班主任培训方案集锦9篇。

有计划的做事，有计划的生活，当我们对项目一筹莫展时。我们要做的是写好一份工作方案，方案的制定可以从不同角度出发，你有了解过方案应该怎么写吗？这篇文章将对大家理解“班主任培训方案”有很大的帮助，请认真阅读本文谢谢！

班主任培训方案(篇1)

1、坚定不移贯彻执行溪洛渡电站施工区移民安置调整方案!

2、坚定不移贯彻实施方案，切实维护移民合法利益!

3、吃透政策，把握机遇，正确对待，理性选择!

4、保障国家建设，保障移民安置，保障经济发展，保障社会和谐!

5、万众一心，推进溪洛渡电站施工区移民安置工作!

6、自觉遵守国家法律，共同维护社会稳定!

7、合理选择安置方式是移民群众安居乐业的最好出路!

8、支持国家建设，造福子孙后代!

9、受挑唆信谣言自己吃亏，守法纪学政策自己受益!

10、算帐对比谋出路，对照政策定安置!

11、合理选择安置方式，事关移民长远发展!

12、加强法制建设，强化治安管理，维护和谐稳定!

13、做好移民工作，共建和谐永善!

14、部门联动，多方配合，全面推进移民安置调整政策的实施!

15、坚决依法打击煽动闹事、破坏社会稳定的不法分子!

16、贯彻落实科学发展观，努力做好施工区移民安置工作!

17、严厉打击破坏移民安置的违法行为!

18、坚决贯彻执行移民工作方针，确保完成移民工作任务!

19、严格执行移民政策，确保移民工作顺利进行!

20、严肃工作纪律，严格工作程序，确保移民工作顺利推进!

21、正确处理个人利益、集体利益和国家利益的关系，维护社会和谐稳定!

22、发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享!

23、做文明市民，创文明城市!

24、援建溪洛渡催生聚宝盆，打造湖滨城树好新形象!

25、携手共建水电新城，让生活更美好，让永善更璀璨!

26、国家大电站早一日建成，永善早一天腾飞!

27、建电站谋长远为子孙造福，贪小利看眼前必后患无穷!

28、听谣言挑唆糊涂一世，做守法移民幸福一生!

29、和谐移民人人参与，维护稳定人人有责!

30、支援国家重点工程建设是永善人民义不容辞的责任!

31、千道理、万道理，安居乐业才是硬道理!

32、群众上访要遵章守法，违法上访者依法打击!

33、想想过去，看看现在，展望未来，没有大电站就没有永善的今天和明天!

34、挑唆造谣者可耻，遵章守法者光荣!

35、没有国家大电站工程就没有永善的今天和明天!

36、识大体顾大局支援电站建设，讲道理守法纪做好移民工作!

37、廉洁勤政，阳光移民!

38、移民奉献促进永善发展，发展永善造福移民子孙!

39、整治信访秩序，规范信访行为!

40、合理诉求，依法信访!

41、坚决依法严厉打击聚众扰乱国家机关工作秩序的行为!

42、坚决依法严厉打击信访过程中围堵、冲击国家机关的行为!

43、坚决依法严厉打击信访过程中堵塞、阻断交通，扰乱公共秩序和公共安全的行为!

44、坚决依法严厉打击信访过程中侮辱、殴打、威胁国家机关工作人员，非法限制他人人身自由的行为!

班主任培训方案(篇2)

导语：班主任选拔任用和培训提高方案

班主任提拔任用和培训进步方案 

1、建立健康班主任任职资格轨制，符合前提的教师才华担当班主任工作，班主任任职资格详细以下：

1、思维操行好，交易本领强，长于和乐于做好门生工作，原则上必须有一年以上的教诲传授工作经历。

2、联合任课教师构成教师集体，互助分析、探讨门生的思维、进修和糊口生涯状况，齐心合力，互助关心门生的健康成长。

3、根据黉舍工作筹划的要求及本班门生的成长状况，建立班级工作目标，订定班级工作筹划，细致计划构造各种教诲活动。

4、走进门生，及时明白门生的思维、进修等环境，做到门生思维进修进步必谈，进修退步必谈，身心产生变化必谈，做错事必谈，家庭产生变故必谈；关心班级的每一名门生，有针对性地对门生进行思维政治教诲、操行教诲、法制教诲和心理健康教诲。

5、进行班级的平常办理，建立班级老例，教导班委会工作，当真构造门生参加各种有益于身心健康的活动，把班级构筑成自动进步、奋发向上、联合友爱、互帮互助、文明和谐的集体。

