小学线上教学工作预案(集锦9篇)。

应急预案的更新和审查是优化应急资源配置的重要环节， 注意加强对灾后生计恢复和发展的支持和指导。应急预防是必要的为此我们需要准备好相关的预案，小编费尽心思制作的“小学线上教学工作预案”绝对能够让您满意，如果你觉得这是有价值的话请不要忘记向你的朋友分享这个干货！

小学线上教学工作预案(篇1)

一、前言

随着信息技术的不断发展，线上教育逐渐成为教育领域的热点话题。尤其是在当前新冠疫情席卷全球的背景下，举国上下都在积极探索线上教育的可能性和可行性，以保障教育的顺利进行。而小学教育是教育领域中不可或缺的细分领域，也需要考虑线上教育的应用。因此，本文将就小学线上教学工作预案作一详细的解析。

二、背景

在日常教学中，小学教育的重点之一是为学生提供高质量的教学资源和全面的教育服务。然而，在某些极端情况下，如自然灾害、公共卫生事件等，传统的教学模式并不适用。因此，如何在紧急情况下保障小学教育的正常进行，成为了小学教育工作者需要研究和思考的难题。

在这种情况下，线上教育可以作为一种有效的替代方案。通过互联网的技术支持，教师可以在线上为学生提供各种教育资源和服务，保障教育教学的有效进行。因此，针对小学线上教学的工作预案的编制，对于维护小学教育的稳定和连续进行，具有非常重要的意义。

三、目的

小学线上教学工作预案的目的主要有以下几个方面：

1. 确立小学线上教学的基本框架，明确教学目标和方法；

2. 制定线上教学的教学流程和规范，保障教学秩序和效果；

3. 提供教师和学生所需的教育资源和服务，保障教学质量和效率；

4. 建立沟通协作的机制，促进教师和学生间的互动和反馈；

5. 保障学生的学习成果得到有效评估和反馈。

四、内容

小学线上教学工作预案主要涵盖以下内容：

1. 教学目标和方法

小学教育的重点之一是对学生进行全面、系统、和平衡的培养。因此，在线上教学中，需要参照教育部颁布的《中小学课程标准》，制定合理的教学目标和内容。教育内容以“五育”为基础，即智育、体育、美育、劳育、德育。针对不同学科和不同年级的教育目标的具体制定，需要根据教育规划和城市发展来进行调整。

2. 教学流程和规范

针对小学线上教学的教学流程和规范，需要明确教师和学生的教学职责和义务。教师需要根据教学内容和学生特点，制定可行的在线教学方案，合理布置学生作业和测验，并严格按照预定计划进行课程的教学。同时，学生也要遵循教师要求和规定，并保持良好的学习态度和纪律。

3. 教学资源和服务

小学线上教学的教学资源和服务包括教师在线授课、教材、试题库、作业、在线作业批改、课程笔记和教学提醒等。为了保证资源和服务的及时和有效，需要为教师和学生提供相应的技术和平台支持。

4. 沟通协作机制

线上教学需要建立良好的沟通协作机制。教师需要定期与学生进行互动，了解学生的学习情况和问题，并给予指导和帮助。同时，学生也可以通过邮件、微信、电话等多种途径，在线发起咨询和交流。

5. 学习评估和反馈机制

针对小学线上教学，需要建立学习评估和反馈机制。学生需要根据教师要求，按时提交作业和其他学习成果，教师需要及时对学生的作业进行批改和评分，并为学生提供成绩和反馈。

五、总结

小学线上教学工作预案的编制，是小学教育领域持续创新的重要内容。线上教育为小学教育提供了新的思路和方法，为教育教学的持续和稳定发展打下坚实的基础。同时，线上教育的发展，也需要教育部门和教育工作者的共同努力和配合，才能真正实现小学教育科技创新与应用的成就。

小学线上教学工作预案(篇2)

2月27日，市教体局、市经信局、市广播电视新闻出版局联合印发《安庆市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，从3月2日开始，通过电视频道、网络平台等方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。

