朝花夕拾读后感受初一通用3篇。
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，在阅读了作者的作品，我们的收获是很多的，而读后感则是记录交流后的心得与感悟的最好凭证。您也对写好一篇读后感充满兴致吧！下面，小编为大家整理的“朝花夕拾读后感受初一通用3篇”，还请多多关注我们网站！
朝花夕拾读后感受初一【篇1】
《朝花夕拾》原名为《旧事重提》，是鲁迅先生所写的唯一一篇回忆性散文。记录了鲁迅先生童年与青年的生活片段。
鲁迅，原名周樟寿，后改为周树人，“鲁迅”是他在发表《狂人日记》时所用的笔名。鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为了“民族魂”。
窗外一片漆黑，屋内，只有灯光陪伴着我，也终于拜读了《朝花夕拾》这本书。
这本书中，我们读到了快乐。在那个荒芜的百草园中，生长着各种杂草，野果，而鲁迅先生却发现了无限乐趣。高大的皂荚树，轻盈的叫天子，肥胖的黄蜂，真正的快乐，是内在的，它仅仅在人类的心灵深处才能发现。
这本书中，我还读到了愚昧，落后。《二十四孝图》中，主要描写了当时封建社会，使我不解的是“郭巨埋儿”和“老莱娱亲”这两件事。“孝敬亲长”确实是中华民族传统的美德，但要是为了“孝”字，而不择手段，则真的是“愚孝”啊！
书中写着这么一句话“我常在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易的。目前是这么离奇，心里是这么芜杂，一个人做到了只剩回忆时，生涯大概总要算是无聊罢了”。从鲁迅先生的文笔中我感受到了先生当时有多么艰难，体会到了那种凄凉。
鲁迅先生的革命道路是艰难的，曲折的。但他的童年是快乐的，美好的。随着岁月的一点点流逝，童年，也渐渐成为了一片美好的回忆。
最后，这本书中长妈妈这一人物形象给我留下了深刻的印象。生活中，有很多这样的形象，他们都在岁月长河中留给我们许多美好的回忆。
从鲁迅先生写的《朝花夕拾》中，我深切感受到作者的童年和青年的生活并不好过，有苦有乐，但对作者来说都是温馨的回忆。希望我们和鲁迅先生一样，热爱自然，热爱生活，享受人生中的酸甜苦辣！
朝花夕拾读后感受初一【篇2】
暑假里，我阅读了 鲁迅先生的作品《朝花夕拾》。读完之后，我被鲁迅先生童年的生活深深的吸引了。其中我最喜欢《从百草园到三味书屋》一文，作者把百草园的景致和三味书屋的情趣描写的那样绘声绘色、令人神往，这些都是鲁迅先生胸怀赤子之心的真诚流露。
《从百草园到三味书屋》记叙了鲁迅儿时百草园和三味书屋的美好生活，表达了作者儿童时代天真活泼的天性和对充满童真童趣生活的无限留恋，对成年后所处生活的不满。我仿佛看到了作者冬天在白雪皑皑的百草园里捕捉小麻雀;上课的时候趁教书先生不注意偷偷地和小伙伴做游戏;趁先生读书入神时，溜到三味书屋后的小花园‘折腊梅’‘寻蝉蜕’。长妈妈讲美女蛇故事也让我又好奇又紧张。
朝花夕拾的‘朝’是早晨的意思，‘夕’是晚上的意思，早上的花晚上摘取，比喻童年的事不能立即记下，而到长大后来回忆。流年似水，时光流逝，作者对童年的时光感慨万分。一个个意味深长的故事则给人以无限遐想。也让我更加珍惜现在的美好生活。一日难再晨，更唤起我珍惜当下，热爱生活的愿望。
朝花夕拾读后感受初一【篇3】
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
在“朝花夕拾”中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙忙碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。我家原属市郊，附近有一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，采了各式各样的花，又生怕主人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，因野上了造起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍旧热爱自然，向往自由，无论现在能否实现。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动。童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回忆。则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和青年的回忆。
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任何一本书的影响莫过于使读者开始进行内心的反省，你也读过{作者人名}写的读后感书名吧，他的文笔简直令人惊叹。作品的读后感应该如何撰写呢？或许你正在查找类似"朝花夕拾读后感小学"这样的内容。
朝花夕拾读后感小学(篇1)
世态炎凉。
从英法联军的入侵，至共产主义的崛起，算来已有数十年了：鲁迅幼年的百草园，也已消融于战火了。
翻开书页，看见一代大文豪在改革的热潮中成长的历史，油灯又燃，目连嗐头又冤苦地吹了起来……
童年——玩中尝辛涩
祖母的故事，小鲁迅应是记忆犹新吧！桂树上，一匹眼光闪闪的猫沙沙地爬下，蹿进豆油灯下的百年老屋。
“那是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱的叫着，态度比名人名教授还轩昂。”老鼠不过窃贼罢，却也如此嚣张跋扈：小鲁迅的心灵，是放置了一个多么不平的世界啊！《诗》云，“硕鼠硕鼠，何食我黍！”所谓的“名人”“达官”，有多少腐败与残破寄生于他们的掌下！
再看无常吧，“身上穿的是斩衰凶服，……直写四字道‘一见有喜’。”为什么“一件有喜”？只有阴间才有公正的裁决——在那个时代，世道昏暗，唯他才能带来慰藉！
人生无常，命运总也不公：富佬享尽一生荣华，百姓做苦力、做劳役，还是落得妻离子散、死伤沙场的后果。人间主宰，人情不如无常，公正不若阎王，焉得圆满哉！
青年——书里知中外
小鲁迅或许很缺些玩物罢，连“吡吡地吹上它三两天”的吹都都也觉有趣。一看那《鉴略》，我的心情便由诧异转至同情了：
粤有盘石，生于太荒。
首出御世，肇开混茫。
与今日的《五字鉴》怕是同流；若的确，我倒也深明鲁迅的苦衷。先以书中出现的两行为例，单“粤”一字便是浑不出解的——即译为“广东”这地名，也不太通情理——地不是盘古造的么，他出生于大地上的广东区，实在费解。这样的歌诀有何用处？
令我感触颇深的，乃是《天演论》。那位本家老辈的作为，倒也可笑——“臣许应骙跪奏……”这是中华历史上的一页，早已泛起黄晕了，却还要“抄下来去看去”，莫非温故而知新么？当西洋的知识与技术传入中国，地质学、矿物学，苏格拉底与柏拉图的哲学，我们只能眼巴巴地看着而只得继续已迂腐不堪的中国学问么？
想必这就是封建教育罢！我也懂得了：封，乃不接受其他优秀的文化，只禁锢于自己的小天地中；建，乃在基础上继续发展、钻研，不论方向与基础的良与劣。
成年——文章醒国人
鲁迅的弃医从文，便是由仙台学医一事的小插曲引起。
“……‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来。”
我一愣。初次读时，我还以为“他们”指的是“我”的同学，细细一看，竟真是鲁迅中国“同胞”。这就是中国人，对故友麻木至于此！想起曾见过的有关刑场的照片，对比这群几乎要因畏惧强敌而成为汉奸的中国人，我大大的震惊了！为他们的懦弱，鲁迅也愤慨了，这……凭什么厚颜无耻地称作“同胞”呢？
我常为藤野先生的好意付诸东流而惋惜，但作为鲁迅，怎能因一位仁师放弃一国的命运？医，能医人，却不能医国；唯笔，拯救的是一国的精神，才真正是医国之手啊！
我终于懂得了鲁迅写的《朝花夕拾》的动机，明白了鲁迅的犀利。他的弃医从文，似可惜罢，也确有小小可惜；不可惜罢，也确实大大的不惜。鲁迅是一位解剖家，他的笔是锋利的刀，笔下是真正的中国，解剖的是国民的精神；而《朝花夕拾》则是一张处方：它针对的，就是中国人懦弱的病！
再品一品那个时代的味道吧。
世态，炎凉！
朝花夕拾读后感小学(篇2)
《朝花夕拾》原名叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年所接触的人和事情的十篇文章。文章中将往事的记忆与现实的生活紧密结合起来，充分显示鲁迅关注民生，关注社会改革的巨大热情。鲁迅一向同情弱者和劳动人民，她看不得这些人被欺辱，被冷漠。愤怒时，他就会骂，尤其对于不负责任的流言蛮语，鲁迅更是骂的体无完肤才肯罢休，名人名教授有没有狗血淋头？但是不好惹的高帽子，但却带牢了，而且还堂而皇之地以动机褒贬作品，鲁迅将回忆和时事相结合，运用幽默诙谐的语言讽刺敌人。
做文章触碰了正人君子，又遭盗了名人名教授的围攻鲁迅不得不在困苦中战斗，他用那锐利的笔和犀利的语言对准了守旧势力，对准了正人君子，对准了那些麻木的旁观者。
朝花夕拾，虽是旧事重提，却津津有味，作者追忆童年，怀念美好时光。
朝花夕拾读后感小学(篇3)
《朝花夕拾》是鲁迅爷爷对自己童年的回忆，写了自己童年往事趣，通过这一件件一桩桩事例来反衬当时社会的黑暗，我也懂得了现在美好生活来之不易，我会把这本书保存好的，以后让我的子子孙孙都要懂得要珍惜现在的生活。
人与事
自小我所接受教育，告诉我，在所有的我所认为的我师之中，其中有我父母和实在意义上的老师，他们的话我都在谛听，他们教导我的是记住某种理论，而是绝非是人，而所要记住的人，是因他做了某事而应该被后人宣传和铭记。
其寮我公是记住了事而深入了解才会知道人，我为了解事的后幕而明白了人，为知道为什么而去了解了人，而要求深记的往往是事或它所存在的背景，而其它的，例如做事的人，就如同爷爷说的那样：都是历史了。
早上的花晚上拾起。指所纪大的时候回忆小时候的事情。在任何一本词典里可以翻阅到的朝花夕拾的定义。这解释之中便颇有意味了，老了过后来回想小时候的事，鲁迅先生便也实是在这么做。回想小时候的事，因为事我们想起了人因为有了人才构成了事又因为构顾了事所以事也就有了值得铭记的地方，它或是体现了一种思想，也许传承了一种时世，但鲁迅本人专承了时世给后人，而鲁迅的文章便又记录了一时盛行的腐败思想，因为鲁迅写了这些事，我们也随之而然的记住了他，因为他是令人钦佩敬仰的。
《父亲的病》《藤野先生》等让人深思的文章，鲁迅先生让我了解的是：一个国家需要的不只是一群善战的精英，或是一窝医术无敌的医生，而它需要的是一种信念。虽然很多所谓的国民党反动派不希望像鲁迅这样的人，从早到晚说个不停，说个不断，总是采用强暴和和断令其屈服，为什么革命还会成功我个人想原因尽管纸代替了嘴马，笔墨代替了语言，但是文字却总是能保持它的力量和魅力。言语为我们提供了表达见解的方式，而文字却提供了人们记录历史的渠道，也因此鲁迅先生的童年记忆被我们所知道并认可，壹个伟人便是这样简简单单的做了一件小事写字，却让我们得知了中国的过去，于是我们感激于写字的人，事和人的关系就这么确立了，先生写出了文章先生的文章成就了他。我们没有可悲的落下其中的一个，都记下了。
因为人和事都是伟大的。
朝花夕拾读后感小学(篇4)
每个人都有自己的回忆，有的回忆是美好的，有的回忆是酸涩的，有的回忆是痛苦的。既然都已经变成了回忆，那我们就应该像鲁迅先生一样把它变成淡淡的回忆。
鲁迅的“朝花夕拾”是鲁迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在“朝花夕拾”中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。
鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆，
所以鲁迅和我们的童年青年都是美好的。
