2024年小学体育教学计划(10篇)。

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2024年小学体育教学计划【篇1】

小学体育教师个人教学计划

小学体育教师个人教学计划一

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标

4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

6、争创学校的体育特色，培养“合格 特长”的学生。

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六认真”

今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育教师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动

（1）、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。

（2）、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。

（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

（6）、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子

排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必须训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保经费，进一步完善场地和器材

去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了专门人员看护操场，制定了操场的管理制度；今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。

体育工作具体安排情况：

一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。

二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。

四、上半年积极准备体育资料，迎接苏州市两个条例的验收。

五、举行一些小型运动比赛

小学体育教师个人教学计划二

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的`比赛。）

三、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

7.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高

1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。

2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。wwW.722331.cOM

3.将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。

4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。

（四）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20XX年学校学生田径运动会。

（五）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。

3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。

2024年小学体育教学计划【篇2】

小学体育活动课时教学计划

一、教学目标

1. 了解基本的体育运动知识和技能；

2. 调动学生体育运动积极性，增强体质；

3. 提高学生协作和团队合作能力；

4. 增强学生自信、自立和自主意识。

二、教学内容

1. 入门篇：基本体能训练；

- 技能目标：学生掌握简单有趣的体能训练方法，提高体能素质；

- 教学内容：基本的体育动作练习，如跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、行走等；

2. 拓展篇：球类运动；

- 技能目标：学生掌握基本的球类运动技能，如篮球、足球、排球等，并能灵活运用；

- 教学内容：球类基本技术练习，如传球、运球、投篮等；

3. 深入篇：田径运动；

- 技能目标：学生了解常见的田径运动项目，如短跑、跳远、投掷等，并能够掌握一定的技能；

- 教学内容：田径运动基本技能练习，如起跑姿势、跳远动作、投掷技巧等；

4. 综合篇：综合体育运动；

- 技能目标：学生能够综合运用所学技能，进行多项运动；

- 教学内容：综合运动练习，如多人互动游戏、综合运动项目等。

三、教学方法

1. 情境教学法：将学生置于真实的场景中，让学生亲身体验和感受；

2. 游戏教学法：通过有趣、富有挑战性的游戏，激发学生的学习兴趣；

3. 分组合作法：小组合作，让学生在团队中相互合作，互相帮助，提高团队意识和凝聚力。

四、教学安排

本教学计划共分为四个阶段，每个阶段持续两周，每周两节课，共计八个课时。

第一阶段（入门篇）：基本体能训练

第一周：

第一节课：身体热身、跳绳训练；

第二节课：基本运动练习（如踢毽子、投掷小球等）。

第二周：

第一节课：身体热身、体能训练（如俯卧撑、仰卧起坐等）；

第二节课：基本行走、跑步、跳跃练习。

第二阶段（拓展篇）：球类运动

第三周：

第一节课：身体热身、篮球基本技能训练（如传球、接球、投篮等）；

第二节课：足球基本技能训练（如运球、传球、射门等）。

第四周：

第一节课：排球基本技能训练（如发球、接发球、扑救等）；

第二节课：羽毛球基本技能训练（如发球、接发球、拍击等）。

第三阶段（深入篇）：田径运动

第五周：

第一节课：身体热身、短跑基本姿势和技能介绍；

第二节课：跳远基本动作和技巧介绍。

第六周：

第一节课：投掷基本技能练习；

第二节课：深化短跑、跳远和投掷等技能练习。

第四阶段（综合篇）：综合体育运动

第七周：

第一节课：多人互动游戏运动；

第二节课：综合运动项目练习。

第八周：

第一节课：综合运动项目练习；

第二节课：体育运动比赛。

五、教学评估

1. 学生的课堂表现、思维能力、动作技巧等方面的评估；

2. 学生综合运动项目的表现评估；

3. 分别开展短跑、跳远、投掷等项目的评比。

六、教学反思

通过本次课程的教学，我发现学生在体育运动方面的兴趣和积极性都很高，他们都十分认真地参与到课堂活动中。但是也存在一些问题，如不注意身体协调性、动作不够标准等，需要在后续的教学中加以解决。同时，教学过程中，也需要更好地关注学生的心理健康，及时给予鼓励和支持，促进学生全面而健康地发展。

