中学英语教研组工作回顾(篇一)。

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本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念

1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。

二、加强培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式

1、 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“

3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足，老师还不能熟练的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教育教学作出新的贡献。

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语文教研组活动方案精选(6篇)

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语文教研组活动方案 篇1

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、工作目标：

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。

3、加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

4、在充分研读教材、教参的基础上，依托“淌过书的月亮河” 师生随笔，上传教学设计，进行互动反思。鼓励更多的老师写下自己教学中的点滴，有效促进自己的专业成长。

5、积极搞好差生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。

三、主要措施：

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，并且双周组织一次讨论教学困惑活动。

4、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖，提高教师的教研进修能力。

5、切实落实教学抓实，提高学生合格率，开展期末复习交流会议，力求总结一套行之有效的复习方法。

6、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。

7、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。

老师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地安排公开课。

1、教师认真组织检查学生的寒假作业。

2、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。

2、观看教学录相；公开课教学活动。

3、月度质量调研，月度反思总结。

4、校数学培优质量调研。

5、以年级为单位组织指导学生写数学日记。

4月：

1、检查教师备课、学生作业 。

2、优秀作业展览。

3、展示课。

4、期中考试，质量分析。

2、月度质量调研，月度反思总结。

3、青年教师教学比武。

4、案例、课后反思等收集、交流。

6月：

1、毕业会考、二、四年级水平年段测试。

2、各教师拟写教学总结、论文、案例。

3、非毕业班期末质量调研及质量点评会。

4、教研组工作总结。

语文教研组活动方案 篇2

一、目标：

本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展，语文教研组活动方案。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、 本学期的教研主题：习惯校正，环节落实。

三、措施：

1．阅读教学：

1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

2）探索以学为主的课堂教学新模式，推广“自动·互动·扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。

3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；

4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。

5）构建“书香人生”，建议生均图书2——3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。

2．作文教学：

1）探索“写——改——评——议——修——选”作文六步教学法；并把作文教学的课件统一交学组存档；

2）各年级组统一使用作文学案；

3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；

4）每次作文选出3——5篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；

5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；

3．教研活动：

1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；

2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3）组织1次大型活动。

4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；

4．周末作业：

1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；

2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习，规划方案《语文教研组活动方案》。

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从何炳章主任的“嗜书如命，每天阅读，务成习惯，终生坚持”的理念中，我们得出几点启示：课外阅读不再是一种强加的任务，而是师生共同的学习需求；课外阅读不再是一种外显的学习模式，而是一种实实在在的生活方式。只有在一天天的阅读积累中，才能达成书香人生的理想。只有在一天天的阅读体验中，才能形成良好的阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活，才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的最高境界和最终目标。

实验至今，我校教师积极探索着一些行之有效的方法，也在指导学生开展课外阅读上取得了一定的收获。在“虹小有效教学开放周”活动中，语文教研组将重点展示本组教师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成果，以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。

一、活动目的：

通过本次活动，展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获，在集中的研讨活动中，促进“课外阅读”课题研究的继续深入。

二、活动内容：

第一版块：二十分钟课外阅读课展示

我校将课外阅读课纳入班级课表，每周安排三节二十分钟的阅读课，为教师的阅读指导及学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里，老师们或指导学生如何进行课外阅读，或组织学生进行读书交流，或在学生自主阅读的同时给以具体指点……形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围，又给学生的课外阅读以必要的指引。

第二版块：课外阅读指导课例

学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制，必然会产生困惑和问题，而教师必要的指导会给学生提供正确的方向。我校教师定期上课外阅读指导课，引导学生选择适合自己的课外读物，教给学生一些实用的阅读方法，帮助学生学习欣赏文学作品……一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。

第三版块：教师讲坛

我校教师讲坛已成为特色教研活动之一，一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛，围绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法展开交流，再一次点燃研讨激情，碰撞思维火花。

第四版块：专家、教师互动研讨

闭门造车无法适应发展的需要，我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领，期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验，取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法，力求让每一位学生爱上阅读，从阅读中获益。

三、活动安排：

时间：12月4日（周四） 下午2：00

地点：虹桥小学多媒体教室

具体安排：

时 间

内 容

地 点

负责人

2：00——2：20

每班开放二十分钟课外阅读课

各班教室

陶胜利

2：30——3：10

课外阅读课：《夏洛的网》

多媒体室

周晓华

3：20——4：10

教师讲坛：《让书香浸润校园 让经典陪伴童年》

主讲人：

孙莉《一年级每生每天阅读从培养兴趣开始》

张春芳《创立阅读小组形式，促每生每天阅读》

姚秀琼 《三读课外书》

多媒体室

周晓华

4：20——5：00

专家、教师互动研讨

多媒体室

张春芳

虹桥小学语文教研组

20xx。11。21。

语文教研组活动方案 篇3

一、教师情况分析

语文教研组教师共25人，大部分是年轻教师，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

二、工作目标和内容

1、积极支持和配合学校的教育教学工作，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典诗文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率得到提高。

3、积极组织参加各项比赛。校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三—六年级背诵与现场作文比赛。校内教师比赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛

4、发挥集体备课的优势，组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

5、结合县教育局有关活动，开展学校特色活动，组织教师进行试课，说课。年轻教师在上课之前，进行说课或试课，提高教师素养。

6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。教研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

1、备课组集体备课三次；教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查如实填写常规检查记录表交教导处。

