书图文并茂！我回家后一口气就把这本书看完了！好多百页呀！妈妈都很惊奇我看书速率那么快！

这本书是对于一个父亲和一个儿子的故事，爸爸性子暴，还爱改观办法，老赞同孩子纰谬的归天，对弈输了还打孩子。儿子很好，好聪慧，但学习欠好，不爱写字，爱做闲事。他们父子俩产生了非常多故事，我都想不起来了，总之，这本书很美观，好搞笑！我还想再看一遍！

二年级读父与子有感【篇3】

1.《新语文读本》(小学卷5、6册王尚文主编)。

2.《上下五千年》。

3.《小学生十万个问不倒》。

4.《木偶奇遇记》。

5.《绿野仙踪》。

6.《草原上的小木屋》。

7.《戴小桥和他的哥们儿》。

8.《小淘气尼古拉的故事》。

9.《大林和小林》。

10.《爱的教育》。

11.《淘气包马小跳》。

12.《窗边的小豆豆》。

13.《伊索寓言》。

14.《假话国历险记》。

15.《洋葱头历险记》。

16.《宝葫芦的秘密》。

17.《哈利波特》。

18.《神秘岛》。

19.《蓝色的海豚岛》。

20.《黄书包》。

21.《吹小号的天鹅》。

22.《诺贝尔奖获得者与儿童对话》。

23.《中国节日故事》。

24.《周恩来》。

25.《中华美德故事》。

26.《快乐王子》(爱尔兰?王尔德童话全集)。

27.《人类未解之谜全破译》。

28.《汤姆?索亚历险记》(美马克?叶温)。

29.《小公主》(美国弗朗西斯?霍奇森?伯纳特)。

30.《世界恐龙大百科》。

二年级读父与子有感【篇4】

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

1、让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。

3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。

4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5、喜爱图书，爱护图书。

以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。

教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目。一部分选取《蓓蕾读书推荐书目》中的'书为主要阅读内容；另一部分由教师根据本学期的语文教学内容拓展，其他优秀儿童读物也可以。

一是适量买书。

二是广泛借书。

三是设立班级图书角。

二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。

学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，背背自己优美的词语。

设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。

组织丰富多彩的阅读比赛，展示阅读成果，品味阅读快乐。如：讲故事比赛、朗读比赛等等。

扩展阅读

六年级读养花有感合集

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六年级读养花有感(篇1)

老舍的文章北京味十足，并且融入了个人的感情，写出了许多深刻的道理。最近，我学习了老舍的一篇文章——《养花》。

这篇文章讲的是老舍的一大爱好——养花，他面对生活中所发生的养花趣事，为我们细致入微地讲述了他的爱好。

老舍不养名贵的花，只养些好种易活自己会奋斗的花，原因是北京的气候不适合养名贵的花，而且名贵的花不易养活，看着一棵花病死，是件难过的事情，再来就是老舍说自己没有那么大的本事把这些花草养活。可见老舍是多么爱花，他不想让花死去。老舍在养花的过程中，摸到了养花的门道，学到了许多养花的知识：有的花喜欢阴，就不要把它们放在太阳地里；有点花喜欢干，就不要给它们多浇水。这样一来，花养活了，又学到了知识，老舍心里就会特别的开心。

不仅是老舍爱养花，老舍全家也对花是倍加珍爱。一到下大雨时，老舍全家总动员，把花全都搬进屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家总动员，老舍全家大汗淋漓，心里也开心。还有一次狂风暴雨，邻家的墙倒了，砸死了一百多棵还没有到移入盆中的时候菊花，共有三十多个品种呢！老舍全家好几天都没有笑容。

在这篇课文中，老舍写出了他对花的喜爱已经到了酷爱的地步，语言也十分风趣！还告诉我们只要付出劳动就一定会有收获，我们要热爱生活，热爱劳动。

我真的是太喜欢老舍先生的作品了，他的作品风趣、深刻、有个人感情、北京味十足……让人不自觉地拿起书，一看就是几个小时。

老舍先生，您的作品，好美！

六年级读养花有感(篇2)

人要奋斗——读《养花》有感

人要奋斗——读《养花》有感浙江省杭州市杭州市九莲小学六（1）班刘丹妮学完《养花》这一课后，我发现这篇看似只是写花的文章，却饱含着许多做人处世的道理。本文作者老舍爷爷对花倾注了自己的感情，所以他会因为花的死而悲伤，也会把花带入自己的情感生活。可见，老舍爷爷就是这样一个感情用事的人！

在这篇**中，作者写了很多关于花卉栽培的趣事。老舍爷爷把种花当作一种娱乐，成为他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草不值钱，但它们很乐意养大。它们是非常普通的花草，它们会挣扎，它们不像异域花草那样娇生惯养，它们是强壮的花草。

人们应该像这些植物一样，会奋斗，会努力。人生道路崎岖，处处面临挑战和困难。如果我们都依赖别人的支持，即使我们达到了人生的最高点，也毫无用处；相反，我们将通过自身的努力和挑战学习更多。

“不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死。”老舍爷爷在文中如是写道。人需要奋斗，不要太依赖别人，但个人力量有限，有时需要帮助。

人类之间的互爱互助同样也能使我们“更上一层楼”。人们应该学会奋斗，努力工作，终有一天，你会成功的！

六年级读养花有感(篇3)

我们这个学期的第一篇课文就是老舍先生的著作《养花》。我读了这篇课文有很深的感悟，使我明白一个道理。

这篇文章记述的是：老舍先生很喜欢花，也爱养花，他只把养花当做生活中的一种乐趣，他不养那些珍贵的花草，他只养些好种易活、自己会奋斗的花草，他把花当做是自己的朋友，老舍先生在工作的时候，总是写一会就到院子里去看看，然后回到屋里再写一会，然后再出去。如此循环让老舍先生得脑力劳动和体力劳动得到适当的调节。要是赶上狂风暴雨或是天气突变，就得全家动员抢救花草，累的气喘吁吁，要是天气好了又得把花搬出去可是他却没有嫌累。但是他的辛苦并没有白费，送牛奶的同志进门就夸好香，这让老舍一家都感到骄傲，但也有让他们伤心的时候，有一次三百棵菊秧还在地上没有移入盆中，突然下起了大雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在养花的过程中有开心的时候，也有很伤心的时候，但他还是很喜欢养花。

读了这篇文章让我明白：生活就像养花一样有苦有乐，有泪水有欢笑，有付出有收获，只有不断努力才有成功的可能，有时在生活中的困难也是我们奋斗的乐趣，要正确地看待生活，只有这样才会体会到生活的乐趣。无论做什么事不是看到满意的结果才体会到乐趣，在克服困难的过程中也有乐趣。

六年级读养花有感(篇4)

文章中提到了“多得些知识绝不是坏事。”以前,我总认为把书本上的知识弄懂了就行。但是有一件事，使我改变了这种想法。一天，我在街上买了几条小金鱼，回来饲养在个玻璃缸里。开始它们成天无忧无虑地在缸里摇着尾巴游来游去好不得意。可隔几天换水后，却发现情况有点不对劲。我有点急了，但又不知为什么，只好问朋友，才知道是换水换得 多的原因。这时，我真恨自己，老舍先生就能把几百盆花养得好好的，而自己却连条金鱼也养不活。从此，我更知道生活常识的重要。

“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”文章的这句话，我也是有体会的。每当期末考试前，学习非常紧张。放学回家后，我二话没说，就拿出书本来做起功课来。这种紧张的学习，使我头昏脑胀。不知怎么好，只好到阳台走走，给花除草，给鹦鹉喂食;看看楼下的芳草。也会觉得舒服多了，做功课也似乎特别有灵感，很快就完成了。

读了这篇文章后，我的确收获很大，不仅知道了生活常识的重要性，还知道了许多学习的好方法。

六年级读养花有感(篇5)

最近，我们学习了老舍先生的《养花》一文，让我深有感触。

老舍先生爱养花，已经到了痴迷的地步。老舍先生养花的种类很多：海棠、腊梅、菊花、牡丹……特别是菊花，老舍先生一次能栽下三百多棵，一百多个品种。在老舍先生家的小院里，到处是花，院里，廊下，开的很滋润，这都是老舍先生与他的夫人亲自待弄的，每到下雨天，老舍先生一家就全家抢救花草，一身热汗，晴天，就再是一身热汗。“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动又长见识，这就是养花的乐趣。”老舍先生对养花的感悟。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这是我感悟最深的一个句子。是啊，不付出辛苦的劳动与自己的心血和汗水，怎能收获丰硕的果实呢？就拿我们班一个同学来说吧，每天上课不认真听讲，作业不仔细完成，把老师、家长的教训都当作耳边风，每次一到考试，结果就可想而知——一塌糊涂。

也如我上一次吧，爸爸让我来养一盆花，开始我很有兴趣，为它浇水、施肥，天天对它精心呵护，可是到后来，兴趣就淡了。不浇水，也不施肥，两三天才去看一次，没过多久，花就干枯了。我十分伤心，爸爸对我说：“这都是你自己造成，不付出汗水和心血连养花这样的小事都干不了！更何况其他大事呢？”

同学们，要想成功，就必须付出心血和汗水，让我们热爱劳动，付出汗水，去收获属于自己的丰硕的果实吧！

六年级读养花有感(篇6)

