一年级班主任个人述职报告12篇。

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一年级班主任个人述职报告 篇1

重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班群众。

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

1.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，个性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，职责重于泰山。

2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。个性是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。

二、用心参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的群众活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的用心配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们用心参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。

三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。

四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

六、用心参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。个性是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。透过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

七、“两课”活动进行得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。

八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。

由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，个性是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行，我们班也在年级中居优。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

初一年级班主任工作总结

初一年级班主任工作总结

初一年级春期班主任工作总结

初一年级班主任工作总结百度

初一年级副班主任工作总结（共5篇）

一年级班主任个人述职报告 篇2

我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。这个新学上好每一节课，使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，后来又实行小组管理制，制定了相关的评价制度和奖励制度，经过几个月的教育指导，现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书，中午进校就进班写字的好习惯，这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色：队列整齐、背书声音整齐响亮。

一年级语文知识看似简单，实际上一点也不简单，为了吸引孩子们的注意力，我不仅把内容设计得丰富多彩，还制作了精美生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯，课堂作业做到面批面改，当面指导评价。家庭作业每天都评选出优秀作业在班里表扬，发到班级群里表扬，极大地激发了孩子们学习的积极性。

可就是这样努力培育孩子，仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙，胖嘟嘟的，在这里说一句，一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础，跟谁玩就打谁，拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子来告他的状，你批评教育、讲道理，什么方法都无济于事。请家长根本不来，除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈，人家说：“你跟他妈说吧。”关键孩子妈妈就不照面，打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂，上课一点儿都不学习，一应学习用品，一件没有，连书都不拿，作业更是从来就不写，家长完全不管，甚至还来找老师的麻烦。太多太多，下学期将努力、尽力解决这个问题。

一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，为实小的腾飞贡献出自己的一份力量！

一年级班主任个人述职报告 篇3

我担任一年级（2）班的班主任工作。我班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。我按照开学时制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、常规工作

1、培养学生的良好学习习惯。

一年级学生由于年龄小，自制力差，纪律涣散。我从培养学生良好学习习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班团体。

班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。让他们明白仅有团结才能胜利，个人不能代替团体。每一天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提醒学生注意上下学途中的安全，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想着生命更重要。经过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

3、培养有管理本事的小干部。

班干部是教师的得力助手，选拔一个有本事的班干部至关重要。一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了4个班干部：班长、四个组的小组长。除了班长、组长外，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的本事。

4、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练资料的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。只是由于一年级孩子小，组织本事差，所以在每次活动中，孩子们的参与进取性不高。这点值得我反思，我将努力改善。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、做事要贵在坚持。

自我做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我有时就没有对孩子的宽容，我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这必须要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

2、处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，可是教师也应当处理好“管”和“放”的关系。教师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情景以及班级的建设和发展，如果教师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的主角，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依靠性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理本事，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。要多放手让学生去做，去管。

班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

一年级班主任述职报告初一四年级班主任工作报告汇报时间过得飞快，转眼一个学期过去了。和去年相比，今年初一（2）班的班主任感觉很累。原因有二：

一是一年级学生的学习习惯很差；

第二，成绩差，品德差，纪律差。在学校领导、分管领导、年级组、老师、班主任的共同努力下，发生了很大的变化。现在，这学期的工作总结如下：

一，规范学生的课堂行为，严格纪律

针对部分学生上课不认真听讲，课间斗殴事件较多，对学生在班级卫生方面提出了具体要求，制定了一系列班级规则，确保正常有序的学习生活。

1、民主与表扬机制。在最短的`时间内了解班级学生的基本情况，了解学生的基本情况，对症下药。比如班上少数后进生，要求他们每天参加课外活动向我汇报。

2·培养学生在学习和生活中的良好习惯。经常和班级同学聊天，聊天从根本上关心他们，监督他们的学习。对于每个学生，每周至少交谈一次，最多五次。据观察，他们中的许多人在行为上调节很多。

