空中课堂心得体会精选9篇。
心得体会可以帮助我们回忆以前内心的真实感受，您也对写心得体会感到很苦恼吧？如果您需要“空中课堂心得体会”相关的推荐请参考下面的建议，欢迎你来浏览愿这篇文章能够给你带来启示并请与你的朋友分享！
空中课堂心得体会 篇1
在这特殊时期，全国都延迟了开学时间，而在延迟的期间，学生都没有办法到学校听课。国度为了让学生听课，从而做到了“停课不停学”的网上教学，并在全国实行。
国度的“停课不停学”让学生们又爱又恨，而我是属于爱的。当我还没有接触网上教学的时分，班主任就在微信群里千叮咛万叮嘱，发了许多文件，让家长照实填写。而我在想：不就是网上听课吗，用得着这么省事吗？可是，我在网上寻觅的时分，才发现原来还真省事。我观看的是“空中课堂”，我想，每个地域的直播频道都不一样，但都是在向学生传达新学问。
终于到了听课的时间了，由于是第一次网上听课，我太激动了，起得早早的！第一节是语文，代课教员是罗娟，学的是《邓稼先》。教员播了一段视频，当我听到像警报似的东西在响，当我听到那意味深长的“起爆”，当我听到那响亮的爆炸时，再加上教员的引见，我不由为祖国自豪起来！我想，那刺眼的光定然是东方雄狮的眼睛在睁开！在醒悟！代课教员引见了邓稼先，只是简单地引见，就曾经让我如痴如醉，由于教员是带着自豪的语气讲的。我听过邓稼先，但是不了解他，而今天我了解到了，我了解到的不只是邓稼先的历史，还有邓稼先低调的性格，爱国的肉体。我在课堂上了解到邓稼先在走的前一夜，他对妻子说：“我的生命献给祖国了！”这句话令我震动不已。下课了，而我还在回味着……
英语课上，由于第一次接触全英语教学，所以有些部分我没有听懂。我看到我同窗在群里发了“听不懂”，班主任说：“慢慢顺应”，然后又说：“赶紧听课去！”我也赶紧听课去了。
数学是一门最重要的学科，我祈祷这位数学教员能够让我听懂。结果，我发现这一课十分简单，我听懂了，真开心。到了历史课，我了解到隋朝的强盛，也知道了隋朝的衰亡，还进步了一定的了解才干！
在没上网课之前，有的学生以至无聊到数沙子，有8632粒沙子。上课了，他们不再无聊了，而是作业在等着他们。这就是我所属地域的空中课堂，有趣的空中课堂。我们经过空中课堂来上课，新冠病毒们就只能在悠远的异国他乡傻眼了。
空中课堂心得体会 篇2
为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学英语空中课堂”教学应用工作，让全区农村小学把英语课程开齐、课时开足，使小学英语教师能恰当、准确地运用“小学英语空中课堂”的资源上好英语课，7月5日以来，省教育厅电教馆专家就英语空中课堂的接收和教学应用等方面的问题给我们提供培训。我作为项目学校的英语教师也有幸参加。虽只短短十天左右的时间，我却获益良多。我是一名年轻教师，所以急需学习一些理论知识来丰富我的教学实践，通过这次网上培训，我想自己一定能在英语教学的理论和实践上获得双丰收。
在学习过程中听了老师的课，使我对如何利用空中课堂资源来进行上课有了一个全新的认识。田老师整节课都是在充分利用下载的空中课堂资源，在进行整合利用后来组织教学，整节课流畅得体，在结构上充分体现新授---活动巩固的模式，体现以学生为中心，充分发挥学生听、说能力，在学习新单词时注重让学生模仿外教老师的发音，在说的练习上则设计了多项游戏活动，既提高了学生的学习兴趣，又提高了说话能力。
在这节课上，我也体会到了如何利用空中课堂资源来辅助教学。我认为先要有选择性地下载资源，然后进行资源的整合，最后在完美课堂设计下来实施一节成功的英语课。
随着学习的不断深入，我发现空中课堂教学资源特别丰富，尤其是有外教老师带读单词和重点句型发音，能切实解决师生发音不准的问题，十分难得。同时空中课堂资源所设计的活动丰富多彩，学生参与兴趣较高，自然效果也就明显了，我要从中学习的地方还有很多很多，希望今后自己能多接触，以提高自己的英语教学能力。
下面就谈谈我在学习活动中得到的几点体会：
1.要充分利用网络课程资源，争取做到每天都抽出一定时间来学习吸收资源；
2.课堂上在抓好20分钟上新课的同时，切实做好师生、生生互动环节，真正发挥学生学习的主动性；
3.整个教学过程中，特别是教学单词和重点句型时要注意示范发音的准确性；
4.要掌握20-48条课堂用语，并熟练用于课堂之上；
5.多渠道开发和利用课程资源，在使用过程中要做到启用、模仿、选择和创新的循序渐进的过程。
我想我会以这次培训为契机，严格要求自己，工作中力求深入细致，扎扎实实。努力钻研技术，把学校的电教工作做得更好，让电教更好地服务学校的教学。为学校的发展进步，为琅琊区的教育事业的发展贡献自己的一份力量。
空中课堂心得体会 篇3
新型冠状病毒肺炎的爆发，牵动着每一位国人的心，我们不得不延迟开学，但是停课不停学，我们不能停下学习的脚步，所以学校进行线上教学。
刚开始老师让下载听课软件的时候，心里多多少少有一丝激动与好奇，激动的是以前想象在2020年可以足不出户就学到新知识，在网上听课，结果现在成真了，好奇的是网课究竟是什么样子的。
