二年级一本好书读后感word版。
书籍会使人产生探索世界的欲望，不同的人读完作品以后，都会有各自的感受，通过自己对于作品的理解，我们可以把自己对于它的理解写下来。你有阅读过一篇优质的作品嘛？小编收集并整理了“二年级一本好书读后感word版”，希望能帮助到你，请收藏。
今天，我读了一本好书，这本书的名字叫《班级宠物一家亲》我特别喜欢。
这本书描述了几个主角，它们分别是“伊利小蒙牛”牛牛‘’小燕子‘’李彦宽、‘’冬瓜大总统‘’扬自热。因为它们新来的老师很支持他们养宠物，他们才会喜欢上宠物的。有一天，小燕子的妈妈买了一只狗，小燕子跟这只狗取了个名，叫牛牛，他和这只狗很高兴的玩起来，他妈妈说：‘’其实这只狗不是买给你的，而是买给你同桌陈佳佳的，是送给他当作生日礼物的。“小燕子很惊讶，因为他很喜欢这只狗，于是他把”牛牛“暂时放在冬瓜大总统家，这样狗就不用给陈佳佳了。小燕子的妈妈回到家，发现家里的午餐肉不见了，她问小燕子是你偷吃的吗?小燕子说：‘’我没有偷吃。‘’这时牛牛回来了嘴里海啃着午餐肉，小燕子的妈妈知道这是小燕子的计谋，然后她就把事坦白和他说：其实这只狗是买给你的，我只是和你开了个玩笑。”听到妈妈这么说很高兴，他太喜欢动物了，深深感受到有小动物陪伴的幸福。
小动物虽然不会说话，但它们会陪伴我们，听我们说悄悄话，我们有什么委屈和喜悦都可以和小动物诉说，多么可爱啊!在我看来，这些小动物不仅仅是宠物，还是我们的知心伙伴。
这本书太好看了，它让我懂得要爱护小动物。
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[读后感范文] 城南旧事读后感800字高中之四
书籍是人类进步的阶梯，读后感使我们更加进步。当我们对作者写的作品有不一样的看法时，读后感可以不断的提升我们的记忆力，提升我们对作品的熟悉程度。那么你知道读后感的基本格式吗？下面的内容是小编为大家整理的[读后感范文] 城南旧事读后感800字高中之四，希望能帮助到你的学习和工作！
疯子的爱也是真挚的
——读《城南旧事》有感
这个世界上有很多种爱，人们常常赞颂如水的母爱和如山的父爱。可是很少有人去提及一些特殊的爱。通过《城南旧事》这本书，我感悟到了一种爱，那就是疯子的爱。
《城南旧事》是作者林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。整本书由五个故事组成，而我感触最深的就是第一个故事—惠安馆。在小说里人们都避讳着惠安馆。不为别的，就因为惠安馆里生活着一个疯子。那是一个女疯子，那是一个梳着油松大辫子的疯子，她经常倚着门墙站着看着路上来来往往的行人。小说里的大人们都在告诉英子，不要靠近疯子。可是和她接触的英子发现疯子其实并不像个疯子，她和寻常百姓的大姑娘并没有多大差别。那个女疯子叫做秀贞，她喜欢思康并且为他生了一个女儿小桂子。可是她的恋人一去不返，孩子也被扔到齐化门，从此下落不明。
但是在我看来，秀贞并不是一个疯子，她只是一个普普通通的爱着自己的孩子的母亲。她在如花的年纪里生下了她的女儿，却被迫自己的亲生女儿分离。她每天都在盼望着她的女儿小桂子能回来，能回到她的身边，能穿上她为她做的衣裳，能喊她一声娘。书中有一段描写是这样的，“画儿是一个白胖大娃娃。没有穿衣服，手里捧着大元宝。骑在一条大大的红鱼上。”那个娃娃就是她的女儿小桂。其实我们并不难看出来秀贞对他女儿小桂子的爱。为什么这么说呢？秀贞她从来没有停止过为她的女儿小桂子做衣裳，也从来没有把墙上那幅小桂子的画取下来。她一直坚信着她的女儿小桂子还活着，她一定可以找到她。这是何等的母爱啊！
这让我联想到了我曾经看过的一则故事：在二胎未开放的时代里，生二胎是需要付费的，一对贫困的夫妇很想要一个男孩，可是他们已经有了一个女儿，付不起超生费又想要男孩的母亲让女孩整天蓬头垢面，去做一些常人难以理解的行为……渐渐地，女孩疯了这个消息在全村传开，他们也有了正当理由可以生儿子。就这样，女孩为了那素未谋面的弟弟装疯卖傻，还时不时被其他小孩欺侮。十月过去了，那对夫妇的儿子出生了，可是女孩却真的疯了。男孩一天天长大了，女孩很喜欢他，天天都要去接他从学堂回家，可是男孩讨厌他的姐姐，因为她是个疯子。有一次下大雨，女孩执着地等着她的弟弟，可是弟弟很不耐烦的甩开她伸过来的手，跑回了家。那晚女孩没有回家，她死在了池塘里。他的母亲哭着对儿子说：“谁都可以讨厌你姐姐，说你姐姐是个疯子，唯独你不行，因为她是为你而疯，她是最爱你的人啊！”
同样是爱，为什么这种特殊的爱却很少有人提及呢？为什么不能给予她们应有的尊重呢？难道这种特殊的爱就不是爱吗？难道疯子就没有爱人的权利吗？其实并不是这样，我们在灵魂上是平等的，每个人都有爱与被爱的权利，而这份爱也应该被尊重。
传闻上帝造人的时候饿了，咬了口苹果，而这苹果就幻化为了这个世界上一些与众不同的人，他们是独一无二的，是和常人一样的存在，既然一开始都是苹果，那就是平等的。
所以疯子的爱，与常人无异，这份爱值得被尊重！而作为新时代青年的我们更应该以身作则，去传播正能量，让明天变得更加美好！
小学生三年级读后感集锦
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人类进步千年的智慧结晶就是书籍，作品令我感慨居多，写出一篇精彩的读后感，也是对阅读的作品一种复盘。你有没有关于写读后感方面的疑惑呢？在这里，你不妨读读小学生三年级读后感，供你参考，希望能够帮助到大家。
小学生三年级读后感【篇1】
我看完了一本书，书的名字叫做《穿风衣的猫》，为什么叫它穿风衣的猫呢？因为它何时何地都穿着风衣，哪怕在睡觉的时候也穿着风衣，所以叫它穿风衣的猫。
在王府井的医院里，有五个患了绝症的孩子们，可他们并没有屈服，反而他们相互鼓励。有一天，他们在花园里面玩，无意中发现饿的走不了路，摊在草丛里的猫，它叫活塞，是一只会说话的猫，他们救了活塞，他们每天都给活塞带一些吃的。后来活塞知道他们得了绝症，便对他们说：”你们可以用你们不喜欢的亲人的命来换你们的命。“五个孩子想了一个晚上，都不同意，活塞很感动，虽然自己只剩下5条命，就用了剩下的5条命换了孩子们的命。等孩子们好了之后去找活塞道谢的时候，看见活塞含着微笑离开了世界。这时孩子们才知道是活塞用自己的命换了自己的命。
我们也应该学习他们的坚强和善良。
小学生三年级读后感【篇2】
前几天，我读了一本迷人的好书，名叫《君伟上小学1年级鲜事多》。
这本书的主人公是一个名叫“张君伟”的小朋友，他长得白白胖胖的，他最喜爱昆虫了，他的梦想就是长大以后想开一家“昆虫博物馆”。在这本书中，我最喜欢的人物是王婷，王婷是一位敬职的班长。一上课就到讲台上点名，被张君伟称为“管家婆”。一听到这个名字，我笑得前仰后合。
我最喜欢的故事是大猜迷，这个故事讲了开学第一天，教室里坐着许多小朋友，外面站满家长，每过五分钟老师都要说：“看老师这里。”外面的家长都用着急的心情看着自己的孩子。这个故事让我联想到了一年级开学第一天爸爸妈妈带我到学校去见老师，我们都很听话，没有让老师操心。
这本书让我想起了一年级许多美好的时光，时光很短，一眨眼，我们就上三年级了。我们都要好好珍惜时光呀！
小学生三年级读后感【篇3】
今年暑假，我读了高尔基写的《童年》一书，书中内容让我感触颇深，心情久久不能平静，相比文中阿廖沙，我们的'童年是那么的快乐、幸福、无忧无虑。
故事主要讲了阿廖沙的童年。阿廖沙四岁时父亲死了，之后阿廖沙和母亲去了他的外祖父家。到了那里，外祖父很不喜欢他，还有两个更讨厌他的舅舅，在外祖父家里他经常被外祖父用柳枝打。来了没多久他的外祖父家破产，阿廖沙连一顿饱饭都吃不上，那时候他连非常短的铅笔都舍不得扔。我们的童年和阿廖沙的童年简直就是天壤之别。我们的童年是幸福、快乐的，而阿廖沙的童年却是悲惨、痛苦的。每到吃饭的时候餐桌上总会摆出丰盛的饭菜。但我们还挑食，这个不吃那个不吃。我们想想在阿廖沙的童年吃一顿饱饭都那么难，更别说挑食了。我们现在用的铅笔还很长，但是我们就把它扔了。平时只要我们说要什么学习用品，爸爸、妈妈总会在最短的时间内买到。平时，我们的父母都会尽量满足我们的要求，但是阿廖沙的童年是不可能的。