朝花夕拾读后感小学(篇5)
不知大家是否有这种感觉，一听到有人提起鲁迅，脑海中就会不自觉地跳出一幅画面——鲁迅先生抽着烟斗，愁容满面。是啊!他一生都在为革命奉献心力，我也一直以为他的生活中只有愁苦。
但书中的一篇散文让我彻底改了观，让我永远记住了那个美丽的令人神往的百草园……
从前，像鲁迅先生这样的人物，可能从小就生活在水深火热中，才能有这番救国救民的决心。但不曾想，鲁迅先生幼时也是那么无忧无虑，自由自在。我能想象先生幼时也是一个调皮蛋，偶然翘课溜到百草园里，听着油蛉低唱、蟋蟀伴奏，偶尔又按住斑蝥的后脊，捉弄它们，常常躺在软绵绵的草地上仰望蔚蓝的天空。初生牛犊不怕虎，即使知道会被寿镜吾老先生发现，会被训斥，却依旧“我行我素”，把学习抛之脑后，只顾着玩，在百草园里尽情发泄童真。
开始读来我都不相信，这还是鲁迅吗此番的天真烂漫应该出现在一个忧国忧民的伟大人物身上吗后来转念一想，不论如何，每个人终究有童年，那是一个人最为欢乐自由的时光。那时无忧无虑，懂的少，阅历也不丰富，少年不识愁滋味，自然也就不会有什么牵挂，也不会面临什么逆境。
现如今，不知多少人在感慨时间飞逝，青春一去不复返，想再回到过去，然而世上没有时光机器。这些回忆，我们也只能作为美梦来度过了……
我想鲁迅先生是为了告诉我们，要珍惜童年时光，宝贵的回忆一定要好好保存，不要失去了再去后悔。
童年对于我们而言，是人生中一笔巨大的财富，是可遇而不可求的。现如今，望子成龙的父母越来越多，有的孩子还没进入学校学习，他们就为孩子排满了课程。为了让他们不输在起跑线上，扼杀了他们真正的兴趣，这样做真的是为他们好吗
学习固然重要，但留下一个美好的童年回忆是更加重要的。童年一生只有一次，应该好好度过。试想，在现在这个和平年代，劳碌大半生，可以在晚年时回忆过去的美好时光，也是人生一大趣事啊。
小学生朝花夕拾读后感800字
初一活着读后感8篇
作品的作者是作者，读完这部小说后，内心欣喜。不妨将自己的心中所想当作读后感的素材，去记录下来，教师资源网编辑特地为你收集并编辑了初一活着读后感，希望你更多关注本网站更新！
初一活着读后感 篇1
当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的《简单活着真好》读后感-初一，仅供参考，大家一起来看看吧。
近期公司组织征文活动，在众多书中发现了这样一本书，一本看似很有生命力的书。首先映入眼帘的是满是鹅黄色封面，接着看到中间镶嵌着黄色和绿色的花草，一丝愉悦从心底闪过，暗自庆幸自己先发现这本质感非常的书，准备着在某个闲暇的午后细细品读。
《简单活着，真好》是著名英国作家彼得梅尔的一本书。书中讲述了麦柯斯，一个在伦敦大公司工作的英国倒霉蛋，因工作与生活的不如意，而义无返顾地投入阳光明媚的普罗旺斯的怀抱的故事。在那，葡萄园和明媚的阳光晒干了他关节里伦敦的阴霾，一个风情万种的饭馆女老板范妮侍候好他的胃也安抚了他的心，从美国加州飞来的堂妹也慷慨地没有与他计较叔叔的遗产，虽然一个蛇蝎美女偷窃他葡萄园酿制的美酒来牟取暴利但最后也溜之大吉。麦克斯在普罗旺斯的葡萄园里享受蓝天白云，收获美酒佳人。
在这本书里我们每个人梦想的生活。一栋房子，阳光像小溪般淌过卧室的玻璃窗，在窗前醒来，在窗前看书，抬眼看到的都是绿。还有一处花园，在有风的下午闲看太阳将天空染成如绚丽篝火般的粉紫色。夜幕初临，举办一场欢乐的聚会，等待星星露头。但在这个竞争压力及其大的现代社会，人们每天都忙碌于学业，事业，家庭，被紧张而又匆忙的生活压榨得没有一点自由。生活变得暗淡，像枯树枝一般单调乏味；目光变得功利，利益被摆在第一位，一切都从自身的利益出发。贪婪、利益、欲望占据了生活的每一分钟，让人们忘却了那种恬淡的生活。
依稀记得小时候住在奶奶的老院子里，屋子用青黑色的砖砌成的，白色的墙，青黑色的瓦。由于岁月的冲刷，已经裸露出些许黛色的砖块，显示出些许岁月的沧桑，屋旁的那棵梧桐高大魁梧，浓浓的绿叶撑起一片蓝天，守护着饱经风霜的.院子。阳光透过叶子，细碎地点缀在屋檐下，燕语呢喃，花香萦绕。当年的我，总是习惯跟小伙伴翻过篱笆，去摘带着雨水的栀子花，然后被花主骂的狗血喷头；总喜欢偷偷溜进邻居家逗弄那只贪玩的小狗，直到狗狗精疲力尽才悻悻离开；总幻想着什么时候乘着大人不在溜上屋顶，去看不远处的巷口。下雨的时候，院子里变成一个水塘子，我总是约着几个要好的伙伴，在雨里踩着水，哼着不着调的小曲，直到全身湿透被骂回家才依依不舍得分开。而如今，家里的老房子早已不复存在了，鳞次栉比的楼房不断延伸，再到下雨天已没有了儿时泥土的芬芳与踩雨水的快乐，有的只是各种建筑废弃材料的化工味道和路上行人脚步的匆匆。
著名作家毕淑敏说过：“人可以没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情”。这正是很好地比喻了现世的状况，喧闹的城市，似乎想拥有一颗平静的心境变得极为困难。面对每天发生的不可预料的事情，我们因为放不下，所以总是惴惴不安。惜刘禹锡被贬陋室，却道出：“斯是陋室，惟吾德馨”的豁达；再览陶渊明，寄情菊花，厌弃尘俗，不慕荣利，安贫乐道，“采菊东南下，悠然见南山”，这是怎样一种祥和的心境，才能道出“山气日夕佳，飞鸟相与还”的佳句。
繁忙的时代，人们享受着繁华，失去了健康和宁静。他们哈欠连天，没有胃口，脾气暴躁，没精打采，被无奈地束缚在写字楼里，像失去野性的困兽，淡忘了天性。是时候去享受时光了，如书中所说“逃逸都市，享受慵懒，在普罗旺斯做个时间的盗贼。”花有重开时，人无再少年，好好享受自己有限的时光，不要把它们浪费在无谓的忙碌中，不如修身养性，乐得自在。
生活像一条蜿蜒曲折的路在脚下延伸，简单活着是体味生活的一门必须课。让我们每个人都学会拥有一颗宁静广博透明的心，来覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
初一活着读后感 篇2
在学习和工作的日常里，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。那么你有了解过论文吗？下面是小编帮大家整理的读活着有感-初一-议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活着一词承载了多少情感、力量和意义呢？活着是生命的持续状态还是生命的进行时，或者说是灵魂永恒的追寻。看完《活着》，却无法叙说“活着”。因为发现很难去说，在这么沉重的话题面前，似乎每一句话都显得苍白而无力，每一声叹息都显得那么的无奈；然而，活着，是我们此刻正在经历的状态，是进行时，我们每一个人都无法逃避。直至那一天，我们在神的台前接受审判，而从那一天起，我们将在永恒的国度中活着。活着和永恒，有人只看到了一部分，没有永恒的价值，愚昧地活着；没有了永恒的方向，迷茫地活着；没有永恒的期待，艰辛地活着。有些人也只看到了另一部分，于是没有脚下的道路，漂浮地活着；没有现实的根基，空想主义地活着；没有真理的指引，被动地活着。
可是当我们听着福贵将自己的故事经历细细道来，感觉着他活着的状态慢慢变化：年少无知时，萎靡地活着，无视父母的关切，无视妻子的艰辛，无视现实的责任；为赌博而输掉了所有家产；风云突变后，挣扎地活着，情感上体会为父为夫角色的重担，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战；看尽生死后，麻木而乐观地活着，无泪无述，无牵无挂，也无欲无求。我们会默然发现，活着仅仅是一个词，仅仅是一种状态，悲惨抑或凄凉、苦难抑或无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面都让我们无法深入触及。 《活着》这部小说以时间为主线，讲述了福贵如何从无所事事的“败家子”变成了到持家生活的“顶梁柱”，如何从一个游混于社会的阔少变成一个一无所有的佃农，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中，作者对于“死亡”进行了匠心独运的安排。父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋求自己的生活；老全以及伤员们的死使他开始了解到战争的无情和残酷，生活的残酷，更让福贵体会到了家的温暖；就在他与家人团聚之时，母亲的死更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底；就在一切趋于平静的时候，儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的`打击；人近暮年，就连唯一支撑他活下去的希望——孙子“苦根”，也离他而去，死因是撑死的，现在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映在主
人公福贵的身上：亲人的离去，生活的疾苦？一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法，真是让读者哭干了眼泪。
作品的结尾：“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”有着海一样深沉的意境，当这样一位老者的一生赤裸裸地展现在眼前，突然就觉得自己的一切都变得那样渺小，微不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生：做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。看着身边所爱的人一个一个相继离开：令人胆颤的医院，带走了最亲挚爱的亲友，小外孙又这样悲惨地离开了，福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力，却又是那样得撕心裂肺！
我不得不感叹余华真是一个冷酷的作者，不动声色地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，他丝毫没有犹疑，铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场，惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页，都有眼睛湿润的感觉，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。
初一活着读后感 篇3
《活着》从一个旁听者的角度导出了一个普通人平凡但又曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱有特殊的时代。经历了战争。杀伐以及一系列动荡的的生活，经历了家庭的幸福到衰落，身边的人陆续的死去。在他们的一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最后只剩下一头头瘦骨嶙又险些被人宰割的老牛与他为伴。
最让人心痛的莫过于福贵的儿子抽血过多死了，那么天真的一个孩子，遇上了一个“医术高明”的医生，为了救县长的老婆，没想到那县长还是跟他一起饱受战难的春生。人生最大的痛苦莫过于此了吧，你总会面对到一些不想接受的现实。
这个世界确实不公平，有人可以享尽荣华富贵，而有的人却只能像福贵一样面朝黄土背朝天，挥洒着汗血过完一生，面对这样的不公，憎恨逃避都是徒劳，甚至我也不知道到底该怎么做，我只能面对现实，或者依靠努力打破现实，但不管怎样，我始终希望自己能对世界友好，因为你很难改变世界，但世界改变你却易如反掌。
回到书本，福贵做到了不被世界改变，就算经历什么大起大落，他总是能无动于衷，依照着自己的意愿进行下一步的打算。
世人总说“人生之意不如事，十之八九”，可是真正有那十之八九的却极少，当你开始埋怨世界，有没有想过是自己哪里做错了呢?
