三年级童年读书心得精选。

心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题，心得体会应侧重于阐述所见所闻还是所想呢？通过读一读“三年级童年读书心得”您有可能会对这个话题有更全面的认识，相信这会对你有所益处！

三年级童年读书心得 篇1

古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。《黄鹤楼送别》体现了强烈的课改精神，创情境之美，在极简练、形象的语言下描绘了一幅的自古友人伤别离的画面，让人不知不觉中走进依依惜别，略带忧伤的惆怅意境、体味友人之间的深挚情感，陶冶了人们的性情。整堂课在悠悠地古韵中无处不散发出美的意蕴。

唐代伟大浪漫主义诗人李白 “一生好入名山游”，足迹几乎遍及整个中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》即是历来传颂的名篇，诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。既写出了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗言简意赅，凝炼而跳跃，美之极。诗中极为有限的诗句表达尽可能多的意思，意无穷。在执教中教者巧妙地将色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，“诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪;既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。

教者在导入新课之时，便以一首《送别》唤起在场每一人的心铉。 人们常说：“诗中有画，画中有情。”诗中所描绘的生活画面与作者思想感情融为一体，教者巧妙地运用多媒体帮助学生再现离别情境，并配合自己富有意境的语言描述成功地引导学生用美术的视觉透视这首诗，启发了学生展开丰富的想象，去领会离别之时万分不舍的意境与情感，并从中自内而外身心都受到美的熏陶、思想境界的提升，体悟两位诗人的深厚情谊。

“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想到处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，时间也选择得恰当。李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜明的形象。“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船。教者运用清丽自然的语言，创设出雄浑开阔的意境，给了我们一个发挥想象的空间发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而再大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

叶圣陶先生说过：“诗歌教学的目标是陶冶学生的性情和培养学生的想象力。”作者采取了“四读”的方法，让学生“自认自知自解自悟”。反复朗读，展开想象，在熟练朗读中达到理解诗意，感悟诗情的目的。引导学生读文入情。

朗读是理解古诗内容、体会诗人思想情感的有效途径，从心理学角度讲，朗读是眼、耳、口等多种感官以及大脑同时参与的一种较为复杂的认知活动，具有唤起想象、表达感情、训练思维等多种功能，指导学生一读即自认，扫除字词障碍，读通读顺。比如：教者在一开始，让学生吟诵这首诗。并想一想，你读懂了什么。这种带着思考入诗的方法，无疑培养了学生质疑的习惯。接着作者引导学生二读：即自知，指导学生分清诗词层次，了解诗词内容。在初读课文的基础上，利用优美的课件，展现三月江边的春景，有意识地让学生读好写景的词语。表达情感的词语等，并逐步引导学生由景入情，层层深入。紧接着便是学生自解。在教者优美的语言渲染以及多媒体恰到好处的辅助下，学生展开丰富想象，进入诗词意境。“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。而今在这个春光明媚，百花争艳的季节，两位潇洒飘逸的诗人在此把酒道别，自是千言万语尽在不言中，更带有悠悠地诗境和浪漫色彩。最后是四读即自悟，品位诗词情趣，体味诗词思想。教者引导学生创设情境，启发想象。在学生精读了两位杰出诗人的对话后，问：“深情地呼唤，带来的只能是深切的思念，李白对友人的思念恰似一江春水向东流，他会想些什么呢?”这一问，思绪自是涌现如泉。学生一一道出自己的感悟之情。有的学生说:“祝愿友人一路顺风，旅途顺利。”有的学生说：“你在扬州自己要多保重呀!”还有的说：“你要真心思念，距离不会阻隔思念的心，虽然相隔两地。但并不影响我们的友谊。”等等。临别之时，一杯酒，情义悠悠，一声唤，友谊无穷。千言万语涌上心头。齐声呼唤一声孟夫子，自是情无边，意绵绵。送友别离，无奈中却又丝丝不舍萦绕心头。在带有启发性的教学中，学生们深切地体会了诗中情味。课堂之中无处不渗透着人文教育。

教者“自身”自始至终都洋溢着“美”感。贯穿全文的教语美，所选择的音乐美，所做的课件也美得恰如其分。在课的最后，教者以条幅的形式写下的字，以及根据诗意画的山水画更是再现当时意境，所谓：”意”在声中,”境”在画中，“情”在无限想象中。听得美、看得美，自然情境尽在胸中。诵读的诗句字字是景，句句是情。真正做到了诗化语言，拓展知识，融升主题，体验情感，释难解惑的教学目标。

我国古代诗歌在千百年的发展中日臻完美。它不仅是一种语言的艺术，而且是一种包容了音乐、绘画等在内的综合艺术，是一个丰富的艺术宝库，有着巨大的美学价值。小学语文教材中所选的这些古诗，很好地体现了我国古代诗歌的美学价值。教者充分认识这一点，在教学中注意挖掘古诗的美学价值，美无处不在。是一堂具有很高美学价值的优课。

三年级童年读书心得 篇2

高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。-

最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!

我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?