2、教研组在组织常规上课、集体备课之外，今年将开展试课、说课活动，年轻教师一定参加试课活动，说课可自愿参加，这样既丰富了活动，又提升了教师素质。

语文教研组活动方案 篇4

一、指导思想

本学期，我们教研组将以学校工作为核心，以教导处工作为重点，以课堂教学为切入口，以课题研究为主线，深入开展教法和学法研究，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。

二、工作目标

1、打造学习型团体，扎实有效进行教研活动。

2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

3、认真落实学校教科研方针，重视课题研究的开展，促进教师的专业成长。

4、开展丰富多彩的学生活动，如“童心”习作现场赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。

三、工作措施

教研组是校本教研的核心，本学期，我们四年级语文教研组将与五、六年级语文教研组一同，结成高段教研组，围绕学校教研工作计划，扎实有效地开展教研活动。

（一）发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。

1、创设良好的教研氛围。

每星期四下午组织教研组学习活动，如专题讨论、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于“导学案”课题实践研究之中，促进课堂教学的变革。

2、发挥骨干教师的带头作用。本组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名经验丰富的老教师组成。而高段教研组更有名师单志明老师引领，通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深入思考。

（二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。

1、督促教师在备课、上课上下大力气。备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用能力；教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。

2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理督促工作：组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作；及时和本组教师进行交流反馈；活动后及时填写活动记录表并把活动图文上传至校本培训博客。

3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。

（三）以课堂教学实践为依托，抓好课题研究。

我们将继续以“导学案”为抓手，完善小组建设，改进课堂教学。通过不断实践，真正减轻学生负担，提高教学质量。

（四）加强“童心”习作指导，切实提高学生写作水平。

以县“童心”习作现场赛为契机，要求人人参与，先进行班级作文选拔赛，各班选出5名学生，再由组内教师制定作文辅导计划，每周轮流指导学生习作，促使学生的写作水平能有大幅度的提高。

（五）开展“诗文考级”活动，增强学生古诗词的积累，培养学生良好的课外阅读的习惯。

四、工作要点

九月份：

1．检查暑假作业，及时反馈。

2．教研组商讨、制订教研组计划，明确本学期教研活动具体任务安排。

3．县“暑假读好书征文比赛”作品的征集与修改。

4．商量、确定本年级学生课外阅读推荐书目。

十月份：

1．新学期班容布置。

2．指导学生参加“庆国庆”现场书画赛。

3．“童心习作”现场赛赛前培训指导

4.学生诗文考级(古诗的背诵过关)

5．学科素养考试复习应考

6.继续开展“课堂教学变革”课题研究。

十一月份：

1．做好电子备课工作。

2．“书香漂流瓶”主题活动。

3．“童心习作”现场赛赛前培训指导

4.学生诗文考级（课外书阅读的指导）

5.“三浦杯”教学展示磨课活动。

6.继续开展课题研究，总结课题研究得失。

十二月份：

1．抽查组内老师的电子备课，及时反馈，提出修改意见。

2．学生诗文考级（课外书阅读的指导）

3．“童心习作”现场赛赛前培训指导

4．继续开展课题研究，进行课堂展示活动。

5.

一月份：

1．“庆元旦”校园吉尼斯活动

2.制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。

3．写好各类总结。

4．迎接学校常规检查。

5．做好本年级的教学质量评估与分析。

6．商讨学生寒假学习内容的安排。

转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。本学期教研组活动14次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重教师个人能力的培养。教研组中每每位教师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。二是各位教师与兄弟学校教师建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的'提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学的各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都能认真备好每一课，探究过程的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的教学公开课

一学期来我们组有四人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

三、取得的成绩

1、我们的课时系数虽不高，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还担任了为参加市“第九届中小学生田径运动会”选拔、训练学生的重担。在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了给学校增光添彩，体育教师任劳任怨，积极组织训练，取得了全市第七名的好成绩，为学校赢得了荣誉。

2、结合“安全文明校园”的创建活动，我们综合组组织了七、八、九年级的“安全知识竞赛”活动，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护意识。

3、在学校组织的教具制作大赛中，王克平老师的教具“古代钱币”；刘建平老师的“新旧石器”、李韬老师“菱形电动门”分别获得一、二等奖。本组也获得“教具制作优秀教研组”称号。

总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说我们无怨无悔。

四、教研活动中，存在的问题

1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动（如月考、环境整治）影响了教研工作的顺利开展；

2、课题研究不系统，还有待于进一步加强；

3、工作虽有主动性，但创新性不足；

4、组员教学论文的撰写及发表情况不好。

五、今后工作打算与努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新形式下课堂教学的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

我们聚集在蒋顶中学的旗帜下，工作在蒋中的沃土上，在团结、和谐的环境中，相信我们综合组的工作会更上一个新台阶。

语文教研组活动方案 篇5

一、指导思想

以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，学习并落实《省学科教学建议》的精神，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。

二、教研目标

一、转变观念，加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

1、联系教研组实际，探索优质语文教学之路

在本学期中，我们要夯实教研组的日常工作，严格对照学校教学教研的要求开展丰富的活动。每月进行研讨活动，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。组织教师积极参加新课程教学观摩活动，不断提高教师的教研能力。在一次次的备课、磨课、上课、研课的过程中，探索如何在语文教学中将人文性和工具性做到两手抓，两手硬。全面深入地理解和实践语文教学理念。

2、积极贯彻“减负高效”教学理念

“减负高效”一直是我校倡导的一个教学理念，这是一项十分益于学生的理念。所以在本学期中，我们要努力践行，争取能够将这一理念转化为真正的教学动力。主要要做以下几方面的工作：