按照方案，线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源由省教育厅采取先录后播方式提供。

在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。安广网络电视(有线电视)、中国电信IPTV、中国移动网络电视、中国联通IPTV等电视平台周一至周五每天定时播放各学段、各年级课程教学视频。

同时，安排电视重播和网络点播，可通过下载电信名师云课堂APP、移动和教育APP，在安庆专区同步收看视频点播，安徽基础教育资源应用平台同步提供网络教学视频点播服务。线上教育教学课程首播时间表将通过播出平台、网站、微信公众号等媒体按周提前推出。

方案明确，线上教学形式采取“双师课堂”，即采用全省录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

针对初三、高三等“备考群体”，方案要求各地根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三毕业年级的教育教学和复习迎考工作。

各地应严格控制线上教学时间，小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。

方案要求，各地各校要在前期摸排的基础上，精准掌握所有学生家庭智能终端覆盖情况，对个别特困家庭学生实行“一人一案”，采取送终端、送网络上门等方式，实现线上教学全覆盖。

要针对学生学习条件差异性，提倡提供个性化作业，提高学生的学习效果。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。

小学线上教学工作预案(篇3)

小学线上教学工作预案

自从新冠疫情爆发以来，许多学校都面临着线上教学的挑战。对于小学教育来说，线上教学甚至更加困难。对于小学生来说，他们的学习习惯还未形成，还不能理解线上课程的复杂性。因此，学校需要一份好的小学线上教学工作预案。

小学线上教学的准备

1.确定学生的网络环境和设备

在线教育需要学生有能够连接互联网的设备。不是所有的家庭都有稳定的网络连接和设备。学校需要做一次调查调查每个孩子的网络条件和设备，并根据贫穷程度和居住地确定哪些学生可以从学校得到设备，哪些学生可以通过捐赠得到设备。

2.培训老师教授在线课程

老师需要带领学生享受在线课程的好处。学校应该为教师提供相关的培训，以使他们能够掌握在线课程的流程、功能和技术。学校还应该组织技术团队，以帮助老师解决在线学习过程中可能出现的任何问题。老师也应该了解如何管理在线课堂，以及如何与学生互动。

小学线上教学过程

1.确定在线学习课程

学校应该选择一组适合学生在线学习的课程。由于小学生的学习需要比较多，因此必须确定课程的数量和类型。学校可以考虑将这些课程分为小学课程、语言课程、计算课程和科学课程。

2.提供在线内容

学校应该提供在线教材和与在线课程匹配的学习工具。可以使用掌握好的在线教育平台进行在线课程、作业和学习进度的追踪。学校还可以向学生提供支持在线教学所需的其他文档和资源。

3.建立互动环境

学生和老师之间的交流至关重要，特别是在线学习的情况下。学校应该建立一个互动环境，即通过在线语音、视频等方式与学生互动。学生应该有机会参与课堂讨论，提高他们的学习效果。

4.监测学习进度

学校应该定期检查每个学生的在线学习进度，以确保他们能够按时完成作业和报告。学校还应该向家长通报学生学习的进度，并向家长提供学生在家的日常学习管理方法；这有助于家长更好地了解学生学习进度并将其纳入定期课程计划中。

小学线上教学的总结

一个好的小学线上教学工作预案是一个团队努力共同完成的成果。教育者和理解小学生的家长应该共同努力，以确保小学生获得高质量的在线教育。学校应该与在线教育平台的专业技术人员合作，以确保课程的制定、在线教学过程和学生的学习进程都是良好的。如果做好了小学线上教学的准备、过程和总结，小学生将会接受到更好的教育。

小学线上教学工作预案(篇4)

在此期间，为了减少新冠状病毒感染对学生学习的影响，确保学校停课，停课不降低教育质量，最大限度地减少感染对我校教育教育的影响，以此为契机，提高我校教师利用互联网教育水平，根据上司的要求，具体

一、成立领导小组。

组长:XX(校长)

