二年级语文下册教学总结7篇。
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二年级语文下册教学总结(篇1)
本学期，我担任二年级语文教学。尽管我是一位老教师，但对于教学工作仍不敢怠慢。认真学习，深入研究教法，虚心学习。现将这学期工作总结如下：
一、思想表现 ：
我能坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。身为人民教师，忠诚党的教育事业，服从校领导的安排，工作兢兢业业。关心和爱护每一位学生，有良好的师德风范。
二、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率：
1、在教学中，根据学生实际情况制定出学期教学计划。围绕本课时教学目的要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有舍有取。
2、上好每一节课。课堂教学能做到。教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法突破重难点，善于创设学习情境激发学习热情，能有序地开展教学活动。根据课程改革自主、探究、合作的精神，在教学中让学生尽量的表达自己的看法，完成自己的探究，体现自主，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头。在教学中我时时保持以读代讲，多读多想。自主感悟，常常鼓励学生各抒己见，使学生们尽情发表自己的看法。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。课后认真批改作业，发现有问题，及时指出并给予纠正。
三、抓好培优辅差工作，促进全体学生得以发展：
1、我认识到要提高教学质量，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。特别是对于学习成绩差的学生，更加耐心辅导，帮助他们树立学习信心，端正学习态度，鼓励他们迎头赶上。
2、本班学生大部分成绩都一般，但也有个别差生学习成绩难以高。主要的原因是上课不专心听讲，家庭作业不完成，学习态度不端正。
四、加强理论学习，提高自身素养 ：
在教学中难免也遇到些难题，我能虚心向有经验的老师请教，常听校内公开课，自己也上公开课，总结他人教学方法，填补自己的不足。平时认真学习有关教育书籍，丰富自己的业务知识，同时还积极参加教育教学实践，不断更新教育教学观念。积极参加校本、基地开展的各项学习活动。
五、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好 。
二年级语文下册教学总结(篇2)
又结束了一学期紧紧张张的教学工作,在本学期的教学工作中，我以“提高课堂教学的有效性“为切入点，把提高课堂教学的质量贯穿教育教学工作的始终。就结合本学期的教学情况，简单的总结一下本学期的教学工作
一、 立足课堂，夯实基础，注重教学活动的实效性。
课堂是实施素质教育的主阵地，如何在有效的分析学生等因素的基础上，灵活运用有效的方法和途径，向40分钟要质量。本学期，我作了一下几点尝试
1、创设有效的教学情景，直奔教学主题。
为了提高明快的具有现实问题的情景，利用学生身边的生活素材引入新课，如在教学《钝角和锐角》时，让学生动手画任意角，展示学生的作品，然后让学生给这些角分类，并说明原因。学生得出一种角比直角大，一种角比直角小，还有直角。根据学生的分类直接引入钝角和锐角的概念。又如在教学《平移和旋转》时，用多媒体课件出示学生熟悉的电梯、飞机的'螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的运动方式，让学生在观察后进行分类，直接引出生活中平移和旋转现象。在教学《1000以内数的大小比较》时，创设学生喜欢的压岁钱的学习情景，既激发了学生的探究热情，又在情景中学习了新知。
2、给学生提供探究的支点，促进学生自主构建知识的形成过程。
在新课程的实施过程中，既要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程。因此，在教学中，大家都极力提倡让学生经历知识的形成过程，让学生去自主探究新知。但在短短的40分钟的时间内，如何让学生完成自主探究新知的过程，这就需要教师给学生提供一个探究新知的支点，让学生借助这个支点完成探究新知的过程。在教学《1000以内数的大小比较》时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。让学生观察后发现小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并说明原因。在学生说明原因的过程中完成了对1000以内数的大小比较方法的自我建构。又如在教学《以1代多的统计图》的教学中，让学生想办法数我校十字路口10分钟内通过的各种机动车辆时，学生自主构建出了统计车辆的方法，并在学习列例2中，让学生在统计图中涂出每一种车的辆数，在涂的过程中发现用一格代表一辆车不够涂，在这种情况下学生想到了用一个代表多辆车的方法。在先涂中，引发认知冲突，在冲突中，促进学生自主构建新知。
3、紧扣教学目标，分层设计课堂练习。