2024年小学体育教学计划【篇3】

小学体育活动课时教学计划

一、前言

小学阶段是体育锻炼的重要阶段，对孩子们的身体健康有着非常重要的影响。因此，小学阶段的体育教育非常重要。本次教学计划针对小学体育活动课程开展，旨在引导学生养成锻炼身体、增强体质的好习惯，同时培养他们的运动技能和协作能力。

二、教学目标

1.了解各类运动项目，并能根据自身兴趣和特点选择参与合适的运动项目；

2.掌握基本的体育技能，提高运动能力；

3.培养团队协作能力，增强身体素质；

4.了解体育运动的原则和规则，进一步提高竞技能力。

三、教学内容与安排

本次教学计划涵盖了多个体育项目，包括跑步、跳远、游泳、足球、篮球等，每个项目都要在课程中有所体现，以帮助学生掌握不同技能，增强全面的体能。

1.第一课：跑步训练

本节课的主要内容是了解正确的跑步姿势，掌握适当的呼吸方法，以及如何注重跑步时的身体姿态，并进行短跑的练习。

2.第二课：跳远练习

在本课中，学生可以接触到不同跳跃练习，比如单脚跳、双脚跳等，同时也可以学习团队协作，通过之间的互相指导与帮助，一起克服不同的挑战。

3.第三课：游泳课程

在游泳中，学生可以学习不同的泳姿，并掌握息肚呼吸和眼睛注视方向的技巧，同时通过学习在水中的运动方式，改良行为方式，增强速度和力度。

4.第四课：篮球运动

在篮球运动中，学生可以体验到不同的体育技巧，比如运球、投篮等，同时也可以学习协作技巧，如传球与抢球，以及如何与队友合作来得分。

5.第五课：足球运动

本节课程的焦点是了解不同的足球技巧，比如传球、射门、封堵等，并掌握进行身体肢体操作的方法，以加强身体能力和反应速度。

以上内容是本小学体育活动课时教学计划的核心部分，同时，也可以在计划中增加其他其他运动项目，以帮助学生发展自己的运动技能。

四、教学方法与手段

本次教学计划将采取多种教学方法，以帮助学生全面了解每个项目和任务，同时培养他们的体育技能。这些教学方法包括：

1.体验式教学法:通过由于体验体育运动及技能来激发学生的兴趣，以及增强学生的实际能力；

2.示范教学法:老师通过现场演示给出不同的示范，以帮助学生掌握正确的姿势、动作和技巧；

3.小组协作学习法:老师可以利用学生的团队协作能力互相帮助，一起完成 支持的工作任务。

五、教学效益

这次小学体育活动课程的设计旨在帮助学生了解和掌握许多体育运动项目和技能，同时提高他们的身体素质、协作能力和竞争意识。我们相信随着课程的持续进行，学生们将更加热爱体育锻炼，从而建立健康的生活方式，养成积极向上的生活态度。

2024年小学体育教学计划【篇4】

小学体育活动课时教学计划

背景介绍：

小学体育课程在学生的学习生活中起着至关重要的作用。通过体育课程学习，学生可以提高身体素质、培养健康的生活习惯和积极的人生态度。本篇主题将围绕小学体育活动课时的教学计划展开讨论，以帮助每位小学体育教师更好地规划体育课程，达到最佳教学效果。