活着容易，活成自己喜欢的样子，不容易。
初一活着读后感 篇4
“这本书表面上叫《活着》，可实际上大家最后都死了。”我一和朋友聊起《活着》这本书的时候，就会讲这句话。
《活着》这本书给我的阅读的体验实在是太讽刺，太戏剧又太过沉默，还掺杂着一些无法理解的苦痛，这让我久久不能释怀。我跟着福贵看他从一个爱好赌博的公子哥变成一贫如洗的穷光蛋，觉得实在是活该。可是看到后面，看着他身边的家珍、有庆、凤霞……一个个死去，看着他一次次受到生活残酷无情地打击，我却开始在盼了，盼着能它有一个转折，盼着福贵最后能有一个被安慰的结局。可越看后面越没有希望，越看后面甚至想：“接下来福贵也应该要死了吧。”然而出乎意料地，福贵就这么平静的接受了一切，作为家里最后一个人默默地活着。看到这个结局，我心里的那些郁结像是和他的歌声一起，在空旷的傍晚和风一样飘扬，感觉也没有那么沉重了。回过神来，是他的活着安慰了我。“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”中国的思想一直是这样的，沉默，温婉，不动声色。
我们讨厌激进地争执，暴力地冲突，我觉得活着本身就是一件幸运的事情，其他都显得不是那么重要。活着本身，就值得让我们去活着。
“活着”这两个字眼对常人来说平凡得很，但是对于《活着》这本书中的主人公“富贵”而言，却意义深刻。
富贵原本是个富家子弟，过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧生活。他不把父母当回事，对妻子的辛苦劳累不屑一顾。最可恶的是他那吃、喝、嫖、赌的陋习，挥霍光了老一辈留下的所有家产。他的父亲也被他气死了。可是这时忏悔已经来不及了。从此，他只能过着一贫如洗的生活，饱受着为生计而奔波的劳累、苦楚。他怎么也没想到命运会一次又一次地捉弄他，让他的心灵遭受一次次与亲人离别的痛苦，最后只剩下了他一个孤家寡人苟活于世。
生活形成的巨大反差，使福贵努力地重新生活，这位历经沧桑和磨难的老人将苦难消解于自己的忍耐和平静之中，坚强地挺了过来。
生活本身就是一位好老师。是生活渐渐让游手好闲、薄情寡义的富贵变成了一个任劳任怨、百折不挠的家里的顶梁柱。如果没有经历后面的变故，他可能一辈子也无法体会到活着是多么美好和幸运。
在每个人生活的道路上，每一段都是那么刻骨铭心，每一次都让人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲线高高低低、起起伏伏。虽然走起来非常辛苦，但是它却通向我们人生幸福的道路。只有攀过那危峰兀立的高峰，越过那一条条一望无际的山谷，才能真正体会到活着的意义。
让我们以积极乐观、自强不息的态度面对生活，走好每一段生活的旅程！
初一活着读后感 篇5
在空闲时，我还是喜欢看书。看的书很杂，除了课本书籍之外，名著小说都看，不刻意拘束于单一的形式。而一般只是略读。而当看到《活着》这本书时，最多想到的还是葛优演的电影，关于徐福贵跌宕的人生。
《活着》讲述的就是一个叫徐福贵的老人一生的故事，作者余华用平实的叙述手法，平静地叙述了历经世间沧桑和磨难的老人的现实生活。看完后，不觉悲凉，悲哀，悲伤起来。似乎时间所有的苦难都他经历了。不禁自问：活着的意义何在?
司马迁说有的人活着比泰山重，有的人活着比鹅毛轻;雷锋说，活着是为了让别人生活得更好;保尔柯察金说为了人民的解放而活。但对于徐福贵而言活着的理念在于：“人只要活着，穷也不怕。”他觉得人活着的意义并非只是富贵，更应该懂得生活，学会劳作，为一家人而活着。那样即使日子过的又苦又累，心里却踏实了。妄想可以尝试把家从小鸡变成鹅，鹅变成羊，羊变成牛，使自己穷苦的家变得重新发达起来。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足见他活着的意义只是为了家人，对家庭的牵挂便成了他活着的唯一理由。我们可以想象，如果他选择留下，或死于战场，或者高官厚禄。但像他这种无文化无社会主义理想的旧社会底层人民群众而言是终究不会选择留下的。当解放了以后，他看到占他家地的龙二被枪毙，家珍的话使他明白：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了!
而即便是这么一个看似寻常的幸福，他竟也不能够拥有。先是儿子献血，糊涂送命;女儿难产而亡;妻子病重身亡;女婿被水泥板压成肉酱;外孙被豆子撑死!而他只能感叹：“往后的日子我只能一个人过了，我总想着自己日子也不长了，谁知一过又过了这么些年......这辈子想起来也是很快就过来了，过的平平常常，……做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。”想想现实中的我们，还在争么?肯定是的啊!试问谁能真正放下呢?