通过上了几天的网课后，我发现网课并没有想象中的那么好，很多同学不能够合理的安排时间，从而使作业完成的很迟，有些同学课堂中只顾看手机或者电脑，而不去记笔记，导致课本干干净净，毫无痕迹，那复习的时候便无据可依。且长期盯着屏幕，眼睛，脖子，脊椎等身体部位肯定会受到伤害，因此需要适当的运动，不要有事没事就盯着屏幕看。为了我们的身体健康，老师也给我们布置了体育运动作业，让家长负责监督，但总有一些偷懒的学生，老师看不到，也只能相信他们所在微信群里发的消息。
上网课时的气氛不及在学校时的课堂气氛活跃，老师也不能时时观测到学生们的动态，毕竟文字上的交流不如语言上的交流来的方便、快捷。有时，老师会因为网络或其他的原因而延迟上课，那么下课也将会延迟，所以一节课刚下课没多久，另一节课的老师就已经开直播了，有时丝毫没有准备的时间，整个过程匆匆忙忙，让人应接不暇。现在所有学生都开始了网上授课，网络经常断断续续，可能会因为某些原因，导致画面也特别模糊，使得一些细节不能够很好的听清楚。
当然，网课也并全是坏处，当你需要查找课外资料的时候，可以直接在网上搜查，不用和学校一样，有的课外知识一时半会想不起来，有时在课堂上笔记没有记完整，而上网课你可以看回放去补充笔记。网课也是科技进步的一个体现，如果能够好好利用，学生们也加强自觉性，那么网课将会成为一个非常有力的学习工具。
任何事物都有两面性，在网上上课，不过就是换了一个地方学习，最重要的还是态度问题，说回来，还是希望疫情可以早点消失。风雨过后见彩虹，毕竟春天终究是会到的！希望来年春天，我们可以不戴口罩，出去呼吸新鲜空气，像往常一样迈着欢快的步伐走进校园，感受校园的活力和同学的温暖！
空中课堂心得体会 篇4
小学语文空中课堂是近年来我国推广的一项教育创新措施，通过线上教学，让学生可以在家中接受高质量的语文教育。作为学生，我深刻地感受到了这种学习方式的优势和局限性，下面是我的一些心得体会：
优势：
1. 方便快捷。相比传统的课堂授课，线上教学可以让学生随时随地进行学习，无需出门上课，无需等待老师的到来，这大大方便了学生的学习和生活。
2. 内容丰富。线上教学可以让学生接触到更多的教育资源和知识，例如各种图书、视频、音频等，可以帮助学生拓展知识面，提高语文素养。
3. 互动性强。线上教学可以与学生进行实时互动，让学生能够更好地理解和掌握知识。
局限性：
1. 学习效果难以保证。线上教学虽然方便快捷，但是学生无法感受到老师的真实水平，也无法进行面对面的交流和互动，这可能导致学习效果不尽如人意。
2. 学习压力较大。线上教学需要学生长时间在线学习，可能会导致学生感到学习压力较大，影响身心健康。
3. 缺乏实践机会。线上教学缺少实践机会，学生无法通过实践巩固知识，提高技能。
因此，对于小学生来说，线上教学虽然方便快捷，但也存在许多局限性。我们需要在学生、老师、家长之间建立有效的沟通和协作机制，共同解决线上教学存在的问题，提高学生的学习效果和综合素质。
空中课堂心得体会 篇5
20xx年7月25号开始，学校组织我们全体教师学习了空中课堂。我从中获益匪浅。
教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。－－“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。 同时，我也应该是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的语文教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。
深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。
各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。
建立新型的师生关系，强化教学主体意识。 ？时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师应该是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是“配角”，把学生衬托得光彩照人；教师应该是“热线”，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是“110”，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；教师应该是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师应该是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友——我们的学生，高高地抛向空中……
