端午节五年级文章300字(篇二)。

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“五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”一阵阵儿歌声传入耳中，又到端午节了。

学者闻一多认为，端午就是龙节，是四五千年以前南方少数民族纪念龙神的日子。

端午节的习俗可多了。端午节那天，孩子们的脖颈、手腕或者足上系上红、黄、蓝、白、黑五色丝线，称长命缕。各家要插“菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花”。

我们家在端午节是这样过的：一大早，我、爷爷和弟弟一起去采艾叶，插在门上，然后妈妈帮我和弟弟洗了一个澡，换上干净的衣服，还用雄黄酒在我和弟弟头上写了一个王字，再在手上和脚上系上五色丝线。中午，爸爸请来很多亲戚来包粽子。包好放在锅里，再在锅里放上一些鸡蛋一起煮。到了晚上粽子煮熟了，亲戚们就在一起吃粽子，喝酒，大家热热闹闹、开开心心过端午节了。

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小学五年级文章300字1篇

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我的家乡在美丽富饶，依山伴水的云南，那里的特产数不胜数，让人眼花缭乱，其中我最喜欢的是家乡最有名的水果——石榴！

“蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。”这是一首描写石榴的诗句，石榴的枝干并不粗，它总是那么小巧玲珑，黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。到了夏季，那茂密的树叶 丛中，常常戴着几朵娇艳的石榴花，一朵一朵多么像一盏盏小灯笼啊！它们是那么引人入目。

秋天悄悄的来临。当阵阵凉爽的秋风吹过祖国大地，代替石榴花的便是一个个鲜红的石榴，他们一个个笑破了肚皮，闪过一丝晶莹的光环。瞧，他们多么像一个个天真活泼的孩子呀！

当你剥开外皮时，便看见那像玛瑙似的果实，晶莹剔透，一颗颗紧挨在一起，没有一点缝隙，取一粒放入口中，顿时感到甜丝丝，酸溜溜的。

石榴真可谓一身是宝。果皮，花朵都可入药，果皮可以抗菌治疗腹泻，还有驱虫之功效，石榴花就是有止血功能，如泡成水洗眼睛，便有明目的功效。怎么样，一定想尝尝吧！

从古至今，很多诗人都提笔赞美石榴，是啊，这么好的自然之礼谁不想赞美呢？

我爱家乡的特产——石榴！

五年级启示的文章300字600字

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每当我读到《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》这句话时，我就会很羞愧。

一天，我放学回家准备吃饭，奶奶炒了很多菜，可弟弟光吃肉，却不吃菜，这让我很气愤，心想：他是我弟弟我就得让他。

记得有一次，我正写作业时，奶奶让我改改我那臭脾气，我却不当一回事，非不听，然后弟弟非给我找事什么干，非说我踢他了，就跑上床上号啕大哭起来，奶奶听见了，一进屋，见弟弟在哭，就问我：“你弟弟怎么了？”“关我什么事！”我气愤的说。

还有一次，吃饭时，我不想要零花钱，可弟弟非要要零花钱。奶奶就说：“每隔两天两个人一元钱，就这么定了！”“你！”弟弟扬眉吐气的说。

当我看到一个节目，名叫《最美孝心少年》里的一个小男孩才12岁，父母就双亡了，家里就只有一位80岁的老奶奶，和一个不满10岁的弟弟。他们齐心协力，一起照顾老奶奶。这时，我不禁流下了眼泪。奶奶说：“再脾气不好的人，也有一个善良的心，你和你弟弟要团结友爱啊！”

现在，我总结了一个启示，一个人要是不团结友爱，那还会有谁和你在一起玩呢？所以，我们要爱护他人，遇到穷苦人不能歧视他们，要关心他们，多和他们说说话，让他们感觉有家的温暖。

暴雨五年级文章300字之五

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天气十分闷热，我站在窗外呼吸着清新空气，站了一会儿，晴朗的天空突然乌云密布，一道闪电突如其来。三秒过后，轰隆隆轰隆隆，天空中雷声响彻云霄。

闪电和雷持续了好久，也没有下雨，我已经不知不觉的睡着了。轰隆隆轰隆隆一阵雷声惊醒了我，一阵倾盆大雨来了，哗啦啦哗啦啦，这雨声像一首无字的歌谣。大约过了一小时，雨下小了，飘飘洒洒的雨丝顺落大地，雨改变了大树的颜色，深绿的松树变成了墨绿，嫩绿的树叶变成了翠绿。雨后的空气格外清新，鲜花和小草格外艳丽，让人赏心悦目。