书看完了，觉得异常压抑!活着到底有什么意义?也许无所谓活着，尘世的苦难，活着的人总得承受，在命运面前，只有忍耐，忍耐孤独，忍耐不幸，甚至是死亡。《活着》并不是要告诉我们应该怎样活着，只是在陈述活着这样一个事实，套用徐福贵夫妇对春生的话来说：活着，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹人类的无力!改变不了活着的事实，就改变活着的态度吧!只要活着，总有希望，态度也许至少可以是可以改变活着的状态，或者好，或者差，只是在生命的镜头至少可以告诉自己，我们活过，也曾努力过。
初一活着读后感 篇6
《植树的牧羊人》是人教版七年级语文的一篇文章，说的是一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种树的事。
如果一个人住在荒山野岭那是什么感觉，不是在生活中遇到挫折，就是对生活失去了希望。一个人先是失去了独子，接着妻子也去世了，温馨的家没有了，精神支柱倒塌了，只留下孤零零的自己，心里会是什么滋味，要是你，你会怎么样？要么混混沌沌的过日子，要么站在悬崖边，眼一闭，跳下去，追随自己的亲人而去。
而作者笔下的牧羊人却不一样，他是一个靠信念活下去的人。虽然遭受了同样的挫折，却没有选择放弃希望。虽然生活抛弃了他，他却一如既往的热爱生活，他要用自己的行动改变生活。有了这个信念，他就有了活下去的勇气。
他离开了自己的农场，来到荒山野岭，这里海拔一千二三百米，光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草，没有水，废弃的房屋东倒西歪，狂风夹杂着尘土，炽热的阳光烧烤着大地。他来这里干什么？他要在这里种希望，用自己的双手，改变这个残酷的世界！
他不觉得孤独，他放了一群羊，养了一只狗，猎枪也擦的锃亮。他每天去种100穴橡树，从不间断。他相信，山上有了树，就会有生命。
为实现他的这个信念，他才坚持不懈。几十年过去了，他的愿望实现了。这里有了森林，有了溪流，有了村子。土地肥沃了，城市里的居民也到这里居住，这里呈现出一派勃勃生机。
一个人活着，一定要有一个目标。不能因为生活上遇到了挫折就失去了信心和勇气。《植树的牧羊人》使我深深地懂得了一个道理：一个人来到这个世界上，不能光想着自己，还应当应当想到别人。母亲给了我生命，社会给了我成长的环境等等，我们从社会上得到了我们需要的，我们也应该要学会回报这个世界。
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初一活着读后感 篇7
活着，真幸运——读《活着》有感
一次偶然的机会，我阅读了余华的《活着》，书中讲述了一位叫福贵的富家少爷的故事。他先是赌光了家产，沦为一无所有的穷人，在他的父亲被他活活气死后，他所有的亲人接连离世，最后只剩下老了的福贵和一头牛。
余华在《自序》中这么写，“活着在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊与平庸。”
我总是喜欢与年迈的老者交谈，因为与他们交谈总能使我对人生多一份思考。已到暮年的他们，不是痛苦地与这个世界说再见，惶恐着死亡的到来，亦不是在生活的磨练中留下哀愁的容颜，抱怨着昨日的不公。我看到的是，岁月的磨练让他们的心灵在尘埃中洗尽铅华，洁白纯净。他们游览过万千世界，经历过生命的倾盆暴雨，凝聚而成的却是生命的一泓清水，给似水流年增添了柔和，让生命在落叶中安详静美。
《活着》里面有一句话：“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”生命只有一条，失去了就真的没有了，这是无价的，是用金钱也买不了的。人生无常，聚散离合。在每个临别的路口，我们只能目送着一个又一个的背影远去，恋恋不舍，载满了无尽的牵挂与祝福。在生命与灵魂融汇的瞬间，凝聚着的是美好，是幸福，这瞬间所迸发出的光芒值得我们用一生守候。
芸芸众生，生命本就是一场旖旎多姿的单程旅行，其魅力正在于它的单程，在于它的有去无回。
生活的路还很长很长，生命还得一路高歌，一路向前。活着，比什么都重要。活着，真幸运！
初一活着读后感 篇8
一位真正的作家，永远是为了内心写作，而不是为了讨好读者，余华就是这样的一位作家，《活着》的灵感是来源于美国的一首民歌《老黑奴》，歌中写了一位老黑奴经历了一生的苦难，家人都先他而去，可他依然友好的对待这个世界，没有一句抱怨的话，而《活着》这本书同样也是写福贵一生的遭遇，相反现实中有的人，穷其一生却都被困在悔恨、咒骂之中，为什么丑恶的事物总是在身边，美好的事物却远在海角之外，我们总是无法忍受太多生活的真实，这本书让我知道“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着”。
《活着》里的福贵经历了多于常人的苦难，他失去的东西是我们所无法想象的，可他仍用友好的态度去面对这个世界，故事的结尾总是令人回首，两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体，老人和牛渐渐远去，我想，活着的尽头并不是死亡，死亡也并不是失去了生命，只是走出了时间。
往事不能回首，岁月从不停留。我们不曾拥有，有时却像失去了千万遍，“我们最初来到这个世界，是因为不得不来，最终我们离开这个世界，是因为我们不得不走”。《活着》是一本很有分量的书，当读到有庆因为献血而死去的时候，我关上了书，我怎么也不敢相信一个这么天真活泼的孩子突然死了，回荡在脑海的远远是他喂羊的场景，我的心情久久不能平复，当再次打开书，再次看到有庆时还是忍不住，眼泪一直流，他亲眼看到儿子躺在自己面前时是有多绝望啊，他骗家珍的时候心又有多痛，我始终不能相信有庆死的这个事实，当生命走到尽头，只有时间不会撒谎吧。
以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。人生亦逆旅，我亦是行人，活着便是最好的幸运，亦是最大的勇气，把悲伤渗透到骨子里的一本书，我们在现实世界里如此艰辛的活着，这已经是最大的幸运，在这个熙熙攘攘的世界，选择一种安静的生活态度，然后在安静中，选择不慌不忙的坚强。看完这本书失眠了很久，不知以后的人生改如何，像福贵这样都能好好的活着，我又怎能颓废的活着呢，人活着，比什么都强，我想，我们是该好好活着，笑着……
苦难就是苦难，苦难不会带来成功，苦难不值得追求，磨炼意志是因为苦难无法躲开。人的一生就是这样，不管遇到多少苦难，能一直活着到尽头，以前都还是有些盼头的，回过头也许就会发现，有些东西即便不愿接受，也已经被迫承受过了?，我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么，既然不知道，那就以友好的态度是看待生命。福贵失去了爹、娘、有庆、二喜、凤霞、家珍、苦根，所有的人都离他而去，只有年岁看起来与他差不多的老牛了，他真的很艰难，活得很痛苦，可人的一直又有多少痛苦可以去承担呢，他看破了红尘往事，不是因为苦难又多难，是因为活着有多么不易，那个年代的人们共同的苦难就是怎样好好活着，活在蜜罐里的我们才该想如何好好生活，他们那么不容易的活下来，生命诚可贵啊!
“生命中其实是没有幸福和不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味”，活着就是要让生命变得有意义，而不是虚度光阴，我们都明白，没有什么对活着更珍贵难得，看了《活着》，也就让我尝到了酸甜苦辣，我看过有庆死时福贵的撕心裂肺，看过家珍和凤霞离开时的百般无奈，原以为上天开眼赐给了他苦根，却让我再次看到苦根吃豆子噎死在他面前的痛苦绝望，本以为命运不这么捉弄人，可岁月百般残酷的将他最后一抹希望也夺去了，我不相信在他这里命运是什么，可他却和命运抗争到底，我想，这就是他，纵使命运待他不公，可仍相信命运。
福贵的一生坎坷凄惨，家道中落晚年亲人通通离去只能和一头老牛相依命，活着活着，却都离开了他，比死别更痛苦的是生离，比死亡更绝望的是活着吧。你说如果那个老人年轻的时候不那么……是不是就会好多了，那个孩子也不会被抽干血而死……可世间却没有如果。谁也不能陪谁到最后，经历生死离别后，没有比活着更容易的事，也没有比活着更艰难的事。
[热门]二十四孝初一读后感(集锦3篇)
教师资源网花时间专门编辑了二十四孝初一读后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的，当我们阅读了作品之后，定会从中有所感悟有所得。读后感应该要围绕感点，引述材料，要简述原文有关内容。
二十四孝初一读后感【篇1】
在这一本书中有许多不同的孝行，二十四孝只是冰山一角，它唯一啟示是教人们即时行孝，提醒世人孝顺自己的父母要从小的地方开始做起。从古代到现在，都有不同的孝行被发扬光大，而作者写这一本书是希望现代人能体会如何孝敬父母和改善良好的亲子关係，让社会变得更和谐、更美好。
俗语说：百善孝为先。这是自古以来不会改变的一种亲情，父母爱自己的孩子出於天性，无怨无海的为子女付出一切，孩子的成长和成就是父母最大的欣慰，而子女爱自己父母也是天性，发自内心的爱，也自然而然关怀与设想，希望父母开心，无形中这就是做到了孝顺。
古代有狠多感动的孝子故事，而至今也有不為人知之孝子，让我最深刻的是——刻木事亲丁兰。丁兰是一位懂得珍惜小时候和父母相处的时光，虽然他的父母早逝，让他无法尽孝道，但是他长大后，他对父母的思念，竟然刻了父母的雕像来侍奉跪拜，怀念父母的伟大，这一份爱真是让世人难忘。而让我最感动的故事是——以身喂蚊吴猛。吴猛年仅八岁，就会灵机一动，设法让家人不受到蚊子的叮咬，竞然脱上衣让蚊子吸他的血，这种坚定毅力和勇敢的精神真是值得让人学习。
所以孝顺父母就要从小开始，孝顺并不是遥不可及的大道，而是每个人都能做到的事情，只要从“爱”做起，会发觉在日常生活中，随时随地都可以做到孝顺的行為，而不要“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孝顺绝不是盲目的仿效，而真是能体会“身体发肤，受之父母，不能毁伤”，要以古代的孝子精神為榜样，把孝顺落实在现代生活中，让亲子关系更亲密、更美好。
二十四孝初一读后感【篇2】
在这一本书中有许多不同的孝行，二十四孝只是冰山一角，它唯一⑹臼墙倘嗣羌词毙行嵝咽廊诵⑺匙约旱母改敢有〉牡胤娇甲銎稹４庸糯较衷冢加胁煌男⑿斜环⒀锕獯螅髡咝凑庖槐臼槭窍Ｍ执四芴寤崛绾涡⒕锤改负透纳屏己玫那鬃庸S，让社会变得更和谐、更美好。
