一年级暑假读后感(3篇)。
教师资源网的编辑准备了一份有关“一年级暑假读后感”的资料希望能够帮到你们，读完作者写的作品能吸取源源不断的知识。 读后感的撰写可以激发我们对作品的思考与理解，你想写出一篇优秀的作品读后感吗？以下是我个人总结和归纳的建议希望对你有所帮助！
一年级暑假读后感 篇1
暑假里我读了一本生动有趣的故事书。书的名字叫——逃家小兔。故事主要讲的是可爱的小兔和妈妈展开的一场妙趣横生的“捉迷藏”游戏。
不管小兔逃到哪里，妈妈都能找到他。最后，小兔子跑累了，依偎在妈妈身边说我不会再跑了，于是妈妈给他喂了一根象征爱的胡萝卜。
这本书中最吸引我的是插图。整本书的插图是由黑白钢笔画和彩色交错构成的。把调皮的小兔画得很生动。小兔想变成鱼、小鸟，但还是小兔的样子，只不过多了尾巴，翅膀，真是有趣极了。
书中的文字主要以小兔和妈妈的对话为主，文字虽然简洁，但又很风趣。
我觉得这是一本好书。读了这本书让我明白了妈妈的爱是无处不在的。
《猜猜我有多爱你》读后感
我和妈妈一起读了好多遍《猜猜我有多爱你》，每次读完这本书，我都很感动，我感动大兔子总比小兔子的爱来得多、来得高、来得深来得远。我想妈妈爱我就像大兔子爱小兔子一样。我很高兴也很高兴能想到这件事。
我对妈妈说：“妈妈，我爱你到天涯海角，我爱你从天上到地上，我爱你到火星、到太空再回到地球。”我不知道那里到底有多远，反正我想了我想到的最远最远的地方。
妈妈总是笑，妈妈说她对我的爱是藏在心底的，是无法形容的，是无边无际的，是无时无刻都萦绕在我身边的。
猜猜我有多爱你。我使着猜。我读过这本书，我知道爱不是一件容易衡量的事情。
《猜猜我有多爱你》读后感
《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。书中可爱的小栗子兔用他最朴实的语言、最朴实的动作和最天真的想象，自豪地告诉妈妈我有多爱你。然而，他总是发现，他无法与母亲对他的爱相比，因为他的手臂没有母亲的长，他的跳跃没有母亲的高，他的力量没有母亲的强
我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我，奶奶天天送我上学放学，我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业，老师天天辛苦的教导我们如何做人,不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们……我也很爱他们，虽然他们有时会批评我，但是这也是一种爱。
我的身边充满着无穷无尽的爱,但就像书中所说的:“爱,实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多,我不能都说出来。
所以我会努力学习，做一个好孩子，好学生，回报大家的爱
爷爷一定有办法读后感
我很喜欢《爷爷一定有办法》这本书，书中主要讲了约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情，他相信爷爷一定有办法把旧的东西变成新的东西……
《爷爷一定有办法》原本是一个失传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。这幅画描绘的是一个充满强烈人情的小镇和约瑟富的家庭。人们丰富的表情、家具和物品非常生动生动。画面下方的老鼠家庭更带来额外的乐趣。
这本书告诉我们，凡事要多动脑筋、想办法，才能充分利用现有的资源，变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西，因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。
幸福的排列组合读后感
这天，我从书店看见了一本商晓娜姐姐写的《幸福的排列组合》，看了这个书名，我心里冒出了许多问题∶“这个排列组合为什么幸福？”，“一共有多少个人在这个排列组合里？”想着想着，便津津有味的读了起来……
这本书主要讲了夏芊芊的妈妈和程布吉的爸爸结婚了。两个单亲家族重组为一个双亲家族。夏芊芊和程布吉也由陌生人变为兄妹。
从那以后，程布吉给夏芊芊带来了无数麻烦。不过，奇怪的事他不允许别人欺负她。夏芊芊需要帮助时，程布吉总是及时出现，伸出援手。夏芊芊发现了程布羁心中的秘密，并试图找出真相。
在遭遇多方磨难，夏芊芊与程布吉去“偷”鱼皮花生、“离家出走”……经过一系列生活变故后，他们终于与生活握手言和。幸福，就在此时降临……
看完这本书，我知道，只要每个人都和平共处，结果也就会是好的，在书的第31页，夏芊芊说了那一句“算了，还是和平共处吧。”不仅她自己被吓了一跳，我也被吓了一跳，她刚搬进来可没那么和平。要是我在场的话，也会看着她的。
《幸福的排列组合》是一本温暖治愈、润泽心灵的好书，我喜欢。
一年级暑假读后感 篇2
暑假即将来临，许多同学纷纷计划如何度过这个美好而悠闲的假期。而对于我来说，最期待的事情莫过于有机会阅读一本好书，尽情沉浸在文字的世界中。与往年不同的是，今年我已经进入了一年级，这意味着我将迎来人生中的第一次夏季阅读挑战。
经过仔细的选择，我决定读一本名为《小王子》的经典力作。原本，我对这本书一无所知，只是在书店里见过它的封面上画着一个奇特的小男孩。但我心中涌起了一股强烈的好奇心，渴望通过这本书认识一个陌生而迥异于我生活的世界。
《小王子》这本书的作者是法国作家圣埃克苏佩里。小说通过一个小王子的冒险经历，讲述了关于成长、爱、友谊、责任和人性的真谛。阅读的过程中，我仿佛和小王子一同穿行于无垠的星际世界，一同经历了他的独特人生与故事。
这本书给予我的第一个深刻印象就是它诗意的语言和优美的叙述方式。每个字词都像是精致的细锦，将读者领入一个梦幻般的幻想世界。而小王子的冒险故事也充满着哲理和感人的情感。例如，小王子曾经遇到过一朵红玫瑰，他用尽心力去爱护她，但她却对他的真心付出毫不在意。这让我想起了人与人之间的关系，有时候我们会为了爱一个人而付出很多，但对方却未必能理解我们的感受。这样的场景似曾相识，令人产生共鸣和思考。