面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁？为了谁？是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置？是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特别我刚到这个学校，对这里的学生学习情况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们—————平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。
空中课堂心得体会 篇6
教师观看空中课堂心得体会
近年来，随着信息技术的迅速发展，学习模式也发生了巨大的变化。特别是在疫情的影响下，各级各类学校纷纷开设了空中课堂，在线教育开始逐渐走入大众视野。作为一名教师，我也有幸参与了空中课堂的授课和观察，深感这是一个富有挑战和机遇并存的时代。
空中课堂给了我很多新的教学思路和方法。在传统课堂上，我只能通过面对面的方式和学生进行交流，而在空中课堂上，我可以通过直播、视频教学和网络互动等方式与学生实时互动。我可以分享自己精心制作的教育PPT，让学生更加生动地学习。此外，我还可以使用多媒体资源，比如动画、视频等，让学生更加直观地理解和接受新知识。通过这些新的教学手段，我能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，空中课堂也给予了学生更多的自主学习空间。由于空中课堂的特殊性，学生在时间和空间上都有了更大的自由度。他们可以自由选择学习的时间，并可以反复观看和回顾课程内容，这样有助于他们更好地理解和巩固所学知识。而且，空中课堂的学习资源丰富，学生可以自主选择感兴趣的课程和内容，提高学习的针对性和主动性。他们可以根据自己的学习进度，合理安排学习计划，提高学习效率。
然而，空中课堂也存在一些挑战和问题。首先，网络不稳定造成的直播和互动延迟，影响了教学的实时性和互动性。学生可能无法及时与教师进行交流和提问，导致教学效果不如预期。其次，空中课堂的自主学习模式，也需要学生具备一定的自律能力和学习方法。一些学生可能容易迷失在信息海洋中，缺乏足够的引导和指导。另外，空中课堂的监控和管理也存在一定的困难，学生容易受到外界干扰，例如手机、电视和游戏等。
综上所述，教师观看空中课堂带给我的心得体会是复杂多样的。首先，空中课堂给了我更多的教学机会和方式，提高了教学的效果和效率。其次，学生在空中课堂上也有了更多的自主学习空间和自由度，增强了学习的主动性和针对性。然而，空中课堂也面临一些挑战和问题，包括网络不稳定、学生自律能力等。
作为一名教师，我认为针对这些问题，我们可以通过不断完善网络设备和技术，提高空中教学的实时性和互动性。同时，加强对学生的引导和指导，培养他们的自律能力和学习方法。另外，学校也应该加强对空中课堂的管理和监控，确保学生可以更好地专注和参与学习。
总之，空中课堂给教师和学生带来了新的教学模式和机会。尽管面临诸多挑战，但只要我们能够及时地解决问题，发挥空中课堂的优势，相信空中课堂会越来越完善，成为教育领域的一大亮点。作为教师，我将继续努力学习和探索，为学生提供更好的教育服务。
空中课堂心得体会 篇7
观摩了王磊老师的全国优质课的录像，我学习到了很多，王教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。王教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。
一、教师扎实的教学基本功
让我感受最深的要数王教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的.问题。这次观摩课上我们看到教师语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。王教师有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。教态亲切自然，表情丰富，教学手段灵活多样。王老师，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，TPR活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。
二、教学设计灵活、新颖，别具一格
王教师从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，王老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。王老师通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。王教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有他的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动，使学生掌握新的语言形式。他将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。
