六年级班主任心得(精选5篇)。
我们的脑海里经常会冒出很多想法，我们应该将自己的想法做一个文字性的总结。发表心得体会可以培养自己的组织和表达能力。为了方便大家的使用和理解我们整理了“六年级班主任心得”，这将对你的人生产生重大影响！
六年级班主任心得 篇1
我和大家交流的题目是“从心做起，做一个好班主任”。我们合作了这么多年，底线大家都知道，但我的水平有限。我今天要讲的，是借用焦点访谈的台词：用事实说话。 “没有不会教的学生，只有不会教的老师”这句话像咒语一样困扰着老师。但被称为“美国最好的老师”的雷夫先生说：“我不认为我可以把所有学生都教好。我们应该努力把每个学生都教好，但有些学生是坏的，比如医生。它可以不能挽救每个病人的生命。”我也觉得不是所有的学生都能教到成绩优秀的学生，但是我们可以努力教育出身心健康的人。每个孩子都是具有鲜明特点的个体。差异化教育不允许我们用一对一剪刀和天平塑造孩子，每个家长都希望自己的孩子遇到懂教育的好老师。什么样的好老师，当我们期待自己的孩子遇到什么样的班主任时，我们努力成为那样的老师。这样的班主任。作为班主任，我觉得我应该是一个健康、快乐、有魅力的人。
1.班主任本人应该是一个健康快乐、有魅力的人
1.做一个健康快乐的人。xxxx报道了这样的文章【不再“忙”了！效率=工作52分钟+休息17分钟】工作就像spr int，冲刺后需要休息，不能长时间集中注意力，休息可以恢复精力，提高效率。我自己肩周炎，连续上一节课改作文，肩膀酸痛。我只好停下来揉了揉肩膀，在办公室里来回走了几步，缓解了一会儿。我们学校很多老师都有职业病。班级规模大，作业批改量大。日复一日，年复一年，做着同样的事情，我们看不到多少成就，但我们一直就这样不知疲倦地工作着。俗话说，身体是革命的本钱。保持良好的心情，适度的运动，均衡的营养，学校以后会定期给我们体检，是我们老师身体健康的基本保障。
作为班主任，学生的学习、生活、身体、思想品德都必须照顾；在学校的每一分钟，在上学和放学的路上经常谈论安全。真是个意外；在工作中获得快乐并不容易。态度决定心态。生气就是用学生的错误来惩罚自己。说话之前，压下怒火，认为自己还是个孩子。善于自我调节是幸福的法宝。
2. 做一个有魅力的人。
有魅力的老师更容易走进学生的心！班主任要以完美的人格唤醒学生，以科学的方法引导学生，以渊博的知识培养学生，以优雅的气质影响学生……让我们一起认识一个健康、快乐、有魅力的班主任：xxx，19xx新除夕，一位身穿旗袍，打着响指，在日记中给学生朗读的“非凡老师”。曾获全国5月1日劳动奖章、全国师德师风先进个人、优秀班主任。她所领导的班级被评为“市先进班组”。
xxx说：“好班像白菜，坏班像萝卜。我不能把萝卜变成白菜，但我一定会把萝卜做成最好的萝卜。”而是以“人格健全、身心健康、协作精神、个性鲜明”作为培养学生的目标。她从不发脾气，宁愿用沉默来表现权威，也不愿用气势。
六年级班主任心得 篇2
项羽横剑一挥，生命之劲松瞬间枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟然英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。
也许当他看到营地挂满“汉”的旗帜，当他听见楚国城外响起汉军马蹄之声，他也只能以凋零生命之花捍卫人活于世的至重的尊严。困境中的自我否定，桎梏了英雄雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。
望向天空，我仿佛看见项羽仰天长笑，战甲瞬时绽放出生命落幕的极光，如同残阳的最后一抹阳光一样，那样灿烂，那样剧烈，但却预示着一条生命，一代绝世英雄的陨灭。但不知他何曾想过，今天的结果，都与他之前那数次的优柔寡断导致的，明明在鸿门宴上，他一个微小的动作，便可以轻而易举要了刘邦的命。他只要一个细微的动作便可改写几千年的历史。
但他没有。
……
思绪拉回现在，我正坐在山谷中，望着满山遍野的枫叶，不禁觉得有些无聊，相比于这样死气沉沉的场面，天空中飘舞时的枫叶却更为迷人，不禁沮丧得要命。