3·重新调整班委成员，确定组长，以更好地促进班级学生的友好共处。增强对班级和学校生活的信心。“学校没有什么大事，到处都有教育”，所以我很注意自己的行为对学生的影响。班级建设，我要先从自己做起，要求学生做什么，我必须先做。

二、班主任工作的总体情况分析

阶级是一个离不开大社会的小社会。社会有什么，阶级就随时出现，最后这个小社会的学生还是要融入大社会的。那么，如何教育他们适应社会的需要呢？我认为，作为一名班主任，应该结合自己的工作和班级的实际情况，制定出长期和短期的管理目标，然后按照这个目标进行科学的、有规律的、有原则的、可行的、灵活的管理。以下只是我个人的工作：

（一）根据班主任的职责，坚持每周检查教室、宿舍和学生的课外活动，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、气质和时间利用情况；

（2）坚持周五看班级日志，周日汇报班会情况，周一召开班会，安排本周具体任务，确定本周检查目标；

（3）坚持同学和班组长对班级的双轨管理，让他们充分发挥相互监督的作用；

（4）坚持与各科教师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导辅导组做辅导工作，指导团支部配合教学开展活动，做好个别学生的思想工作；

（5）坚持期中考试结束和期末与家长进行书面汇报，汇报全班的考试成绩，班级学生的思想和行为，要求家长配合教育；

（6）坚持不定期召开班级核心小组、班组长、团长会议，研究班级动态和解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态；

（七）坚持对班干部和团干部的“单线”或“条块”工作指导和集中培训，不断提高他们的管理水平；

（八）根据学生的学习成绩、学习成绩、性格、视野、身高、性别等六个因素，以及班级动态和学习成绩的总体情况，坚持每学期不定期的座位调整和宿舍换床，提高学生对环境的适应能力，以利于未来工作环境或就业分布变化的心理需求；

（9）坚持生活中的关爱，在思想上严格要求学生，尤其是落后的学生，在这个课堂上尽可能地“消化”和解决自己的问题，以免伤害自尊，使情况恶化；

（十）坚持工作日志，学习与班主任相关的书刊，不断指导和改进自己的工作；

三·工作的不足和未来的方向

1·学生管理存在不足：学生群体和个人之间经常发生冲突，影响学习，因为监督不到位。

2·班级的日常管理不完善，少数学生思想学习主动性仍然较差，良好的生活和学习习惯仍然没有形成。

3·少和父母接触交流。学生应该及时向父母报告问题。

在未来，我会更加努力地实现我们的目标。同时要积极向有经验的老师学习工作经验。

总之，我认为做好班主任工作的前提是班主任要有高度的责任感、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，在实践中、细节上落实班主任的工作。有人说：“要给人阳光，你心里必须有太阳。”班主任是教育者和领导者。只要我们班主任心里有太阳，了解学生的心理，对学生的教育敏感，懂事，有毅力，温柔细雨，一定会润物细无声。我们班主任会做的更好，实现了著名教育家叶圣陶的那句“教是为了避教。”我们的学生会自尊、自强、自律、自强。

一年级班主任个人述职报告 篇4

尊敬的领导：

一、德育工作

本学期，我继续担任一年级的班主任。这学期的工作真是丰富、充实。三月份的学雷锋活动，三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事”的活动，四月份的“清明节诗歌朗诵”活动，五月份的劳动节活动，六月份的“六一儿童节文艺表演”活动。在这些活动中，我们班主任都准备板报，用心筹备节目，老师和学生们收获了很多知识和快乐！真心是难忘的一学期啊！