除了语言的美感，这本书也让我看到了作者对于真善美的追求和对于人性的深刻洞察。在小王子的旅途中，他遇到了很多奇特的星球，每个星球上都住着一个独特的人。这些人物或是愚笨、自私、功利，或是困在磨盘上始终无法解脱，或是埋头于忙碌的工作中，甚至有些人已经丢失了自己的童心。通过这些角色的塑造，作者希望呼吁人们保持纯真、善良和对于美好事物的敏感。
读完这本书后，我不禁陷入沉思。小王子用一颗纯真的心去观察和理解这个世界，他表达了对于人性的疑问和质疑。他发现，很多人为了名利、利益、功利而迷失了自己。而他所追求的是内心那份最真实的情感和和平。这个世界需要更多的关注和呵护，我们每一个人都应该扮演起保护它的责任。
通过读《小王子》，我的眼界得到了开拓，思想也得到了提升。这本书教会了我去思考、去观察、去关心他人。我开始学会用一颗纯真的心去发现生活中的美好，去珍惜和感恩身边的每一个人和事物。
总结来说，这本《小王子》不仅是一本优秀的文学作品，更是一座智慧与感悟的宝库。它通过一个纯真而深刻的角度去探讨人类关系和人性的本质。阅读完这本书后，我深深地被它所启示和感动。它使我明白了何为真善美，告诉我学会保护并珍惜内心那份纯真的美好。
这本书对我的启发深远而持久，它将成为我人生旅途中的一个重要里程碑。通过阅读《小王子》，我不仅仅是度过了一个有意义的暑假，更是开启了一段心灵之旅。我相信，这本书也会在更多读者心中埋下真善美的种子，引领他们走向成长与担当的道路。
一年级暑假读后感 篇3
暑假我读了《一年级的小豌豆》这本书，我发现小豌豆是一位漂亮、淘气、可爱、热情、乐于帮助别人的小女孩。放学后，小豌豆遇到了绿草，吉布，阿伦和青草。他们成了好朋友。他们一起上学，一起吃饭，一起回家。他们非常高兴！
小豌豆是个爱漂亮的小女孩，青草是喜欢扎辫子的小女生她的妈妈会给她扎很多漂亮的辫子小豌豆想像她那样青草跟小豌豆说：“等你头发长长了，我让妈妈也给你扎辫子”。
小豌豆是个淘气的小女孩。她不听妈妈的话。她一次吃了五个冰淇淋，肚子都碎了。
小豌豆是个可爱的小女孩。小豌豆以前不喜欢洗澡。她想，既然她用水壶浇花，花就会长出来。然后淋浴喷头给小豌豆浇水。小豌豆不是也在长大吗？
小豌豆是个热情的小女孩，吉布的妈妈总是往他的饭盒里装很多很多的饭和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多东西，所以，一到吃午饭的时候，小豌豆每天都要帮吉布吃饭，可是她自己的饭却几乎都剩下了。我非常喜欢豌豆。我还想向豌豆学习，做一个热情、乐于助人的好学生。
延伸阅读
一年级暑假读后感精选(6篇)
读书的目的是使人精明而文明、开明而高明、清明而英明，许多人都被作品这本书所深深折服。 撰写读后感可以提升我们对文学作品的理解。根据您的要求教师资源网编辑为您整合了一些优质的信息“一年级暑假读后感”，还请您能收藏本网页！
一年级暑假读后感(篇1)
四年前，我住在圣彼得堡，在那里过着毫无节制的生活。在圣彼得堡，我们在不同场合新结识的游手好闲的青年人组成了一个集团。我们的生活相当放纵。大家在安德烈家吃饭毫无胃口，喝酒也毫无乐趣;我们就去声名狼藉的赌场老板娘c.a.(索菲娅阿斯塔波夫娜)家去。这并无必要，只是为了用某种佯装的无所谓态度惹怒可怜的老太太。大家无所事事地混日子，一到晚上，我们就聚在一起，有时到这家，有时到那家，拿着牌玩上一通宵。(张继双等译)
这是俄国大诗人亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(1799-1837)写的一段话，时间是他创作他最著名的小说《黑桃皇后》(пиковаядама)前不久;事实上，这话就是他为《黑桃皇后》所做笔记的评注。也就在这样的一个晚上，俄国出生的法国作家亨利特罗亚在为诗人所写的传记中说，普希金用粉笔在自己的袖子上写了几行诗，作为《黑桃皇后》第一章的题词：在阴雨连绵的日子里，*我们常常聚在一起;*狠下赌注，*愿上帝饶恕他们，*从50到100卢布。输输赢赢，赢赢输输，*账目都用粉笔记住，*阴雨连绵的日子里，*他们消磨时日的方法就是狂赌。(题词系曹缦西的译文)《黑桃皇后》的手稿没有留下，专家相信创作的时间在1833年秋，是10月一个月和11月初，诗人在他的庄园度过他第二个波罗金诺之秋的这段时日里;随后，普希金于11月中去莫斯科，把作品的完成稿读给他的亲密朋友帕维尔纳斯秋金(павелнащокин)听。普希金喜欢赌博，他所有的稿酬都流到牌桌上去了;他作为赌客的名声不次于他作为诗人的名声，以致莫斯科警察局把他列为第36号著名赌徒。好赌的人都爱听有关赌博的故事和逸闻，普希金也有这方面的兴趣。一次，他的朋友弗拉基米尔德米特里耶维奇戈利岑公爵(князьвладимирдмитриьвичголицын)跟他说到一件事：那天，他输得很惨，去向他祖母要钱。她没有给他钱，只告诉他三张牌，那是她在巴黎时著名冒险家圣日尔曼伯爵传授给她的。去试试看吧!老夫人说。于是，谢尔盖就拿这三张牌下赌，结果把输掉的钱全都赢了回来。戈利岑公爵的逸闻激发了普希金的灵感，让他创作出了《黑桃皇后》。
作为小说，普希金在《黑桃皇后》中的想象和虚构的确增强了作品的吸引力。小说发表后，作者普希金在1834年4月7日的日记中这样写道：我的《黑桃皇后》风靡一时。赌徒们都把赌注下在3、7和a上。他们发现老伯爵和娜塔莉娅彼得罗夫娜相似。似乎并不叫我为难。普希金以他诗人的想像力，将真实和虚构巧妙地结合了起来，使《黑桃皇后》成为他最著名的小说。
一年级暑假读后感(篇2)
这个暑假读的一本与教育教学有关的书籍是《龚雄飞与学本教学》。之所以想到读这本书是因为暑假前听了龚院长的一个报告，他对讲课老师的教学评价精准有见地，讲的小组合作学习在什么地方用，怎么样展开学习是我听到过的讲的最清楚。这本书分四章，第一章是作者的成长经历，第二章是学本教学主张，第三章是课例实录与点评，最后一章是学本教学评说，很可惜我只读了第一部分，主题内容还没开始，估计有点难读，有兴趣的老师们可以找来读一读。
