[荐]小学二年级期末总结汇总。

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小学二年级期末总结 篇1

一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习，在练习中，渗透诚实守信、勤俭节约的优良习惯。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现阶段，本班学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天和第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在评估中教会孩子要诚实面对评估，勇敢的面对评估结果。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。

二、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力、分析综合能力和良好的学习习惯，培养孩子诚实守信的学习态度。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

三、巧妙渗透廉洁教育。

在教育过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成知识教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，还要节约用纸，不要浪费，应养成讲卫生，保护环境和节约的良好习惯。

四、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

五、撰写博客文章，教学论文。

本学期共在“学校博客”上撰写了1篇教学随笔和12篇教学研究，上了一堂课题接待课和一堂三校研讨课。还顺利的拉到了岗培班的毕业证书。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。

小学二年级期末总结 篇2

本学期我继续任二年级数学教学工作。一学期的工作接近尾声。在这个学期中，我担任二（2）班数学教学任务，二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把数学学科特点和学生年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，增强学生学习的兴趣。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满地完成教学任务。现将本学期的课堂教学工作总结如下：

一、开学前制定教学计划和教学目标

根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重难点，制定了总的教学目标：目的是培养学生的动手操作能力，计算能力，提出问题并解决问题的能力。教学计划使整个学期的数学教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展。

二、了解本班数学水平的实际情况

经过上学期的教学，本班学生的有个别学生计算能力、语言叙述表达能力相对较弱，因此教学效果不够理想。本学期我实事求是，了解及分析学生的实际情况，具体问题具体分析，做到因材施教，授课时取得良好的效果。

三、关爱学生让学生亲近你

接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用课余经常同学生沟通、同家长沟通。如刘伟东、黄家威同学，本学期我通过各个途径辅导、帮助他，这个学期数学成绩有较明显的进步。又如碰到学生有困难或生病时，我主动打电话问候他，让学生感到老师亲切和蔼，真正关心他。

四、转化后进生，促使全班共同进步。

转化后进生是每个科任老师义不容辞的职责。每当我接到一个新班后，我首先是了解学生，作为科任老师必须与班主任配合，关心爱护表现良好的学生，更注意给那些表现不良、成绩差的学生更多的关爱。后进生不是天生的。特别是低年级的学生，他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母外出工作，缺乏管教；有的是过分的溺爱所造成的；因此，针对这些学生，我先找他们谈心，帮助他们克服自卑心理，同时尽量捕捉他们身上的“闪光点”，引导他们发挥长处，及时给予肯定，帮助他们树立信心。在学习上，让每一位差生与一个学习好的同学同桌，开展一帮一的辅导活动，为差生创造一个学习氛围。优生辅导差生使其进步给予班上表扬，评为辅导能手。其次我组织开展“比比谁的进步大”的奖励活动，差生就会提高学习兴趣，差生就会改正自己学习方法和学习习惯，学习成绩就会进步，促使全班同学共同进步。使差生逐渐走向光明。实践证明，要转化后进生，只有使差生提高学习兴趣。只有消除差生对老师、同学的对立情绪，才能开展转化工作。在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误给予耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心。从而达到转化的效果。通过本学期的学习，本班的后进生在学习方面有一定的提高。从而提高整个班级的学习成绩。

五、所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的数学教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的动手操作能力，计算能力，提出问题并解决问题的综合运用能力有所提高。

3、单元成绩稳步提高。但单元考评成绩还不够理想。没有达到了学校所定的目标，但比以前有所提高。

小学二年级期末总结 篇3

1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

2、米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

6、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

7、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。

8、退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39。

1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

小学二年级期末总结 篇4

小学二年级教学工作总结

第1部分：小学二年级汉语教学工作总结

小学二年级汉语教学工作总结小学二年级

金波实验学校的白沙周子平

临近学期末，我这学期的汉语教学工作也即将结束。回顾我一个学期的中文教学工作和中文教研工作实践，感觉有长有短。汉语卷三十二课和中华八园的课文教学，在一周一周的教学中，不知不觉地教给了学生们。在教学中，我在理论与实践的基础上，将课堂与课外紧密结合，充分调动学生的学习积极性，让孩子在学习汉语的同时，也体验到快乐。就我个人而言，作为一名汉语教师，我始终以教师的热情投入到教学中，才能顺利完成教学任务。教学经验和工作总结如下：

