四年级语文自我介绍通用。

身处陌生的场合，我们不得不需要向他人介绍自己。作好自我介绍可以让彼此关系更加融洽。与“四年级语文自我介绍”相关的讨论是本文的重要内容，期待信息能帮助到你谢谢阅读！

四年级语文自我介绍 篇1

大家好，我是一名小学四年级的学生，今天很高兴能够在这里给大家做一个自我介绍。我叫小明，今年9岁，家住在一个美丽的小城市。

首先，让我来介绍一下我的个人情况。我的身高是1米35，虽然不是最高的，但我很时刻都在努力长高，每天都坚持锻炼身体。我的头发黑黑的，眼睛大大的，像一汪清澈的泉水。大家经常说我笑起来的样子很可爱，我对此感到非常开心。

我平时的爱好很多，其中最喜欢的是读书。读书是一种享受，可以带我进入一个全新的世界，让我学到很多有趣的知识。尤其是语文课，我总是能够沉浸在作文、诗歌和故事中，感受到无限的乐趣。在语文课上，我总是积极参与，喜欢和同学们分享我的看法和理解。我也常常参加各种阅读比赛，并且多次获得了奖项。

除了读书，我还喜欢做手工和画画。我喜欢用颜料和笔来创作一幅幅美丽的画作，每一幅画都能够展现出我内心的独特情感。我也喜欢用纸张和剪刀来制作一些小手工作品，这些作品让我感到非常开心和满足。

在学习方面，我一直努力向前。虽然遇到困难的时候也会感到挫折，但我从不退缩。我会虚心请教老师和同学，努力改正我的错误，并一步步提高。我相信，只要持之以恒，坚持不懈，就一定能取得好成绩。

除了学习，我也很注重身体的锻炼。每天放学后，我都会和同学们一起参加体育活动。我喜欢打篮球和足球，这些运动不仅能强身健体，还能培养我的团队合作精神和竞争意识。每周末，我还会去健身房做一些有氧运动，保持身体的健康和活力。

最后，我想说的是，我是一个开朗、友好和乐于助人的人。我总是乐于与人交流，并且愿意帮助需要帮助的人。在学校里，我常常主动帮助同学解决问题，与他们建立起深厚的友谊。我相信，团结和友爱是我们班级最重要的精神。

这就是我简单的自我介绍了。希望能够通过自己的努力，成为一个更加优秀的人。谢谢大家！

四年级语文自我介绍 篇2

教学目标：

1、能认真听自我介绍的示范录音，并说出这位同学从哪几个方面有条理地进行介绍。

2．学会有条理地作自我介绍。

3．认识自我介绍这项说话训练跟我们日常生活关系密切，能自觉地学习作自我介绍。

教学重点：听录音时，要听出说话那个同学从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。说话训练时，要能根据自己的情况选择恰当的内容有条理地作介绍。

教学难点：一是选择自己哪些内容来介绍，二是怎样把这些要作介绍的内容，用完整的语句，连贯地表达。

教学时间：1课时

教学过程：

一．揭题，明确听说训练重点。

1．今天我们学《自我介绍》，介绍的是自己。向别人作介绍，这是一种交际能力，很有用处。

2．让学生说说自己向谁介绍过介绍过什么的经历。

二．学习新课。

1．自学课文第一部分。

提问：这次听说训练的要求是什么？

讨论：什么叫有条理？怎样才能做到有条理

2．指导听示范录音。

边听边思考：这个同学从哪几个方面作自我介绍？他先介绍什么，再介绍什么，最后介绍什么？

3．听录音后组织讨论：（1）这位同学从哪几方面作了自我介绍？（①先介绍自己的名字，哪所学校几年级的学生。②接着介绍自己的年龄、脾气等。③再用具体事例，重点介绍自己的脾气和兴趣爱好。）（2）你觉得他说的哪些内容给你留下较深的印象？

4．指导自我介绍。

想一想，可以介绍点什么？（提示：学录音中的同学）

做自我介绍的准备。

指名优等生说。讲评。

同桌相互介绍。

指名介绍，评议。

□西瓜皮回来了

教学目标：

1．能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯。

2．能大胆想像画面外的人物动作、语言、心理活动使意思表达更合理更连贯。

3．在写作过程中体会遵守社会公共道德的重要性。

教学重点：

展开想像来充实画面。

教学时间：2课时[节日祝福网 wwW.zr120.coM]

教学过程：

第一课时

1．明确写作要求

出示课文中的3幅图。思考：图中主要讲了一件什么事。

学习课文第一部分，明确本次习作的重点要求。

2．指导思考课文第二部分第一个思考题。

芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事？

大家观察第一幅图中人物的动作、神态，并想像人物的语言。

小组讨论，要求人人有机会说一点自己观察到的或是想像出来的内容。

3．思考：芳芳是怎么做的？芳芳做的图上都画出来了吗？

芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想？

片断练习：

几块西瓜皮从楼上的窗口扔出来，正好砸到了芳芳的脑袋上。芳芳用手一摸，哎呀，头发上全是西瓜汁水，黏糊糊的，可不好受了。芳芳想：________________________________________________________________________________________________________

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学生交流后教师评价指点：同学们写的芳芳想的内容各不相同，要根据所写的想的内容来写接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅图有密切的关系，我们要仔细观察第三幅图再来看看芳芳该怎样想、怎样做才是合理的。