今天讲这么多书，因为我自己深深感觉到有时候并不是不想读，而是不知道该读什么，希望我今天的大散篇里有大家喜欢的书，能带给大家动力真正拿起它静静去读，同时也希望我们都能把读书作为生活的一部分，用读书替代看电视。当然，我在读书这一方面做得并不到位，7月份读的多，8月事情多一些，读书的数量就大幅度减少了，希望以后和大家共同进步。
一年级暑假读后感(篇3)
送走忙碌的六月，美妙的暑假携风携雨而来，如诗如画的生活就此展开了画卷，这和轻松愉悦的心情脱不了关系。
不知大家有没有这样一种体验，暑假刚开始各种惬意，而过上一段时间发现自己每天各种姿势坐着或躺在沙发看电视时，会不会越看越无趣，越看越头疼脑涨?这时大家可以尝试一种新的活动——读书。
说到读书，我们先来思考一个问题：为什么读书?我的回答是：读书就是为了玩。这是一种心态，以达到自己内心的快乐为目的，这样读书会是一件困难的事吗?回答是不，这是一件像蜜蜂见到花蜜一样，一头就想扎进去的事。
下面言归正传，跟大家分享一下我在假期里读过的书，和我的一些收获。
这个假期我的读书量不算很差，也不突出，大约在10本左右，其中有两三本读了一半，没有全读完。这些书大部分都是休闲类的书籍，处在暑假轻松的氛围中，没有刻意要求自己去读与工作相关的书籍，但是这些休闲类的书籍读下来，也有很多的收获。
暑假伊始，我先读了老舍的《骆驼祥子》，这本书我之前在老舍作品集《我这一辈子》中读过一个章节，但是当时没有找到完整版的，这个暑假在我们学校图书室找到了，所以第一时间先读了它。
它讲了北京旧三十年代一位善良，正直的青年车夫——祥子，他的理想是拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托——车，也被夺走了。祥子千辛万苦逃了出来，回到“仁和车厂”，这时的他仍然正直、善良、积极上进，一心想再买一辆车，过上理想的生活。但是祥子的痛苦没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，后来虎妞死于难产。穷困潦倒的祥子这时已被生活折磨的有些麻木了，他开始不再坚持理想，接触以往不愿接触的人、做以往看不上眼的事，而最终压倒祥子的是，同是穷苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子彻底失去了希望，彻底堕落了，他憎恨任何人，吃喝嫖赌的恶习也染上了，为金钱出卖朋友、把所有认识的人相信他的人骗了一个遍，彻底沦为了行尸走肉。
文章的最后一段这样写到：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!
读来让人惋惜，发人深省。祥子的悲剧是当时的社会造成的，我们生在现在都是幸运的。
这本书故事性强，文中对祥子大量的心理描写给我留下深刻的印象，早期的坚韧和自律自强后期的自暴自弃偷懒耍滑反差明显，下面我们一起看一看里面的精彩片段。
经典就是经典，我觉得这本书是很有吸引力的书。
一年级暑假读后感(篇4)
在这个寒假里，我读了《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，是一部脍炙人口的文学名著。《一千零一夜》中的有些故事揭露了封建统治阶级的罪行。有些故事则塑造了一些生活在社会最底层的人物形象，赞扬了他们的聪明机智、勇敢正直的品质。其中《阿里巴巴和四十大盗》是这部书里一个非常著名的故事。
阿里巴巴是个很正直的青年，有一天它发现了一伙强盗宝藏的秘密，原来只要说出“芝麻开门、芝麻开门吧”，宝藏的大门就打开了。后来，阿里巴巴凭着自己的勇气和女仆的聪明才智消灭了这四十个大盗，从此过上了幸福的生活。与他相反的是，当阿里巴巴的哥哥知道了宝藏的秘密后，因为太贪心，拿了好多宝贝，出来时竟然忘了暗语，结果，被强盗杀了。
总之，这个故事告诉我们：人不能太贪心，否则回给你带来灾难；如果遇到了危险，要机智、沉着、勇敢，既和敌人斗争又要保护自己。同学们记住了吗？
一年级暑假读后感(篇5)
在这个暑假我读了六本书，给我印象最深刻的书是《小豌豆的一年级暑假》，这本书介绍了小豌豆的一年级暑假生活。
暑假刚开始的时候，小豌豆先制定了详细的暑期生活表。有：和去书店，去公园，去看海，去博物馆，去科技馆等等。既丰富多彩，又健康快乐，既能拓展视野，还能学习知识。
可是计划赶不上变化，暑假期间，爸爸妈妈都还要上班，可没有那么多时间来陪小豌豆。小豌豆只好一个人在家写暑假作业。幸好，有一个新朋友能陪着她，那就是爸爸安装在书桌上的监控器。可以随时和爸爸妈妈视频通话，小豌豆太高兴了，因为就像爸爸妈妈一直陪在她身边一样。
终于等到了爸爸妈妈休息的时间，小豌豆终于实现自己的部分计划，去天文馆参观、去听同学的音乐会、去长城游玩、去逛夜市等等。
通过这个故事，让我知道，做任何事情都要有一个明确的目标，合理的规划，不管结果如何，我们可以享受中间的过程。尤其是学习和完成作业，小豌豆每天都有写暑假作业的安排，所以她能提前完成了暑假作业。
阅读也同样如此，我也要制定阅读课外书的计划。选择优秀的课外书，合理安排读书时间，培养爱读书的好习惯。我希望每个小朋友都和我一样好读书，读好书，让我们一起养成爱读书的好习惯吧。
一年级暑假读后感(篇6)
一千零一夜是一本古老的书，里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。
比如。《辛巴德航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到种种磨难，而他把这些困难一一克服，最后成了一名富翁。《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在恶毒巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师和要为巫师报仇的巫师弟弟，最终当上了国王。还有许多精彩的故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《三姐妹的故事》等等。
这本书里的童话故事让我明白了：做人要诚实，乐于助人，不能占别人的便宜，应该自己努力争取。也明白了遇到问题时不要紧张，害怕，只要努力，任何困难都有解决的办法。
一年级读后感(集锦3篇)
