【热】小学欺凌应急预案集锦。

生命生存非同小可，防震减灾刻不容缓， 我们致力于保障灾区居民的最基本的生活需求。制定应急预案需要客观全面地预见以及考虑各种因素，你是否经常困惑于如何写出一份有力的应急预案？这篇“小学欺凌应急预案”是我们为大家精心整理的，愿这些参考资料可以帮助你提高工作或学习的质量和效率！

小学欺凌应急预案 篇1

小学校园欺凌事件应急预案

作为小学教育的重要组成部分，校园安全问题一直备受关注。近年来，小学校园欺凌事件频发，给学生的身心健康带来了严重的威胁。为了有效应对和预防这些不良行为，每所小学都应制定一套完善的校园欺凌事件应急预案。本文将着重从预案的编写、实施和评估三个方面对小学校园欺凌事件应急预案进行详细的阐述。

一、编写预案

1.制定目标和原则: 学校应确定校园欺凌事件应急预案的目标，即确保学生的安全和健康。预案的制定应遵循公平、公正、公开、积极参与的原则。

2.明确责任和角色: 学校应明确各级管理人员的职责和角色，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速行动。例如，学校领导负责制定和指导预案的实施，班主任负责了解学生情况并及时报告等。

3.收集信息和制定措施: 学校应与学生、家长、教师等相关人员进行广泛的讨论和调查，了解学生在校园欺凌事件中的心理和行为表现，以便制定相应的预防和处理措施。

4.制定应急处理流程: 预案应包括校园欺凌事件的报告、调查、处理和记录等整个流程，并与学校其他安全预案相配合。

5.培训和宣传: 学校应定期开展校园欺凌事件应急预案培训，提高教师和学生对应急预案的意识和能力。同时，还应加强对家长的教育，帮助他们更好地了解校园欺凌事件和预案的内容。

二、实施预案

1.及时报告: 学校在发生校园欺凌事件后，相关人员应立即向学校领导和相关部门报告事件，并提供详细的信息，如事件的时间、地点、涉事人员等。

2.调查和处理: 学校应尽快展开调查，了解事件的经过，收集相关证据。同时，应根据预案中制定的处理措施，对涉事学生进行必要的处罚和辅导。

3.关注受害者和施暴者: 学校应关注校园欺凌事件中的受害者和施暴者，提供必要的心理辅导和教育支持，帮助他们走出阴影。

4.家长参与: 学校应积极与家长沟通，告知他们事件的处理情况，并征求他们的意见和建议。同时，还应加强家校合作，共同关注学生的行为和心理变化。

5.记录和评估: 学校应对发生的校园欺凌事件进行记录，并根据预案制定的评估指标对预案的有效性进行评估和调整。

三、预案的评估

1.有效性评估: 学校应定期组织评估小学校园欺凌事件应急预案的有效性。根据实施过程中的反馈和改进意见，对预案进行适当的修订。

2.宣传和推广: 学校应将校园欺凌事件应急预案作为校园安全教育的重要内容，通过多种途径向学生、家长和教师进行宣传和推广。

3.定期演练: 学校应定期组织校园欺凌事件应急预案的演练，评估学生和教师应对事件的能力和反应时间。

校园欺凌事件是小学教育中不可忽视的问题，只有通过制定完善的应急预案，才能更好地应对和预防这类事件的发生。学校和家长应共同努力，共同关注学生的成长和健康，为他们创造一个安全、和谐的学习环境。

小学欺凌应急预案 篇2

小学防欺凌应急预案和处置流程

导言：

在当今社会中，学生之间存在着一定的互动和交往，但随之而来的是欺凌问题的日益增加。为了保护学生的安全和提供良好的学习环境，每所小学都应建立起健全的防欺凌应急预案和处置流程。本文将详细介绍小学防欺凌应急预案的建立和处置流程的实施，希望能够帮助小学有效地应对欺凌行为。

