三年级家访工作总结(精选11篇)。

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三年级家访工作总结(篇1)

根据教育办统一部署，我校教师对学生进行家访。现在我将我的家访经历和心得总结如下：

孩子接受教育的第一个地方是家庭，孩子的第一任老师是家长。因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至可能影响孩子的成长。孩子的一生。了解孩子的家庭教育是学校教师不可忽视的一项重要工作，而家访是了解孩子家庭教育的重要途径之一。家访可以拉近老师、家长和孩子之间的距离，为孩子的家教营造良好的氛围。这学期家访总体上收获颇丰。

1.我深刻体会到家访的重要性

虽然和学生接触了很长时间年，但家人对孩子还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访显得尤为重要。通过家访，我们更深入地了解了学生的家庭环境、家庭教育，以及家长对孩子、老师和学校的期望。在实践中，我进一步深刻体会到家访的重要性：家访让我们了解每个孩子的期望，看到每个家长的坦诚愿望。老师和孩子之间的真诚。

二、家访的成果

一、家访给了我们充分的交流时间，可以反思孩子们的各种表现在校家长也可以提出各种建议和意见。我们可以有针对性地教育个别学生。通过与家长的讨论，我们可以达成共鸣，找到最适合个人的教育方式。

第二，更全面的了解学生。每个孩子在学校和家中的行为都不同。有的在学校很活泼大方，但在家里看到老师，就会很害羞，不敢说话。如果我们想把自己表达的淋漓尽致，可以通过家访更全面地了解孩子，了解孩子不同的行为和爱好。

通过家访，我也感受到了家庭教育的问题。此次探访的学生家长大多忙于工作，家长无暇顾及孩子的学业。有空的时候，他们随口问一句“你做功课了吗？”这使孩子的学习意识变差。家长之间的交流让家长们知道，照顾孩子不仅仅是孩子的吃喝，孩子的学习也应该得到照顾。此外，家庭成员内部的教育力量不一致，难以与学校教育协调。父母的教育观念和方法不一致，祖父母对孩子的宠爱比较多，导致孩子学习习惯不好。

在家访期间的谈话中，我深深感受到了父母的期望，觉得责任很大，以后的工作不能有懈怠。

三年级家访工作总结(篇2)

20XX年X月X日，我对全班13名学生进行了假期走访。通过此次走访还是收获颇丰的，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，通过与家长面对面的交流，我感受颇深。

一、家访中取得的成绩

首先获得了许多育人资料，本学期决定对学生家长进行百分之百的、形式不同的访问。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题

一是现在孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、对家访工作的思考

第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。

xx上游小学三年级

班主任xx

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三年级家访工作总结(篇3)

为落实xx城市“xx”家访工作会议精神，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

三年级家访工作总结(篇4)

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校对于一学期来的家访工作做了一下详细的了解和调查，以期对下学期的工作起到保驾护航的作用。

1、认识到位。自教育系统开展社会满意工程以来，各校进一步提高了对家访工作重要性的认识，都把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。一学期来，学校主要领导亲自抓落实，要求每个级部一学期至少召开两次家长会，初四三次，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。许多教师还把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、程序到位。从本次暑期家访的组织过程看，各校基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前各校普遍制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到社区及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各校都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中，各年级都能按照学校规定灵活地组织进行年级家长会，其中家访动员会、家访反思册、全体生指老师电话家访、访情日记等富有新意。

4、由家访工作中反馈回的信息：

（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家长注重对子女的教育内容：现在的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

（2）消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识和事件以及诸多的黄色、暴力等糟粕，对学校教育又构成了一定的挑战。

5、克服家庭与学校教育弊病的方法：

家长要严格要求和仁爱相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导；协调好家庭成员内部的教育力量；家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好教育工作。

总之，已过去的这一学期中，我们学校在家访工作中做了很多切实有效的工作，使我校不论在办学方面还是其他方面，都取得了一定的成绩，走在其他学校的前头，为学校能形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

三年级家访工作总结(篇5)

小学三年级家访工作总结

一、工作背景

家访是教育工作者与学生家庭之间的纽带，是加强学校与家庭合作的重要途径。为了更好地了解学生的家庭环境和教育需求，我们小学三年级全体教师积极开展了家访工作。此次家访持续了一个月的时间，共走访了76个家庭。

