一年级老师演讲稿(合集5篇)。
山顶的风景，是对你登山流下汗水的鼓励！在我们准备开始自己的演讲时，把一部分时间花在演讲稿上是有用的。一篇好的演讲稿对演讲者来说要有重点可讲，您也在担心如何写好一份演讲稿吧！下面是小编帮大家整理的一年级老师演讲稿(合集5篇),希望你能从中找到有用的内容！
一年级老师演讲稿 篇1
尊敬的评委老师、亲爱的同事们：
大家好！我是来自XX小学的数学老师候选人XXX，非常荣幸能够站在这个演讲台上向大家展示我的竞聘演讲。今天我要和大家分享的是关于小学一年级数学教育的理念和方法。
首先，小学一年级是孩子们第一次接触数学的阶段，他们对于这门学科还不太了解，因此教学的重点应该放在培养孩子们对数学的兴趣和数学思维的培养上。在我的教学中，我会运用生动有趣的教具、游戏和小组合作的形式，激发孩子们对数学的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中掌握数学的基本概念和技能。
其次，针对小学一年级的学生特点，我会采用启发式教学的方法，引导他们通过观察、实践和探索来发现数学规律。比如，当我教授加法概念时，我会通过展示实际物品和图形，让孩子们亲自动手进行操作和实验，从而让他们自己发现加法的本质。“2+3”不只是简单的计算，我会让孩子们去感受到“2+1”的结果和“3+2”的结果是一样的，从而培养他们的数学思维能力和逻辑思维能力。
再者，作为一名小学一年级数学老师，我认为与家长的合作至关重要。我会与家长们保持密切的沟通和联系，定期举办家长会、开展家庭作业指导和数学游戏等家校共育活动。通过与家长的合作，共同为孩子们的数学学习营造良好的环境和氛围。
最后，我相信每个孩子都有自己独特的潜力和天赋。作为一名数学老师，我要努力发现和培养每个学生的优势，不仅关注他们的学习成绩，更注重培养他们的创造力、解决问题的能力和思维的灵活性。我将尽我最大的努力，用心教育每一位孩子，引导他们在数学学习中展现自己的才能。
总结一下，小学一年级数学教育是培养孩子们对数学的兴趣和数学思维的关键阶段。以生动有趣的教学方式激发兴趣，以启发式教学的方法培养思维能力，与家长合作促进共育，全方位关注孩子们的发展。我相信，只要给孩子们一个有爱、有趣的学习环境，他们必定能够爱上数学，成为数学的小能手。
谢谢大家！
一年级老师演讲稿 篇2
尊敬的评委、亲爱的同事们：
大家好，我是小学一年级数学老师竞聘者XXX，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育理念和教育经验。
作为一名小学一年级数学老师，我认为我们的重点不在于教授孩子们具体的知识点，而是在于培养孩子们的学习兴趣和习惯，以及学习的方法和思维能力。
第一，培养兴趣和习惯。对于小学生来说，数学很有趣，因为数学可以轻松地解决埋头计算的任务。因此，我采用了轻松、生动、趣味性强的方式来让孩子们更容易入门数学，例如用卡通形象来呈现数学概念，或用游戏形式来进行计算练习，这样可以激发孩子们的兴趣和潜力，让他们在游戏中感受到数学的乐趣。
其次，培养方法和思维能力。我认为，在教学中传递的知识点留给学生是有限的，但是这些知识点背后的思维能力和方法却是无限的。因此，在教学中，我会注重培养孩子们的思考能力和解决问题的能力，例如给孩子们一些实际问题去解决，让他们自己发现问题、分析问题、解决问题。这样做的目的是让学生不仅能够把知识点掌握好，而且能够在实际生活中运用到。
最后，我认为教学的重点不在于自己的教学效果，而在于学生的学习效果。因此，我会运用多种工具来评估学生的学习情况，例如作业、练习、考试、问答等，并且根据学生的表现来调整自己的教学方法和内容，帮助学生更好地掌握知识，并进一步提高他们的学习能力。
总之，我作为小学一年级数学老师竞聘者，我将努力使学习过程变得更加有趣，让学生能够积极主动地参与进来，并且在学习中不断展现自己的才能和潜力。同时，我也希望能够为学生打开心灵之门，激发他们对数学的爱与激情，让这些学生从小就能够成为数学的大师！谢谢！
一年级老师演讲稿 篇3
何薇老师的皮肤特别白，长着一双浓眉大眼，烫着发，扎着一个高高的辫子，身高在一米七左右，非常漂亮。本来我特别讨厌拉丁舞这个特长班，但是一进到舞蹈室里，我就深深的被老师吸引住了，再加上那里的同学非常喜欢我，很快我就喜欢上了那里，熟悉了那里的环境。