二、教学工作

这学期是我工作以来的第二个学期，和第一学期相比，有了一点点教学经验，但仍有很多的不足，还需要长期不断地学习。本学期的教学是紧张的，是充实的。现如下：

1、校内教学工作

本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务，上学期一学期的磨合，老师和学生都彼此熟悉了。一学期的教学经验，发现一年级学生很喜欢在课堂上有一些动作教学，比如伸伸手指，因此在这学期的教学中，我在课堂上就努力多用这种方法，结果证明效果很好。课堂教学中，努力多组织学生动手操作，起初学生操作起来不是很好，但经过训练之后，学生的动手操作潜力还是有必须的提高的。在以后的教学中还需不断学习，不断积累经验，使自己驾驭课堂的潜力越来越强。

2、课外教学工作

这学期出去学习的机会还是挺多的，很感谢学校给了我这么多学习的机会。这学期我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式——暨全国知名特级教师徐长青专场活动，徐长青工作室的“简约课堂”，徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象，给了我很大的激励。“双导互动”的教学活动，也使我大开眼界，原先课堂还能够这样精彩，师生的互动还能如此惊心动魄！这使我思考到：在学生低段的时候，要努力培养学生回答完整问题，完整表述自己的想法。

xx镇鲅鱼圈实验小学学访，更是让我受益匪浅，老师们的敬业，教学特色都感染了我。“差异教学”第一次进去了我的头脑，激发了我，使我有了方向。

总之，这学期的工作生活是充实的，收获了很多，我会不断努力！

述职人：

20xx年xx月xx日

一年级班主任个人述职报告 篇5

尊敬的领导、各位老师、家长、亲爱的学生们：

大家好！我是一年级班主任，非常荣幸能够站在这里为大家汇报我的工作情况。首先，我想借此机会感谢领导给予我这个教学岗位的机会，也感谢所有家长朋友对我的信任和支持。

作为一名一年级班主任，我一直坚持以学生为中心的教育理念，将培养学生的全面素质作为首要任务。在过去的一年中，我积极探索和尝试，结合多年的工作经验，有针对性地制定出一系列班级管理和教学方案，使学生在各个方面得到了全面发展。

首先，在班级管理方面，我注重建立良好的班级文化。每周开展班级会议，与学生一起制定班规，明确班级目标，督促学生们共同营造一个和谐、团结、积极上进的学习氛围。同时，我还鼓励学生们相互关心、相互帮助，在班级里形成一种大家庭的温暖氛围。

其次，在教学方面，我注重个性化教学，根据学生的差异进行因材施教。我在每节课前都会认真备课，针对学生的实际情况，设计有趣的教学内容和活动，启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。同时，我也常常与其他科目教师进行交流，共同制定教学目标和教学计划，确保学生的学习能够有序进行。

此外，在培养学生的良好习惯方面，我注重规范学生的行为举止和自律能力的培养。我每天都会进行晨检，教育学生注意个人卫生和仪容仪表，使他们养成良好的卫生习惯。同时，我还组织开展一系列的社会实践活动，让学生们亲身体验社会，培养勤劳、守纪、乐于助人的良好品质。

最后，我还积极与家长保持沟通，共同关注学生的学习和成长。我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同探讨学生的优点和不足，并提供针对性的帮助和建议。我相信只有家校共同合作，才能更好地促进学生全面发展。

亲爱的领导、老师、家长和同学们，过去的一年里，我尽我的职责，竭尽全力地工作，但我深知自己还有很多需要进步和提升的地方。因此，我会继续学习和研究教育教学的前沿理论和方法，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也希望大家能够给予宝贵的意见和建议，让我更好地为学生服务。

最后，我想借此机会表达对学生们的祝福。希望你们能够保持好奇心，积极主动地学习，不断超越自我。相信只要我们团结合作，共同努力，我们的一年级班级一定会更加出色，学生们也会在未来的学习和生活中取得更大的成就。

谢谢大家！

一年级班主任个人述职报告 篇6

增进家长与学校、老师之间的沟通，促进教育的和谐发展和孩子快乐健康地成长，调动广大家长参与家校共建的积极性，全力协助老师做好班级工作，全体家委会成员对班级的活动及工作纷纷献计献策，初步制定了一年级工作计划，内容如下：

