中班班主任心得感悟集锦。

 感言可以激励我们变得更加勇敢，我们在参加开学典礼或者学习培训结束的时候。若是被触动了内心，就可以写篇感言发表想法，感言可以让我们的情感更加真实。小编花费了不少时间搜集整理了“中班班主任心得感悟”的相关内容，这篇文章是一个非常好的信息来源您可以在其中找到您所需的一切！

中班班主任心得感悟(篇1)

运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。在学习中积极的采用适合学生个人特点的教育方法激发学生的学习兴趣和热情。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们明确学习目的，端正学习态度，树立学习的自信心，培养刻苦钻研的精神，促进学生的全面发展。

由于种种原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。为此要做好学困生的转化工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为经验教师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

中班班主任心得感悟(篇2)

此次课标的修订是在全面推进素质教育、加快中小学教育改革步伐的大背景下进行的。其目的是为了进一步加强思想品德课和思想政治课建设，转变教育观念，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，更好地发挥德育工作主渠道的作用。因而，对课标部分的修订也是适应了当前新形势发展的需要。

(1)“成长中的我”部分的重要修订：增加有关生命教育的内容，体会生命的价值和意义;引导学生体会青春期的美好之处。

(2)“我与他人和集体”部分的重要修订：要求学生学会与父母有效沟通，开诚布公的交流中分析问题、解决问题，实现相互学习、共同成长;要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力;引导学生“领会学校生活的幸福”。

(3)“我与国家和社会”部分的重要修订：从原来的四个部分改为三个部分，即“积极适应社会的发展”，“认识国情爱我中华”，“法律与社会秩序”;积极关注轻烧镁成长的新环境——现代媒介;补充了“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”这一内容要求。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。

首先，创设师生合作的良好氛围。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。

其次，积极开展教师与教师之间的合作。新课标强调思想品德课程的综合性质，需要教师在教学中努力改变过于遵循学科逻辑的分科教学思路，改变孤立的传授和记诵知识点的教学方法，这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。

引导学生学会学习，也就是倡导将学习过程变为学生不断提出问题。解决问题的探索过程，变成激发学生学习热情、主动参与、主动设计并完成阶段学习的过程。教师要善于针对不同的学习内容，引导和鼓励学生选择采用吸纳、模仿、讨论等丰富多样、适合个人特点的学习方式。在思想品德课堂上，教师应积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，还要学会激励每一位学生。

在新课程理念下，教材不再是唯一的课程资源，需要在教学过程中合理选取学生需要的本地学习资源，使之更贴近学生的生活。为此，教师在教学过程中要及时、恰当地补充新的教学资源，通过网络搜索、新闻筛选、同伴共享等多种途径收集教学资源，优化教学过程。

中班班主任心得感悟(篇3)

能够有幸参加连云港初中班主任名师工作室，2022年6月25日在主持人王勇校长的带领下，在赣榆区海头初级中学，开展了为期一天的研训活动，活动主题是：以德启智，优德育人——“双减”背景下的班主任管理策略，活动分别安排两节班会课和四节讲座，让我一睹名师名家的风采，从他们身上我学到了一种热爱与执著，一边观摩聆听一边思考我在管理班级时的困惑。

具体反思如下：

1、目标引领，措施跟进

聆听专家的讲座，他们对待学生和班级共同的特点就是有适当的要求和充满期待，以及有底线的原则，一个散乱的班级，学生一定是无所事事的，再想想我们班许多同学一下午也背不出一首诗，做不出一个题目，可是当我提出要跟隔壁同一个老师教的班级比赛的时候，他们背书就非常带劲，语文古诗默写全对的目标是40人，往往就能超过40人，可是不提目标时，经常20多人，数学做基础题也是这种情况，可见目标引领的重要性，但是在跟进的时候非常困难，经常半途而费，曹院长说：“要用心去践行我们的理念，要有耐心、信心和恒心去改掉孩子的缺点”，可是，这个漫长的过程经常让我筋疲力尽，尤其是这届初一，从实验班到平行班的重新分班，让我手足无措，经常布置完任务不了了之，缺乏跟进奖惩措施。

2、爱心照路，砥砺前行

在普通班最调皮的孩子分到了我们班，关键是刚分班后两天的晚上他就吞下了一个勺子头，是他想不开吗？不是，他就是当我正在查作业一转身的时间他就吞下了，后来被送到了市人民医院，还好做胃镜取出来了，后来班里大大小小的事儿都跟他有关，别的老师说我们班有两个帅哥，可我怎么看他都不顺眼，听到曹院长说：“有些孩子遭殃就遭殃在你把他当成自己家的孩子时”，我觉得就是在说我，怎么看别的班孩子都顺眼，自己班的孩子就不顺眼，我也曾纠结了很久，这些孩子往往都是父母离异的，奶奶带大的，学习习惯很有问题，怎么去热爱和转化还得我好好去学习，徐华校长分享优秀班主任的基本素养，第一条就是爱学生，有情怀，这种情怀和爱也是需要培养的。