学习中难免会有挫折。学生应该如何应对挫折？最近学习老舍《养花》一文，很受教育。

《养花》的内容是这样的：老舍先生很喜欢养花，但他养一些易活的花草。老挝在养花的过程中发现了许多方法，并增加了很多知识。

老舍先生有腿病，不仅不利于走路，而且不利于坐着。老舍先生在他工作的时候，总是写一会儿就去院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盘，然后回到屋里写一会儿，然后再出去。这样的循环，使脑力劳动和体力劳动都能得到适当的调整，对身心都有好处。

昙花开放时，约几位朋友看看；当花开了根，给朋友一些，分享快乐，发展友谊。老舍先生通过花卉栽培体会到了花卉栽培的乐趣。

“不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理？”这句话非常富有哲理。因为只有劳动才能创造更好的生活。

我记得我第一次做饭时非常努力，但是我增加了烹饪知识，并意识到成年人的辛勤工作。那天，大人们去了奶奶家。奶奶身体不好。我决定做一次饭。

我把钱拿到食品市场去了。这里有各种各样的菜。我不知道该买什么。我看到了奶奶最喜欢的鱼。我买了一斤鸡蛋。手里的钱一会儿就花光了。

我体会到了大人工作的艰辛。等我到家，我会把鱼修好，放进锅里蒸。自己就做起荷包蛋来，我打开了煤气，往锅里倒了一点油，过了一会儿，油热了，几颗油星溅到我的手臂上，疼死我了，我想过放弃，可奶奶的身体不好，最好还是做好了。

爸爸妈妈回来了。他们看到桌上的菜很高兴。他们称赞我很棒。我的心比蜜还甜。虽然不好吃，但我在烹调的过程中得到了快乐。

之后，我必须多工作，创造更好的生活。

初二读骆驼祥子有感精选7篇

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初二读骆驼祥子有感(篇1)

生如夏花——读《骆驼祥子》有感广东省深圳市龙岗区龙岗区实验学校八（1）班谭田金“人人生而平等，他们都从他们‘造物主'那边被赋予了某些不可转让权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福权利。”这是美国《独立宣言》里一部分。它告诉我们，每个人都有自己的权利，每个人都可以有自由和幸福。

--它告诉我们一个简单的事实-每个人都有尊严！文学大师老舍形容祥子不吉利：他有各种条件过一辈子幸福，但他出生在错误的时代。

祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般吃苦耐劳，向往美好生活，对未来充满憧憬。他有很强的自尊心，靠自己的力量挣钱吃饭。他最大的梦想就是拥有自己的车，以免被手推车厂老板利用。然而，他希望一次又一次的幻灭，他与命运的斗争以一场惨败告终。

他第一次从米饭变成茶，存了三年。最后，他买了一辆车，但很快就被士兵们抢了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他和虎妞结婚后，用虎妞的钱买的。虽然他不确定，但他毕竟不需要在汽车厂租车。

可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。到故事最后，祥子已经变成了自暴自弃行尸走肉了。正是通过祥子这个人物变化，老舍无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

南宋《三字经》有“人之初，性本善”之说，说明人刚出生时是纯洁无暇，但因接触了社会，性情便大变了。说得好听点，是与时俱进，说白了，就是与世同流合污。人本身没有错。错误在于他所处的时代迫使他屈服于世俗世界的影响。

人人生而平等，每个人都有人格，都有自由，没有人是不该存在，也没有人是上天特别眷顾。既然你来了，你就有权利活在这个世界上，即使你只有一件破旧衬衫遮羞，你也可以和世界上最富有人一样，尽情吮吸新鲜空气，享受生喜悦；即使你是文盲，你也可以像历史上最杰出的政治家一样，沐浴在温暖的阳光下，问心无愧地接收来自光明的慷慨礼物；即使你身体有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜艺术家一样，在人生舞台上秀出另一番风味，感受被鲜花芬芳环绕陶醉，接受在节目结束后仍源源不绝掌声与欢呼声。这是一个不能停留太久的世界，所以我们应该像夏天的花朵一样绽放，给自己一个无悔的季节！

收稿时间：2006－2－2518：06：

34爱作文（一）我用尽一生一世来将你供养，只期盼你停住流转目光。——题记小时候，我特别爱撒娇，而对象总是妈妈，我从来不敢在不苟言笑爸爸面前撒娇。当时，我在想，我什么时候才能依偎在爸爸的怀里？

上学后，也总是妈妈照顾我。住校时，妈妈给我送饭；生病时，妈妈带我看病；快乐的时候，我和妈妈分享成功的喜悦；烦恼时，妈妈替我共同分担心中忧愁。而爸爸，却一直忙于工作。

为什么爸爸从不关心我？这个疑问一直埋藏在我心中。也因为这样，我和爸爸关系越来越远。

我也一直在尽力做到最好，不是为了对方，只是为了爸爸开心的微笑。但我渐渐发现，无论我怎么做，我喜欢的笑容都不会出现在我父亲的脸上。在乒乓球比赛中，我取得了年级第一个好成绩。我高兴地跑回家，向父亲索要证书。

爸爸听完我夸张地描述完获奖过程，淡淡地说道：“不错，继续努力。”我鼻子一酸，顿时，眼泪溢满了眼眶，“为什么？

我一直努力工作，但你永远不知道，我取得了很好的成绩，你不在乎。”吼完，我生气地撕碎了奖状。然后，我冲进了自己卧室，将门一摔，趴到床上哭了起来。

渐渐地，我在阴霾中睡着了，我听到有人来到我的房间。“你又不是不知道，孩子希望听到鼓励。”这是妈妈声音。

“我了解，但琦琦这孩子容易骄傲，一表扬她，她就飘飘然了。”这是—爸爸。“可琦琦她不知道你是为她好，她都开始恨你了。

”妈妈责怪道。“没事，只要她好我就好。”原来爸爸都是为了我，他才故意装出不在乎样子。

再想想之前，哪次我不都是和他赌气，才刻苦努力，才取得好成绩嘛。想到这里，我睡意全无。我跳下床，跑到爸爸身边，“爸，我错怪你了。

我不是好女儿。您一直为我着想，但我一直误会您。”爸爸摸了摸我头发，说道：

“傻孩子，我怎么会生气呢。只要你好我就好。”爱，并不是都会表现出来。

有时候，爱是无形的。此时，你需要用心去感受。爱作文（二）“父爱是耀眼阳光，母爱是美丽朝霞；父爱是六月的东风，母爱是二月的春风；父爱是一把羽毛柄，似乎有很好的效果。母爱是羽毛，为你轻轻拂去心灵的尘埃。”我爸爸、妈妈也就如此。

我父亲对我的行为和生活很严格。在行为上，父亲要求我要有礼貌，尊老爱幼，听父母的话，不要小题大做。有一次教训我至今还记忆犹新。

八岁的时候，我读小学二年级，因为我年轻，不懂。所以经常回到家来就发一些不着边际脾气。有一次，爸爸下班回家。我们在吃晚饭。

我吃完了粥，然后不是故意，是无意把碗甩到地上，“哐啷”一声，碗打碎了，结果可想而知，被我爸爸揍了一顿。那一次，虽然不是很重，但伤疤永远铭刻在我的心里。至此以后，我再也不敢乱发脾气了，这也许就是所谓“奇妙作用”吧。

爸就是这样 我一生都严格要求。父爱就是如此，难怪有人说：“父爱是严格，深沉。

”我母亲也很平凡，对我生活照顾得无微不至。当你遇到困难时，谁在鼓舞你？是母亲；当你悲伤时，谁安慰你，擦去你眼中的泪水？

是母亲；当你寒冷时，是谁为你披上温暖大衣？是母亲。母爱如此琐碎、平凡、美丽、细腻，让人时时感到温暖。

在学习上，我和妈妈达成了协议。在小学，考试前有协议；考前三名就怎样怎样，没有就按“第五名扫一个星期地，第六名洗一个月碗……”，依次类推。事实上，我的大部分成绩都能达到要求，但并不是，事实上，我妈妈并没有严惩我，而是在暑假里每天都做她极其困难的作业。妈妈就是这样 我对学习的每一个环节都严格要求，力求做到最好。

父亲、母亲，那么神圣字眼，是你们创造了这个家，然后又创造了我，是你们用爱甘露滋润着我，牵着我手从昨天走到今天……父亲，母亲，我永远最爱。爱作文（三）一提到“爱”这个字，我仿佛变成了人鱼王国人鱼公主，每一天都到温暖浅水区域和伙伴们玩耍，畅游，感受身边温暖，关爱，呵护尤其是“爱”。朋友之间，老师和学生之间，亲戚之间，但我最能感受到老师和学生之间。

初三伴随着紧张又忙碌学习生活，在这紧张而忙碌当中又伴随着家长关心与呵护，朋友陪伴与照顾，最最重要还是老师鼓励和教导。初三生活好比一大片农场，我们每天要跟随老师脚步播下新知识种子，播种后又要在家长陪伴下浇水，每天忙忙碌碌，最后和朋友一起分享甜美果实，成功喜悦，迎接中考。还记得一个月之前我们那位年轻班主任老师拥有了每个女孩心中都向往爱情岁月，步入了婚姻殿堂，虽然浪漫但是我们班却没有了班主任因此我们班迎来了我们语文老师。