1.不定期地召开家委会会议及家长交流会，充分发挥桥梁纽带作用。

针对班级阶段性的工作，由学校年级组长或家委会主任召集，不定期地召开家委会会议或家长交流会，积极配合学校、沟通家长，发挥学校家庭之间的桥梁作用，促进了孩子们健康、全面地发展。

2.创设家长交流平台。

在现有班级QQ群交流平台的基础上，创建清林小学一年级家委会QQ群和博客。博客设"育儿心得"、"班级事务"、"你问我答"等多个版面，通过共同探讨孩子学习、成长方面的经验与想法，以及对班级工作的建议和意见等，促使全体家长共同参与到班级建设中。

3.积极参与协助学校的各项重大活动

积极组织班级活动，如跳蚤市场活动、樱桃采摘活动、佳宝牛奶参观活动等各项重大活动，积极参与协助策划大型的学校活动，如"自己的事情自己做"文化墙的布置活动、"光荣的红领巾自豪的麒麟娃"入队活动等。关注孩子的各方面发展，努力培养孩子既会学习又能生活的能力。

4.设立家委会基金

为更好地开展家委会各类活动、建设班级工作，充分调动孩子的学习积极性，设立一年级家委会基金。

基金的筹集：以自愿为原则，由热心的家长或企业赞助。

基金的使用：配合学校开展各项活动的必要开支和学生奖励；添置班级图书、学习资料以及布置教室的开支；定期开展班级活动或课外活动费用等。

基金的管理：实行财务公开，每个学期末在家委会和班级博客上、QQ群上公布收支情况，接受家长们的监督。由家委会后勤财务组负责基金的筹集和使用，家委会主任负责审核，年级组长监督使用情况。

总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，对于低年级的班主任来说，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但我会用我的爱心、责任心和恒心努力做好这项工作。

一年级班主任个人述职报告 篇7

这学期班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。

在刚开学的那段日子里，我努力的熟悉着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，因为他们实在是太调皮了。而且他们胆子特别大，对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。那么，教师该如何管理班级，我想先从日常规范下手。宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。渐渐地，学生们能够按照老师的要求去做了，起码比刚开学时好多了。

但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，同学之间矛盾重重等等，令我束手无策。我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，但好景不长，问题依然存在。后来我划分了责任田，用小组长的名义管理其他学生，效果还算不错，可有些同学还是不能够坚持。我也采用奖励法，在他们表现好的情况下贴上一朵小红花。这是效果最好的办法，但我还是发现，他们情绪化比较大，不高兴时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思考总结，我认为之所以班里会出现这么多问题，还是老师强调的不够多，方法采用的不恰当，我还应该继续寻找解决问题之道。

一年级班主任个人述职报告 篇8

尊敬的校领导、亲爱的家长们：

大家好！作为一年级班主任兼语文老师，我非常荣幸能够站在这里向大家述职。首先，我要感谢领导们对我的信任与支持，也感谢各位家长对我的理解与合作。

今年,我有幸担任六（1）班的班主任，这是一群活泼可爱、充满潜力的一年级宝贝们。时光飞逝，一学期已经过去了，我想和大家分享一下我在这段时间里的教学和工作情况。

首先，我将简要介绍一下班级整体情况。我班共有28名学生，其中男生14名，女生14名。这个班集中了各种特长和不同的人才，有的善于语文，有的善于数学，也有的喜欢美术和音乐等等。在这个班级里，我积极发挥个别差异化教学的优势，针对每个学生的特点和需求制定个性化的教学方案，最大限度地满足他们各自的发展需求。

作为语文老师，我注重培养学生的语言表达能力和阅读兴趣。每周，我会安排一到两节课进行朗读训练，让学生们能流利而准确地朗读课文或故事，并感受其中的情感与思想。同时，我也鼓励学生热爱阅读，每周为他们提供一本精心挑选的图书，希望他们能通过阅读扩大知识面，培养阅读习惯。