6、加强与门生家长的雷同，获得家庭、社会各方面的赞成互助。要做好家访工作，德律风会见每一名门生家长；新交班的班主任在第一学期中要与全班门生家上举大家访或其他方法关联；每学期召开家长会，篡夺家长对黉舍工作的赞成。

7、 当真参加各种专业进修，竭力进步本身的思维本质、法律意识、交易水温和教诲艺术程度，加强科研意识，成为探讨型班主任。

2、培训方案

1、立异班主任教诲培训机制，进步培训的针对性和实效性。

在培训路子上，要把各种培训有效联合起来；在培训方法上，可采取自学反思、集结进修评论辩论、实践体验活动、读书活动、案例分析和课题探讨等多种方法；在培训办理上，建立班主任培训轨制，做好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等。

2、建立班主任鼓励机制，富裕变动班主任工作的自动性。

3、建立班主任教师表扬机制，富裕阐立名优班主任的榜样树范效用。

4、加强班主任工作探讨力度，进一步摸索班主任工作的规律。

对班主任工作中的热点难点题目进行深切系统的表面探讨，以教导实践。对班主任工作进行深切的探讨。按期构造班主任工作经验交换钻研会，鼓励自动撰写教诲论文。

 

 

班主任培训方案(篇3)

通州区第六中学

班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训，是为了更好落实我校提出的“让每一个学生都能得到良好发展”的办学理念，促进学校德育工作进一步提升。本次培训活动的主题为：

加强班级文化建设，创建和谐的班级集体。

本次培训活动的主题为：加强班级文化建设，创建和谐的班级集体。

一、培训工作领导小组

组长：金志刚

副组长：王东文

组员：凤仙花、柏秀苹、马力、谭文君。

培训时间：2012年12月22日、12月23日。

培训地点：北京隆鹤大酒店

三、培训目标与任务

（1） 通过培训，使班主任了解班级文化建设的概念，掌握班级文化建设的理论和方法。

（2） 通过交流、点评等方式，展示当前工作中的成功做法，挖掘提炼出具有推广意义的典型经验。

（3） 围绕班级文化建设，提出了学校的总体要求和工作步骤。引导班主任把班级文化建设与和谐班集集体建设相结合，在课题指导下提高班级文化建设的档次和水平。

2012年12月15日

班主任培训方案(篇4)

一、指导思想

班主任是班集体工作的重要组织者和指导者，是一个班级各学科教育、教学的协调者，是学校、家庭、社会的沟通者。一个好的班主任，将会成就一个良好的班集体，而一个班集体的好坏又会直接影响到学校的教育教学质量。因此，拥有一支具有良好师德，具有高度的责任心和育德能力的班主任队伍，是完成学校各项教育教学任务的重要保证。为加强我校班主任队伍建设，改进班主任工作，提高德育工作的实效性，本学期我们要继续抓好班主任校本培训活动。

我校班主任全员校本培训活动的指导思想，以科学发展观重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，有效促进我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。通过加强和改进我校班主任工作，推动我校的班级管理，通过抓班级管理，不断提高我校的教育教学质量。

二、成立工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、培训目标

我们希望通过有计划、有目标的培训，为班主任教师搭建一个提升的平台，为学校营造更加和谐的、积极向上的教育氛围，也使参加培训的教师在思想上、理论上、方法上获得切实的提高，同时使学校德育工作得到进一步的建设和完善。

引导班主任把工作实践与自己的工作反思结合起来，把课题研究与班主任工作结合起来，不断提高班主任的科研能力和创新能力，争取培养一批优秀班主任。

四、时间安排

本次培训活动共分三个阶段：

第一阶段：理论学习与反思交流阶段（边学习、边反思、边实践）（20xx年1月——3月）

第二阶段：实践提高阶段（20xx年4月—20xx年9月）

第三阶段：总结推广阶段（20xx年10月—20xx年12月）

五、培训形式及内容

确立以校本培训为重点，通过专题讲座、座谈研讨、自修自研、主题教育展示、论文（或教育案例、德育教案学案）交流评比等形式进行培训。

1、结合我校工作计划及班主任在班级管理过程中出现的困惑与思考的问题，有针对性的进行讨论、交流，可以使班主任对棘手问题有较为深入的认识，并尝试得到解决的方案，同时使将校本培训专题化、系列化。每次班主任例会，都拿出10分钟学习，班主任轮流介绍自己教育心得或读书体会。