第一课时-室内组合体育活动

目标：

通过此次课程，学生将能够认识并掌握一些室内组合体育活动，例如跳绳、轮流跑等，并在实践中提高协调能力和反应速度。

教学重点：

1.体育活动的基本知识介绍。

2.体育活动的技巧和注意事项。

3.教师演示和学生练习。

教学过程：

1. 教师首先向学生介绍本次课程的宗旨和目标。

2. 介绍体育活动，演示并让学生练习。

3. 回顾课程，让学生对于体育活动的要点进行总结。

教学方法：

1.场上教学方法，由教师进行演示和指导，学生在后面跟随练习。

2.互动教学法，让学生相互配合，帮助并鼓励对方。

教学评估：

1.学生能否掌握体育活动技巧和注意事项。

2.学生间能否相互合作，并获得足够的锻炼和提高。

第二课时-室外组合运动活动

目标：

通过此次课程，学生将能够了解并掌握一些室外组合运动活动，例如运球、跑步、网球等，并在实践中提高协调能力和反应速度。

教学重点：

1.体育活动的基本知识介绍。

2.体育活动的技巧和注意事项。

3.教师演示和学生练习。

教学过程：

1. 教师向学生介绍此次课程的目标和宗旨。

2. 介绍体育活动，演示并让学生练习。

3. 让学生分为小组，相互合作进行游戏，并进行互动讨论。

教学方法：

1.场上教学方法，由教师进行介绍和演示，并鼓励学生参与互动练习。

2.小组互动教学法，让学生相互帮助，共同进步。

教学评估：

1.学生能否掌握体育活动技巧和注意事项。

2.学生能否相互合作，共同完成游戏任务。

第三课时-游戏和社交技能活动

目标：

通过此次课程，学生将能够了解并掌握一些游戏和社交技能活动，例如跳绳比赛、小型球类比赛和交际比赛等，并在实践和互动中提高人际交往的能力和技巧。

教学重点：

1.体育活动和社交技能的介绍。

2.体育活动和社交技能的技巧和注意事项。

3.教师演示和学生练习。

教学过程：

1.教师向学生介绍此次课程的目标和宗旨。

2. 介绍游戏和社交技能，演示并让学生练习。

3. 将学生分为小组进行比赛，并让学生互相交流，提高人际交往的能力和技巧。

教学方法：

1.场上教学法，由教师进行演示和指导，学生在后面跟随练习。

2.互动教学法，让学生相互配合，帮助并鼓励对方。

教学评估：

1.学生能否掌握体育活动技巧和注意事项。

2.学生能否相互合作，并在游戏和社交任务中提高人际交往能力和技巧。

总结：

通过以上三次课程，教师可以更好地制定更全面和有针对性的小学体育活动教学计划，以提高学生的身体素质和健康生活的意识。同时，借助各种有效的教学方式，可以更好地激发和发掘学生潜在的潜力和天赋，让学生在学生生涯中获得更多的启示、乐趣和成长。