俗语说：百善孝为先。这是自古以来不会改变的一种亲情，父母爱自己的孩子出於天性，无怨无海的为子女付出一切，孩子的成长和成就是父母最大的欣慰，而子女爱自己父母也是天性，发自内心的爱，也自然而然关怀与设想，希望父母开心，无形中这就是做到了孝顺。
古代有狠多感动的孝子故事，而至今也有不槿酥⒆樱梦易钌羁痰氖恰棠臼虑锥±肌６±际且晃欢谜湎∈焙蚝透改赶啻Φ氖惫猓淙凰母改冈缡牛盟薹⌒⒌溃撬ご蠛螅愿改傅乃寄睿谷豢塘烁改傅牡裣窭词谭罟虬荩衬罡改傅奈按螅庖环莅媸侨檬廊四淹６梦易罡卸墓适率恰陨砦刮梦饷汀Ｎ饷湍杲霭怂辏突崃榛欢璺ㄈ眉胰瞬皇艿轿米拥亩ＲВ喝煌焉弦氯梦米游难庵旨岫ㄒ懔陀赂业木裾媸侵档萌萌搜啊
所以孝顺父母就要从小开始，孝顺并不是遥不可及的大道，而是每个人都能做到的事情，只要从“爱”做起，会发觉在日常生活中，随时随地都可以做到孝顺的行椋灰笆饔捕绮恢梗佑撞淮！毙⑺尘皇敲つ康姆滦В媸悄芴寤帷吧硖宸⒎簦苤改福荒芑偕恕保怨糯男⒆泳榘裱研⑺陈涫翟谙执钪校们鬃庸叵蹈酌堋⒏篮谩
二十四孝初一读后感【篇3】
最近，我看了《二十四孝故事》，这里面叙述了二十四个感人的孝心故事，其中，我喜欢《孝感动天》这则小故事。
这篇故事主要讲述的是，古代的五帝之一，舜。他从小家境贫穷，却生来就孝顺。他的父亲脾气古怪，继母又性情变化无常，同你异母的弟弟象也很不懂事。他们多次去陷害舜，可舜却毫无嫉恨，总是以德报怨。
舜的孝心感动了上天，于是舜耕田种地时，大象跑来替他耕犁，小鸟也飞来为他播种。尧舜听说了舜的事迹后不仅让自己的九个儿子拜舜为师，还把自己的二个心爱的女儿嫁给了他，最后又把天下禅让给了舜。
看完后，我被舜的孝心深深地感动了，也暗下决心，一定要向舜学习，在家中做一个孝顺的好孩子，在学校里做一个尊敬师长，团结友爱的好学生。
记得在我小时候，脾气太坏，经常肆无忌惮的与爷爷奶奶顶嘴，时常不尊敬他们、孝顺他们，又谈何而来是个乖孩子呢。有一次，姐姐在帮我晒被子，而我却因为找不到心爱的凉鞋，而对奶奶发起火来，心想，肯定又是奶奶当宝贝一样“藏”起来了，每次都这样，不经过我的同意就私自拿走我的东西，讨厌死了。过一会儿后，奶奶放下手中的活，帮我找到了凉鞋，我穿上了，可嘴里却还在不情愿的嘟囔着，烦人。我对奶奶向来都是这么的不尊敬，也不孝顺，直到我长大后，才真正懂得了什么叫亲情；什么叫敬；什么叫孝顺；什么叫奶奶对我的爱。
孝是我们中华民族传统的美德，妈妈曾经与我讲过，百善孝为先，所以，作为一个中华民族的子孙，《二十四孝》是我们必定要看的。
我们每个人都应该做一个孝顺的.人，向《二十四孝》中的人物学习，从每一件小事做起。
我在网上看了一篇叫《二十四孝》的文章，给我的印象十分深刻，让我深受感动。其中，有一则是“卧冰求鲤”，这则小故事在令我感动的同时也让我受益匪浅。
古代的人们如此孝顺。正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。在构造和谐社会的今天，我们更应该孝敬父母，更何况孝道是我们中华民族的悠久文化和传统美德，但是，事实好像有点不尽人意，历史宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人还要父母来“孝敬”他们，在他们心中，父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。
他们认为只有自己逍遥快活就够了，却不体谅，不理解父母对自己所付出的辛劳，更不用提要他们孝敬父母了。他们可否想过母亲十月怀胎的痛苦和父母亲把他们从一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗？如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到人们的唾骂和抛弃。
父母给我们的爱是无私的，父母默默地为我们操劳。如果你够细心，就会发现父母脸上多了一条条皱纹，头上多了一丝丝银发。父母在我们的成长路上精心的养育并教育我们，却不求回报，父母对我们的爱比山还高，比海还深。
所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕是帮妈妈做做家务，给爸爸捶捶背，把好吃的留给父母吃，做一个听话懂事的好孩子。此外，我们更要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母！
“孝敬”是我们中华民族的优秀传统美德，是我们每个人都应该做到的，就像这则故事中的王祥那样，我一定好好孝敬父母。
六年级匆匆读后感受(通用9篇)
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六年级匆匆读后感受 篇1
在书上，我读了着名诗人、散文家――朱自清的《匆匆》。
读后，那*中的一个个词，一句句话都令我思绪万千。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
”这是朱自清在*中写到的。
是啊！日子过去了，就永远不会回来。就想今天是2005年8月23号一样，过去了，就再也不会有2005年8月23号了。
时光如流水，一去不复返。不是有这么一句话么？“百川东到海，何时复西归。
”我们每个人的日子都不多，纵使你能活几百岁，又能怎么样呢？
时间如白驹过隙，稍纵即逝。
我们正处在生命的春天，在这个季节，我们需要播种，为未来的生活铺平道路，奠定坚实的基础，让我们可以在秋天收获！“一份耕耘，一份收获“你不耕耘，又怎么会有收获呢？
你仔细算过吗？一天几分钟，一个月几分钟，一年几分钟？也许一分钟在很多人眼里是一粒小小的沙子，没有地位，对吧？
时间就是金钱啊！
每一寸时间，每一寸**，哪怕一秒都应该珍惜！
其实，我们每个人怎么能像朱自清说的那样生活匆忙呢？早晨，当太阳升起时，日子在阳光下流逝；当我们玩耍时，日子在笑声中流逝；当我们掩面叹息时，日子又在叹息中流逝
随着我们的生与死，我们的新陈代谢很快就过去了。花开花落，日出日落，潮起潮落，人来人往。转眼间，又是一度春秋。
如果人赤裸裸的来到这世界，又将赤裸裸的回去，那匆匆的生命又有什么意思呢？
活着，就是要做一些对社会有益的事。世界上的伟人给我们留下了丰富的文化遗产。历史给了他们荣誉，使他们出名！
日子匆匆，人也匆匆。亲爱的你们，抓住了“匆匆”了吗？
六年级匆匆读后感受 篇2
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每当听到这些珍惜时间的句子时，我不禁想起了现代着名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思绪万千，深受感触。
《匆匆》一文通过作者对时间流逝，生命的短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命，珍惜时间，努力上进而写的。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。”的确是这样的：露珠儿干了，有在晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候……可我们的手中的日子就如石沉大海一样，一去不复返。
例如：看电视时，时间在屏幕上跳跃；玩游戏时，时间在笑声中流逝；睡觉时，时间在流逝
是啊！时间就是这样特别，就是这么不辞而别，飞奔而去了！时代老人对每个人都公平。我们要与时间赛跑，抓住每一分每秒，在有限的生命中努力学习，努力工作，才能到达理想的彼岸！
时间真是来也匆匆，去也匆匆啊！
六年级匆匆读后感受 篇3
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁，又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?”这是著名散文家朱自清写的一段美文。
他运用了一组排比句，几个反问句，写出了一幅有静、有动、有声、有色，生机勃勃的迷人的春天的景色。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”“黑发不知勤学早白首方悔读书迟。”“谁对时间最吝啬，时间对谁最慷慨。”“要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。”“放弃时间的人，时间也放弃他。”有人说时间是金钱，有人说时间是生命。哦，时间的确宝贵，我一定要珍惜时间，因为时间转瞬即逝。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“明日复明日，明日何其多，万事成蹉跎。”《匆匆》是一篇很优美的散文，本文紧扣“匆匆”两字，细腻的刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，揭示了来到世界就不能白白走一遭的主题思想。朱自清先生写的这篇短文是想让我们珍惜时间，合理利用时间。
朱自清原名目华，字佩弦。是现代著名诗人，散文家。朱自清一生清贫，一生正气。他不仅潜心创作，严谨治学，而且积极投身于爱国民生运动。朱自清的散文是中国现代散文的典范。
时间是生命，时间看似很长，其实是很短的。在玩耍的时候，时间在开心中溜走消失;在写无聊的东西的时候，时间在手与笔中溜走消失;在看电视，玩手机，玩电脑的时候，时间在眼睛中溜走消失;在上课开小差的时候，时间在身上溜走消失。时间每天都在流失，所以我们要做时间的主人，好好把握时间，不让时间白白流失。
朋友们，时间会在我们不经意间溜走。就算我们十分想把时间留住，它也会毫不留情的溜走。如果我们不想让时间白白流逝就要好好把握时间，做时间的主人。
无情的时光老人就像一阵阵寒风，吹走了万物的新气，只要你赶紧的陪它一起赶路，到老也就没什么可遗憾了。所以我们要好好珍惜时间。
六年级匆匆读后感受 篇4
读匆匆有感
我是一个六年级学生，最近在老师的推荐下读了一本名为《匆匆》的书籍。这本书以作者自己的亲身经历为背景，讲述了一个关于成长和家庭的故事。
《匆匆》是一本令人深思的书籍，通过主人公小明的成长经历，以及他与家人之间的亲情故事，给了我很多启示和思考。小明是一个十分忙碌的孩子，他整天紧张地奔波在学校和各种培训班之间，几乎没有时间和家人相处。他的父母是非常忙碌的人，工作压力大，很少陪伴他。由于长时间的缺乏沟通和陪伴，小明变得越来越孤独和担忧，他甚至认为父母不爱他。