（1）狠抓落实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

（2）分层教学，重视学困生。在教学中，我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。对于优等生，我们“锦上添花”，而对于学困生，我们不漠视、不抛弃、不放弃，在上课、作业、评价等方面，给予他们充分的关注和帮助。在帮助其端正学习态度，养成良好的学习习惯，教会科学的学习方法的同时，更注重学生的身心健康，注重学生的全面语文素养的提升。

3、开展多途径的阅读活动

阅读对于一个审美观、道德观、人生观都处在形成时期的青少年而言，是十分重要的。如何激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动活动，一方面，希望孩子们深入了解阅读，产生主动阅读的兴趣；另一方面，希望孩子提高个人能力。活动取得了非常好的效果。

二、加强教师专业素质的提升，提高教研组整体水平

1、构建“学习型教研组”

“学习型组织”，就是大家通过共同学习，突破自己的能力上限，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，实现个人及组织的共同抱负。在学习型组织里，知识是个人和组织的连结点，学习和工作融为一体，个人成长和组织绩效融为一体。人们无论地位高下，彼此尊重和信任，相互间可以自由地质疑，每个成员都有发展、成长、提升的空间。本学期，我们要通过教研活动，多进行理论学习，在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中，获得专业学习和提升。

2、提高青年教师专业水平

我们教研组，年轻老师非常多。和其他教研组相比，我们教研组的教师构成相对复杂一些。如何进一步提高教研组老师们的专业水平，是一个比较大的课题。为此，要配合学校开展的各项教研活动，我们教研组的老师们要认真地学习理论知识，苦练基本功的同时，还努力练好“四功”：“学习功”、“研究功”、“下水功”、“引领功”。我们要充分发挥网络平台的作用，将自己的读书心得和教学体会能够传到网络中，供大家学习和探讨；还要充分利用校园论坛，针对一些教育教学的问题进行深入研讨。

3、要认真组织老师参加各种校本培训工作，积极参加校级区级组织的教师培训活动。及时做好资料的整理和反思。虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得。及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习。

三、具体措施

1、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

2、教研组将在教研室指导下定期开展校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校在本学期读一本教育专著，完成读书笔记；在教研组活动中做一次读书介绍。

3、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中贯彻执行学校的“五精”教学原则。扎实有效地开展写字教学。全面提高学生语文素养，重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

4、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

5、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会。

四、教研活动具体安排

九月份：

1、学习校教研工作计划，制定本教研组计划，学科教学计划等。

2、签定减负责任书，做好“教学常规免检教师”推荐工作。

3、确定集体教研时间为隔周二下午，开始隔周教研活动。

4、做好9月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动；9月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

十月份：

1、集团第二届精品课现场直播活动，集团第二届白板课堂教学应用大赛人员推荐。

2、校园优秀教学课例、美丽校园故事等视频评选活动启动。

3、语文经典诵读辩课进校园。

4、做好10月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动；10月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

十一月份：

1、期中教学常规工作随检。

2、组织好六年级“倾注文学-填字游戏”趣味赛。

3、做好11月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动；11月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

十二月份：

1、两校区同课异构。

2、做好12月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动；12月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

一月份：

1、教研活动的个人小结和小组小结。

　 　

语文教研组活动方案 篇6

一、年级组基本情况：

成员：七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等9位教师。

思想表现：九位老师个个敬业爱岗且各有所长，团结协作、勤奋上进。

工作经验：大部分老师都具有丰富的教学经验。

具有指导能力者：

温水义、陈泽民、麦小惠。

二、 指导思想

本学期，七年级组将以教研组的思想为指引，以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，努力提高七年级语文教学质量。

三、工作要点

1、采用组内学习和个人学习相结合的方式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。

(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。

(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2、加强教学常规的管理。

(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一”，上课能有自己的特色。

(2)积极推进相互听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12节。

（3）做好培优辅差工作，重视对成绩不理想的学生辅导：

对学困生，我们要树立信心，勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导，帮助他们培养学习兴趣，让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学，想学，会学的学习氛围和环境，让每位学生都能从学习中真正受益。

（4）、精心准备单元、半期考等测验，重视学生的效果，加强师生交流，进一步提高语文教学质量。

(5)备课组做好各种资料的积累工作。

3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的作用。

备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

（1）、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好活动记录。

（2）、备课组加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。

（3）、备课组活动力求形式轻，实效重，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

（4）、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

（5）、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

（6）、积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。

语文教研组活动方案精选11篇

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语文教研组活动方案(篇1)

八年级语文演讲比赛活动方案

一、活动目的

为了激发当代中学生的时代责任感，树立远大的目标，演绎青春的梦想，充满激情地学习和生活，同时也为了解决部分中学生不谙演讲和语言表达能力低的问题，进而丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓郁竞争氛围，提高学生综合素质，展现当代中学生风采，特在八年级举行一次以“梦想”为主题的演讲活动。

评委：教务处领导和全体语文教师

摄像：张国锋

计分录入：

四、演讲主题我有一个梦想”

主题阐述：

“梦想”是一个永远充满激情的话题，人生之路充满希望与阳光，但也有坎坷和漩涡。梦想可以引导我们从自卑走向自信，从失败走向成功，从沮丧走向飞翔，从落后走向繁荣，从繁荣走向辉煌。当我们张开梦想的翅膀翱翔于未来的蓝天时，我们会因为我们拥有梦想而感到无比的欢悦，因为，我们都是天之骄子，我们都是高贵的精灵，理所当然，我们的世界也会因梦想而变得熠熠生辉，异彩纷呈。