三年级童年读书心得 篇3

读《童年》有感

今天，我看了一本好书，书的名字叫做《童年》。这本书的作者是高尔基。

这本书主要讲了高尔基的童年生活。书中的主人公是阿列谢克，高尔基由本书中阿列谢克童年的生活道出了高尔基的心声。所以说，书中的故事就是高尔基小时候的童年生活。书中说，高尔基5岁时，父亲就去世了。年幼的他跟看姥姥和母亲寄居到他开染坊的姥爷家里去住。但是不久，他的母亲也去世了，姥爷家也濒临破产了，再也供不起他来上学了。姥爷临终前对他说：“你不是勋章，我的脖子上没有你的地位，去吧，你到人间去吧……从此，年仅10岁的他，便走上社会，自谋生计。他在外奔波了6年，当他16岁时，抱着上大学的梦想去往了喀山，但是，现实让他很快就明白了这仅仅只是一个梦想，是一件不可能的事……

读完这本书后，我体会到了当时俄国社会对人民的压迫，也知道了高尔基小时候因为父亲对他进行的是不打不骂的教育方式，

所以，在高尔基的童年里，维一带给他光明的也就只有他的姥姥和他的父亲的。读完这本书后我特别想对他们说：“不要屈服于社会，不要屈服于别人的的领导之下。高尔基能够出类拔萃的原因也就在这里。

延伸阅读

读书心得三年级精选(3篇)

或许，每个人都有不同的想法和见解，我们应该将其总结成心得体会以方便记忆。心得体会可以帮助我们提高明辨是非的能力，写心得体会需要结合实际嘛？欢迎来到编辑为您准备的“读书心得三年级”汇总，感谢您的光临我们期待您的阅读和收藏！

读书心得三年级 篇1

读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼。

辽阔的草原上有老虎和豹子，但它们都在漫长的岁月里被无情地消灭了。只有草原狼经受住了时间的考验，最终成为草原上的百兽之王。促使狼千百年来在蒙古草原经久不衰的原因究竟是什么？

是团结！在狼群里老弱病残的狼总是受到照顾。狼吃东西的时候，也会把食物留给它们。

在生死关头，狼给了它们最好的办法，但它们面临着危险和死亡。试问，这种团结的精神又有多少人具备呢？

《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。从狼身上，我看到了智慧、勇气和团结。

《我只看我所有的》一篇令我受益匪浅的生活哲理文。

文中一个自小因患脑性麻痹而丧失了肢体平衡感与发声能力的小女孩，面对困难昂然面对，终于依靠自己的努力，获得了加州大学艺术博士学位。一次，一名学生向她提出了一个尖锐的问题：你难道不为自己的缺憾而伤心吗？

但她平静地回答：我只看我拥有的，而不是我没有的。顿时，全场学生和观众为之一慑，当然我同样发现了生活中的真谛。

我只看我拥有的，而不是我没有的！一句多么感人之深的至理名言。我们有美好的生活，有良好的学习环境，不愁吃，不愁穿，不愁住，有爱我们，保护我们的亲人们，但我们却总是愚蠢地用自己地短处和他人地长处相比，总是毫无止境地去追求我们所没有的；为什么我们不把自己的长处和别人的长处比较一下，试着珍惜我们现在所拥有的！？

在我们的努力下，属于我们的东西终究会向前迈进，但不属于我们的东西不会来。生命中有多少值得我们珍惜的东西，同样也有很多我们没有的东西，所以我们也应想《我只看我所有的》一文中的女孩只看我们所有的并需要珍惜的东西，积极向上！

读书心得三年级 篇2

书名：征召地球保卫军

作者：文：裘纳登波瑞特

图：艾利斯奈德勒

出版年月：一九八六年五月

版次：五版

出版公司：英文汉生出版有限公司

内容简介：

人类经过两百年的工业进步，工业生产量不断的增加，经济也突飞猛进，但相对的，生态环境也受到严重的破坏。为了保护环境，许多小朋友们挺身而出，组成了地球保卫军，并提出保护环境，人人有责的口号，为地球的命运奋斗着。目前地球的命运，就掌握在我们的手上。现在就让我们一起做环保，让时光倒转，让地球成为宇宙里最美丽的蓝色星星！！

佳句：

1．失去了雨林，我们就无法呼吸，我们将无法生存，走向死亡。

2．芳香的花朵是我们人类的姐妹，鹿、马、老鹰是我们人类的兄弟。如果生物都不见了，人类将会因心灵寂寞而死去。

3．生物所遭遇的命运，也将同样降临在人类身上，因为万物的生存彼此息息相关，人类不是生命网的制造者，只是网中的一跟丝而已。

心得感想：

我看完这本书后，我觉得大家都太浪费了！！我们日常的食衣住行育乐，不是用得太多，不然就是没用的一大堆。而我们不知不觉中的浪费，却使得能源也一点一滴的减少。

我也非常惊讶，其实现在不管开车、骑摩托车，都是一种浪费的行为，因为虽然车子时速愈来愈高，设备愈来愈好，但遇到塞车时也无可奈何，甚至还是造成生离死别的罪魁祸首。比起一百年前选自.作文 的马车，反而马车既节省能源，也不会造成空气污染，而且坐起来又刺激，还比较省水呢！《制造一辆车子就要耗费350000公升的水喔！！》

现代人既浪费又奢侈，资源和生命一样都是金钱买不到的，所以我们更应该节省，让我们美丽的地球永远生生不息！

读书心得三年级 篇3

看源氏物语是小学五年级。

老妈在新华书店买回来以后神秘兮兮地藏在阳台的书柜不让我看。

就冲这句话我拿出来看了。

当年觉得故事很不错。藤壶妃子很销魂。小日本很发指。主要还是受书的封面影响，YY了一翻，老妈回来我也就只好作罢不往下看。

源氏爱上了一个永远无法被他占有的人，所以他要不停地占有不同的女人，马尔克斯在霍乱时期的爱情里也描绘过这样绝望的爱。只是我不知道紫式部有没有给源氏安上一个那样的内心。虽然总是和不同的女人做爱却仍可以说：我为你保留了处子之身XXX年。我想他应该是问心无愧的。他没有对得起任何一个被他占有过的女人，所以他问心无愧。我始终不相信紫姬是个例外，她只是母亲的形象在年轻身体上的诠释。紫姬是高贵的信徒。她有如藤壶妃子那样的一张完美侧脸。我却无法对她印象深刻。