一本书就是一个台阶，看过作品后，我心中十分感动。 通过写读后感，我们可以更好地记忆和理解所读的内容，如何让自己的作品读后感更具有感染力？很高兴告诉您您需要的“一年级读后感”已经就绪，阅读本文您会得到许多令人惊讶的收获！
一年级读后感【篇1】
心平气和，安静度日
薛瑞萍，是一位极其普通的小学语文教师，她没有任何炫人的头衔和荣誉，如果一定要找出一项荣誉的话，薛老师曾经是合肥市语文评优课一等奖获得者，那是她唯一一次参加赛课活动。薛老师的名字是，2010年我即将接任一年级班主任时，王校长找我谈话，极力推荐她的博客。我真的很想了解和学习她的教育理念和方法，我将从2013年的一年级开始。
薛老师的班级日志有六本，读着“心平气和”这四个字不由得心中生疑——怎么可能呢？教一年级能做到心平气和，这是一种怎样的境界呀？于是我怀着学习的心态翻开了《心平气和的一年级》。
这本书以每日记录的随笔方式历数了薛老师第三次带一年级时的点点滴滴。全书由四部分组成，第一部分：走向平和。
记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二部分：请跟我来。
收录了她给孩子家长写的信。第三部分：平和也辐射。
收录了她的帖子带给周围人的影响的见证及在现实教育教学中的借鉴意义。第四部分：聆听大师。
点破了她“心平气和”支撑的理论**，即对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟。
读薛老师的书，总是在不经意间被感动着，有些细节读过一遍又一遍，每一遍都有新感悟，每一遍都会心生感动。很多场景似曾相识，总感觉薛老师就好像工作在邻班的同事，她的生活与我如出一辙。我很高幸在见到新同学之前读过这本书。
我为自己庆幸，庆幸自己终于找到了一种更合适的带班方法——心平气和；我为学生庆幸，庆幸他们至少可以不再被歇斯底里的训斥和雷鸣般敲击桌面的声音所折磨。
我一遍又一遍地读了这本书，清楚地告诉自己：知道不重要，做这件事很重要。于是我尽力复制着薛老师的“心平气和”，这“心平气和”竟有如此神奇的力量，它几乎改变了我的一切，让我的生活变得平和、安静。
新授课上，我尽量压低自己讲话的声音。刚开始的时候，自己很不习惯，生怕声音小了，坐在后排的学生因为听不清楚而遗漏了知识点。可是适应了一段时间后，我发现孩子们和我有了眼神的交流，原来他们也怕不认真听就听不到老师讲课的内容。
在自学课上，我调整了自己的音量，以最平和的态度给学生布置任务，教他们整理书包，整理座位，宣讲校规、校规和在校期间的注意事项。老师讲得很平静，孩子们听得很认真，玩得很开心。
学生犯错误了，不急着发火。先调查清楚事情的来龙去脉，接着设身处地地站在孩子的角度进行换位思考，然后再进行处理。该教育的讲孩子能听得懂的道理教育，该惩罚的想孩子和家长都能接受的方法惩罚。
就这样克制着火爆的脾气，开学一个多月后，自己的嗓子竟然奇迹般的没有嘶哑。暗自感谢薛老师的“心平气和”，暗自庆幸自己和学生们的受益匪浅。
事实上，最大的受益者是别人，我可爱的女儿。她已经习惯了我的严厉和坏脾气，我突然变了，孩子一时无法接受。我记得有一天晚上，有一个古筝指法她练不好。我坐在一边，愉快地说：
“没事，慢慢练，谁也不是天生就会，今天不熟，不是还有明天吗？再说了，这个指法本来就挺难。妈妈弹得还不如你呢！
”孩子瞪大了眼睛看着我，问：“妈！你怎么了？
你不训我呀？”被女儿问得一时语塞，不好意思地说：“妈妈以前态度不好，以后一定改！
”结果皆大欢喜，女儿竟然一晚上就把那个指法练会了！
无论是在教育教学中，还是在家庭生活中，“心平气和”对于我们实在是太重要了。我们的心静了，学生才会心平气和地学习，家人才能心平气和地生活。我心甘情愿每日三省吾身，力争在浮躁的社会里“心平气和”地安静度日。
一年级读后感【篇2】
今年是我和一年级孩子摸爬滚打的第三年，在这一学期的教学中我自学了一整套克制 “手下”的绝招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒视、大喊制胜。这样一来，咋一看，好象所教班级课堂常规极好。
在为师的我沾沾自喜的同时，却越发地觉得自已失去了原有的温柔，日日暴躁起来了。并且训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头拉烂额又不得善果。
迷惘的同时，同事推荐了《心平气和的一年级》这本书，听说其中有很多颇有借鉴意义的低年级课堂教学文章，于是就怀着学习的心态上网**了这本书，我把读书后感触最深的几点与大家交流：
一、走向“平和”
1、**元素的加入。
“优美的**，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，他们也有欣赏的能力——吃过仙桃的人再也不会喜欢烂桃了。” 这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听**，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级的正规教育非常重要。当我面对一年级的孩子时，我希望他们能迅速成长。我希望我今天和明天能学会学习。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。很长一段时间，孩子们都在窃窃私语，礼貌待人，适应了小学生活。
只有静态的才适合阅读、思考合孩子的成长。培养孩子的冷静是家长和老师的共同责任。家长和老师要做到的是：
自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静——尽量柔和地和孩子说话。
3、适当且平和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心——“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话：
“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被密切监视和双重监视的感觉让孩子们非常沮丧。