也许，你现在还仅仅是一个有梦的人，还没有把梦和理想联系起来，没什么，来吧，让我们舞动起来，现在就种下一颗梦想的种子吧！不需要太多的理由，不需要做太多的准备，也不用太担心，只要种下一颗种子。你会发现，拥有梦想会让你与众不同，因为，有梦想谁都了不起，有梦想就会有奇迹，做一名有梦想的人会让你的生活变得更加美丽、更加充满激情！

五、参赛对象

八年级学生

要求：选拔本班优秀学生参加比赛，展示他们的风采和水平。

六、相关安排

（一）报名及选拔、培训：

1由各班语文教师组织各班选手报名。

2各班语文教师要做好赛前演讲指导、初赛选拔、稿件录入等工作。

⒊进行报名事宜及比赛次序抽签工作。

4参赛者递交演讲稿并通过考试。（负责人：张维田石微微）。

6做好选手演讲技巧的辅导工作

要求：主持人由每班3人推荐，共12人。

（二）注意事项

1.比赛地点：多**教室

2比赛时间：2012年6月1日

（三）比赛流程

领导致辞→主持人宣布比赛规则及有关事项→演讲比赛→宣布比赛结果→嘉宾点评→活动结束

七、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

最佳创意奖1名

最佳稿件奖1名

最佳表演奖1名

团体奖2名

八、比赛规则

⒈演讲顺序由选手抽签决定。

⒉评委人手一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表，当场录入及公布。

三。每个评委负责一个项目的评分。

4评委当场打分，主持人宣布第二名选手的成绩。

⒌脱稿演讲3分钟。

九、评分标准：

共分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后，汇总后取平均分，精确到小数点后两位。如果出现相同的分数，应精确到最后三位，依此类推。

1.演讲内容(30分)

演讲内容要贴近主题，主题要清晰深刻，风格要积极，语言要自然流畅，充满真情实感。

2.语言表达(30分)

要求演讲无稿件，声音洪亮，语言清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，热情高涨。讲究演讲技巧，动作恰当。

3.形象风度(20分)

要求着装整齐，端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

4.综合印象(10分)

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

5.时间掌握(10分)

主旨演讲时间为3分钟。超过规定时间扣5分。即兴演讲时，酌情扣分。

语文组2012年3月

八年级演讲竞赛活动方案

语文组2012年3月

语文教研组活动方案(篇2)

【第一部分：语文教研活动实施方案】

萍乡市工业学校

语文教学讨论活动的实施方案

语文学科是学生学习和工作的基本工具，对学生今后的工作和进修有着重要的影响。为了更好地探索适应我校语文学科教学的教学手段和教学方法，激发学生学习语文基础知识的兴趣，调动学生学习语文学科的积极性和主动性，使“教的轻松，学的愉快”。 结合学校“从严治校、科学管理、不断提升办学实力”的工作目标，制定学校语文学科教研工作实施方案：

一、 组织机构

1成立语文教学工作研讨会督导组：主管部门——学校教学活动督导组、教务处

语文学科教学工作研讨活动成员：各系语文学科执教教师 2015—2016第一学期成员名单：

刘海萍阳建华李含李见甘吉明刘吉权肖玉萍李妍 2.活动目标：探索语文学科教学手段和教学方法，激发学生学习语文基础知识的兴趣，调动学生学习语文学科的积极性和主动性，为培养“素质过硬、技能优良”的“高素质、高技能人才”服务。

2，活动主题：易教易学

3、 活动内容、活动内容、责任部门（人）、时间阶段1：组织阶段

负责：教务处时间：第四周 （ 9.13---9.19 ）

1. 召开全校语文学科教学人员会，分析语文学科在各系中教学工作中的特点，分析学情，统一思想，制定目标。

2. 为早晚自习提供有效的实用性强的诗词或精美文章片段（ 每人提供2---3篇/段 ），让早自习学生有书可读。统一收集，编成册，经学校批准后发给学生。

截止2015年9月27日，资料收集：付南萍，教务处，邮箱：

第二阶段：组织实施

负责：教务处、学校教学活动督导组活动时间：第八周 ( 10.11～10.17 )...观摩课，

第九周 ( 10.18～10.24 )…教法研讨---观摩课教学评课示范课时间待定

1.总结前一阶段学生早晚自习语文学科诗词或精美文章片段朗读、诵读情况。

2.组织教学研讨活动，点评观摩课，教法研讨，突出互动性教学、精讲精练、突出能力培养，在 “传道授业”中突出“育人”教学目的，让语文学科成为学生的喜爱。

第十周语文教学交流活动安排

第三阶段：总结阶段（重点是找出适合我校文化基础课的教学模式和教学方法）。

负责：教务处时间：第二十二周 (1.17～1.23)

【第二部分：小学语文教研组活动计划】

邹瑶遥（龙洲小学）

一、 指导思想

继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。要注重课堂教学，注重学生的学习习惯，注重学生的能力培养和良好的人格养成。

三。搞好学科研究，深化教学改革。目前，我校在研究中取得了巨大的成就。 但是，如果我们想走得更远，我们应该重视项目的管理和研究过程，

课题研究与青年教师培训相结合，才能真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4要加强教师培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备以下工作：（1）苦练内功：

全体教师，特别是青年教师，自觉施压，努力把每一节课都打造成精品研究型课程。（2） 语文教师应加强自身的教学理**化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。