源氏迷恋母亲，所以他追求比他年长的六条所。

我还是喜欢小时候看过以后被我鄙弃的六条所。六条所是最爱源氏的人。

只不过真正的爱情是不能掺和到这个局里的。所以她最最不幸。

[精]小学三年级语文读书心得精选

在我们感受一些事后，我们不妨动动一动笔把它记录下来。写心得体会能够帮我们更细致地了解事情全貌，什么样的心得体会才能称之为优秀呢？下面是我们为大家整理的关于“小学三年级语文读书心得”的精彩内容，希望阅读本文能够提高您的判断力！

小学三年级语文读书心得 篇1

读《军神》有感

李昱谦写道，英雄刘伯承在一场战争中被土匪打伤了眼睛。他到重庆临江门外一个外国人开的诊所看病。手术前，病人拒绝使用麻醉剂。手术中，病人一句话也没说。手术后，病人能正确地数出沃克医生的刀号。沃克医生说他是个真正的男人，一个会说话的铁板人。他被称为军队之神。最后，沃克医生知道病人是川东支队的将军——刘伯承，沃克医生非常敬畏。

我读了《军神》这篇文章后，知道了人外有人、天外有天，不要以为有人不小心碰了你一下，你不哭就很勇敢了，刘伯承还不施行麻醉就做手术呢，你能做到吗？我知道刘伯承是一个非常勇敢和坚强的人。在今后的生活中，我还要向刘伯承学习中国共产党的精神和坚强毅力。

虽然不用做手术不打麻醉剂，但也要从身边的小事做起，例如：跑步、踢球或做其他运动项目时，磕伤、碰伤不哭，不要因为一些小事斤斤计较。任何事都不要胆怯。在课堂上回答问题时要大胆地举手。即使你答错了，老师也不会责怪你。阅读课文也一样。

另外，在越野赛或运动会上，要积极报名。以防被选中，这是一件非常光荣的事情。即使正式的比赛没有被列入名单或者排名不好，也没关系。因为参加比赛很重要，所以我坚持参加比赛，并尽力了。要这样才能向刘伯承学习。

如果，刘伯承现在就站在我面前的话，我会对他说：“您真勇敢，我一定要向您学***的精神，并且要超过您！”

小学三年级语文读书心得 篇2

读后感今天，我读了《失踪的森林王国》。这篇文章是关于：很久以前，有一个森林王国，那里环境优美，人民安居乐业。

森林王国有一条特别法令：‘任何人不得乱砍树木。’后来，老国王去世了，临终时嘱咐新国王说：

“不能更改特别法令，否则，各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”有一天，来了一个客人，送给国王一张图画，国王看了很有兴趣，就下了命令：“把树木砍掉，建新王国。

”大臣们立即劝阻，可国王就是不听。一排排大树倒下去了，动物们四处逃命。一开始，人们觉得它很新奇有趣，纷纷称赞这位新国王。

不幸的是，好时光并不长。人们开始怀念原来的天空，渴望新鲜空气。妖魔鬼怪听说森林王国的树都砍光了，十分高兴。大雨、干旱、沙尘和飓风使整个王国黯然失色。

国王看着那悲惨的情景，深深地叹了口气，倒在了王座上。

多么美丽的地方啊，可惜永远的消失了。如果新国王听了大臣们的劝阻，后果就不会那么悲惨了。是的，大约一万年前，地球上一半的土地上都是森林，但现在它只占世界平均水平的四分之一。

地球越来越暖和了。关于地球的坏消息接踵而至。飓风，洪水，野火，融化的冰，沙漠化。。。。。。据介绍：50年后全球气温将上升2至3摄氏度，届时许多物种将灭绝；因此，海平面将上升，2亿人无家可归。

我们要珍惜每一张纸，尽量不要用一次性筷子、碗、勺子，出门不要开车，尽量走路，从身边的小事做起。赶快行动起来吧！每当春花盛开的时候，就去山坡上扛几棵小树。每年，让小树和我们一起成长，长成茂密的森林。。。。。。

那时候，你再静静的倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢？

小学三年级语文读书心得 篇3

本文是看图学文，老师带领同学们先看图后学文，通过看图让学生了解雷雨前中后的特点，老师的思路是对的，只是，在看图这个小环节的处理上，换一种方式更合适。

师：雷雨是怎样的？看下面的三副图，谁来说说

生：第一幅图是下雨前，乌云朵朵，天很黑。

生：满天的乌云，人们都不敢出门了，

师：房子的窗户呢？

生：关上了

师：第二幅图呢？

生：雨很大，都看不清了。

师：第三幅图呢

生：乌云少了

生：青蛙叫了，白云在天上。

师：现在窗户怎样？

生：又打开了

师：这三幅图分别写的是什么时候的景象呢

老师的意图是带领同学们观察这几幅图，分别了解各自的特点。可同学们并不了解，把观察到的大说一统，并没有对各自的特点了解到多少。我想换一种方式可能好些。比如，这样问：这三幅图分别画的是什么时候的景色呢？比较着看一下每幅图各有什么不同？这样他们不但想着每幅图的特点，而且，培养他们说一段话的能

小学三年级语文读书心得 篇4

我最近喜欢看杨红樱写的一本名叫《淘气包马小跳系列之漂亮女孩夏林果》。书中讲了马小跳是老师最头疼的学生，所以让中队长路曼曼跟他做同桌，而马小跳想摆脱老师的眼线路曼曼，他听说夏林果目中无人，于是他想跟夏林果做同桌。谁知老师认为他喜欢夏林果，于是请家长过来。最后夏林果的座位离马小跳反而更远了。从这本书中我明白了我们小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我们的思想想得太复杂了所以闹出了笑话。其实我们小孩子只但是顽皮、天真一点而已。所以大人不必把我们小孩子想的多么麻烦，多么难管，只要教导我们就能够了。

这本书告诉我一个道理，那个道理就是将心比心。是呀，如果世界上的每一个人都能将心比心，那么世界将多么太平，没有战争、没有血腥、没有伤亡……一切将平安、如意，世界将和谐完美。

