一年级老师感悟6篇。

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一年级老师感悟 篇1

1.20xx就是一个未知，但我相信明天的明天会更美好!只要你抱着一颗感恩的心，去面对这个世界，那么你就会成为世界上最快乐的人，因为简单就是快乐，快乐的人一定简单。

2.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步!

3.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

4.在被爱被治愈，被拉着慢慢变好，所以我要好好生活了。

5.六年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了这里。

6.叶语轩：你是一位聪明可爱的小女孩。思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

7.百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。||夜星寥落，谁为我，执一息灯火，谁倚门独候过千年寂寞。

8.有一次做梦梦见我在

9.精神美、品德美、容貌美是你的三件宝，在学习上，你是强者，就应该保持时间紧挤不倒；任务重压不倒；文化低难不倒；有成绩夸不倒，能做到吗？坚强的小姑娘。

10.刘瑜欣：你很安静，安静地写字，安静地看书。上课的时候，常常会在自己的桌板底下悄悄摸索着。不吵不闹是好的，可是学习是需要你动起来的，读书、写字、听课、思考、发言，都需要你的参与。只有这样，你才能长大，才能进步起来。好吗？

11.祝你快乐!将幸福编织成洁白的云朵，遮住悲伤和嫉妒的眼睛;将轻盈编织成微风，吹散不满的声音;把休闲变成绿叶，见证幸福一样的情结。

12.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝平生不会相思，才会相思，便害相思。

13.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向完美的人生。

14.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着。

15.6年的快乐，6年的童真，6年的幸福，6年的情谊，全在照毕业照的那一刻统统变为回忆。

16.今天是母亲节，感谢你一直以来对我的深情厚意，更要感谢你的母亲，因为有了她的培养，才使得我有了这样一位优秀而杰出的朋友!

17.明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十*的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

18.比赛异常紧张。有的把球拍放高了，有的把球拍放低了，有的不小心把球拍放在了别人的脚下，引起了朋友们一阵哄笑。小芳蹲下来，把球拍打低。

19.对于很多人来说并不缺乏强大的内心，他们心怀理想，敢于尝试，越挫越勇，认为别墅、名车、金钱、理想爱人都会在不久后属于自己，最终，他们跟现实磕个头破血流后，想要的东西却离自己越来越远，这是为什么呢?作者：高原出处：当世界无法改变时改变自己

20.自游自在，智慧当仙。

一年级老师感悟 篇2

教过一年级的老师都有一个感受：这些孩子精力怎么那么好，上课也好，下课也好，不管在什么地方，口、手、脚全身总是停不来，但是一让他们开口跟你读书，声音小，有气无力的，一点精神都没有，坐不到五分钟，手、脚、就开始不安分了，上课的我们总是要他们坐好，但一会儿又来了，一节课总是反反复复地说：“小朋友坐好了，要听课。

”让他们扫地不会扫，上语文课拿数学书出来，经常不写作业，或者写了但不按要求写乱写，每次写新作业都要教他们如何写，总的来说什么都要教，教一年级的学生真的很累。那么，如何教我们的老师不要那么累呢？下面讲一下我的做法：

一、利用品德课、班会课对学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的教育，在讲这些行为和守则的时候，一次讲几条，不要讲太多，并且是讲那些与平时学习、生活有关的行为，结合平时学生违反纪律的例子、故事讲明白给他们听，让他们明白小学生就要遵守学校的纪律，用纪律来约束自己的行为，不管是在校内还是在校外都要这样做。

2、 教学生学习方法，创造参与机会。在教学中适当的教给学生一些学习方法，让学生在学习中有章可循，然后放手让学生去做，给他们提供展示的机会。

三、培养得力的小助手。班主任工作方方面面,比较繁琐,如果有几个得力的小助手,你就轻松多了，一个班级要进行课内外的各种活动，假如全由自己做完，往往会顾此失彼，影响教学工作自己也忙不过来。因此，在注重集体组织管理的同时，不能放松对学生个体的培养，特别是对小助手的培养。

树立班级干部的威信，这都得靠老师，同时还要告诉他应该怎么做，一点一点地教，随时随地地教．然后还要放手让他来干，干不好你再教，只要有一点进步了，马上表扬，这样他就更有信心了，更有积极性了对小干部小助手的培养要做到耐心、细致，手把手地指导。告诉他们每天该做什么和怎么做；如何解决一些问题，帮助他们提高工作能力。当然，这些手把手的指导，要落实到班级日常学习、生活中，要有具体性、针对性，这样小干部们就容易学习掌握。

