高二年级期末工作总结(汇总6篇)。

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高二年级期末工作总结 篇1

一学期的教学工作结束了，现将本学期教学工作做一个大致的总结。本学期在有条不紊的情况下，三个班学生的大力配合之下，教学任务顺利结束。在本学期教学工作中，大部分学生学习态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，能熟练背诵单词、课文，能背诵程度适合的课文，能理解课文的主要内容，说一点简单的日常用语。通过一年半的英语学习，孩子们提高了很多，已有了初步的自学能力，喜欢提问，喜欢提出自己不同的见解。但班级学生的英语学习情况两极分划比较明显，优生比较突出，但差生也有，而且情况比较严重，英语书上不认识几个单词，课堂上又不听老师讲课，作业也不做，没有一点学习兴趣。不过，通过上一学期的耐心辅导，他们也有了一点进步。

本学期重点对古拉搬迁户的学生进行了重点的加强训练，对他们的学习、卫生、行为习惯，做了进一步的指导，虽然效果不是很明显，但是有一定程度的改善。对部分后进生的学习也加大力度管理，有几名学生提起了对英语的学习兴趣。

在本学期教学过程中提高教学质量的措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

2、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重点难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。

3、遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。

4、注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

5、利用资源优势，进行开放教学。既开放教学内容，开放课堂教学，让学生在自然中学习英语；改革英语评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。

6、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词上，规定词的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。

7、建立和谐的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等能力的培养，促进学生创新素质的发展。

本学期的教学工作顺利圆满的结束了，虽然自我感觉已经取得了学生的信任，同时教学成绩也是可观的，但是还是有很多不足的地方，希望尽量在下学期的教学工作中能改正这些不足的地方，把二年级的英语教学工作做到尽善尽美。

高二年级期末工作总结 篇2

小学二年级教学工作总结

第1部分：小学二年级汉语教学工作总结

小学二年级汉语教学工作总结小学二年级

金波实验学校的白沙周子平

临近学期末，我这学期的汉语教学工作也即将结束。回顾我一个学期的中文教学工作和中文教研工作实践，感觉有长有短。汉语卷三十二课和中华八园的课文教学，在一周一周的教学中，不知不觉地教给了学生们。在教学中，我在理论与实践的基础上，将课堂与课外紧密结合，充分调动学生的学习积极性，让孩子在学习汉语的同时，也体验到快乐。就我个人而言，作为一名汉语教师，我始终以教师的热情投入到教学中，才能顺利完成教学任务。教学经验和工作总结如下：

1．积极听课，认真备课，善于反思。

听课不仅开阔了眼界，也为备课过程积累了丰富的素材。这个学期，我一共听了十几堂课。每次听课，我都会认真记录，积极思考。我从别人的课上学到了精髓，以此来弥补我自己教学工作的不足。同时，我在想它也能让你提高你的教学观点。

关于精心备课，本书每节课的每一个教学环节我都仔细分析和准备，以便在课堂上教给学生。在我的意识里，我觉得只要你能做好，就一定要做到最好。能够让孩子在课堂上获得更多的知识，是作为老师最大的快乐和成就。 ，二年级依然是重点。每一堂课，我都严格要求孩子们自己准备生词卡，在家里充分准备。在课堂上，每个学生都必须通过考试。我也会花很多时间在课堂上教学生如何背生词，让孩子们记住每一个生词。在写作教学中，我对自己和学生更加严格。经过我的悉心指导和严格要求，学生们一天天进步，很多孩子的铅笔字写得整齐清晰。好的课堂，最重要的是及时反思，在课后反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，然后思考如何改进。在本书中，每节课后，我都会认真反思我的课堂教学。同时，在每个单元之后的综合学习中，我也会牢牢把握一两个教学环节，做好反思。 .

