回忆小学时光文章(经典版)。

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？也许下面的“回忆小学时光文章(经典版)”正合你意！欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

栏目小编向大家提供了回忆小学时光文章(经典版)，我们日常的语文学习中，作文是不可缺少的，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情。如果想要丰富写作语言，一定要注意平时的积累，怎样才能让自己写出一篇好作文？

看到桌子上的快板，我不禁又想起了小学时与同学们排练和表演三句半的情景

当时是四年级，又快到六一儿童节了，我又在想：今年要表演什么节目呢？一低头看到了口才书，突然灵光一动，可以表演三句半呀！

第一步：选材。口才书里三句半是不少，但都廷短的，要找一篇长一点的而且主题积极向上的。可是书里多半只有一两页，翻的时间长了，也才能见着几篇两半页半的。大概三十分钟出头儿吧，找着了一篇比较符合心意的《感恩父母》，篇幅较长，有快到五页，中心也很阳光，就它了！

第二步：选人。三句半的话，四个人就足够了。就从语文社团里找吧！最后找到了两个男生和一个女生。一位有基础的，一位有气势的和一位口才略好的。

第三步：排练。现在是四月，离六一还有一段时间，下午大课间是二三年级做操，四五年级上自习。共三十分钟，每天十分钟刚好。直到五月底的最后两个星期才改变排练时间：每天三十分钟。这时词大家都背熟了，动作也自然了，配合也恰时了，再把整体气氛练一练，注意表情就行了。可就在这时出了点状况：一位同学笑得有点僵。没事，早就准备好了，时间足够。我们用了三四天时间，让他笑得自然了起来。

最后一步就是简单了：定服装。整体服装已经定好了：男生上身蓝衬衫，裤子黑色，穿黑色鞋。女生上身蓝衬衣，下车黑色短裙因配白色丝袜，穿黑色鞋，扎双低三谷辫。可一位男生由于没有合适他的码，没买到衣服。不过他找到一位会制衣的亲戚做了一件红色袍子。大功告成！

六一时在台上没想到的是只有两个话简。不过经过这么长时间的磨合，我们四人已经很默契了：一两人用一个话筒，说最后一句时就开始传。虽然打乱了节奏但对我们来说没有一点问题把话往后托一拍。看到台下同学老师们的笑脸，听到阵阵掌声，别提有多高兴了！

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最美的老师-三年级文章(经典版)

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是谁把幼苗育成大树？是谁将砂粒舐成珍珠？是谁让玉石琢成器物？老师，没有您的浇灌幼苗怎能枝繁叶茂？没有您的浸洗砂粒怎能光彩熠熠？没有您的雕琢玉石怎能价值连城？

班主任覃老师是让我钦佩的一个人。她中等身材，一双炯炯有神的眼睛散发出丝丝活力。挺直的鼻梁上，瓜子的脸孔。头发中的丝丝白发、眼角边的条条皱纹，在诉说着她对我们的爱。

覃老师讲的语文课一直像磁铁般吸引着我。一次，上课铃声响了许久也还不见覃老师的身影。正当大家都在七嘴八舌地议论纷纷时，覃老师一手捧着语文书一手握着纸巾团出现在教室门口，教室顿时鸦雀无声，只有覃老师的咳嗽声在教室里回荡。

上课！老师嘶着沙哑的嗓子说。

语文课又一如既往地开始了。虽然覃老师精神抖擞的面容一直在尽力掩饰着疲倦的面容，但是从她红肿的鼻子和一声声咳嗽声中，我隐隐约约地感受到了她对我们付出的心血，是那么令我感动。

当覃老师转身写字时，我发现她看似乌黑的秀发中又增添了几条银丝。我的心头情不自禁地涌上一股凉意，在这节语文课中，我发现覃老师的一举一动都是那么牵动着我的心！

下课了，望着坐在讲台上批改作业的覃老师，她疲惫不堪的模样，不时还传来一阵咳嗽声，更让我不得不对她产生感激之情。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师，覃老师，谢谢您！您是最美的老师！

路过幸福 - 高二文章(经典版)

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我们没必要说挑选忧虑的雨，没必要挑选重情的风；没必要挑选光后的傍晚，没必要挑选模糊的月夜

面临生活，我们不能只看其中的心酸苦辣，生活百味，我们要学会从这百味的生活中去寻觅美好。美好就会在我们身旁，在我们踏过的路迹。

在明媚的阳光下。你看！那小男孩站在爸爸死后的车架上，双手牢牢地捉住父亲的肩膀，做着鬼脸玩皮地笑着，身旁站着由于卖菜的妇女或许是小男孩的妈妈吧！她一面静看地笑着，一面对小男孩说：乖乖，注意点儿，不要乱动了解了吗？妈妈的刚说完，那玩皮的小男孩有在明媚的阳光下洗浴了，那欣喜里充溢无尽的美好在无尽地曼延在一个小家庭里

在凉快的夕照下。你看！由于老爷爷骑着月亮非常的三轮车，车后扎着一把阳伞。阳伞下坐着他的老妇人，他们清闲地狂着，相互说笑着那没了牙齿的牙龈润滑地显显露来，在夕照下明媚的笑容。他们没有夕照无尽好，不过近傍晚的慨叹，他们是那么地快活，他们展示给我们的是卑鄙生活的卑鄙美好

在悠悠的灯光下。你看！两位小同学正在吵决裂被老师发觉了。然后畏惧地霎时走回本人的坐位。小同学看着老师，心想老师会怎么罚他们，但预见不到的是，老师走到他们眼前，浅笑着说：你们都是好孩子，恐怕明白互相间的明白，所以我相信你们恐怕互相明白，做好好的朋友。老师的一句话使他们寂静的心忽然废弛了下来。老师慈爱的眼光中唯命是听地告知他们往后要明白自谦。老师不仅没有批评两位学生，反而称赞他们，让他们明白了做人要自谦

面临生活，我们老是感觉有太多太多的悲伤，没找到美好的德行。那是由于我们不过景仰高大的天空看不见结束，本来美好就在我们的脚下，就在我们的身旁，就在我们踏过的那条路上，只要我们介意写，只要我们有时也俯首，就会发觉美好就在生活中心酸苦辣的每个边际，更在我们会心到生活的欣笑中

途经美好，让我们会心到生命的宝贵；途经美好，让我们的人生得回充溢；途经美好，让我们品裳了生活的愉快。朋友们，请放缓您的脚步，请睁开您的眼睛，请放低点您的头，请打开您的胸襟

语文期末回顾(经典版)

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期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失，做一总结。

一、全班成绩统计

人数：全班39人，总分3594，平均分92.2，及格率100%、优秀率85%。

二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。

3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不熟练，错别字的出现，从而出现了失分。

4、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

5、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

二、优势

学生在基础知识方面的正确率比较高：字词部分孩子们都能熟练的掌握，正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错，能灵活运用学过的知识，得分较高，说明我们在教学的过程中，对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。

三、不足

错误率较高的题目：

1、排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。

2、最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，但最突出的问题在不会审题，要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。

三、改进措施

我打算在以下方面作出努力：

1、知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

以上是本班语文期末考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！