我们要珍惜现在快乐、幸福的童年，好好的学习。父母给了我们这么好的学习环境如果学习还不好，不仅对不起自己，更对不起父母。
小学生三年级读后感【篇4】
今天，我和大家分享一下《父与子》这本书。
《父与子》是一本漫画书，故事的主人公是一位父亲和他的儿子，父亲是个很关心儿子的好爸爸，但同时也是一个经常在儿子犯了错误时打儿子的爸爸，他也很幽默、搞笑、爱沾小便宜，还有一点孩子气；儿子呢，是个聪明、可爱、勇敢、机智、关心小动物净出坏主意、自不量力的小男孩，他们两个之间发生了许多有意思的故事，下面就给大家分享一个！
有一篇题目是《会走路的箱子》的故事，讲的是爸爸和儿子去坐火车，爸爸要沾个小便宜――让儿子逃票。于是检票时有人发现爸爸的箱子会自己走路，仔细一看才发现箱子里有人，原来爸爸让儿子藏在了箱子里。被人发现以后，爸爸不知如何是好。这个故事充分表现了父亲爱沾小便宜的特点，也告诉我们，群众的眼睛是雪亮的，耍小聪明早晚都会被人发现的，相信我，没错的。
《父与子》是一本很好的书，因为它不仅让我们读起来很开心，而且教给了我们做人不能粗心大意，做事不能三心二意。
小学生三年级读后感【篇5】
五彩缤纷的快乐寒假一定要读书相伴，为了过个快乐、充实的寒假，我特意用零花钱买了一本《昆虫记》来读。遨游在自然的神奇世界里，和法布尔一起探究昆虫的奥秘，让我感受到了自然的神奇。
在法国作家法布尔的细心观察下。勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，胜似一个个小园丁;貌似邪-恶的蜘蛛正在辛苦的织网，只为了消灭蚊子、苍蝇等害虫，维护人类生活的安宁;不起眼的蚂蚁却成千上万的结成队伍，搬运粮食，准备过冬，看，他们是多么任劳任怨啊;蜻蜓正立在荷叶上;蝴蝶在花丛中飞舞，多美啊!
美丽的大自然也遭遇了致命的杀手——那就是人类。人类把大部分树木砍光了，种上了粮食，蚂蚁们没有了自己的家，只能到处迁移，许多蚂蚁饿死在路上，有的掉了队，迷路了，最后也死了;人类污染环境，大部分河流污浊了，昆虫和动物们找不到水喝，渴死了，有的喝了被污染的水，毒死了，人们把粮食喷上农药，许多昆虫吃了有农药的粮食，被毒死了，许多人也受了牵连，吃了没有把农药洗掉的食物，中毒死亡了。看，这致命的杀手多么可怕啊!
我们要保护大自然、保护昆虫，不让我们破坏了美丽的大自然。让我们和自然与昆虫一起，开始新的一天的美好生活吧!
小学生三年级读后感【篇6】
你知道战神玛尔斯和美神维纳斯的儿子是谁吗?他就是恺撒。人间的战神和爱神!
恺撒出生于公元前100年。公元前45年担任了祭司。公元前60年与资产家克拉苏、军事家庞培结成了著名的“前三头同盟”。公元前59年─公元前54年血征高卢，其间克拉苏身亡。使恺撒和庞培矛盾加剧，内战爆发!虽互有胜败，但庞培最终失败，在埃及被软弱无能的法老王托勒密十三世杀死!恺撒在回罗马途中与埃及艳后相遇?开始了一段令世人所不解的恋情。
之后连任五届罗马执政官!遗憾的是，最后竟然被自己的亲生儿子杀死!
他是不败的战神。修罗场上纵马驰骋，血染战袍。铁蹄横扫欧洲大陆，所向披靡群星避匿。真正令敌人瘟神丧胆的，不是他的军刀，更是他的微名。
他是多情的爱神。环肥燕瘦尽得恩宠。他对妻子一往情深却不妨碍有数不清的贵人充当他的情妇。他甚至得到了当世第一美人埃及艳后的垂青，用炽烈搭的爱情点亮了生命最后的时光。
他就是神，他是罗马几千年来传颂不息的神。他的名字成了后世“帝王”与“胜利”的代名词。那是一个振聋发聩的名字——恺撒!
[参考]读后感格式范文四年级精选
一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，当我们阅读过作者写的作品，很多想法都在我们心中凝聚，从读后感中可以看出我们对作品的理解和感悟。读后感的重点是阐述内容还是表达感受呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是教师资源网小编整理的“读后感格式范文四年级”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
读后感格式范文四年级【篇1】
读完《桥下一家人》这本书，我喜欢上了这本书的主人公阿曼德，他前后的行为变化怎么这么大呀我惊讶了!我开始思考一个问题：为什么以乞讨为生流浪多年的阿曼德会最终放弃了自由自在，努力为孩子们撑起一个家为了寻找答案，我又耐心读了一遍。
故事情节是这样的：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，名叫阿曼德，横跨塞纳河的大桥底下便是他的住处。一天傍晚，正当他回到桥下的住处时，发现三个小孩和一只小狗占了他的地盘。他开始是又惊讶又生气，有了要赶走他们的念头。后来，在和孩子们的接触中，三个孩子早已把阿曼德当成自己的亲爷爷了，阿曼德也知道孩子们最渴望的就是有一个温暖的家。于是渐渐改变了自己的态度，振作起来，以崭新的面貌找到了一份适合自己的工作，并和孩子们的妈妈一起支撑起这个温暖的家。
读着读着，我慢慢读懂阿曼德爷爷的心理变化了。他能从一个流浪人转变为一个靠工作养家的人，内心经历是曲折的!刚开始，他发现三个孩子和一只小狗占了自己的地盘，是非常生气的。但当他准备离开时，其中一个小女孩跑过来抓住他的袖口，恳求道：“请别急着走，我们会把你当做我们的爷爷。”于是，阿曼德虽然嘴上在抱怨，但还是打开了行李。这就说明阿曼德有点被孩子们的真诚打动了。阿曼德开始是怕孩子们的，他怕孩子们偷走了他的心，怕被孩子剥夺他的自由生活。但是阿曼德内心不烦孩子，而是打心眼儿里喜欢孩子。文中接下去这样写到“阿曼德抓住遮盖着他前胸的外套儿，他想，噢，这些孩子在追逐我的心，那么好吧!‘噢，天哪!’他惊叫道：‘我该带这三个孩子和一只狗去哪儿呢’”从这里我读出：老流浪汉阿曼德的心已经属于孩子们了，他已经感受到了孩子们的真诚、天真和对他的那份信赖。所以才会有了下面的故事，才会使阿曼德最终放弃了无拘无束，为孩子们建立一个真正的家。
现在我明白了：阿曼德爷爷最终放弃了自由自在，为孩子们撑起一个家而奋斗，是因为他本身就有一颗真诚、善良的心，他感到自己被孩子需要是幸福的。我也喜欢被别人需要的感觉。平时，妈妈累了，需要我端杯水，我就感觉被妈妈需要是幸福的，有一种当儿子就应该疼爱妈妈的责任心!今后，我要学会和家人、同学真诚的交流，互相关心帮助!
读后感格式范文四年级【篇2】
叶文洁，_时期的遭遇使她对人类文明极大痛恨，净化人类成为她的目标。所以她暴露了太阳系的位置。读的时候我对她很痛恨但是她的见解与思考直接引出第二部黑暗森林，她的思维是深邃超前的，还有这时期的章北海，杨冬，也许她们都已经看到了结局。
罗辑也是受叶文洁的启发，思维顿时开阔，掌握主动权并且意志坚定。这一时期的人类亲身体验过战争，体验过科技，能把握事情的精髓和关键所在，一针见血，关键时刻力挽狂澜。第二部第三部可以看到她们后续那精准钢铁般的意志和执行力。
第二部中新人类文明太过于脆弱，没有基础科学支撑，虚华的外表，看似强大真实却太脆弱，如同婴儿时期，没有经过战火洗礼和艰苦斗争的历史，天生的缺陷。
人类的关键人物程心，过于脆弱的心灵，一再干涉文明的进步，导致人类文明萎缩退步，毁灭到来之际全军覆没。总之，文明的进步需要牺牲和奉献精神，真理掌握在少数人手中，思维是进步的阶梯。
读后感格式范文四年级【篇3】
在这个学期里，我读了一本有好处的书，这本书就是《小布头奇遇记》。这本书里讲的.是一个名叫小布头的布娃娃的一系列遭遇。我很喜欢小布头。因为刚开始的时候他很胆小，经过了许多事情之后小布头变得更加勇敢、坚强。我最喜欢里面的小布头，他的胆子有些小，连爆竹声都害怕，小朋友们都嘲笑他，他下定决心做一个勇敢的孩子。渐渐地他的胆子大了起来，他救了布猴子和小黑熊。
最后，我看到小布头和苹苹团聚了，心里真高兴!