二、多种方式充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师

三、注意日常积累。

这个学期，我继续让孩子们坚持“每日积累”，主要是为了实现各种形式的积累。在这个学期，孩子们对积累的内容比上学期更感兴趣。有明显的提高，好的词句、成语、谚语、俗语、名言等，内容多样，在积累的同时，孩子也能说出意思，如：成语，在学生理解意思的同时，他们也能造句，再比如：名言名句，学生能理解大意，也可以结合自己的实际情况讲述自己的深刻体会，记得教研人员来听课，我让孩子们在课前进入“课前积累”。 “孩子们多样化的积累内容和出色的表现都收到了不错的成绩，我会坚持这次课外积累。现在，我班的孩子之所以在写作和答题时表达自己的能力有一定的基础，是紧密联系在一起的。”

四、耐心辅导用心评估

(2)耐心辅导。教学方法。让他们进步。比如我班的学生，陈黛宜、谭寻宇、陈欢、莫世仁、魏琳、傅南开，他们的中文成绩很差。他们也很懒惰，很爱玩。他们经常做不完作业，拖后腿。这方面，我经常跟他们说话，鼓励他们，经常看到他们的亮点。哪怕只是一点点进步，我都会给他们一个“优秀” “赞美，这样他们就会信心和学习的乐趣。此外，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校的联合辅导，让这些学生有更大的进步。

(3) 仔细评估xx。每套课文结束后，我指导学生认真复习，巩固所学知识，然后测试学生对知识的掌握程度，最后给出评语，检查知识空白，填补空白，使学生可以掌握知识并从一个案例中得出推论。

我从事汉语教学已有几年了。在我的工作中，我深刻地认识到语文教学是一门复杂而丰富的教育。做中文老师不容易。在教学中，我常常感叹自己的见识浅薄。我知道我要学的东西太多了。无论是教育理念还是实践教学，都需要不断探索和尝试，不至于在新课程改革的大潮中被淘汰。在以后的教学中，我会更加努力，把我的汉语教学带上一个新的台阶！

二年级上册汉语教学总结推荐等级：火爆

★★★

作者：金珍妮

文章来源：本站原创

点击次数：1632更新时间：2012/1/8

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这个学期我要教两 (1) 节课。经过一个学期的努力，同学们有了一些进步，同时我也收获了很多。这个学期，有成绩，也有失误；有经验和教训。具体工作总结如下：

基本情况分析：

我们班有36名学生，大部分来自镇上，少数来自周边城市。经过一年的努力，思想报道专业学生的文化水平有所提高。一年级的950个汉字和课外的多变读写能力，让师生们轻松了许多。但是，尖子生和潜质生之间的差距还是比较大的。在今后的教学中，要继续关注潜在学生。经过一个学期的努力，孩子们在本学期的各项语言测试和考试中都取得了优异的成绩。

主要教学手段：

一是广泛运用现代教学技术和手段，把握教学重点，提高课堂教学效率。

1.教学课件广泛应用于课堂教学。

很多课件都有大量与课文内容相关的图片，或者相关的内容演示，使得教学直观，学生可以轻松理解课文中的课文内容图文结合；课件教学 学生学习非常有兴趣；课件教学的使用也有利于对学生进行思想品德教育。

2.课堂教学力求体现重点，没有“眉毛和胡须”。

例如，二年级学生往往需要掌握8个左右能写的单词，每篇课文识别8到12个生词。在生词??的教学中，我会注重关键词的引导，对难拼和容易拼错的音节尽量拼写。犯错误;反复大声朗读重点句子和段落，引导他们读好。能力强的学生课后往往能背诵这些段落。

3.注重阅读能力的培养。

课堂教学中很少使用小组阅读。常用的方法有表演阅读、命名阅读、跟进阅读、模型阅读和竞赛阅读。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

1.养成早晚看书的习惯。

二年级也是培养学生良好习惯的关键。由于孩子年纪小，自我意识差，开学时一大早就来，很少有人自觉阅读和学习。老师总是需要监督和提醒他们。针对这种情况，我在早晚班开展了“一对一”阅读背书活动：需要背的课文一定要背，不需要背的课文背诵只能给学生朗读，能力强的可以背诵。每次背诵或朗读都必须朗读或背诵给同学听，听过的学生必须在课本上签名，每周进行一次评估，看谁背诵和背诵的课文最多。

2。引导养成预览的习惯。

要求学生在学习完每篇课文后，开始预习下一篇课文，找出生词，给要写的生词加上拼音，熟练阅读课文。监察员或研究委员会每天早上都会检查和记录。 3.开展晨读和绘本故事

在新的教育理念指导下，每周二、四进行晨读，让学生通过晨读养成一种与黎明共舞的感觉生活方式，背诵，欣赏美丽的母语，感受诗歌所传达的感恩、美丽和音乐。让孩子的心灵被诗歌充分舒展。每周