2024年小学体育教学计划【篇5】

小学体育活动课时教学计划

一、教学目标

1. 强化学生体质，提高身体素质。

2. 培养学生热爱运动的习惯，增强身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高协作能力。

4. 教授学生运动技能和技巧，提高运动能力。

5. 增强学生身心健康，提高学习效率。

二、教学内容

1. 徒手体操

2. 球类运动：篮球、足球、排球

3. 田径运动：短跑、跳远、接力赛

4. 棋类运动：围棋、五子棋

三、教学方法

1. 实际操作：通过各种运动让学生亲身体验，提高兴趣。

2. 模拟演示：通过老师的示范，让学生跟随模仿，掌握技能和技巧。

3. 分组训练：将学生分配到小组中配合训练配合比赛，培养合作和集体荣誉感。

四、教学步骤

第一课：徒手体操

1. 呈现体操动作的形态和步骤。

2. 调查施训者的身体素质。

3. 体操动作的示范操作。

4. 培训者互相模仿彼此体操，并进行分析点评。

5. 培训参加者练习和自我练习，如：交叉启动、前翻跃迈、单杠悬垂挂、后跳翻行等。

第二课：篮球

1. 讲解篮球的本领和技巧。

2. 示范跨步上篮、转身跳投、突破以及传球。

3. 篮球与同学一起试练，并进行观察点评，锻炼协作能力。

4. 增加进攻防守技能的交互试演。

第三课：足球

1. 讲解足球运动的规则和基本技术。

2. 示范带球、传球以及射门、拦截等技能。

3. 体验足球乐趣并进行交叉认识和协作演练。

4. 增加防守和进攻自定义的练习。

第四课：田径运动

1. 说明田径运动的规则，介绍田径运动的基本技巧。

2. 示范加速跑、跳远、接力赛，并进行模拟演示。

3. 与同学一起进行田径运动、进行观察点评。

第五课：棋类运动

1. 介绍围棋、五子棋游戏规则。

2. 调查棋手智力和思考能力。

3. 演示华丽的技遇并进行圆场对抗。

4. 进行检讨分析及突破破局情况。

五、教学评价

1. 反复练习并为每个学生上报体育成绩单。

2. 对参加者表现予以生动描述总结点评。

3. 认为可以达到教学目标及学生需求，欣然满意结果。

六、总结

在这飞转的世界里，体育教育起着不可替代的意义。对于小学生而言，更要通过体育来建立仁爱友好、切切实实的团队以及协作的好精神。以上这些，不仅体现在日常生活中，而且也体现在未来的成长生涯中。给予全面的体育教育，会为你所重视的孩子将来的人生旅程打下坚实的基础。

2024年小学体育教学计划【篇6】

小学体育教学计划

体育教学在小学阶段是非常重要的，它不仅能够帮助孩子们建立良好的体育运动习惯，还能够促进他们全面发展。为了更好地指导孩子们的体育锻炼，我们制定了一份小学体育教学计划。

一、目标

通过体育教学，我们的目标是帮助学生培养爱好体育运动的意识和习惯，提高他们的身体素质和运动技能。同时，我们也想通过体育教学，培养学生团队合作的意识和能力，提高他们的自信心和互助精神。

二、教学内容

我们的体育教学内容将涵盖以下几个方面：

1. 基础运动技能：我们会安排一定的时间来教授学生基本的运动技能，比如跑、跳、投掷等，以及一些基本的体操动作。通过这些课程，学生将能够掌握基本的运动技能，为他们未来的体育活动打下坚实的基础。

2. 体育游戏：我们会组织一些小型体育游戏，比如拔河游戏、跳绳游戏等，让学生能够通过这些游戏锻炼身体，同时也能培养他们的团队合作意识。

3. 集体项目：除了基础运动技能和体育游戏，我们还会组织一些集体项目，比如篮球、足球等。这样可以培养学生的团队精神和合作意识，让他们通过集体项目感受到团队的力量，激发他们对体育运动的兴趣。

4. 体耐力训练：为了提高学生的身体素质，我们还会安排一些体耐力训练，比如长跑、短跑等。通过这些训练，学生将能够提高自己的持久力和耐力，养成良好的体育锻炼习惯。

三、教学方法

为了使体育教学更加生动和有效，我们将采取以下教学方法：

1. 多样化的教学方式：我们将采用多种教学方式，包括示范、讲解、示意图和实践。通过这些多样化的教学方式，可以帮助学生更好地理解和掌握技能。

2. 分层次的教学：由于学生的体格和能力存在差异，我们将根据学生的实际情况，进行分层次的教学。这样可以确保每个学生都能够在适当的水平上进行锻炼，避免因过难或过易而导致的学习困难。

3. 积极的激励和奖励：我们将给予学生积极的激励和奖励，以鼓励他们参与体育活动。通过奖励系统，可以激发学生对体育运动的兴趣和热情，增强他们参与体育锻炼的主动性。

四、评估方式

为了评估学生的体育教学效果，我们将采取以下评估方式：

1. 观察评估：教师将通过观察学生的运动状态和技能表现，评估学生的体育水平和进步程度。

2. 量化评估：我们还将采用一些量化的评估方法，比如成绩单和技能测试，来评价学生的体育成绩和进步。

3. 自我评估：我们鼓励学生进行自我评估，帮助他们认识自己的优点和不足，并制定下一步的学习计划。

通过以上的体育教学计划，我们相信学生们将能够在体育运动中得到全面的发展和锻炼。这不仅有助于他们的身体健康，还将培养他们团队合作的意识和能力，提高他们的自信心和互助精神。我们希望通过体育教学，为孩子们的成长和发展打下坚实的基础。