3、善于思考，智慧育人

徐华校长讲到，“不动脑筋的勤奋是一种懒惰”，我深有感触，感觉就是在说我，每天我都兢兢业业的早中晚看班，看辅导课，把自己弄得疲惫不堪，还埋怨是班干部不能给力，很是羡慕其他班级有小学里的就是班长的学生，自己还得重新培养，仔细回想，自己还真是比较懒惰，不去寻找更加轻松地法子，要有探索创新，破解难题的本领和意识。

总之，经过这次培训，我重新审视了一下今年一年艰辛的班主任道路，原因在于没有视挑战为快乐，理论知识缺乏，经验学习不足，在今后的教育教学工作中，多动脑筋，做一个轻松的“懒”班主任！

中班班主任心得感悟(篇4)

“人生最大的意义，就是你被需要”，一名优秀的班主任一定是被社会、学校、家长、同学们所需要的。这是本次团队研修活动的最大收获。

上午有两位优秀班主任的主题班会展示课，课后领导和专家都做精彩的点评。

下午在王勇校长的组织安排下，邀请了市教师发展学院的曹院长亲临现场做讲座，还邀请了市教育界的众多“大咖”：徐华教授、曹培亚老师等，做了精彩纷呈的讲座。

整个活动在曹院长和徐华教授的赠书活动中被推向高潮，王勇校长激情四射的点评，和殷殷期望给整个团队指明了发展的方向，做一支被教育需要的专业发展团队。

为此个人觉得应该做好以下几点：

第一：尊重团队活动，积极参加研修，在各位导师的带领下，在学员间的交流中，提升自我，夯实自己的班主任专业发展能力，成为一个被学生所需要的班主任。

第二：学以致用，把团队活动所学专业知识，带回自己的学校，在教学管理过程中，能主动把团队研修成果展示给自己的“小伙伴们”，提升我校的班主任管理内涵。做一名被同事所需要的班主任。

第三：班主任是德育工作的践行者，冲锋在德育一线的重要工作者，所以本次活动的主题“以德启智，优德育人”就更容易被理解了。做一名被社会所需要的班主任，为社会培养一批“优德”好少年。

总之，本次活动点燃了个人想读书、爱学习、做研讨的热情，努力让自己成为一名“被需要的班主任”。

一天的学习，总感觉意犹未尽，期待下一次的相聚，更期待自己专业上的提高。

以上是网小编精心帮大家整理的初中班主任专业发展团队培训心得感悟精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班班主任心得感悟(篇5)

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说；“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解，也使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。

这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。

中班班主任心得感悟(篇6)

我认为对学生的教育攻心为上，也就是说抓思想建设是重中之重。用特殊的方法解决特殊学生的问题也应该是班主任的制胜之宝。

学生的思想教育不应该只是针对犯了错误的学生，应该根据每个学生的不同情况提前进行思想教育，防微杜渐，减少学生出错的机会。即使这样，也还会有学生出现问题，怎么办呢?进行二次、三次甚至多次教育总会有成效的。有的老师喜欢在考试后给考得不理想的学生做工作，常常指责学生平时不努力、不认真完成作业。等等，以至于考的不好，听起来像老师在推卸责任。既然知道学生有如此这般的问题为什么不在考试前提醒他们呢?对班内优秀的学生说：山外有山楼外楼，不要满足现状，看的更远才会站得更高。每天坚持学习一篇有教育意义的文章，让学生谈体会，谈见解。选材最重要，涉及做人的道理，自身的修养。让学生在潜移默化中接受了思想的洗礼，每天感动一次，每天一个学习得榜样。

特殊的学生采取特殊的方法。我们班的郭子玉喜欢上网，他连早晚自习也不放过。说服、教育都不管用。最后，我和家长采取联合政策：只要缺早、晚自习立刻通电话----这种方法只持续了一个星期。看来此路不通。经过再三考虑，决定另想办法。也许鼓励对他更有用。我找郭子玉谈话，我说：要想解决你的问题，老师有两个建议，看你选择哪一条吧?一是：坚持一周不摸电脑，我领你去痛痛快快玩一次;二是：坚持两个月不摸电脑，我说服你妈妈给你买电脑，这是你最大的愿望吧!你做个选择吧!他做出了选择，而且，一个月过去了他没有再摸电脑，我感到很欣慰。不过还得看最终结果呢。我敢于这么做的原因是：不论好习惯还是坏习惯只要21天就可以养成，再加巩固就可以定形了。