为了更好地激发学生的学习兴趣和潜能，我也运用了一些趣味性的教学方法。比如，在学习字母拼读时，我设计了一些游戏和活动，让学生在充满乐趣的氛围中学习。此外，我将课堂上的知识与生活实践相结合，让学生们在日常生活中能够直接应用所学的语文知识。通过这样的教学方式，学生们在学习中保持了浓厚的兴趣，积极主动地参与到课堂活动中。

除了学术方面，我也注重学生的品德教育和素质培养。每周我会组织学生参与一些社会实践活动，例如参观博物馆、植树活动等，并结合所学的语文知识进行一些相关的写作训练。在这些活动中，学生们不仅能够积极锻炼自己的写作能力，还能够培养他们的社会责任感和团队合作精神。

同时，我和学校其他老师一起，积极参加学校组织的各类教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。我相信只有不断学习才能与时俱进，为学生提供更优质的教育服务。

最后，我要感谢各位家长对我的支持与配合。从学期初到现在，我与家长们保持着密切的沟通和合作，互相支持，共同关心着孩子们的成长和发展。有了家庭和学校的共同合作，我相信我们的孩子们一定会茁壮成长，取得更好的成绩。

在未来的学期里，我将继续以责任和热爱的心情，为班级每一位学生的发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够与家长们保持密切的联系，共同关注学生的学习和成长。谢谢大家！

以上就是我作为一年级班主任兼语文老师的述职报告，谢谢大家！

一年级班主任个人述职报告 篇9

低年级培养小干部是一项艰巨而细致的工作，班主任要花更多的时间去引导他。我的具体做法是这样的

（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了"管"同学。

（2）教方法。教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取"小心扶植"与"大胆放手"相结合的方法，按"教—领—放"三步走。

①"教走路"——是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。比如，指导领队如何组织排队，学科组长怎么样按时收发作业，值日组长怎样搞好卫生工作等。

②"领走路"——是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。

③"放手走"让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。

（3）严要求。做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样。

（4）树威信。有威信的小干部，才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：

①班主任帮助小干部做好每一件事情；

②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；

③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。

一年级班主任个人述职报告 篇10

一年级知识少，每节课的重难点也看似简单，但要想上好一年级的课，还真是不容易。首先就是孩子们的听课状态，他们的注意力集中时间短，而老师恰恰就要抓住这短暂的时间，把这节课的知识点交代清楚。可事情远不及想象的那么简单，孩子们的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影响，比如班上好搞小动作的同学，他们直接影响着整个班级。目前，班级就有两名这样的同学，旁若无人，想干什么就干什么，这对课堂教学有一定的影响。

另外，我察觉到了班级孩子在学习上的差异，尽管一年级知识简单，可这种差异依然明显。无论语文还是数学，都能看到他们吃力的一面。语文拼音、字词反复练习听写，可还是写不正确，要求背诵的课文，也是三句五句。数学除了直接计算以外，其他类型的题一概糊涂。

面对这样的问题，我也只能采取一对一辅导，一年级的优生，他们还不会怎样讲题，但也可以组织起来，以便于以后为我减轻压力。我也仔细思考过，是不是自己讲课存在问题，我也向同事讨教过，不断改进方法。我也跟家长认真沟通过，有些孩子有提升的空间，有些孩子却始终不见起色，总之希望通过各种方法把他们的成绩提上去。

一年级班主任个人述职报告 篇11

从六年循环回来重新担当一年级班主任，并担当语文数学的教学工作。弹指之间一学期已经结束了，开学时的情境仿佛还在昨日。回顾往日踪迹，有喜有忧，这也印证了我这学期的付出与收获，暴露了工作的不足。

一、班级管理

这学期班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。在刚开学的那段日子里，我努力的熟识着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，因为他们实在是太淘气了。而且他们胆子特殊大，对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包袱着，家长们是肯定不允许老师采纳任何语言的指责与惩处来对待他们的孩子的，这在肯定程度上增大了教学管理难度，也对老师提出了新的挑战。那么，老师该如何管理班级，我想先从日常规范下手。宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。慢慢地，学生们能够根据老师的要求去做了，至少比刚开学时好多了。