通过小明的故事，我深刻地体会到了家庭的重要性。在书中，小明的奶奶给予了他很多的关爱和陪伴，奶奶的出现给小明带来了许多温暖和安慰。奶奶用她的言行告诉小明，家人之间的关爱是无私的，是永恒的。无论遇到什么困难和挫折，家人都会永远支持和爱护他。阅读这本书的过程中，我不禁想起了自己的家人。我意识到，在我成长的过程中，家人对我来说有着无可替代的重要性。他们是我坚实的后盾，是我信任的人，无论何时何地，他们都会包容和宽恕我。我决定要更加珍惜与家人在一起的时间，多与他们沟通，表达我的感受和想法，不再让他们忧心忡忡。
阅读《匆匆》，我还了解到忙碌并不等于幸福。小明的父母整天忙于工作，疲于奔波，却忽略了对孩子的陪伴和关怀。小明经常因为父母的不在家而感到寂寞和孤独。这让我想起了自己的父母，他们也是每天忙碌于工作。以前，我常常感到无法理解他们为何总是回家很晚，很少陪伴我。通过读《匆匆》，我明白了他们之所以如此忙碌，是因为他们想给我一个更好的生活。现在我明白了，他们自己也很辛苦，他们付出了很多，我应该更加理解和包容他们。同时，我也决定要告诉他们我对他们的爱和感激之情，让他们知道他们是我最重要的人。
通过读《匆匆》，我明白了家庭的重要性，也珍惜了与家人在一起的时间。我深刻地体会到了忙碌并不等于幸福，应该用心去关爱身边的人，让他们感受到的爱。感谢这本书，它为我打开了心灵的窗户，启发了我对家庭和人生的思考。我相信，在家人的关怀和爱护下，我将能够更加快乐地度过每一天，并成为一个更加优秀的人。
六年级匆匆读后感受 篇5
《匆匆》一文是朱自清先生所写的一篇回忆自己的散文，它处处告诫我们：“时间来去匆匆，要好好珍惜时间。”
我默默地读：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的眼前过去。我读到这里，不禁想：“哎！是呀！正如这句话所说，我们每天所做的每一件微不足道的`事，都在默默地消耗我们短暂的光阴，甚至我们每眨一次眼都会消耗我们约0.02秒的时间。我现在已满13岁，那么，我这13年来的光阴究竟是怎样度过的呢？
幼儿园的我，不是像现在听话，文静的大姑娘，而是一个不听话，淘气得要命的“假小子”，我经常违背妈妈“在家好好呆着”的指令，偷偷跑到门外和一些小男孩学习“爬树”的“本领”，被发现后总免不了妈妈的两小时臭骂加上两小时思想教育，一天就差不多这样过完了；一年级的我，稍稍乖巧了一点，但还是不爱学习，写作业经常草草了事，甚至写两个字，看十分钟漫画书……到了五点半，也才写完一样“口算”作业，可想而知，又免不了一顿思想教育，这种状态一直维持到三年级。六年级了，我才用功学习。噢！原来这13年的时间就是这样被我虚度掉的！
作者最后问道：“为什么时光一去不复返？我的回答是：“因为人们的虚度。”亲爱的人们，时光是短暂的，而且来去匆匆，所以，让我们从现在开始，珍惜时间吧！
六年级匆匆读后感受 篇6
前不久，我有幸拜读了朱自清的《匆匆》。
文中有几句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。但是，你告诉我，为什么我们的日子一去不复返？
”这一句看似是问句，其实他写出了作者对时间失去而无法挽回的无奈。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”小时候，我是多么无忧无虑，日子过得多么悠闲，我甚至不知道什么是“珍惜”，更不知道什么是“人生”。
我想我的生命很长。我今天没做完的是我明天能做。我从不后悔时间一去不复返，人生苦短。当我看到这段文字时，我觉得生命是如此短暂。
就像书中所说：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
现在我们都被宠坏了。我们都是家里的小皇帝。当太阳升起时我们都喜欢赖在床上，“一日之计在于晨”，无比美好的早晨又去了。中午，该吃饭了，但我们拿起遥控器打开了电视。
犯一点也没动。到了下午说要写作业可同学的一句邀请又把计划群盘打。
“赢得了时间就赢得了一切。”列宁的这句话反映了时间的宝贵，如一个不珍惜自己的时间不把我自己的时间就把握不了自己的生命，到老了才明白就后悔莫及。
所以我在这里呼吁大家珍惜自己的时间，把握自己的人生，在理解了一切之后不要后悔。
六年级匆匆读后感受 篇7
时间像梭子，眨眼间已飞快闪过。时间在时间的海洋中就像一滴在海洋中。我们必须珍惜它，而不使浪费它。
这是我学习了《匆匆》这篇课文后的感受。品读着它的每一句话，每一个字，都深深触动着我的内心，使我想起了生活中每分每秒的流逝，是不是都充分利用了这些时间，在有限的时间里做出有益的事，是不是都合理安排了这些时间，使逝去的每一分每一秒都变得极其珍贵。
时间是宝贵的，它自身所给我们的每丝每毫的时间我们都应当尽全力去珍惜，若是让它空虚地来，转眼间又空虚地离去，那我们何必让它来呢？勿谓寸阴短，既过难再获。时间不等人。如果你浪费一秒钟，你将失去一秒钟去做更多有用的事情。我们能让时间在我们手中更有价值吗？
错过了一秒，就不可能失而复得，所以我们不能损失任何时间。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”每个人的时间都是一样的，一天都是二十四个小时。可有的到最后功成名就，大有作为，甚至流芳千古，为社会，为世界作出了巨大的贡献；而有的人，埋没在芸芸众生之间，就像《匆匆》里所说的那样：
“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”同样的时间，为什么会有两种截然不同的结果呢？前者珍惜时间，不愿意让时间白白流逝；后者白白浪费美好时光，今生不抓紧时间，因此终将一无所获。
有一句名言叫“今日事，今日毕。”做任何事都要从今天开始，抓紧一分一秒的时间去做，而不是拖到明天去做，岂不浪费了今天？待今日成为昨日的时候，又悔之当初：
为什么没有珍惜昨天的时间呢？时光匆匆，稍纵即逝，难道我们就让时光空虚地离去吗？难道我们就甘心在世上白白走这一遭吗？
《匆匆》里写到燕子、杨柳、都可再度获得，可时间却一去不复返。我们只有短暂的生命，渺小的生命，但它比**更珍贵。金子可以再有，时间却不得重来。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
时间就是财富。有时间是你最大的幸福。珍惜时间是你最大的财富。
六年级匆匆读后感受 篇8
作者在《匆匆》中，无论是写燕子、柳树，还是写桃花、太阳，都与时间流逝和题目相呼应，自然的表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候”。似乎每个失物都有重生之时，可为什么我们的时间一去不返呢?它没有走动的双脚，却悄悄逝去。
太阳依旧有着，却不是昨日的;云依旧在天上飘着，却不如昨日的那朵那般清澈，时间依旧伴在身旁，可为什么越来越少呢?缓缓地睁开眼睛，才惊奇地发现四千多日子早已消失得无影无踪，就像炉上的水蒸气一般，总是快速地与空气化为一体，散入空中。
子曰：“逝者如斯夫，不分昼夜。”我在往日又匆匆地干了些什么呢?他们如同轻纱薄翼般的云朵，在匆匆的日子里，渐渐被淡忘。我尝试盯着他们，但他们像顽皮的小精灵一样，趁我打盹时溜走了。时间，看不见，听不出，闻不到，摸不着，仿佛与世隔绝，却又存于世上，那么清晰，那般明了。时光荏苒，它像一个断了线的风筝，没有人能够掌握。
读完《匆匆》，不禁想到“生活”和“生命”，总与“时间”密不可切，有的人觉得自己的生活索然无味，总是度日如年，白白浪费自己的青春活力和生命，那么他的生活自然“前途无亮”，生命定会极其短暂，时间必然如同白马过隙一般;有的人却觉得自己的生活丰富多彩，而自己正值青春年华之时，他们总嫌时间似水流年，只在弹指之间，他们总会珍惜时间的一分一秒，让它们流失的意义非凡，那么他们的生活必定前途无量，生命必定会有永恒且坚定的洪荒之力和意志力，时间自然长长久久。两者相比之下，相信大家都会选择后者。可又有多少人能做到呢?
许多人有着健康的身体，却认为自己的生命一文不值，引起多起自杀案子的悲剧!但是世上偏偏又有少许人，他们横遭不幸，最终因积极向上，从而活得充实且精彩。例如海伦·凯勒，一岁多时的一场大病夺走了她的视力和听力，人们认为这个孩子从此会一蹶不振，但海伦·凯勒并没有埋汰自己，而是顽强抵抗!感染自己的内心和周围的人，当然，她做到了!小区楼下有一位老奶奶，天生缺少右手，却活有期颐之年!她告诉我，绝不能向命运低头。“有的人活着，他却死了;有的人死了，他还活着。”藏克家写给鲁迅的话同样适用于此。
朱自清先生的《匆匆》让我进行了一场奇妙的思索之旅，让我顿悟人生真谛，让我受益匪浅……
六年级匆匆读后感受 篇9
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但如果今天的时间过去了，明天还会再见到我们吗？
古往今来，无一人不感叹时间的短促，忆往昔，从孔夫子的“逝者如斯夫。”到曹操的“对酒当歌，人生几何？”，再看看今朝，各种各样的关于光阴流逝的描述，人们都是那样的害怕时间流逝，但是很少人会像朱自清那般用这种富有节奏性与内涵的散文来表达自己在犹豫、徘徊中眼看着时间白白流逝而不甘沉沦的情感。
太阳他有脚啊！轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然的跟着旋转。当人们开始做某事时，他们拍拍胸脯，自信地说：
“今天一定完成！”可是真到今天结束的时候，总是把那些没做完的事推向明天，我想对你们说：“难道你们今天真的就要让剩下的时间白白流逝吗？
”这不禁让我脑中浮现出一排一排的诗词“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？”“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。”
于是，洗手的时候，日子就从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮着的手边过去。是呀，每当一个人发现时间去的匆匆时，已经是无奈与后悔莫及了，在那些年本可以完成的事情，但让他们白白擦肩而过，回想起来还真是可惜，再看看现在，虽然已经知道了时间流去匆匆，但是因为自己在徘徊和犹豫的中间，也是无能无力。