小布头是幼儿园小老师做的，是送给小朋友的新年礼物。原先小布头胆子很小，大洋娃娃都笑话他。但他经历了很多奇遇，并且遇见很多人，如豆豆、萍萍、电动机、小芦花、大铁勺、鼠兄弟……透过与他们交往，他明白了很多事情，认清了好人和坏人，也由胆小变得很勇敢了，为了救他的好朋友小芦花不怕牺牲。我最喜欢小布头戴着虎头帽的样貌，太好玩了!
看完这本书，我觉得，小布头是个个性勇敢和善良的布娃娃，我也该向它学习，做一个勇敢，坚强的好孩子，遇到困难，不胆小，敢于和困难作斗争。
读后感格式范文四年级【篇4】
20世纪30年代爆发的抗日战争，是我国历史上值得永远纪念的重大事件。
日本侵略了中国。有侵略就有反侵略，日寇对我国同胞进行的种种暴行令人发指！《神圣抗战》这本书使我们永远记住抗日战争的岁岁月月点点滴滴。
今天，中国和日本已解除战争状态。“世世代代友好”，“中日永不再战”是两国人民共同的愿望。但是，保卫世界和平，加强同各国人民的友谊和团结，防止让那段岁月再次重演，仍然是我们这一代的重要使命。我们要继承和发扬爱国主义的传统。
树立崇高的理想，振奋名族的精神，关心国家大事，放眼看未来，让思想和生活更加充实，准备趁承担起历史的责任。
没有切身体会的、不断涌现的新一代人，应该重温那段历史。因为这样做，可以使我们更懂得爱国、更珍惜今天和平的环境，增强对祖国和未来的责任感。
《神圣抗战》这本书给我带来了心灵震动，赋予我精神上的正义力量，不屈不挠的精神。
读后感格式范文四年级【篇5】
在语文书中有许多课文，但《万年牢》这篇文章让我深有感触！
文中的父亲是一位走街穿巷卖糖葫芦的普通人，可是他做事认真实在。做糖葫芦的材料要上等，制作工序不能添油加醋，父亲的认真实在终于有了回报，进了天津大字号做糖葫芦，可父亲却因为那里掺假而辞去了工作。让我感受到那位父亲真诚为人的道德风范。依栏轩文学网
父亲公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢，指好产品会受到顾客的信赖，赢得众多回头客，生意会越来越兴旺。可是当今社会有许多人却做不到。
昨天，我和妈妈上菜场买菜，我看见一只只螃蟹，直流口水，拖着妈妈去买几只，小摊贩说这些螃蟹满身都是膏，可好好吃啦！可拿回家一看，有一只螃蟹分明是一汪水，唉，被受骗了。这不，今天，我又去菜场买菜，卖菜的小摊贩说这菜刚从菜地里拔来的，可新鲜了，但回家尝了尝，却老的能嚼出渣来。我想这些商贩子看起来是赚得多，可这样的店是不会留传千古，是不会经久不衰的，他们的假面具终有一天会被揭开。
这些事让我懂得，我们这些小学生做题要认真对待，不能只把它当成任务，一心想着嬉戏，而把作业马虎了。
前几天小学开学了。整个假期中，妻子只领着女儿去了一趟丽江，旅游期间及之后的几天，女儿很开心，其他时间妻子不是让她学这就是学那，还让她写了二十篇日记。在开学前几天，女儿强烈要求跟爷爷奶奶住两天，看看电视，玩一玩，她说这个假期太累了，她还没怎么玩呢，又要开学了。
开学那天女儿发到新课本后，我陪着她买了些彩纸，回家后帮着她一起把新书包上书壳。想起我们以前学过的课本，如今一本也找不到了，根本记不得学过些什么。时光总是这样无情，过去的一切，只剩下些模糊的记忆。时光又是那么美好，未来的一切，都将是新的。我们的孩子，她们以后将面对怎样的一个世界，没有人能知道，就象当初没有人能知道我们现在正面对的这个世界一样。
读后感格式范文四年级【篇6】
本书里的小主人公扇贝是一个超怕长大也非常喜爱小动物得小男孩。一早醒来，就有四只小鸟在他的被子上踱步撒尿，还有一对“闷皮”小兔子比较黑河比较白。可是，这些小生命都相继离开了他。为了填补扇贝难过的空缺，妈妈蒜泥带回来一只传奇不会长大的迷你小猪。扇贝叫它荷包蛋。
荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的`理想：吃好一点，睡好一点，每天都过快乐一点，一直做小孩。没想到，小小猪荷包蛋吹气一样越长越大，扇贝想尽方法给它减胖，结果惨败。他告诉网上的神秘朋友波鲁克先生，自己的梦想，建造一艘动物方舟。终于家里再也装不下巨型荷包蛋。扇贝在升学考试和失去小猪朋友的双重压力下，悄悄带着荷包蛋开拔了！扇贝要为一头体型巨大的猪寻到生活下去的理想家园。在遇到了波鲁皮克先生之后，他终于明白了：人始终都是要长大的，这是一个不变的事实。扇贝知道之后，也开朗多了。
读了这本书我知道了，人总是会有长大的一天，不可能在某种事停止生长，只有勇敢的去面对生活，面对现实。同时希望人们不要伤害小动物，小动物很可爱，每个小动物都来自不同的星球。
读后感格式范文四年级【篇7】
在这个假期里，我读了一本好书，名字叫《昆虫记》，它好就好在它的描写十分详细，特别精致，让一个个情景浮现在你的眼前。
我就拿其中一篇做例子吧：
萤火虫有六只短短的脚，而且能非常灵活的使用这些脚。雄虫到了完全发育的时候会长出鞘翅，就像真正的甲虫那样。可惜雌虫没有受到上天的恩宠，不能享受飞翔的快乐，它的形态始终不如长大的幼虫。不过雄萤火虫在没到成熟期前，形态也是不能完全发育的。
萤火虫有一层略为坚韧的外皮作为它的衣服，衣服有斑斓的色彩：身体是棕栗色的，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两粒红艳艳的小斑点。
现在，我们问问萤火虫吃什么东西吧。一位美食家曾说过：“告诉我你喜欢吃什么，我就能说出你是什么样的人”。请注意，萤火虫看起来弱小无害，实际上他可是个肉食动物，善于捕猎，而且心狠手辣，它的猎物通常是蜗牛。
我就介绍怎么多，昆虫记描写的是不是很具体呢？
读后感格式范文四年级【篇8】
1860年，英法联军杀入中国，侵掠了北京，无能的咸丰皇帝带上大臣们悄悄逃走。那些衣冠禽兽的侵略者杀人放火，无恶不作，中国清朝的伊甸园——圆明园也被战火侵袭了，精美的花瓶、稀世的名画和价值连城的珍宝，英法联军能抢的抢走，拿不了的就捣毁破坏掉，最可恶的是，他们为了毁灭抢掠的罪证居然将一把火扔到了园子里，圆明园在冲天大火的烈焰中成为一片狼藉的废墟，没有逃走的宫女和太监也随着这举世无双的园林建筑一起被埋没在了碎石堆之中……这是百余年前中国人的耻辱，这是我们不能忘记的历史。
今天，我学了《圆明园》这篇课文我感受到无比愤怒和无限的惋惜！
圆明园是专供皇帝，后妃游乐，他为变变花样，换换口味，偶尔也想上街逛逛，到农村看看，就在园内造了“买卖街”，“山乡村野”，买卖街并真没有真正的居民，而是皇宫里的人扮演的，“山乡村野”并没有村民居住的村落，而是模拟建造供皇帝，后妃享乐之用的。
在《哭泣的圆明园》一文后，我的心更是深受触动。
文章讲的是在作者十年前和最近去圆明园的经历。第一次，作者来到寂静的不见一个人影的圆明园，那伫立在废石中的曾经华丽无比的罗马石柱，那遍布旷野的玉白石块让作者震撼不已，苍凉的景象和灰色的天空象一幅壁画深深烙在了他的心中，他流泪了。十年后作者又来到了圆明园，却发现这里今非昔比，寂静消逝了，里里外外的人们摩肩接踵，一群系着红领巾的孩子尖叫着互相掷着石子儿打闹，一群高中生戴着耳机高声唱着流行歌曲，几位看上去像干部的人腆着发福的肚皮在照相机前蠢蠢地笑，十年前作者被震撼的罗马柱前，一对情侣旁若无人地拥抱接吻！天阴了，下雨了，作者与苍天，与这些碎石一起落泪哭泣……
读完这满怀悲凉和愤怒的文章，我也被震撼了。
[荐]父母课堂读后感900字
读后感，最重要的就是感受到这本书带给自己的感受，作者写的作品为我们开辟了一片心灵净土。重新梳理思绪，将作品中感悟到的整理成一篇读后感，您对作品读后感有多少了解吗？推荐你看看以下的父母课堂读后感，还请你收藏本页以便后续阅读。
父母课堂读后感【篇1】
现在00后的小学生，许多孩子都是家中的独生子女，所以孩子的教育问题牵动着家庭中每一位成员，父母作为家庭教育的支持者和推动者，我们在如何教育孩子的方方面面时有无所适从和束手无策，但自从今年开始阅读《父母课堂》第一，二期后，我们有了茅塞顿开的感觉。