希望老师能经常写教学反思，这对提高自己的教学水平很有好处。

5组织各种语言活动，让生活充满汉语。

三、具体安排

九月份：

1制定语文小组活动计划，语文教师制定专题计划；

2认真撰写教学案例，参与案例评估活动；

3、教学检查。

十月份：

1、课题分工与设计； 2、每月教学检查。

十一月份：

1、外出学习培训交流；

2、组织低年级写字比赛活动；

3、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

十二月份：

1、部分老师上研讨课；

2组织中高年级作文竞赛；

3、组织全校学生讲故事比赛；

4、每月教学检查。

一月份：

1、**教学录相；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。

【篇三：语文教研组活动方案】

一、目标：

本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，注重实效，大力促进教师专业发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

2、 本学期教研课题：习惯矫正，环节实施。

三、措施：

1．阅读教学：

1） 三统一：统一学习计划、统一（集体）备课、统一进度。统一学习计划，分工协作，优化设计，实现高效率；学案设计分为教师版、学生版。

做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

3） 努力纠正学生的学习习惯，所有学生都要有课堂笔记本和纠错书；

4） 课堂练习，突出重点、考点，提前适应高考类型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。

5）构建“书香人生”，建议生均图书2——3本；每周设一节阅读课。教师要做好阅读指导，划定书目，实现有针对性的阅读。必须做到阅读专用。

2．作文教学：

1）探索“写——改—mdas

h;评——议——修——选”作文六步教学法；作文教学课件应交课题组存档；

2） 各年级组统一使用作文教案；

3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；

4） 为每一篇作文选出3-5篇优秀作文，写出评语，并打印成电子草稿提交给学习小组；学术团体推荐学校报纸，学校期刊和校外报纸；

3．教研活动：

1） 组织听课评课，以评促教、促改革；

2） 两次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3）组织1次大型活动。

4） 积极参加校内外各种活动，及时了解高考最新信息；

4．周末作业：

1） 每周一次，以16张纸为基础，原则上根据进度选定章节阅读；要求评改，计算教案数；

2） 周末作业建议增加课外阅读和文言文阅读备考；注意保存，以备复习。

【范例】

语文教研组活动方案(篇3)

2010-2011学年第一学期

2010.8

胡吉一中2010-2011第一学期

1、指导思想

以邓小平理论及“****”为宗旨，以新一轮课程标准要求为基础，加强本教研组的语文教育教学的业务研究，顺利开展语文教学的各项工作，努力提高语文的教育水平。

2、活动项目及时间安排

1认真学习新课标要求，学习语文教学，安排开学第一周的商务活动。

2编制本学期各年级语文教学计划表，填写教学计划表，报教务处。每位语文老师要做到胸中有数，精彩完成本学期语文教学业务，时间安排在开学初第二周业务活动。

三。组织教研组教师相互倾听，特别是新教师。发扬教书育人精神，加强对新教师的指导，做到每周1-2节课，时间安排不确定，能自由灵活把握。

4开展集体备课活动，研究新的教学方法。时间安排在每周一到周三。

5开展讲评课活动，时间安排在本学期10月份。

6开展示范班观摩活动，以旧带新，共同提高语文教学水平，时间安排在本学期10月下旬。

7、进行对学生作业、教师教案展评活动，本学期进行两次。（期中一次，时间在11月上旬；期末一次，时间在12月下旬。）

8、“走出去，请进来”，组织本教研组老师外地学习，请名师作课，时间在10—11月。

9、组织开展演评比赛活动，歌颂祖国、歌颂新风尚、歌颂党的开放政策，时间安排***一日， 2011年元旦。

2010.8

语文教研组活动方案(篇4)

湖南师大附中星城实验学校

论著名作家邰勇夫校内讲学活动方案

一、 活动宗旨

为营造书香校园，帮助初中生养成正确的价值观，扣好人生第一粒扣子，求真务实，专心致志，一丝不苟地对待学习、对待人生，写出好作文、发出好声音、展现好风采、做新时代的引领者。湖南师大附中星城实验学校“周红语文名师工作室”和“鲁辉艳班主任名师工作室”特邀请著名作家邰勇夫先生来校作“扣好人生第一粒扣子”的作文与朗读专题讲座。

二、 活动简介

活动以作家讲座为主，由作家与学生面对面交流创作经验，解答学生在文学创作方面遇到的问题，同时激发学生的创作热情。

【邰勇夫简介】知名作家，13岁发表文学作品，学龄前开始写作，少年时代得到过丁玲，艾青等老一辈革命家、文艺家的悉心指导，先后受聘湖南省学生资助管理中心，江西省教工委中小学生思想道德教育专家。他一生热爱阅读和写作。他的自传受到国内外上千家主流报刊的影响，影响了国内外数亿读者。先后走进全国2000余大中小学演讲。

《中国教育报》等**报道其为“民间劝学者”、“励志名师”、“用行动书写新时代雷锋故事的人”等。

三、活动主题

“扣好人生第一粒扣子”邰勇夫作文与朗读大课堂

四、活动目的

为帮助初中生养成正确的价值观，扣好人生第一粒扣子，求真务实，专心致志，一丝不苟地对待学习，对待人生，写出好作文，发出好声音，展现好风采，做新时代的引领者。

五、主讲人

邰勇夫六、活动时间

14： 2018年5月23日下午00-16:00

七、活动地点

湖南师范大学星城实验学校体育艺术馆

八、活动对象

七年级全体学生

九、活动现场主要负责人

周红、鲁辉艳、七年级全体语文教师

十、活动准备及流程

（1） 讲座开始前，应先把电子屏幕的内容做好。

节目内容：热烈欢迎著名作家邰勇夫走进湖南师范大学星城实验学校

（2）将嘉宾牌和茶水放置到指定位置上。

（3）调试音响

（4） 主持人介绍了客人并致欢迎词。（主持人：徐海玲）

（5）讲座开始

（6） 主持人对讲座作了总结，并宣布讲座圆满结束。（徐海玲）

（7） 排照，指定负责人送行。

十一、注意事项

（1）所有学生都穿着校服，并带好中文书籍，书和笔；

（2） 课堂上，学生保持良好的课堂秩序；

（3） 讲座期间，参加者不得走动和大声喧哗；

（4） 通知必须到位，及时落实讲座所需的准备和后续工作；

（5） 有关人员应维护讲习现场秩序，不得早退。

语文教研组

2018/5/22

语文教研组活动方案(篇5)