不知在何时，雨，悄悄的停了。屋顶上的雨滴落了下来，丁——冬——丁——冬仿佛是一阵悦耳的歌声。

过了一会儿，雨过天晴了，太阳重新出来照射着大地。一道多彩缤纷的彩虹挂在天空上，这场雨也结束了。

小学二年级劳动节文章300字(篇五)

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今天，我过了一个快乐的劳动节。

早晨，我与妈妈吃完早饭后，妈妈就忙活开了。扫地、拖地。累得妈妈大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“妈妈，要不要我帮您干点活儿呀？”妈妈喜笑颜开地说：“好呀！女儿长大了！你去把那几件衣服洗了吧！”听妈妈说完，我连忙跑到卫生间里拿了一个别致、精巧的塑料盆，接了满满的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿个小凳坐在塑料盆前开始洗起来。洗一件衣服可真不容易！要把衣服上上下下都洗干净，还有那些顽皮的死角，它们总躲来躲去，似乎不想让我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干净！可是我搓得手都痛了，好象连一点污渍都没洗掉。你瞧，污渍们还在对我*笑呢！我生气极了，小嘴蹶得老高，能挂上几把油壶了。这时，妈妈走过来了，她看见我这滑稽样，忍不住笑了起来：“怎么了？刚才还好好的，一下子成这样子了？”我生气的说：“我洗不干净这些衣服。”妈妈却笑眯眯地说：“原来是这样啊！洗衣服得细心，找到脏的地方再用力搓，你不找准地方，当然没用。”我听了，豁然开朗，连忙按妈妈教的方法洗起来。不久，我轻快地把这些衣服洗完了。妈妈夸我长大了，懂事了，我由衷地笑了。

这个劳动节我过得非常愉快，我不仅掌握了洗衣服的决窍，还品尝到了劳动汗水的甜。

小学端午节的活动方案精选

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小学端午节的活动方案(篇1)

一街粽情----社区与平阳小学“快乐家庭日”系列之端午节活动方案

一、指导思想：

1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题：

“一街粽情”古美社区平阳小学端午节----“快乐家庭日”系列活动

三、活动时间：2010年6月7日上午8：30-11：00

四、活动地点：平阳小学

五、活动内容：

（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

（二）和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。

1、粽子擂台赛

2、慈善义卖

3、民间技艺展示

4、弄堂游戏

5、亲子游戏

6、团队展示：

（1）猜谜廊

（2）穿珠表演及招募

（3）编结展示、丝网花

（4）旗袍沙龙展示

（5）智障人士表演

（6）献血志愿者招募、流动采血车

7、亲子特色推荐

8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

古美社区

平阳小学

附：端午节小调查问卷

端午节知识问卷调查

班级： 姓名：

一、选择题

1、端午节的时间是( )

(1) 公历五月五日 (2) 六月19日 (3) 农历五月初五

2、端午节是纪念谁的?（ ）

(1) 孔子 (2) 李白 (3) 屈原 (4) 白居易

3、下列哪一项不是端午节的习俗?（ ）

(1) 洒扫庭院 (2) 挂艾草 (3) 南方赛龙舟 (4)小孩扎五彩线 (5)吃饺子

4、端午节人们在门窗上插( )避邪 驱虫去毒?

(1)苇叶 (2) 荷叶 (3)桃枝 (4)艾草

5、端午节中国人有吃( )食品的习惯。

(1) 馒头 (2)米饭 (3) 粽子(4)面条

6、世界上( )国家已经成功申请了"端午节"为世界文化遗产。

(1)日本 (2) 韩国 (3) 中国 (4) 马来西亚

二、问答题

1、你家端午节吃粽子么？

2、你们吃的粽子是自己做的还是买的?

