小学二年级期末总结集锦(10篇)。

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小学二年级期末总结【篇1】

一、认真思考，我会填。

1、把8+8+8+8+8改写成乘法算式是或()。

把5×3改写成加法算式是()或()。

2、根据乘法口诀“六八四十八”写两个乘法算式()和()，写两个除法算式是()和()。

3、32里面有()个8，32是8的()倍。

4、在下面的括号里填上适当的单位。

5、在35÷5=7中，商是()，除数是()，计算时用的口诀是()。

6、9的3倍是多少?

列式为______________________________

9是3的几倍?

列式为______________________________

8、一块三角板最多有()个直角，()个锐角。

1、测量数学楼的'高度用()作单位。

2、30÷5=6表示()。

A.5个6是30B.6个5是30C.把30平均分成5份，每份是6

3、三角板的刻度从1到6表示的长度是()。

4、角的大小与角的两边的长短()。

5、求“4个8相加是多少”，下面算式中错误的是()。722331.cOm

1、在横线上画○，○的个数是□的5倍，○有()个。

□□

_____________________________________

2、在圆圈里填上“+”、“-”、“×”、“÷”

6○9=5440○5=820cm○8dm=1m40○4=362○9=3○64○8=3○4

()×5=358×()=64()+14=60()÷9=854÷()=6()-25=35

(1)每4个装1盒，可以装几盒?

(2)如果把这些月饼平均分到3个盘子里，每个盘子里可以放多少个月饼?

2、(1)手工课上，一组有8人每人做4朵，一共做了多少朵花?

(2)二组有两人，小红做了8朵，小芳做了4朵，一共做了多少朵?

3、公园里有6只大孔雀，42只小孔雀，小孔雀的只数是大孔雀的几倍?

4、

(1)买8根跳绳需要多少元?

(2)自己提出一个数学问题，并解答。

小学二年级期末总结【篇2】

小学二年级学期末班主任工作总结范文

今年我担任了二（好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中去呢？这是我所思索的，在实践中我主要从以下几个方面做了一些努力。

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我要解决的重要问题。俗话说：有了好习惯，失败不容易。没有好习惯，成功不容易。良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队、课外活动让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，结合学校发放的“学生十不准”，在班内开展“星星争章”活动，结合学校要求，严格路队放学制度。根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了“我是守纪小模范”的主题班会。每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。但是，一种习惯的养成不是一天两天就能形成的，平时我用了大量的时间陪着学生，用足够的耐心，诚心引导学生，期待他们进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。

我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“张文轩”的小朋友，爸爸守法去了，妈妈外出打工，爷爷奶奶做饮食生意，跟本顾不上孩子。孩子不仅学习差，习惯更差。别的小朋友都有爸爸、妈妈教，他却没人教。我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心他，渐渐地使他对学习树立了信心。如今的学习比以前认真多了，学习成绩也在逐步提高。

三、做好后进生的转化工作。

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我这个做班主任的一项必不可少的工作。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。对后进生我给予他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们，感情上不厌倦他们，态度上不粗暴他们。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，注意发现他们的闪光点。比如：在课堂上不紧紧盯着优等生，多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。

四、加强集体凝聚力。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得是同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的竞争，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老师看着就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“51=1”的`故事，一个集体，好比一台机器，51个同学就好像机器上的51个零件。

班这个大集体。运动会上，他们在运动员入场、七彩阳光、拔河比赛等项目中表现得好极了。他们的成功，让我更加感受到了：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作，但在班级教学与管理中还有许多不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，在实践中再接再厉，即使没有最好，也一定努力为更好吧！