1．积极听课，认真备课，善于反思。

听课不仅开阔了眼界，也为备课过程积累了丰富的素材。这个学期，我一共听了十几堂课。每次听课，我都会认真记录，积极思考。我从别人的课上学到了精髓，以此来弥补我自己教学工作的不足。同时，我在想它也能让你提高你的教学观点。

关于精心备课，本书每节课的每一个教学环节我都仔细分析和准备，以便在课堂上教给学生。在我的意识里，我觉得只要你能做好，就一定要做到最好。能够让孩子在课堂上获得更多的知识，是作为老师最大的快乐和成就。 ，二年级依然是重点。每一堂课，我都严格要求孩子们自己准备生词卡，在家里充分准备。在课堂上，每个学生都必须通过考试。我也会花很多时间在课堂上教学生如何背生词，让孩子们记住每一个生词。在写作教学中，我对自己和学生更加严格。经过我的悉心指导和严格要求，学生们一天天进步，很多孩子的铅笔字写得整齐清晰。好的课堂，最重要的是及时反思，在课后反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，然后思考如何改进。在本书中，每节课后，我都会认真反思我的课堂教学。同时，在每个单元之后的综合学习中，我也会牢牢把握一两个教学环节，做好反思。 .

二、多种方式充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师

三、注意日常积累。

这个学期，我继续让孩子们坚持“每日积累”，主要是为了实现各种形式的积累。在这个学期，孩子们对积累的内容比上学期更感兴趣。有明显的提高，好的词句、成语、谚语、俗语、名言等，内容多样，在积累的同时，孩子也能说出意思，如：成语，在学生理解意思的同时，他们也能造句，再比如：名言名句，学生能理解大意，也可以结合自己的实际情况讲述自己的深刻体会，记得教研人员来听课，我让孩子们在课前进入“课前积累”。 “孩子们多样化的积累内容和出色的表现都收到了不错的成绩，我会坚持这次课外积累。现在，我班的孩子之所以在写作和答题时表达自己的能力有一定的基础，是紧密联系在一起的。”

四、耐心辅导用心评估

(2)耐心辅导。教学方法。让他们进步。比如我班的学生，陈黛宜、谭寻宇、陈欢、莫世仁、魏琳、傅南开，他们的中文成绩很差。他们也很懒惰，很爱玩。他们经常做不完作业，拖后腿。这方面，我经常跟他们说话，鼓励他们，经常看到他们的亮点。哪怕只是一点点进步，我都会给他们一个“优秀” “赞美，这样他们就会信心和学习的乐趣。此外，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校的联合辅导，让这些学生有更大的进步。

(3) 仔细评估xx。每套课文结束后，我指导学生认真复习，巩固所学知识，然后测试学生对知识的掌握程度，最后给出评语，检查知识空白，填补空白，使学生可以掌握知识并从一个案例中得出推论。

我从事汉语教学已有几年了。在我的工作中，我深刻地认识到语文教学是一门复杂而丰富的教育。做中文老师不容易。在教学中，我常常感叹自己的见识浅薄。我知道我要学的东西太多了。无论是教育理念还是实践教学，都需要不断探索和尝试，不至于在新课程改革的大潮中被淘汰。在以后的教学中，我会更加努力，把我的汉语教学带上一个新的台阶！

二年级上册汉语教学总结推荐等级：火爆

★★★

作者：金珍妮

文章来源：本站原创

点击次数：1632更新时间：2012/1/8

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这个学期我要教两 (1) 节课。经过一个学期的努力，同学们有了一些进步，同时我也收获了很多。这个学期，有成绩，也有失误；有经验和教训。具体工作总结如下：

基本情况分析：

我们班有36名学生，大部分来自镇上，少数来自周边城市。经过一年的努力，思想报道专业学生的文化水平有所提高。一年级的950个汉字和课外的多变读写能力，让师生们轻松了许多。但是，尖子生和潜质生之间的差距还是比较大的。在今后的教学中，要继续关注潜在学生。经过一个学期的努力，孩子们在本学期的各项语言测试和考试中都取得了优异的成绩。

主要教学手段：

一是广泛运用现代教学技术和手段，把握教学重点，提高课堂教学效率。

1.教学课件广泛应用于课堂教学。

很多课件都有大量与课文内容相关的图片，或者相关的内容演示，使得教学直观，学生可以轻松理解课文中的课文内容图文结合；课件教学 学生学习非常有兴趣；课件教学的使用也有利于对学生进行思想品德教育。