说来也怪，一丝凉气已经攀着我的脖子了，对面的枫树微微有些晃动——是风！风吗？我扭头开始寻找风的足迹，风呢？我开始疑惑起来，但当我转过头时，朱红色的枫叶布满天空，与那残阳相映成趣，光斑交错，红枫织日……而这一切都源自于一阵清风。
……。
微？
……
一声掌声，一个大拇指，如同烙印一般定格在我脑海中。
你可能想象不到，我这样一个开朗的男生，小时候竟无比胆小。一次举手，举一下手，仿若天沟那般令我几乎无法超过。
但我还是颤抖地举起了自己那孱弱的手，举了又放，生怕自己出丑。但又迟疑着缓缓举起了手，也许这么多人，应该不会叫我吧。我想道。但可真不巧，刚举起手，就被老师给叫到了。“啊？我那个”说着，我的脸像火焰一般红彤彤的，“那个，这……个……我……”也许是因为第一次举手发言，我内心紧张万分，就在此时，一声拍手声从旁边传来，一个大拇指映入我的眼帘。也许是因为这掌声吧，心中“”地一下有了些勇气。我突然好像很有把握似的，如同吐掉一块滚烫煤灰一样地飞快吐出答案，那声音响彻云霄。但不知为何当我仰望蓝天时，那掌声，那拇指浮现在我眼前……
……
微？
不！微，请不要这样说，这只是外在形式，就像那个拇指，那片叶子，那美好的回忆。
……
微，不微。
……
我脑海中不禁闪过那微笑，那拇指，那掌声，那风。每一个“微”，都凝聚着“不微”的真理，所以我想说，那微，让生活更美好。
六年级班主任心得 篇3
我担任六（2）班班主任工作只有两年，虽然时间不长，但是班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作淡一些体会。
一、重视培养学生良好的行为习惯。
一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。我要求每位学生每天按时到校，不早退，不旷课，穿戴整洁并佩戴上红领巾，让他们时刻牢记自己是一名少先队员，处处以一名少先队员的标准来要求自己。作业整洁，教室整洁，以培养他们一丝不苟的良好习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次测验后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。
二、重视培养学生的群体意识。
让每一位学生感到集体的温暖，而自己又是这集体中的一员，集体的荣与辱与自己息息相关。要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、，有集体荣誉感的大家庭，我利用品德课、班会课等，让学生共同讨论、自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习有困难的学生要求他们主动参与，大胆发表自己的观点和看法，使这些学生的自信心不断提高，收到良好的效果。另外，我经常鼓励学生积极参加班集体活动，校内活动，培养学生群体意识和集体荣誉感，使每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为班集体争光。
三、重视班干部的培养。
在班级管理中，班干部的选拔、培养是搞好班级工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，所以我在班干部的选拔中，注重德才兼备，责任心重，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用。并注意扬长避短，给他们充分展示自己的机会。做事一丝不苟，积极主动，能吃苦耐劳的就负责卫生，学习优秀的就负责班里的学习，有体育特长的就专门负责组织班里或校内的体育活动，有文艺细胞的让她发挥专长组织同学搞文娱活动。任用他们之后，给他们自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级做贡献。这样把班级还给学生，使学生真正成为班集体管理的主人，他们就会时时刻刻对班集体、对同学具有高度的责任心，时时处处主动为班集体建设发挥自己的聪明才智，使每位学生的个性品质获得不断发展。有了这些班干部的鼎力相助，班里的纪律、学习、劳动等方面表现很好，几乎每周都被评为“文明班级”，一学期下来是获得文明班级最高次数的一个班级，得到学校的嘉奖。