小学二年级期末总结【篇3】

一、相信你通过努力一定能完成下面的填空题。（24分）1。空格里该放那种水果？2。观察图形，填写下表。（1）上面一共有（）个。（2）根据图写出一道除法算式。（）÷（）=（）……（）（2分）3、389里面有（）个百、（）个十和（）个一。（2）20个十是（），7个百和3个一合起来是（）。4、一串珠子有黑白两种颜色，按这样的规律○●●○○○●●●●○○○○○●●●●●●……穿成一串，第30个珠子是（）颜色。5。选择合适的质量单位。980（）46（）150（）6（）6。在○里填上“>”、“（）×8，括号里最大填7。……………………………………（）7。和599相邻的两个数是588和600。……………………………………（）8。九百九十写作909。……………………………………………………（）9。7千克=7000克。…………………………………………………………（）10。平行四边形的四条边相等。…………………………………………（）三。计算小能手。（24分）1。比一比谁算得又对又快。（10分）15÷7=4×8=20÷5=960—450=63÷7=56÷8=230+740=5×8=24÷3=470—290=2。看图列式计算。（12分）（1）□○□=□（个）（2）□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□（3）□÷□=____（盘）……______（个）四。我是小神笔。（8分）在下面的方格纸上按要求画长方形、正方形和平行四边形。（1）①长6个格，宽4个格的长方形。②长10个格，宽5个格的`长方形。（2）画一个边长是4个格的正方形。（3）任意画一个平行四边形。五。小小统计家。（9分）红星小学二（1）班每个同学都准备饿了一个节目来参加“五一”文艺演出，统计的结果如下：1。把统计表中的数据在下面的统计图中涂上不同的颜色表示出来。2。表演（）节目的人最多。表演（）节目的人最少。3。跳舞的学生比说相声的多（）名4，参加跳舞的人数是表演相声人数的（）倍。六。解决问题。（20分）1。桔子的个数是苹果个数的3倍，桔子有多少个？2。儿童活动站有气球35个，平均挂到4个活动室，每个活动室有几个气球？剩下几个（1）买一件西服和一件夹克要用多少元？（2）一件西服比一件连衣裙贵多少？（3）自己提出问题，列式解答4。饲养组养了15只灰兔，27只白兔，一共养了多少只兔？把这些兔平均放在6个笼里，每个笼里放几只？

小学二年级期末总结【篇4】

本学期，我继续担任二（尽职尽责。现将本人在这学期教学工作简结如下：

第一、精心备课上课。

多媒体等现有教学设备吸引学生注意力，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案的二次备课意见。每堂课都在课前做好充分的准备，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

条理化、准确化、情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

第二、及时巩固与复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。

第三、做好提优补差工作，重视学优生的培优和学困生的辅导。

1、在课堂教学中，照顾到不同层次学生学习需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

学习方法上指导，提高学困生的成绩。

教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，坚持到底，力求把工作做得更好，直到退休。

小学二年级期末总结【篇5】

一年一度的教学工作即将结束，回首本学期教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有遗憾也有欣喜。

本班学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质、教育观念等都存在着较大的差异，通过一学期的努力，大部分学生的学习自主性和自觉性明显增强，尤其是学生懂得怎样自主学习了，上课能积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将对本学期的教学工作总结如下：

一、积极响应教育教学方针，努力推进素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

二 、以课堂教学为核心，努力提高课堂教学质量，提高教学水平

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。

（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

处理学生作业是一项长期的工作 ，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点 ，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。

三、重视学生学习习惯的培养

培根所说："习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生！由于习惯的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。"可见养成良好的习惯是很重要的。小学生由于年龄特征，其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬，此时，正需要我们对他们的习惯进行校正和培养，养成一种有效的学习习惯.

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚。因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。认真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。

在单元检测中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的原因是没有读懂题目的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其原因学生和家长的看法相同，认为是粗心造成的。但深入分析就会发现，解题是一个过程，是学生动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是在获取信息，然后用自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的认真读题、认真分析题目的能力。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的能力都有不同程度的提高。 四、进行网络教学工作：

积极配合学校的安排，进行了大学城的教学反思，教学备课，以及各项工作，认真撰写了自己的教育教学心得、教学反思等各项网络工作。

五、虚心请教有经验的老师，努力提高业务素质

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六，品生的教学工作也是有条不紊地进行。

教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

七、存在的问题和困惑。

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

总之，在今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！

小学二年级期末总结【篇6】

在教学过程中，有困惑，也有收获，现在对自己的工作总结如下：

教学方面：

一：认真备课，吃透教材，学习数学课程标准

通过备课对学期教学的内容做到心中有数，研究重点与难点的突破方法设计好练习，做好分层教学，培优扶困。

二：注重数学教学中的动手操作活动

数学课程标准中指出：经历观察、操作、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。通过自己的教学实践，我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要，比如在讲认识角的一部分。认识角对学生来说是一个很抽象的感念，通过让学生做活动角感知角的大小与角的两边叉开的大小有关，让学生说出生活中的实例，比如剪刀等，然后让两个学生拿出自己做的活动角，比一比，让学生感知角的大小与角的两边的长短无关，突破本节课的难点。