小学三年级语文读书心得 篇5

读后感今天我看了《父亲，树林和鸟》这个故事。一开始看到这个题目时，我觉得很奇怪，“父亲”是人，怎么会和动物植物放在一起呢？难道他们之间会产生感情？

我带着一个个的问题开始默读起来。

读完了文章后，我才知道了。原来，“父亲”很喜欢树林和鸟，他们就好像朋友一样，“父亲”对“鸟儿”十分熟悉，他知道“鸟儿”什么时候唱歌、什么时候最容易被猎人打中。当“父亲”坐在树林旁听鸟儿唱歌时，他知道此时“鸟儿”是最快活的，当然此时的他也是最快活的。

父亲就像是“鸟儿”的知己。“鸟儿”做的一切都能被他知道、发现。“鸟儿”扑着翅膀；“鸟儿”深深呼吸；“鸟儿”要准备唱歌了，这些事像是提前和“父亲”说好了似的发生。

在文章中，“父亲”是十分喜欢树林和鸟的，他和大自然交朋友，和大自然融为一体。“父亲也很爱护、珍贵大自然，就像老师爱学生那样。

比如说陈老师吧！陈老师对我们十分了解，她知道我们的习惯、优点和缺点，她就是我们的知己，我们想什么她都知道，像上一次，我生病了，陈老师就常常打**给我妈妈，问问我的情况，十分地关心我，陈老师也很喜欢跟我们在一起，虽然有时会带给陈来是伤心和负担，但是和我们在一起还是快乐的，因为陈老师喜欢我们，就像“父亲”喜欢“树林和鸟”一样。

是呀，在生活中像“父亲，树林和鸟”的“故事”很多，因为自己喜欢所以去了解他、爱护她，和他成为朋友，成为知己，我也是一样的。1

小学生读书心得三年级精选

或许，我们可以选择更多的方式，获得更多的感悟，写好一篇简单的心得体会也是不容易的一件事情。想让自己的思考更加成熟，我们就需要写一篇心得体会，你写过多少篇个人的心得体会呢？小编花时间特意编辑了小学生读书心得三年级精选，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

小学生读书心得三年级 篇1

读了《窗边的小豆豆》这本书我才明白小豆豆原来就是作者黑柳彻子，她是日本著名的作家、著名的电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。

《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时的真实故事，在原来的学校里小豆豆十分淘气所以被退了学来到了巴学园。学校的门是二棵活树搭成的，而且更新奇的是它的教室就是安排在一节节电车里，淘气小豆豆在小林宗作校长的细心爱护和引导之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。

书中我认为最有趣、生动的几个故事：健康树皮、只是闹着玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最为深刻的故事是：“只是闹着玩”，故事中讲述了小豆豆放学回来后吃饭和洛基（一只小狗）玩“狼游戏”时洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆却不怪洛基还叫爸爸妈妈不要批评它，因为她怕爸爸妈妈妈一生气会把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最伤心的事。可见小豆豆和洛基的感情非常深厚。

如果我能在巴学园上课学习那该有多好呀！

小学生读书心得三年级 篇2

今年暑假我看了一本让我难以忘怀的书，这本书的名字叫《小学生叶圣陶读本》。

整本书都是叶圣陶大师的名作，《最有意思的生活》这一篇，对我最有启发。这篇文章叙述了小青石和小黑石在岸滩上一年后的平凡光景。小青石终于不耐烦了，觉得它应该要去珠宝店，然而它最后离开了，是和水泥，沙搅拌了在一起，变成了一条马路。尽管这样，小青石并没有伤心难过，反而觉得这样的生活更有意义。

这样的事情在我们的生活中比比皆是。这两天我的小姨(同龄人)来了我家里，第二天小姨十点起床，下午从一点又睡到了三点半，还没有起床。我开始去叫她，小姨该起床了啊。她睡眼朦胧的回答：起来也是无事可做呀，不如躺床上呢。我很生气的说：有很多事情可以做啊，哪怕是下楼走走，看看阳台的花草，又或是辅导我暑假作业，都比整天躺睡来的有意义呀。

生活就是生容易，活容易，生活不容易。处处都得正能量!这是我老爸经常挂在嘴边的一句话，何尝不是呢，生活就是充满挑战，生活就是正能量，生活就是一种态度。这就是生活的意义!

小学生读书心得三年级 篇3

《三国演义》是我国古代厂史上一部重要的文学名著。《三国演义》从三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，展示了三国兴亡的历史画卷。

《三国演义》中的故事很多，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》和《木牛流马》。在《草船借箭》的故事中，由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，在当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支箭，如果完不成任务就要严惩。便诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和常识，在三天之内向曹操“借”了十万余支箭，出色地完成了任务。同样，在《木牛流马》的故事中，诸葛亮凭智慧用两匹木牛流马就骗了司马懿上千匹木牛流马。诸葛亮的聪明才智真的让人佩服啊！

读完《三国演义》，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个像诸葛亮一样博学多才、聪明能干，将来对社会有用的人。

读书心得日记三年级精选(7篇)

为了更好的加强自己的学习效果，我们可以根据个人习惯来写一份心得体会。常写心得体会，可以进一步提升我们的能力，你知道怎样写出一篇更全面的心得体会吗？

读书心得日记三年级(篇1)

《好玩的数学日记》是一本适合小学三年级学生阅读的数学启蒙读物。通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的插图，让孩子们在阅读的过程中体会到数学的乐趣和奇妙之处。在阅读完这本书后，我深有感触，下面我将分享我的读后感。

这本书以一个小女孩小明为主人公，讲述了她和她的小伙伴们在日常生活中遇到各种各样的数学问题，通过解决这些问题，不仅增强了他们的数学能力，还培养了他们的合作意识和解决问题的能力。在书中，小明和小伙伴们一起去商店购物、设计游戏、布置课堂等等，每一次活动都充满了趣味性和挑战性。通过这些生动的场景，作者将数学知识融入到日常生活中，让孩子们在玩中学，在学中玩。