四、善于发现学生的优点。
班里的卢正轰同学是个留级生，平时动不动就跟其他同学发生矛盾，经常有同学告他的状，同学们都不愿意和他在一起，疏远他，而且他的学习成绩也比较落后。有一次，他动手打了一位同学，我严肃地批评了他，但我从他的表情中知道他并没有认识到自己的错误。后来我改变了态度，晓之以理，动之以情地进行说服教育，使他真正地认识到自己的错误，并为自己的做法感到后悔了，主动地向同学道了歉。我还发现他劳动积极肯干，不怕苦，不怕脏，便抓住他这一优点，及时进行表扬，并把这一做法迁移到学习上，其他同学对他的看法也有所改变，愿意和他交朋友，学习也有所进步。
五、关爱学生。
班里的大部分学生都是来自偏远的村屯和瑶塞，远离家，远离父母，所以在学校特别的希望得到老师地关心和爱护，为此我经常深入到他们当中，了解他们的生活，发现有困难的学生及时给他们帮助。比如，有一次，班里的黄彩义同学发烧了，吃了药后烧还是没退，我赶紧把她送到医院，医生一量体温40度，属于高烧，需要打点滴，通知她父母肯定来不及了，我就守在医院，从下午4点多一直守到晚上9点才输完液。我把她送回宿舍后，才离开了学校。班里只要谁生病了，我都亲自带他们到药店买药，有时还帮他们先垫了药钱，让他们感到自己虽然远离了家，但在学校同样也有家的感觉，体会到家的温暖。
班主任工作是班级管理中的组织者和教育者，是学校德育工作的主力军，作为班主任必须有高度的责任心，上进心。只要我们用心去工作，用爱心去教育每位学生，我们一定会成为一名合格的班主任。
六年级班主任心得 篇4
各位领导和同事，
大家早上好！
有人说：班主任是世界上最小的老师。有人说班主任是学校里最难的职位。自从20xx年来到xx小学，我就和这位最年轻的老师，最艰难的岗位结下了不解之缘。班主任已经工作了十年。在此期间，我深深地感受到：当班主任并不容易。班级管理千头万绪，班主任的工作琐碎而忙碌，学生的思想也在迅速变化。每个学生都是一个世界。为学生创造良好的成长环境，需要无限的爱心、耐心、关怀和责任感。这四种心可以用一个词来概括，那就是“爱”，而“爱”就是“老师的灵魂”。下面我从“爱”的角度谈谈我在班主任工作中的实践：
首先，用爱在孩子心中播下自信的种子 >
我还记得我刚开始接第一批学生的工作。上第一节课的时候，有一些学生学习兴趣不高，缺乏学习积极性和自信心，自虐，我当时想，作为班主任，应该多加注意对学生的精神生活和精神发展。是的！谁爱孩子，孩子就会爱他。作为班主任，要善于接近学生，体贴关心学生，与他们交流思想，让他们感受到老师的关心，让他们相信自己的老师。用爱心和耐心帮助学生，温暖和滋养学生的心灵，会使学生的心灵受到震撼，产生内在动力，从而改正自己的不足和缺陷，不断进取，树立自信心。当时，班上有一个姓张的男生。因为他的父母在桥头市场开了一家卖东西的小店，所以他并没有在意他。长此以往，他缺乏关怀和温暖，兴趣单一。穷，后来迷上了网络，喜欢玩网游《穿越火线》，有一段时间经常逃课。面对这样的情况，经过深思熟虑，我认为我不能给他一个耳光，这会让他更加弄巧成拙。于是我决定“以情打动他”，“知其理”，帮助他走出心理困境，激励他乐观进取，帮助他树立自信心。这个孩子最大的特点就是爱工作，从不撒谎。首先，我充分肯定他的“闪光点”。在课堂上，我大力称赞他为人正直善良，这是人性中最美好的一面，也是最好的品质；在家积极做家务是孝顺父母的表现；我夸他熟悉电脑，打字快，这是需要掌握的新时代技术。然后我经常一有空就跟他聊天，让他感受到老师的真挚关怀；我耐心地教他如何正确上网，利用互联网为他的学习服务。关于他的学习和生活情况，我经常和他的父母电话沟通，随时了解他的思想动向，及时指导教育。在我不断的努力和他父母的配合下，他不再玩游戏，逐渐变得自信开朗了。 ，和同学相处融洽，成绩也逐渐提高。更让我印象深刻的是，曾经作文的题目是——我想告诉大家，他在作文中写道：“老师，非常感谢您为我做出的牺牲，我会努力学习，努力节约浪费以前浪费的东西，我会补上时间，用优异的表现和进步回报你和我的父母，让电脑成为学习和生活的好帮手。”