三：提高一百以内加减法的练习

数学计算准确率的高低直接影响数学的成绩，为此，在刚开学的时候，我就狠抓计算能力的训练，每节课课前五分钟练习计算、口算。做到不重复，让人人参与，在练习的过程中，采取小组竞赛对口令等学生喜欢的方式进行，一分耕耘一分收获，因此在本学期举行的数学口算团体赛中取得了第一名的成绩。

一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，不认真就会出错，在学习过程中，我从以下几个方面入手：

1、培养学生认真书写的习惯，在我们班有一部分学生入班的时候字迹潦草，多次督促，都不怎么见成效，于是我就低标准严要求，让他们每天进步一点点，只要有一点进步就及时的表扬他们，一学期结束了我为他们几个的进步而感到高兴，有一种成就感，感觉自己的付出是值得的；

2、合理的安排时间，对差生多关注，多辅导；

3、做到温故而知新；

4、对易错题，反复抓，反复练。

四：灵活批改作业

对作业进行二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不同的错误进行个别辅导和集体讲评的方式及时补救。刚开学，作业批特优、优、良，后来为了转换学生的兴趣，就把作业分为A，B，C三个等级。A：书写干净，没有错题；B：有一道错题，书写干净；C：有错题，书写不太干净。学生积极性很高，都争取把作业完成的更好。

班级管理方面：

1、人人参与班级管理

班生活部的委员，负责管理饮水机。每天，这个细心的小孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，居然和妈妈说：妈妈，今天我没去学校，同学们能喝到热水吗？真是个有责任心的好孩子！第二天来上学了，我对他说：你总算来了，昨天你不在，饮水机都没人看护了！你的职位太重要了！孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。

精彩演说，最后由全班学生投票。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。

小学二年级期末总结【篇7】

二年级教学工作总结()

目录

第一部分：二年级教学工作总结

第二部分：二年级教学工作总结

第三部分：二年级教学工作总结

第四部分：二年级教学工作总结

< p> 第三部分：二年级教学工作总结更多相关范文

正文

第一篇：二年级（二）班教学工作总结

第一学期汉语教学工作总结

一个学期的学习和生活即将结束，这个学期我要教二年级的汉语。经过半年的努力，同学们有了一些进步，同时我也收获了很多。这学期的工作，有成绩，也有失误；有经验和教训。这个学期，我一直坚持认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。为了今后更好地开展教学工作，现将本学期汉语教学工作总结如下：

1．在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学的效率。 每节课课前认真研读教材，深入了解教材，并结合本班学生的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，努力在课堂上落实一些当前的新教育理念。 ，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成小组讨论，以学生为主体，构建探究式课堂模式，探索教材和学生尝试因素，引导学生积极探索，自主获取知识，提高学生能力。此外，要注重鼓励后进生，给他们更多的机会，让他们也能进步，有强烈的学习兴趣。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

（1）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 二年级也是培养学生良好习惯的关键。由于孩子年纪小，自我意识差，开学时一大早就来，很少有人自觉阅读和学习。老师总是需要监督和提醒他们。针对这种情况，我在同学中挑选了一个责任心强、声望高的学生来组织早到的同学的纪律，同学们一到学校就组织起来。大声朗读课文并学习新单词。一个学期后，学生们形成了一个规则。每天早上一到学校，他们就可以一步一步地大声朗读课文，拼出生词。

(2)通过多种方式，培养学生爱阅读的好习惯，提高写作能力。 二年级是学生写作的开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，重点是写童话和富有想象力的写作，适合二年级学生的思维特点。此外，积累大量的词汇是写出好作文的关键。我充分利用课前的三分钟，借助讲故事和背诵作文片段，让学生听记好词句，每天轮流学习。经过一个学期的尝试，学生的词汇量有了很大的增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