二、工作目标

1. 了解学生家庭背景，帮助教师更全面地了解学生。

2. 促进学校与家庭沟通与合作，共同关注孩子的全面发展。

3. 尊重家长的意见和建议，提供有针对性的教育帮助。

三、工作内容

1. 提前电话约定家访时间和目的，获得家长的支持与配合。

2. 定期家访，重点关注学生的学习情况、家庭环境以及家庭教育。

3. 记录家访过程和家长的意见，并及时上报给学校领导和班级主任。

四、工作收获

1. 提高教师对学生的关注度。通过家访，我们更加了解了学生的特点、个性和兴趣爱好，有利于提供更个性化的教育服务。

2. 加强学校与家庭的合作。通过面对面的交流，促进了学校和家庭之间的了解和信任，增进了双方的合作力度。

3. 掌握学生家庭教育情况。家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用，通过家访，我们更深入地了解了学生的家庭教育模式和家庭重视教育的程度。

4. 推动学校改进教育教学。通过家长的反馈和建议，我们对学校的教育教学提出了更多的改进意见，为提升教育质量提供了宝贵的参考。

五、工作感悟

通过这次家访工作，我们深刻认识到与家长建立良好的合作关系对学生的发展至关重要。家访不仅是了解学生家庭情况的重要途径，更是加强与家长沟通合作的有效方式。只有与家长真诚地交流，理解家长的期望和关切，才能更好地照顾到学生的成长需求。

六、工作展望

1. 进一步完善家访制度。建立健全家访工作档案，确保家访工作的连续性和有效性。

2. 加强师资培训。提高教师的家访能力，培养教师与家长有效沟通的技巧。

3. 拓展家访内容。除了学生学习情况外，关注学生的兴趣爱好、心理健康等方面，全方位了解学生的需要。

4. 深化家校互动。通过家长会、亲子活动等形式，进一步加强学校与家庭的联系和合作。

在今后的工作中，我们将继续加大家访工作的力度，与家长共同打造良好的教育环境，更好地关心和培养学生，推动学校教育的发展。

三年级家访工作总结(篇6)

根据教育办公室统一部署，我校教师对学生进行了家访。现将本人的家访心得体会总结如下：

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，

　一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的＇重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一， 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

三年级家访工作总结(篇7)

一、基本情况

三年级一共60人，男生31人，女生29人。这次回访以班级为单位，总共回访学生24人。回访学生主要以单亲、学困生、生活有特殊困难、残疾、思想或学习上有重大变化的学生为主。

二、宣传内容

1、食堂改革，学生生活费每餐涨了0.5元，食堂采用不刷卡制度。

2、教育改革，学校的教育制度和方法。

3、学校的安全管理和日常管理制度

4、家庭的教育观念，孩子的心理健康问题等

三、解决问题

经过第一轮的家访（普访）之后，我们了解到很多家长对有些问题还纯在疑惑和不解。问题如下：

1，食堂为什么不刷卡了，为什么涨价？

2，学生放假回家为什么没有作业？

3，学生在校为什么要刮土豆？

4，学生反映饭吃不饱，太辣

针对问题给予一一解决：

1，食堂生活费每餐涨0.5元，即一餐3元，是随着物价上涨，人员工资上调等因素变化，经学校慎重考虑之后作出的决定。柴米油盐都涨价了，还有其他，上学期后勤收入赤字，每学期后勤账务将在学校公布栏公布。不刷卡改为班主任管理制度，第一，生活费交给班主任统一管理可以避免学生太小容易将饭卡弄丢、忘带等情况；第二，每个学生的生活费明细账在班主任手里都有详细记载，可以避免学生不吃饭将生活费“瞎用”；第三；可以养成学生按时吃饭，改掉挑食、不爱吃饭只吃零食的坏习惯。

2，学生放假基本上语文、数学和英语老师都会布置一定量的家庭作业。有的可能不是硬性的作业，学生自觉性差，还需要家长给予一定的监督。

3，刮土豆是我校的一个特殊情况，主要是因为学生人数多，所需土豆量有点大，短时间内刮大量所需土豆有点困难。利用学生的空余时间，让学生做自己力所能及的事情，有利于培养他们热爱劳动，互帮互助的品格。

3，学校是免费加餐制度，学生觉得没吃饱可以免费去食堂加饭。太辣主要是因为有些学生喜欢吃辣，强烈要求把菜做辣点（以男生为主）。现在学校采取将男生和女生的菜分开处理，男生的菜偏辣，女生以清淡为主。

四、收集的建议、意见

1，对学生从“严”管理，不管是学习上还是生活上都要严格要求学生。2，学习上要抓紧，给予“差生”更多的帮助和关心。

3，学生生活水平有待提高。

5，抓好学校的安全、卫生管理。

6，学生年龄小，要在生活上给予更多的关爱和照顾。

五、今后的想法

希望今后老师在学生学习方面更加严格要求和管理；生活上给予学生更多的关心和爱护；多与学生家长沟通交流，及时发现问题和解决问题。学校在能力范围内改善学生的生活质量，加强安全管理，共建一个美好祥和的家园。