我读了，很感动。我心里有一种成就感。他的教育很成功。我想这就是老师爱的力量。我深受感动，让它改变了过去。这也正如老教育家马卡连科所说：“爱是一种伟大的感觉，它总是在创造奇迹，创造一个新的人。”作为班主任，我经常反思，要想成为在孩子心中播下自信种子的使者，不同情况下的学生应该因人而异，因材施教，有的学生需要老师的“爱”，也许是一个认可的眼神，一个真诚的微笑，一个真诚的赞美，一个温柔的抚摸，让学生意识到自己是被重视的，心中感到无限的温暖。我还记得上一节课带我的一个叫班唐旭飞的学生。这个孩子在我们班的各个方面都不是很好。他从不惹麻烦，也不说话。他性格内向，孤僻。他是一个几乎被老师和同学遗忘的孩子。 ，一次偶然的机会，我看到他在分组会议期间没有戴红围巾。在帮他整理的时候，我仔细注意到他脸上的表情很开心，而且站得比以前更直了。我这才发现，以前我只是忙着教孩子们读书写字，而忽略了他们的心理。情怀。从那以后，我经常在学校遇到孩子们时点头微笑，或者在课间抚摸他们的额头，或者在他们做完作业后写一些励志的评论，每当孩子们取得一点点成功时，我都会向他们表示祝贺，并告诉其他同学，为全班树立榜样，用最美的语言，最甜美的笑容，最真挚的爱抚，我发现有的不爱说话的孩子开始发声，有的孩子甚至在我生日那天，我也被好心地邀请参加，当时我的心里充满了喜悦。我还记得上一批有一个叫xxx的学生。他的中文水平很好，但是当他上写作和评论的课时，有一部分是要求学生阅读自己的作文。这个时候，他总会悄悄的低下头，躲在其他学生的身后。 ，怕老师叫他。我问他为什么不举手，他说写得不好，怕被同学嘲笑。其实这个孩子怀疑自己的能力，对自己没有信心，所以我让他出来看看别的孩子，让他看到有的孩子写的不是很成功，但是他们写的东西都敢看给大家。让大家帮忙评价和修改。你可以看到，他们在实践中一次又一次地取得了长足的进步。你多么聪明！勇敢的老师相信，只要你努力，你就会成功。在我不断的鼓励下，他慢慢地举起了手，他写的每一篇作文，我都会毫不犹豫地表扬他，所以他的作文最后也越来越好。当孩子遇到困难和挫折时，他们的心理是非常脆弱的，他们需要老师的爱和关怀。有些学生需要老师的“爱”，因为他们希望老师了解自己的特点，善于发现自己的闪光点。比如我们班的李晨很调皮，但是读课文却很感慨。我经常请他帮助他。全班阅读课文，让他得到大家的尊重，增强自信心。例如：杨林最大的特点就是热爱劳动。我会利用他的特点，让这样的孩子当班长，协助老师组织环卫工作。他觉得自己被老师重用了，很开心，工作也更有活力。儿子。
第二，欣赏教育是发自内心的对学生的爱
我们常说这样一句话，“没有爱，就没有教育”，同样可以说，没有欣赏就没有教育。只有欣赏自己的学生，才能走进学生的心，欣赏和激励后进生当班委，在工作中转化。这是我班主任的又一个新思路。原来我班里有个男孩叫单思彤。顽皮又健谈，每周有超过3次被记录为违纪。他是班上头疼的学生之一。如果我只是批评和指责他，作为一名高年级学生，他会抗拒，所以我决定从侧面开始。我从其他学生和家长那里了解到，他是一个单亲家庭，和祖父母住在一起，在家里比较。娇生惯养。在我与她的日常接触中，我注意到他喜欢表演，喜欢被重视，喜欢成为关注的焦点。对于这个学生，我试探性的问他：“很多同学跟我说想当班长，我想一边锻炼自己，一边帮助老师，你呢？你觉得呢？”他狐疑地问：“我缺点那么多，还能当班干部吗？”我笑着说：“只要你愿意改正自己的缺点，你就可以，我一定会是一名优秀的班干部，我会帮你改正缺点，帮你在班上树立形象，你觉得呢？"他连忙点头，于是我请他做纪委委员，协助班长管理纪律。被认出来后，在班上很活跃，也敢管，但管得不够好，动不动就打骂人。然后逐渐建立他的声望，并教他如何管理班级。在我的指导下，他基本可以改正说话做小动作的缺点，成为我班级管理的得力助手。我想：如果我当时不这样做，而是把他当成一个穷学生，“批评”他，恐怕我对班级的管理会大打折扣。赏识教育还可以增强班级群体的凝聚力，让学生热爱群体，能够为群体着想，行为自然会规范。在每周五的班会上，我对待那些做了好事、为班赢得荣誉的同学们表扬。