一、指导思想：

本学期，我们二年级语文教研组，将继续在新课程标准的指导下，在学校教导处计划的引领下，深化语文教学改革，巩固新的教育教学观念，大力提高课堂教学效率，追求课堂教学效果；以大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、教研工作重点：

1．认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。

2．充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学研究计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。

3．严格按照学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。

4．坚持每周一次的组内教研活动，深入研究课堂教学模式，通过听课、评课提高组内教师的教学能力。本学期，以组内教师轮流课作为教研组活动的一个切入口，群策群力，力求一堂课能解决学生的一些困惑，让她们得到一点收获。

5．根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，查字典比赛，朗读背诵比赛，词语大王比赛、古诗文诵读比赛等。

6．期末阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同制订复习计划，研究复习课的内容，注重精讲多练。

三、实施策略：

1、加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。

2、切实利用好校本教研时间，开展“备好精品课、课例研讨、专题讨论”等系列活动，活动时努力做到有主题，有步骤，有重点，人人准备，人人参与，人人提高。

3．重视课堂教学研究，向四十分钟要质量，注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。

4．充分利用教研资源，组织组员积极参加校内外的教学研讨活动，向有经验的教师及教研组学习，促进本组教师能力的提高。

5．严格执行学校的`教学常规。

6、配合学校开展好学科活动。

四、具体工作安排：

九月份：

1、传达学校教导处对本学期的总体教学要求和教学常规检查项目。

2、根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。

3、教研组成员学习课程标准，明确本册教学目标和教学重难点。

4、进行第一次教学常规检查。

十月份：

1、组织教师参加听课活动；

2、开展教材分析研讨，着重探讨教师如何钻研教材。

3、学习有关教学新理念的文章。

十一月份：

1、继续开展教材分析研讨，人人参与。

2、“如何培养学生良好学习习惯”专题研讨活动。

3、继续组织教师参加教学理论学习。

4、组织参加学生的作业检查和展览工作。

十二月份：

1、调整教学进度，交流教学中存在的不足，及时补缺。

2、课题阶段性总结与交流。

一月份：

1、制定复习计划，合理开展复习。

2、小结本学期教学工作，组织好期末测试。

3、商讨学生假期学习任务的安排。

4、整理并上交教研组资料。

语文教研组活动方案(篇6)

根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校计划采取如下方式：

(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。

(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动

(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕

全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。

2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

语文教研组活动方案(篇7)

希望小学语文组教研活动方案

为贯彻落实上级文件精神，加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展小学作文指导教研活动，切实提高我镇的教育教学质量，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期关于语文组教研活动方案。

一、指导思想

以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。

二、语文组教研活动形式

１、采用集体备课。语文教研组成员研究决定作文课型，然后组织教师集体备课，找出困惑，大家一起商讨，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。

２、凡语文组成员在课后进行课后评课，就这一节课的成功，存在的不足，需要改进，还有在哪些困惑，以及教学反思等情况分别阐述，让大家形成共鸣。

３、联系部分兄弟学校教师互动，凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动，就这一节课和目前的课改存在的问题进行**。

4教师应该写一篇完整的教学反思。

3、 时间：2014年2月-2014年4月

4、 地点：新华书店希望小学

5、 参加者：中心学校全体语文教师

六、时间安排

23月21日，组员们被组织到县实验学校上课

三。4月18日，一些兄弟学校应邀来我校进行作文指导和讨论

七、活动经费向学校申请壹仟伍百圆整（1500元）

八、语文组教研组织机构

语文教研组长：

成员：新华书店希望小学语文组

2014年2月20日

语文教研组活动方案(篇8)

一、活动背景及目的

语文教研组公开课活动是一种教学交流活动，旨在加强学科组内、学校内、甚至是区县乃至全国范围内，教师间的交流与互动，促进教师间的横向合作与竞争，推动教学改革和提高教学质量，增强教师专业素质，促进学生全面发展，助推学校整体发展进步。