只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
“大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考——这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛先生在安徽省合肥市的一所小学教书。他是一位热爱阅读和教学的普通教师。
做一名老师是因为你爱孩子，教孩子读书是因为你爱读书。被她每天大声朗读一小时所感动，被他们这群学生的阅读和写作能力所震惊。薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。
”因此，读书要从娃娃抓起。孩子们刚学完拼音，薛老师就带领一群孩子和家长坚持课外阅读。开始了每日一句的日记练习。
让他们尽早培养起良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。正所谓“读书百遍，其义自见”。
多读书，读好书。阅读能力、理解能力和写作能力也能得到提高。我想这是值得我们强烈借鉴的。
“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
三、结友家长
学校教育只是一只鸟的翅膀。如果你离开家人的有效支持，鸟儿就永远飞不进蓝天。带领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学习状态。薛老师的叙述中有很多与家长的对话。
有的是**的记录，有的是面对面交流，有的是网上发帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给家长的信。
每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中强调了学生的指识点，强调了家长在家的辅导，对学生学习习惯的指导，以及近期的班级和学校工作安排。
这些信件是教师在家庭教育中角色的延伸，也是教师与家庭沟通艺术的直接证明。其中，大量学生的肯定和学生的优秀表现，如背诵好名字、写出好句子和好名字、测试好名字等，对学生家长是一种无形的激励。因此，21封信，涉及学校和班级工作的方方面面，远比口头布道有效。别问，跟着我，多好。
同时，她还要求家长回信交流，薛老师从中了解到孩子的心理状态，不断调配孩子进行有效的学习。二十一个字母，即二十一个真师的对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的智慧。
教育是一件润物细无声的美丽而缓慢的事业，平静是所有教育者必备的心态。这本书告诉我：学会从容，心平气和。
一年级读后感【篇3】
大官小学曲英
作为一名小学教师，经常被顽皮、幼稚、天真和乐于喧闹的学生气得头脑发胀，心情烦躁，特别是面对一年级的学生更是如此，有时让人不知所措，因为小学一年级的孩子刚走进校门，身上存在着在家养成的一些不良习惯，很难建立起学校的纪律意识、学习意识、安全意识，尤其是当前的独生子女，有的娇生惯养，在家都是“小公主”、“小皇帝”，进入学校往往需要一个适应的过程，让小学生养成良好的学习习惯更需要教育工作者付出艰苦的努力。我们教过一年级的小学老师，都知道小学一年级第一学期的教学是忙乱、嘈杂而紧张的，如何使我们的教学回归正常、规范、科学和人性化的轨道，让学生们体验到教师的可爱、学习的乐趣和学校纪律的重要，学会逐步融入学校和班级的集体之中，并健康成长，这是摆在我们小学教育工作者的一项日久弥新的课题。近日读了一本薛瑞萍老师写的《心平气和的一年级》一书，读罢感触颇深，收获很大，有一种豁然开朗的感受。
因为在我们很多小学老师看来，一年级的教育教学很难和“心平气和”这四个字划上等号。可作者又是如何做到的呢？于是我带着这样一个疑问，怀着一分好奇，走进了薛老师和她的孩子们，感受着她一年级的“心平气和”。
书中第一部分的内容是“走向和平”，主要讲述了一年级教师在小学教育教学过程中自我心态的调整以及如何与学生更好地相处，第二部分“请跟我来” 再现了我们一年级教师会面对的相似场景和类似问题，叙述了小学一年级第一个学期的薛老师教育教学的点点滴滴，用原生态的教育随笔，用一则则短小精悍的教育日记，以及一个个朴实无华的教学故事，介绍了薛老师所采取的方式、方法，让我亲身感受到了一位知己在与我敞开心扉的交流，真正领略了小学教育的真谛。读完这本书，我发现了自己的影子，学生的影子，家长的影子，我意识到了自己和薛老师之间的差距。
读了这本书，给我的心灵以强烈的震撼，让我明白作为一名小学教师，应该用什么样的素养和心态去面对事业，面对学生。要让学生冷静下来，首先要冷静下来，避免浮躁。我也当过一年级的班主任，那时，每天早上一到校进入教室，嘴就没有合上的时候，班级学生总爱打小报告，诸如“老师我铅笔丢了、老师我橡皮找不到了、老师谁推我了……”等等，这样的事情数不胜数，有的时候也很烦，很难做到薛老师说的“心平气和”，我几乎每天都是在烦躁中度过的。
我读了薛老师这本书后，“照镜子”反思自己，对比查找解决问题的办法，我的心态也开始慢慢安静下来，烦躁的魔咒也逐步化解，心情豁然开朗，心情也不烦躁了，就好像前途一片光明。等我开学又接一年级副班主任时，我能够按照薛老师的方法对待孩子，以平和的心态、平和的语气、温和的言辞、慈祥的笑容对待我的每一名学生，对于成绩不好的孩子和不负责任的家长的看法也逐渐发生改变，引用孔子的话，“不愤不启，不悱不发”，“启”与“发”都是对教师而言，只有教师有“启”、有“发”，循循善诱、诲人不倦，把握好学生的心理状态，去正确的引导，我们的学生才能受到启发和教育，我们的学生才能不断进步，我们每位教师才能达到最佳的教学目标。
一年级暑假读后感(系列6篇)
今天编辑为大家整合了一些有关“一年级暑假读后感”的内容，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。 读后感是一次思想碰撞的过程，想了解更多信息吗请查看我们的网站！
一年级暑假读后感 篇1