分数并不意味着一切。在学习方面，我们一直要求孩子养成良好的习惯，如放学回家认真完成老师布置的作业，温故已学的知识，预习新的上课内容，书写工整，认真检查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次测验，偶尔有疏忽没考好我们就对孩子批评指责，有时还会大发雷霆，这样孩子就有了心理压力，每次要考试的时候就总是在担心。现在我们可以对孩子因势利导，指导孩子去分析原因，找出问题，让孩子能以愉悦的心去看待考试，我们再也不会把自己的焦虑情绪带给孩子了。
尊重孩子。孩子的尊严不是被父母赋予的，也不是可以向任何人乞求的。现在很多家长为了所谓的不让孩子输在起跑线上，给孩子安排了一堆的兴趣班，不管孩子是否愿意，强行逼迫孩子学这学那，家长伤神，小孩疲惫。所以我们现在是听孩子的，她想学什么我们再有选择和比较地去安排周末的时间。
子不教，父之过。一个家庭必须有严格的家规。造就优良的道德品质，言教不如身教，父母要做好榜样，谦逊待人，礼貌行事，尊老爱幼，处处以诚待人，和乡邻和睦相处。
减少孩子的抵触心理。对待孩子不要以命令和恐吓地去要求，要让孩子在多种选择题式的问答中找到满意的答案。每当孩子看电视或是玩玩具不按时就寝，我们就问她还要看或玩多少分钟，孩子为了对自己说的话负责，到了时间自会停下，这样就避免了不愉快的情绪滋长。
不经历风雨不见彩虹。一个孩子的成长不能是一帆风顺的，需适当地经历抗挫折教育。很欣赏一句话：黄花梨的鬼脸是经过了无数风风雨雨，经历了多灾多难之后才形成的伤疤，而这些伤疤成就了黄花梨的价值。孩子也是一样，要经历时间的体验和磨砺，让她从小就懂得做任何事情要认真，努力，坚强，勇敢，凡事都要坚持到底，坚持才能赢得最后的胜利。
总之，一本好书就像一位良师益友，不断地指导着我们和孩子向前发展的方向，以更融洽的关系让我们和孩子都健康积极的一起成长!
父母课堂读后感【篇2】
一直以来在孩子的教育问题上，我自认为对孩子尽心尽力了，因为自从孩子上幼儿园开始，为了能有更多时间陪孩子，我调换了工作。同时也把孩子的房间装饰成了她喜欢的布局和颜色。谁知孩子的成长过程中总伴随着这样那样的教育难题。虽然我和她爸也受过高等教育，但是很多时候却仍然束手无策。
不得不承认我最初是一位十分看中孩子分数的家长，孩子刚上小学的时候，每次不管考试或小测试，我都很在意孩子每一次分数，考得好时我会满足孩子所有要求，考得不好时我会疾言厉色的批评她，孩子总生活在我的不满中。渐渐的也沉默了，也不像以前一样讲学校里生活中的发生的大小事情了。
后来在孩子订阅的《父母课堂》中看见了一篇文章《放平心态做家长》，我也深刻地体会到每个孩子都有自己的优点、缺点，家长以平常心看待问题，而不是一味的批评孩子。我们要做的是尊重孩子鼓励孩子。从那以后，孩子只要有进步，我都会表扬她，要是没考好，我们会找出问题出在那儿，解决问题。就这样慢慢的孩子也找回了自信，我们也成了无话不谈的好朋友。每期的《父母课堂》我们都会认真阅读。亲子加油站拉进了我跟女儿心灵上的距离，使我们母女关系更加融洽；教子良方让我在教育孩子的过程中迎刃而解，心情豁然开朗；孩子心声让我聆听孩子一声声稚嫩的呼唤，走进孩子内心深处。
感谢《父母课堂》让我重新审视了自己的教育方法。它像一位向导给我指点迷津，又像一场及时雨灌溉我的心田。从此我的生活又增添了一份期待，期待这位好朋友及时出现。
父母课堂读后感【篇3】
儿子拿回来的《父母课堂》我坚持每期都看。从刚开始的兴趣逐渐变成了依赖。因为在那里面我总能找到教育儿子的方法，还有许多能让我和儿子共同讨论的话题。
在今年第三期中有一篇文章让我反思了许久，题目叫做《让孩子知道钱的意义》。文章中讲了培养孩子理财能力的重要性，教我们要告诉孩子钱是怎么来的，要向孩子传达劳动创造财富的道理，让孩子知道乱花钱的可怕后果。并用名人当范例，形象描绘了花钱应像炒菜放盐一样恰到好处：盐少了，菜淡而无味；盐多了，苦咸难咽。
看完文章我深思了许久，对照文章我跟儿子探讨分析了他的现状，得到了相同的答案：儿子的“财商”并不是很高，优点跟缺点并存。不乱花钱、懂得存钱是儿子的优点。但是不知道节约，不会花钱就是他欠缺的。找到了缺点，我跟儿子开始了要做“理财小高手”的历程。虽然不是件简单的是，但我们相信，有志者事竟成。
从文章中我深刻体会到，作为一名小学生的家长一味地满足孩子的购物要求，很容易使他们的心理发育受影响。而若家长不肯消费，孩子就会出现叛逆情绪。因此，面对一群没有正确消费观，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我们要有坚定的信心，与他们斗智斗勇。要培养孩子的责任感，使孩子懂得节俭是美德。必须尊重别人的劳动成果，对于每一分钱都不能任意挥霍。引导孩子们与家长换位思考，体会家长的艰辛。哪怕只是很少的几元甚至几分钱，也要让它发挥出最大的效益。
开卷有益，打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向，我会坚持读下去的！
父母课堂读后感【篇4】
虽然孩子出生伴随我们生活已快七年的时光了，但初为父母，教育孩子的问题是一个长期复杂的工程，是在不断学习和摸索中积累经验，也是需经常思考，反思，及时修正，及时感悟！
以前比较少接触这类专门的书籍，虽然几年下来也自己总结了一套教育孩子的方法，但也有困扰的时候，女儿上了小学也首次得知有《父母课堂》，拿到手中感受到所写文章涉及到了方方面面，虽三期还没有全部看完，但已“有话要说了”。
所读文章给我的感觉都是更讲究父母应有意识的讲方法科学地教育子女，也就是说家长的终级任务和目标就是做个智慧父母。
有人说孩子的言行举止有父母的影子，因为小孩子可塑性很强，父母的言行，教育方式，碰到问题时的沟通方式直接影响到孩子的价值观，是非观！所以一个合格智慧父母才更有可能让孩子身心都健康茁壮成长。
从《父母课堂》中也学到不少，现学以致用，平时教育孩子注意到了几个方面：
一、是让孩子有个健康的身体和健康的心灵和乐观向上的性格！平时父母在言语上要注意用有趣味性的语言对话，气氛活泼开心！碰到什么事时都应引导孩子看到光明的一面！
还在上幼儿园时，有作业让写字，女儿想玩但又不得不写因此有些小情绪，我随口说了一句不太恰当的话“现在作业还是少呢，等你上了小学更多”没想到她听到这句话说，妈妈我不想上小学了！我这才知道自己讲错了话，所以赶紧补救，我说上小学虽然作业比现在多，但能学到更多更多的知识，能交到更多的朋友。
后来还好女儿也没再说不想上小学之类的话了，前一段汉语拼音终于学完了，女儿也拿起手机学会了给爸爸发信息，而且现在读阅读书也可以不认识的字自己拼出来了，所以我不失时机地说：上了小学是不是学到更多的知识，你在幼儿园不会发信息吧！
二、培养孩子的独立能力，和各方面的应急技能！各方面都有意让孩子自己去做，包括自控能力的培养，也是要靠她自己。
从很小时都开始有意识给她说出一些状况，让她自己想出解决或应急办法，不能什么事都依赖别人！
平时女儿放学回到家，简单吃点东西喝点水就开始自己做作业，有时她做作业我在一旁看我的《父母课堂》或其它书，她做完了找我签名，我大多数情况下不检查她做的对错，一是我有我自己的事在做，也有点懒惰思想能省点心就省，二是对她还比较放心觉得她做的应该一般不会出错，三是有意培养她自己的独立能力（自己检查自己的能力），有时第二天她告诉我也有出错，我说谁让你自己不好好检查呢，这样她下次就很认真检查自己做的题目了。
三、培养孩子的抗挫折能力，碰到不顺心的事要及时从极积的角度去引导。关注影响孩子情绪的事，经大人解释并让她想通。
