六年级倡议书模板精选。

当我们因为某件事想要向社会提出建议时，我们会撰写一份表达意见的倡议书。倡议书的使用频率越来越高，你有写过倡议书吗？

六年级倡议书模板【篇1】

同学们：

我们班垃圾分类经常被扣分，垃圾分类是我们每一个人的义务，它不仅仅是一个口号，我们还要时时刻刻注意，所以我们应该多学习垃圾分类的知识，提高我们对垃圾分类的认知。学1点就比昨天的自己懂得更多，让我们从今天开始做到以下几点：

1、垃圾不乱扔，不仅仅为了自己，还是为了大家。

2、听从卫生大队干部“小强”的指示。

3、每天读一遍墙上的垃圾分类。

4、认真听“石环卫”的建议。

5、看到别人没有垃圾分类要提醒他。

现在我来告诉大家垃圾如何分类，可回收主要扔一些废纸，塑料，玻璃，金属布料，其他垃圾就是一些粪便，灰土，废旧陶瓷，烟头，一次性餐盒，污染纸张，因为我们班只有可回收和其他垃圾的垃圾桶，所以我只讲这两个桶扔的。

我也希望学校能多开展关于“垃圾分类”的活动和班会，这样就能让我们学到更多的垃圾分类知识。

如果在班上看到有人未分类，一定要举报的李老师，这样你就可以多一分了。

我们不管在家里、学校还是在社会上，都要懂得垃圾分类。这不仅仅是一份长一种责任，还是一种行为，从今往后让我们一起行动起来，一起学习更多垃圾分类的知识吧！

xxx

20xx年xx月xx日

六年级倡议书模板【篇2】

广大居民朋友们：

近年来，随着生活水平的不断提升，饲养犬只已成为普遍现象，这些忠诚可爱的小动物给我们的生活增添了许多乐趣。但少数养犬市民朋友文明公共意识不强，随意遛犬、犬吠扰民、犬只伤人、随地大小便的问题仍然比较突出，给他人生活造成困扰，既妨碍公共安全，影响他人休息，又破坏环境，损害城市的文明形象。为了保障人民群众的生命健康安全，打造优美、和谐、宜居、文明的人居环境，我们倡议：

一、请在溜犬时由成年人采用牵引带牵引等方式约束犬只，随身携带小铲、塑料袋、卫生纸、清洁用水等，及时清理所携犬只的粪便

二、不得携带除军警犬、引导犬之外的犬只出入托儿所、幼儿园、中小学校以及医院、商场、宾馆、饭店等人员密集场所的室内区域和乘坐公共交通工具。

三、日常养犬生活中，请约束好犬只，耐心驯养，养成犬只良好的生活习惯，避免影响他人。因犬只引发纠纷时，养犬人应以积极主动的态度及时处理问题，承担相应责任;犬吠影响他人时，应采取措施及时制止;犬只意外伤人后，应立即将伤者送到医疗机构诊治;犬只发生疾病或受到损伤，请及时为其诊疗，不随意丢弃犬只。

四、定期携犬只到畜牧兽医部门认定的具备资质的动物诊疗机构接种兽用狂犬病疫苗，并领取《犬只免疫证》，未办理犬只登记的，到所在村(社区)办理犬只登记并领取、佩戴犬牌。

xxx

20xx年xx月xx日

六年级倡议书模板【篇3】

保利红珊瑚的居民们：

大家好！我们小区最近出现了一些不良现象：有人乱扔垃圾，把垃圾丢在楼道里；有人乱停车位；有人随意践踏草坪……这些都是缺乏公德意识的不良现象。为了美化小区和爱护小区的环境，我们物业管理处提出以下倡议：

1。垃圾不乱丢，物业不用纠。

2。不践踏一花一草，让人民生活美好。

3。不要高空抛物。

4。请及时清理宠物的粪便。

5。每个人都要做好垃圾分类，创造美好生活。

考虑到有些人还不会进行垃圾分类，我们特意制作垃圾分类歌：

垃圾多，危害大，分类摆放人人夸；

塑料瓶，易拉罐，可回收垃圾放蓝桶；

碎玻璃，湿纸巾，其他垃圾放黑桶；

鱼骨头，剩菜渣，厨余垃圾放绿桶；

医用品，干燥剂，有害垃圾放红桶；

垃圾分类须分清，绿色生活我能行。

我相信只要我们努力付出，就能建造一个美好和谐的家园！

倡议人：

20xx年7月13日

六年级倡议书模板【篇4】

同学们：

随着时代的发展，经济的腾飞，工业用水和生活用水量，只会增，不会减。水是一种宝贵的资源，但水不是取之不尽，用之不竭。节约是中华民族的传统美德。所以我们要节约用水，有水当思无水之苦。

我国是全世界用水量较多的国家，节约用水应是我们每一个人的义务。节约用水不仅仅是当口号来喊，我们还要落到实处。为此，我向大家发出节约用水的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