这位老师长非常可爱，长长头发，大大眼睛，高高鼻梁，尤其是那两个又大又深酒窝极为可爱，经常穿带**服装，牛仔裤，运动鞋。这年头，我心里很浮躁，上课听不进去，就是不听课，回家的时候经常不完成作业。就在您**第一天我就没写完语作业，您不但没说我还怕我饿肚子就让我吃完饭回来再写，但是我贪玩过了约定时间才回教室，您又生气又无奈最终还是决定让我先补作业，补完之后再回家，但是我又再次犯脾气就是不写，您这次真生气了，也不用我写了。

就让我站着想想自己做对不对，最后还语重心长劝我。老师我真知道错了，您对我负责任是在爱我可我却一次又一次伤害您，（）老师我真知道错了，并且我也有在努力地去改，认真去学习，争取考个好成绩来回报您对我爱。我正在努力着，并且在上回考了一个中上等成绩。

老师我以后会更加努力去学习。感受别人对自己的爱是幸福的，就像躺在山坡上晒太阳一样。但是在感受爱同时也要回报爱，即使自己回报是多么渺小，多么微不足道，但是在我们回报人心里会和我们自己一样幸福，快乐。

关于背影作文初中科幻作文理想断想作文画一扇窗给自己作文（一）人一生总像那“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一般，也有很多让我们“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”感触，错综复杂心绪和杂乱无章思想，让我们心灵和思想总有许多难以释怀，难以想清事，然而我们应该为自己画一扇窗，给自己一个释放平台，给自己一个透入心灵窗户。人一生中不知道有谁能够真正了解自己，有人说最了解我人只有我自己，其实我并不这么认为，因为有时我们不能用全面地，发展地眼光看自己，没有人说十全十美，没有人不会偶尔自卑或自负一下，谁又能做到一生自信呢？而我呢？

其实我是最不了解自己人，有时我连自己在些想什么，烦恼什么都不知道，甚至当别人问起我：“你是一个怎样人”时，我竟茫然地问自己我是一个怎样人，在别人眼里我是一个怎样人，是好是坏？我真不能正确看待自己，而我好朋友却能在我不知道自己在想什么时而知道我心思，我不会伪装，也不懂得伪装，而她们一眼就看穿我，好像她们就是我一扇窗户一样。

我真的很难理解我自己，所以我需要一扇窗户让我深入内心的窗户，这样我才不会感到孤独、无助和茫然。现在不知是什么原因，我渐渐找到了能够透视心灵窗户位置，而我也变得了开朗活泼，而且知道自己在想什么了，我不在时那么茫然无助，对生活充满了热爱，也用正确和发展眼光看待自己，相信自己并不差，一样可以做更好，是什么改变了我？——哦，是自信吧！

一个让我苦苦等待和寻找多年自信之窗，我需要它，一个能改变我人生，清楚看待自己自信之窗，我想我会驾驭着它驶向我成功彼岸。为自己画一扇窗，一个透视心灵，驶向成功窗吧！为他的构图画一扇窗户（2）老画家为自己画了一扇窗户，立即感受到了阳光的温暖。

我们为自己画一扇窗，我们也将体验生活的美好和幸福。为自己画一扇窗，为希望画一扇窗。如果你问姚明，他最大愿望是什么，他会告诉你，是率领中国男篮拿一回世界冠军，而不是在火箭队拿nba总冠军。

说完，他会再加一句：“我也知道，这就是一个梦想。”因为希望，2004年7月，在那场中韩之战中，当韩国人三分球像烟花一般绽放，姚明，成了中国男篮照亮希望灯塔。

希望就是力量。有了希望，成功是可能的。在成功与失败之间，只有一颗充满希望的心！画一扇希望的窗户，你就会看到成功的曙光。

为自己画一扇窗，为自己画一扇窗。齐白石年轻时，就问一位篆刻家如何学好篆刻。篆刻师让齐白石挑一担石头回家练习。

于是，齐白石按照老师的话，日复一日、年复一年地继续练习。一车石头越来越少，变成了泥浆。这时，齐白石的篆刻工艺也非常精湛，最终成为著名的篆刻家。

因为坚持，齐白石成功了。坚持住，成功就在你脚下。画一个坚持的窗口。成功的饮料属于你。

为自己画一扇窗，为自己画一扇窗。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“天生我才必有用，千金散尽还复来”读着一句句豪迈壮阔诗句，不由想到李白，一位充满浪漫气息诗人，虽仕途坎坷，却充满自信。因为自信，李白成了最伟大的诗人。

自信是成功一半。画一个自信的窗口，迈出成功的第一步。为自己画一扇窗，让希望、坚持和自信伴你左右。

为自己画一扇窗，让我们的生活与众不同。，画一扇窗给自己作文（三）生活需要光明，世界万物都需要光明，虽然盲人感受不到真正光明，但他心灵窗户却为他透进一丝光明，让他在黑暗中能够找寻人生方向。画一扇窗给自己，当你生活中遇到困难一时无法解决，请不要灰心，拿起你手中画笔，画一扇窗，用你那埋藏在内心深处光明照亮你眼中所有一切，让你清楚看见藏在困难背后解决办法。

这时，这扇窗户已经为你无形地打开了。你觉得一切都回到了过去，你的心情好多了。请画一扇窗给自己，还在陷入沉寂你，觉得周围一切都是那么黑暗你，为什么你不为自己画一扇窗，找寻你想要光明呢，当一扇窗画完同时，你心灵之窗也会为你敞开，照亮你眼前所有黑暗，让光明充满了你所在整个空间。突然间，您感到生活并没有那么黑暗。

从此，在你充满欢笑的生活中，你不在沉默。为你自己画一扇窗，那些感觉生活困顿人，因为生活一些小事儿选择逃避，甚至轻生人，请用你手为你自己画出一扇窗，相信光明会从这扇窗投进你心灵，照亮你那愚蠢思想，让你在光明中感悟人生真谛。此时，再光明中你觉得你比以前更成熟了，你感到自己应该承担生活中责任，改变了自己想法，从头再来。

光在生活中无处不在，但你害怕在你黑暗的头脑中没有光的窗口。只要你有这扇窗，人们的生活就会充满光明和幸福。改变自己作文发现自己作文帮助别人快乐自己作文没有翅膀飞翔振华中学10张慧中不管现实如何残酷，用坚强乐观羽化成生命翅膀，用最曼妙舞姿诠释生命美丽。——题记“啪”一声，我——一只毛毛虫破壳而出，预示着一只彩蝶降临，妈妈柔美声音再次在我耳畔萦绕：

“每一只蝴蝶都是一朵花轮回。”为了这一瞬间美丽，我不知在梦中勾勒了多少回，可当我挣开惺忪睡眼，却诧异发现自己没有翅膀，姐妹们惊叫声如针刺深深刺痛了我心，母亲那失望目光黯淡如被浇息火炬……我知道，那对于一只蝶意味着什么，意味着它将永远是一只残疾蝶，忧伤伴着绝望从此爬满我孤寂心藤，我世界从此只属于黑暗。风，轻轻地撩过花香，诉说浅浅愁怀，望着姐妹们在花丛中凌空飞舞，揽一袖清风，挥一抹天蓝，那七彩双翅在日光照耀下愈显缤纷光泽，而我却独自凝望着那片蓝天－－－－那个永远渴望而永远无法抵达天堂。

一缕清风拂过，双眸已不再清澈，两行清泪悠悠而出……，岑寂夜，星光闪烁，一轮皎洁斜铺成一片似有还无影，伴着江心浮月伤感，我渐渐入睡。梦中，我长出了一对美丽翅膀。流淌着深秋蓝月，浸透着初冬初雾，春风中和鸟儿齐唱，夏日里同绿荫缠绵，深秋里与落叶飘零，隆冬中随白雪幻化……然而，梦醒之后，我依旧是没有翅膀蝴蝶，一丝幽魂凝结成孤寂眼泪幻化过心海，溅起泪痕潸然莲……“孩子，你怎么了？

”妈妈轻轻拂去我泪水，“为什么我无法飞翔？”“孩子，即使你没有翅膀，你依旧可以完美飞翔，因为有一些飞翔是不需要翅膀，而是需要用坚强，自信，希望所承载，妈妈希望你能不怕困难，笑对生活，让生命永远完美飞翔……”不知不觉中，泪水划过脸庞，我心上附着一层冰霜霎时融化了。我知道，此刻才预示着一只蝶真正降生。

我终于明白‘飞翔'含义－－－追求阳光，追求梦想，不管现实如何残酷，用坚强乐观羽化成生命翅膀，用最曼妙舞姿诠释生命美丽。我会一直飞翔，没有翅膀飞翔。

初二读骆驼祥子有感(篇2)

老舍先生的《骆驼祥子》被称为“抗战前夕中国最佳小说”，书中细致地描写了祥子从自强上进沦为自甘堕落的悲剧史。

祥子是一个年轻力壮、吃苦耐劳的人力车夫，他全部理想就是买一辆自己的车，做一个“独立”“自由”的车夫。而三起三落的买车挫折破灭了他的人生理想，迫使他绝望。最终，祥子变成了一个自私、无赖、肆意报复的行尸走肉。