2.课堂教学力求体现重点，没有“眉毛和胡须”。

例如，二年级学生往往需要掌握8个左右能写的单词，每篇课文识别8到12个生词。在生词??的教学中，我会注重关键词的引导，对难拼和容易拼错的音节尽量拼写。犯错误;反复大声朗读重点句子和段落，引导他们读好。能力强的学生课后往往能背诵这些段落。

3.注重阅读能力的培养。

课堂教学中很少使用小组阅读。常用的方法有表演阅读、命名阅读、跟进阅读、模型阅读和竞赛阅读。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

1.养成早晚看书的习惯。

二年级也是培养学生良好习惯的关键。由于孩子年纪小，自我意识差，开学时一大早就来，很少有人自觉阅读和学习。老师总是需要监督和提醒他们。针对这种情况，我在早晚班开展了“一对一”阅读背书活动：需要背的课文一定要背，不需要背的课文背诵只能给学生朗读，能力强的可以背诵。每次背诵或朗读都必须朗读或背诵给同学听，听过的学生必须在课本上签名，每周进行一次评估，看谁背诵和背诵的课文最多。

2。引导养成预览的习惯。

要求学生在学习完每篇课文后，开始预习下一篇课文，找出生词，给要写的生词加上拼音，熟练阅读课文。监察员或研究委员会每天早上都会检查和记录。 3.开展晨读和绘本故事

在新的教育理念指导下，每周二、四进行晨读，让学生通过晨读养成一种与黎明共舞的感觉生活方式，背诵，欣赏美丽的母语，感受诗歌所传达的感恩、美丽和音乐。让孩子的心灵被诗歌充分舒展。每周

在周二、周四的兴趣课上，我们开展绘本故事，吸引孩子阅读的注意力，培养孩子阅读的兴趣和习惯，让孩子爱上阅读，快乐起来读书。

4.引导学生建立个人错字。

每次老师发批发作业（包括每次考试），让学生向老师或同学请教错字，找出错误原因，并报告改正作业簿或试卷上的拼写错误，然后将拼写错误记录在专门的笔记本上。

5.指导学生写日记。

二年级是学生写作的开始。我把学生写得很漂亮的日记的前几次评为“红苹果”日记，（在他的日记上贴“红苹果”光面纸）并将纸寄给他们，将成绩单张贴在班级的“展示架”上让大家欣赏从而激发学生的写作兴趣。

6.加强写作指导，提高学生的写作能力。

注意学生书写习惯的培养，特别提醒学生注意书写姿势，避免出现字迹现象。注意引导书写规范、工整。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间有很大的不同。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我注重培养优生的特长。同时，班内成立了三个学习互助小组，采用结对的形式，带动差生与好生，加强课外辅导工作，为学习者创造课堂机会。互助小组互相检查，互相鼓励，共同提高，设置成绩不佳者。自信，培养学生的学习兴趣，促进每个学生进步。

第四，其他做法。

1.认真细致地改正作业。使用圆圈而不是十字来保护学生的自尊心。 评论及时且重点突出。 ;查明错误原因后，学生应互相检查并改正。

2。新词的转录。 不是每行抄十八个字，而是一个字抄三四个字，然后做成多组词，让学生在特定的语言环境下熟记生词，而不是简单地重复抄. .