二、活动流程

1.策划阶段

在确定活动时间、地点等基本信息后，需要一份详细的活动方案。在活动方案制定过程中，需要确定以下内容：

（1）主题：明确公开课的主题

（2）讲师：参加活动的讲师选择

（3）时间：公开课的具体时间

（4）地点：公开课的具体地点

（5）教学资源：教学课件、教学素材及其它教学资源的准备

（6）教学效果评估：设立评估机构，对教学效果进行评估

（7）宣传策略：通过各种渠道宣传活动信息，招募观摩教师

2.准备阶段

在策划阶段结束后，需要进入准备阶段。这个阶段主要是指为公开课做准备工作，包括：

（1）教学准备：为讲师提供必需教学资源（模板、教材、教学设计等）

（2）设备准备：准备好各种设备，如投影仪、话筒等

（3）会议安排：安排好各种会议、场地、嘉宾等

3.活动实施阶段

在准备阶段完成后，进入活动实施阶段。这个阶段主要包括以下环节：

（1）观摩课：现场观摩讲师进行的公开课程。观摩教师可以根据自己的情况，选取不同的观摩时间。

（2）听课评课：听取讲师讲解公开课程，并进行评估。评估过程中要着重考虑课堂教学效果、教师授课能力等因素。

4.总结阶段

活动结束后，需要进入总结阶段，对这一次公开课的活动效果进行总结，总结重点包括：

（1）教师教学水平：公开课对教师进行了交流和观摩，可以发现教师存在的问题，提出改进措施。

（2）学生学习效果：观摩教师中大多是语文教师，通过了解学生对教师授课内容的理解和掌握情况，可以有效提高学生的学习效果。

（3）学校及学科组效果：公开课活动对学科组、学校教学管理人员和其他教育界人士有极大的参考意义。可以汲取经验，开展更多的交流与研究。

三、活动的意义

1.促进教学改革

语文教研组公开课活动可以帮助教师更好地发现自己的弱点和不足之处，及时改进和完善教学方法。

2.提高教学质量

教师在参与公开课活动的过程中，不断改进教学方式和方法，提高教学质量，真正达到学生为中心的教学模式。

3.增强教师专业素质

参与公开课活动，可以使教师感受到并吸收其他教师的教学优点。通过不断交流研究，可以提高教师的专业素质。

4.推进学生全面发展

随着教学质量的提高，学生的学习效果也将提高，同时也会促进学生全面发展。

5.助推学校整体发展进步

教师通过共同研究与交流助推学校整体发展进步，学校会在教学质量、师资力量、教育资源等方面逐步提高。

四、活动注意事项

1.安全防范：集体出行的教师一定要遵守交通法规，确保自身的安全为第一考虑。

2.礼仪规范：教师在活动中一定要遵守礼仪规范，不得有不良的言行举止。

3.活动秩序：观摩教师要按时到达，整理好心情，遵守活动秩序，保障正常的教学交流。

4.保护隐私：在观摩活动中，教师要尊重其他教师的教学隐私，不得随意泄露教学内容和隐私。

五、总结

语文教研组公开课活动是一种有效的教学交流活动，通过活动的开展，可以促进教学改革，提高学校教育教学管理效果，增强教师专业素质，加强学生的学习效果，助推学校整体发展进步。希望各个学校认真对待这一活动，注重实效，不断探索创新，为学校教学工作提供有益的参考。

语文教研组活动方案(篇9)

2018年下一届中国学科竞赛计划

一、活动目的

为了全面推进新课程改革，提高学校语文教学的整体水平，为了培养学生的兴趣，培养学生学习语文的能力，使他们爱学语文，会学语文，并在充分地展示自己语文才能的同时，提高语文素养，根据学校教务处工作安排，特举行语文达标系列活动。特别决定在第十四周举行各年级的语言竞赛。

二、具体方案

1、三至六年级作文竞赛

2、一至六年级书法竞赛

三、具体说明

1目标时间：一至三年级20分钟，

四、五年级为30分钟。

2标准生：一至三年级成绩90分以上，四年级85分以上，五年级80分以上。

4、活动安排

五、阅卷安排

写字竞赛试卷：由荣忆教师负责，语文组全体教师批阅。

作文竞赛试卷：三、四年级

四年级三年级批改

五年级六年级批改

六年级五年级批改

六、奖励制度

1根据各年级成绩，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

桐木镇楚山小学语文教研组

2018.9

语文教研组活动方案(篇10)

2011-2012学年第一学期语文教研组活动计划

本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，配合教务处和教科室的工作安排，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强“课堂学生自主能力培养”研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

一、主要工作及措施

1每一项教研活动都要落实。每一次活动都要有计划、有准备，主题鲜明，内容丰富，这样每次都能有收获。

2积极组织小组公开课，以公开课为契机，开展听课评课活动，促进语文教学科研的发展。在听课时，要认真写好讲义，积极做功课，互相学习，互相帮助，提高自己的课堂教学能力。

3、通过对“课堂学生自主能力培养”课题的的实践和反思，提高语文课课堂效率。

4、每周一活动，根据学校承担的子课题——“课堂学生自主能力培养研究”开展工作。或听评课，或观摩课堂，或总结过去一周彼此的经验和困惑。

5做好竞赛辅导工作，积极组织和参加教育中心举办的各项活动，努力取得良好效果。

6教研时间：每周五下午第一节课。

二、活动安排

第二周研究学校教务工作计划，制订本组教学科研计划。讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及对策；安排组内公开课有关事宜。

第三周研讨“如何上好语文课”。

第四周听周桂明课，然后议课。

第五周讨论“课堂如何培养学生的自主学习能力。”

第七周听邓丽星课，然后议课。

第八周交流“对学生自主能力培养”的感想、经验及做法。

第十周研讨：期中考试语文的“得与失”分析。

在第11周，听刘彩霞的课，然后讨论课堂。

在第12周，听王彩红的课，然后讨论课堂。

第十三周从“培养学生自主学习能力方面”评语文课的“得与失”。

第十四周研讨本周内“课堂上培养学生自主能力”的经验与困惑。

第15周讨论：语文课堂教学中学生自主能力培养存在哪些不足，如何纠正？

第十六周研讨“如何在复习课上培养学生的自主学习能力”。

第17周讨论：复习课中培养学生自主学习能力的经验与困惑。

第18周，教研组成员撰写了本学期自主学习能力培养的反思报告，并配合教务处安排期末考试。

语文教研组活动方案(篇11)