和大家简单分享菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，之所以提到它是因为它不好读，不像别的作家写的作品一读就能被吸引，读这本书的时候经常会读着读着找不到方向，这一次读和下一次读连不到一起，入不进去。这本书是我这个假期看的时间最长的一本，不想半途而废督促着自己看，直到读到大约一半的时候才渐渐找到乐趣，读的过程真是一个成长的过程，最起码战胜了自己。
整本读完后不知道该怎么评价盖茨比的一生，他的离开那么平淡无奇，拥有财富时的门庭若市和死去时众人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就连他为之奋斗一生的他心爱的人也并非如他所想所爱，他这个人随着他的去世被人们无情的抛弃遗忘。盖茨比的努力值不值得?我不知道答案，后来猛然间恍然大悟，确实是“了不起的盖茨比”他为他的梦想而努力，这梦想无关别人。他活的很纯粹，他也很幸运，故事里的尼克懂他，理解他。
一年级暑假读后感 篇2
四年前，我住在圣彼得堡，在那里过着毫无节制的生活。在圣彼得堡，我们在不同场合新结识的游手好闲的青年人组成了一个集团。我们的生活相当放纵。大家在安德烈家吃饭毫无胃口，喝酒也毫无乐趣;我们就去声名狼藉的赌场老板娘c.a.(索菲娅阿斯塔波夫娜)家去。这并无必要，只是为了用某种佯装的无所谓态度惹怒可怜的老太太。大家无所事事地混日子，一到晚上，我们就聚在一起，有时到这家，有时到那家，拿着牌玩上一通宵。(张继双等译)
这是俄国大诗人亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(1799-1837)写的一段话，时间是他创作他最著名的小说《黑桃皇后》(пиковаядама)前不久;事实上，这话就是他为《黑桃皇后》所做笔记的评注。也就在这样的一个晚上，俄国出生的法国作家亨利特罗亚在为诗人所写的传记中说，普希金用粉笔在自己的袖子上写了几行诗，作为《黑桃皇后》第一章的题词：在阴雨连绵的日子里，*我们常常聚在一起;*狠下赌注，*愿上帝饶恕他们，*从50到100卢布。输输赢赢，赢赢输输，*账目都用粉笔记住，*阴雨连绵的日子里，*他们消磨时日的方法就是狂赌。(题词系曹缦西的译文)《黑桃皇后》的手稿没有留下，专家相信创作的时间在1833年秋，是10月一个月和11月初，诗人在他的庄园度过他第二个波罗金诺之秋的这段时日里;随后，普希金于11月中去莫斯科，把作品的完成稿读给他的亲密朋友帕维尔纳斯秋金(павелнащокин)听。普希金喜欢赌博，他所有的稿酬都流到牌桌上去了;他作为赌客的名声不次于他作为诗人的名声，以致莫斯科警察局把他列为第36号著名赌徒。好赌的人都爱听有关赌博的故事和逸闻，普希金也有这方面的兴趣。一次，他的朋友弗拉基米尔德米特里耶维奇戈利岑公爵(князьвладимирдмитриьвичголицын)跟他说到一件事：那天，他输得很惨，去向他祖母要钱。她没有给他钱，只告诉他三张牌，那是她在巴黎时著名冒险家圣日尔曼伯爵传授给她的。去试试看吧!老夫人说。于是，谢尔盖就拿这三张牌下赌，结果把输掉的钱全都赢了回来。戈利岑公爵的逸闻激发了普希金的灵感，让他创作出了《黑桃皇后》。
作为小说，普希金在《黑桃皇后》中的想象和虚构的确增强了作品的吸引力。小说发表后，作者普希金在1834年4月7日的日记中这样写道：我的《黑桃皇后》风靡一时。赌徒们都把赌注下在3、7和a上。他们发现老伯爵和娜塔莉娅彼得罗夫娜相似。似乎并不叫我为难。普希金以他诗人的想像力，将真实和虚构巧妙地结合了起来，使《黑桃皇后》成为他最著名的小说。
一年级暑假读后感 篇3
小男孩，名字叫正也，是一年级的大个子，别看他个子大，其实胆子很小，有时还会哭起来，他从来没有一个人独自走过小路和黑路；秋代是二年级的小个子，虽然个子小，但她很坚强，勇敢，性格像男孩子，还经常打架，她有一个心愿：每天都盼望自己快快长高。在回家的路上，我遇到了几个三年级的男孩。他们骑自行车冲向地面。他们被自行车压碎了。
读了这本书，我明白了一个道理：无论生活或学习多么艰难，只要坚持，只要努力，就会有收获！爸爸妈妈说：
好朋友是一辈子的事。书的内容简单，可是很有趣。半路上，正也想到另外一个主意：
走到杉树林，从那里做公交车去爷爷家。秋一代哭了，据说也一定要为秋一代采摘紫斑。刚离开家，正也担心了：
离家出走不仅是件快乐的事，也是很多可怕的事。就像我一样，我也想快点长大。那是个大孩子。他们之间发生了许多有趣的事情。我清楚地记得一个故事：
秋代喜欢紫斑风铃花，这种花的形状像袋子，紫色的，有一种好闻的香味。一天，秋代和另一个小女孩去寻找秋代喜欢的花。今年暑假，我读了《一年级大个子二年级小个子》这本书。
走的时候把秋代送给他的花环挂在脖子上。他本来胆子就小，黑夜里突然害怕起来，每走到一条新的路上，他都会摸摸脖子上的花环，好像秋代给了他胆量，鼓励他，这可能就是大人们常说的朋友之间的正能量吧？不久，终于到了杉树林，正也又累又饿，腿也疼起来，已经走到尽头了，还没找到紫斑风铃花，他有点灰心了，不想找了，就在他准备回家的时候，一股香味飘过来，是紫斑风铃花，他冲了过去。
也是带着最后的记忆去了冷杉林，怕走。几天后，就因为妈妈的唠叨，我想到离家出走，决定去找爷爷。主要讲了一个女孩和一个男孩。
为了找到那朵花，他们都被抓了，最后在一片冷杉林里找到了那朵花。
一年级暑假读后感 篇4
这个暑假，本来心情是无聊的、平静的，可是，自当我接触了那本《童年》后，我的心情就久久不能平静了……
作者高尔基似乎本来就不想告诉我们什么，他只是想用这本传记来描述他自己的生活罢了。虽然书中故事个个充满着封建色彩，但是也无不乏着爱的光辉。
整本书以阿廖沙和他的外祖父母为主线，牵动着情节的发展，因为阿廖沙很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。就开始在这里进行了生活。显然一开始是不如意的，大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗是整个家庭乱成了一气。阿廖沙初步认识到外祖父家弥漫着的相互仇恨的气氛，渐渐地，他开始淘气，因为一件小事而狠狠的北外祖父打了一顿。但是呢，这却只是一个开端，后来越来越多的犯错使他越来越多的挨打。小伙子茨冈却成了他的好朋友，能在他被打时挺身而出。