职责:全面领导在线教育工作。

副组长:高XX(副校长)XX(教务副主任)XX(教务副主任)

职责:指导全校在线教育业务的具体工作，全面监督，了解各班各学科的实施和执行情况，及时修改和调整学校工作方案。

成员:各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专业。

职责:教研领导(XX、XX):负责本科在线教育计划的制定和教育执行，收集本科教育相关信息，对接班教师的资源发布、课程准备和课程反馈活动，及时监督检查本科教师在线课程情况。

班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

电教专业(XX):

负责学校网络技术培训和指导，收集和发布各学科在线教学资源。

科任教师:负责本班学科教育，协助班主任做本班在线教育。

二、实施原则。

1.全面原则各班、各学科应充分考虑在线教育的特点和局限性，实现班级一方案、科目一方案，具体学生应具体处理，兼顾所有学生，特别注意因家庭原因无法在线学习的学生，综合采用在线自主学习、在线反馈问题的方式进行教育教育。

2.因材施教原则根据学生不同。

的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。

3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。

4.教研组结合原则

线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。

三、学生作息时间（可根据上级要求实时调整）

上午：预备8：00第一节：8:10-8:50第二节：9:00-9:40大课间：9:40-10:10第三节：10:10-10：50第四节：11:00-11:30（中、高年级）

下午：预备2:20第一节：2:30-3:10第二节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20第三节：4:20-5:00

四、课程表安排

各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

五、具体教学安排：

（一）语文

1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。

3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。

4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。

（二）英语

1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握

重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。

3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。

4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。

（三）数学

1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配2.线上教学实施环节：

（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。

（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。

（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。

3.统一线上答疑时间。

各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！

六、具体措施

1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。

3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。

4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。

七、教学要求

1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。

小学线上教学工作预案(篇5)

为落实学校“停课不停教、停课不停学”的总体工作要求，保障我校疫情防控期间网络教学工作稳定有序，针对在线教学中可能遇到的突发事件，特制定以下应急措施：

一、教学平台突发故障

1. 教师应立即通知学生，并启用在线应急平台（建议选用具有回播功能的教学平台）或软件（如钉钉、腾讯会议等）完成教学工作；

2. 如仍无法正常完成网络授课，教师应立即报告学院教务办公室，并在课程学习群（如QQ群、微信群等）通知学生，指导学生自主学习，同时在线辅导答疑。

二、教学设备突发故障

1. 教师应通知学生在线等待并安排学生学习提前发布的资料；

2. 重新调试设备，处理故障；

3. 如设备故障仍未排除，教师应立即向学院教务办公室说明情况，并通过课程学习群（如QQ群、微信群等）与学生互动、答疑辅导。

三、网络突发故障

1. 教师可通过浏览器访问，点击网络测速，查看网络是否稳定（上传速率在4mbps以下网络属于不稳定状态）；

2. 如确定网络故障或拥堵，教师应通知学生在线等待并安排学生暂时自主学习；

3. 教师可启用备用网络或手机热点；

4. 教师也可以将直播或视频教学切换为音频教学。

四、教学运行突发事件

1. 教师因突发紧急事件无法上课，应第一时间联系学院教务办公室，由教务办公室根据教学进度安排替代授课老师，并做好学生安抚工作；

2. 若教务办公室未能及时安排替代授课教师，应由教师择期向学生发布教学资源，并另行安排讨论、答疑时间。

五、网络安全突发事件

情况1：发现他人在平台发布不良言论或散布不实消息

（1）教师应自行或联系平台技术人员，消除不良影响；

（2）及时向学院教务办公室报备，进行相应处理。

情况2：账号被盗、黑客入侵及其他不良行为

（1）教师应第一时间通知学生，并启动在线应急平台继续完成教学工作；

（2）教师课后需及时联系平台技术人员，在平台协助下解决安全问题；

（3）及时向学院教务办公室报备，进行相应处理。

六、相关说明

1. 各学院需安排专人负责联络及上报工作，及时处理在线教学突发事件，并报送教务处备案。

2. 教务处协助各学院做好关于教学突发性事件的信息发布、责任认定及教学安排调整等工作。

小学线上教学工作预案(篇6)