在周二、周四的兴趣课上，我们开展绘本故事，吸引孩子阅读的注意力，培养孩子阅读的兴趣和习惯，让孩子爱上阅读，快乐起来读书。

4.引导学生建立个人错字。

每次老师发批发作业（包括每次考试），让学生向老师或同学请教错字，找出错误原因，并报告改正作业簿或试卷上的拼写错误，然后将拼写错误记录在专门的笔记本上。

5.指导学生写日记。

二年级是学生写作的开始。我把学生写得很漂亮的日记的前几次评为“红苹果”日记，（在他的日记上贴“红苹果”光面纸）并将纸寄给他们，将成绩单张贴在班级的“展示架”上让大家欣赏从而激发学生的写作兴趣。

6.加强写作指导，提高学生的写作能力。

注意学生书写习惯的培养，特别提醒学生注意书写姿势，避免出现字迹现象。注意引导书写规范、工整。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间有很大的不同。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我注重培养优生的特长。同时，班内成立了三个学习互助小组，采用结对的形式，带动差生与好生，加强课外辅导工作，为学习者创造课堂机会。互助小组互相检查，互相鼓励，共同提高，设置成绩不佳者。自信，培养学生的学习兴趣，促进每个学生进步。

第四，其他做法。

1.认真细致地改正作业。使用圆圈而不是十字来保护学生的自尊心。 评论及时且重点突出。 ;查明错误原因后，学生应互相检查并改正。

2。新词的转录。 不是每行抄十八个字，而是一个字抄三四个字，然后做成多组词，让学生在特定的语言环境下熟记生词，而不是简单地重复抄. .

3.每个单元结束后，必须停止上新课复习，然后及时进行单元测试复习和巩固，而不是等所有课完成后再进行测试。

4.注意听写单词和句子的训练。 在每篇精读课文后的第二天，必须对课文的词句进行听写。

V.不足之处。

1.有时备课不充分，对教学难点把握不准确；课堂教学的难点不能在有限的时间内突破；课前准备较少，导致学生思考较少。 ;课堂上没有小黑板或课件展示相关话题

2.长篇文章，尤其是生词多的文章，学生往往难以掌握，应对方法少；

3.学生的一些学习习惯没有养成，如书写姿势、笔顺的掌握，如“挑、黑”等字； 个别学生也无法有意识地完成预习、完成作业等学习任务。

4.未能及时撰写教学反思，记录教学中的得失。

六。今后的改进措施：

1．继续引导预览

2.指导写好日记

3.在教科书或教案中记录教学反思。

4.加强人才培养和扶贫帮困工作。

虽然我尽职尽责、力所能及地完成了本学期的教学任务，取得了一定的成绩，但距离既定目标还有很长的路要走。今后，我会继续努力提高学生的中文成绩。

第二条：二年级汉语教学工作总结

二年级汉语教学工作总结

（转载自：再点网）

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沙河学校

潘晓丽

这个学期，我教二年级的汉语。经过半年的努力，同学们有了一些进步，同时我也收获了很多。这学期的工作，有成绩，也有失误；有经验和教训。本学期具体教学情况总结如下：

1．在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学的效率。 每节课课前认真研读教材，结合本班学生的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，力求将当前一些新的课堂教学理念营造轻松民主 鼓励学生积极发言，形成小组讨论，以学生为主体，构建探究式课堂模式，探究教材和学生尝试因素，引导学生积极探索，自主获取知识，提高学生能力。此外，要注重鼓励后进生，给他们更多的机会，让他们也能进步，有强烈的学习兴趣。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

（1）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 二年级也是培养学生良好习惯的关键。由于孩子年纪小，自我意识差，开学时一大早就来，很少有人自觉阅读和学习。老师总是需要监督和提醒他们。针对这种情况，我在同学中挑选了一个责任心强、声望高的学生组织了早到的纪律，组织学生一到学校就开始阅读生词和课文。养成了一个规律，每天早上一到学校，就可以按部就班地阅读生词和课文。