三、教师的个人魅力在课堂上的作用
小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣，想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此，王老师用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的老师，充分地展现教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛非常活跃，学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言，使学生始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是王老师的个人魅力在其中起了很大的作用。
空中课堂心得体会 篇8
小学语文空中课堂是一种在线教育方式，通过视频直播和网络互动等方式，为学生提供了优质的语文教育资源。在学习过程中，我有一些心得体会：
1. 直播教学能够提高学生的学习积极性。在直播教学中，学生可以实时互动，与老师和同学进行讨论和交流，这种学习方式更加生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
2. 利用网络资源，可以为学生提供更多的学习资料。在小学语文空中课堂中，老师可以通过网络搜索等方式，为学生提供更多的学习资料，如古文阅读、作文写作等，让学生有更多的学习选择。
3. 需要注重学生的自主学习能力。在小学语文空中课堂中，学生需要自主学习，自己寻找和利用学习资源，养成独立思考和自主学习的习惯。
4. 需要注重课堂互动和反馈。在小学语文空中课堂中，老师需要注重课堂互动和反馈，及时解答学生的问题，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
5. 需要合理安排学习时间。在小学语文空中课堂中，学生需要合理安排学习时间，根据老师的要求和自己的进度，制定合理的学习计划，避免时间浪费，提高学习效率。
小学语文空中课堂是一种优秀的在线教育方式，能够为学生提供优质的教育资源，帮助学生提高语文素养和学习能力。
空中课堂心得体会 篇9
空中课堂是近年来发展起来的一种全新的教学模式，它借助现代技术的力量，将教育资源引入到无法直接接触的地区，为学生提供了更广阔的学习机会。作为一名教育工作者，我有幸多年来参与了许多空中课堂的授课工作，亲身体验到了它的优势和挑战，下面是我的一些心得体会。
首先，空中课堂的互动性和灵活性非常强大。由于使用了网络和现代技术，学生和教师可以充分利用这些工具进行实时的互动和交流。学生可以通过在线聊天室进行提问和讨论，教师可以根据学生的需要实时调整授课内容和方式。这种灵活性使得教学更加个性化和针对性，能更好地满足不同学生的需求和学习风格。
其次，空中课堂能够帮助学生培养自主学习能力。在传统的教学模式中，学生主要依赖于教师的指导和课堂授课，而在空中课堂中，学生需要更多地依靠自己的努力和独立思考。他们需要自主学习和解决问题的能力，通过在线资源的利用和与教师的交流，来完成课程内容的学习。这种自主性的学习方式能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，对于他们的终身学习和职业发展具有重要意义。
此外，空中课堂也存在一些挑战和限制。首先是技术问题。由于空中课堂需要依赖于网络和技术设备的支持，一些地区或学校可能面临网络不稳定、设备不足等问题，这给课堂的开展带来了很大的困扰。其次是学生参与度的问题。在空中课堂中，学生的自主学习能力非常重要，但是一些学生可能缺乏自律和主动性，对课堂的参与度较低。同时，由于教师无法直接接触到学生，很难及时了解学生的学习状态和困难，给教学带来了一定的困难。
作为空中课堂的教师，我认为应该注意以下几点来提高教学质量和效果。首先是积极参与课堂互动。教师应鼓励学生主动参与在线讨论和提问，及时给予反馈和指导。其次是加强课后辅导。空中课堂的学习过程往往比传统课堂的学习时间更长，教师应为学生提供更多的课后辅导资源和支持，确保他们的学习效果。最后是与家长的沟通。空中课堂使得家长能够更好地了解孩子的学习情况，教师应与家长保持畅通的沟通渠道，及时反馈学生的学习进展和问题。
总的来说，空中课堂是一种有着广阔发展前景的教学模式，它为传统教学模式提供了重要的补充和拓展。通过充分发挥技术和网络的优势，空中课堂能够为学生提供更多的学习机会和资源，培养他们的自主学习能力和创新精神。然而，在推广和实施空中课堂的过程中，我们也要注意克服技术和学习难题，确保教学的质量和效果。我相信在不断的实践和改进中，空中课堂会为我们带来更多的教育机遇和收获。