我认为原来的祥子——淳朴、善良、正直。他摔坏了曹先生的车，决意要赔；为了保护曹先生，被坏侦探勒索了全部积蓄，却不拿曹家一分一毫；他还用“轻易不撒手”的钱帮助了老马祖孙……这些细节都透着祥子的善良。但后来节节变故和挫折，他不得不丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。金钱闪花了他的眼睛，为了钱出卖了人格；借了钱不还、耍赖。

为了钱，人们会不顾一切！因为钱能满足人的私欲，为了有更多的钱，人们放下了自己的人格、理想和尊严，去乞求施舍，甚至去借、骗、偷、抢。可是，钱能再买回人纯洁的心灵吗？买回奋进向上的精神吗？——不能！

所以，我们要正确看待钱财。去做一份正当的工作，不要赚黑心钱，挣干净的钱——努力劳动换来的回报。其实，只要一家人能过得充实、幸福又平安，就是最好的财富。

初二读骆驼祥子有感(篇3)

本书的作者是老舍，主要写的一个故事是：祥子来自农村，在他拉上租来的洋车之后，立下决心买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。但是没多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪，最后还使他丢了比较安定的工作；虎妞对他的那种推脱不开的爱情又给他的身心带来磨难。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然坚持想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但因没有钱财在身而不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的愿望在经过多次挫折以后还是被破灭了。他从此丧失了对生活的任何乞求和信心，从自强不息而沦落为自暴自弃。

读完这本书，我忍不住流下了眼泪，为主人公所做的事情而感到气愤。他付出了那么多，对待他人又那么的真诚、友善，努力挣钱，有着一个美好的愿望。可是，为什么老天就是要这样对待他？这样不公平地对待一个幼小心灵的孩子，使他经过一次又一次的折磨之后不敢再翻身。在这个时候，我懂得了当时社会的黑暗与恶劣。他一直以来都那么努力，为的就是完成他的梦想，可是，前面有那么的拦路虎拦着他，那他又怎能越过去呢？他只是一个无辜的小孩子，为什么别人要这样对待他？为什么他就会遭到这样的厄运？难道他做错了什么了吗？但我想来想去，始终没发觉主人公做错了什么。反而，我感到这个世界真的很复杂，很难让人想象。要是我生活在那样的年代，那样的环境，那样的厄运，我将会产生不想活的念头。可是，主人公比我的意志力更坚强，他忍过了一次又一次的艰险，虽然在最后还是没有成功，但是，我相信，风雨过后就是彩虹。哪怕一百次的跌倒，也要一百零一次的站起来。我希望你坚持下去，坚持你的梦想，必定会有成功的一天。

可是，既然你现在已经绝望了，由好的都渐渐变成坏的了，我真的不知道说什么好。只是，你的事迹让我明白我现在的环境那么好，现在的家又那么完美，社会没有那么恶劣了，那我为什么还不好好珍惜呢？想起我以前经常挑食的习惯便感到内疚，看看你们这些没有钱的孩子甚至连吃饱饭都是那么艰难，而且还要每天很辛苦地活着，实在是不容易。这让我想起了我的爸爸，他在外面工作所积攒下来的钱供我读书，这也是不容易吧？于是，我下定决心：要好好学习，不让爸爸失望，不辜负他的那一份血汗钱就是送给爸爸最好的报答。最后，我想说：爸爸，谢谢你！你辛苦了！我爱你！

我觉得这本书里面的篇章实在是看得我兴高采烈，很精彩，每一个故事都引诱着我去看。不仅故事好看，并且使我获益终身。因为它让我明白了要珍惜现在的美好时光，好好学习，抓住时机，为梦想而奋斗，相信明天的世界将会更加美好！

初二读骆驼祥子有感(篇4)

本书的作者是老舍，主要写的一个故事是：祥子来自农村，在他拉上租来的洋车之后，立下决心买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。但是不久，军阀的士兵们开了他的车；接着反动**的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪，最后还使他丢了比较安定的工作；虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心带来磨难。

迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然坚持想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望，但因没有钱财在身而不得不卖掉车以料理虎妞的丧事。经过多次挫折，他的愿望破灭了。从此，他失去了对生活的任何乞求和信心，从自强不息到自暴自弃。

看完这本书，我忍不住流下了眼泪，对英雄的所做所为感到愤怒。他付出了那么多，待人那么真诚、友好，努力挣钱，有一个美好的愿望。但上帝为什么要这样对待他？

这样不公平地对待一个幼小心灵的孩子，使他经过一次又一次的折磨之后不敢再翻身。在这个时候，我了解了当时社会的黑暗和**。他一直以来都那么努力，为的就是完成他的梦想，可是，前面有那么的“拦路虎”拦着他，那他又怎能越过去呢？

他只是个无辜的孩子。为什么别人要这样对待他？为什么他就会遭到这样的厄运？难道他做错了什么了吗？

但我想了想，却没发现英雄做错了什么。相反，我觉得这个世界真的很复杂，很难想象。要是我生活在那样的年代，那样的环境，那样的厄运，我将会产生不想活的念头。

可是，主人公比我的意志力更坚强，他忍过了一次又一次的艰险，虽然在最后还是没有成功，但是，我相信，风雨过后就是彩虹。哪怕一百次的跌倒，也要一百零一次的站起来。我希望你能坚持下去，坚持你的梦想，总有一天你会成功的。

但是，既然你现在绝望了，从好到坏，我真的不知道该说什么。只是，你的事迹让我明白——我现在的环境那么好，现在的家又那么完美，社会没有那么恶劣了，那我为什么还不好好珍惜呢？想起我以前经常挑食的习惯便感到内疚，看看你们这些没有钱的孩子甚至连吃饱饭都是那么艰难，而且还要每天很辛苦地活着，实在是不容易。

这让我想起了我父亲，他在外面打工攒钱供我读书，这不容易吗？于是，我下定决心：好好学习，不让爸爸失望，不辜负他那份血汗钱是对爸爸最好的回报。

最后，我想说：“爸爸，谢谢你！你辛苦了！

我爱你！”

我认为这本书中的章节真的让我快乐和精彩。每一个故事都吸引我去读。不仅故事好看，并且使我获益终身。因为它让我懂得珍惜现在的美好时光，努力学习，抓住机遇，为梦想奋斗，相信世界的明天会更美好！

初二读骆驼祥子有感(篇5)

于鲁迅相比，我更喜欢读老舍的书。不是鲁迅写得不好，而是他们不同的风格。鲁迅的*多多少少都包含有一些政治色彩，充满了哲理性和政治性，也许是我太笨了，对这方面不大了解，读不太懂。

老舍的作品更贴近生活，是一种流姓的艺术审美倾向。它讲述的是普通人的故事，富有感情和色彩。这对我来说似乎更容易理解。

寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：有自己的人力车。

于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而，没过多久，他的车就被士兵们抢走了。但他没有灰心，靠自己的努力买了一辆外国车。

但他太不幸了，辛辛苦苦攒下的积蓄又被抢了。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始玩命，吃喝玩乐，**赌博，完全堕落为城市的垃圾。

这个故事是一个悲剧，一个彻底的悲剧。一个曾经勤奋耐心，有自己的目标的人最终沦为社会垃圾。从前，祥子善良，诚实，正直。 他像骆驼一样活跃和坚韧。

周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断追求，追求成功，追求幸福。然而，即便如此，这并没有改变他最后的悲惨结局。

也许这就是现实，残酷，悲伤，无助。理想与现实总是充满矛盾。它们无法调和，但它们同时存在。社会是真实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美的。

人们为自己的理想而奋斗，但最终未必能取得成功。像祥子一样，他努力寻找更好的生活，但结局却是如此悲惨。

对于骆驼祥子，我感到遗憾、遗憾，也感到无奈，也感到钦佩，我佩服他以前的坚强，他是进步的。然而，他最终未能战胜自己和社会。也许是因为社会极度黑暗，也许是因为个人因素。

不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治序好一点，祥子也许能实现他的理想，也许他就不会变成行尸走肉了。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。

毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

明天会怎样？我不得而知。现在我们唯一能做的就是抓住今天。

初二读骆驼祥子有感(篇6)

“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”

这是美国《独立宣言》里的一部分。它告诉我们，每个人都有自己的权利，每个人都可以拥有自由，拥有幸福。——它向我们讲述了一个简单的道理——每个人都有尊严！

文坛大师老舍笔下的祥子是不幸的：他拥有一生幸福的各种条件，却生在了错误的时代。

祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般吃苦耐劳，向往美好生活，对未来充满憧憬。他自尊好强，凭自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免手车厂老板的盘剥。但是，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用在去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。

到故事的最后，祥子已经变成了自暴自弃的行尸走肉了。

正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

南宋《三字经》有“人之初，性本善”之说，说明人刚出生时是纯洁无暇的，但因接触了社会，性情便大变了。说得好听点，是与时俱进，说白了，就是与世同流合污。

人本身没有错，错的是他所生活的时代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每个人都有人格，都有自由，没有人是不该存在的，也没有人是上天特别眷顾的。