（2）通过多种方式，培养学生爱阅读的好习惯，提高写作能力。 二年级是学生写作的开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，重点是写童话和富有想象力的写作，适合二年级学生的思维特点。此外，积累大量的词汇是写出好作文的关键。我充分利用课前的三分钟，借助讲故事和背诵作文片段，让学生听记好词句，每天轮流学习。经过一个学期的尝试，学生的词汇量有了很大的增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

（3）加强写作指导，提高学生的写作能力。 二年级的写作教学经常被老师忽视。这个学期，我非常重视学生写作习惯的培养。在课堂上，我会提醒学生他们的写作和坐姿。学生也被严格要求在课外认真写作。因此，在家长会期间，家长们纷纷表示对孩子生词的写作感到满意。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间有很大的不同。为了促进每个学生在原有基础上发展，我注重培养优生特长。同时，在班内成立互助小组，以结对的形式带动差生和好生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立成绩差生的自信心，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生学习都有进步。

四、积极参加学校组织的各类教研活动，促进自身水平的提高。

为了提高自己的业务水平，这学期我积极参加了各种教研活动。

V.最终教学成绩

本次期末考试，28名学生全部参加了考试，27名学生发挥了正常水平，只有一名学生没有达到正常水平。及格率：%，平均分：，优秀率：25%。新学期，我将与二年级同学患难与共，取得更好的成绩，力争平均分达到80分。

总之，从这个学期开始，我努力做好自己的本职工作，不断地要求自己，努力取长补短，不断更新自己的教学理念。并将其应用到自己的教学实践中，让每一堂课都能达到良好的教学效果，让每一位学生真正提高汉语素养。

2014年1月10日

第三部分：二年级数学教学工作总结上册

二年级数学教学工作总结上册

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随着新的一年的到来，一个学期的工作即将结束。这个学期我教二年级的数学。本学期的教与学，有成功也有失败，忙碌中有收获。我已经成功地完成了各种任务。总结如下：

一是落实套路，确保教育教学任务全面完成。

套路是我们习以为常的规则，应该说是我们工作的最低要求。 “只有超越常规，才能主动创新工作。”基于这样的认识，我严格遵守学校的各项规章制度，认真做好教学日常工作。

1.认真备课：一堂好课的前提是做好每一堂课。 ：这堂课教给学生什么知识，有哪些重点和难点，学生可能遇到的问题； 其次，了解学生。因为数学知识是相互关联的。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。

2.认真纠正作业：布置作业要密集而简洁。 有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析记录，对学生的错题要求及时纠正，并给予相应的指导。

二、注重学生良好学习习惯的培养。

思想影响行动，行动形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。因此，良好的学习习惯对学生未来的学习起着至关重要的作用。虽然一年级的时候就已经在这方面进行了培养，但毕竟很多年纪太小的学生，根本就不懂事。这学期我特别注意培养这些习惯：

1.认真独立按时完成作业，自觉改正错误的习惯。

2。书写整齐、条理清晰的习惯。

3.认真阅读数学课本的习惯。

4.发现问题和提出问题的习惯。

三、合理组织教学活动，提高学生的学习兴趣。

美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动机是对材料本身的兴趣”；也就是说，强烈的学习兴趣能够激发出强烈的学习动机，使学生自我提升，奋发向上。兴趣是最好的老师。所以这个学期我暗下决心：无论我付出多少努力和努力，我都会让学生愿意学习数学。

1.组织学生竞赛、班间竞赛、同学与同学之间的竞赛。 这个学期我教二年级数学。学期第一节课，我会和同学一起制定这个学期的一些课堂和作业套路，然后给他们每节课100分，告诉他们这学期的课就按照这个套路来评分。在100分的基础上，表现差的扣分，表现好的加分。每节课的期中和期末总结一次。届时，我们将看到哪个班级的成绩最好，哪个学生的成绩最好。获得全班最高分。在实际执行过程中，发现效果还不错；比赛在课堂上也组织得井井有条。比赛可以设置时间不设置任务，也可以设置任务不设置时间限制。例如，当我们练习口算时，我们会进行一场比赛，看谁能正确和快速地完成。我们将时间限制为一分钟。我一说“开始”，大家就全力投入到比赛中。

2.在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生自主、合作学习的能力。培养学生思考深入、灵活、发散、创新等品质。 通过我的努力，学生的数学思维能力有了很大的提高。