一、小学防欺凌应急预案的建立

1.意识培养：学校应该加强师生和家长的防欺凌意识培养，组织专题讲座、讨论会等活动，提高大家对欺凌行为的认知和态度，增强对防欺凌工作的重视。

2.领导重视：学校领导要高度重视防欺凌工作，明确负责人和责任分工，建立防欺凌工作领导小组，制定防欺凌工作的具体目标和计划。

3.信息收集与分析：学校应积极收集、梳理和分析学生之间关系的信息，了解学生之间的欺凌情况和欺凌行为的特点，及时掌握欺凌事件的动态信息。

二、小学防欺凌应急预案的内容

1.人员组织结构：建立一个由校长、教务处、保卫科、辅导员、班主任等组成的防欺凌工作小组，明确各个职责部门，制定工作流程。

2.学生参与：运用班会、讲座、悼念、暗访等方式，提高学生的参与性，培养学生观察和举报欺凌行为的能力，组建学生自治机构，对欺凌行为进行监督和制止。

3.教师角色：教师是防止欺凌行为发生的第一责任人，需要具备专业的素养和能力。学校应加强对教师的培训和指导，提高他们的防欺凌意识和处理能力。

三、小学防欺凌应急处置流程

1.接到举报：如果有学生或教师发现欺凌行为，应立即向学校相关人员报告，确保信息的及时传递和处理。

2.情况排查：学校需要尽快对举报的欺凌行为进行核实和调查，收集相关证据和信息，以便进行后续的处置和决策。

3.处理决策：学校防欺凌工作小组应根据核实的欺凌行为情况，做出相应的处理决策。可以采取口头警告、书面通报、训诫谈话、罚款、暂停参加某些活动等方式进行处理。

4.情绪辅导：对欺凌者和被欺凌者进行情绪辅导，帮助他们恢复自信和自尊心，减轻精神和心理上的伤害。

5.家校沟通：对于欺凌事件的当事人家长，学校应积极与其沟通，了解家庭背景和原因，共同制定改进和预防措施。

6.后续跟进：学校应对处理结果进行跟进，密切关注处理决策的执行情况，并持续关注学生间的关系和欺凌事件的发生情况。及时调整和完善防欺凌工作。

结语：

小学防欺凌应急预案和处置流程是保障学生安全的重要手段，学校应该高度重视，并建立健全这方面的工作机制。希望通过本文的介绍和说明能够对各位读者有所启发，共同为小学学生营造一个安全、和谐的学习环境。

小学欺凌应急预案 篇3

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。本站今天为大家精心准备了小学防治校园欺凌应急预案，希望对大家有所帮助!

小学防治校园欺凌应急预案

一、指导思想

我校认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一）应急处置领导小组：

组长：略

副组长：略

成员：略

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长：略

组员：略

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散组

组长：略

组员：?略

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组

组长：略

组员：略

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、通讯联络组

组长：略

组员：略

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组

组长：略

组员：略

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

四、处理程序

(一)接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

（二）处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

（三）保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

（四）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的.安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

（七）责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

小学防治校园欺凌应急预案

为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

二、防止校园暴力事故应急组职责

1、决定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

4、向单位员工通报事故情况。

5、向上级部门请求救援事项。

三、防止校园暴力报告流程图

发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注意。教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长，报告教育局，现场防暴组疏散现场。

四、校园暴力处理程序及措施：

1、发现校园暴力者的应急措施。

①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。

3、各应急组现场救护

现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“110”紧急救护，送往医院。

4、事故调查，善后处理。

①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

小学防治校园欺凌应急预案

学校是一方净土，我们在这里健康快乐的成长。清晨，我们在美妙的乐声中醒来，闻着阵阵花香走进教室；下午，映着芳草斜阳我们在操场上漫步，校园生活多么美好！然而，和谐的校园里总有不和谐的音符。

比如，在学校同学间总会有些矛盾和摩擦，当自己觉得受了欺负，受了委屈的时候，却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的接受，息事宁人，这样反而会助长歪风邪气的形成；有的人选择以暴制暴，以牙还牙发泄心中的闷气，这更为可怕，因为你的暴躁会让事态变得更加复杂，就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。

一次在下楼时，a同学因为走得太快而撞了b同学一下，b同学很生气就随口骂了一句：“你没长眼睛吗？”a同学听了这句话便指着他的鼻子说：“你骂谁呢？”“我骂的就是你。”“好小子，你行，今晚你给我等着。”到了晚上，他们各自叫了一伙人来到大松树下面，起初，两个人只是恶狠狠地盯着对方，a同学道：“现在，我给你最后一次机会，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，这可是你自找的。”说完，a同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去，b同学见自己挨了打，马上拿起地上的砖块就砸向了a同学的脑袋，这下可算出了口恶气，可结果呢？一个进了派出所，一个躺在了医院。