2、根据期初（寒暑假）、期中、期末三个阶段出现的不同层面上的班级管理的热点和难点问题，进行漫谈式交流研讨会，开展专题性的交流探讨。

期初研讨：开学，你做好准备工作了吗？

期中研讨：正确引导家长科学、公正地对分析孩子成绩，促其进步。

期末研讨：正确发挥班主任协调作用，使班级任课教师发挥教育合力。

3、根据学校临时发生事件，及时做好班主任专题培训。

（1）学生伤害事故预防与处理。

（2）如何撰写德育论文、教育案例？

（3）如何科学分析学生成绩？

4、班主任专业化系列培训

（1）浅谈班主任专业化。

（2）班主任教育管理方法与技巧。

（3）特色班集体的创设。

（4）和谐的家校联系艺术的研究。

5、订阅班主任相关理论书籍，进行专业理论的学习。

通过集中学习和自学等形式，较系统地学习《青岛市中小学班主任校本培训读本》，《苏霍姆林斯基——给教师的100条建议》、《今天怎样做教师》、《班级经营——教室百宝箱》、《新世纪班主任必读》、《给年轻班主任的建议》、《班主任工作技能训练》、《中学生心理健康与心理咨询》、《班级家庭教育指导》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过记读书笔记，开展读书交流会，提升自己的班级教育管理水平。

六、培训措施和要求

1、建立班主任专业化培训工作领导小组。

2、选好培训教材、辅导专家与讲课教师。

3、将培训情况核算成具体学分，记入教师的纳入每学期末的《继续教育证书》，最高可记60学时，10学分。每学年评选一次优秀班主任，对班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，推荐参加教体局组织的“市级优秀班主任”、“德育先进工作者”的评选。

4、建立班主任培训目标责任制。每位参加培训的班主任，每学年的培训期间必须完成四道培训作业。读一本好书《青岛市中小学班主任校本培训读本》；设计并主持一堂主题班会课；建立一个（至少）学生个案研究档案，并撰写成一份个案分析报告；完成一次心理健康教育活动指导；通过培训、实践与研究，逐渐形成一支班主任专业化的骨干队伍。

5、建立班主任专业成长档案。学校对每位班主任设立个人档案，累积班主任工作点滴进步，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。

班主任培训方案(篇5)

小溪塔地区2015年中小学班主任培训实施计划

为了深入贯彻夷教发【2015】29号《夷陵区教育局关于下达2015年全区教师培训计划的通知》精神和要求，落实夷陵区研训中心《2015年班主任培训内容参考提纲》，打造一批有特色、有活力、有效果的主题班会课堂，从而进一步加强和改进新时期班主任工作，提高片区中小学班主任设计班会课、组织班会课、驾驭班会课的整体素质和能力，建设一支富有活力的高素质、专业化的班主任队伍，中心学校研究决定举办本次班主任培训。

1，参加人员：该地区中小学班主任约200人。

二、培训内容：见《2015年班主任培训内容参考提纲》（附件1）

三、培训形式：

1、以赛代训。分层次组织开展主题班会竞赛观摩活动，在主题班会竞赛观摩学习反思中提升班主任。学校组织初赛，要求班主任人人参与主题班会课竞赛，人人参与主题班会课观摩，择优推荐优秀课例参加中心学校复赛（指标分配见附件2）；中心校组织复赛，选拔优秀选手参加区级选拔赛，全体班主任观摩学习，撰写经验。

2、专题讲座：知名优秀班主任结合复赛课例，做“如何组织有效的主题班会课”的专题辅导。

四、日程安排：

1准备阶段（9月14日-18日）：中心学校发布培训方案，部署培训工作；各学校应安排班会预赛，并将班主任培训计划及名册报学校（见附件3）。

2、初赛阶段（9月18日-10月15日）：各学校组织班会课竞赛与观摩活动，上报《小溪塔地区2015年班主任培训（主题班会竞赛）申请表》（见附件4）。

三。第二轮阶段（10月20-21日）：中心学校组织第二轮。（通知范文吧 tv2288.com）

4总结阶段（10月21-30日）：组织优秀班会选手参加区总决赛；各学校上交相关培训资料（学校培训活动**2张、活动总结1份、学校班会课初赛结果和体会文章评比结果通报、一等奖体会文章及相关宣传报道资料）；中心校全面总结班主任培训工作，上报培训档案。