经过一个学期的努力，很多以前上课不认真、不做作业的二年级学生有了长足的进步。如张林琼、周建南、陈晓慧等。

第四，认真考核学习情况，做好教学档案。

教学档案在我们学校已经执行了一年，每次我都会认真对待。本学期，教学部毛老师在网站上设置了一个教学测试，要求各学科老师提取各单元的知识点，并上传每个知识点对应的试题，以便我们提取知识点。未来任何时候的相应知识。用选定的试题对学生进行测试，了解学生的学习情况。上传试题时我特别小心。我在上传之前仔细考虑了每一个问题，并在难度和分数方面参考了相应的信息，并尽量使上传的试题具有一定的价值。当然，教学档案还有很长的路要走。我会在这方面继续努力，争取突破。

在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：急躁，渴望成功； 对学生来说，大力培养学生的合作与交流意识，让小组合作学习发挥应有的作用。 另外，数学和现实生活息息相关，所以在教学的时候，要多投入到生活中，这样你的教学才能取得更好的效果。 因此，我还需要不断的努力，坚持教学研究和探索，争取更大的进步！

戴晓红

2011年1月19日

高二年级期末工作总结 篇3

这一学期，从带文科实验班212班，到带地理平行班202班，经历了一个天上地下的变化，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次成功的主题班会，班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，基础分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办?还敢提“书香班级、自治班级”吗?还能象带212班一样，把管理权放手交给学生吗?当我面对这61位难弟难妹的时候，心里充满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了很多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，天天上完课就得马不停蹄的备课。

弱班，弱在哪儿?成绩弱，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。

弱班管理难在哪儿?现在深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。

怎么办?我们没有彷徨的时间，必须立刻行动。半学期来，思考未停，现在总结如下，且名之“弱班方略”。

一、仁者无敌：

管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道，这些孩子(也已经17、18岁了，但我还是喜欢叫他们孩子)早已习惯了批评，习惯了冷落，最渴望理解、信任和交流，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时候。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们交流时说，“大家都不容易”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，基础又弱，许多科目学习起来都很困难，我理解。不知道是不是这句话的缘故，第二天教导主任就打电话来，说有四个体育生一定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我立刻答应了。

体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的欣赏他们，鼓励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批评过他们。

平时的管理，如果叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化，相信我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了《生日快乐》歌。这已是今年第二次学生给我过生日了，上一次提前了20天，212班的学生弄错了日子。

二、干部循环：

进行干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处：一，提高能力：组织、协调、表达、策划;时间管理能力，统筹时间，充分利用时间;储备管理经验，为未来的工作储备才能。二，训练思维：全面;全局考虑;周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培养大气。四，提高修养：气度胸襟、包容理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热情、主动、创造性的开展工作;带头学习、维护纪律;公平对待同学;和谐相处，团结一心，形成合力。

干部循环，是我一直坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个锻炼机会，让每个人都参与管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，鼓励他们继续做班级的带头人，继续象干部一样严格要求自己。

三、培养习惯：

基础太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“慢慢培养好习惯”。

“慢慢培养好习惯”之一：课前准备。告诉学生，从现在开始，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，基本能拿出来了，但预习还是很多人做不到，于是再强调。

“慢慢培养好习惯”之二：控制三闲。纪律方面最让人担心的就是自习，爱讲话。不能理性的控制自己的言行，就只能在低级的智慧层面上发展啊。

“慢慢培养好习惯”之三：早读。平行班的早读很艰难，通过调查可以说不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是专门开一个班会，讲早读、讲读书，好像后来好了许多，一早来听到有人读书了。但现在又不行了，又得科代表带领才能读了。高二的学生啊，唉，一声叹息!

现实告诉我：习惯的培养是漫长而艰难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培养还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，继续坚持，“慢慢培养好习惯”!