可见，适用暴力是最愚蠢的行为，它不仅给我们的肉体上带来折磨，还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担，严重的甚至可能引发违法犯罪。

因此，当我们在面对这类事件时，一定要沉着，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要及时向老师和家长说明情况，请求家长和老师协助处理，以求得最好的结果。

让我们从现在做起，以身边做起，远离校园暴力，共创平安校园，给社会留下一份和谐，给生活留下一份美好！

小学欺凌应急预案 篇4

为进一步做好学校安全工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

根据上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“防治校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生反校园欺凌意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一）成立应急处置领导小组：

组长：陈建洪

副组长：林皓静 陈钢强 陈秀娟 张俊辉（法制副校长）

成员：陈清贵林建国陈海勇张梅妹

林青陈荔英林 艳王艳艳

林东霞林为新唐俊和陈慧玲

周海山郑德珍（法制辅导员） 各年段长

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长：陈建洪

副组长：林皓静 陈钢强 陈秀娟 张俊辉（法制副校长）

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散组

组员：陈清贵陈海勇林为新

陈荔英周海山郑德珍（法制辅导员）

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组

组员：杜春生林青林东霞陈慧玲王艳艳

主要职责：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、通讯联络组

组员：陈海勇唐俊和张梅妹

主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组

组员：林艳林为新

主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、预防措施

1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3.安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4.加强对在校特质学生的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

5.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

6.成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

7.建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

四、处理程序

(一)接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和成员启动应急预案。

（二）处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

（三）保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的.监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

（四）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

（六）善后处理

1.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

2.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据相关法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

（七）责任追究

1.根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2.事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

小学欺凌应急预案 篇5

小学防欺凌应急预案和处置流程如下：

1. 制定应急预案：学校应该制定针对欺凌的应急预案，明确应对欺凌的措施和程序，包括及时通知家长、采取紧急措施、寻求帮助、调查和处理等。

2. 建立应急机制：学校应该建立专门的应急机制，明确各部门的职责和工作流程，确保在发生欺凌事件时能够及时响应和处置。

3. 及时通知家长：学校应该及时通知欺凌事件的学生和家长，告知他们事件的性质、程度和可能的的后果，并要求他们尽快采取必要的措施。

4. 紧急处理：学校应该对欺凌事件进行紧急处理，包括封锁事件现场、保护学生安全、展开调查和处理等。

5. 寻求帮助：学校应该积极寻求外部帮助，如寻求警察、心理医生等专业人士的帮助，或寻求社会机构的支持，如社会工作者、律师等。

6. 调查和处理：学校应该对欺凌事件进行调查和处理，包括了解事件的真相、调查学生的受伤情况、处理欺凌事件相关人员等。

7. 公开道歉：学校应该对欺凌事件进行公开道歉，并赔偿受害者的损失。

8. 教育学生：学校应该通过课堂教育、校外活动等方式，教育学生如何识别和应对欺凌，如何保护自己免受欺凌，以及如何与同学和教师建立良好的关系。

小学防欺凌应急预案和处置流程应该具体、可行、及时和有效，以确保学生在遭受欺凌时能够得到及时的帮助和保护。

小学欺凌应急预案 篇6

中小学校园欺凌应急预案 篇一

为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、 校园欺凌事件应急处置预案组织机构：

应急领导小组：

组长：陈景利(校长兼书记)

副组长：孙菁蔷(安全校长)

组员：罗立辉 关琨 王亮 于忠海 张宝华及各位班主任及学年组长

二、 应急教育

⒈ 各班主任用任课教师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告德育处或安全处，反问题解决在萌芽阶段。

⒉ 班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告学校德育处统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止欺凌事件的发生。

⒊对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题的学生进行跟踪管理，要做耐心的'思想工作，随时观察其动态，做到防患于未然。