3.每个单元结束后，必须停止上新课复习，然后及时进行单元测试复习和巩固，而不是等所有课完成后再进行测试。

4.注意听写单词和句子的训练。 在每篇精读课文后的第二天，必须对课文的词句进行听写。

V.不足之处。

1.有时备课不充分，对教学难点把握不准确；课堂教学的难点不能在有限的时间内突破；课前准备较少，导致学生思考较少。 ;课堂上没有小黑板或课件展示相关话题

2.长篇文章，尤其是生词多的文章，学生往往难以掌握，应对方法少；

3.学生的一些学习习惯没有养成，如书写姿势、笔顺的掌握，如“挑、黑”等字； 个别学生也无法有意识地完成预习、完成作业等学习任务。

4.未能及时撰写教学反思，记录教学中的得失。

六。今后的改进措施：

1．继续引导预览

2.指导写好日记

3.在教科书或教案中记录教学反思。

4.加强人才培养和扶贫帮困工作。

虽然我尽职尽责、力所能及地完成了本学期的教学任务，取得了一定的成绩，但距离既定目标还有很长的路要走。今后，我会继续努力提高学生的中文成绩。

第二条：二年级汉语教学工作总结

二年级汉语教学工作总结

（转载自：再点网）

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沙河学校

潘晓丽

这个学期，我教二年级的汉语。经过半年的努力，同学们有了一些进步，同时我也收获了很多。这学期的工作，有成绩，也有失误；有经验和教训。本学期具体教学情况总结如下：

1．在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学的效率。 每节课课前认真研读教材，结合本班学生的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，力求将当前一些新的课堂教学理念营造轻松民主 鼓励学生积极发言，形成小组讨论，以学生为主体，构建探究式课堂模式，探究教材和学生尝试因素，引导学生积极探索，自主获取知识，提高学生能力。此外，要注重鼓励后进生，给他们更多的机会，让他们也能进步，有强烈的学习兴趣。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

（1）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 二年级也是培养学生良好习惯的关键。由于孩子年纪小，自我意识差，开学时一大早就来，很少有人自觉阅读和学习。老师总是需要监督和提醒他们。针对这种情况，我在同学中挑选了一个责任心强、声望高的学生组织了早到的纪律，组织学生一到学校就开始阅读生词和课文。养成了一个规律，每天早上一到学校，就可以按部就班地阅读生词和课文。

（2）通过多种方式，培养学生爱阅读的好习惯，提高写作能力。 二年级是学生写作的开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，重点是写童话和富有想象力的写作，适合二年级学生的思维特点。此外，积累大量的词汇是写出好作文的关键。我充分利用课前的三分钟，借助讲故事和背诵作文片段，让学生听记好词句，每天轮流学习。经过一个学期的尝试，学生的词汇量有了很大的增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

（3）加强写作指导，提高学生的写作能力。 二年级的写作教学经常被老师忽视。这个学期，我非常重视学生写作习惯的培养。在课堂上，我会提醒学生他们的写作和坐姿。学生也被严格要求在课外认真写作。因此，在家长会期间，家长们纷纷表示对孩子生词的写作感到满意。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间有很大的不同。为了促进每个学生在原有基础上发展，我注重培养优生特长。同时，在班内成立互助小组，以结对的形式带动差生和好生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立成绩差生的自信心，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生学习都有进步。

四、积极参加学校组织的各类教研活动，促进自身水平的提高。

为了提高自己的业务水平，这学期我积极参加了各种教研活动。

V.最终教学成绩

本次期末考试，28名学生全部参加了考试，27名学生发挥了正常水平，只有一名学生没有达到正常水平。及格率：%，平均分：，优秀率：25%。新学期，我将与二年级同学患难与共，取得更好的成绩，力争平均分达到80分。

总之，从这个学期开始，我努力做好自己的本职工作，不断地要求自己，努力取长补短，不断更新自己的教学理念。并将其应用到自己的教学实践中，让每一堂课都能达到良好的教学效果，让每一位学生真正提高汉语素养。【111642.cOM 优美句子网】

2014年1月10日

第三部分：二年级数学教学工作总结上册

二年级数学教学工作总结上册

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随着新的一年的到来，一个学期的工作即将结束。这个学期我教二年级的数学。本学期的教与学，有成功也有失败，忙碌中有收获。我已经成功地完成了各种任务。总结如下：

一是落实套路，确保教育教学任务全面完成。

套路是我们习以为常的规则，应该说是我们工作的最低要求。 “只有超越常规，才能主动创新工作。”基于这样的认识，我严格遵守学校的各项规章制度，认真做好教学日常工作。

1.认真备课：一堂好课的前提是做好每一堂课。 ：这堂课教给学生什么知识，有哪些重点和难点，学生可能遇到的问题； 其次，了解学生。因为数学知识是相互关联的。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。

2.认真纠正作业：布置作业要密集而简洁。 有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析记录，对学生的错题要求及时纠正，并给予相应的指导。

二、注重学生良好学习习惯的培养。

思想影响行动，行动形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。因此，良好的学习习惯对学生未来的学习起着至关重要的作用。虽然一年级的时候就已经在这方面进行了培养，但毕竟很多年纪太小的学生，根本就不懂事。这学期我特别注意培养这些习惯：