我读完这本书后，深刻地感受到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。数学并不是枯燥乏味的，它可以存在于我们生活的方方面面，只要我们用心去发现。通过这本书的启发，我开始主动关注身边的数学问题，比如购物时的找零、游戏时的策略、比赛时的计分等等，让我感受到了数学在实践中的重要性和实用性。

这本书还教会了我合作和团队精神的重要性。在小明和她的小伙伴们一起解决问题的过程中，他们需要相互合作、相互协作，才能顺利完成任务。这让我意识到，一个人的力量是有限的，只有团队合作才能取得更好的成果。在以后的学习和生活中，我会更加注重与他人的合作，共同努力，共同成长。

小编认为，《好玩的数学日记》是一本寓教于乐的数学启蒙读物，不仅让我在阅读中收获了知识，还让我在思维和生活方式上有所启发。通过这本书的阅读，我对数学有了更深层次的理解，也明白了合作与团队精神的重要性。我相信，在以后的学习和生活中，这些收获一定会对我有所帮助。我会继续保持好奇心和学习的热情，不断提升自己的数学素养，让自己成为一个善于思考、勇于探索的孩子。感谢这本书给我带来的启示和感悟，让我在数学的海洋中畅游，探索更广阔的世界。

读书心得日记三年级(篇2)

今天我终于读完了《淘气包马小跳3》，里面讲了姜尼诺的麻烦。

他出于好奇，在火车上拉下了紧急制动闸，他在无意中发明了灯光浴加洋葱头按摩脸部**， 他把候爵夫人的金丝雀从笼子里放出来，却被猫吃了，他为了惩罚猫吧，猫摁在水龙头下面冲了半天，猫直吐黄水，奄奄一息……主人公姜尼若一系列调皮蛋的行为，开启了所有孩子提时代的秘密。

我感到姜尼诺不在惹麻烦，他只是在做这一些自己好奇想做的事，猫吧金丝雀吃了，难道不应该严惩吗？后来水龙头关不上姜尼诺也没有想到，所以有些事情也是难想出背后的可怕，所以谁也不能知道后果，像这样的事是所有孩子的相同的特点，要是我，也会这样做的。再打赌那次也不全是姜尼诺一个人的错，因为十个新的钢笔尖和一支红蓝铅笔像我们这样的小孩已被吸引住了，明明知道吉吉诺不会开车却还上车，在这件事中，也不能把责任全给了姜尼诺。

在这本书中，我感到出于好奇而做某事会带来意想不到的后果。

读书心得日记三年级(篇3)

“唔，无聊哇！！我仰着头对着天花顶叫道。”可惜天花顶一点反应也没有，这很正常，如果有反应的话，那就不正常了，我在心里想到。“你今天上午从新华书店买回来的书呢？去看看嘛！”妈妈冷不丁地冒出一句话。对啊，我跑回房间，开始翻开那本书（笑猫记日记之虎皮猫，你在哪里）。

缓缓翻开第一页，鲜明生动的画面上印着一只猫，它的名字叫笑猫，因为它会笑，会各种各样的笑。这让我对这本书的兴趣又加厚了。我一口气地读完了整本书，可是虽然读完了，但是脑海里还回荡着那画面，让我心中泛起一阵阵涟漪。故事是这样的`；我们的主人公笑猫爱上了一只虎皮猫，这是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。可是笑猫只看过它一眼，却不知道它在哪儿，更没有跟它交谈过。

笑猫跟它的朋友们踏上了寻找虎皮猫的路程，他们曾把一只虎皮猫当做心中的虎皮猫，这是一只自卑的猫，笑猫帮助这只皮猫恢复了自信、活泼。终于，找到了心中的虎皮猫，可是他们万万没有想到的是，它在为人们敲响祈福的晚钟时，耳朵已经震聋了。多么善良的虎皮猫啊！我在心里由衷的感叹。笑猫想要带走它，带它去治耳朵，但是虎皮猫虽然很想去，但是为了那祈福的钟声，虎皮猫还是果断地摇了摇头。

看到这儿，全书已经完了，我本来还以为是喜剧，但是到最后还是没在一起，虽然结局很凄凉，但是那黑色的文字中透露着一份温暖，笑猫的执着，虎皮猫的善良，朋友们的热心，一个个都吸引着我。

读书心得日记三年级(篇4)

今天，我读了杨红樱写的《虎皮猫，你在哪里》。

书中讲了笑猫为了寻找自己心爱的虎皮猫，经历了许多磨难。当他终于在钟楼发现虎皮猫时，却发现她的耳朵被钟声震聋了。悲喜交加的笑猫得知了虎皮猫的身世――原来，虎皮猫的妈妈是敲钟人养的猫。在虎皮猫小时候，她的妈妈经常向她讲那座钟楼以及从钟楼到翠湖公园沿路的风景。于是，小时候，钟楼就刻在了她的心里。离开宠物医院后，他凭着印象，找到了钟楼，每当傍晚的时候，他都会敲响那口大钟。

读了这本书，我最敬佩的是笑猫，不管他经历什么困难都不放弃。我们当中有些同学，总是把事情做一半，另一半扔到明天做，这让我想到了一首词：

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。

是啊!人的一生有几个明天呢?一件事，今天把它拖到明天，明天又把它拖到后天……那到头来能干成几件事呢?由此可见，我们不能把今天的是拖到明天干，更不能半途而废。

读书心得日记三年级(篇5)

我听写得了100分，老师奖励给我一本《笑猫日记-那个黑色的下午》。这本书是讲5月12日汶川地震时发生的事情，故事里有搜救犬公爵、阿黄、小非洲、郑美丽老师、鹩哥、搜救队员等，讲了他们在地震的过程中怎样救助别人。故事里让我感动的人物有很多，比如公爵，它救了很多人，自己却以身殉职。还有郑美丽老师，她为了保护学生，牺牲了自己。