他就此带给了主人公阿廖沙无穷多的乐趣。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
悲惨的命运总是伴随，外婆成了她最好的伙伴，讲故事是外祖母的强项。文中，外祖父的残忍恶毒总是与外祖母的慈爱善良对比了起来。他们最后落魄了，四处分家，几乎成了货真价实的乞丐。
但尽管作品中描写了那麽多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
我不仅从这本书里感受到了封建社会，还体会到阿廖沙的命运之悲惨，但他却不肯屈服，继续奋斗的精神深深感染了我。我从中便想到了自己，那么优越的生活，都不肯吃一点苦头。稍微挨打不顺心就哭泣，振作不起来了。这还是我吗?我跟作者比起来太幸福了，却还不懂得珍惜，我感到自己的惭愧。
虽然这样，但我还是很羡慕他有一个那样慈爱的外祖母。她就像我的妈妈一样会讲故事，有付好嗓子，很善良。虽然她总是会忍不住吼我，每到这时我就觉得很生气。不过现在我就觉得很幸福了，她说我也是为了我好啊，我为什么要生气，和她闹别扭呢?不懂得珍惜，
一年级暑假读后感 篇5
暑假里我读了一本生动有趣的故事书。书的名字叫——逃家小兔。故事主要讲的是可爱的小兔和妈妈展开的一场妙趣横生的“捉迷藏”游戏。
不管小兔逃到哪里，妈妈都能找到他。最后，小兔子跑累了，依偎在妈妈身边说我不会再跑了，于是妈妈给他喂了一根象征爱的胡萝卜。
这本书中最吸引我的是插图。整本书的插图是由黑白钢笔画和彩色交错构成的。把调皮的小兔画得很生动。小兔想变成鱼、小鸟，但还是小兔的样子，只不过多了尾巴，翅膀，真是有趣极了。
书中的文字主要以小兔和妈妈的对话为主，文字虽然简洁，但又很风趣。
我觉得这是一本好书。读了这本书让我明白了妈妈的爱是无处不在的。
《猜猜我有多爱你》读后感
我和妈妈一起读了好多遍《猜猜我有多爱你》，每次读完这本书，我都很感动，我感动大兔子总比小兔子的爱来得多、来得高、来得深来得远。我想妈妈爱我就像大兔子爱小兔子一样。我很高兴也很高兴能想到这件事。
我对妈妈说：“妈妈，我爱你到天涯海角，我爱你从天上到地上，我爱你到火星、到太空再回到地球。”我不知道那里到底有多远，反正我想了我想到的最远最远的地方。
妈妈总是笑，妈妈说她对我的爱是藏在心底的，是无法形容的，是无边无际的，是无时无刻都萦绕在我身边的。
猜猜我有多爱你。我使着猜。我读过这本书，我知道爱不是一件容易衡量的事情。
《猜猜我有多爱你》读后感
《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。书中可爱的小栗子兔用他最朴实的语言、最朴实的动作和最天真的想象，自豪地告诉妈妈我有多爱你。然而，他总是发现，他无法与母亲对他的爱相比，因为他的手臂没有母亲的长，他的跳跃没有母亲的高，他的力量没有母亲的强
我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我，奶奶天天送我上学放学，我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业，老师天天辛苦的教导我们如何做人,不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们……我也很爱他们，虽然他们有时会批评我，但是这也是一种爱。
我的身边充满着无穷无尽的爱,但就像书中所说的:“爱,实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多,我不能都说出来。
所以我会努力学习，做一个好孩子，好学生，回报大家的爱
爷爷一定有办法读后感
我很喜欢《爷爷一定有办法》这本书，书中主要讲了约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情，他相信爷爷一定有办法把旧的东西变成新的东西……
《爷爷一定有办法》原本是一个失传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。这幅画描绘的是一个充满强烈人情的小镇和约瑟富的家庭。人们丰富的表情、家具和物品非常生动生动。画面下方的老鼠家庭更带来额外的乐趣。
这本书告诉我们，凡事要多动脑筋、想办法，才能充分利用现有的资源，变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西，因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。
幸福的排列组合读后感
这天，我从书店看见了一本商晓娜姐姐写的《幸福的排列组合》，看了这个书名，我心里冒出了许多问题∶“这个排列组合为什么幸福？”，“一共有多少个人在这个排列组合里？”想着想着，便津津有味的读了起来……
这本书主要讲了夏芊芊的妈妈和程布吉的爸爸结婚了。两个单亲家族重组为一个双亲家族。夏芊芊和程布吉也由陌生人变为兄妹。
从那以后，程布吉给夏芊芊带来了无数麻烦。不过，奇怪的事他不允许别人欺负她。夏芊芊需要帮助时，程布吉总是及时出现，伸出援手。夏芊芊发现了程布羁心中的秘密，并试图找出真相。
在遭遇多方磨难，夏芊芊与程布吉去“偷”鱼皮花生、“离家出走”……经过一系列生活变故后，他们终于与生活握手言和。幸福，就在此时降临……
看完这本书，我知道，只要每个人都和平共处，结果也就会是好的，在书的第31页，夏芊芊说了那一句“算了，还是和平共处吧。”不仅她自己被吓了一跳，我也被吓了一跳，她刚搬进来可没那么和平。要是我在场的话，也会看着她的。
《幸福的排列组合》是一本温暖治愈、润泽心灵的好书，我喜欢。
一年级暑假读后感 篇6
非常幸运的，我在图书室看到了鲁迅笔下的《山海经》，这个迅哥儿朝思暮想的书是个什么样子?我非常想知道，于是也把它纳入了暑假阅读书目里。