教学活动是为教学目标服务，而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此，在设计课堂练习时，要紧扣教学目标，采用灵活多样的练习形式，促进教学目标的有效达成。在教学中，我采用分层设计练习的方法，把练习题分为基础题、提高题和发展题三种形式。基础题紧扣本节教学内容的基础知识和基本技能，以课本中“做一做”为主，力求全班学生必须会做；提高题要求学生利用本节课所学知识，解决实际问题，主要以课本练习题为主，力求98%的学生会进行解答；发展题运用所学的已有知识和新知想结合解决问题的能力，主要以综合练习为主，力求85%的学生能正确进行解答。在新授课中以基础题和提高为主进行教学，在练习课中主要以提高题和发展题为主进行教学，这样做，既保证了教学目标的有效达成，又提高了课堂教学的有效性。
二年级语文下册教学总结(篇3)
二年级下册语文期中教学总结
随着二年级下册语文期中考试的结束，我深刻地感受到了教学的酸甜苦辣。在这个学期里，我们一起经历了许多的挑战和进步，我想以这篇文章来总结一下这段教学旅程。722331.cOm
首先，我要感谢我的学生们，他们都非常聪明又有活力。无论是在课堂上还是在课后，他们都积极参与，勇于表达自己的想法。在交流中，他们不仅学会了如何与他人合作，还锻炼了自己的表达能力。我记得一次小组讨论的课堂活动，学生们充满热情地讨论了一个故事的情节，不同的意见碰撞出了火花，他们学会了倾听他人的观点并且善于沟通。这让我感到非常欣慰，因为他们在这个过程中不仅学到了语文知识，还培养了团队合作的精神。
其次，我要提到教学中遇到的一些困难。由于学生们课后的任务繁重，我发现他们经常缺乏时间来完成预习和复习。因此，我采用了各种方式来帮助学生们合理分配时间，比如给他们提供学习计划和复习提醒。此外，我还组织了许多趣味活动，激发他们的学习兴趣。比如我在课堂上设计了角色扮演的活动，让学生们变成故事中的主人公，通过亲身经历故事情节，更好地理解和记忆。
教材的选择也是一个关键的问题。在这个学期里，我们学习了许多充满趣味和教育意义的课文。《我的好朋友》教给了学生们珍惜友谊的重要性，《晚会快乐》教给了学生们互帮互助的精神，《大红花的故事》教给了他们勇往直前的勇气。这些课文不仅让学生们感受到了美丽的人性，还帮助他们树立正确的价值观。
在教学中，我也遇到了一些挫折和困惑。比如有些学生在学习字词时遇到了困难，我参考了一些教材和教学方法，采用了多种形式的认读训练和游戏，让学生们在快乐中掌握了更多的字词，并提高了阅读理解能力。另外，有些学生在写作表达方面遇到了难题，我通过示范写作、激发想象力和提供充足的写作机会，鼓励他们大胆表达自己的想法。学生们的进步让我感到非常欣喜，也让我更加坚定了教学的信心。
总体来说，这个学期的语文教学取得了令人满意的成果。学生们不仅在语文知识上取得了进步，更重要的是培养了他们的思维能力、表达能力和合作精神。我希望在接下来的教学过程中能够继续发扬我们的优点，克服我们的不足，为学生们提供更好的教育。
二年级语文下册教学总结(篇4)
二年级语文下册教学总结
本学期我担任二年一班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。
3、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。
4、作业合理。根据减负的要求，我与同年级的老师经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。
5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的能力，大大提高了学生的语文综合能力。
二、注重教研改革
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知――探究――体会――延伸为主线的学习法，探索以合作――探究――创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。
3、注重平时的积累与写作。
本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时，扎扎实实用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都与平时的积累有着紧密的关系。
4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。
根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。
同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
二年级语文下册教学总结(篇5)
语文二年级下册《一件好事》教学总结范文
《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。
这是由我执教的一节校内公开课，本节课为第二课时的教学。我把本课的教学目标定为：
1.练习默读课文，在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，培养爱心，同情心，激发做好事的愿望;
2.能够读懂用不同方式陈述的对话。教学重难点定为：理解课文内容，懂得关心他人。
通过我自己课后的`反思及教研组老师们的评课之后，主要有以下几点：
1.课上教师的言语清晰，朗读能力强，指导朗读时能够注意纠正学生的发音及朗读能力的指导;
2.课上，教师能够通过各种不同形式的朗读：默读、个别读、赛读、小组读、师范读、自由读、齐读，生生对话等，指导学生通过朗读理解课文，体会人物的心情;