国庆节前，刘老师给我了一本书，书的名字是《笑猫日记》之小猫出生在秘密山洞。这本书是杨红樱阿姨写的《笑猫日记》系列中的一本。

这本书主要讲的是笑猫、虎皮猫和它们的四只小猫的故事。在一个冬天，虎皮猫的肚子里有了小猫，笑猫就带着虎皮猫住进了翠湖公园里的秘密山洞。虎皮猫生下了四只小猫，它们分别是胖头、二丫、三宝和小可怜，四个摸样，却一样可爱!胖头是老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动。二丫是老二，漂亮优雅，温柔善良。三宝是老三，也是四只小猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱。小可怜是老四，也是难产生下的小猫，它瘦弱多病。在这个格外寒冷的季节里，笑猫、虎皮猫、杜真子、马小跳，还有笑猫那神秘的“熊猫表哥”，都精心地呵护着小猫们，期盼着它们快快长大。然而，在早春里，一场突如其来的寒流夺去了小可怜的生命。

书中充满了温情，非常动人。有笑猫对虎皮猫的爱、有它们对小猫们的慈爱和呵护，有小猫们兄弟姐妹之间的亲情，有笑猫、虎皮猫和它们朋友之间的友情。这本书还让我们明白：生活就像一串珠子，是由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的。

这个故事告诉我们，发生危险的时候，不能只顾自己的安危，要帮助别人。

读书心得日记三年级(篇6)

上个星期，学校给我们布置了一个作文，要我们读《雷锋日记》，并写下读后感。一回到家，我就上网找到《雷锋日记》，并饶有兴趣的看了起来，谁知一看就入迷了。随着阅读的深入，雷锋叔叔的形象在我的脑海中逐渐清晰起来。我好像看见雷锋叔叔穿着迷彩服。虽然他只是一个普通的解放军战士，但他的精神始终存在于我们心中。

本书以雷锋同志日记为主线，在尊重史实的基础上，穿插雷锋故事，更好地帮助学生了解日记的写作背景，学习中国共产党的精神。希望我们大家都来读读这本书，并能收到启发能从小树立远大的理想，培养高尚的人格，“做一个对人民有用的人。

提起雷锋叔叔。爸爸妈妈这一辈人总是会油然而生一股敬意。因为他们是在雷锋精神的影响下长大的。

雷锋就是他们的偶像。心目中的英雄。但对我们这一代人来说，雷锋叔叔离我们很远。我们不知道雷锋叔叔是什么样的人。

读书心得日记三年级(篇7)

《男生日记》读后感-

今天，我和爸爸去西安图书大厦买书。我选了一本《男生日记》，才看了两三页就爱不释手，所以我决定买它回家。

一到家，我就坐在书桌旁抬头看了看。我先看了序，才知道这本书是杨红樱阿姨写的。

《男生日记》是由她自己写的《女生日记》引发出来的，《女生日记》我看过，所以里面的人物都比较熟悉。

我只知道《女生日记》的主人公是冉冬阳，想不到《男生日记》的主人公是她的好朋友吴缅，他的父母离婚了，他选择了跟妈妈，但他和老爸的关系依然很好，他的老爸跟他的妈妈的关系也很好，所以他还是一个性格开朗的孩子，他的爸爸妈妈为什么要离婚呢，是因为他俩生活在一起爱吵架，所以吴缅考虑他的爸爸妈妈还是适合做朋友，所以就让他俩快乐的离婚了。他的妈妈叫秦一歌，是少儿出版社的美术编辑，他的爸爸叫吴维，是环球旅游的摄影家。

书中写道，吴缅小学毕业了。正好，他的老爸又要去康巴摄影，而且不走高速路，走川藏线，老爸问吴缅要不要和他一起去，吴缅答应了。第二天一早，他老爸开了一辆三菱越野车跟着军队一起走川藏线，路上经历了好多惊险的事，比如，车抛锚、车胎**等一切危险的事，最后终于来到康巴，见到了康巴汉子扎西，还见到了康巴的太阳，还唱起了那康定情歌：

跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟，端端溜溜的照在，康定溜溜的城哟……

吴维先生对摄影很满意，吴缅也很高兴能上场。

读书心得三年级(3篇)

在我们的学习和生活中经常会有一些想法，此时我们可以将把自己的感悟记录下来。心得体会就是一种我们实践后得到的感情。让我们一起走进“读书心得三年级”的世界探寻它的秘密，欢迎品读本文并参考！

读书心得三年级(篇1)

一次偶然的机会翻看了《人是如何学习的》这本书，让我对教学有了新的认识。

结合语文教学，笔者在本书的第四章中思考了如何引导孩子们学会阅读和讲故事。给了我很大触动。小学低年级的阅读教学，应聚焦于“喜欢”和“能读”上。

因此在指导低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，另一方面教师必须结合阅读教学，有目的地教给学生有关阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。把握儿童心理特点，激发儿童阅读兴趣；课内外结合，让儿童感受阅读的乐趣；把综合实践活动课作为儿童阅读的平台。

随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学***的起步阶段，“新课标”对低年级阅读教学提出了如此要求:“1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

初步养成爱护图书的习惯。2。正确、流利、情绪化地阅读课文。

学***。三。理解课文中单词和句子的意思，并在阅读中积累单词。

借助读物中的图画阅读。四。阅读浅薄的童话、寓言和故事，向往美好的环境，关心自然和生活，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，愿意与他人交流。

5个。阅读儿歌、童谣、古诗简句，拓展想像，获得初步的情感体验，感受语言之美。6.

认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体验句号、问号和感叹号表达的不同情绪。7.