2024年小学体育教学计划【篇7】

小学体育教师年终教学计划

一、学情分析：

本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但绝大部分学生都好动，喜欢体育课，通过两年半的接触，师生互相了解，给组织教学带来了很大的方便。

二、教学目标：

1、进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的.安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重点、难点：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

四、教学措施：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

2024年小学体育教学计划【篇8】

3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理解健康的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。

要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。

2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点：

1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。

1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中 教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想,指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想,强调以学生发展为本,突出健身育人课程理念,特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析:

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的,是在向好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第1周-第4周 1.体育与健康理论知识 2.广播体操-《时代在召唤》

第16周 科目考试 计划应达到的目标和力争达到的目标:

1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育,发展体能,提高健康水平。国家体锻达标合格率力争达到90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。

2,心理发展目标:体验体育健身的乐趣,认识体育健身活动与身心发展的关系,培养自信心,调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

3,能力发展目标:掌握和运用体育健身基础知识,基本方法和技能,初步具备自评自锻的能力.自觉遵守体育行为准则,善于合作,敢于竞争,增强集体意识。

2024年小学体育教学计划【篇9】

小学体育活动课时教学计划

一、教学目标：通过本次体育活动，让学生能够了解足球运动的规则，基本操作技法，培养队员之间协作意识，并增加体育锻炼量，提高体质水平。

二、教学内容：

1、体育课前热身运动

2、足球基本规则及技巧操作

3、足球小场比赛

4、课堂总结

三、教学重点与难点：

重点：足球运动的基本操作技法和比赛规则。

难点：学生在实践中不熟悉运球、传球的技巧。

四、教学方法：

1、情景式教学法

2、示范-引导式教学法

3、小组合作式训练法

五、教学流程：

1、课前热身运动（5分钟）

教师引导学生做一些简单暴力的运动，例如腰、腿、胳膊等方面的活动。

2、足球基本规则及技巧操作（20分钟）

（1）足球规则、比赛方式及相关术语的讲解。

（2）学生利用示范-引导式教学法，学会如何运球、如何传球。

3、足球小场比赛（30分钟）

（1）学生分成两组，每组7-9人，进行比赛。

（2）参赛队员按照先后次序进场，并按照规则进行比赛。

（3）教师引导学生如何合理运用学到的技巧和策略，强调队员之间的协作意识。

4、课堂总结（5分钟）

教师可以根据学生的表现进行总结，强调技巧和策略，引导学生加强训练，提高竞技水平。

六、教师角色：

1、管理者：合理组织课堂教学，维持秩序。

2、指导者：引导学生学习参与，发现问题和解决问题。

3、评价者：根据学生表现及时予以表扬或指导。

七、学生角色：

1、参与者：积极参与教学活动。

2、体验者：体验体育运动的乐趣和收获。

3、学习者：掌握足球比赛规则和技巧，提高技术水平。

八、教学成果：

1、学生学会了足球运动的基本规则及操作技巧。

2、学生能够运用所学的技巧和策略参与足球比赛。

3、学生通过比赛感受到体育锻炼的重要性，提高了体质水平。

九、教学建议：

1、教师应该根据学生实际情况，合理制定教学计划，有效提高教学效率。

2、教师可以通过加强训练、组织比赛等方式，增加学生体育锻炼的机会，提高体质水平。

3、要创造良好的教学氛围，营造积极向上的学习氛围，鼓励和支持学生积极参与体育运动。

以上是小学体育活动课时教学计划的主题范文，希望对各位老师或同学提供帮助。

2024年小学体育教学计划【篇10】

一、指导思想：

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

二、教学条件分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

三、教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

5、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

6、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。

7、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

四、教学措施：

1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

五、教学进度安排：

三月份纠正眼保健操、学习新广播体操四月份30米快速跑、前滚翻的学习五月份坐位体前屈的复习、考核六月份30秒跳短绳、立定跳远

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