岷县三中初中部语文教研组“同课异构”活动方案

为进一步推进我校课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，提高教师的教学水平和课堂教学效果，实现“快乐学习，高效课堂”教学目标，深入探寻新课程理念下课堂的教学规范，促进反思和实践的优化，加快教师的专业成长，以及结合学校第二届科技文化节特决定在本组开展“同课异构”活动，现将活动方案拟定如下：

一、领导小组

组长：汪玉杰

副组长：王晓红陈望春李永安

成员：全体教研组成员

二、组织动员

本学期教研组于第八周制定“同课异构”教研活动方案并组织全体语文教师了解开展“同课异构”教研活动的意义，明确活动安排及相关要求。

三、确定课题

根据语文的特殊性，特定年级、定课文作为“同课异构”的教研活动课题。

四、独立钻研，写好教学预案。

课题确定后，参赛教师根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。所用的教案必须是自己设计的，有自己特色的教案（学案、教材；均为电子版）。

五、实施教学，集中听课。

1会议将于第十二周的星期一至星期三举行

2、活动要求：

①请参与教师提前自行调课，全组教师必须按时参加听课，无故不参加者按旷一次教研组活动计。

② 全班教师要带好笔和笔记本，不迟到早退，认真听讲，积极参与课堂评价。

六、互动研讨，总结提高。

首先由授课教师进行教后反思，然后教研组内互动交流评课，重点谈存在的问题和需要改进的设计，最后确定出一名优秀者。

7、 自我反思，写作教学反思（手写或电子版）

8、 评委（活动领导小组成员、校领导）评比最高，学校将给予奖励和荣誉证书。

附：“同课异构”释义

“同课异构”即对同一个课题，不同的教师用不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，大家在比较中相互学习、扬长避短、共同提高。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现资源共享，优势互补。

岷县三中初中部语文教研组

2012年10月15日

高中学校军训工作回顾之五

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我校的20xx级新生紧张，愉快而又充实的军训生活今天就要结束了，刚刚举行的队列汇报表演,是对这次军训活动的总结。各班那整齐的队伍，矫健的步伐,响亮的口号，饱满的精神，向我们展示了当代青年师范生的精神风貌和良好的素质。整齐划一、自然有序、清洁优雅的宿舍内务整理、又反映出同学们良好的思想修养和礼仪修养，这一切都充分证明我们的军训活动是圆满的、是成功的!

首先，我代表学校领导及全体教职工向为这次军训活动付出艰辛的全体教官表示诚挚的谢意!向关心爱护学生、时刻生活在同学们中间的21位班主任老师表示由衷的感谢!向全体一年级同学表示最热烈的祝贺!

和往年相比，今年的军训工作日程安排的比较紧，任务重、容量大、人数多。四天中，教官、教师和同学们克服了很多困难，同学们接触了高强度的军事训练。从队列训练到内务整理，从早起晨锻到就餐就寝，一日生活严格规范，受到了严明的纪律训练，严整的队列训练严谨的内务训练。

初步学生了解放军战士严守纪律、雷厉风行、一切行动听指挥的优良作风。我们欣喜的看到:无论是训练、还是集会，同学们基本能做到举止端庄、精神饱满，那种站如松、坐如钟、行如风的军人特有的姿态风度，在同学们身上有了体现。这是令人十分高兴的。短暂的军训生活给我们留下了美好而难忘的`回忆，我们忘不了紧张严格的列队训练，忘不了内务整理时教官们认真负责的态度、忘不了昨天晚上同学们踊跃登陆台一层歌喉，尽情欢唱、翩翩起舞的联欢晚会。始终洋溢着轩结紧张、严肃活泼气氛的军训生活，将成为我们师生共同的回忆。

喜看军训的丰硕成果，我们每一位师生的心里都很清楚，解放军教官为此付出了怎样艰辛的劳动.我们的教官来自英雄的王杰部队,他们对工作的高度责任感,有不怕苦不怕累的工作精神,他们不愧是英雄部队的英雄战士,不愧为一支政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明的钢铁长城。希望同学们能把解放军同志的好思想、好作风带到你们的工作、学生中去，时时处处严格要求自己，全心全意为集体为他人服务，做一名能吃苦耐劳、勤奋上进的学生。

老师们、同学们:短暂而又难忘的军训生活就要结束了，在即将与朝夕相处的教官们依依惜别之时，让我们用最热烈的掌声向支持帮助我们的xxx部队的领导教官表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。

今天上午全体军训学员进行了会操表演，效果很好。我代表中学全体师生，向军训基地的领导、全体教官表示衷心感谢!并对全体学员的精彩表演表示真诚的祝贺!

小学英语教师工作回顾壹篇

随着人们的教育质量的提升，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？以下是小编收集整理的“小学英语教师工作回顾壹篇”，但愿对你的学习工作带来帮助。

时光飞逝，岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将教学工作总结如下：

一、思想政治方面

在教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、教学方面

本学年我担任的是四六两个年级的英语教学。对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验以提高教育教学水平。因此在教学过程中，我严格要求自己做到以下几点：

1、课前准备：备好课。 学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。小学生对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着

手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极参与各级听课评课活动，受到了课题组老师的好评。

三、师德表现

每周按时参加升旗仪式，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。在生活举止方面，正视自己的言行，以身作则。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

四、科研方面

为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。积极参加教学研讨以及科研活动，积极撰写论文。

五、今后努力方向

加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。在教学上狠下功夫，利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。努力提高教育教学成效。同时对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面取得进步。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我！