这是一部内容丰富、风貌独特的古籍，与我理解的故事书有偏差的是，它被定义为一部具有较高学术价值的地理著作。它包含了古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等多方面的内容。我们熟知的精卫填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安宁的凤凰也在其中。除此之外我还看到了许多神话电视剧里熟悉的名字——青丘、长留。大家可以好好读读找找灵感，说不定下一部大热的电视剧就是你们写的。我读的比较浅，里边奇怪的动物、人和事情很多，大部分时间感觉写这书的人太会想了，有兴趣的可以仔细读一读。
出于好奇，我还读了一本《聊斋》，原本以为它是文言文，打开看，是白话文。故事比较短小，读来有小时候听大人讲故事的感觉，故事里的人物个性比较鲜明，读来比较有趣，同时个人故事具有教育性。是本比较吸引人的书，一两天就可以看完。
故事读后感一年级(合集3篇)
希望推荐的这本书“故事读后感一年级”对您有所帮助，如果没有阅读范文的习惯，那就赶紧行动吧？在公司里会经常面对起草文档的工作，为了节约时间，借鉴范文是我们的最优选择。
故事读后感一年级 篇1
在寒假，我读了《史记故事》。
《史记故事》是司马迁用一生时间呕心沥血创造出来的名著，这本书为我打开了历史故事的一扇窗，让我了解了历史。
史记中有许多有意思的故事，比如：“鸿门宴”“晏子使楚”“项庄舞剑”“仁义的败将”等。要问我最喜欢的呀，就属“霸王别姬”了。
楚汉相争时，西楚霸王项羽在和刘邦争夺帝位，进行了长达十几年的战争。最后项羽在乌江兵败，自知大势已去，在突围前夕不得不和虞姬诀别，最后自杀身亡。
读到虞姬自杀后倒在项羽的脚边时，我觉得虞姬好伟大啊，为了自己的丈夫可以牺牲自己。
我还对“卧薪尝胆”有着深刻印象，讲的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗？”就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。
史记中还有许多感人励志的故事，希望大家会认真读，了解更多的历史故事。
故事读后感一年级 篇2
《喧哗与骚动》内容概要：小说讲述的是南方没落地主康普生一家的家族悲剧。老康普生游手好闲、嗜酒贪杯，其妻自私冷酷、怨天尤人。长子昆丁绝望地抱住南方所谓的旧传统不放，因妹妹凯蒂风流成性、有辱南方淑女身份而恨疚交加，竟至投水自杀。次子杰生冷酷贪婪，三子班吉则是个白痴，三十三岁时只有三岁小儿的智能……
《喧哗与骚动》读后感，来自亚马逊网友：时间跨度很大、涉及到一个家族中众多的人物。在福克纳这里，只需要用几天里发生的事情，就说清了这么多年来这个家族里的众多事件，这不能不归功于他高妙的叙事技术。而将众多人物与事件集中于数天时间和几个人物，显示的纯粹与精准令人叹服。试想在一个次一些的作家手里，这得写多少人物、多少个晨昏与风花雪月的故事啊!写一个人的内心世界是如此困难，写一个智障者的内心世界，写其体察、写其对事件、人物，对整个世界的表达，其实又何其艰难!那么，请看，班吉，他，是怎么说出自己的故事的，我认为在这个世界上，只有福克纳能做到这一点……
喧哗与骚动的读后感，来自京东商城的网友：十年读书生涯渐渐让我觉得，对几乎所有打小背鹅鹅鹅、鹿柴、大林寺桃花、望庐山瀑布出身的人来说，读尤利西斯、追忆逝水年华、喧哗与骚动真是一种灾难，作者的文笔或许直指人的灵魂深处，但是你是否感到隔膜。这些书不能使我亲近。咱看到的只是一种表现形式和手法，至于作品内容和蕴涵的情感，则不知所云。读这些书的难度不及读古籍，读古诗文带来的乐趣亦远胜读尤、喧。这些书本该是外国文学爱好者的珍馐佳肴，在咱这里却使之蒙尘了。总之是外国文学名著虽显赫，能使人亲近者亦鲜矣，喧哗与骚动就是典例。当然不是说就没有，像大江健三郎的万延元年的足球队，像马尔克斯的百年孤独，还是可以理解并体味的。此书咱未能卒读，咱的感觉是还不如读楚辞去，纯粹的是受洋罪。唐宋传奇集也较这尤、喧于人来得亲近。楚辞、陶渊明集、禅，咱认为医治的恰巧是尤喧的病……
故事读后感一年级 篇3
梁先生的散文文笔简洁，风格恬淡，看似平平淡淡，却蕴藏着无穷的艺术魅力，令人读后余味无穷，遐想不已。它并不奢谈人生的大道理，然而，在平实的语言后面，却饱含着作者对生活的感受，让读者细细去体会、咀嚼。在平平实实的语言里，可以感觉到作者对人生的感受，让读者受到美的感化。像两三知己灯下夜谈，或直抒胸臆，或旁征博引，或幽默谐趣。语言不多，谈的皆是日常生活中的所见所闻，在淡淡的气氛中，自有一种韵味，在不知不觉中给人以美的熏陶。每一篇散文都有独到的见解，现于大家分享如下：
《中年》里，他体察到中年种种可晒可叹的身心变异，表白顺应自然、安身立命的中年心态：四十开始生活，不算晚，问题在“生活”二字如何诠释。如果年届不惑，再学习溜冰踢毯子放风筝，“偷闲学少年”，那自然有如秋行春今，有点勉强。中年的妙趣，在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。科班的童伶宜于唱全本的大武戏，中年的演员才能担得起大出的轴子戏，只因他到中年才能真懂得戏的内容。流露在文中的这种中年心态，既不奢求也不自弃，顺乎自然，安身立命。这种心态固然谈不上锐意进取，但也不是悲观虚无的表现，而是一份达观乐生、安分执中的情怀。这类咏怀言志小品，优游自在，明心见性。梁实秋所躬行的是“做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活”的处世哲学，追寻的是精神上的自由和快乐，在动荡时代修炼超脱心斋，谋求自适妙方，体现的是达士情怀。
《时间即生命》则是写时间就是生命，而生命就是时间。里头有一段是这样写的：“最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义的，不虚此生，那么就不可以浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善为利用他的时间。„„”作者称自己浪费了很多时间的人，并告诫人们，想拥有更多的时间就要健康的活着，而多锻炼是健康的秘诀。
