二年级作文评语系列(6篇)。

教师资源网精心挑选了一篇关于“二年级作文评语”的文章相信你会喜欢，请注意这只是我的意见仅供参考。作文写作能力是判断一个人是否具有综合文化素养的重要标志，写作是表达自我的过程同时也是提高生活品质的方式。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。

二年级作文评语 篇1

家乡的风景是清秀的，是淳朴的，是生机勃勃的。不同于城市的灯红酒绿，不同于城市的纸醉金迷，不同于城市被刻意打造的扭曲的风景。乡村的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的别样的风景。乡下最美的风景当然是小溪那了。

太阳冉冉升起，红红的火球在山的背后缓缓燃烧。还记得爷爷奶奶讲的传说，说是山背后住着一位神仙，天天掌管着太阳的一起一落。看，小溪旁的青翠欲滴的竹叶，似乎经过一夜露珠的酝酿，将叶子挺挺的舒展开来，体态像位仙女般优雅、端庄，似乎带着一点点撒娇的感觉;松树为依旧傲立，好像板着脸的爸爸一样;风儿慵懒地跑着，将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那，把还在睡觉的小动物叫醒，捎来溪泉的口信，匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。老辈的人们早早地起床，有的到桥头去逛逛

河水清冷冷的，碧波荡漾，一眼望过去，真叫人舒心啊!各个大婶、大妈都弯着腰，在树荫下惬意地洗刷着衣服，谈论着最近发生的新鲜事儿。这段时间，小孩子们最活跃了。有的摸虾，在清澈的溪水，石头夹缝里，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着虾自投罗网，不几会儿，便把水搅的混沌不请;有的男孩爬树，接着从树上掉下来的青涩的野果果。

点评：这篇写景的文章语言优美，辞藻华丽，文采斐然。作者通过描绘家乡的小溪、溪边的美丽景象以及人们的活动，向我们展现了一幅和谐、动人、极富韵味的小溪美景，表达了作者对小溪的赞美和喜爱。

二年级作文评语 篇2

1.文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

2.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

3.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

4.本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。

5.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

6.文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。

7.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

8.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

9.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

10.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

11.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

12.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

13.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

14.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

15.文章简洁明了，语言平淡朴实。

16.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

17.对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

18.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

19.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

20.文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

二年级作文评语 篇3

秋天，是个收获的季节，也是农民伯伯最开心的季节。

秋天，树叶落了，花儿谢了，天气也渐渐变凉了。在秋天的季节里，小朋友们非常开心，他们相约来到广场，在广场上放风筝、捡树叶、散步，多么开心啊。

人们穿的衣服也渐渐变多了，但是，他们喜爱的秋天却从未改变。

秋天到了，高粱笑红了脸，玉米露出金黄的牙齿了，石榴咧开嘴笑了，苹果也争着笑了，农民伯伯们喜滋滋的看着粮食的丰收，心里有一种说不出来的喜悦。

啊!秋天多美啊，我爱秋天!

【教师评语】这篇写景的文章字里行间洋溢着人们对秋天的喜爱。从天气的变化、小朋友们的开心到粮食、水果的丰收，农民伯伯的喜悦，无不充满了高兴。如果在语句方面恰当地运用一些修辞的话，作者笔下的秋天会更美。

二年级作文评语 篇4

我特别喜欢吃糖果，你看看我的虫牙就知道了。

妈妈每次带我去商场，我最先跑去的地方便是糖果柜了。金丝猴奶糖、徐福记棒棒糖、马大姐水果糖……我的口袋差不多每时每刻都装着糖，随时随地地都会吃上一块。过新年的时候，才过了半天，我的口袋就装满了五颜六色的糖果。在家门口，我们遇到了采购的回来的叔叔，叔叔一见到我，就把巧克力拿了出来，说：“彭宇译，拿着!”妈妈推让说：“不要了!你看，口袋都装满了。”我却解开外毛衣说：“这里有一个空口袋。”

你说，我是不是一个很爱吃糖的小男孩?

点评：这篇写人的文章，运用轻松幽默的语言记录了小作者爱吃糖的生活点滴，富有生活气息。同时运用“每时每刻”“随时随地”等词语更贴切的表现出一个爱吃糖的小男孩的形象。

二年级作文评语 篇5

接着往后翻，又有一张照片出现在我眼前，照片上我带着爷爷、奶奶一起划船。刚开始，他们都很怕。后来，看到我的划船技术特别高超，他们就不怕了。我还把水花溅到了爷爷、奶奶的脸上。

我又合上了这本记忆相册，继续编织我那甜甜的梦。

评语：这篇习作语言十分流畅，照片诞生的过程描写得具体又生动，想象非常合理。

二年级作文评语 篇6

啊!我们送走了寒冷的冬天，我们展开双臂迎来了温暖的春天。

小燕子从遥远的南方，排成人字行或一字形队列飞回了北方，提醒我们：“春天来了，春天来了。”蝴蝶妹妹在大树旁飞来飞去，好像在玩捉迷藏呢!小蜜蜂在花丛中上下飞舞原来在辛勤采蜜呢!正当我们看着仔细时，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲响了，沙沙沙春雨姑娘下起了毛毛细雨，笋芽儿喝足了水，一个劲地往上钻，小草洗了个澡，变得更绿了。

春天多美呀!就像一幅五彩缤纷的美丽的图画。

【评语】美丽的春天，暖暖的三月，多么美好的季节呀，小作者能够抓住春天这些动植物的特点进行描写，非常生动，特别是对于修辞方法的使用，更是让文章生动极了，真的给读者展现了一幅美丽的春的图画，很好!