在飞行的日子里，在千家万户的世界里，我能做些什么？我也如同作者一样，在这飞快逝去的时间里和这个大千世界中，渺小的我还能去完成些什么呢？能有什么做为呢？的确实十分不甘心啊！
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？哎，作者遗憾自己不能在这个世界中不能留下像游丝样的一点点痕迹，抱怨自己为什么不能给这个世界上留下些什么东西，我也十分地表示遗憾与同情，作者不能在世界上留下痕迹，是因为他没有时间，但是同学们，我们可是祖国的花朵啊，我们有时间去创造自己的未来，为这个世界留下痕迹啊！
同学们，你们要时刻的记住：“花有重开日人无再少年啊！”
光明走了，有再拂晓的时候；天空阴暗了，有再晴朗的时候；青草枯萎了，还有重新再绿的时候，但是，聪明的同学们，我们的时间一去是不会复返的啊！
时间是一种很玄的东西，说多它不多，说少也不少，只用真正用心的去对待他的人，才会有所成就。
三年级稻草人读后感受通用
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三年级稻草人读后感受 篇1
在《稻草人》中，有许多感人的故事：《小白船》、《书的夜话》、《眼泪》……其中，我喜欢的是《眼泪》。
《眼泪》讲的是：有个人，在找自己的东西，中途遇见了一个快乐的人。快乐的人问那个人在找什么东西。
那个人说我在找眼泪。快乐的人说：“你可以到火车站去找，也可以到摇篮里去找，还可以到舞台去找。
”那个人说：“我要的是同情的眼泪。”快乐的人说：
“世界上哪有这种眼泪啊，我劝你还是放弃吧。”那个人说：“不，我还要继续找。
”在城市找，在马路找，在大工厂找，在大街找，可他都找不到同情眼泪的踪影。最后，这个人在一个普通的村子里找到了眼泪。
我又回想起现在，有个人做错了一件事，回去后，父母知道了，狠狠的把那个人打了一顿，我看见后，鼻子一酸，眼泪不断的流了下来。
还有一次，有一只可爱的狗不小心咬了一个小女孩。小女孩当时哭了。狗被主人拉回家后，被一块木头撞到了。声音很大。我们在门外听到了。这时，我旁边的一个女孩哭了起来，不停地低声说：
“小狗狗好可怜啊！”
在我朋友的家里，有一只白鸽子，在一天，她父亲说：“我们把这只鸽子杀了来吃吧！那么小的鸽子，一定很嫩很好吃。
”我的朋友说：“不行，我一定要养它，不能吃掉！”她父亲一边说一边拿刀准备砍下去：
“你这孩子，怎么不听话呢？今天，这鸽子我吃定了！”要砍下去的时候，朋友就一把抓住父亲的手，一边哭一边说：
“我们不吃，我们不要吃。”父亲终于被感动了：“好吧，我们不吃。
”这个故事讲的是就是人们需要多点关爱的眼泪。
三年级稻草人读后感受 篇2
稻草人三年级读后感400字知道有哪些吗？《稻草人》中有许多感人的故事，“一粒种子”、“祥哥的胡琴”、“将来做什么”等真令人沉醉。下面是小编给大家带来的稻草人三年级读后感400字7篇，希望大家喜欢！
稻草人三年级读后感400字篇1暑假期间我读了一本书叫《稻草人》，它写的是稻草人尽职尽责的故事。书中的稻草人骨架子是个竹园的细竹枝，他的身体是隔年的黄稻草、破蓝子，残荷叶成了它的帽子，它的脸很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手没有手指，可就这么一个再普通不过的稻草人确起到了保护庄稼的大作用。稻草人尽责的很，要拿牛跟它比牛都太懒，狗跟它比又太调皮。稻草人手里还拿着一把扇子，用来赶走来吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看着结满稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不会哭了。前几年稻子不是烂了就是发芽了，老婆婆老是哭。稻草人想着想着飞来一个小蛾，稻草马上认出是稻子的天敌，它立刻摇起扇子，可是扇子的风力有限，不能让小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身体，让老婆婆来帮忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壮没事，于是她就走了。稻草人叹口气，几天蛾子下的卵虫又长大了，它们把稻叶全吃光了，只剩下光光的杆，老婆婆看到后心疼的哭了。我读了这本书，真是替老婆婆着急，稻草人非常尽职，可是老婆婆不听它的话，才有这样的后果。稻草人三年级读后感400字篇2暑假里，我看了《稻草人》。稻草人不能走，不能说，不能动。但他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。“稻草人”的主人是个年迈的老太太。这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了！可是稻子的天敌——灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了“家”，下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人的脸；又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子，可是蛾子们还是继续放卵，然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好伤心……稻草人多想帮助身边的人们！为了驱赶破坏稻谷的灰蛾，他使劲拍着自己的身子想告诉老太太，为了挽救生病的小孩，他想变成被子给孩子温暖，为了阻止妇女跳河，他流尽了眼泪。最后，稻草人倒了！不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。于是，稻草人倒下了！稻草人的精神是多么崇高！处处为别人着想！如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天！稻草人三年级读后感400字篇3炎炎暑假，我读一本——《稻草人》书中一个个生动地故事深深吸引了我，曲折的剧情令我着迷，欲放不下。稻草人是一位奶奶制造的。稻草人很尽责任，每天都笔直的站在那儿——无论刮风还是下雨。他不会像狗那样调皮，像牛那样嫌烦，稻草人的主人，也就是那位老奶奶，她有些悲惨的过去。稻草人心想，今年的稻子收成应该很好，主人看到后一定开心地想起来了。稻草人正在想的时候，一个小飞蛾飞来。小蛾可是稻草人的仇敌，稻草人努力煽动扇子，费了九牛二虎之力，还是赶不走小蛾。稻草人想告诉主人，但他不能说话，我真想钻进书中帮帮它。不到几天，稻田里，蛾下的子变成肉虫，到处都是，稻草人伤心极了。这时候，他看见一个女人，船舱里有个孩子。孩子生病，想喝，可女人却没时间给他水喝，稻草人恨不得马上跑过去，给孩子倒一杯水。再后来，他又看到一位被丈夫卖掉的女子。女子在哭泣，她想跳河轻生，稻草人想马上过去拦住他，但是稻草人不能动，稻草人绝望了。稻草人是一个有同情心，想帮助别人的女人。稻草人三年级读后感400字篇4《稻草人》，当我看到这本的名子时就被深深地吸引住了。这篇文章是叶圣陶爷爷写的。主要写了一个有思想、心地善良的稻草人一心想帮助别人的故事,这个故事非常动人。稻草人的主人是一位年迈的老奶奶，但他是一位很不幸福的老奶奶。家里人都是因为生病而去世了。老奶奶因为太悲伤，把眼睛哭坏了，身体更糟糕。这几年里，她种地庄稼收得不好。这一年田里的稻子上长了飞蛾，稻草人看见了很着急，它很想告诉主人，但是它不会说话，他恨不得把全身扑过去赶走虫子。但他只会摇扇子，老奶奶不明白它的意思。结果，飞蛾把稻子的叶子和稻穗吃了个精光。稻草人心想帮助那些受苦的人们，她的这种精神多么崇高啊！我要像稻草人学习！居然我不会遇到可怜的渔夫，虽然我不会碰下求生的鲫鱼，虽然我不能看见要投河自尽的妇人，但是我会遇到数学题不会解答的同学，我会碰上心情不好的同学，我会看见在操地上摔倒的小妹妹，我想，我一定会帮助这些人。我会跟他共同成长。稻草人三年级读后感400字篇5这几天，我在家里读了《稻草人》这篇文章。通过阅读，我了解了稻草人是一个非常尽责的人。他不会像牛懒怠，有时躺在地上，抬起头来看天；他也不像狗到处乱跑，累得主人四处寻找。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，观察着田野间任何时候，所有的风景和情形。读这篇文章，让我感触最深的是鲫鱼哀求稻草人救他，但稻草人说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救你的那个妇人和她的孩子，所有一切受苦难的人，可是我跟树木一样定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么照我的心愿去做呢！请原谅我，我是个柔弱无能的人哪！”读完这段，我的心都揪起来了，作为小学三年级的我，也像稻草人一样，有很多想做却无能为力的事情。比如，我想帮助外面乞讨的小孩子，但我只能跟父母要些钱给他们，我不能帮助他们过像我一样的生活，不能让他们安心地在学校上课。比如，我想帮助被病痛折磨的人们，我却只能说几句安慰的话，不能治好他们……我想做一个善良的人，光有善心还不够。我们应该努力学习，不断锻炼自己，让自己成为一个有能力的人，这样才能把善心转变成善行，才能真正帮助到别人。稻草人三年级读后感400字篇6在今年的假期里，妈妈给我买了《稻草人》这本书。这本书里的故事我都非常喜欢，其中我最喜欢富翁和稻草人这两个故事。富翁告诉了我，每个人都想成为富翁，因为在他们看来，金钱是衡量幸福的唯一标准，只有有钱人才能过上真正的幸福生活。然而，我认为金钱虽然非常重要，但并不是万能的。在故事中当富翁们面临绝境的时候，人和一口杂粮都要比他们所有的财富宝物珍贵得多，可是他们到死都没有认清这个事实和自己所犯的错误。归根就底就是因为他们从小被灌输“长辈的教训”，人云亦云，随波逐流，忘记了自己独立思考问题，不懂生命的意义。而稻草人呢？它心地善良，同情劳动人民的遭遇，迫切希望帮助他们，却因为自己不能动、不能言而一次次落空。文中作者想通过这个故事表达对劳动人民的同情，也表现自己作为一个知识分子想拯救社会却无能为力的尴尬和无奈。做为新时代的少年，我们更需要不断加强自己独立思考问题的能力，有明辨是非的能力，正确看待金钱与财富，通过学习更多的文化知识强大自己也强大我们的国家。稻草人三年级读后感400字篇7假期里我读了叶圣陶老先生的《稻草人》，为稻草人夜间看到的几件悲惨的事而心痛。文中写到：在一个满天星斗的夜里，稻草人看守者田地，手里的扇子轻轻摇动，它想到自己在主人因失去丈夫和儿子，落下了心痛，人老了眼瞎了还要种地。最可怕的是稻田里招满了小吃光了;离稻草人不远处有一条河，船人渔夫的儿子的了咳嗽病，眼看孩子奄奄一息连口热水都喝不上，又因为渔夫打不到鱼没钱给孩子治病;一个丈夫因赌博输光了钱把妻子卖掉，逼得妻子跳河自尽……看到这一切的稻草人悲痛万分倒在了田野里。这是叶圣陶老先生记录了旧社会劳动人民的悲惨生活。现在是新中国、新社会这种悲惨的事情在也不会发生了，如果我是现在的新稻草人，长势茂密的稻田里，有了虫灾人们有农药杀死它们;我看到了渔民的幸福生活。孩子们去学校读书，病了有医院……稻草人看到了人们住上了舒适的高楼，身边驶过一辆辆漂亮的轿车，人人脸上洋溢着舒心的笑容，看到这一切稻草人被满眼的幸福陶醉了。我庆幸自己长在新社会，幸福和愉快陪伴着我，我要珍惜今天的这一切，好好学习将来要对社会有用的人才。