1.认真独立按时完成作业，自觉改正错误的习惯。

2。书写整齐、条理清晰的习惯。

3.认真阅读数学课本的习惯。

4.发现问题和提出问题的习惯。

三、合理组织教学活动，提高学生的学习兴趣。

美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动机是对材料本身的兴趣”；也就是说，强烈的学习兴趣能够激发出强烈的学习动机，使学生自我提升，奋发向上。兴趣是最好的老师。所以这个学期我暗下决心：无论我付出多少努力和努力，我都会让学生愿意学习数学。

1.组织学生竞赛、班间竞赛、同学与同学之间的竞赛。 这个学期我教二年级数学。学期第一节课，我会和同学一起制定这个学期的一些课堂和作业套路，然后给他们每节课100分，告诉他们这学期的课就按照这个套路来评分。在100分的基础上，表现差的扣分，表现好的加分。每节课的期中和期末总结一次。届时，我们将看到哪个班级的成绩最好，哪个学生的成绩最好。获得全班最高分。在实际执行过程中，发现效果还不错；比赛在课堂上也组织得井井有条。比赛可以设置时间不设置任务，也可以设置任务不设置时间限制。例如，当我们练习口算时，我们会进行一场比赛，看谁能正确和快速地完成。我们将时间限制为一分钟。我一说“开始”，大家就全力投入到比赛中。

2.在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生自主、合作学习的能力。培养学生思考深入、灵活、发散、创新等品质。 通过我的努力，学生的数学思维能力有了很大的提高。

经过一个学期的努力，很多以前上课不认真、不做作业的二年级学生有了长足的进步。如张林琼、周建南、陈晓慧等。

第四，认真考核学习情况，做好教学档案。

教学档案在我们学校已经执行了一年，每次我都会认真对待。本学期，教学部毛老师在网站上设置了一个教学测试，要求各学科老师提取各单元的知识点，并上传每个知识点对应的试题，以便我们提取知识点。未来任何时候的相应知识。用选定的试题对学生进行测试，了解学生的学习情况。上传试题时我特别小心。我在上传之前仔细考虑了每一个问题，并在难度和分数方面参考了相应的信息，并尽量使上传的试题具有一定的价值。当然，教学档案还有很长的路要走。我会在这方面继续努力，争取突破。

在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：急躁，渴望成功； 对学生来说，大力培养学生的合作与交流意识，让小组合作学习发挥应有的作用。 另外，数学和现实生活息息相关，所以在教学的时候，要多投入到生活中，这样你的教学才能取得更好的效果。 因此，我还需要不断的努力，坚持教学研究和探索，争取更大的进步！

戴晓红

2011年1月19日

小学二年级期末总结 篇5

1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。

(2)在除号里写被除数。

(3)除号外面左侧写除数。

(4)把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。

(5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意：相同数位要对齐)。

(6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。

4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。

5、除法算式中各部分之间的关系：

理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会小学数学学习方法有哪些小学数学学习方法有哪些。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，正确的小学数学学习方法还有对不懂的内容，做到刨根问底，这便是理解的途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的途径

小学二年级期末总结 篇6

--- 快乐。就我个人而言，作为一名汉语教师，我始终以教师的热情投入到教学中，才能顺利完成教学任务。教学经验和工作总结如下：

1．积极听课，认真备课，善于反思。

听课不仅开阔了眼界，也为备课过程积累了丰富的素材。这个学期，我一共听了十几堂课。每次听课，我都会认真记录，积极思考。我从别人的课上学到了精髓，以此来弥补我自己教学工作的不足。同时，我在想它也能让你提高你的教学观点。

关于精心备课，本书每节课的每一个教学环节我都仔细分析和准备，以便在课堂上教给学生。在我的意识里，我觉得只要你能做好，就一定要做到最好。能够让孩子在课堂上获得更多的知识，是作为老师最大的快乐和成就。 ，二年级还是重点，我每个班都严格需要2位---中文老师，更重要的是想办法丰富中文课，丰富中文课的学习。此外，我还将语言课融入了孩子们的天真和童趣。每当学到适合角色表演的课文时，我就充分调动了孩子们表演的积极性。在父母的帮助下，孩子们做了很多美好的事情。头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。这学期，我让孩子们表演了《酸酸甜甜》、《小柳树小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事。最全面的范文参考写作网站和孩子们做了真正进入文本的角色的伟大工作。