抓好小干部的培养，一方面班主任要耐心地教，让他们诚恳地学，另一方面又要放手让他们在实践中做，只有在学中做，在做中学。这样，小干部管理班级的能力就会大大提高。班主任的工作将更加得心应手，工作效率将提高一倍。

如何培养教师教育学生的专业能力？让我谈谈自己的看法：作为一名教师，首先要了解学生，深入他们的内心，了解每个学生的优缺点。

显然，老师是父母。 他们应该用自己的心理学和教育学知识指导每个孩子。 您应该关心他们并爱他们。其次，我们要多看书，懂得知识多了，孩子们会很崇拜你，会乖乖地跟随你，而且你上课的时候会很有底气。认真钻研教材，精心备课，运用多种方法进行教学，调动学生上课的积极性，使学生喜欢上自己的课，还要锻炼自己的说话水平和处理紧急事情的能力、 要多听课，尤其是优质课，从其他老师讲课中吸取经验教训，多多钻研自己所教的科目。

第三，面对新课改，我们需要更新知识，反思自己的教学行为，也离不开同龄人的合作。乍看是不经意的交流，疑难问题的**，经过合作同伴的点化，自己茅塞顿开，恍然大悟。

一年级老师感悟 篇3

__年即将结束，回顾一个学期来的语文教学，比较以前任教一年级语文的情况，这个班的语文学习有以下几个成绩：拼音掌握较扎实、书写规范工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。下面将我一学期来语文教学的情况总结汇报

一、拼音教学

以往我教拼音时，总是要用会写，我便把四个声调加上，先让他们按顺序读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样---一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母，打乱顺序把它读出来。第二天，我利用早自习的时间进行检测，过关了，就开始学新知识。就这样，发动家长，检测学生，表彰奖励，学生兴趣浓，我的教学进度也基本跟上计划，用6个星期便把拼音学完了。

为了巩固拼音的掌握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书(最好是孩子们感兴趣的故事)，每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字，达到一举两得的效果。

二、生字教学

针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况，从一开始学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的一定重写;笔顺的问题有家长跟我反映，说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊---后来，我估计他们是在平时写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我及时地发现，及时指出来，要求其改正。这样一来，虽没有根除这一现象，还是有一定成效。

“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了。我把教室四面墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体结构”、“上下结构”、“左右结构”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围结构”、“全包围结构”、“品字形结构”贴在一起。

每学完一课，就及时将生字认读、分类贴好。并且要求学生自觉地每天与生字“见个面”。(这一点没有落实好，下学期有待改进)

三、阅读教学

通过这样的教学步骤，学生的学习主动性得到培养，也让我发现孩子们的领悟能力不差。以至于，现在复习做短文阅读题，85%的学生能准确地按要求完成。

当然，回顾一期的语文教学，也存在一定的不足，如对待学习较困难的学生，给他们补习这项工作因为收效不大，就有点急躁。既然知道哪里有问题，我想，下个学期我一定认真做好辅导学困生的工作，并持之以恒地做下去，争取不让一个孩子掉队!