五、复赛活动安排：

六、培训管理：

1成立培训领导小组，加强对培训工作的领导、指导、协调和监督。

顾问：贾文、詹翠萍、徐祖青、曹冰、周清乔、邹丽琼

组长：朱义洲

副组长：朱英岗

组员：谭兆钦、陈文明、向芳、张俊萍、陈雷、张继红、郭君、席祖萍、陈凯、周宇、王玲

班主任：谭兆钦

2每个班级和学校都要组织好主题竞赛。初赛时，要求班主任开班会竞赛课，课后写班会课反思；推1名优秀选手参加上级竞赛；建立学校班主任培训档案，培训档案包括学校培训计划、主题班会教学设计（含导学案、课件）和教后反思、班主任观摩学习体会、竞赛评分（见附件5）、竞赛评比结果通报和活动专项总结等。

3.在**学校第二轮中，要求班主人参加观察和学习，并写下学习经验，每所学校将按3：7的比例进行选择

一、二等奖，于10月底将教师学习体会和评比结果交小溪塔中心学校。

4、复赛承办单位做好赛场准备和接待服务工作。

5、评先奖优：领导小组根据学员参与过程和结果，设立以下奖项予以通报表彰，各学校纳入班主任工作相关考核。

（1）按班主任的8%评选优秀学员。

（2）按班会课参赛人数1:1设立主题班会课竞赛

一、二等奖。

（3） 学校推荐的一等奖体验文章被评为优秀体验文章。

小溪塔中心学校

2015-9-16

附件1:2015年班主任培训内容参考大纲

夷陵区研训中心王大明

附件2：

2015年小溪塔地区班主任培训（主题班会竞赛）名额分配表

附件3：

小溪塔片区班主任花名册

填报单位填表人：

附件4：

小溪塔地区2015年班主任培训（主题班会竞赛）申请表

选送学校：

附件5：小溪塔地区班主任专题班会评分规则（待定）

班主任培训方案(篇6)

德育，德育，简单理解就是品德在先，教育他人。我校也一直贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作计划。

第一、成立见习班主任培养工作领导小组 ：

xxx

第二、见习班主任要求 ：

1、端正态度，认真学习

(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。

(2)向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。

(3)在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。

2、身体力行，积极实践

(1)深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

(2)见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思考，不断进行工作总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。

4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

第三、见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

第四、见习班主任的考核与评定 ：

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。

3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

班主任培训方案(篇7)

为全面提高我校行政干部、教职工的整体素质，优化教职工队伍结构，造就一支师德高尚、业务娴熟的优秀教职工队伍，激励行政干部、教职工服务教育教学工作积极性，学校特制定先进教育工作者、先进工作者评选办法。

“先进教育工作者”在全体行政、年级主任当中评选，“先进工作者”在教辅、后勤、保卫、校办、公益岗人员中评选。

1、坚决贯彻党的教育方针、政策，热爱教育事业，坚定正确的政治方向，主动参与和落实学校的办学思想，能充分认识学生思想政治教育工作的重要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献。

2．爱岗敬业，为人师表；热爱学生，了解学生，关心学生，对教书育人、管理育人、服务育人的工作有强烈的责任心和奉献精神，在本职工作中作出突出贡献者。

3．热爱学校，关心集体，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度；顾全大局，服从学校工作安排，认真履行工作职能。

1．认真学习理论知识，坚持业务进修。行政干部、年级主任能认真完成行政管理及教学任务，认真做好学生成长的引导工作，组织学生开展多种健康有益的校园文化活动，激发学生创新意识和个性发展意识，有效推进学生全面发展，切实为拓展学生素质做出实绩。扎实做好学生日常管理工作，在学生日常管理及服务工作中踏实严谨，所带年级在学风建设、校园文化建设、文明宿舍建设、心理健康教育等方面表现突出，成绩显着，无重大违纪事件和重大事故发生。行政管理工作人员，应根据自身岗位情况，应认真总结各自的工作内容及方法，努力开拓进取，满足岗位的`要求，不断创新再进步。

2．认真落实学校德育工作要求，做好学生思想工作，在工作中渗透德育教育，做到师生关系融洽。

3．不断更新教育理论，积极参与新课程教改，教学安排适应我校学生的实际需求，管理方法灵活，管理效果明显，能充分得到学生认可。

4．在学校发展过程中，勇于提创新建议，所分管的工作有特色、成绩明显，所带年级教学成绩处全市前列，所教的班成绩处全级前列，所承担工作完成出色，受到分管领导、部门领导和师生好评。