三、注意平时的积累。

这个学期，我会继续让孩子们坚持以“日常积累”为主，实现形式多样的积累。在这个学期，孩子们对积累的内容比上学期更感兴趣。有很多好词好句、成语、谚语、成语、名言等，内容多样。孩子在积累的同时，也能说出意思，如：成语，学生在理解意思的同时，也能正确造句，

4---

(3 ) 仔细评估范文的写作。每套课文结束后，我指导学生认真复习，巩固所学知识，然后测试学生对知识的掌握程度，最后给出评语，检查知识空白，填补空白，使学生可以掌握知识并从一个案例中得出推论。

我从事汉语教学已有几年了。在我的工作中，我深刻地认识到语文教学是一门复杂而丰富的教育。做中文老师不容易。在教学中，我常常感叹自己的见识浅薄。我知道我要学的东西太多了。无论是教育理念还是实践教学，都需要不断探索和尝试，不至于在新课程改革的大潮中被淘汰。在以后的教学中，我会更加努力，把我的汉语教学带上一个新的台阶！

二年级上册汉语教学总结推荐等级：

火爆

★★★

作者：金珍妮

文章来源：本站原创

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32更新时间：2012/1/8

这个学期我担任第二（一）班教学工作。经过一个学期的努力，同学们有了一定的进步

6---课文内容；使用课件教学的学生非常有兴趣学习；课件教学的使用也有利于对学生进行思想品德教育。

2.课堂教学力求体现重点，没有“眉毛和胡须”。

例如，二年级学生往往需要掌握8个左右能写的单词，每篇课文识别8到12个生词。在生词??的教学中，我会注重关键词的引导，对难拼和容易拼错的音节尽量拼写。犯错误;反复大声朗读重点句子和段落，引导他们读好。能力强的学生课后往往能背诵这些段落。

3.注重阅读能力的培养。

课堂教学中很少使用小组阅读。 XX常用的方法有表现读法、命名读法、跟读法、模型读法、竞赛读法。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

1.养成早晚看书的习惯。

二年级也是学生养成好习惯的关键

8---周

二四兴趣课堂上，我们开展绘本故事，吸引孩子对阅读的关注，培养孩子阅读的兴趣和习惯，让孩子爱上阅读，快乐阅读。

4.引导学生建立个人错字。

每次老师发批发作业（包括每次考试），让学生向老师或同学请教错字，找出错误原因，并报告改正作业簿或试卷上的拼写错误，然后将拼写错误记录在专门的笔记本上。

5.指导学生写日记。

二年级是学生写作的开始。我把学生写得很漂亮的日记的前几次评为“红苹果”日记，（在他的日记上贴“红苹果”光面纸）并将纸寄给他们，将成绩单张贴在班级的“展示架”上让大家欣赏从而激发学生的写作兴趣。

6.加强写作指导，提高学生的写作能力。

注意培养学生的写作习惯，特别是

10---三四，然后多组词让学生背诵在特定的语言环境中新词，而不是简单的重复。

3.每个单元结束后，必须停止上新课复习，然后及时进行单元测试复习和巩固，而不是等所有课完成后再进行测试。

4。注意听写单词和句子的训练。 在每篇精读课文后的第二天，必须对课文的词句进行听写。

V.不足之处。

1.有时备课不充分，对教学难点把握不准确；课堂教学的难点不能在有限的时间内突破；课前准备较少，导致学生思考较少。 ;课堂上没有小黑板或课件展示相关话题

2.长篇文章，尤其是生词多的文章，学生往往难以掌握，应对方法少；

3.学生的一些学习习惯没有养成，如书写姿势、笔顺的掌握，如“挑、黑”等字； 个别学生也无法有意识地完成预习、完成作业等学习任务。

12 --- 也有教训。本学期具体教学情况总结如下：

1．在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学的效率。 每节课课前认真研读教材，结合本班学生的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，力求将当前一些新的课堂教学理念营造轻松民主 鼓励学生积极发言，形成小组讨论，以学生为主体，构建探究式课堂模式，探究教材和学生尝试因素，引导学生积极探索，自主获取知识，提高学生能力。此外，要注重鼓励后进生，给他们更多的机会，让他们也能进步，有强烈的学习兴趣。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