有次她回到家爱发脾气，问她才知是白天上课她举手回答语文问题时结果说错了，自己心里懊恼不已！我就告诉她每个人都会出错，这次你出错的地方一定现在记得特别清楚，因此以后再碰到这个问题就不会再出错了，是不是呀！她点头，好似想通了开心了起来。
数学有一次没拿到满分，回到家很难过，情绪也不好，自己在一个本上还写下了简短日记说：“因今天我数学没考到满分，心里很不开心”，作为家长在这时倒不可以埋怨，她也给爸爸打电话说不开心之类，我们都鼓励她找到错的原因，下次注意就行了。
四、培养孩子尊重别人，懂礼貌。有时孩子说话也比较冲，家长要及时引导和教育。
五、发展个性，快乐成长！不骄不躁！正常看待得与失！这一点还一直在思索摸索中！
其实孩子这个年龄就应开开心心地玩，高高兴兴地过每一天，尽情适展个性和发挥想象力创造力，这点我们中国的教育体制还做得不够到位，一个自己快乐的人才能传递或带给她周围的人快乐！自己都不快乐怎么能带给别人快乐！一个人有幽默感也是一种超常的能力。
[收藏]初二《名人传》读后感精选
教师资源网精选栏目推选：“初二《名人传》读后感”。
读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。每个人读完作者写的作品，内心都有不一样的感悟，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？教师资源网经过整理，为你编辑了初二《名人传》读后感，欢迎你参考，希望对你有所助益！
初二《名人传》读后感 篇1
“世界以痛吻我，我要报之以歌。”这是英雄的心，是他们，在黑暗中创造了光明。
英雄是在逆境中磨炼出来的，没有人的一生是一帆风顺的。贝多芬出身贫困，从事音乐创作后耳朵的听力却日益衰退，由重听发展为全聋，过上了残疾生活。为此，精神上也遭受折磨，爱情一度受挫；米开朗琪罗一生劳碌奔波，惨受一代又一代的教皇的逼迫，顽固仇敌的窥伺挑衅，可耻家庭的拼命盘剥。一座又一座大山接踵而至，压在他身上，多年来没有带来任何一件完成之作，也没有任何实现一项计划的欢乐之感，自己理想的作品无一幸存；托尔斯泰很小便成了孤儿，因目睹下层民众的贫苦生活而对自己出身贵族感到羞愧，厌倦自己的生活，对这个社会和民族失去信心却无能为力。
数不胜数，无处不在的困难与挫折笼罩着他们，甚至一度让他们想要放弃生命。但英雄毕竟是英雄，有着不一般的精神与灵魂，支持着他们探索黑暗中的光明。
贝多芬扼住命运的咽喉，用音乐奏响生命的凯歌。“用痛苦换来欢乐”，正如他在日记中写道：“屈服，深深地屈服于你的命运：你已不能再为自己而存在，只能是为他人而存在；对于你来说，只有在你的艺术中才有幸福。”多么伟大的品格！
米开朗琪罗用生命诠释了“世上只有一种英雄主义：那就是看出世界的本来面目并且去爱它”，并为世人留下了他对生命的诸多思考。多么高贵的情操！
托尔斯泰用朴实无华的文字抒写了全人类的困境，像一面忠实的镜子，反映着动荡年代的现实状况，激发了无数人对社会现实与理想的思考以及对人生真谛的追求。多么崇高的理想！
不断克服人生道路上的困难，不断追求生命之卓越，方显英雄本色。怀着一颗英雄的心，足以在黑暗中点亮自己的光明。
初二《名人传》读后感 篇2
一口吻，读完贝多芬传，不免长嘘一口吻。
为贝多芬的困苦而嗟叹！为贝多芬的抗争而惊叹！为贝多芬的才华而赞叹！
贝多芬的一生是困苦的。三岁失去教导自己的祖父，七岁失去疼爱自己的母亲，儿时常常被酗酒的父亲毒打，三十岁失去听力，曾经心爱的二个女人都离他而去，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎……在生命的最后，依然没有挣脱穷苦的命运。
贝多芬的悲剧一生好像没有快乐可言，但他毕生都在为艺术献声。他说：“我的艺术应当只为贫苦的人造福。当我接近这地步时，我该多么幸福啊！”相信恰是由于这种追求，贝多芬才能健忘命运的不济以及糊口的艰辛。他完全沉浸于音乐，他的快乐来自音乐，他的幸福来自音乐，这种快乐和幸福只有他一个人能享受，这或许也是他创作的灵感和源泉。他说：“我要扼住命运的喉咙”，在与命运的搏斗中，贝多芬无疑是胜利者。他的拼搏与他的作品都赢得了后人无穷的敬仰和爱戴！
贝多芬的一生是伟大的，最然他的作品不算最多，但是被公以为世界上最伟大的音乐家，没有之一。我们认识的作品有《欢乐颂》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》等，最为难得的是他最优秀的作品都是在他失聪后最为困苦时创作出的。这也应了古人那句话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
看完全书，久久不能平静，上帝不会由于谁是天才而眷顾谁，更不用说我们这些“凡夫俗子”了。有句玩笑话这样说：“点背不能怪社会，命苦不可怨政府”，话糙理不糙。每个人一生当中都会经历挫折和痛苦，当我们面对病痛或难题的时候，就应该以这些名人、伟人为榜样，不再自怨自艾，唉声叹气，要扬起糊口的风帆，坚定生命的信念，为了理想而努力奋斗！
道路是曲折的，前途是光明的！
初二《名人传》读后感 篇3
《名人传》告诉我们生活中难免会遇到许多磨难，能够坚定走下去的人，不是有强健的体魄，而是那份坚定的信念在支撑着我们继续走下去。
首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬希望他自己的苦难经历能给予别的受苦难者以力量。
作者说他外貌平平，并用细腻的`手法将外貌描绘得格外生动。贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就开始为经济问题操心，中年疾病缠绕着他，但他依旧与病魔抗争。
他饱受身与心的折磨，多次想向命运屈服，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在别人的眼中，他是一个骄傲而孤独的伟人，没有人理解他，懂他。从他的经历中，我知道他一生都处于困苦中，友情，亲情，爱情，他也未能好好感受。罗曼。罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨天。我能感到贝多芬一直都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的热爱，追求促使他的生命拥有力。
米开朗琪罗是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇紧紧地束缚，因为西斯廷的工程，他有了一个病态的躯体。因为天才的聪颖，使他无法逃脱教皇的使唤。这是多么令人苦恼的。他光荣着，又痛苦着。
读完这本书，我深深地感受到三位伟人的困难与苦楚。他们是不同时代，不同地区的英雄，是与命运抗争的战士。他们是世界的征服者，是自己本身的征服者。
《名人传》这本书，又让我们呼吸到英雄们的气息。每当我们遇到困难想要放弃时，应当多想想名人传中那些人的精神品质，让我们的人生也充满意义。
初二《名人传》读后感 篇4
《名人传》书中写了三个赫赫有名的人物。第一个是德国的作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米爽朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。他们都是在苦难中磨练成长起来的。
贝多芬，因为他出身贫寒所以很小就辍学在家，他的一生很崎岖不平但他没有抛却，勇敢的同命运做斗争。而且就算身无分文，糊口无认为济，也不会向他人摇尾乞怜。
米爽朗琪罗，他一生中大部门都是被迫为那些显贵工作。无论愿意或不愿意，他依然当真地工作，并无怨言。
托尔斯泰，固然身为贵族，但毅然反对阶级轨制。