小学线上教学工作预案

随着互联网时代的来临，教育也步入了数字化时代，越来越多的学校开始实现线上教学。线上教学无疑是一个非常好的发展趋势，它可以让学校的教学更加灵活高效，也能够帮助学生更好地理解和掌握知识。而针对小学线上教学，我们特别开发出了一份详细的工作预案，以便于教师和学生更好地进行这种教学方式。

一、师生基本准备工作

线上教学对师生的自身要求较高，必须要做好一些准备工作，以保证教学效果。首先，老师必须要具备一定的线上教学技能，比如抓好在线交流和互动，进行教学设计和组织安排。其次，学生需要具备基本的互联网应用技能，比如使用电子邮件、浏览器、处理文件等技能，以便于跟上课程的节奏和步伐。

二、网络和硬件设备准备

网络和硬件设备是线上教学的关键因素之一，老师和学生需要进行必要的网络和硬件设备准备，确保跨设备的连接稳定流畅。例如，教室的网速需要达到一定水平，以便于较好地进行线上教学；而学生也需要配备相应的电脑或者平板设备，以进入在线教学平台进行线上授课。

三、线上课程的设计和计划

线上教学和传统课程的设计有所区别，线上课程需要提供丰富的互动形式，以便于吸引学生的注意，并且提供相应的辅助材料，以加深学生的理解和记忆。同时，在线上教学中，课程的计划和时间安排也需要更加严格，以便于学生们能够更好地掌握和消化教学内容。

四、线上教学实施和评估

在线上教学中，老师需要学生们进行有针对性的提问，以便于回答学生的问题，并及时进行修正和反馈。同时，老师还需要在课后进行一定的总结和评估，以便于更好地整理和吸取教学的经验教训。

以上是小学线上教学的基本预案和准备工作，希望这份预案能够帮助您更好地进行线上教学，并取得更好的教学效果。

小学线上教学工作预案(篇7)

小学线上教学工作预案

一、背景

新冠疫情的爆发让全国上下都陷入了前所未有的困境中，整个学界也不例外。为了保护学生、老师和各方面的人员不受病毒侵害，教育部门逐渐转向线上教学模式，以便尽可能的遏制疫情的蔓延。在这样的情况下，小学线上教学工作预案应运而生。

二、目的

小学线上教学工作预案的目的是为了确保小学生的教育质量，同时使教育部门在疫情影响下的教学顺利进行。在这个预案中，我们将介绍如何选择合适的课程以及如何布置任务，帮助老师们更好地实施线上教学。同时，我们也将提供一些帮助老师们解决教学问题的建议。

三、课程选择

为了确保小学生在疫情期间的学习进展，教育部门需要制定选择课程的指南。在选择课程时，我们应该考虑到学生在线上教学中的学习能力和负担能力。同时，我们要确保课程内容实用、有趣并且符合幼儿发展的特征。

以下是一些可以做到这些目标的课程：

1、小学奥数：小学数学是小学教育中的核心学科之一，而且数学学科又分为多个不同的领域，概率统计、数论、几何、代数等等。在选择适合的奥数课时，我们应该根据年龄、数学水平、 年级等多个方面考虑。

2、小学语文：小学语文是指在小学阶段对语文方面的学习，包括了汉字、作文、阅读理解、常用语言习惯等方面。选择小学语文课程时，应该根据年龄、发展标准、学生能力等方面考虑。

4、小学英语：小学英语课程可以帮助小学生们通过有趣可行的方法掌握基本英语能力，学习英语语法、词汇、故事等。选择小学英语课程时，应该关注孩子从0基础到掌握课程的能力。