既然你来了，你就有权利活在这个世界上，即使你只有一件破旧的衬衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一样，尽情吮吸新鲜的空气，享受生的喜悦；即使你目不识丁，你也可以和史上最杰出的政治家一样，沐浴在温暖的阳光中，问心无愧地接收光明给予的慷慨礼物；即使你的身体有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的艺术家一样，在人生的舞台上秀出另一番风味，感受被鲜花的芬芳环绕的陶醉，接受在节目结束后仍源源不绝的掌声与欢呼声。

这是一个不能停留太久的世界，所以，我们应像夏花般绚烂地盛放，给自己一个无悔的季节！

初二读骆驼祥子有感(篇7)

读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到当时社会的混乱和劳动人民的苦难与辛酸。这是一个讲述旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲惨故事，读后令我颇为心酸。

祥子初到城市，渴望以自己诚恳的劳动创造属于自己的美好生活。他怀着买车的信念，努力地赚钱。经过了3年的努力，祥子终于买到了梦寐以求的车。那辆车对祥子来说，是不知磨破了多少双鞋和花费了多少心血换来的。但没过多久，那辆新车被野蛮的大兵抢走，紧接着又被反动政府的侦探骗去了他所有的积蓄，命运一次次捉弄着祥子，他的.梦想之火一次次被熄灭，但祥子仍不放弃，重新振作起来面对生活.继续奋斗。在此，我不由地感动和怜悯，对祥子那种坚持不懈，为梦想而努力拼搏的精神而感动，对祥子一次次遭受厄运，饱受命运的折磨而只能无奈地沮丧感受怜悯。这更加让我领悟到人生要坚强地面对困难，要学会失败后自己站起。

之后，祥子与虎妞在了一起，他用虎妞的钱重新买了一辆车。但好景不长，虎妞因难产而死，祥子不得已卖掉新车来料理丧事。祥子的心灵深受打击，他的一切都化为了乌有。祥子的生活又如同一张白纸了，但他的里却烙下了深深的印迹，他买车的愿望经过一次次挫折后，终于破灭了。后来他所喜爱的小福子上吊自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对社会的任何希望与信心，让他像骆驼般的积极和坚韧·上进好强沦为了自甘堕落。他热爱生活与家乡，但这接连的挫折让他感到不公，他恨透了这个世界

读《童年》有感六年级精选

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读《童年》有感六年级 篇1

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我内心的深处，曾经有这样-本书。它像一滴清水折射了我心中的太阳，那就是《城南旧事》!

看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西,因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，仿佛就像生活在诉说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊,弥久恒馨，那样地满是人间烟火味却无半点追名逐利心。

细读《城南旧事》,便能体会到上个世纪的北平市井味儿和那个时代的古色古香，但那股深沉而无私的父爱，更令我感慨万千。英子生活在北京城南四合院一户温馨的大家庭中。英子有四个妹妹和两个弟弟，过着属于她自己的童年生活。随着一页页翻过，一个个故事情节也展现在我眼前:缓缓走过的骆驼队，英子也慢慢度过她的童年。英子的朋友妞、草丛里的小愉、家里的佣人宋妈和因肺病去世的爸爸一幅幅童年的画面，一件件童年的往事，英子的童年就像一个个装着童年酸甜苦辣的百味瓶。

月有阴晴圆缺，人有悲欢离台。没有什么会是完美的，快乐的背后必有悲伤，我们的小英子也不例外。亲爱的爸爸也去了，我的童年结束了。至亲之人过早的离去是对一个人非常沉重的打击。不管怎样，那毕竟那是父亲啊!没有了父亲，就少了一份爱，少了一个最爱的人，也将产生无法挽回的悲痛记忆。

合上书本，有种意犹未尽的感觉，《城南旧事》带给我太对太多的感受。小小的英子，那么的天真可爱，本应该过无忧无虑的童年,却要像大人们那样思考，有很多事是不该在她那时发生。父亲的去世，让一个12岁的孩子撑起了半个家,不仅要哄弟弟妹妹们开心，还要照顾妈妈。思考，让英子瞬间变成了大人，也让她的快乐童年背上了沉重的担子。

童年，就像一个百味瓶，里面装着酸甜苦辣，各种味道。童年,又像一个万花筒，綻放着无数耀眼美丽的光芒。每个人的童年都是段美好的过程，美好的记忆。也许在你人生的道路上，它是个铺垫;也许在你成功的人生中，还要感谢童年。那段回忆，谁都无法抹去，不曾忘记，那就把它藏在心间，视为最珍贵的宝贝!

读《童年》有感六年级 篇2

童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么完美，可是前苏联著名文学家高乐基的童年却是十分的悲惨。

这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但仅有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。我禁不住想到了自我，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自我无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自我动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自我的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，帮忙别人，那还会出现争吵、打架之类的事件?这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。读了《童年》这本书以后，不仅仅让我珍惜这完美的童年，还让我懂得了应当怎样做人和做事。你呢?

读《童年》有感六年级 篇3

我在假期里有幸读了《童年》这本书。《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，主要讲述了高尔基幼年时期三岁至十岁这段时间生活的断面。

本文的主人公阿廖沙三岁丧父后被接到外祖父家。他的外祖父和两个舅舅都是性情暴躁、乖戾、贪财、自私的人。他的家里弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾，大人都中了毒，连小孩也热烈的参加了一份。两个舅舅为了争夺财产，每天打得头破血流。他们的妻子和徒工也被他们害死。阿廖沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲和外祖母疼爱他。这本书奖的就是阿廖沙在这个环境中生活的事情。阿廖沙值得我们学习的地方时，虽让他在黑暗的生活中度过了自己的童年，但是他并没有被黑暗的丑事和腐蚀人的灵魂的恶势力所压倒，反而他锻炼成长为了一个坚强、勇敢、正直和自信的人我想这与他的顽强毅力是分不开的，难道他的这种品质不值得我们学习吗？

在平时的生活中，我们遇到点困难就害怕，就知难而退。就拿做题来说吧。每次一遇到难题，只是泛泛的看一眼就说不会，而没有仔细去理解它。最后，不是抄别人的，就是扔了不做。那时，我们为什么不去想想高尔基小时候呢？他遇到困难是怎样克服的。我们为什么不像他学习呢？

《童年》这本书主要揭露和批判了当时*几十纪形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙灵魂。我想我们应该庙是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要说的是：“黑暗终究会过去，我们向着光明而奋斗吧！”

读《童年》有感六年级 篇4

童年是人生中一颗闪耀的的流星。虽然美丽，但却易逝；虽然华丽，但却短暂。也许在度过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你的童年并不快乐，反倒积蓄了不少仇恨和怨气。那么，请你去品读一下高尔基的悲苦童年。

高尔基的乳名为阿廖沙。他的父亲彼什科夫，老实、本分；却不幸早逝，小小的阿廖沙从此便随母亲一同住进了外祖父家。但是随着外祖父事业的衰败，他渐渐变得残暴，变得小气吝啬。狠心剥削下人、经常毒打家人……于是，不满十岁的阿廖沙过早的体会了世间悲苦。

伟大的人物大都经历风雨才会成功。阿廖沙悲苦的童年让我感慨万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑的人，为什么阿廖沙可以养活自己，而生活在我们身边的一些失业青年却只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。但他依旧坚强的站起来了。为什么这些青年却永远不想爬起来呢？

时代，正在不断地进步着；科技，正在不断地发展着；条件，正在不断地优越着……但是，人们的思想却在不断地退步着，意志却在不断地衰败着，精神却在不断地懦弱着。

小小的一阵风吹过，便折断了人们的肉体；轻轻地一阵雨飘过，便模糊了人们的视线。那设想，如果风是龙卷风，雨是暴风雨，又有多少人能在困难中依旧坚持，依旧坚定呢？

风雨过后，彩虹才会笑的倾城；熬过严冬，才能感到春风徐徐。请在挫折面前坚强，请在困难面前挺立。

读《童年》有感六年级 篇5

人的一生就像是一个大蜂窝，而我们看过的许许多多的书籍就像是一格格蜂房里的蜜，正是我们汲取书籍里的养分而得出的。而今天我看了一本苏联高尔基的作品《童年》，这本书的知识和道理结成了一块大大的蜜，令我回味无穷

这本书的的主人公阿廖沙三岁时父亲病死，母亲带着他到外祖父家生活。而外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常、脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙岛打得失去知觉。幸好外祖母对阿廖沙非常的慈爱，给他讲传说、童话和民间故事，并对他进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲被迫改嫁，几年后患肺结核病去世。外祖父破产后阿廖沙被迫流落人间，开始了独立谋生的生涯。

我觉得阿廖沙身上具备了一种精神那就是像荷花一样，出淤泥而不染。

阿廖沙的外祖母是我觉得在他身边的人中对他最好的人，也是他一生的启蒙老师。外祖母陪伴着阿廖沙度过了许多风风雨雨，为了阿廖沙任由外祖父欺负。外祖母每天都淋漓尽致地为阿廖沙讲童话和上帝的故事，还教阿廖沙学习知识。这使阿廖沙看到了光明。

《童年》这本书使我明白了要珍惜眼前的一切。更让我明白了一个道理：亲人之间的仇恨就像块冰，遇热它就会融化的！也让我明白了母爱的伟大、纯洁和至高无上。这本书不仅反映了真、善、美，更加反映出了当时社会的极度黑暗。这本书非常触动我，化成了一颗珍珠，点缀着我的心灵

