小学三年级教师期末总结(5篇)。

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小学三年级教师期末总结【篇1】

这是我小学三年级第一次教英语，还没有经验，但是经过一个学期的探索、讨论和实践，我对下学期的英语教学有了一定的体会三年级，尤其是英语入门阶段。教学经历如下：

I.第一堂英语课的重要性

主要介绍初中英语学习的目的、意义和方法。老师可以用中文授课。教师要努力营造友好、和谐的氛围，消除学生对上中学和外语学习的恐惧，让学生满怀信心地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容

第一本教材的前几个单元从听说开始，听说训练是权重很大。日常语言教学中注重“问候”、“介绍”、解释人和事等话题，只要求听说，不要求阅读和写作。同时教授26个字母和少量单词，需要听、说、读、写“四会”才能掌握。

1.字母教学。字母教学可以通过例词和例句帮助学生掌握音形，通过快速听写和快速识牌的练习，强化学生心中对字母音形的印象，发展多种形式的字母音形。连接。比赛。

2.写作教学。教学前，让学生看书和老师在黑板上的示范，在脑中形成清晰的英文字母形象和老师书写的连续性，展示动作的整体形象。因此，要严格要求学生仔细观察，使学生养成看、想、写三合一，或动眼、动脑、动手的好习惯。

3.语音教学。应重视入门阶段的音标教学。首先可以从教学字母的名音开始接触音标，然后结合单词中元音的读音规律逐步进行教学。也可以在教完字母表后，再专注于音标的教学。应注意元音和辅音分类与元音音素和辅音音素分类相结合，字母的读音不能与音标的读音混淆。这对学生今后的拼写单词、开学训练、阅读课文都有很大的帮助。

4.单词的拼写。语音和词汇之间有直接的联系，单词可以通过结合声音、形状和含义来记忆。因此，第一步就是让学生从教字母开始就掌握拼写规则。二是在每节课中教给学生几个符合基本拼写规则的单音节单词，使学生对拼写规则有一个初步的概念。然后，以元音为重点，将它们组合成更多的单词，设计不同的听说读写练习，让学生反复练习，看到符合拼写规则的单词就能读出来。当他们听到拼写规则时，可以写出单词的程度。

5.激发学生学习英语的热情，培养学生学习英语的兴趣。良好的开端是成功的一半，因此入门阶段的课堂教学尤为重要。教师应尽量采用直观生动的教学方法，结合简笔画、挂图、表演等方式进行教学，让学生感到新颖有趣，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。 .鼓励学生大胆地说英语。

三、要完成以上五个方面的教学内容，在教学中要重视培养学生良好的学习习惯

1.首先，要树立学生的自信心。第一次学习英语时，应该有一个适合自己实际情况的目标，通过循序渐进的学习在心中建立成就感。 .

2. 正确拼写单词。目的是培养学生从拼音判断字音，从字音知拼音的能力，做到“见形知其形，见形知形”。声音”。

3. 大声朗读句子和课文。在入门阶段，要求学生能够正确使用语调和单词重读的句子，以及正确的发音、语调、停顿和句子重读的短文。这就要求学生要敢说、敢读，要注意克服怕困难、害羞、不敢说话的心理。

4. 在课堂内外多听多说英语。教师应尽量用英语授课，让学生更多地接触英语。每节课将使用一定的时间让学生使用他们所学的日常和课堂术语进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等进行简单的英文描述。多听磁带，使听与说有机结合，提高学生的听力意识和口语能力。 .

学英语一定要勤奋刻苦，要靠持之以恒的学习，否则怕困难。只有这样，你才能逐渐达到熟练使用的水平，能够理解和理解英语，才能使用这个工具。沟通的目的。

小学三年级教师期末总结【篇2】

本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于思考。

中、差学生都有收获。

三、学习教育理论，参加教研活动。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的.长处，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。

四、今后努力的方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。

小学三年级教师期末总结【篇3】

这一学期，我担任三年级的数学科的教学工作。在学校教导处的领导下，我顺利完成了一学期的教学工作。为了总结经验教训，发扬成绩，我对这一学期的教学工作作如下总结。

一．认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生作业。

1．以前从来没有接触过中低年级的教学工作，所以我们对于三年级的数学教学还是比较陌生的，所以，我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大纲的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。每节课后，我认真总结这一节课上得如何，好的方法以后继续采用，不好的方法尽快改进。

２．充分利用学校的教学资源，精心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，经常向有经验的老师请教，并充分利用到教学中去。我能精心组织课堂教学，随时注意学生是否认真听讲，处理好课堂的一些突发事件。采用适合学生的教学方法，多利用学生的无意注意进行教学，力求使每一节课上得最好。

3．认真批改学生的作业。课后，我能认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些鼓励性的语言，如“verygood！进步很大，继续努力！你写的字很有进步！”等等。

二．做好培优补差的工作。

1．针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。

2．我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

3．实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我根据学生的能力水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生对照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓励没有达标的同学继续努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。