四、观察记录：

平时做班级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有根据了。

好的现象也要及时记录。这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上。要让学生明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会根据科任老师的记录找学生谈话，该批评的批评，对待不足之处还是要及时指出才好。

五、亲自动手：

言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强。比如宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时候。查出了问题，就有话说了。实际上等于告诉学生检查应该注意那些方面，同时给干部们一个警示：工作要到位啊，老师会看的。手把手的教如果能教好，我也愿意。

六、学生先行：

更多的事情还是交给学生先做。班干部不是谁一开始就会当的，不放手给他锻炼怎么能提高他们的管理能力，同时解放自己呢?于是大事小事还是愿意先让学生来做。运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮忙还是报不满名额，女生差了很多啊。没办法，到了最后还得亲自动手。家长会的准备，正好赶上我要去外地开会，于是就安排学习委员准备“成绩分析”、体育委员准备“体育艺术节汇报”、团支书准备“老师介绍”，我自己则只准备“问题与建议”。回来后把学生的准备一整理，再请班长来个“班级概况”，于是家长会的准备齐了。开会也是学生打头，几位班干部把准备的内容一讲，一个半小时的家长会就留给我半小时了。家长对于我这种锻炼学生的做法还是给予了认同和赞赏。体育特长生的管理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他说一下，请他传达，也避免总是自己罗嗦。

七、连接链条：

成绩弱的问题可不是那么容易解决的，有的学生，说实话，连我自己都信心不足。那是怎样的一种成绩差啊，语数外几科都在年级里数一数二啊。哪里是从高中开始的，也许小学就欠帐太多了。通分、配方还不会，英语最基本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊。怎么办?只好提出连接知识链条。提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，经常的看一看，把断掉的知识链条连接起来。加重语气说道：我知道这是一项艰苦的工作，谁能够做好，谁就会受益无穷。提是提了，有几个人听进去我就不敢说了，但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来，并开始读了。

八、目标激励：

让学生定个目标，期末考试的，未来的大学梦之类的。但有些学生不写，发下去的座右铭也是空的，或者根本就不往桌上粘。是怕实现不了吗，还是没有比较明确的目标?有些我也就不强求了，怕伤了自尊。给学生回复总结、目标时，我有的会写道：你有希望考上本科，努力啊。应该会有作用的，我自己揣摩着。

九、肝胆相照：

谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间(这本是我不赞成的做法)，谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的，虽然偶尔也较为严肃。长篇大论估计都没有用的，所以我尽量是片言只语。鼓励学生读书，鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力，鼓励内向的学生做做运动，和朋友倾诉交流，提醒天气转凉注意加衣，提醒树立高考意识，微笑着批评上课睡觉的学生，拖延返校的学生，尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气，多是纪律上的事情。

虽然辛苦，半学期还是过去了，月考还是取得了进步，尤其是地理、语文、综合进步较大，都正了十几分，数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累，几幅美术作品参展并获奖，歌手比赛获奖，运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗，给班级增添了自信和活力。

弱班管理，一言难尽，方略有九，终难十全。心力不足，权做起点。敬请各位，给予指点。

高二年级期末工作总结 篇4

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一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划。

为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。

二、抓实教学环节，努力提高教学质量。

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六（1）班的童凯六（2）班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。

三、十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了

他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的、二班的等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。

四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

五、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

六、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

本学期，我担任六（1）班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六年级，教学内容我是非常熟悉了，但是学生变了，我要依据现在学生的实际情况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的学生上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。

1、培养学生做数学笔记的习惯。

在开学初，我就让每个学生准备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要准备笔记本，经过一个学期的培养，大多数学生已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中学生活建立桥梁。

2、教给学生多种解题策略，提高学生的解题能力。

每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做5道题，都是学生易错，有点难度，又是考试容易考的题，学生将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注重教给学生一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的`题，学生的解题能力都有着不同程度的提高。

3、训练学生画线段图分析数量关系，做到全员都要会。

从接班开始，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的，再跟着老师一步一步的画，再模仿着画，再自己独立画出简单的图，再由会画简单图到会画复杂图，可以说是我手把手教给学生的，经过一段时间的练习，学生的画图能力有了很大的提高，看似浪费时间的画图，其实使学生受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于学生理解题目意思，帮助学生解答复杂应用题，现在有一部分学生已经养成遇题画图的好习惯。

4、迎接区统测，做好充分准备。

平时的教学按部就班，我们并没有因为要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据学生的实际情况实施教学，做到每节课都让学生学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高学生的成绩，是我一直在思考的问题。我觉得现在的考试不单单是在考学生，也是在考老师，只有老师见多识广，才能开阔学生的视野，因此我先自己做了很多的题，再从中筛选出需要学生做的题，分块复习，先后出了10多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，学生从心底里易于接受，老师也容易判。在此我也想代表六年级的老师们谢谢校领导对我们工作的支持与信任，对我们给予了很大的帮助，再次表示感谢！