《名人传》中三个人物的精神都很伟大。由于他们排除一切苦难，当真对待自己做的每一件事。我们要学习那种坚强的意志，想到自己在学习上得过且过、随随便便，经常是功课应付了事，碰到困难就退却，缺乏坚强的意志，没能持之以恒，感到十分羞愧。一个残疾人尚能如斯，我一个正凡人真是无地自收留，我要以他们为榜样，多向他们学习，不怕难题，耐劳学习，长大做个有用的人才。
初二《名人传》读后感 篇5
“让人们‘呼吸英雄的气息’”这是在罗曼。罗兰的著作《名人传》译序中的一句话，饱含着《名人传》这部文学巨著的创造初衷，也揭开了历史上三位名人的神秘面纱。
而这三位名人——英雄作曲家贝多芬、天才雕塑家米开朗琪罗，还有小说家烈夫托尔斯泰，这三位艺术史上的巨人，都有着伟大而又曲折的一生。
贝多芬，《名人传》中令我印象最深的人，他的一生如果换作任何一位普通人来过的话，不是濒临崩溃，就是濒临死亡。可是，贝多芬活了下来。
他的童年时光单调且枯燥，他没有享受过一天美好的童年时光，他的父亲十分严厉，为得只是满足自己的虚荣心。他整天将贝多芬关在家里，让一个4岁的孩子不停地训练小提琴与羽管钢琴，甚至用体罚来压制贝多芬的玩耍天性。可贝多芬虽然身处十分悲惨的童年中，但是他的天赋也惊人的显现出来了。
这时他悲惨而伟大的一生中也拉开了帷幕。17岁那年母亲因病去世，贝多芬因此精神上受到了极大压力，他扛了下来。他辗转多路来到了音乐之都——维也纳，他的音乐之路也如约开启。然而就在日子渐渐好转之际，上天给他开了一个巨大的玩笑——耳聋。
这无赖是一个巨大的悲惧。放在一个普通人身上，这也许是个可怕的事。但放在一个音乐巨人身上，这无疑是一个巨大的打击。但这仍没能打击这个巨人，反而使他更加强大。他继而创造了著名的《英雄交响曲》。无不体现着贝多芬的内心强大!我曾听过这首曲子，他那辉煌伟大的旋律震惊了我。我感慨一个失聪的音乐家，仍能创造这样的佳作，无不体现贝多芬的努力奋斗与对音乐有多么高的领悟。
贝多芬的一生虽然坎坷，但他一生都在追求幸福，他用善良的心态接受了这一生，也创造了一段有着传奇色彩的一生。
初二《名人传》读后感 篇6
《名人传》告诉我们生活中难免会遇到许多磨难，能够坚定走下去的人，不是有强健的体魄，而是那份坚定的信念在支撑着我们继续走下去。
《名人传》的作者是罗曼。罗兰，他指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑，孤独和辛劳，人们彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他写《名人传》，把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬希望他自己的苦难经历能给予别的受苦难者以力量。
作者说他外貌平平，并用细腻的手法将外貌描绘得格外生动。贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就开始为经济问题操心，中年疾病缠绕着他，但他依旧与病魔抗争。
他饱受身与心的折磨，多次想向命运屈服，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在别人的眼中，他是一个骄傲而孤独的伟人，没有人理解他，懂他。从他的经历中，我知道他一生都处于困苦中，友情，亲情，爱情，他也未能好好感受。罗曼。罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨天。我能感到贝多芬一直都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的热爱，追求促使他的生命拥有力。
米开朗琪罗是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇紧紧地束缚，因为西斯廷的工程，他有了一个病态的躯体。因为天才的聪颖，使他无法逃脱教皇的使唤。这是多么令人苦恼的。他光荣着，又痛苦着。
读了他的经历，我知道他的处境有多么艰难，面对家庭，面对对手，他们不停地中伤着米开朗琪罗。但他爱他父亲，他说：“只要我还有什么东西，我就绝不会让你缺少什么，我宁愿自己贫穷也不愿看到你受苦。
托尔斯泰是俄罗斯的一位文学家，他面对的是上流社会的人，因为他追求真理，所以被教会开除了教籍。他用强而有力的笔杆写出了一部部着作，影响着世界。
读完这本书，我深深地感受到三位伟人的困难与苦楚。他们是不同时代，不同地区的英雄，是与命运抗争的战士。他们是世界的征服者，是自己本身的征服者。
《名人传》这本书，又让我们呼吸到英雄们的气息。每当我们遇到困难想要放弃时，应当多想想名人传中那些人的精神品质，让我们的人生也充满意义。
初二《名人传》读后感 篇7
歌德说过：“读一本好书就是在和高尚的人说话。”那么，读《名人传》就是在和勇气的人交流。《名人传》讲述了三个传奇名人的生涯。这些名人都有着战斗的勇气与决心。
首先是音乐大师贝多芬，贝多芬出身贫寒，家里经常遭到父母的责骂与批评，人生对他来说简直就是一场噩梦，他加入喜剧乐队后不久便去了音乐之都维也纳，由于耳朵成天的作响，是他的听觉衰退了，之后在维也纳经过了两次爱情失败的经历，使激昂不已、勇气可嘉的贝多芬先后创做了不朽的篇章，改变了当时社会的风气。
其次是雕塑家米开朗基罗，它可以是一个了不起的雕塑家，他小时候学习雕塑刻苦用功，长大后被人去艰难的修陵墓，画超工艺的教堂顶部等许多作品，当时革命的漩涡打击了他，米开朗基罗不久又被人屡次差遣替别人做事一生以来他都在命运的压迫下顽强的生存。
最后一个是小说家托尔斯泰，他一生下不少华丽的文学巨著，但他经常面对生活与社会，他会批判很多制度与思想，他用自己的语言来验证事实，他求实的道路十分坎坷经常得不到很好的结局，但他的地位与财富证实了他那孤独的心灵。
三位名人都是有着坚定战斗的勇气，他们在人生的道路上用着自己最独特的方式来表现——作曲、雕塑、写小说。三人的苦难接踵而来，他们坦然的与命运的较量，现实就是如此，只有将苦难打败才是接受命运，刀兵相见的战场上迷茫了多少英雄的勇气，被命运而打败的人只有胆怯与懦弱，人生没有美好的一切，命运需要勇气的力量去压倒才可能改变。人生是一场无情残酷的战斗，像名人般拥有勇气的人会得到最终的胜利。
初二《名人传》读后感 篇8
翻开了名人传第一页，就看到了这样的一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙视的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人类踹不过气来。打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”
名人传里面主要介绍了三个苦难英雄，他们分别是19世纪伟大的音乐家贝多芬，意大利著名的雕塑家米开朗琪罗，俄国文坛巨子托尔斯泰。
其中最任我感动的人物是贝多芬，贝多芬小时候很痛苦，他父亲想把它当成神通来炫耀，所以他父亲使用暴力来让贝多芬学习，小小年纪的他，还要承担养家糊口的责任，但不幸的事，那些悲剧依然在他家上演，贝多芬16岁多的时候，他慈爱的母亲不幸患肺病死，他的父亲又成了挥霍的酒鬼，导致他性格古怪，脾气暴躁，但不过由于他勤奋的学习和音乐的天分，他马上出了名气，正当他沉醉在音乐幸福当中，悲剧又上演了，不幸的是又来了，他每天日日夜夜的创造着新的音乐时，却换来的事令人深恶痛绝的病痛，他耳聋了，对一个音乐家来说，耳朵是很重要的，他的耳朵聋了，这个打击太大了，让人无法接受，而他还是坚持了下去。
贝多芬他一生有很多的不幸，然而他却成功了，这是很出人意料的。
贝多芬是一个不幸的人，许多不幸都发生在他身上，世界没有给他快乐，他却用自己的双手来创造欢乐给世界。这就可以换来一句箴言：“用痛苦换来快乐”。我从贝多芬身上学到了很多精神，他不向困难低头，也没有被金钱收买，贝多芬越过了人生无数个痛苦险峰，达到了对人生清醒的领悟。
这就是罗曼。罗兰在名人传里留给我们永恒的精神光芒!