因为我以前没学过拉丁舞，所以老师就让我先跟在“大部队”后面学，然后老师有利用下课的时间把我教会了，随后我就越学越好、越学越喜欢。大约到半年的时候，老师的手机接了一条比赛的短信，让我也报了名，可是我没有好的套路怎么办?我就请求老师给我上小课，可是当我要给老师上小课的钱时，就听同学说：“老师生病了，好像教不了课了”，当时我一下子就怔了，心里想“如果老师不给我上小课，我不能比赛怎么办?”。这时老师说：“我没事，放心吧，我一定给你编一个最好的套路，让你拿到名次”。我要把钱给老师，但老师怎么也不要，并对我说：“这是我自己开的学校，你不用给我钱，只要你用心学，好好练习，拿到好的成绩，就是对老师最大的回报。”我很不好意思的上了课。在上课的时候，我看见老师一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的说：“老师别跳了，你都累成这样了，还跳!”，但老师说：“没事的”。我们何老师有个习惯，就是讲课的时候拼命地讲，不管自己累不累，而且每一个动作都讲得像针尖一样细，生怕我学不会掌握不住要领。
最后，经过老师的耐心教导和我的努力，在那次比赛中我拿到了第一名，我当时听到这个消息之后，我就抱着老师哭了，老师也满泪盈眶。
在以后的学习中我非常骄傲，但是老师当着好多同学们批评了我，我当时就想：“老师我最恨你”，可是又一想我是怎样拿的第一名，就一点恨也没有了，却都变成了爱。再往后，我不管什么比赛拿了奖都不骄傲了，好好跳舞，现在我是学校里跳得最好的了。
我心中最好老师就是我的拉丁舞老师，何老师我爱你!
一年级老师演讲稿 篇4
国旗下演讲：
我幸福，我快乐，我们是一群书小一年级教师
尊敬的领导人，亲爱的老师和学生
大家好！
我很高兴今天有这样一个机会来表达我的感受。我演讲的题目是：《我幸福，我快乐，我们是一群小学一年级教师》。
我们不是学者。我们不能用深刻的思想来表达我们的价值；我们也不是诗人。我们不能用优美的诗句来颂扬我们的职业。我们只是一群普通小学一年级的老师，但我们都有一颗炽热的心，一腔温暖的爱，一份母爱。所以，今天我要用这份深深的爱和深情唱出心中最美的歌——我们愿让我们美丽的情春在奉献中闪耀！
今天，我想借这一方演讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们书小的师魂――或许，她或者她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，才撑起了书小最根基最艰难的基础教育。现在，作为一年级的老师，我想和领导、老师和学生谈谈我们的工作。
大家都知道一年级的小娃娃最难教，无忧无虑的他们从幼儿园刚过渡到小学真是无拘无束，课堂上想干什么就干什么。生活习惯和学习方法应该从头开始教。但是我们在开学初毫无怨言的一个个自告奋勇选择了一年级老师。
因为我们知道这是读书人最基本的教育。爱的学校就是在学校需要的时候承担起责任。如果把每一位一年级学生比作一粒希望的种子，我们书小就是一片孕育希望的土壤，而我们这群一年级则是播种希望，播种太阳的使者。
我们一年级组是一个年轻，有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干：组长吴晓慧老师敢想敢做，认真负责，组织能力强，有开拓精神；刘晓老师大方自信，多才多艺；韩玲玲老师温柔大度，吃苦耐劳；杨异彩先生工作踏实认真；王晓雷老师才华横溢，颇有灵气。在数学组，我们的姐姐张雪琴先生经验丰富，工作认真；李小燕先生聪明机智，有许多想法。
侯亚飞先生思路清晰，工作有条理；安慧平老师认真负责，做事干碎利索；张瑞娟老师对人好，关心学生；最后，我们的小妹妹陈亚婷先生又聪明又聪明。她是孩子们心中的好朋友和好姐妹。在这样一个优秀的团队里，我们每天都乐于献身于工作。我们的敬业精神是在书小这个大熔炉里炼出来的，我们的业务水平在实践中不断提高。
我们为超越自我而兴奋。我们这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体。
我们组的吴晓慧老师今年既承担着我们的教研组长还是学校的轮滑社团的总教练，每天早出晚归已经成了她的家常便饭。我记得有一次，我的**忘了在学校用。那时，天空灰蒙蒙的，路也看不见了。她还在整理材料，孩子在做作业的同时。
我说：“这么晚了？你怎么还不走啊!