3、你家有人会包粽子么？谁会包？你会包粽子么？

4、你认为你家的包粽子能手是谁？

小学端午节的活动方案(篇2)

一、指导思想

1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题

“一街粽情”xx社区平阳小学端午节----“快乐家庭日”系列活动

三、活动时间

20xx年xx月xx日上午8：30-11：00

四、活动地点

xxx小学

五、活动内容

（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

（二）和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。

1、粽子擂台赛

2、慈善义卖

3、民间技艺展示

4、弄堂游戏

5、亲子游戏

6、团队展示：

（1）猜谜廊

（2）穿珠表演及招募

（3）编结展示、丝网花

（4）旗袍沙龙展示

（5）智障人士表演

（6）献血志愿者招募、流动采血车

7、亲子特色推荐

8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

小学端午节的活动方案(篇3)

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。

一、活动目的

以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间

20xx年x月x日至x月x日。

　三、活动内容

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

　四、活动要求

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

小学端午节的活动方案(篇4)

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

一、活动的目标

围绕＂我们的节日--端午节＂这个主题，从＂为什么要过端午节？＂＂端午节有哪些风俗习惯？＂＂你想怎样过端午节？＂这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

二、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？

二、活动安排活动

一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：x月xx日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：

低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二：开展＂与妈妈共同包粽子＂活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

小学端午节的活动方案(篇5)

一、活动背景

在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。

由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”

《xx市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”

可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。

因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

二、活动目的：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”

四、活动时间：6月6日——6月18日

五、活动内容、形式、时间、要求

（一）具体实施阶段（6月6日——6月18日）

1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（6月15日，大队部负责）

2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月10日前，大队部负责）

3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（6月6日）。

通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）

4、一——五年级童谣征集活动。（每班5篇）（6月15日之前完成，德育处负责）

5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）（6月15日前）

6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月15日之前完成。）

（二）、总结展示阶段（6月18日）

1、环境布置：

童谣（征集：xx6月15日前）（装饰、编号：xx6月15日前）（悬挂：美术组）

书法（征集：xx6月15日前）装饰：xx6月15日前）（悬挂：美术组）

赛龙舟彩泥展（xx）

评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx）

小学端午节的活动方案(篇6)

一、导语

为庆祝x，弘扬历史文化，丰富活跃城乡人民节日精神文化体育生活，展示市人民积极向上的精神面貌，进一步提的知名度和影响力，举办x龙舟赛。本次活动由x主办，蓝箭承办，x协办。

二、活动结构说明：

主办单位：

承办单位：服务有限公司

协办单位：

活动主题：弘扬民族文化展现时代风貌

活动地址：政务区天鹅湖

与会人员：

拟邀请媒体：晚报，合房网，电视台

活动形式：由市企业参加报名（暂定对象：市房地产开发商），参与赛龙舟竞技，队伍数暂定8个队。同时设置休息区，品尝区，提供各品类粽子、雄黄酒等节日食品，供参赛选手及观众品尝。

比赛项目：略

三、公关传播

四、活动效果评估：

1、以文化手段进行公益性活动，回馈安徽人民，展示企业实力。

2、小众范围内，积聚人气，并对企业项目信息针对性熟悉，并促进销售。

3、活动中的隐性推介。获得良好推介效果的同时，节省项目推介的巨额开支。

4、的事件营销机会，赢得高关注度的新闻公关事件，不可估量的品牌价值提升。

五、活动执行细案

1、现场布置

1）活动地点彩虹门x个，航架背景墙（xmxxm，含喷绘布）

2）现场路引若干（根据场地情况确定）

3）活动现场主题背板

2、主背景台

3、现场音响、话筒

4、报到、接待

1）活动现场门口设置接待台，由接待人员带领3名工作人员、3名礼仪人员（另加3名备用）负责现场接待

2）签到簿2本

3）白板笔5支

4）插花2盆

5）名片盒（来宾留名片）

5、现场文案准备

1）出席嘉宾名单

2）活动议程

3）领导、嘉宾发言稿

4）活动新闻通稿

5）公司宣传册

6）资料袋（请柬、活动报名表、活动方案、公司负责人名片）

6、活动总结

由活动承办方做好此次活动的总结，并呈交甲方负责人。

小学端午节的活动方案(篇7)

一、指导思想：

1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题：

“一街粽情”xx社区xx小学端午节----“快乐家庭日”系列活动

三、活动时间：20XX年6月18日上午8：30-11：00

四、活动地点：xx小学

五、活动内容：

（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

（二）和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。

1、粽子擂台赛

2、慈善义卖

3、民间技艺展示

4、弄堂游戏

5、亲子游戏

6、团队展示：

（1）猜谜廊

（2）穿珠表演及招募

（3）编结展示、丝网花

（4）旗袍沙龙展示

（5）智障人士表演

（6）献血志愿者招募、流动采血车

7、亲子特色推荐

8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

小学端午节的活动方案(篇8)

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿＂我们的节日——端午＂主题活动的始终，通过组织开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