三、 防止校园校园欺凌事件应急组职责

1、 决定事故应急预案的启动和终止。

2、 统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

4、 向单位员工通报事故情况。

5、 向上级部门请求救援事项。

四、 防止校园欺凌事件报告流程图

⒈首遇负责制：

① 发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇老师除了要当面进行劝阻，与此同时，还要将情况报告给当天的值班领导和德育处。

② 若遇校外人员到校欺凌学生，首遇老师有责任立即劝阻，有效控制事态的发展，并要及时报告安全办;若现场情况较为严重的，还要在第一时间打110电话报警，争取时间，防止事态失控。

③ 一旦出现人身伤亡事故，首遇老师要马上报告学校，同进拨打120急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作 。

⒉ 问题处理程序

① 由首遇老师依照首遇负责制的三条酌情执行。

② 值班领导，安全办接到报告后，迅速召集德育处及相关班主任赶赴现场，积极疏导、化解矛盾，有效控制事态进一步蔓延，力争在第一时间第一地点解决问题，若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。

一旦出现人身伤害事故，马上拨打急救电话，由德育处相关成员会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时要与相关家长取得联系。

⒊ 事后处理

①由德育处、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。

②对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作 ，对校外学生，要及时与就读学校取得联系。

③由分管安全校长、德育校长负责向校长汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校委会讨论通过。

③ 全校通过处理结果，警示学生以引为，访止此类事故的再次发生。

⒋ 事故调查，善后处理。

① 学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

纪律处分。

凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

违反上述规定的，经校委会及有关部门的认定，由学校依照胃关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其它处罚。因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门，和公安机关依照有关法律预以处罚，构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。

中小学校园欺凌应急预案 篇二

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，红旗小学多举措预防校园欺凌事件发生。

6月24日督学室李爱华督学来到我校进行督导，了解我校校园欺凌工作进程，王波校长带领校领导班子向督学进行汇报。我校针对校园欺凌都进行了一些必要的举措;

一是专题教育。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了她人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。国务院颁布了《关于开展校园欺凌专项治理通知》这一通知也大大保障了弱势儿童的身心健康成长意义重大，希望国家对校园欺凌事件颁布法律真正确保校园欺凌有法可依，学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

二是完善制度。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

三是加强预防。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

四是监督指导。学校领导加强对学校开展校园欺凌治理的检查，对校园内的治理全程监督，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。

小学欺凌应急预案 篇7

为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向；110；和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与；120；联系送往医院治疗。

二、防止校园暴力事故应急组职责

1、决定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

4、向单位员工通报事故情况。

5、向上级部门请求救援事项。

小学欺凌应急预案 篇8

（一）应急处置领导小组：

组长：略

副组长：略

成员：略

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长：略

组员：略

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散组

组长：略

组员：?略

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组

组长：略

组员：略

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、通讯联络组

组长：略

组员：略

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组

组长：略

组员：略

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

小学欺凌应急预案 篇9

一、指导思想

为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌预防与处理应急预案。

二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌事件。

三、组织机构

1.学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。

组长：丁正后

副组长：校玉华钱桂红沈其澍王晓华

下设四个小组：

①应变保护组

组长：沈其澍

副组长：徐迅春

组员：刘庆林赵厚忠洪万宝杨智叶小敏

陶国顺王信

②人员救护组

组长：校玉华

副组长：郑莉

组员：黄小敏鲁建华黄梅周彩云李璐

祁勇魏清各班主任

③疏散引导组

组长：钱桂红

副组长：刁永风

组员：夏静谭静许莉娜卞彩云盛苏捷王素玫

各年级组长、班主任、科任教师

④通讯联络及沟通协调组

组长：王晓华

副组长：叶小敏

组员：刘祝陆昊彭李芳刘晓鹏凌玲

2.各组职责

①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。

②人员救护组负责为受伤师生提供及时有效的救护。

③疏散引导组负责疏散引导师生到安全场所。

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1.分析可能引发事件的原因

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌的主要原因。

2.采取针对性的预防措施

①各科室要对各年级、班级的师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

②牢记报警电话，相关人员第一时间向学校当天总护导报告情况。

③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

⑥经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：

1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导（当天总护导）。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。

2.启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

４.协助警方阻止欺凌行为的最后实施。

六、善后处理

1.保护现场，配合警方调查取证。

2.在警方的指导下维持秩序和善后处理。

3.及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。