五、任务安排

为了确保线上教学质量和效果，在线上学习期间，应该制定一些学生的任务安排。这些任务可以涉及练习、小组合作、独立思考等方面，以便让学生掌握知识并提高能力。

以下是一些学生可以做的任务：

1、阅读、听力、写作和口语练习：在选择适合的练习时，我们应该综合考虑课程涉及方面的要求和学生们的掌握程度。同时，我们还可以鼓励学生开展小组合作。

2、在线口语视频会话：学生们可以通过交流、互动和教学By模拟等方式在线进行会话，并且可以体验与教师和兄弟姐妹的日常会话。

六、建议

在实施小学线上教学计划中，还有一些额外的建议：

1、安排充裕的时间：在安排每个工作日的详细计划时，应该分清楚一天中教学的时间和其他学生活动的时间，以确保学生的耐力和注意力。

2、使用各种教育技术：在线教育技术可以改进小学教学效果，扩展课程内容并提高课堂互动形式。在选择特定的线上技术时，应该考虑到教材、教学环境、学生的年龄等多个因素。

3、定期联系家长：定期联系家长，向家长概述学生的进展和需要改进的方面，可以增加学生学习的参与度，建立良好的家校合作模式。

结论

通过以上的分析，我们可以得出小学线上教学工作预案。在这个预案中，我们提供了一些课程和任务方面的建议，并建议使用各种在线教育技术和定期联系家长。在实践中，这个预案将使小学教育顺畅进行，提高学生学习质量，实现线上教学的发展和提高。

小学线上教学工作预案(篇8)

小学线上教学工作预案

随着新型冠状病毒的爆发，人们的生活和工作方式都发生了翻天覆地的变化。在教育领域，学校停课，学生无法到校上课。为了不耽误学生的学习，很多学校开始尝试在线教学。但是，在线教学和传统教学有很大的不同，需要学校和老师提前制定好详细的线上教学工作预案。

一、教学平台的选择

在确定教学平台之前，需要考虑以下因素：

1. 教学内容的特点

不同学科、不同年级的教学内容和要求不同，需要选择和内容要求相符合的教学平台。

2. 学生的年龄段和课程性质

小学生是比较容易分散注意力的，所以需要选择具有互动性和趣味性的教学平台，以吸引学生的注意力。

3. 教师的掌握情况

教学平台的使用需要教师具备一定的技术水平和熟练度，如果教师不能灵活掌握平台，那么教学效果就会大打折扣，甚至引起不必要的困扰和误解。

4. 学校的支持和服务

选择教学平台需要考虑学校的支持和服务情况，以便在出现问题时能及时得到技术支持和帮助。

基于以上考虑，学校可以选择一款适合小学线上教学的平台，比如好未来，针对小学教育有定制教具、个性化辅导和错题反馈等多个功能模块，可满足小学教师和学生的需求。

二、课程内容的设计

在线教学相比传统教学，要求教师对课程内容的设计和讲授更加详细、具体和生动，以吸引学生的兴趣和加深学生对知识的理解。

1. 目标明确

教师应该在讲授课程时，明确课程的目标，以便学生在学习过程中能够理解和运用所学知识。

2. 内容生动

教师在授课时应该根据学生的年龄和认知水平，运用生动的语言、故事性的素材等方式，让学生感到有趣和生动。

3. 互动式教学

互动是线上教学的重要组成部分。教师应该设定好互动环节，比如教学课中将一些问题留给学生思考，每隔一段时间发动学生回答已经留下的问题等。

三、 课程形式的选择

由于线上教学的不同，需要为学生选择适合的教学形式和方式。

1. 直播教学

直播教学是现在大多数学校选择的方式，老师通过直播，与学生进行课程讲解，互动。

2. 离线教学

离线教学即是提前录制好教师的讲解和课程内容，安排好学生观看内容，在规定的时间内完成作业和回答问题等。

四、教学管理与服务

教学管理和服务对于线上教学至关重要。

1. 教师管理

教师管理包括考勤、授课安排和教学质量的监督等，通过与教师的交流以及讲课情况反馈，及时优化线上教学。

2. 在线支持

线上教学中，随时需要处理学生和家长的疑问，学校需要设立专门的在线支持平台，提供疑问解答、技术服务和备课支持等服务。

总之，针对小学生的线上教学相比传统教学，需要更多的细致考虑，才能更好地帮助学生学有所成。学校应根据自身情况，详细制定好线上教学工作预案，确保教学质量，让学生在家能够较好地完成学习任务，保障后续的学习效果。