但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，同学之间冲突重重等等，令我手足无措。我采纳讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教学，但好景不长，问题依旧存在。后来我划分了责任田，用小组长的名义管理其他学生，效果还算不错，可有些同学还是不能够坚持。我也采纳嘉奖法，在他们表现好的状况下贴上一朵小红花。这是效果最好的方法，但我还是发觉，他们心情化比较大，不兴奋时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思索总结，我认为之所以班里会出现这么多问题，还是老师强调的不够多，方法采纳的不恰当，我还应当接着找寻解决问题之道。

二、教学工作

一年级学问少，每节课的重难点也看似简洁，但要想上好一年级的课，还真是不简单。首先就是孩子们的.听课状态，他们的留意力集中时间短，而老师恰恰就要抓住这短暂的时间，把这节课的学问点交代清晰。可事情远不及想象的那么简洁，孩子们的留意力并不能同步，而且有些孩子受外界影响，比如班上好搞小动作的同学，他们干脆影响着整个班级。目前，班级就有两名这样的同学，旁若无人，想干什么就干什么，这对课堂教学有肯定的影响。

另外，我察觉到了班级孩子在学习上的差异，尽管一年级学问简洁，可这种差异依旧明显。无论语文还是数学，都能看到他们吃力的一面。语文拼音、字词反复练习听写，可还是写不正确，要求背诵的课文，也是三句五句。数学除了干脆计算以外，其他类型的题一概糊涂。

面对这样的问题，我也只能实行一对一辅导，一年级的优生，他们还不会怎样讲题，但也可以组织起来，以便于以后为我减轻压力。我也细致思索过，是不是自己讲课存在问题，我也向同事讨教过，不断改进方法。我也跟家长仔细沟通过，有些孩子有提升的空间，有些孩子却始终不见起色，总之希望通过各种方法把他们的成果提上去。三、反思进取

工作中，遇到困难难免心浮气躁。有时和学生沟通的少，不能静心和他们沟通，无法理解他们的所作所为。这样只会导致管理难度加大，老师应当学会走进孩子内心，从根源上找出问题并解决掉。面对个案，更应当找寻可取方法，达到效果最佳。平常要多关切学困生，不能让他们有放弃的念头，要让他们充溢信念迎接挑战。平常应当充溢自己，多学理论学问，联系实际状况，取长补短，提高自身素养。 “金无足赤，人无完人”在今后的工作中，我将严格要求自己，尽管教书育人是一件很不简单的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵漂亮的小花，但我会不断努力，不使花儿在我手中枯萎，凋谢！

一年级班主任个人述职报告 篇12

从五年级循环下来再次教一年级课程及担任班主任工作。弹指之间这一学年即将流逝。回顾往日足迹，或喜或忧，但这也印证着我这学年的付出与收获。

一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的规章制度，不断提高自己的思想觉悟，在日常工作中，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校的每项工作。

由于学校工作上的安排我上学期任教一(1)班数学，下学期改教语文，在教学中语文方面：注意培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及说出自己的感受;数学方面：注重提高学生口算能力，及理解题意，通过动手加深概念的理解，如动手做钟表、剪各类图形及认识粗像事物等，之这学年数学、语文在年级平行班中取得的成绩基本上是名列前茅。

作为低段一名班主任，每天到校，都会担心班里会出现大大小小的问题，因此，为了减少这种现象的发生，我的管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，经常在班级奖励表现好或成绩突出的学生，从结果来看，班里形成一种积极向上，你追我赶的好学风，学生的各种能力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中，学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素，导致出现了两极分化的现象。因此，如何建立一种和谐的班级环境，如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。

平凡的教学中，不断地浮现出自己在教育教学上的缺点：

1、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理。