三年级家访工作总结(篇8)

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过家访能让老师及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉，家访带给我们的收益有很多很多。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

通过此次家访，我来谈谈几点体会：

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

很多家长其实对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道应该如何对孩子进行有效的指导。在家长的影响潜移默化下，这些孩子从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，良好的接受能力。当然还有部分家长，由于本身文化程度低，并且对自己的子女又过于溺爱。孩子在这样的环境下成长，脾气也越来越大，不能养成一些良好的生活学习习惯，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了也不懂得如何管，只是希望通过学校教育通过老师来改变孩子，这样的孩子教育起来就有了一定的难度。

2、很多孩子在学校里各方面表现都很不错，但回到家里却变成了另一个人。

只要一放假，就不爱学习，不喜欢写作业，随便应付作业，整天坐在电视机前面看电视、打手机游戏，什么家务都不干。这样的孩子不仅动手能力差，且久而久之对学习肯定会越来越不感兴趣，这对孩子们综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课内课外知识的极度欠缺，一定会影响孩子们的成长。

3、在家访中，我还了解到有很家长工作比较忙，极少有时间照看、督促孩子，很多更是把孩子直接寄宿。

这就增加了我们教育的难度。我们没办法要求家长改变，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都说老师的话就像圣旨，只要是老师说的，孩子都会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。所以针对这种情况的家庭，我和家长促膝谈心，让他们明白家庭教育的重要性，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出家长们需要克服的问题，共同商量、探讨教育措施，使家长欣然接受并表示一定配合。

4、有的孩子在家比吃比穿，有的在家不听话，有的不爱写作业，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说如果你不听话，就要告诉老师了，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

俗话说“情感是教育的桥梁”。也说明一个道理：人要常见面才会亲。家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对 学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱。

三年级家访工作总结(篇9)

三年级班主任家访工作总结

一、

家访是学校教育工作中重要的一环，也是三年级班主任工作的重要组成部分。通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭背景、生活环境以及学习情况，与家长建立密切的联系，共同关注学生的成长和发展。在本学期的工作中，我积极开展家访工作，下面将对此进行总结和反思。

二、家访目的和意义

家访是一种教育方式，它的目的在于了解学生从家庭中得到的教育，通过与家长交流，促进学生的健康成长。通过家访，可以深入了解学生的成长环境、兴趣爱好、学习情况等方面的情况，有助于全面了解学生的个性、特长和学习优势，提供更有针对性的教育。

三、家访工作的具体内容

（一）制定家访计划：在每学期初，我会列出家访的计划表，根据学生家庭的情况和工作安排，有条不紊地安排家访工作。

（二）与家长预约：在与家长预约家访的时间时，我会与家长沟通好时间，并告知家长家访的目的和内容。

（三）家访交流：在家访中，我会主动与家长进行交谈，询问学生的学习情况、兴趣爱好等方面的问题。同时，我也会介绍学校的教学工作和班级管理情况，与家长共同探讨学生的问题和解决方法。

（四）记录和整理：家访结束后，我会及时整理家访记录和资料，并根据学生的情况做出相应的改进和调整。

四、家访工作的具体收获

（一）了解学生：通过家访，我更加全面地了解了学生的家庭背景、生活习惯和性格特点，可以更好地与学生沟通和相处。

（二）建立家校联系：家访是与家长进行沟通的好机会，通过与家长的交流，我和家长之间建立了密切的联系，形成了家校共同关注学生成长的良好氛围。

（三）提高班级管理：通过家访的了解，我可以及时了解到学生在家庭环境中存在的问题，有针对性地进行指导和辅导，从而提高班级的整体管理水平。

五、家访工作中存在的问题与改进

（一）家访计划不够合理：在家访工作中，我有时没有合理地安排好时间，导致时间拖延或冲突。下学期我会更加注意时间管理，提前制定详细的家访计划。

（二）家访交流能力有待提高：在家访中，我有时会出现说话不清晰、语气不够和谐等问题，影响了与家长的交流效果。下学期我会参加相应的培训和学习，提高自身的沟通能力和交流技巧。

六、结语

通过家访工作，我深刻地意识到家访是促进学生全面发展的重要途径之一。虽然在家访过程中还存在一些问题，但通过总结和反思，我相信在今后的工作中会取得更好的效果。通过与家长的密切合作，我们一定会共同努力，让学生在家庭和学校得到更好的关注和培养，实现他们更好的成长和发展。

三年级家访工作总结(篇10)