小学线上教学工作预案(篇9)

为了更好落实省、市、区各级有关线上教育实施指导意见，确保线上教学平稳推进，切实加强防疫期间对学生生活学习的管理与指导，结合我校教育教学实际开展线上教育，特制订本方案。

一、指导思想

“停课不停学”，按照上级教育部门的相关指示精神，结合我校实际情况，提前做好延迟开学的预案，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，最大限度的减少因疫情影响延期开学对教育教学工作所造成的影响，以保障开学后教学工作的顺利开展。

二、总体要求

为确保线上教学质量，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，采取在线直播、资源点播、线下学习+线上辅导等方式开展网络教学。通过网络、媒体远程指导学生进行学习。老师要创新教学方式，强化学习设计，加强学生学习指导，提高家长指导能力，注重过程监测与评价，防止照搬套用课堂教学方式、时长和教学安排，提高线上教育实效。确保推迟开学不停教、不停学，让学生在家也能上好学，学得好。

三、组织领导

成立“推迟开学不停教、不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。组长、副组长负责工作落实；各学科主管行政负责组建本学科教师网络直播教学团队并组织培训，各学科组长负责分工落实团队教师及直播内容。

组 长：李某某

副组长：黄某某

成 员：冯某某、陈某某、陆某某、范某某、郭某某、卢某某、张某某、***、唐某某、彭某某、黄某某

四、职责分工

（一）课程安排组

组长：冯某某

组员：陈某某、陆某某、范某某、郭某某

成员：卢某某、张某某、***、唐某某、彭某某、黄某某

主要职责：

1.安排网络授课的课程表。

2.组织班主任发布课程，落实学生按照作息时间听课、上交作业等。

3.各级各科成立网络授课小组，做好网络授课资源收集、备课、制作课件、设计导学案准备。

4.落实网络授课老师学习使用平台，按时网络授课。

（二）技术指导组

组长：陈某某

组员：何某某、谢某某、劳银静、何某某、高某某

主要职责：

1.进行网络直播前期调试，指导网络授课教师使用平台。

2.指导家长安装、使用平台进行听课。

3.收集优质资源，指导网络授课小组高效优质进行网络授课。

4.及时解决授课遇到问题，确保授课顺利进行。

四、具体工作

（一）做好“停课不停学”的准备工作

1.撰写“致家长的一封信”，内含：线上授课平台操作流程，年级学习课程表，线上学习学生要求，家长配合指导要求。

2.信息科组组织教师分批培训，学习钉钉平台的使用。

3.信息科组指导协助各年级建钉钉群，各任课教师必须加入。

4.班主任在德育部门的指引下，做好学生“停课不停学”的指导和监督工作。

做好“停课不停学”的教研工作

（二）制定计划，统筹规划

1.教学部门制定“停课不停学”工作方案和滞留在家无法收看直播的学生返校后的补课方案，尽量做到“一生一表”。

2.教学部门制定各年级的课程表。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重疫情防控知识普及，大力开展生命教育、安全教育、道德与爱国主义教育、心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。

3.坚持线上学习与线下学习相结合，线下自主学习时间，结合区的资源开设快乐阅读，练字不停歇、每日一365智算，英语开展“每天一读，每周两学会”。并开展专题类实践类课程。（见：附件一）

4.根据年级实际，每天开设5节直播课，每节课不超30分钟，其中观看视频20分钟内，10分钟堂上练习及答疑。

5.开设直播课的课程有：班会、心育、道德与法治、语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合、科学、信息技术，每天安排1小时居家锻炼时间。