孩子也该饿了?”她淡淡的笑了笑说：“没事，这周我们教研学习的材料我还没整理出来，反正孩子也要写作业，写完我们一起走。
”就只这样，为了我们每次教研学习都有好主题，为了我们每次教研都真实有效。吴晓慧老师在背后默默付出着，毫无怨言。有时，当她在网上或书本上看到一些有创意的文章时，她会和我们讨论。
看到有助于一年级学生学习的细微差别，感到可以向他们学习，我们立即号召我们的团队在课堂上进行尝试。正是懂得了这些学习材料的来之不易我们每次教研活动都认真开展，为了上出一节精彩的教研课，我们小组的成员为这节课集思广益，献计献策，倾力相助、通力合作，因为我们追求的是团队整体素质的提升。
在学校有活动的是候，我们会毫不抱怨地放弃个人休息时间，为了精彩的演出，因为我们追求的是小书群的荣誉；在这学期的秋季运动会和美文诵读比赛中，我们每个班级老师们充分体现了大家的合作精神、集体荣誉感和作为一名合格教师高度的责任感。
为锻炼学生体质，提高学生素质，我校于10月中旬召开秋季运动会。根据学校的部署，我们班负责一年级集体运动会的开幕式。为了让孩子们在开幕式上有一个精彩的表演。
接到这个任务我们班的安慧平老师先根据上届运动会的经验教训谈了他的计划和想法，然后我们开始精心编拍节目，利用课间锻炼时间和体育课加班加点组织学生认真排练节目，一个星期的训练时间我们争分夺秒从不浪费一分钟，对学生进行队列指导，比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展了比赛。
最后当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力
的动作时，我们心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，我们一年级的老师也在一次次磨练中成长起来了！
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，
只有那生命的呐喊，我们一年级班主任的成长，也经历了这样的轨迹。我们组的老师韩玲玲常年教初中。她刚来我们学校时，更喜欢一年级的中国加班主任。我看到我刚开始上学的时候，她每天都很忙，没有一年级的经验，每次下课都在流汗。
她开玩笑说：“我天天在课堂上急得像热锅上的蚂蚁。能不出汗吗？
”是啊！去年我第一次来的时候，我和她一样！遇到事情不知什么问题找教导处，什么问题找德育处，什么问题找后勤，对与学生一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？
那时对学校教学常规并不了解的我们，每天手忙脚乱，就像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，就会有事想请没做到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，还在调试操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，就像火锅上的蚂蚁，忙得不知如何是好。是备课、写反思，还是收集黑板报的内容？亦或是做拼音卡片和课件？
早上，我们最迟应该进教室，下午，我们最迟应该离开教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月下来弄得筋疲力。
万事开头难，我们深深体会到了
郭校长一次例会中的教导让我们受益匪浅：“我们的新老师要学会合理的计划和安排每天的事情。做到主次分明，条理清晰。
把要做的事一件一件地写下来。什么是重要和耗时的事情，让我们先做。不太紧的我们缓着来。做完一件划去一件。
这样工作就不会有漏洞了。”听了领导发自肺腑的教导，是我们这群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明灯。所以我们开始有计划地学习做事。
对那节课感受深，上完课趁热打铁赶紧写反思；如果我们想做黑板报，我们会提前整理各种材料，并建立文件夹保存。用到那种题材我们就有现成的了；学校有需要家长配合的活动。我们就号召家长齐心协力共度难关。
渐渐地，我们的工作开始觉得得心应手了。我们的业务水平在实践中不断提高。我们感受到成长的喜悦。我们渴望超越自己。
工作中，我们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，是否照顾到了自己家的孩子，只知道还有很多事等着去完成；我们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……作为老师辛勤的工作之余我们也收获着快乐和幸福。