第二课时

1．看图思考：扔瓜皮的小强发现了什么？

师：从小强发现的东西我们可以想像芳芳做了些什么。

2．小强发现芳芳的留言条后，会怎么想？怎么做？

师：要想使文章生动具体，除了必要的动作语言描写，还可以展开合理的想象使文章更具体生动。

3．学生在理解图意的基础上，把图画的内容有条理地写下来。

教师巡回指导。

四年级语文自我介绍 篇3

我有一个好听的名字——孙一鸣，是我爷爷起的，为说要我将来能够出人头地，一鸣惊人。我今年 11 岁，属羊，按说我的性格应该像小羊一样文静，但我好像活泼了有点过头了。老师的评语里总有这么几个字：精力旺盛。

我还有一个毛病，虽然白天天不怕、地不怕，但到了晚上胆就小，一有风吹草动，就吓得浑身发抖。一天晚上，妈妈要我到自己房间去睡觉，我只好壮着胆子答应了，关了灯可怎么也不睡着，也不知过了多长时间，朦朦胧胧中，以前在书上、电视上看到过的魔鬼、僵尸、小偷等可怕的身影，总是在我眼前浮现，个个支牙裂嘴的，好像要吃掉我，我吓得直跑，可跑到哪怪物就追到哪，眼看就要被追上了，“妈呀”一声，我惊醒了，我用被冷汗润湿的被子盖上头，但是那些怪物的身影就像电影一样，在我的脑海中闪过，吓得我连眼睛都不敢睁一下，怎么也睡不着。

我这个人虽然胆小，但爱读书，爱书法，还爱交朋友。你愿意和我交朋友吗?

四年级语文自我介绍 篇4

小学语文自我介绍四年级范文

大家好，我叫李明，今年十岁了。很高兴有机会在这里向大家做个自我介绍。我是一个活泼开朗的孩子，喜欢与人交流和分享。除此之外，我对语文也有着浓厚的兴趣。

在我的眼里，语文就像是一扇通向知识海洋的大门。通过学习语文，我能够更好地理解世界、感受生活的美好。我热爱阅读，每天都会读一些优秀的课外书籍，尤其喜欢神奇的故事和富有想象力的小说。阅读不仅开拓了我的视野，还让我懂得了很多人生的道理。我希望通过学习语文，能够用文字将这些美妙的故事传递给更多的人。

除了阅读，写作也是我喜欢的一项语文活动。我喜欢用文字来表达自己的想法和感受。写作可以让我发挥自己的想象力，创造出一个个令人惊叹的故事情节。写作也是记录成长的重要方式，通过写作，我能够回顾自己的过去，思考未来的方向。我相信，通过坚持不懈地写作，我一定能够不断提高自己的语文水平。

在学校的语文课上，我也是一个积极参与的学生。老师经常会给我们布置一些有趣的作文题目，比如写我最喜欢的动物，描述一个美丽的四季等等。我总是能够尽力去完成，将自己的思想和感觉用最好的词语表达出来。老师也常常表扬我写的文章，这让我更有动力去学习语文，去提高自己的写作技巧。

除了语文课上，我还喜欢参加学校举办的各类比赛。去年，学校举行了一场诵读比赛，我决定参加。为了准备这次比赛，我每天都会找一些好听的诗和散文来朗读。这样的练习不仅提高了我的语音语调，还让我对一些经典作品有了更深入的了解。最终，在比赛中，我顺利获得了第一名，这让我深深地感到了学习语文的快乐和成就感。

在未来的学习中，我还有许多想要学习和提高的地方。我希望能够更加规范地运用标点符号，让自己的文章更加通顺，容易阅读。我也想提高自己的词汇量，用丰富多样的词汇来表达自己的意思，让自己的写作更加生动有趣。另外，我还希望能够更好地理解语文课本中的经典课文，领悟其中的哲理和美学。只有不断学习和努力，我才能在语文这条道路上走得更远。

总之，语文对我来说不仅仅是一门学科，更是我探索世界的一个窗口。我会努力学好语文，不断提高自己的语文能力。希望在这段学习的旅程中，我能结识更多志同道合的朋友，一起共同努力，共同进步！谢谢大家！

四年级语文自我介绍 篇5

我是一个名副其实的疯丫头，但是，我想变成一个“笑不露齿”的文静姑娘……于是我对着镜子研究起来：微笑的时候，嘴唇向上弯，让牙齿只露出中间的两颗半，这样看起来很文静，可是我真的笑起来，嘴巴又大又歪，常常伴随着难听的声音，咳，我这个爱笑的疯丫头什么时候才能变得文静起来呀!

我是个马虎的疯丫头，就是这个马虎才给我添了许多不必要的麻烦。一个乌云密布，还下着毛毛细雨的天气，这天，我即要扫地，也要开门。早上我起床晚了，就马马虎虎的把钥匙掉在了家里，到学校时，同学们还在等我开门，我一搜“啊!”我尖叫一声，“钥匙忘带了!”同学们一听，生气极了，只好等老师来开门，我们等了好长时间老师才来，老师不仅没骂我，还温和对我说：“下次可别忘带哦!”我羞愧的点了点头。我一想到这件事就感到羞愧万分，唉!我再也不要这样了，我要摆脱马虎这个词!

咦?光缺点了，还没说优点呢!我是个爱劳动的女孩子，每次在家吃完饭，我都和全家人抢着洗碗，洗碗时，我把碗洗得一尘不染，洁净如新。妈妈喜笑颜开的对我说：“我家女儿长大了，学会帮妈妈做事了!”我听了，心里乐开了花。/这就是我，你愿意个我做朋友吗?我会永远欢迎你!