读《童年》有感六年级 篇6

苦难的人有着光辉的心灵童年，是大文学家高尔基为回忆自己的童年而作的一部人性反省小说。期中，描写了自己悲惨的童年生活，但也充斥着许多感人的情节。童年是一部优秀的自传体小说读本。它反映了阶级资产主义当时的罪恶与黑暗。看了这本书，我深深为主人公的悲惨境遇而伤心不已。不过，上帝是公平的，他给了主人公一个善良而又伟大的外祖母。

在这本书中，外祖母的形象是必不可少的她的光辉形象将永远停留在人们的心中。这本书给我的感触很大，我在这本书里看到了资本主义残酷的剥削与压迫，作为现当代生活幸福的学生，我没有经历也没有感受到那种气氛。平心而论，我们可以说被宠坏了。不用为自己的生计而发愁，不用为辍学而担心。不过，就是在这样痛苦的境遇中，高尔基成功了，而且特别的成功。

是天才特别热爱苦难，还是苦难造就了天才？许多人都在争议这个问题。有人说，身处苦难中的孩子更容易成才。什么穷的孩子早当家啊等。但是我认为只有意志坚定，不屈不挠有好学生能够尽的人才能在苦难中重生，从而成为天才。如此看来，我们还有什么理由不去好好学习呢？以备将来不时之需呢？

今天，我们是祖国的花朵。明天，我们是祖国的未来。所以，让我们好好珍惜时间，别让时间白白流逝。今天，我们的生活好了，所以更没有理由去逃避学习。让幸福成为阻挡自己前进的绊脚石。

读《童年》有感六年级 篇7

《那个黑色的下午》是杨红樱老师着作的《笑猫日记》系列中的其中一本书。这本书写了笑猫和它的儿女在四川大地震中所见所闻的感人事件。里面不仅写了笑猫这一家的感情，还写了人与人之间的感情，甚至写了人与动物之间的感情无论你们在哪里，我都一定要找到你们！生死不离！这段话是笑猫和它的亲人失散时，油然而生的思念。这段话在书中多次出现，所以它对我的印象很深刻，但印象深刻不仅仅是多次看见而已，而是因为这段话的背后藏着笑猫对它的妻子虎皮猫和三个儿女的爱，这是多么伟大的亲情啊！不止这些亲情，还有在其他事件中，我都可以感受到人和动物在灾难来临后血浓于水的感情！当我在读这本书，好几处都让我很感动，有时候还感动地哭了。通过这本书，我彻彻底底的体会到了动物之间生死相依的浓浓亲情，还知道了人与动物之间可以和谐相处。读了这本书，我懂得了许多道理，但有一个道理是最值得我们懂得的：这个世界上，无论什么爱，都是无私的，都是伟大的！

读《童年》有感六年级 篇8

世界上的每个人，都曾经拥有过童年或正在幸福地享受着童年。在所有人的眼中，童年似乎都是美好的、有趣的，无忧无虑而自由自在的。可是在高尔基的《童年》中，却反映出了一个与现在截然不同的悲惨童年。

这部自传体小说是高尔基根据自己小时童年经历创作的。高尔基从小就生活在这么一个恐怖的、凄惨的非人环境中，饱受欺凌的他应该再不会有什么所谓的“童年乐趣”了吧？但其实他的童年比我们现在大多数儿童的童年更加充实、有意义！正是这些“艰辛”“磨刀石”，将高尔基磨炼出了与人不同的眼光，不同的毅力和不同的天地！正是那些艰苦因素才造就了一位前苏联的伟大作家。相比之下，我们的童年无忧无虑、自由自在，挥金如土而且受到了百般溺爱。俗话说：“真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。”我们现在的童年太“幸福”了。因此，这些光滑的“鹅卵石”乘虚而入，将我们身上的坚强性格几乎磨灭，更加造就了我们娇生惯养的懦弱性格。

从今天起，从我们读完《童年》起，让我们学会尊敬长辈，不要再让宝贵的童年白白溜走，在我们自己手中创造辉煌而美好的明天吧！

六年级读匆匆有感(精选6篇)

以下是教师资源网编辑为大家整理的“六年级读匆匆有感”。文档处理需要不断的学习和实践以便适应各种职业和行业，一篇深入浅出有启发性的范文一定会受到追捧被大量下载， 优秀范文可以让我们更好地理解文章的结构和要点。祝愿您在浏览本网站时能够学习新知识和有用的信息！

六年级读匆匆有感(篇1)

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但，我们得日子一旦过去了，就再也不会回来。

《匆匆》一文的作者朱自清用真实清淡的语言，细致地说明了时间流逝之快，告诉了我们一个简单的道理，那就是珍惜时间，不能虚度美好年华。

“明日复明日，明日何其多”，“花有重开日，人无再少年”这些经典的诗句也无非是告诉我们，时间的匆匆，岁月的匆匆，是啊，今日拖到明日，明日拖到后日，人的一生中又有几个这样的明日呢？花谢了，可以重新开放了，人老了就不年轻了！

人们每天只有24小时。聪明人在这24小时里会做很多有用的事情，而那些不能把握时间的人会浪费他们的青春。那些人终究会被时间抛弃，等他们老了，后悔也就没用了。

时间就像海绵，总会有挤压，为什么我们不好好利用这个好时间，好好读书呢？

六年级读匆匆有感(篇2)

光阴似箭，日月如梭。不经意间，时间从你的指尖溜走了。看书的时候，时光从书页间滑过；上课时，时光从吵闹声中飞过；睡觉时，时光从你的发丝间游过，从你的心间淌过……一晃眼，13年过去了！

而我，也从懵懂无知的婴儿到女孩，再到成熟的少女。我不叹息：啊，光阴似箭，没有多余的时间停留。

时光老人，你慢下来，让我们看看过去，看看自己的过去。

转眼间，6年的小学生涯也应该画上完美的句号。但是，我依然会想起曾经的点点滴滴：一起玩耍，一起学习，一起聊天，一起欢笑……那时候，只要有同学受伤了，大家一定会搀着他去医务室，问同学借东西，总是很爽快的给你。

那时，我们是那么天真，活泼可爱，就像一个大家庭！老师是父母，他们教会我们很多真理，帮助我们成长；而我们只想要阳光下的小树，在阳光下闪耀，更加挺拔！可是现在，人与人之间好像隔了一层薄膜，慢慢的，大家开始有些生疏，甚至有些不好意思。

是时候抹去我们的绿色岁月了吗？是时间带走了我们美好的过去吗？每一年都有一届毕业生，但当时的我们对于毕业这个词毫无概念，只是一味的以为那些大哥哥姐姐去读更高的级别了，我们从来都没有想过有一天自己也会面临：

我们要离开我们亲爱的母校去一所陌生的中学。虽然我们会遇到许多新朋友，但我们一定不能和老同学玩得开心。也不一定能见到昔日的闺蜜、死党了。我们要拍毕业照。我们还能笑得那么灿烂吗？

时光会告诉我们答案。

日复一日，年复一年。奶奶的头也越来越银，身上的骨头也不像以前那么结实了。现在，她走了几步哭累了，耳朵也不太好。

奶奶是个美好的时光。别把她带走！不要夺走她满头的银子，不要夺走她善良的面容，不要带走她唠叨的话。

其实我们可以算一算我们流逝的时间，用年龄乘365，最后得出的结果就是你流逝的时间，屈指一算，如果以80岁为期限，那么我只剩下15000多天，4000多日已过去。有人会说：“那我还有67年的时间呢！

没关系。”不是这样的，时间流逝的飞快，在不经意间一天就过去了。小沈阳曾说过：

“眼睛一闭一睁，一天就过去了，眼睛一闭不睁，这辈子就过去了。”

是的，燕子去了又回来了；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间是一去不复返的。我们应该把握有限的时间，不要浪费时间！莫等闲，白了少年头，空悲切！

六年级读匆匆有感(篇3)

时间像梭子，眨眼间已飞快闪过。时间在时间的海洋中就像一滴在海洋中。我们必须珍惜它，而不使浪费它。

这是我学习了《匆匆》这篇课文后的感受。品读着它的每一句话，每一个字，都深深触动着我的内心，使我想起了生活中每分每秒的流逝，是不是都充分利用了这些时间，在有限的时间里做出有益的事，是不是都合理安排了这些时间，使逝去的每一分每一秒都变得极其珍贵。

时间是宝贵的，它自身所给我们的每丝每毫的时间我们都应当尽全力去珍惜，若是让它空虚地来，转眼间又空虚地离去，那我们何必让它来呢？勿谓寸阴短，既过难再获。时间不等人。如果你浪费一秒钟，你将失去一秒钟去做更多有用的事情。我们能让时间在我们手中更有价值吗？

错过了一秒，就不可能失而复得，所以我们不能损失任何时间。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”每个人的时间都是一样的，一天都是二十四个小时。可有的到最后功成名就，大有作为，甚至流芳千古，为社会，为世界作出了巨大的贡献；而有的人，埋没在芸芸众生之间，就像《匆匆》里所说的那样：

“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”同样的时间，为什么会有两种截然不同的结果呢？前者珍惜时间，不愿意让时间白白流逝；后者白白浪费美好时光，今生不抓紧时间，因此终将一无所获。