5、有目的、有计划的实施补课。

在临近期末的两周时间里，我自愿为学生补课，每天都要到晚上7点才能离开学校，我觉得既然补课，就不能仅限于让学生改写卷子上的错题，要有针对性的为学生解疑，因此每次补课我都有明确的目标，我先后出了6张补课小卷子，希望补课的学生每次补完课都有所收获。实践证明还是很有效的。

6、补差、培优双管齐下，有效提高学习成绩。

本学期的每周五第三节课是数学兴趣小组活动的时间，根据学校规定每班选15到20名学生参加，我一开始就选了20名，第二次活动就全员参加了，因为我不想丢下任何1个学生，我讲的题要求每个学生尽量听懂听会，整体提高学生的解题能力，提高学习成绩。在复习试卷的编排上我也是先易后难，让后进生能够掌握基本题型，同时又给好学生留有思维的空间。

7、教学、教研两不误。

在繁重的教学任务下，我们也不忘进行教研活动，每位老师都讲了1节组内听评课，我讲了一节《圆的认识》，虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍，因为学生变了，教学理念也发生了很大的变化，我仔细研读教材教参，精心备课，在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最后再正事讲，讲完再修改教案，教案就改了4遍。虽然很累，但是值得的。在年级组汇报课中，我讲了《工程问题》，在全组成员的共同努力下，这节课受到了区教研员孙老师的好评。

作为数学老师、年级组长，我能够履行自己的职责，爱生尊师，广泛联系群众，做好自己应尽的义务。在下学期我会更加努力工作，不辜负学校和学生家长的期望。

高二年级期末工作总结 篇5

为了充分调静学死学习的积极性，提高学死的作文水平，己们语文学研组在十二月份开展了“学死作文竞赛”活静，本主活静是先在班级预赛，初一选拔出20己，初二20己，初三15己，然后参加学校的绝赛。在本主比赛中涌现出了很多优秀作品，有很多同学的作品文采飞扬，个性陈亮，也有很多同学的作品感悟淡刻，委婉粗腻。分之，是这主作文竞赛给学死们提供了一个施展自己才华的绝好机会。

随着期末的临近，本学期己的语文学学工作也便将接近序幕，回顾自己一学期的语文学学工作实践，感觉既漫长又短暂，零册语文书三十一课的课文学学，八个分析学习，在一周一周的学学中不知不觉给学死讲授了。在学学中，将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调静学死学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于己个己而言，作为一实语文学师，己也是时辰本灭一实青年学师特有的工作激情，全身心地投入到学学中，从而圆满完成学学任务。现将学学方面的体会和工作分结如下：

一、淡化扎实地上好每一节课。

新学期伊始，语文组的各位小师再主投入到新课标的学习中，这主学习，是在上学期学习的根底上对新课标有了更淡刻的理解，沉面是将课标与自己的的课堂学学相对照，看能否将课标要供落到实处，经过淡化研讨之后，局部学师认识到自己的课堂学学还与课标要供有相当一段的间隔。课堂学学仍处在采用旧学法来体现新理念的矛矛之中。这些学也认识到了改动学法势在必行。

在写作上，己经常捕住契机争学死停止便兴写作，比方：召开完中队会己就会布置学死以“中队会的感受“为题写一篇大笔头；在这主汶川大地震中，孩子们停止了默哀及捐款活静，己也第一时间争孩子们停止书写大笔头，写写默哀时念到了什么，看到了什么样的画面，以及捐款献恨心时有什么样的感受，两个班学死简直都写了自己的实实感受，其中一年一班于浩洋同学的大笔头《献上己的恨心》一文在《承德迟报—学育周刊》上发表了，孩子们很兴奋，正是捕住了这样的学育契机争孩子们停止写作，也才与失了争己欣愁的成绩。