三年级稻草人读后感受 篇3
读《稻草人》笔记 倪蜻
我怀着兴奋的心情读完了叶圣陶爷爷的佳作《稻草人》。
稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了令人十分伤感的事。稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
如果说上面老妇人和孩子的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老人和孩子的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的虫子，他的努力得不到任何效果。他的心里有急、有怨、有恨、有惭愧。也许最后他倒在田里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人也是我们现实生活中的一种人，一种默默无闻、无私奉献、平平凡凡、却又不平凡的人。他们就像稻草人一样，富有同情心，全身充满正能量，是值得我们尊敬、敬仰的人，同事更是我们学习的榜样。
《稻草人》读书笔记
暑假里我读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，书中的稻草人是不能动，不能说的，但是他心眼好，一心想帮助受伤害的人们，可是再怎么努力也帮不到别人，最后稻草人倒下了。
稻草人的主人是一位年迈的老奶奶，这一年她种的稻子长的很好，眼看着今年有一个好收成。可是，一种飞蛾飞来了，还在稻叶上下卵安了家，它可是稻子的天敌啊，这可怎么办呢稻草人慌忙用自己的扇子扇，但是不管用，飞蛾还是继续下卵，然后一拍翅膀飞走了。稻草人多想告诉老奶奶，可他不会说，只能眼睁睁地看着飞蛾飞来又飞走，他好伤心。
河面上停着一只小船，里面躺着一个病重的孩子，他妈妈是个渔妇，靠打鱼为生，他口渴了，多想喝一杯茶啊，可船上没有茶，他妈妈只好舀了一碗河水给他喝。孩子的妈妈捕到了一条鱼，稻草人多么想用自己给那个孩子烧鱼汤补身子，可他不会动，伤心极了。
有一位妇女，她的丈夫要卖她，她就跳河自尽了，稻草人想帮又帮不上，他伤心的哭了。
稻草人是多么的想帮助身边的人们，可不能动也不能说，只能眼睁睁地看着人们受苦受累，最后稻草人倒下了，他并不是因为怕辛苦，而是因为伤心而死。
稻草人的精神多么伟大啊，一心想帮助别人。如果我们都能像他那样时时处处为别人着想，那么世界将变的更加美好。
《稻草人》读书笔记
在寒假里我读了叶圣陶先生写的的《稻草人》，我不禁感慨万分，一个不引人注目普普通通的稻草人却是这么的为人着想，文章中的稻草人跟现实生活中的一样，不能动不能说 只是默默的站在稻田中央，唯一不同的就是他有一颗善良的心。
稻草人的主人是一个老奶奶，她的儿子和丈夫都生病死了，她因为伤心过度而留下了动不动就流泪和心痛的毛病，接着又两年水灾，水稻都淹了 她更伤心了。今年稻子长得好，稻草人替他的主人高兴，想着今年终于有个好收成，可是有一天稻子的仇敌小娥在稻叶上产下了许多卵，稻草人想告诉主人，可是他不能说话着急死了。稻草人有一天听见小孩子咳嗽的声音，原来是他的妈妈带她来打鱼，小孩子又冷又渴，找他的妈妈要水喝，他妈妈不能多管他，稻草人恨不得拆开自己给小孩子温暖，可他不能动，他伤心极了。后来他听见有个女人要投河自尽，他想阻止女人，可他却无能为力，他伤心的哭了。他多想帮助别人啊。可他却什么都做不了，最后它终于倒下了，他是一个多么善良的稻草人啊。
如果生活中每一个人都像这个稻草人一样，那生活该多么的美好，我们都要向他学习做一个助人为乐， 为他人着想的好孩子。
读《稻草人》笔记
临近寒假的时候，老师给了我们每人一本《稻草人》。
这本书是叶圣陶爷爷著作的。叶圣陶是中国著名作家、教育家、出版家，现代童话创作的拓荒者。而《稻草人》是叶圣陶最著名的作品。我迫不及待地翻开了这本书，一下子就被书里的故事吸引住了。
书中的拟人句描写得很好，比如，《小白船》里写到：一条条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳其好看的舞来
我还懂了一些道理：《毛贼》这篇文章告诉我们美好的生活不应奇希望于任何外来的施舍和帮助，而应依靠自己的奋斗和努力，创造真正的幸福。《古代英雄的石像》告诉我只有踏踏实实地做事才最有意义。《新的表》里，愚儿得了一块表，因为为自己的一知半解、似懂非懂闹出了不少笑话，也耽误了许多事。所以，对于不懂得事情我们一定要及时提问，及时改正，这样才能把事情作对做好。
正像《书的夜话》告诉我们的道理，书是伟大的，它能带给人智慧和启迪。我们应当看书爱书，真正用心去阅读和思考。
读《稻草人》笔记
稻草人是非常的尽职尽责的，他非常的有爱心，他真的是心有余而力不足，如果稻草人能说话，提醒主人稻子快死了就好了，可是它不能啊。
稻草人比牛和狗都尽责任，他不吃饭，不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里替主人看守稻子。
可是，为什么稻草人总是碰到一些伤心事呢
稻草人的主人真够惨的，她独自一人，时常也犯些毛病，她辛辛苦苦的劳累几年，最后还是一无所获。那个夜晚真可怕，有个女人跳湖自杀，一条鲤鱼因缺水而死亡，一个孩子生了病连喝一口水也做不到。这些都是稻草人看到的事，他想帮他们的忙，可是他不能动，不能说话，他只能摇晃他的扇子来提醒他们，可是他们不懂得他的心思，他都快急死了。最后稻草人也昏过去了，他真是没有办法呀。
我真希望稻草人能变成一个能说话，能活动的人，这样他就能去帮助别人了，就再也不会伤心了。
三年级稻草人读后感受 篇4
寒假里，老师给同学们推荐了《稻草人》一书，《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集，里面有许许多多的小故事，其中，我最喜欢《稻草人》这个故事。 于是我每天和丞瑜约定一起阅读，一起撰写读后感。
稻草人是用稻草做成的，插在地里，用来赶走那些贪婪的昆虫。一天晚上，稻草人遇到了三件伤心的事。
第一件事是：一只蛾子在稻叶上下许多蛋。稻草人见了，感觉主人的命运太悲惨了，六年前失去了丈夫，四年前又失去了儿子，现在飞蛾又来糟蹋主人的庄稼，稻草人恨不得扑上去把飞蛾赶走，可自己却无法动弹，稻草人很着急。
第二件事是：一个渔妇带着一个三四岁左右的孩子钓鱼。孩子病了，咳嗽得厉害，但渔妇没有时间照顾他。看着这个可怜的孩子，稻草人真的很想给孩子劈柴沏茶。
第三件事是：稻草人看到一个女人，他的丈夫想卖掉她，因为他欠了赌钱。妇女伤心极了，要投河自尽。稻草人救不了那女人的命，非常痛苦。他的心像玻璃一样碎了，他晕倒在地里。
因为他把稻草人刻画的特别有人性，特别有爱心。童话中的稻草人它立在田野上，亲眼目睹了一个个我们不愿意见到的人间悲剧，稻草人是一个最懂事的好人，它很想帮助有困难的人，但是它由于不能行走，不能说话，想帮别人又帮不上，只能立田野上守望着。稻草人的素质和公正是值得学习的。如果世界像稻草人一样关心别人，世界就会充满爱。
三年级稻草人读后感受 篇5
读《稻草人》有感400字左右
每一本好书都是黑暗中的一道光。
今天，我读了《稻草人》，稻草人的主人是一位老太太生活很贫苦，她的儿子和丈夫得病都死了她六年时间才还完他们的丧葬费。可接下来两年时间，收成都不好。好不容易风调雨顺稻子却被虫子吃光了。
后来他看见河边有一艘船船里有渔妇和生病的孩子孩子一直叫口渴，渔妇却不能管孩子，因为她要打鱼给孩子看病、生活。
再后来他看见一位女子因为被丈夫卖掉而自杀……
稻草人看见了世间的苦难，看见虫子吃稻子他好想变成小鸟，把那灾害的根苗都吃掉；又想托风带个信叫主人快快来铲除虫。他看见生病的孩子想喝一口茶他恨不得自己去当柴，给孩子煮茶喝；听到孩子说冷，只可惜自己不能变成被褥给孩子一些温暖；看到渔妇饿的快晕了，多想给她煮碗粥吃；他看见女人因为被卖想自杀，多想自己长出两条腿去阻止她……
稻草人十分富有同情心他看见别人受苦就想牺牲自己去帮助别人他多么想用自己的心去温暖他人呀！
如果生活中每个人能为别人多着想一点儿世界就会变得更加美好！
三年级稻草人读后感受 篇6
20xx年12月21日 星期五 阴
今天，我看了一个故事叫《无心的稻草人》。
这个故事里人和稻草人是一对亲兄弟。刚开始他们住在山沟里，人对稻草人很好，可稻草人却没有去善待人。后来，人到山下去盖茅草屋，种植庄稼，游手好闲的稻草人什么也不做，只想把人给杀死，把收获占为己有。就在这时，他的心变成了一只小鸟，飞走了。
这个故事里的稻草人很懒惰，结果没有了心。所以我觉得，懒惰的人下场都是不好的，要勤奋一些才行。不能心生邪念，只想不劳而获。勤劳是很辛苦，但会换来更多的收获。就像故事中的人一样，不是辛苦之后就收获了成功的喜悦了吗？
爱迪生说过：天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明。勤奋聪明。可见，那怕在天才的面前，勤奋也才是最重要的。勤奋是作为一个人最基本的生活标准之一；勤奋，是作为一个人最要具备的品行之一！
天生你的聪明是不能决定的，但后天你的勤奋是你可以决定的。哪怕你只是个低能儿，只要勤奋，同样会有作为！听说过爱迪生吧？他从低能儿变成了科学家的成功之路就是：勤奋勤奋再勤奋！
同学们，勤奋+聪明是最好的，即便不聪明，只要勤奋也会有所收获。但是，如果你什么也不做，你只能一生都碌碌无为，或有一天会失去自己的心！在这个世界上有一个词能帮你成功，它就是：勤奋！勤奋一点，你就能百尺竿头，更进一步！
老师评语：体会真深刻！优+