积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。

”在这里，我就如何指导低年级学生进行课外阅读的几种方法谈谈自己的薄见。

一、抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣。

面对刚入学的学生，首先应该要让学生体会到读书的乐趣，因为他们刚入学，认识的字也不多，如果就给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了兴趣，这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣，同时了解学生感兴趣的是哪些读物，作到心中有数，低年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我一般采取了以下的方法:

1.故事引趣——感受书的神奇

2.留疑激趣——调动读书的欲望

老师在讲故事的时候，可以设置一些疑问，这样，一方面吸引学生听的兴趣，另一方面可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动，例如我给学生讲12生肖的故事，最后我说:为什么老鼠要排在第一位了，它那么小，还怕猫，学生一下子来了兴趣，这时我说，想不想知道结果呢?学生纷纷要我讲，我却故作神秘的说，想要知道答案，《十二生肖的寓言故事》里有哦，这时老师可以发给他们拼音版的故事阅读，此时孩子们可津津有味的读得可起劲了。

3.表演生趣——体会人物情感

当学生阅读一些寓言或神话故事时，我们可以利用班队活动课的时间，来进行表演训练，这样既锻炼了孩子们表演的能力，也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子，孩子的模仿的能力很强，

《格林童话》是我给孩子们讲得最多的，童话故事能给低年级的孩子充分的幻想，让他们在动人的故事中获得美与丑，是与非的学习，记得我讲《猫和老鼠》时，学生演三次猫偷吃猪油的情景还记忆犹新，孩子们演得惟妙惟肖，最后连好朋友老鼠也没逃脱它的嘴，在一阵阵笑声中孩子们快乐极了，也尝到了书籍带给他们的欢乐。

二、课内课外相结合，感受读书之乐

读书心得三年级(篇2)

最近，我阅读了一本叫《森林报》的课外书，它十分吸引人。

这本书主要讲述了森林也有森林的规矩和各种动物生活的习性。比如：兔妈妈不但给自己的孩子喂奶，还为其他小兔子喂奶。熊吃牛死后的肉，因为它对快腐烂肉的味道很欢喜。狗也像獾一样钻进洞里冬眠……森林中也有战争，凶猛的动物常常捕捉弱小的动物或植物，比如：老虎吃狼、狼吃兔、兔吃草……

寒冷的冬天过去了，春回大地，万物复苏，森林中的一切都变得欢快和热闹起来。蛇的血是冷的，温暖的阳光照在它身上，蛇就从冬眠中苏醒，活跃地捕捉老鼠。夜晚的青竹吱吱地响，那是它舒展自己的身体。还有石南，优雅的石南的细枝上，长满了小得出奇的小叶子。

森林里真是奇妙，到处都充满了生机和活力，到处都有蕴涵了知识和规律，这都需要我们通过不断地仔细观察和认真学习来了解它、保护它，和它共同生活在我们的地球上。

读《森林报》有感

在今年暑假，我读了许多书，有《非常女生》《查理九世》《公主的童话》和《坐着轮椅上北大》，可我最感兴趣的是一本叫《森林报》的书，我一听这个名字，就很奇怪，“森林报”是指森林里的报纸吗?即使是，那森林里的报纸又是谁发的呢?难道是动物?可动物又不懂人话，也不会发报?原，“森林报”是指森林里的新闻，是记者到森林里去看看森林里的动物有什么新闻，然后写了下来。

这本书的作者别出心裁利用报纸的形式来完成这本书，让我觉得读这本书是一种享受。 以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。

看了这本书，我知道了，原来蘑菇也是分有毒和无毒的呀，要不是看了这个，我可能现在还不知道呢!我还看了一篇是“熊吓得拉稀了”，让我知道，原来熊也会有害怕的呀，是讲了一个猎人在打猎的时候，瞄准了一只兔子，那只兔子不知为什么老发抖，就在猎人准备打的时候，兔子就跑了，猎人看到身后有一个棕色的东西，就回头打了一枪，可却什么都没有，只有一堆熊屎，原来，熊怕的拉稀了!

读了这本书，我发现了许多稀奇古怪的事，也让我学到不少知识。

我喜欢这本书!!

读书心得三年级(篇3)

最近我阅读了一本书，书名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含许多道理。

故事内容是，有一位很自私的国王，想当全国最有智慧的人，不喜欢有人比他厉害，所以下令把全国的书都烧掉。人们因此变得不知变通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服饰，也听不懂外国人的话。因为没有书籍可参考，国王无法解决许多问题，小公主也因为没有国王的伴读而不快乐，迫使国王必须重新思考书对生活的重要。

当小公主长大后，她将自己在书中获得的快乐，无私的分享给穷苦的人，这个转折的意外，让国王觉悟到：原来，要有智慧，必须从根基做起，让大家从书中获得知识才能真正带来生活的富裕。

以前选自.作文网 ，我常常疑问着：为什么要读书？在这本书中，我的到了答案。因为读书会带来知识，因为有知识，就能解决生活中的许多问题，进而带来更便利的生活，让日子过得幸福快乐，而且在一起读书的过程中，我们也学习到如何与人相处，结交许多好朋友。。

现在，每天我都能很快乐的去学校读书，不再把读书当成是一件苦差事。静下心来上课后，我也发现，其实每位老师上课都很有趣，也提供我们许多做人做事的道理，我很高兴，我也是一位有智慧的人了。

三年级学生读书心得系列

经过生活中对我们触动大的事情之后，最好的办法是把这些触动你的点记录下来。心得体会是解决问题的关键步骤。我们已经帮您搜集了一些和“三年级学生读书心得”相关的实用资料，希望本文能给您带来一些收获！