有一句名言叫“今日事，今日毕。”做任何事都要从今天开始，抓紧一分一秒的时间去做，而不是拖到明天去做，岂不浪费了今天？待今日成为昨日的时候，又悔之当初：

为什么没有珍惜昨天的时间呢？时光匆匆，稍纵即逝，难道我们就让时光空虚地离去吗？难道我们就甘心在世上白白走这一遭吗？

《匆匆》里写到燕子、杨柳、都可再度获得，可时间却一去不复返。我们只有短暂的生命，渺小的生命，但它比**更珍贵。金子可以再有，时间却不得重来。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

时间就是财富。有时间是你最大的幸福。珍惜时间是你最大的财富。

六年级读匆匆有感(篇4)

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但如果今天的时间过去了，明天还会再见到我们吗？

古往今来，无一人不感叹时间的短促，忆往昔，从孔夫子的“逝者如斯夫。”到曹操的“对酒当歌，人生几何？”，再看看今朝，各种各样的关于光阴流逝的描述，人们都是那样的害怕时间流逝，但是很少人会像朱自清那般用这种富有节奏性与内涵的散文来表达自己在犹豫、徘徊中眼看着时间白白流逝而不甘沉沦的情感。

太阳他有脚啊！轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然的跟着旋转。当人们开始做某事时，他们拍拍胸脯，自信地说：

“今天一定完成！”可是真到今天结束的时候，总是把那些没做完的事推向明天，我想对你们说：“难道你们今天真的就要让剩下的时间白白流逝吗？

”这不禁让我脑中浮现出一排一排的诗词“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？”“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。”

于是，洗手的时候，日子就从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮着的手边过去。是呀，每当一个人发现时间去的匆匆时，已经是无奈与后悔莫及了，在那些年本可以完成的事情，但让他们白白擦肩而过，回想起来还真是可惜，再看看现在，虽然已经知道了时间流去匆匆，但是因为自己在徘徊和犹豫的中间，也是无能无力。

在飞行的日子里，在千家万户的世界里，我能做些什么？我也如同作者一样，在这飞快逝去的时间里和这个大千世界中，渺小的我还能去完成些什么呢？能有什么做为呢？的确实十分不甘心啊！

我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？哎，作者遗憾自己不能在这个世界中不能留下像游丝样的一点点痕迹，抱怨自己为什么不能给这个世界上留下些什么东西，我也十分地表示遗憾与同情，作者不能在世界上留下痕迹，是因为他没有时间，但是同学们，我们可是祖国的花朵啊，我们有时间去创造自己的未来，为这个世界留下痕迹啊！

同学们，你们要时刻的记住：“花有重开日人无再少年啊！”

光明走了，有再拂晓的时候；天空阴暗了，有再晴朗的时候；青草枯萎了，还有重新再绿的时候，但是，聪明的同学们，我们的时间一去是不会复返的啊！

时间是一种很玄的东西，说多它不多，说少也不少，只用真正用心的去对待他的人，才会有所成就。

六年级读匆匆有感(篇5)

我最近读了朱自清的一篇*——《匆匆》。从这篇*里面，我受到了很大的启发，*里的每一个句子、每一个词语，都深深得印在我的脑子里面。

*它讲述了作者描述时间流逝的痕迹。时间一直在我们身边，但很快就会过去，表达了作者对时间的怀念和遗憾。

从这篇文章中，我明白时间是宝贵的，不能用金钱来购买。一旦你失去了它，就无法找回。所以，我们必须要珍惜时间，把我们人生的每一分每一秒都过的充实起来，做一些有意义的事情，千万不要虚度光阴。

想一想，在生活中，我们有没有珍惜时间？我们有没有把握好我们人生的每一分每一秒？我们在过去的日子里有没有表现出我们的价值？没有。这几点，我们都没有做到。

看电视时，时间在眼前流逝；玩电脑时，时间在鼠标前流逝；玩游戏时，时间从我们的笑声中飞走。时间过得多么快呀！我们的生命多么短暂呀！

只有利用好时间，才能不会头涔涔而泪潸潸，才能对得起生命，对得起我们自己。

让我们觉悟起来吧！从现在开始，从下一秒开始，不要浪费时间，不要做没有意义的事情。时间是有限的，所以我们应该在有限的时间里体现我们无限的价值，为这个社会做出贡献！

六年级读匆匆有感(篇6)

回想一下，时间的却过得很快，游戏时，它从我背后闪过，我却没有发觉；吃饭时，它从我筷间溜过，我却没有在意；默默时，它从我眼前飞过，我却没有放在心上。但当我发觉它的匆匆时，当我在意它的飞快时，当我把它放在心事时，它却还能大摇大摆的从眼前顽皮的跳过。

《匆匆》对我印象最深的还是第三段，这些我们都经历过呀！可又有多少人去真正在意过呢？

四千多日子已经从我手中溜过，无还能珍惜多少时间呢？正像文中所说的，我也想问：“我们的时间为什么一去不复返呢？''时间的河流一点一点的流着，从我赤**的来到这世上，坐上时间的船，随着时间的流再向前驶，我想停住它，我想观赏船外的景色，我留连它们，可我已经头涔涔而泪潸潸了，却把时间停不住，它一直在走呀！我奈何不了它，而它像在玩我一般，不等我回头便消失的无影无踪！我想对他说：“等等我。’’可它穿过我的话语逃跑了，他又藏在哪里呢？我还可能从头再来吗？

我的手已经渐渐空虚了，我抓不住时间呀!它比我想像得还快呀，如风似水。可我不后悔，杂擦干头上的汗，抹去眼角的泪，我发誓要太阳赛跑，要和时间比赛；我相信终有一天，我会追上它，把它丢在我的身后。我想停住我的脚步，我可能做过了太多的景色，可当我赛过时间时，站在时间的顶峰时，还怕看不到错过的景色吗？

三年级读圆明园毁灭有感5篇

经过我们的耐心推敲和打磨这篇“三年级读圆明园毁灭有感”终于完成了，我们可以怎么样动笔写范文呢？正式写作前，会参阅不少范文。优秀的作品范例可以引导我们不断精进自我挑战更高的领域，请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一同分享知识！

三年级读圆明园毁灭有感 篇1

当我读了《圆明园的毁灭》时，我的心中愤愤不平，心中不时想起那文中的一句话：他们把园内实在运不走烟云笼罩了整个北京城。你想，是我们中国的东西，被别人拿走、毁掉，这让我无比的愤怒。

圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，全员后有350十多公顷，花了150多年的时间修建而成，浓缩了全中国的骄傲与自豪，然而，这项伟大宏伟的建筑工程和奇珍异宝，却被那一帮强盗－－英法联军的一把火，给烧没了，只剩下几根残柱了。

这帮可恶可恨的强盗，在中国横行霸道，对中国对全世界创下了多少的损失！为所欲为，因为这些东西是你们自己的吗？你们这帮强盗，不仅破坏了中国的历代文化。还破坏了我们璀璨的文明，这可是多少代人民智慧的结晶啊！

这篇课文使我想到了香港的拍卖会，当时拍卖了铜牛头、铜猴头，那就是圆明园中十二生肖水池里的牛头，猴头，中国人花费了千万元的高价买回来了，这原来是中国人的东西，现在我们却用昂贵的价钱买回来，这就是侵略者的罪恶。

所以，我们要强大起来，不要再被其他国家打倒。

三年级读圆明园毁灭有感 篇2

读了《圆明园的毁灭》这篇文章，泪水立刻弥漫了我的'双眼。

可惜，现实是如此残酷！因为清政府f败无能。1870年，英法联军进入了风景秀丽的北郊。他们疯狂地夺走这些奇珍异宝，名人书画，历史文物。他们把能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，再不然就毁灭！这些猪狗不如的侵略者，竟下令火烧圆明园！大火烧了三天三夜，这座用了一百五十多年时间才完成的瑰宝，东方的“凡尔赛宫，”就在侵略者手中毁于一旦！

侵略者还把我们的文物拍卖。一幅上千亿的字画，1英镑就卖掉了，这真令人气愤！当我们损耗巨大的人力财力才买回三件国宝文化时，这是我们的东西，我们应该拥有的！但我们却要花费巨大的财力和人力才买回来，这是为什么？因为清政府懦弱无能！在过去的风光伟绩上睡懒觉！

忘记过去，就等于背叛！“一个人的创伤只会痛哭一时，一个民族的耻辱却可以铭记千年。”每一个炎黄子孙都要记住这段耻辱，记住这个用血和泪换来的教训：贫穷就要受压迫，落后就要挨打。只有万众一心，是国家强盛，民族兴旺，历史的悲剧才不会重演！

三年级读圆明园毁灭有感 篇3

读了圆明园的毁灭这篇课文，我感受到了无比的愤怒，也感受到了原来以前圆明园是多么的辉煌。

圆明园是我国最大建筑物，、主要景观除在后湖四岸外，北至耕织轩，东达福海西岸深柳读书堂。后经雍正朝（1723年——1735年）大规模拓建及乾隆初年增建，至1744年（乾隆九年）乾隆帝分景题诗成“圆明园四十景”。此后二三十年间，园内又相继有过多处增建和改建。共有园林风景群近50处、挂匾的殿堂亭阁约600座。其中不少景观仿自我国各地尤其是江南的名园胜景，诸如杭州西湖十景、海宁安澜园、无锡寄畅园……这些总共花费了一百五十年的光阴建造而成，圆明园是清帝“以恒莅政”之处，园林建筑兼备理政、园居双重功能。大宫门外分列部院旗营值房，门内即是举行朝会的正衙、日常理政的殿堂，再内方为帝后寝宫区，以及祖祠、佛楼和众多的游憩景观。可是这些美丽的景物被这帮可恶的强盗给毁于一旦，大火连烧三天，只剩下几根残柱不仅烧毁了我国悠久的历史，还烧毁了我们中华民族的文明。这是中华民族的多少代人的智慧结晶。