3.本节课教学目标有达到，重难点亦有突破;
4.教师的新课导入太过仓促，若能激趣导入，学生的课堂积极性会更高;
5.在结尾时，教师若能结合“玉树地震”，既能进行德育教育，又能突破文章的重点，一举两得。
综合以上教研组老师给我的意见，我觉得，作为一位从教两年的老师来说，在教学环节的处理上，我还不够成熟。今后，我将会多借鉴其他老师的优秀教案，从中选择适合自己的方式来进行教学，以取得更大的进步。
二年级语文下册教学总结(篇6)
一、教学工作回顾
猜谜识字、拆分法。加一加、减一减、换一换，并采用由易到难的方法，借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
家长课外书目，使学生主动进行课外阅读。
谚语，名人名言。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
4、要求孩子每天阅读课外书30分钟，每天一篇日记，因为要教会孩子们学习上的独立自主，所以这两项项任务都不要求天天检查，但会定期抽查。经过一段时间的观察，孩子在写话方面有了明显。
5、注重与家长的合作交流，根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。
二、教学中存在的不足
监督。
2、对学生的一些具体要求，不能够严格地一直要求到底，学校工作繁忙时，疏于检查，让个别学生钻空子，养成不良习惯。
三、教学工作计划
1、识字写字
根据学生遗忘先快后慢的规律，我们觉得应及时对学生阅读中认识的汉字，采用多种形式，进行练习，及时巩固。
（扩词练，
（2）一课一听写，一单元一听写，
（3）填空练习。采用多种多样的形式进行练习，达到巩固熟读字音，熟记字形，领会字义的目的。
2、作业要求
《课堂作业本》争取在课堂上完成。让学生一边写，老师一边讲，一边转着批，讲一题，做一题，批一题，减少学生做作业贪玩的现象，充分利用课堂讲练时间，批阅学生作业。严把作业质量关，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
3、写话及课外阅读
继续加强读写训练，督促学生多读课外书，背诵优秀诗文，养成读课外书的习惯。
4、要加强学生的朗读训练
下载优秀课文的情境朗读，课堂中及时引导，利用好早读课，培养学生的语感，提高孩子们的语文理解能力。
5、关注后进生
继续安排学习小帮手去帮助指导，并能亲自参与指导、监督。在课堂上重点关注那些不积极回答问题的同学，多给他们一些机会，培养他们和同学合作交流的意识。
路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。
二年级语文下册教学总结(篇7)
二年级语文下册期中教学总结
本学期，我们二年级的语文课程充实而丰富，通过一系列生动有趣的教学活动和多种教学方法的应用，让孩子们在学习语文的过程中获得了许多收获。以下是我对二年级语文下册期中教学的详细总结。
首先，在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来。在引入新课时，我会设计一些趣味性的激励活动，例如游戏、小组竞赛等等，来吸引学生的注意力。在学习课文时，我会安排一些小组合作、角色扮演等活动，让学生在活动中感受课文的情景，提高听说读写的能力。例如，在学习《我的车站》这篇小课文时，我让学生分成小组，扮演不同的角色，模拟车站工作人员、车站广播员、乘客等，在模拟情景中演绎，既增加了学生对课文内容的理解，也培养了学生的合作意识和表达能力。
其次，我注重语文知识与实际生活的联系，让学生在学习中理解并运用语文。在学习课文时，我会结合实际情境进行分析和解释。例如，在学习《依法过马路》这篇课文时，我会引导学生思考并讨论在现实生活中如何安全过马路，我会让学生们自己设计交通标志、制定过马路的规则，让他们在实践中理解法律和规则的重要性。此外，我还会组织一些实践活动，如观察野生动物、植物，探究自然现象，以增强学生的观察力和动手能力。
再次，我注重培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。在课堂教学中，我经常利用朗读、合唱、影视欣赏等方式来激发学生对文学作品的兴趣。同时，我还定期组织阅读活动，让学生自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并进行书评分享。在阅读课文时，我会引导学生深入思考，通过提问、讨论等方式培养他们的阅读理解能力。例如，在学习《不一样的豆豆》这篇课文时，我会引导学生思考“人的相貌是否决定了一个人的品质”这个问题，通过课文中的情节和人物塑造，让学生产生思考和讨论，培养他们的思辨能力。
最后，我注重学生的写作训练，通过写作培养学生的思维能力和表达能力。在语文课堂上，我安排了一些写作小活动，如续写故事、写读后感等，让学生通过写作来表达自己的想法和感受。我还会为学生提供一些写作素材和写作范文，引导他们进行模仿和创作。例如，在学习《小狐狸过马路》这篇课文时，我让学生以小狐狸的视角，续写一个小故事，让他们通过写作，培养他们的想象力和写作能力。
通过这一学期的语文教学，我发现学生们不仅在语文知识方面有了进步，也培养了良好的学习习惯和素养。孩子们逐渐养成了主动思考、勇于表达的习惯，他们的词汇量和阅读理解能力也明显提高。作为老师，我会继续努力，选择更适合的教学方法和手段，为学生提供更丰富、更有效的语文教学，让他们在语文学习的道路上越走越宽广。