给同学们一个感觉：班里有这么多好人，这么多优秀的学生，我也应该为集团争光。以激发学生对班级集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。另外，我在小组活动中注重激发学生的集体主义。比如去年的运动会上，其中一项比赛是4*200米接力赛。赛前我为同学们加油打气。比赛需要努力。与其他类相比有优势。让学生对赢得比赛充满信心。果然，比赛过程中，运动员们跑得非常努力，尤其是赵越和张数。赵越努力，超越了极限。甩掉了很多对手，为班级的胜利奠定了基础。 “啦啦队”们甚至摔断了喉咙，最终获得了4*200米接力的第一名。我特地为这次胜利举办了庆祝活动，称赞他们为集体荣誉而战的精神增强了班级的凝聚力和凝聚力。
三、宽容是一缕爱的阳光
人人都说教书难，的确，当老师很辛苦，很累。好老师更苦更累。我一直相信“不想当将军??的士兵不是好士兵”这句话，因为我想做一个好老师，我把它作为我的人生追求。然而，在这些年的教学生涯中，愤怒已经成为我生命中最频繁的动作。让我记忆犹新的是那一年我带的学生三年级。有一次，我病了，请假。因为作业本没有发，部门代表xxx让同学们买新的，做作业。第二天来了解情况时，我严厉批评了部门代表。没寄的可以自己带回办公室寄，也可以请同学写。在纸面上，为什么要买一个新的？这就是你当部门代表的能力？ （孩子们当时刚上三年级）自从那次批评之后，我看到她突然变了，变得不那么爱开玩笑，变得沉默寡言，然后我才意识到我伤害了她的自尊心，尤其是失去了她的自尊心。在同学面前有干部的威信，我很遗憾，孩子的心是纯洁美丽的，如水晶；孩子的心是脆弱易碎的，如玻璃一般，如果那时的我能多一些宽容，换一种教育方式，也许就不会有这样的结果了。宽容是一束阳光，可以照亮孩子的心，宽容是一缕阳光，可以给孩子带来温暖。在未来的日子里，我会用宽容和师爱来滋养学生的心灵，用自己的行动去教育和影响他们。
最后我想说，爱是老师的灵魂，让我们用老师的爱帮助孩子成长，真正做到“默默润物”，以上是一些担任班主任以来的心得体会，有什么不妥之处，请老师指教。
六年级班主任心得 篇5
小学六年级班主任教育心得体会
作为小学六年级班主任，我深感肩上的责任重大。教育是一项光荣而伟大的事业，班主任更是肩负着培养学生良好人格、全面发展的使命。在长期的教育实践中，我积累了一些心得体会，现在就分享给大家。
首先，班主任要有高度的责任感和使命感。作为六年级班主任，我承担着学生成长的关键时期，要关注每一个学生的学业、身心健康等方面，不能有丝毫懈怠。我始终把学生的利益放在首位，希望每一个学生都能健康快乐地度过小学最后一年，为其未来的发展打下坚实的基础。
其次，班主任应注重与学生的沟通交流。孩子们正处于成长发育的关键时期，他们的需求和问题也日益增多。作为班主任，我要走入学生的内心世界，了解他们的思想、关心他们的困惑，及时给予指导和帮助。我善于倾听学生的心声，与他们多交流，共同解决困惑和难题。
再次，班主任应有良好的师德师风。作为班主任，我们不仅是教育者，更是学生的榜样。在教育过程中，我要自觉遵守教育法律法规，严格要求自己的专业素养和道德修养。我注重课堂纪律，讲究教育方式方法，以身作则，做学生灵魂的工程师。
此外，班主任要重视家校合作。学生的成长需要家庭和学校的共同努力，而班主任作为学校和家庭之间的桥梁，要积极参与家长会、家访等活动，与家长密切配合，共同关心学生的成长。我定期与家长交流，及时反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同寻找帮助学生成长的最佳方法。
最后，班主任要不断提升自己的教育能力和素质。教育是一项复杂而细致的工作，时刻面对各种问题和挑战。为了更好地履行自己的职责，我参加各类教育培训，不断学习新知识和教育理论，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
通过长期的实践和思考，我深知作为小学六年级班主任的责任重大。只有通过不懈努力，才能让每一个学生在学业和成长中取得更好的成绩。相信在每一个班主任的共同努力下，每个学生都能茁壮成长，成为未来社会的栋梁之材。
