班主任师德师风自查报告集锦(5篇)。

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班主任师德师风自查报告 篇1

中班班主任师德师风自查报告

自查报告罗列着班主任的所思所想以及所表现出来的师德师风，通过详细具体且生动的描述，展示了中班班主任的辛勤付出与职业操守。

首先，中班班主任在学生教育方面举足轻重。她注重培养学生的自信心与乐观态度。每天早晨，她会准时迎接孩子们的到来，并与孩子们亲切地交谈，关心他们的近况。这不仅让孩子感到温暖和被重视，还培养了他们积极向上的心态。除此之外，她还运用多种教育手段，如身体语言、图画、音乐等，让孩子们在互动游戏中学到知识，培养他们的动手能力和团队合作精神。

其次，中班班主任在日常教育中注重身体素质的培养。她充分认识到幼儿阶段是孩子们身体发展最为关键的时期，因此，她将运动作为日常教学活动的重要组成部分。每天，她带领着孩子们进行户外运动，如跑步、游戏、舞蹈等。这不仅有助于孩子们增强体质，也培养了他们的运动技能和协调能力。在日常饮食方面，中班班主任注重保证每个孩子的饮食均衡，每天的午餐都会设计成五谷杂粮搭配，她还会倾听家长的反馈意见，并做出相应的改进。

另外，中班班主任注重传递正面价值观。她明白自己对孩子们价值观的影响力，因此，她在言行举止上注重示范和引导。不管是课堂上还是课外活动中，她都会以身作则，守时守纪，尊重每个孩子的独特之处。她鼓励孩子们友善待人，尊重长辈，团结互助。并且，她经常选取一些具有教育意义的故事进行讲解和互动讨论，使孩子们从小学会诚实、宽容和助人为乐。

最后，中班班主任自觉接受家长的监督与评价。她将家长视为与自己紧密合作的伙伴，时刻倾听家长的意见与建议，并积极回应。每月座谈会上，她向家长详细汇报孩子们的学习情况、行为表现以及近期教学计划，同时，也欢迎家长对她的工作提出宝贵的意见与建议。在家长会上，她与每一位家长坦诚沟通，了解家庭情况，以更好地为每个孩子提供个性化的辅导。

总结起来，中班班主任以身作则，严格要求自己，注重学生教育、身体素质培养、价值观传递和家长合作。在她的引领下，孩子们能够受益良多，得到全面的教育，培养积极的人生态度和健康的身体素质。中班班主任的师德师风对整个学校教育教学水平的提高起到了重要的引领和示范作用。

班主任师德师风自查报告 篇2

一年级班主任师德师风自查报告

尊敬的教育局领导、各位同事、家长们：

大家好！我是某市某小学一年级班主任，今天非常荣幸能向大家报告一下我的师德师风自查情况。本次自查是为了进一步规范自己的行为举止，提高工作效率，更好地为学生提供优质的教育服务。

首先，我注重师德建设。师德是教师的灵魂，对学生的教育发挥着重要的作用。因此，在我的日常工作中，我始终秉持谦虚、诚恳、勤勉、负责、爱岗敬业的原则。我深知作为一名一年级班主任，我不仅仅是教育学生的人，更是育人的人。因此，我时刻关注学生的思想动态，引导他们健康的成长。同时，我也注重个人修养，通过参加各种培训学习，提高自己的专业素养。

其次，我注重教育教学质量。作为班主任，我要积极引导同学们树立正确的学习态度和价值观。我通过多种渠道与家长沟通，了解学生在学习上的问题，并及时解决。我还严格要求自己的授课质量，通过定期的课堂观摩、教研活动和评课活动，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育环境。同时，在组织班级活动和集体活动方面，我也尽力让每一位学生都能积极参与，增强他们的主动性和创造力。

再次，我注重与学生的沟通和关系建设。作为一年级班主任，我深知学生的心理特点和成长需求，我善于通过多种方式与他们进行互动交流，从而更好地了解他们的思想动态。我也鼓励学生们主动表达自己的想法和建议，并积极回应他们的需求。我坚信，只有建立良好的师生关系，才能更好地引导学生，促进他们的全面发展。

最后，我注重自我反思与改进。在以往的工作中，我意识到自己还存在一些不足之处，比如在班级管理上还需要更加严格，对待学生要更加耐心和关爱等。因此，我会不断反思自己的行为，积极寻找问题，并及时进行改进。除此之外，我还会倾听学生和家长的反馈意见，并根据实际情况进行针对性的改进，以提升自己的工作水平。

通过这次自查报告，希望能够使我更加全面地了解自己的不足与优势，在工作中更加注重师德师风建设，更好地为学生服务。同时，也希望得到家长们的支持和监督，共同为孩子们的健康成长贡献力量。

谢谢大家！

班主任师德师风自查报告 篇3

在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自查如下：

一、个人师德师风基本情况

1、不断学习依法执教

进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表

我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

3、热爱学生促进发展

面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性为人师表

教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

5、理解家长提高服务

家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的情况通过QQ群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

二、存在的问题及原因剖析

1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。

4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

班主任师德师风自查报告 篇4

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：

(一)教育理论学习不够透彻。

(二)业务有待提高

(三)工作经验不足

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

班主任师德师风自查报告 篇5

小班班主任师德师风自查报告

随着教育事业的不断发展，作为教师的师德师风问题日益受到关注。师德是教师必备的品质和职业道德，而师风则是师德在教育过程中的具体体现。作为一名小班班主任，我深感肩上的责任和使命，不仅要努力教授知识，更要潜心培养学生的品德和能力。因此，我制定了小班班主任师德师风自查报告，以确保自己的行为符合职业道德的要求。

首先，作为一名小班班主任，我始终将学生的发展和成长放在首位。在教学活动中，我坚持因材施教，根据学生的兴趣和特点设计课堂内容。我注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的创新精神和实践能力。我重视学生的思想教育，通过讨论、互动和角色扮演等方式，激发学生的思考和表达能力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

其次，我注重与家长的沟通与合作。我经常与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，协调家庭和学校的教育工作。我经常举行家长会、家访和家长培训等活动，倾听家长的意见和建议，积极沟通学生的学习和成长情况。我把家长视为学生教育的重要伙伴，与家长共同制定学生的教育目标和计划，共同关注学生的综合发展。

再次，我注重自身的职业发展和自我修养。教师是学生的榜样，只有不断提高自身的素质和能力，才能更好地影响和引领学生。我积极参加教育培训和专业研讨活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。我经常阅读教育类书籍和期刊，丰富自己的教育知识，提高自己的业务水平。同时，我注重树立良好的师德风尚，尊重学生和同事，坚持诚实守信，力求在为人师表方面做到言行一致。

最后，我注重保持高度的教育责任感。作为一名小班班主任，我深知自己肩负着培养未来的责任。我时刻关注学生的学习和生活情况，关注他们的心理健康和成长需求。我鼓励学生发挥自己的潜力，树立正确的人生观和价值观，同时努力引导学生遵守纪律和规则，培养良好的行为习惯和人际关系。

总而言之，作为一名小班班主任，我时刻自我检查和反思，努力提高自己的师德师风。通过制定小班班主任师德师风自查报告，我将始终保持教育工作者应有的职业道德和精神风貌。我相信，只有不断完善自己，才能更好地引领和影响学生，为他们的成长和发展做出更大的贡献。