初二《名人传》读后感 篇9
《名人传》是有法国作家罗曼罗兰写的。书中写了世界上三个鼎鼎有名的人物。第一个德国作曲家：贝多芬；另一个意大利天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中，最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被父亲发现了，不幸的是他的父亲并不是个称职的爸爸，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的感受，一个劲的培训他，有时还把他的和一架洋琴关在一个屋子里，一关就是一整天，用暴力逼他学习音乐。贝多芬的童年十分悲惨，在他十三岁那年成为大风琴手时，母亲却去世了，父亲成了酒鬼，他成了一家之主，他不得不羞愧地要求父亲退休了。这些可悲的事实在他心灵上留下了创伤，他的童年虽然可悲，但他对他的家乡德国波恩直保持着温柔和凄凉的回忆。
一七八九年，大革命爆发，在五月十四日贝多芬报名参加了波恩大学，一七九二年十一月，当战争要降临到波恩时，贝多芬离开了故乡搬到了音乐之都维也纳去了，从此他的音乐事业慢慢走向了辉煌，正当这时，不幸再次降临，耳聋开始折磨他，她他耳朵日夜作响，心脏也受着剧烈的痛楚与折磨，但他并没有灰心，他将这种悲痛体现在了一部分的作品山中如：《悲怆奏鸣曲》当然他也需要快乐，欢快的《七重奏》清澈如水的《第一交响曲》都映着一个青年人的天真。就这样贝多芬凭着自己的毅力坚持着自己的音乐事业。
我一直在沉思一个问题，为什们正常人都走不到的是残疾的贝多芬却可以，我的结论就是贝多芬之所以能成功是因为贝多芬有着超强的毅力和奋斗精神，面对困难他绝不退缩这就是他成功的秘诀。
初二《名人传》读后感 篇10
"这也是人过的日子！"——看完米爽朗琪罗传我其实无法忍受——一种纠结的沉郁的压抑的感情当我紧紧捆住——这种恐惊而烦闷的思惟束缚住我的嘴角——我不知什么是笑，什么是夸姣，不可名状的痛苦传染了我的身心，我提起笔，不知道要说什么——赞美吗？
——赞美上帝给予他的旷古奇才？赞美他痛苦犹如炼狱一般的一生？赞美他多疑、怯懦、怜悯又复杂的性格？仍是苦涩而醉人的悲观主义？
我不知道要说些什么，由于，我对他感到心疼，也许，只能说心疼吧。
"他孤单一人——恨别人，也被别人恨，爱别人，却不为人所爱。人们钦佩他，但又都害怕他。在最后，他使人产生了一种宗教般的敬畏。他统治着自己的时代。"
他是怪人又是天才，他噬人的精力使他每时每刻都在使他糊口在一种忧伤或癫狂的状态之中。"我的快乐，就是忧伤"。
他的偏执性格来自不被人认可的童年——我好像找到了打开心门的钥匙——家庭教育的重要性。假如当初他的家人鼓励他的雕刻兴趣而不是漫骂瞧不起，他也许不会埋下痛苦的种子，之后也许不会如斯纠结而坠入痛苦的深渊。
他的良多作品被损坏，他个人受教皇的逼迫不得不完成他不想完成的任务。他必需工作工作工作，完成他不喜欢不擅长甚至毫无意义的工作。
又是一个被上帝捉弄的可怜的天才，他甚至把自己完全献给艺术。但家庭的拖累，政治上的迫害，好友的亡故等等将他折磨地不像人样。我只能感叹造化弄人，我无法评论他的作品——我其实对雕刻没有鉴赏能力，也无法评判他的人生，甚至依我之见连罗兰都在试图更为正确的感触——他也说不出什么。暂且以为他就是单纯为了受苦而生的人吧，但苦难也使他磨砺了个性，激发他的创作欲，使他创作出了良多传世不朽的作品如《大卫》等。但我坚信假如没有苦难他会创造出更美的雕像。
"他终于安息了。他到达了自己所向往的目的：他从时间里超脱出来了。"
这是一种解脱，对我来说，没有如斯骄傲的才华，没有如斯噬人的苦痛，没有如斯疑虑沉郁的糊口，——学会知足吧，天才不外如斯。
六年级读后感西游记精选8篇
阅读作品，犹如醍醐灌顶，明白了很多，读后感就是读书笔记的一种形式。关于读后感的一些内容书写，你是否理清思路了？编辑现在向你推荐六年级读后感西游记，请在阅读后，可以继续收藏本页！
六年级读后感西游记 篇1
《西游记》作者是吴承恩本书的经典语句“花果山福地，水帘洞洞天”，人物有孙悟空，唐僧，猪八戒，沙僧。
主要描写人物是孙悟空等保护唐僧取经，经历了九九八十一难取得真经，修得正果，全书共一百回，回回引人入胜，回回精彩。一路上有很多妖魔鬼怪，但是他们团结一心，一起战胜妖魔。
孙悟空有千里眼，顺风耳，还能七十二变，猪八戒虽然好吃懒做，但他也很诚恳保护师傅，唐僧向西天取经，白龙马骑着，沙僧勤快诚恳是我的榜样。
我最喜欢的一章是三打白骨精，孙悟空凭他的智慧来战胜白骨精，为什么是散打呢？因为白骨精有两次逃走了，第三次是孙悟空把他打死了，白骨精为什么死？还不是因为想吃唐僧肉长命百岁。孙悟空的火眼金睛果然名不虚传，简直厉害。
我最喜欢的人物是孙悟空，不是因为他有千里眼，顺风耳等技能，而是他的所作所为让我十分佩服，赞叹不已，师傅有危险时他会第一个冲上前来，保护师傅这四个字是清楚明白，所以我会喜欢孙悟空。
这一路上的打打杀杀终于到达了取经之地，看着他们到达了西天。我心里悟出了一个道理，做事要诚诚恳恳，不能有丁点马虎，敢于战胜困难，勇往直前。
六年级读后感西游记 篇2
记不得哪位哲人说过：“读一本好书，就像和一位品德高尚的人谈话。”对此我深有感触。
今年寒假，我读了四大名着之一—《西游记》。它主要讲了：唐僧在西天取经的收了三位高徒，师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的故事。读后，我受益匪浅。
在这本书中，我最最的人就是齐天大圣——孙悟空了。孙悟空本身就是个神话，他是从花果山中一块石头里蹦出来的石猴。因他穿过了花果山水帘洞，就成为了猴子们的王。然后跋山涉水，拜菩提祖师为师，不但学会了七十二变，而且学会了腾云驾雾。后来他大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压在了五行山下。最后经观世音菩萨点化拜唐僧为师，与猪八戒和沙僧唐僧取得真经，孙悟空那种热爱自由、敢于反抗、机智、、忠诚、无私、临危不乱、充满斗争、永不的精神使我不已。
取经，孙悟空经受了多少磨难啊！在崇山峻岭中，他忍着唐僧的误解，在紧箍咒的中三打白骨精；在车迟国，他上刀山、下油锅，与虎精、羊精、鹿精三个“大国师”斗智斗勇；在盘丝洞，他被蜈蚣精的千只发出的万道光芒刺得晕了过去，但他依然不屈不挠，最终除掉了他们，救出了唐僧。
由孙悟空我想到了也是一个遇到不服输、不的人。记得有一次我在做一到很难的奥数题，想了很久都做不出来，于是便焦躁不安的想放弃，但当我想到孙悟空时，一股强大的力量又使我安静地坐了下来，认真地思考着，最后终于解决了。佩服地说：“你真厉害，这么难的题都能做出来，太不可思议了！”哥哥也敬佩地说：“就是！就是！”听了他们的话，我高兴地笑了，真得感谢孙悟空啊！”
六年级读后感西游记 篇3
《西游记》是一本长篇章回小说，它讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。
看完了这本书后，在师徒四人中，我喜欢的是最忠诚、最厚道的沙和尚，他为人忠厚老实，一心随唐僧去西天取经，他的为人实在让我赞叹不已。而猪八戒，大家都知道他有三大恶习惯：贪吃、贪玩、贪睡。而且他非常贪婪，并且做事没有决心，一遇到困难他就想着退缩，在取得真经时，还求佛祖让他下凡去玩呢！孙悟空的优点是机智勇敢，他从不向困难低头，一直勇往直前，一路帮唐僧斩妖除魔。师傅被妖怪抓住的时候，他都是靠着自己的力量，或者寻求其他神仙的帮助，总之想方设法地去解救自己的师傅。他坚韧不拔、不屈不挠的意志是我们学习的好榜样。而唐僧有时候会老顽固，但他的优点是心地善良，虽然有时候显得有点懦夫，但柔弱的外表下有却有一颗坚定目标、永不懈怠的心，凭借着这种坚韧不拔的精神，最终取得了真经。
《西游记》让我领悟到了：想做成一件伟大的事情，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。
六年级读后感西游记 篇4
今天，我阅读了一本中华名著《西游记》。
其中孙悟空遇到了许多困境，比如：大闹天宫、真假美猴王、三打白骨精、火云洞战红孩儿、三借芭蕉扇、天竺国收玉兔精等。他不怕任何艰难险阻。
这本书共四十二章，我刚看到前两章，里面讲的是：自盘古开天辟地，天下分为东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲，东胜神洲的傲来国，有一座美丽的花果山，在山峰的正中间有着一块灵秀的仙石，高达三丈六尺五寸。有一天，仙石裂开了，从仙石里面窜出来个石猴，他一出世就行走跳跃，饿了吃野果，渴了和涧水。石猴走着走着发现天气炎热，有一群猴子想找涧水的源头洗澡，他们顺着山涧往上走，原来是一个瀑布。大家纷纷说：谁有本事，敢进去找到源头，我们就称他为王。我去我去石猴叫着，他眼睛一闭跳进里面，石猴看见一个石碑，上面写着：“花果山福地、水帘洞洞天”。里面像家一样，有家具而且是用石头做的，石猴把里面的情况告诉大家，猴子们以后称他为大王孙悟空。
转眼间350年过去了，一天，猴王和猴子们在玩耍时，孙悟空突然伤心起来说：虽然我们现在逍遥自在，但下面有阎王默默的管着我们，要是我们死了，就不能重生了。于是孙悟空准备去寻找长生不老的本领。
六年级读后感西游记 篇5