三年级学生读书心得【篇1】

在暑假里，我读了一本有趣的书，书名叫《窗边的小豆豆》。本书作者是日本著名作家、电视主持人、联合国儿童代表大会亲善大使黒明子。

这本书的主人小豆豆是一个活泼、善良、好奇的小女孩。她因为太淘气而被原学校开除了。她妈妈一直很担心她。后来，她转到学校，发生了一件美妙的事

学校的校长是一个胖的像肉球一样的男士，他的头发有点稀疏，前面的牙齿有一些脱落了，但脸上气色特别好。他的个子不高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得走了形，但穿在他身上却很有气质。

在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐被变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这本书不仅带给我无数的欢笑和感动，而且我认为老师应该学会发现每个学生的兴趣、缺点和优点，不能轻易抛弃任何一个学生。虽然我们有时很顽皮，有时很好奇，有时让老师生气，但也请老师多宽容一点，我们会是一个好孩子！

过了暑假我就是四年级的小学生了，虽然我去不了巴学园，但是我也要改变自己，做什么事情都要认真不能马虎，养成良好的习惯，独立自主，不再依靠妈妈，我也会像小豆豆那样越变越好的。

三年级学生读书心得【篇2】

暑假期间，我读了一本长篇童话故事《绿野仙踪》，是美国的来曼·弗兰克·鲍姆写的。

这本书讲了这样一个故事，小女孩儿多萝茜、小狗托托被一阵奇怪的风吹到了一个神密的仙境中，路上遇到了三位好朋友：铁皮人樵夫、胆小的狮子和稻草人，他们为了实现自己的愿望，结伴同行，寻找传说中的翡翠国，他们得到了南北女巫的帮助，战胜了东西女妖，经历了各种困难，最终见到了翡翠国的国王，其实国王并有什么神奇的法力，多萝西和三个朋友，在路程中已经不知不觉实现了他们的心愿：铁皮人获得了肉体之躯，胆小的狮子变成了万兽之王，稻草人有了自己的大脑，多萝西也如愿以偿地回到了舅舅家。

这个故事告诉我们，每个人都有自己的缺点，每个人都想变成完美的人，可这个世上没有实现愿望的灵丹妙药，没有救世主，我们只有靠自己的努力，在成长中有勇气、有毅力，面对困难勇敢前进，就会让自己梦想成真。

《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，更多的是其中蕴含的道理，故事中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗聪明的头脑;铁皮人希望自己有一颗跳动的心脏;胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁皮人很有爱“心”，时时助人为乐;胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与猛兽奋力搏斗……

人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!

三年级学生读书心得【篇3】

今天，我看了一本书，书名是《绿野仙踪》，本书的作者是美国的来曼·弗兰克·鲍姆。下面就让我带领大家一起走进这本书去看看吧！ 这本书的主要内容是这样的：里有善良的芒奇金人和好女五、坏女巫。多萝茜想回家，好女巫就让他去找男巫—— 奥兹。于是多萝茜就沿着黄砖石路走了，在路上遇到了没脑子的稻草人，没心的铁皮人，胆小的狮子。可有一次多萝茜在厨房一不小心把水洒在了恶女巫身上，把恶女巫融化了。让侯把所有人都释放了，请这些人把稻草人找回来，把铁皮人焊接拉平好。这些人喜欢了铁皮人，但铁皮人要走，只好告别了这些人，又找到了奥兹，可这时才知道奥兹也是从多萝茜的家乡做热气球飞来的。但奥兹给了稻草人脑子，给了铁皮人心，给了狮子胆量。之后奥兹也想回去，于是做了个热气球和多萝茜一起回去奥兹先上去点火说：“以后稻草人就是你们的主人”，多萝茜要上气球时绳子断了气球飞走了稻草人说：“我先把朋友送回家再来”。多萝茜等人只好找好女巫。在路上遇到了一片森林，森林出现了怪物被狮子打死了。动物们想留他，但狮子也要走。找到了好女巫，好女巫把多萝茜变回了家，把狮子变到了森林里，把铁皮人变到了释放的苦工那儿，把稻草人变到了奥兹那儿。

是啊，朋友是很珍贵的，朋友是很重要的，而我们呢也要像多萝茜一样，在你遇到困难时，需要朋友的帮助；当你遇到麻烦时，朋友会帮助你，那么你就能很好地解决困难。朋友很重要，你得珍惜他：大家应该互相帮助，建立友谊，互相友爱，团结一致，不会因为一点小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊。而我们同学之间不够互相帮助，因此，我们要向多萝茜学习！

三年级学生读书心得【篇4】

《绿野仙踪》是一本由美国作家弗兰克鲍姆写的富有知识和道理的书，它让我学会了很多。里面的每一个故事都值得细细品味。这本书讲述了多萝西的历险故事，一个美丽善良的女孩。

其中有锡人、稻草人、狮子、东南、西北的女巫和奥兹。其中东西方女巫是**的，而南北方女巫却是善良的。

孤儿多萝西和她的叔叔阿姨住在堪萨斯州。一天，龙卷风来了，多萝西被带到了奥兹的神奇之地。她很想回到家乡，在回家的路上，她遇见了没长脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子，他们一起见到了奥芝。

奥齐答应帮助他们实现各自的愿望，条件是他们要杀死西方女巫。多萝西用智慧和勇气杀死了西方女巫。

最后，奥兹帮助他们实现了自己的愿望。稻草人头脑聪明，锡人心地善良，胆小的狮子有勇气。多萝西又回到了她美丽的家乡。

这个故事赞扬了多萝西善良勇敢的性格和朋友间友好互助的精神，以及她为理想而不懈奋斗的精神。我认为多萝西没有朋友的帮助是不能回家的。我再次感到朋友的重要性。

可是我的同学有时候遇到了一件小小的事就动手打架，我奉劝这些同学赶快去读一读《绿野仙踪》这本书吧！它一定会给大家带来启迪：我们在平时的学习生活中，要和同学、朋友建立友谊，互相关心和爱护，再也不要为一点小事而破坏了朋友之间的珍贵友谊。