我是快乐的。那天中午放学后下了大雨。在公路队的人群中，我没有带雨伞在雨中行走。突然，我身后有一把伞遮住了我的头。
我转身一看是我们班的梁策轻轻说声：“老师别感冒了，打我的伞吧！”那一瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰！
我也是幸福的。那次我外出学习几天回来，学生们围上来不停地问：“老师，您这些天去**了？
我们可想你了。”“老师这是我给你带的苹果，快吃吧！”此时，浓浓的师生情意深深地感动着我。
教室里，老师们不断变着“花招”，用自己独特的教育艺术在吸引着孩子们，引导着孩子们快乐地学习。有些老师病了，但仍然坚持工作。
课后，老师们与学生们交谈，交流，关注每个孩子的生活、饮食和微妙的情绪变化。
在操场上，老师们不能错过亲近孩子、和孩子们一起玩游戏、一起做运动的机会，以便了解学生的思想，培养师生的感情。
。 在走廊上，当值的领导和老师不时关注学生，做好思想工作，不遗余力。-
等等，这样的场面太多了……
30岁，人生最美好的年华我们在这里度过，我们对自己的付出无怨无悔，我们真的被自己从事的工作所吸引，真的感到了成功的快乐。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高。但是前进的道路上有殷切期望的领导在引领我们；有志同道合，互帮互助的同事在激励我们，又可爱可亲的同学们在陪伴我们，我们觉得既幸福有快乐。
最后让我们满怀豪情的告诉大家“我幸福，我快乐，我们是一群书小的一年级教师”。
一年级老师演讲稿 篇5
教我们的好老师很多，但我最敬爱的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发，一双水灵灵的大眼睛常常闪着喜悦的光芒。
伯老师讲课十分美妙，大家都喜欢上她的课。就拿《白鹅》那节课来说吧，我们很少有人见过白鹅，对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是，老师把见过的同学叫起来给大家模仿，我们很快就懂了，学起课文也就很容易了。老师见我们懂了就开始讲课，她的语调时而高昂，时而平直，时而抑扬顿挫，时而婉转动听。表情既幽默又天真。我们都认真地听着，一会儿频频点头，一会儿满面微笑，没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞快，一会儿就下课了，我们还没听够呢!
伯老师如果发现学生犯了错，她马上就会给你指出错误，并且给你几次改正的机会，不像有些老师一样，一知道你的错误就训你一顿。有一次，伯老师发现我的作文里有很多”涂地雷“的现象，她把我叫到办公室温柔地对我说：”小潇，你在作文里经常‘涂地雷’，那样非常不美观，而且考试时还会被扣卷面分。以后要注意。“从那以后，我的作文里”涂地雷“的地方明显减少了，老师就及时表扬了我。后来，我一直在努力减少所有作业里涂抹现象。
她和蔼可亲、对学生很有耐心，讲课风趣幽默，这就是我心目中的好老师。
教我们的好老师很多，但我最敬爱的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发，一双水灵灵的大眼睛常常闪着喜悦的光芒。
伯老师讲课十分美妙，大家都喜欢上她的课。就拿《白鹅》那节课来说吧，我们很少有人见过白鹅，对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是，老师把见过的同学叫起来给大家模仿，我们很快就懂了，学起课文也就很容易了。老师见我们懂了就开始讲课，她的语调时而高昂，时而平直，时而抑扬顿挫，时而婉转动听。表情既幽默又天真。我们都认真地听着，一会儿频频点头，一会儿满面微笑，没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞快，一会儿就下课了，我们还没听够呢!
伯老师如果发现学生犯了错，她马上就会给你指出错误，并且给你几次改正的机会，不像有些老师一样，一知道你的错误就训你一顿。有一次，伯老师发现我的作文里有很多”涂地雷“的现象，她把我叫到办公室温柔地对我说：”小潇，你在作文里经常‘涂地雷’，那样非常不美观，而且考试时还会被扣卷面分。以后要注意。“从那以后，我的作文里”涂地雷“的地方明显减少了，老师就及时表扬了我。后来，我一直在努力减少所有作业里涂抹现象。
她和蔼可亲、对学生很有耐心，讲课风趣幽默，这就是我心目中的好老师。