严格遵守学校教职工出勤考核办法，不无故迟到、早退，不无故缺席会议、活动等，严格执行工作制度、工作纪律。

经各部门推荐后进行一定范围的民主测评，在本年级师生、所处部门职工及校级领导评价中满意率达80以上。

1、各处室、各部门推荐：根据教职工的工作表现情况、学生评价和工作业绩，选出各处室、各部门的推荐名额。其中行政人员由校长书记根据行政人员平时工作表现和成绩提名，教辅、后勤、保卫、校办、公益岗人员名额由各分管校长提名。

2、由校办牵头，汇总提名名单并对候选人进行一定范围内的民主测评。

3、召开校长书记办公扩大会，对候选人进行综合评审，确定人选。

4、公示：在全校范围内进行公示，公示无异议后，由学校审批发文。

5.表彰奖励：授予“金瑞二中先进教育工作者”、“金瑞二中先进工作者”荣誉称号，每年教师节进行发奖表彰，对获奖者授予奖金和荣誉证书

1、进校未满一年的教职工不参加评选。

2、一年内请假累计超过十天的职工不参加评选。

3、一年内迟到、早退累计超过十次的不参加评选。

4、无故旷工、旷课一天者不参加评选。

5、发现有体罚变相体罚、向学生违规收费或发生其他重大责任事故、违反计划生育政策等情况，造成不良影响的，则实行“一票否决制”。

六、最终解释权归校长书记办公会。

班主任培训方案(篇8)

根据《教育部办公厅关于启动全国中小学班主任培训计划的通知》和《海南省中小学班主任培训计划》（琼教师【xx】23号）的文件精神，为促进我校班主任整体素质和学校管理水平的提高，按教育厅关于组织中小学班主任参加培训考试的通知要求，结合我校的具体情况，特制定本方案。

一、培训目标

1、通过校本班主任培训，建立班主任岗位培训制度和举行班主任培训考试

2、通过专题讲座和典型案例分析，提高全体受训者的综合素质，掌握班主任工作的基本理论和要求，提高班级管理水平和工作能力。

3、通过团队辅导技术和个人咨询技术的学习，初步掌握中学生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的实效性。

二、培训对象

男50岁以下，女45岁以下的全体教师。

三、培训与内容

1、班主任工作基本规范及政策法规

2、班级管理

3、班级活动设计与组织

4、学生心理健康教育

5、未成年人思想道德教育

6、教师素质与班主任工作艺术

7、班主任工作经验交流

8、团队辅导技术

9、个人咨询技术

四、培训时间和地点

1、时间：

2、地点：本校

五、评估考核

参加培训的老师要按国家与省有关规定完成30个学时的必修课程培训，并参加9月份省组织的统一考试。

班主任培训方案(篇9)

学校班主任岗前培训方案

为进一步提高我校班主任的素质和能力，全面落实教委加强班主任队伍建设工作会议精神和教育局《关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》文件要求，结合我校实际情况，制定班主任岗前培训工作方案：

一、指导思想

针对我校班主任的实际情况，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高班主任的教育理念和教学能力。在对班主任的培训中，积极探索开展创造性的培训模式，以满足班主任对培训的需求，有效促进班主任的专业成长。

二、培训组织

成立班主任岗前培训领导小组。

组长：副组长：

三、参加岗前培训的人员

见习满一年的年轻教师

四、岗前培训分类

1、心理健康培训；

2、班主任岗前专题培训。

五、培训组织形式

集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。

1、集中培训。由教育署主办，主要以讲座、**光碟、经验交流、互动讨论等形式举办。

2、分散培训。主要自学自练等活动。每一位班主任必须是一位经验丰富的教师，并制订师徒配对计划并提出具体要求。

六、培训安排

17月13日至8月28日，完成班主任岗前培训和心理健康教育培训；

29月，我们完成了班主任岗前培训考试和心理健康教育培训毕业考试。

七、培训的内容与方法

（1） 心理健康训练的内容和方法

1、心理健康教育培训内容：

（1） 中小学生心理健康教育文献学习；

（2）青少年心理特点与教育；

（3） 中小学生普遍存在的心理问题及其原因；

（4） 心理咨询原理与会话技术；

（5） 心理测评与心理档案的建立。

2培训采取在教师指导下听讲座、交流经验的方法。

（二）岗前培训内容与方法：

1、岗前培训内容：

（1） 有关教育政策法规和未成年人思想道德教育；

（2） 班主任的职责及其在学校教育中的作用；

（3）班主任任职条件和素质；

（4）班主任工作原则和方法；

（5） 班主任的工作技能包括：了解和研究学生；班级管理和班集体建设；班级活动的设计和组织；协调教育力量和转化后进学生；学生评价。