1、我们要用自己的双手，来制作宣传语。

2、要树立节约用水的意识，形成良好节约用水的习惯。

3、刷牙时，我们要及时地关掉水龙头，不让水从缝隙里源源不断地流出来。

4、我们要循环利用水资源，比如：洗澡的水、洗碗的水、洗衣服的水……都拿去冲厕所，这样可节约很多水。

5、看到有人浪费水资源，要及时地劝说对方，并进行制止。

我们行动起来吧！

倡议人：

20xx年12月15日

六年级倡议书模板【篇5】

同学们：

我国的人口很多垃圾肯定也很多，垃圾分类是我们每个人都应该做到的事情。我们班老是因为垃圾分类而扣分，所以我们要多加学习垃圾分类。

最好做到以下几点：

1、其他垃圾中可以丢塑料包装、污染的卫生纸等。

2、可回收垃圾中可以丢牛奶盒、作业纸张、完整的玻璃瓶(碎的玻璃不行)、塑料水瓶子等。

3、厨余垃圾中可以丢，剩饭剩菜、鱼骨头、动物的骨头、还有小菜的残渣等。

4、有害垃圾中可以丢电池、玻璃碎片、各种有毒的物质、药店里面的药瓶等各种有毒物质。

一个可乐罐子就要分解500年还能完全分解，而塑料手套永远不能分解，一个玻璃罐子也要分解500年以上，而一块电池会让一整个土地没有了生机。

所以我们要正确的垃圾分类，不给国家增加负担，还能出一份小力量。

每回收一张纸，就能少被砍掉一棵树，但在有些森林的树已经快被砍光了，我是没有了，是我们就没有二氧化碳，没有了二氧化碳，我们就活不下去，所以我们少砍一棵树就少砍掉一棵树。地球的所有资源都是有限的，自然资源更是极为少，要是我们不好好保护，而是等地球资源枯竭了，我们就无处可去。

一份承诺，一份力量，一份责任。

xxx

20xx年xx月xx日

六年级倡议书模板【篇6】

亲爱的同学们：

你们好！

我们每一天生产的垃圾是非常的多的，在座的所有同学应该都打扫过卫生，应该知道我们每一天要倒多少桶垃圾，而这仅仅只是我们一个班的人制造的垃圾数量，想想我们一个学校一天会制造多少的垃圾。我们制造的垃圾越来越多，但很多垃圾想要被完全分解所需要的时间是要多得多的，而这些垃圾中有很大的一部分是能够通过回收的方式进行再利用的，所以垃圾分类是必须要进行的一件事情。垃圾分类是可以减少浪费资源的现象的，也能够加快垃圾的处理时间。

为了让我们所生存的环境变得更加的美好，保护我们的环境，让我们人类能够在一个美好的环境下生活。为了让我们能够培养自己习惯垃圾分类，在此我提出如下倡议，希望同学们都能够去垃圾分类：

第一，了解所有垃圾的分类。我们每天生产的垃圾是有很多的种类的，比如食品的包装袋、废纸等垃圾，但是按照它们的性质只分为了可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾这四大类，我们要知道我们丢掉的每一种垃圾应该放到哪个分类的垃圾桶中。其实这一点是很容易就能够做到的，我们每天丢的垃圾基本上都是那几种类型的，是很容易就能够划分的。我们都是学生，想要记住这些分类也是很简单的，只要我们想去做就一定能够做到。

第二，坚持去做好垃圾分类，培养自己习惯垃圾分类。想要培养自己习惯垃圾分类的话最需要的就是坚持，这确实是一件很不容易的事情，但为了我们有一个更美好的家园，我希望同学们能够坚持着去做好垃圾分类。我们不能怕给自己找事做，若是每一个人都是这样的想法，那垃圾分类就没有人去做了，那提倡垃圾分类还有什么意义呢？

第三，呼吁身边的人垃圾分类。这是最后的一点，也是最难的一点。在我们自己习惯垃圾分类了之后，我们应该要让我们的家人一起去垃圾分类，带动我们身边的人去垃圾分类，只有这样做被我们破坏的环境才能够慢慢的变好。

我们在破坏环境的时候就应该知道终有一天我们会为此付出代价的，所以我们应该坚持着做好垃圾分类。我希望同学们能够从现在开始做好垃圾分类，自觉的去垃圾分类，养成垃圾分类的习惯。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

六年级倡议书模板【篇7】

一、激兴趣，引课题

1、播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示[课件2]关于环保的图片）图片看完了，你们有什么感受呢？

预设：

生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

引起学生对环保的关注。

2、谈话导入课题

同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

二、读内容，明要求

1、翻开书本，阅读习作内容。

2、学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？

3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：[课件3]

（1）倡议书的格式要正确。

（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。

三、拓思路，想问题

1．同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

2．根据调查报告，生交流反馈。

例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。

3、巧设对立面，解决疑难点

（1）师根据生的回答提出不同主张，生反驳，引发对立。

学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

（2）师生之间在争辩中寻求正确答案：倡议书不仅仅只满足个人需求，而且应该要考虑到大多数人的利益。（板书：存在的问题产生的原因）

（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？

（生说出一些建议，教师适当引导看建议是否合理，帮忙梳理。）

师适当的时候，提出建议要求：合理、具体（板书：解决的办法——合理、具体）

四、借例文，明格式

1、[课件4]师出示一份有问题的倡议书。

2、生再次回顾习作内容，明确格式。[课件5：格式要求]

（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。

（2）称号：倡议的对象。

（3）正文：写清倡议的事项和原因。

（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。（板书：格式要规范正确）

3、[课件6]师出示正确格式的倡议书，再次引发学生注意格式。

五、谈收获，留作业

1、说一说，学习了这节课，你有什么想法？

2、写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格式要正确要规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。