一、活动主题

＂我们的节日——端午＂。

二、活动时间

20XX年x月xx日―x月x日。

三、活动内容

1.以＂我们的节日——端午＂为主题，开展经典诵读活动。儿童节与端午节两个节日较接近，结合六一＂悦读生香，童梦飞扬主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广大学生在诵读中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

2.以＂走近端午＂为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，反映自己的心声、生活的体验。

3.以＂我们的节日——端午＂为主题，开展主题班会，组织学生说说相关的知识。

四、活动目标

1、通过各种信息渠道，如上网、阅读书报等，了解端午的由来；

2、端午寻根，让学生了解我国传统节日，培养学生的美好情感；

3、通过听说读写等活动，全面培养学生的语文素养。

五、活动过程

（一）我来说端午

让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。全班共享。

设计意图：意在培养学生搜集信息处理信息的能力，形成良好的信息素养。通过信息交流，培养学生注意听、说的良好习惯。

（二）我来说故事

关于端午的由来，有多种说法，有纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说......给同学们说一个完整的故事吧！其他同学注意补充或纠正。最后师生共同评价。

设计意图：意在培养学生听、说的能力。

（三）听我说诗词

诵读与端午有关的诗歌，既可读别人的作品，也可诵读自己准备的作品，可配乐朗诵。师生共同评价。

设计意图：让学生从广阔的生活空间里汲取营养，引入生活的源源活水，激活课堂。

（四）我写我所思

听了这么多的诗词作品，你一定有所触动。赶快拿起笔来，写下你此时此刻的情思吧。安排写作。文体除诗歌外，形式不限，鼓励创新。提倡形式与内容的完美结合。字数不少于700。

设计意图：培养学生书面表达的能力。在引入生活的＂活水＂后，生成的写作智慧更为值得珍惜。

六、我说我收获

盘点一节课下来的收获。可从任一方面来谈。

设计意图：盘点收获，帮助学生建立大语文观，激发学习语文的兴趣。教师注意引导。

说明：这是一节写作实践课，总的设计思路，以学生为主体，从这节课的板块上来看，＂我＂字出现得较多，亦即是以学生的活动架构整个课堂。教师课下辅以必要的引导，提供给学生一定的资料，给学生一个探究的平台，同时给学生一个展示的平台。

小学端午节的活动方案(篇9)

“粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。

作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。

一、活动一：端午文化我知道

通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。

二、活动二：欢度佳节悟亲情

和家人共庆端午节，拍一张一家人欢度端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。

三、活动三：“情系端午”话屈原

端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求： 通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成手抄报。用A4纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

四、活动四：“情系端午”识艾草

端午插艾。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。

3、做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在A4纸的右下角。

4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。

5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。

五、活动五：“情系端午”包粽子

包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲手体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。

五年级军训文章之二

在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，好的范文是怎么样的？也许"五年级军训文章之二"就是你要找的，希望能为你提供更多的参考。

哎，军训终于结束了。虽然我不喜欢这个活动，但是也让我尝到了军训的又苦又甜的滋味。

军训就象一颗糖。前天，我们正在课间休息时，教官悄悄的对我们说：“你们表现好，我就把这个送给你们。”他边说边用手指了指他胸前的徽章。我们听了兴奋极了，大家开始你一言我一语的说开了。有人说：“教官，你把你的衣服送给我，好吗？太有派头了。”教官只是摇摇头。又有人说：“那把你的帽子给我好了，正好遮太阳。”教官急忙说：“不行！”他看上去有些慌张。又有一个调皮的男生开话了：“那把你整套都脱给我，你‘退休’再去当兵。”教官面红耳赤的说：“不要！”我们都哈哈大笑起来。教官一定后悔用这种激励法。

军训又像一碗药，苦得不得了。每次立定时都不能动一下，连太阳把你晒得满头大汗也不能擦一下。如果动了，教官就会大声吼叫。有一次，一只马蜂飞到我面前，它似乎不想离开这个地方。我脑海里浮现出人被马蜂蛰死的场面，心想难道军训也会出人命吗？马蜂好像看透我的心思慢慢地靠近我。我害怕地闭上了眼。教官大声说：“头抬高，睁大眼睛。”当我睁开眼睛时，发现马蜂飞到教官那去了。马蜂也许认为教官正在招呼它们呢！哎！吓死我了，这苦头吃的。

军训让我们吃尽了苦头，也让我们体会到了快乐！还能锻炼我们的毅力。明年的军训又会是怎样呢？我真期待。