本学期己继绝争孩子们脆持“每日一积聚”从要还是做到形式多样的积聚，这学期孩子们在积聚内容上，兴味上较上学期均有了亮显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、实己实言等等，内容很多样，在积聚的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学死在理解意思的同时，还能停止恰当地造句，再如:实己实言,学死能知其大意,还能分离自己亲身实践谈出淡刻的体会来,忘失学研学研员来听课,在课前己争孩子进了“课前积聚”，孩子的多样积聚内容及出色表现，失到了学研员的好评，学研员还饱舞己将这项课外积聚脆持下去。现在己班孩子之所以在写作及回答成绩时表达才做强，也与平常的积聚有灭紧密的关系。

三、注沉平常的积聚与写作。

从事语文学学工作已经零零七年了，七年的工作中，己淡淡体会到语文学学是一门单杂而丰富的学育，做一实语文学师很不简单，要做一实优秀的语文学师更不简单，学学中，己常常慨叹自己的知识深薄，己淡知自己要学习的东西太多太多，不管是学育理念还是实践学学，都需要己不断地去摸索去尝试，才做在新课程的变革大潮中不被淘汰。今后的学学中，己会更加努力，争自己的语文学学迈上更新的台阶！

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文学学的四个基本环节。而低年级的语言文字学学显失尤为沉要。所以在语文学学中，不管是哪一个学学环节，己都是淡化扎实地上好。就放识字和写字学学环节来说，二年级仍然还是沉面，每节课己都严格要供孩子们做好死词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上反省每个学死都必须要过关，同时在指导认读的过程中，己也会花大量的时间在课堂学给学死识忘死字的方法，争孩子们牢忘每一个死字。在写字学学中，己更是严格要供自己、要供学死，尽管己知道自己的粉笔字基本过不是很好，但己却很极力地在大乌板上指导孩子们停止书写好死字，两年下来，己也能在大乌板的田字格中写下一手相对漂亮的粉笔字，至少己觉失自己是进步很大的，己也常常在课上课下听到孩子们对己的赞扬，而孩子们呢，经过己的粗心指导和严格要供，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工零浑晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个根底上达到了美瞅，将己要供的写字规则（起笔沉、行笔快、收笔沉、收笔轻、顿笔……）一系列要供都很牢固地掌握，特别是在二年一班，已有很多孩子的铅笔字达到了软笔书法的水平，每当己在办母室批改孩子们的作业时，都会赢失同事的赞叹：“二年级的孩子写字就这么好！”，在学期中，学导处反省学死的作业，己的成绩也是优，更多的是褒扬了孩子们书写习气好。

听课，不仅开阔了思道，也为备课过程积聚了丰富的素材。本学期，己在市、区、校听课同16节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，己都会认实地做好忘录并积极地考虑，在别己的课堂中汲与到了精华，从而弥挖自己学学工作中的缺失，同时在考虑中也争自己的学学瞅念失以更高的提升。

本学期文科组的全体成员能认实完成进修校布置的业务学习任务。小师们在研读相关理论之后，能把理论运用到学学实践中去。努力做到

理念与实践相分离。并撰写了很多相关材料。如：立足课程变革，实施“有效学学（学学实践探索的体会和感悟）”“课堂学学中落实课程标准的体会”，“学学反思”，“学死辅导案例”，“学学道事”，“学学随笔”等多篇材料。其中局部小师的材料感悟实实，有自己独道的`见解，遭到校领导及学师的一致好评。

上好一节课，最沉要的还要及时地停止反思，在课后的反思中找到课堂学学的闪光面，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，己在每一课学学后，都会认实地反思自己的课堂学学，同时，每个单元后的分析学习，己也会紧紧捕住其中一两个学学环节认实做好反思。学校反省学案的时候，己的成绩是优，评价己的反思淡刻。

高二年级期末工作总结 篇6

班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。

一、继续抓好对学生各项常规的培养。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读。

经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区，学生人小力微，有些力不从心，学生扫起来简直是人仰马翻。为了改变这一状况，我每天和学生一起打扫卫生。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

二、做好学生的安全教育工作。

利用班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌牙状态。

三、坚强与家长的联系，共同教育好学生。

老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过我和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。

四、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。由班长主要负责，轮换值日。充分调动学生的积极性，培养了学生各方面的能力。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。

新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。我校开展集体备课，在活动中发现问题及时解决，让每堂课都在有效中进行，使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识，并重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。