（1）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 二年级也是培养学生良好习惯的关键。因为孩子年纪小，自我意识差，开学一大早就来，很少有人自觉阅读和学习。他们总是需要老师的监督

14---字姿和坐姿，学生在课外也严格要求认真写字。因此，在家长会期间，家长们纷纷表示对孩子生词的写作感到满意。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间有很大的不同。为了促进每个学生在原有基础上发展，我注重培养优生特长。同时，在班内成立互助小组，以结对的形式带动差生和好生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立成绩差生的自信心，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生学习都有进步。

四、积极参加学校组织的各类教研活动，促进自身水平的提高。

为了提高自己的业务水平，这学期我积极参加了各种教研活动。

V.最终教学成绩

本次期末考试，28名学生全部参加了考试，27名学生发挥了正常水平，只有一名学生没有达到正常水平。及格率：%，平均分：，优秀率：25%。在新的

16 ---

套路是我们习惯的规则，应该说是我们工作的最低要求。 “只有超越常规，才能主动创新工作。”基于这样的认识，我严格遵守学校的各项规章制度，认真做好教学日常工作。

1.认真备课：一堂好课的前提是做好每一堂课。 ：这堂课教给学生什么知识，有哪些重点和难点，学生可能遇到的问题； 其次，了解学生。因为数学知识是相互关联的。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。

2.认真纠正作业：布置作业要密集而简洁。 有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生进行分析和记录

18---暗下决心：无论付出多少努力，学生都会愿意学习数学。

1.组织学生竞赛、班间竞赛、同学与同学之间的竞赛。 这个学期我教二年级数学。学期第一节课，我会和同学一起制定这个学期的一些课堂和作业套路，然后给他们每节课100分，告诉他们这学期的课就按照这个套路来评分。在100分的基础上，表现差的扣分，表现好的加分。每节课的期中和期末总结一次。届时，我们将看到哪个班级的成绩最好，哪个学生的成绩最好。获得全班最高分。在实际执行过程中，发现效果还不错；比赛在课堂上也组织得井井有条。比赛可以设置时间不设置任务，也可以设置任务不设置时间限制。例如，当我们练习口算时，我们会进行一场比赛，看谁能正确和快速地完成。我们将时间限制为一分钟。我一说“开始”，大家就全力投入到比赛中。

2.在教学中尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生的独立性

20---工作，我会在这方面继续努力，争取突破。

在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：缺乏耐心，渴望成功； 对学生来说，大力培养学生的合作与交流意识，让小组合作学习发挥应有的作用。 另外，数学和现实生活息息相关，所以在教学的时候，要多投入到生活中，这样你的教学才能取得更好的效果。 因此，我还需要不断的努力，坚持教学研究和探索，争取更大的进步！

戴晓红

2011年1月19日

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小学二年级期末总结 篇7

本学期，本人担任二（的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、严谨备好每一节课

我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、认真上好每一节课

课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

不会复习的特点。

三、细致批阅每一次作业

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

四、耐心做好每一次辅导

对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

五、客观评价每一位学生

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将练习中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我们班会百尺竿头更进一步。

小学二年级期末总结 篇8

在教学过程中，有困惑，也有收获，现在对自己的工作总结如下：

教学方面：

一：认真备课，吃透教材，学习数学课程标准

通过备课对学期教学的内容做到心中有数，研究重点与难点的突破方法设计好练习，做好分层教学，培优扶困。

二：注重数学教学中的动手操作活动

数学课程标准中指出：经历观察、操作、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。通过自己的教学实践，我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要，比如在讲认识角的一部分。认识角对学生来说是一个很抽象的感念，通过让学生做活动角感知角的大小与角的两边叉开的大小有关，让学生说出生活中的实例，比如剪刀等，然后让两个学生拿出自己做的活动角，比一比，让学生感知角的大小与角的两边的长短无关，突破本节课的难点。

三：提高一百以内加减法的练习

数学计算准确率的高低直接影响数学的成绩，为此，在刚开学的时候，我就狠抓计算能力的训练，每节课课前五分钟练习计算、口算。做到不重复，让人人参与，在练习的过程中，采取小组竞赛对口令等学生喜欢的方式进行，一分耕耘一分收获，因此在本学期举行的数学口算团体赛中取得了第一名的成绩。

一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，不认真就会出错，在学习过程中，我从以下几个方面入手：