（三）精细备课，保证质量

1.科组长、备课组长组织任课老师进行集体备课。备课每周一次回校集体备课，平时可使用微信会议、钉钉会议等方式进行。

2.各科组织科长、骨干教师上直播课，其他老师收集资源，负责班级学生管理，每天的课要进入直播间一起听课，及时指导学生，批改作业。

3.科组长、备课组长组织教师讨论，制定级部教学计划，包括集体备课时间、教学内容、授课教师、教案课件审核、录课上存等。所有直播课都录制上存，供学生随时回放学习。

（四）方式灵活，力求质量

1.网络点播教学。优选线上资源（如教育部国家教育资源公共服务平台拟于 2 月中旬开通的国家网络云课堂 doc.，广东省推荐的粤课堂线上教育节目录播资源；通过以“一师一优课、一课一名师”项目优质课程资源为基础的优质网络课程教学资源提供网络点播课程），组织有想上学习实际困难的学生在线点播学习。

2.在线直播课堂。组织教师针对年级学生特点，通过网络平台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。

3.学生自主学习。线上学习时间短，加强“先学后教”，培养自学能力，教师设计学习单、编制简单学案，推送给学生自主学习。要加强自主学习方法指导，提高学习效率。

4.集中辅导答疑。在组织线上学习的同时，可利用各类网络平台，组织教师进行在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。不具备线上学习的学生，班主任要通过微信、QQ 或电话等形式做好家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑等工作，指导学生在家开展自学。

（五）作业的布置与评价。

1.每天利用“钉钉”平台布置、批改作业。结合“语文快乐读书吧”“英语绘本阅读”适量布置阅读作业，做好阅读整本书的指导。

2.作业以照片等形式上存“钉钉”，老师及时批改，针对学生掌握情况利用直播

课进行评讲。作业布置注意事项：（1）科学布置作业。要布置当天作业，包括预习作业和复习作业。（2）要认真及时批改。作业要体现科学性、趣味性、针对性，避免无效劳动。批改时要有批改记录，特别是对具有独创性或有代表性错误的应予详细记录。（3）严格控制课后作业量，减轻学生过重的作业负担。（4）要训练学生养成按时完成作业，自我检查，自我订正、修改作业的习惯。（5）为巩固教学成效，确保在线教学质量，可通过家长评价反馈、课时检测、作业呈现、成果分享等方式方法，及时掌握教学效果。

五、网络教学实施指引

（一）学生的学习安排

1、每周一进行升国旗仪式，大家边看视频，按照平时在校升国旗一样，立正、敬队礼、唱国歌。

2、上课前5分钟，班主任发放听课链接在班级微信群，学生点击链接进入学习课堂。

3、学生点击链接进入课堂，先签到，填好真实姓名，选好班别，老师会及时检测是否按时学习。手机、电脑都可以进行学习。但建议用电脑，画面大，看得清晰。

课前

1.提前打开相关设备，等候老师发链接上课；

2.准备好上课需要的笔、笔记本和练习本等相应的学习用品。

课中

1.认真听老师讲课，中途无特殊情况不离开；

2.认真做好笔记；

3.积极思考，遇到问题及时记录，课后向老师请教。

课后

1.认真、准时完成老师布置的作业；

2.整理笔记内容，进行有效复习；

3.把笔记拍照分享在班级微信群。

（二）家长的监管指南

1.思想引领。跟孩子做好思想动员工作，虽然是在家里学习，也要像在学校学习一样，认真对待。

2.督促守时。督促孩子早上准时起床，保证吃完早餐后，从容上课。

3.适时陪伴。孩子在上课时尽量陪在孩子身边，和孩子一起学习一起探讨，既提高学习效率又培养亲子感情。还能对孩子的疑问进行适当的解答。

4.制定计划。和孩子一起做好学习任务的计划和安排，让孩子学习和锻炼两不误。

5.后勤保障。孩子学习所需要的资料、文具、手机、电脑等，请家长大力支持，保障使用。但是要限制孩子使用手机或电脑玩游戏。

6.及时分享。把孩子学习的笔记和进行室内体育锻炼的视频或照片分享到班级群，和大家一起交流学习。

***小学