一年级老师感悟 篇4

听张小凡老师一年级语文《陈毅探母》有感听张小凡老师一年级语文《陈毅探母》有感听张小凡老师一年级语文《陈毅探母》有感教学目标：

一、揭示课题 1.板书课题：

陈毅探索母亲2。用拼音拼题目，用课文中的单词来解释**母亲的意义。

3.简介：

陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。

中华人民共和国成立后，历任上海市委书记、市长。

4.过度：

陈毅是元帅，是国内外著名的革命家、军国主义者和局外人。

他对带自己的母亲是怎样的呢？

二、初读课文 1.轻轻读课文，读后仔细逆看书上的插图，找一找课文晤中的哪些语句是图上内容的贼 ，把他们画出来读读。

隐写第一幅图的句子是：

陈毅一进碳屋，就来到母亲的床前，拉着母亲的手，仔细询问母亲的病情。

学生发言后，指名二朗读。

写第二幅图的句确子是：

他打来一盆水，一边轨洗衣服，一边跟母亲谈家常力 。

指名朗读。

2。再次自由阅读课文，画出生词，借助拼音自由阅读，思考其意义。

揭示生字词惮 。

母亲元帅故乡多少今域天应该陈毅探母询问一盆五皱十岁替指名拼读生字词。

正绘音。

重点指出前鼻音的载字：

元今盆陈熊探后鼻音：

乡应有逗哪些生字词的意思已经懂了助 ？同做交流。

默读课文，给礼各自然段标上序号。

三、讲睫读课文 １、出示练习题，要编求口头填空。

第一自然段写道，陈毅元帅知道母亲病了，就下课。

在第二自然段，陈毅询问了母亲的情况，并替换了母亲。

第三，我写陈毅说给妈妈洗酶衣是对的。

自由阅读课文，试着填上答案，互相交流。

蛛当众填空。

师生评议。

契 2.师：

陈毅元帅很孝顺，很勇。请在课文中画出陈毅元元帅孝顺母亲的句子，并说明为什么要画出来参加宴会。

指名回答霞 。

相机指导朗读。

三。自由阅读课文，口头填空。

陈毅元帅知道他母亲病了，马上就来了。

一进家门，就桅 ，还替母，他是一位。

4、 游泳作业能正确流畅地阅读许多课文。

一年级老师感悟 篇5

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走____三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很__淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，______一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水__的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学____、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素__实。务实、朴实、__实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格__等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点。一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航

学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班____管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班____不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，____者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班____大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对____的依赖性很强。

由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养____性的机会，他们更多的依赖____的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对____性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。

其次就是培养一支班____队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小____是班____的左右手。要认真选拔小____，同时要精心培养小____。

第一，帮助小____树立威信。对于学生自己选出来的班____，要尊重他们的____。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。

第二，鼓励小____大胆工作，指点他们工作方法。

第三，严格要求小____在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

第四，培养____团结协作的精神，要能够通过____这个小集体建立正确、健全的____，带动整个班级体开展批评与________，形成集体的____性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班____会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班____成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

一年级老师感悟 篇6

作为一名新教师，我有幸被分配到了一所小学的一年级班级管理。刚开始时，我面临许多挑战和困惑，但随着时间的推移和自身的不断成长，我逐渐掌握了一些班级管理的技巧和心得体会。

首先，建立良好的师生关系是班级管理的关键。孩子们来到新学期，对新环境和新老师充满了期待和紧张。因此，我首先要做的就是尽快与他们建立起亲密的联系。我会花时间与学生们进行交流，了解他们的兴趣爱好、喜好，以及他们的家庭情况等。通过与每个学生进行良好的沟通，我能够更好地理解他们，并帮助他们在学习和生活中取得进步。另外，我也会定期组织班级活动，如团队建设活动和户外郊游，以加强师生之间的感情。

其次，提供积极的教育环境对于一年级学生的发展至关重要。我注重创设一个积极、和谐的教室氛围，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。我会将教室装饰得温馨而又丰富多彩，帮助学生们感受到学习的乐趣。同时，我会与学校其他老师合作，共同策划一些精彩的课程和活动，如科学实验、艺术节和读书音乐会等，以丰富学生的学习经验。

另外，我发现奖励激励也是班级管理的重要一环。奖励可以是口头表扬，也可以是小礼物或认可的标识。当学生取得进步和表现优秀时，我会及时给予赞扬和鼓励，让他们知道自己的努力没有被忽视。这样的肯定能够增加学生的内在动力，并激发他们更多的积极行为。不仅如此，我还会在班级中设立一些勤奋学习和积极表现的榜样，以鼓励学生们互相学习、超越自我。

此外，建立有效的纪律和规则也是班级管理的重要组成部分。一年级的学生心智尚不成熟，需要老师的引导和规范。因此，我会明确班级的规则和纪律，并与学生一起制定班级奖惩制度。在执行纪律时，我会遵循公平、公正的原则，让学生知道每个人都要遵守规则，才能够保持良好的班级秩序。同时，我会与学生和家长进行有效沟通，让他们知道我们共同关心孩子的行为和表现，以期望学生在班级管理中形成习惯。

最后，我发现班级管理的成功与与教育技术的合理运用密不可分。借助现代科技手段，我能够更好地融入课堂教学的各个环节中。例如，我使用智能白板和多媒体来展示课堂内容，让学生更好地理解和掌握知识。我还会利用教育软件和在线资源，为学生提供个性化的学习体验。通过积极运用教育技术，我能够提高班级管理的效率，提供更多有趣和丰富的学习机会。

在一年级班级管理的过程中，我深刻体会到了师生间的相互影响和互相成长。只有与学生建立密切的联系，提供良好的教育环境，进行有效的奖励激励，建立规范的纪律和有效使用教育技术，才能实现一个和谐、高效的一年级班级管理。我将继续不断探索和学习，以更好地适应和完善班级管理，为孩子们的成长提供更好的支持和指导。