这个寒假，外面常常下着大雨，有时候还会下大雪，对于我这个小书虫来说躲在家里看书是一种很惬意的事。所以这个寒假我看了许许多多的书如《飞向马座》《西游记》《遇见》《莫泊桑短片小说选》等等。
但是这些书中，印象最深的就要数《西游记》了，他和《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》被称为中国四大名著。《西游记》的作者是吴承恩，这本书中主要描述了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经，沿途降妖除魔，经历了九九八十一难，最后取得了真经。小说栩栩如生地塑造了一大批经典人物，慈悲宽厚的唐僧，神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠心耿耿的沙和尚。
书中有许多精彩的小故事《三打白骨精》、《女儿国》、《龙宫借宝》·······在这些精彩的故事中我最喜欢的故事就是《三借芭蕉扇》了。这天师徒四人来到火焰山，要想穿过火焰山就必须从铁扇公主那借到芭蕉扇，孙悟空想尽办法，说尽了好话，可是铁扇公主还是不借，最后孙悟空变成了牛魔王，可是没有成功，于是孙悟空便喊来了李天王和哪吒，在他们的帮助下最后终于借来了芭蕉扇。
读了这本书后我明白了一个道理，做任何事，都要怀有一颗坚持不懈的心，就像唐僧师徒，拥有一颗坚定的心，一定要取得真经，他们靠着自己的不懈努力，最后终于取得了真经，修成了正果。
六年级读后感西游记 篇6
原来习爷爷读过的书也不都是很难的书，有几本还是挺易懂的，其中有我喜欢的《西游记》，这让我感到惊喜。
这本书故事有趣，想象力丰富，里面的人物被大作家吴承恩描写的栩栩如生。唐僧的精神和意志把我深深地感动了，因为他不怕风吹雨打，坚持去西天取经。多次被妖怪抓到洞里，他始终有一颗信佛的心。孙悟空可以说是一整部作品的中心，取经时经过九九八十一难。是他们师徒四人的长途历险，更是个人降妖除魔的冒险经历，他在我们青少年儿童的心中树立了一个好榜样。在三打白骨精、三藏恼恨逐高徒这个故事中，别看孙悟空要强，他在跟师傅告别时还忍泪告别的，但到最后他还不是去救师傅了吗?他就是嘴硬心软，用东北话讲：这个人儿，杠杠的。
跟孙悟空比起来猪八戒还真不算一个英雄。跟孙悟空斩妖除魔的形象比起来，他肯定不如，他还没有沙和尚忠诚忠厚。看在他有保护唐僧的面子上，我觉得他还是蛮善良的，给他个好评吧。
沙和尚还真算忠诚，不管怎样都不会对别人发火，当然除了那些妖魔鬼怪。当师傅和二位徒弟发生冲突时，他在左边劝一下右边也劝一下，简直就是个专业的和事佬。我非常欣赏这种性格，好样的，沙师兄。
我觉得《西游记》是艺术界的瑰宝，它里面语言丰富有趣，许多写作手法，比如夸张、比喻等等，体现出作者高超的写作水平。《西游记》内涵丰富，需要传承下去。
六年级读后感西游记 篇7
那时候对她，我可谓如醉如痴。放学后总是喜欢和小伙伴们托到比较晚回家的我，一放学就飞快都往家里赶，只为观看几集。
当时最喜欢的角色是极富正义感的孙悟空，羡慕他拥有七十二变的法术，敬佩他不畏妖魔鬼怪，总能在关键时候排除万难。于是便暗暗的在我幼小的心灵下种下了一个梦——如果我也有七十二变的法力，我就可以在上课的时候把老师给变没了，等下课的时候又把老师变回来;考试的时候，我就把正确答案变到大家的卷子上，这样大家就能都考得100分了……最讨厌的是猪八戒，因为感觉他是一个好吃懒做、贪财好色、相貌很丑的讨厌鬼。
可能是年龄渐渐变大的原因吧!往后陆陆续续的出现了许多的版本，什么《西游记前传》、《西游记后传》、《大话西游》等等，都一一看过，总觉得不及那版经典、耐看。于是便重复看了好几遍，而感悟也随时间的冲洗有了很大的改变。
融入生活，细细品味。在取经之前，悟空的脾气个性就像青春期的我们，不想也不甘在一条条框框架架下成长，于是叛逆的我们便成了神仙(家长老师)眼中的“坏孩子”。而八戒则是我们对爱情懵懂的表现，一旦触碰被玉皇大帝(老师家长)发现，后果“不堪设想”。
六年级读后感西游记 篇8
吴承恩先生的一句话，让我感触良深，想起了小时候。“佛在灵山莫远求，灵山就在汝心头。人人有座灵山塔，好在灵山塔下修”。
我很小的时候就“瞄”上了书架上那本厚厚的《西游记》。理由很简单：同桌会道上几句：“势镇汪洋，威宁瑶海。势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴……”他得意的向我炫耀这是源于一本叫《西游记》的书。
我一下联想到电视剧《西游记》，这说的是花果山水帘洞的秀景吧，书中的孙悟空会像电视剧里的一样威武吗?
带着种种疑问，小小的我翻开了这本“大部头”。天哪，据不完全统计，有百分之五十的字不认识，有百分之七十五的文句我读不顺口，有百分之九十的话让我如坠雾里……倒是各种打斗场面感兴趣了一段时间。于是我得到一个答案：《西游记》写的就是电视剧里的事情，平平淡淡的，还看不懂，没有电视剧版的好看，不读也罢。
再读“西游”是我上初二的暑假，没办法，因为开学要交读书笔记，只得硬着头皮再捧起《西游记》，那是正醉心于各色古文于唐诗宋词“绕堤柳借三高翠，隔岸花分一脉香”，“好风凭借力，送我上青云”，“毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟”，“菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁”——多美的句子!
也许是“爱屋及乌”吧，我开始煞有其事地研读起《西游记》，还学着金圣叹做批注，几番圈圈点点，倒也懂了不少。虽然对孙悟空每次精彩打斗，猪八戒整日挨训不甚明白，倒也又得出一个新的答案：《西游记》确实让人“回味无穷”，只是读不懂的地方太多。
以后的日子里，读“西游”的次数多了起来，开始渐渐懂得孙悟空“踏南天，碎凌霄，若一去不回，便一去不回”背后的无畏;渐渐了解八戒的“尘世两苦”背后的忍耐与坚持;渐渐明白沙僧“人生不曾停歇”背后的忠诚善良;渐渐知道唐三藏“凡胎肉体堪承受”背后的大国责任;四人行之，在你付诸努力的前提下，所有想得到的都是一场赌。我会为他们的煎熬无助掬一捧同情之泪，我会为他们的反抗而拍案叫好，我会为他们的再次脱险悠然叹息……
吟着“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全”，我又得出一个答案，《西游记》悟空的诞生，四人行之昭示着封建社会明代皇权统治的黑暗及横行霸道的权臣必然溃败，它的成功不仅是文学价值。
我问妈妈：“为什么读的是同一本书，却每次得到的都是不同的答案呢?”妈妈回答：“因为你在成长。”
是啊，阅读使我成长，使我拥有了看事物的另一只眼。我不再只醉心于文字的优美，而是对那个时代的悲哀与无奈有了更深的认识。
《班主任工作漫谈》读后感之五
书籍隔绝了愚笨和鄙陋。读完作品之后，我们会产生很多触动。写读后感要选择好角度。一篇好的作品应该有哪些要素？也许"《班主任工作漫谈》读后感之五"就是你要找的，相信会对你有所帮助！
为了加快自己在班主任管理这块的提升，我认真阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大的收获。我更加深刻体会到：良好的师生感情是决定班主任工作的关键，下面我主要从以下三个方面谈一谈自己的读书体会。
一、以身作则，为人师表
通过读书我明白了教师必须做到以身作则，为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在身上那些无形的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。
二、强烈的事业心和责任感
作为一名教育工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此。
通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发现我与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里还要幸福，对学生做到既要爱又要严。既要教他们知识又要教他们学做一个自食其力的人。在日常生活中全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必须承担的责任和义务。
三、信任学生、尊重学生、鼓励学生
通过读书我深切地体会到：我们必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生，我更进一步认识到，渴望理解、渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们谈心，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，帮后进生树立自信心，让他们在快乐中成长，在快乐中学习。
读一本好书就是与心灵高尚的人在进行对话。感谢《班主任漫谈》这本书，它让我享受了一次丰富的精神大餐。展望今后教育教学工作，我需要进一步潜心领悟魏书生教育教学工作的各种方法，尤其要针对本班的实际情况，在科学管理班级工作这块深入地进行钻研。我相信自己能在魏书生老师的人格魅力感召下，一定会把班主任这项工作做得越来越好！（王现燕）