1、培养学生认真书写的习惯，在我们班有一部分学生入班的时候字迹潦草，多次督促，都不怎么见成效，于是我就低标准严要求，让他们每天进步一点点，只要有一点进步就及时的表扬他们，一学期结束了我为他们几个的进步而感到高兴，有一种成就感，感觉自己的付出是值得的；

2、合理的安排时间，对差生多关注，多辅导；

3、做到温故而知新；

4、对易错题，反复抓，反复练。

四：灵活批改作业

对作业进行二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不同的错误进行个别辅导和集体讲评的方式及时补救。刚开学，作业批特优、优、良，后来为了转换学生的兴趣，就把作业分为A，B，C三个等级。A：书写干净，没有错题；B：有一道错题，书写干净；C：有错题，书写不太干净。学生积极性很高，都争取把作业完成的更好。

班级管理方面：

1、人人参与班级管理

班生活部的委员，负责管理饮水机。每天，这个细心的小孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，居然和妈妈说：妈妈，今天我没去学校，同学们能喝到热水吗？真是个有责任心的好孩子！第二天来上学了，我对他说：你总算来了，昨天你不在，饮水机都没人看护了！你的职位太重要了！孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。

精彩演说，最后由全班学生投票。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。

小学二年级期末总结 篇9

这学期我负责21班和23班的数学教学，两个班的学生成绩差距很大。很多学生都很聪明，有很好的基础。懒惰的学生正在等待改进。现将开学以来的具体情况总结如下： 1.研究教材

开学之初，反复研究新课程标准，了解二年级数学学生的基础知识点应掌握、认真看待新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自己的教学实践，研究学生，探索教学方法，运用多种教学方法调动学生的积极性'对学习数学的兴趣。

二、培养学生的计算能力和思维能力

我觉得二年级的孩子应该注重培养计算能力，这样很好高年级的计算和思维能力的方法。以后打好基础。我坚持每天做一页口算题，由易到难，以提高学生的算术能力。

第三，认真备课，做好教学的每一个环节

在教学工作中。认真做好教学各方面工作，提高教学质量。主要从课前、课中、课后三个方面：一是备课。课前认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构特点、重点和难点，掌握知识逻辑，能够运用他们自由自在，并且知道要补充哪些材料，如何教好。二是注重课堂教学。我首先组织课堂教学，关注所有学生，做好信息反馈，调动学生注意力，保持课堂相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。此外，我还注重课堂语言的简洁性。课堂提问面向全体学生，激发了学生的学习兴趣。课堂讲授与练习相结合，作业的布置越来越精准，减轻学生的负担。三是课后辅导。要提高教学质量，必须重视课后辅导。小学生活泼好动，缺乏自制力。在学习中，他们无法按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种行为，我把对学生的思想教育作为工作原则，并将这一原则贯彻到教学中。在辅导学习成绩不佳的学生时，根据学生各自的情况，给予学生学习计划和学习目标。

四。问题

1。学生没有良好的学习习惯，没有营造良好的学习氛围。

2.学习障碍学生的转化还没有完成，部分学习困难的学生没有得到很好的转化。 3.基础知识掌握不牢，理解能力差，知识比较死板，没有推断其他东西的能力。

4.我自己的知识面狭隘，对教学理论掌握的很少，数学书看的也少。我需要找到一个适合我，适合我的学生，并且符合当前环境下的教学路径的好的。

V.改进措施

1．注重培养学生良好的学习习惯，多表扬鼓励。

2.对学习困难的学生多下功夫，发现他们的更多亮点，优先表扬，给予更多关爱。

3.坚持练习口算算术题，提高计算能力，传授学生应用题的分析方法，培养思维能力。

5.认真学习教材，把握教材难点和重点。 粉碎基础知识。

6.多看数学相关的书，多咨询有经验的老师，多交流，找差距，补不足，提高自己的教学水平，坚持写反思。

7.这项工作应该尽可能仔细和周到地完成。 细节往往成败。

如果二年级教学工作总结不符合你的要求，建议参考以下同栏文章：

工作总结小学五年级数学教学工作总结 2010年音乐教学工作总结 数学教研组2010-2011年第一学期教学工作总结 美术教研教学工作总结2010年第一学期小组、2010-2011年第一学期五年级语文教学工作总结、小学音乐班教学工作总结、体育教学教学工作总结及课题组

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