如今的圆明园再也没有当年昔日的辉煌，我感到无比惋惜。我们一定要认真学习，将来为祖国做出贡献。因为祖国强大了才不会受到外国人的侵略。我相信祖国一定会更加强大，我们的生活一定会更加美好。

三年级读圆明园毁灭有感 篇4

读了《圆明园的毁灭》后，我感到无比的愤怒与惋惜。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用牲口搬运或随意毁坏，当看到这句话时，我仿佛看到了看到圆明园中的宝物，眼睛发亮，争先恐后地把我们祖国的奇珍异宝塞进口袋里或抱在怀里，而那些拿不走的，就用牛或马搬运或摧毁。他们是多么放肆啊！

这些英法联军是多么残暴，多么无耻啊！他们掠走的宝物不仅是我们中华民族的奇珍异宝，还有我们中国人的尊严啊！我们的圆明园有三百五十多公顷，用了一百五十多年才修建成，这建筑艺术的精华，圆林艺术的瑰宝，现在只剩下几根残柱了，这是因为当时的清政府无妖魔化，而我们中国人民也只能握着空拳头，眼睁睁的看着圆明园被烧。

有这篇文章我想到了在去年2月在法国佳士得拍卖场被拍卖的鼠头和兔头，市场估价2亿元，中国81位律师让法国停止拍卖，否则就起诉，而拍卖仍在进行，那些热爱祖国的商人就只好从法国买回来，这原是中国的东西，在第二次XX战争中流失，现在却要一两亿元的价格买回，实在令人愤怒！加上这两个生肖头，还有五个生肖头流落在世界各地，自己祖国的却流落在外，想到这些，我就感到惋惜。

如今的圆明园已被侵略者夺取了昔日的辉煌，我感到十分的愤怒与惋惜。

三年级读圆明园毁灭有感 篇5

小学作文频道小编[、澈︶ㄣ落]今天给大家整理了《三年级读后感:读圆明园的毁灭有感》的优秀作文，这篇三年级读后感:读圆明园的毁灭有感共有550字，是一篇很优秀的原创作文，这篇三年级读后感:读圆明园的毁灭有感很值得大家参考和学习。

读了圆明园的毁灭这篇课文，我感受到了无比的愤怒，也感受到了原来以前圆明园是多么的辉煌。圆明园是我国最大建筑物，、主要景观除在后湖四岸外，北至耕织轩，东达福海西岸深柳读书堂。后经雍正朝（1723年——1735年）大规模拓建及乾隆初年增建，至1744年（乾隆九年）乾隆帝分景题诗成“圆明园四十景”。此后二三十年间，园内又相继有过多处增建和改建。共有园林风景群近50处、挂匾的殿堂亭阁约600座。其中不少景观仿自我国各地尤其是江南的名园胜景，诸如杭州西湖十景、海宁安澜园、无锡寄畅园……这些总共花费了一百五十年的光阴建造而成，圆明园是清帝“以恒莅政”之处，园林建筑兼备理政、园居双重功能。大宫门外分列部院旗营值房，门内即是举行朝会的正衙、日常理政的殿堂，再内方为帝后寝宫区，以及祖祠、佛楼和众多的游憩景观。可是这些美丽的景物被这帮可恶的强盗给毁于一旦，大火连烧三天，只剩下几根残柱不仅烧毁了我国悠久的历史，还烧毁了我们中华民族的文明。这是中华民族的多少代人的智慧结晶。如今的圆明园再也没有当年昔日的辉煌，我感到无比惋惜。我们一定要认真学习，将来为祖国做出贡献。因为祖国强大了才不会受到外国人的侵略。我相信祖国一定会更加强大，我们的生活一定会更加美好。

六年级读养花有感系列4篇

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六年级读养花有感 篇1

我们这个学期的第一篇课文就是老舍先生的著作《养花》。我读了这篇课文有很深的感悟，使我明白一个道理。

这篇文章记述的是：老舍先生很喜欢花，也爱养花，他只把养花当做生活中的一种乐趣，他不养那些珍贵的花草，他只养些好种易活、自己会奋斗的花草，他把花当做是自己的朋友，老舍先生在工作的时候，总是写一会就到院子里去看看，然后回到屋里再写一会，然后再出去。如此循环让老舍先生得脑力劳动和体力劳动得到适当的调节。要是赶上狂风暴雨或是天气突变，就得全家动员抢救花草，累的气喘吁吁，要是天气好了又得把花搬出去可是他却没有嫌累。但是他的辛苦并没有白费，送牛奶的同志进门就夸好香，这让老舍一家都感到骄傲，但也有让他们伤心的时候，有一次三百棵菊秧还在地上没有移入盆中，突然下起了大雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在养花的过程中有开心的时候，也有很伤心的时候，但他还是很喜欢养花。

读了这篇文章让我明白：生活就像养花一样有苦有乐，有泪水有欢笑，有付出有收获，只有不断努力才有成功的可能，有时在生活中的困难也是我们奋斗的乐趣，要正确地看待生活，只有这样才会体会到生活的乐趣。无论做什么事不是看到满意的结果才体会到乐趣，在克服困难的过程中也有乐趣。

六年级读养花有感 篇2

今天，我读了一篇文章，题目是《养花》，这篇文章是老舍先生写的，它使我受益匪浅。

“不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗？”从古代雄伟的万里长城，到如今一栋栋拔地而起的高楼大厦，哪一样不是通过人们的辛勤劳动地来的呢？不劳动，想获得成果，那只能是空想!

我又继续往下看，这时一个句子又使我陷入了沉思：“花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些，看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。”我也品尝过劳动的甜蜜。

那是一年春天，我从水沟边挖了几棵翠绿的小草，养在花盆里，每天我都按时给它浇一些水，施一点肥。在我的培育下，这些小草越长越壮。一天，表弟来我家，发现了这些小草，嚷嚷着让我送给他，我爽快地答应了。因为，自己的劳动果实，要分享才能品尝出甜蜜。

只有尝尽苦，辣，酸，咸的滋味之后，才会获得甘甜的果实。我认为这就是劳动的含义。

六年级读养花有感 篇3

文章中提到了“多得些知识绝不是坏事。”以前,我总认为把书本上的知识弄懂了就行。但是有一件事，使我改变了这种想法。一天，我在街上买了几条小金鱼，回来饲养在个玻璃缸里。开始它们成天无忧无虑地在缸里摇着尾巴游来游去好不得意。可隔几天换水后，却发现情况有点不对劲。我有点急了，但又不知为什么，只好问朋友，才知道是换水换得 多的原因。这时，我真恨自己，老舍先生就能把几百盆花养得好好的，而自己却连条金鱼也养不活。从此，我更知道生活常识的重要。

“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”文章的这句话，我也是有体会的。每当期末考试前，学习非常紧张。放学回家后，我二话没说，就拿出书本来做起功课来。这种紧张的学习，使我头昏脑胀。不知怎么好，只好到阳台走走，给花除草，给鹦鹉喂食;看看楼下的芳草。也会觉得舒服多了，做功课也似乎特别有灵感，很快就完成了。

读了这篇文章后，我的确收获很大，不仅知道了生活常识的重要性，还知道了许多学习的好方法。

六年级读养花有感 篇4

最近，我们学习了老舍先生的《养花》一文，让我深有感触。

老舍先生爱养花，已经到了痴迷的地步。老舍先生养花的种类很多：海棠、腊梅、菊花、牡丹……特别是菊花，老舍先生一次能栽下三百多棵，一百多个品种。在老舍先生家的小院里，到处是花，院里，廊下，开的很滋润，这都是老舍先生与他的夫人亲自待弄的，每到下雨天，老舍先生一家就全家抢救花草，一身热汗，晴天，就再是一身热汗。“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动又长见识，这就是养花的乐趣。”老舍先生对养花的感悟。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这是我感悟最深的一个句子。是啊，不付出辛苦的劳动与自己的心血和汗水，怎能收获丰硕的果实呢？就拿我们班一个同学来说吧，每天上课不认真听讲，作业不仔细完成，把老师、家长的教训都当作耳边风，每次一到考试，结果就可想而知——一塌糊涂。

也如我上一次吧，爸爸让我来养一盆花，开始我很有兴趣，为它浇水、施肥，天天对它精心呵护，可是到后来，兴趣就淡了。不浇水，也不施肥，两三天才去看一次，没过多久，花就干枯了。我十分伤心，爸爸对我说：“这都是你自己造成，不付出汗水和心血连养花这样的小事都干不了！更何况其他大事呢？”

同学们，要想成功，就必须付出心血和汗水，让我们热爱劳动，付出汗水，去收获属于自己的丰硕的果实吧！