为贯彻xx市“xx”家访工作会议精神，密切师生交流，真正了解学生的学习情况、思想状况、学习实践活动效果，我进行了家访，加强了学校与学生家长的沟通，提高了有利于学校教育教学的水平。老师的家访，会让学生感受到老师的关注和关注。这是对学生的鼓励，也是对家长的感动。老师、家长、学生同处一室，谈心谈心，拉近了彼此的距离。我校开展家访的相关情况总结如下：

I．统一思想，明确家访的主要任务

1.了解被访学生的家庭情况。在进行家访之前，我首先尝试尽可能多地了解我所拜访的学生的家庭。由于家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才能帮助提高教育工作的针对性。

2. 向家长汇报学生在校表现，多报喜讯，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。

3.与家长一起研究，明确要求，统一思想，找出学生内在发展中存在的问题和原因，加深对学生的理解，对未来的教育有目标。

4.向家长提供建议，为其实施家庭教育提供帮助和指导，必要时向家长介绍一些心理学和教育学的基础知识，共同探讨解决问题的办法。

2、通过实际工作，家访取得了显著成效

1、通过此次家访，我对被访学生有了全面的了解和他们的家人。为今后的教育工作中促进学生的健康全面发展打下坚实的基础。

2.通过家访，我与学生家长建立了沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育的疑惑和困惑工作。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行了全面的宣传，扩大了学校的知名度和美誉度。

4.通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三．家访体验

1.良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。

受过高等教育的父母对孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子的学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯，并且有很强的自我意识。

没有受过高等教育但做人有原则的父母，虽然对孩子的学习缺乏指导，但会通过言行教导孩子人生的道理。这样的孩子通常心地善良，心地善良。只要在学习方法上给予他们更多的指导，他们一般都会有很大的进步。

也有少数父母文化程度低，对孩子过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，而这些家庭往往会出现“管不了，管不了”的情况。他们的父母根本无法控制，他们只是希望通过学校教育来改变自己的孩子。

2. 学生在学校的表现和在家的表现通常有很大的不同。

绝大多数学生在学校各方面都做得很好，但在家里他们似乎只是另一个人。放假后，我不学习，不做作业，整天看电视，不做任何家务。这些学生既不关心家事，也不关心国家大事和世界大事。这非常不利于学生综合素质和能力的培养，直接导致课外知识极度匮乏，实践能力相对较差，必将影响他们未来的发展。

3. 家长普遍对学校和老师有很高的期望和要求。

三年级家访工作总结(篇11)

家访工作是学校德育工作的重要组成部分。它是老师、家长和学生之间的桥梁。是学校与家长达成教育共识、协调教育目标、实现教育同步、促进学生身心健康和谐发展的重要途径。 .今年暑假，学校严格按照教育局放假工作安排，要求x至x年级的老师对本班的xx学生进行家访。此次家访工作总结如下：

本次暑期家访活动有全校xx老师参加，有全校xx班的xx学生参加。除了原xx年级5个班的语文和数学老师参加外，还有xx科的xx老师也主动参加了家访。他们是：xx，xx，我要表扬一下上面的老师。老师们亲临学生家中收获颇丰，也为实现预期目标积累了一些宝贵经验。

1、学校高度重视，分工明确

为顺利开展家访活动，我校制定了制定了详细的活动计划，制定了家访规范，成立了以X校长为首的家访活动领导小组，由德育办公室负责。家访前，各班班主任对全班学生进行了具体分析，提前确定了家访的对象和内容，并及时做好了记录。教师家访的开展将与教师年度考核挂钩。让每一位老师充分认识到家访的意义和重要性。

二、以走访促教，换位思考

每位教师在家访时不应指责家长和学生责备家长和学生. “投诉会”；与家长一起分析学生的优势和劣势以及成败的原因，共同寻找解决方案，明确学生未来发展的方向。家访期间，教师要注意与家长和学生的和谐、礼貌的沟通。老师们用自己的耐心和真诚来换取家长对老师和学校的信任。

3. 精准无限制的关怀

重点对“残疾学生”、“贫困学生”、“问题学生”进行家访。在每个家庭，老师们都详细询问了家长们的家庭情况、身体状况、对生活状况的了解、学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。

四、深入分析、认真总结

家访活动给我们老师上了很好的一课。在家访期间的交谈中，老师们深刻体会到了家长们的期待，感受到了责任重大，在以后的工作中不敢松懈。大部分参加家访的老师都可以按要求写出家访总结，每位班主任可以填写家访记录表，将家访照片上传到xx班集体相册。

家访活动在老师与家长、学校与社会之间架起一座友谊、沟通与信任的桥梁。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心展现师德高尚，传递人间真情。