且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。

经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的数学教学工作。基本达到了学期初指定的合格率达优秀率达95％的奋斗目标。但与同事们相比还有很大的差距。今后，我将在教学工作中不断地改进教学方法，努力争取更好的教学效果。

本学期我担任三年级班搭班老师工作。在学校正确的领导下，在同学们的努力下，协助班主任马老师，圆满完成了这一学期的工作任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。

一、教学方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲《集合》的时候，这课教学难度比较大。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。让学生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，（从整理凌乱的参赛名单——反馈整理好的名单——圈出篮球运动员和足球运动员名单——课件一步步演示集合的形成），让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法；让学生经历问题解决的数学化过程，从而获得数学学习体验。可见，认真备课对教学十分重要。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

二、搭班工作方面

回顾这一学期的搭班教师工作，我严格按照学校要求去做。下面我就自己担任搭班教师工作的情况作简要的总结和汇报。现总结如下：

了解搭班老师的工作职责，做到心中有数，明确职责，力争协助、配合班主任做好本班学生工作。

反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育。

3、能履行自己的职责，积极配合好班主任，及时沟通协调，共同搞好班级建设。在向班主任马老师学习的同时，尽我所能，做好辅助工作。比如，学校组织的集体活动，积极主动地与班主任进行沟通，出主意，商量细节，认真对待班级的每一项活动。今年的“少儿艺术节”和马老师一起商量，共同构思，编排节目，加紧练习，效果很好，受到家长和师生的一致好评，在参与活动的同时更加的了解这个班级，为今后的工作打下好基础。

早操，按时到场，站在班级队伍前面或后面，协助班主任计划安排学生管理、班级建设、维护好班级秩序。学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。

5、保持与家长的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子教育好。

6、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责，管理好班级。

当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且有时做得还不够到位。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，

多问，多想，多向同事学习，争取进步。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

小学三年级教师期末总结【篇4】

时间过得真快，不知不觉一个学期又结束了，在这半年中我担任三年级的数学教程课。这是半个学期中，我努力适应新的任职要求，从各方面提高自己的素养，虚心向各位老师学习，跟领导学习。如今也了解学生的状况有所了解。如今工作已经快结束了，在各方面收获都颇为丰盛，下面我进行本学期的工作总结。

一、思想上的进步

本学期我在思想上严于律己，热爱党热爱儿童教育事业，贯彻教育方针，严格鞭策自己，力求上进，并在同学领导跟老师面前展示最好的自我。老师是学生的引导者，也是榜样。只有不断地提升自己的素质，才能教导出良好的学生。我也积极参加学校组织的各种活动，服从工作安排跟调动。配合班主任跟个老师之间的工作协调，如今在这些方面都有着很大的进步。

二、教学工作的进步

备课是每个老师必不可少的一项内容，在本学期内，我发现三年级的学生动手能力差，对数学的热爱没有很高。于是我准备新教材、新教学方式跟内容以及用让学生进行实际操作，争取让孩子更喜欢数学课程，每一节课的精心准备都是让孩子吸收更多的知识。当然课后的辅导也是非常关键的，利用课余时间给困难学生进行辅导，培养他们的学习技巧，让更多对数学没天赋的学生重新热爱数学。

三、提高课堂参与感

提高课堂的参与感是让孩子对数学感兴趣的重要因素之一，只有孩子跟我们互动，他们才能产生准确地情绪化地生动地有条理地交流。加强师生之间的沟通，能让孩子学习的更容易更轻松。我也采取小组之间的合作，让学生跟学生之间互相沟通，发现问题再请教老师。这样既可以扩展他们的交流能力，也能让他们发现彼此之间的问题。

以上就是本学期的工作总结。

小学三年级教师期末总结【篇5】

本学期本人担当三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、对学生进展思想品德教育

（1）思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采纳“盯、吓、压、罚”等方式治理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不准时就可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口，除了实施一般的教育外，我特殊强化了日常行为标准教育和养成教育，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最根本的`道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

（2）对学生进展量化评价

根据学校《小学生日常行为标准》的要求对学生进展评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最正确途径，像一面镜子反应每个人的信息，这样有利于强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。

（3）充分利用班会的作用

每次班会课都给学生一个自由争论关于安康，学习，班级治理，课堂纪律，兴趣，活动规划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我常常扫瞄一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活泼学生的思维。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为标准》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量。调动了班干部工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、关怀学生身心安康，促进学生全面进展

要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动。积极参与学校组织的各种文体活动，评比积极分子，评比文明活泼者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，增长实际才能。

四、需要改良的地方

通过本学年度的教育教学，我们班取得了可喜的成绩。同时，我清晰地看到这其中还存在一些缺乏，主要有以下几个有待改良的问题：

1、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。

2、有极个别学生有厌学心情。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有需要改良的地方。

在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级治理水平更上一个新台阶。