（3）加强写作指导，提高学生的写作能力。 二年级的写作教学经常被老师忽视。这个学期，我非常重视学生写作习惯的培养。在课堂上，我会提醒学生他们的写作和坐姿。学生也被严格要求在课外认真写作。

三、加强学生指导，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间有很大的不同。为了促进每个学生在原有基础上发展，我注重培养优生特长。同时，在班内成立互助小组，以结对的形式带动差生和好生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立成绩差生的自信心，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生学习都有进步。

四、积极参加学校组织的各类教研活动，促进自身水平的提高。 为了提高自己的业务水平，这个学期我积极参加了各种教研活动。

总之，从这个学期开始，我努力做好自己的本职工作，不断地要求自己，努力取长补短，不断更新自己的教学理念。并将其应用到自己的教学实践中，让每一堂课都能达到良好的教学效果，让每一位学生真正提高汉语素养。

第二部分：二年级教学工作总结 二年级教学工作总结

一个学期即将结束，可以说是忙碌而充实。现对本学期的工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结经验教训，推动教学工作更上一层楼。

一是加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断改进教学理念，提高理论实践水平。

一个工人有什么样的工作思想和教育理念，才会直接体现在一切工作中，只有不断学习，不断接受新思想，丰富和完善自己的教育教学，只有思想才有取之不尽的源泉的动力和创新。新的国家课程标准体现了鲜明的时代气息，应运而生，为教育注入了新的活力。结合我个人因素，以前教高年级，现在教低年级；学习新的课程标准对我来说至关重要。为此，我把学习新课程标准作为本学期商科学习的重要内容。我经常阅读书籍、报纸和杂志，不断学习新的现代教学方法。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学理念，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平。

二是以课堂教学为载体，贯彻新课标精神。

1.认真备课，力求科学、准确、严谨。

备课时，力求深入理解教材，明确目的和要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学习情况，设计黑板.认真编写教案，努力突出新教材、新思想、新方法。

2.在教学中，我立足课堂，力求在每一堂课中体现新课标精神。

(1)在平时的教学过程中，要以启发式教学为主，坚持以学生为中心、教师为主导的教学理念，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点. ，灵活设计教学方法，在积极探索、合作、交流知识的过程中，积极引导学生理解和掌握方法，注重学生能力的培养。

（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探索欲望，从一个案例推论。

3.积极参与教研改革，负责教研工作。

教研教改对提高教师专业水平和综合素质具有重要作用，有利于教师的成长。因此，对我来说，我积极参与每一项活动，尽可能与老师讨论和交流，努力在外面上课。新的信息和想法。

三、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

我认为评价是综合考察学生学习状况、调动学生学习积极性、促进学生全面发展的一种手段，是教师培养学生学习能力的有力手段。反思和改进教学。学生学习评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅关注学生学习的结果，更关注他们的学习过程。变化和发展。把握基础知识的掌握，把握功课的端庄，采用定性与定量相结合，定量采用分级制，定性采用评论的形式，更关注学生掌握了什么，进步了多少已经取得了成就，他们有什么能力。评价结果有利于树立学生的学习自信心，提高学生的学习兴趣，促进学生的发展。

第四，关爱有学习障碍的学生，不让每一个学生掉队。

班级成绩的关键是学习困难的学生。在过去的一个学期里，我尽最大的努力去改造学习困难的学生。为全面培养学生素质，大面积提高教学质量，我一接手这两个班，就认识了有学习困难的学生，了解他们的想法，增强他们的学习信心.每次作业或考试后，我都会找他们了解情况，帮助他们分析错题的原因，找一些有学习困难的学生做题和板子表演，对他们取得的每一个进步都表扬他们，我经常交流与家长一起了解孩子在家的情况，让他们觉得老师一直都在。关心他们。因此，一些有学习障碍的学生把对学习的厌恶变成了学习的意愿和对学习的热爱。

五、存在的问题。

1.学生没有良好的学习习惯，没有营造良好的学习氛围。

2.学习障碍学生的转化还没有完成，部分学习困难的学生没有得到很好的转化。

3.基础知识掌握不牢，计算精度太低，领悟能力差，知识比较死板，没有推断其他东西的能力。

4.我自己的知识面狭隘，对教学理论掌握的很少。我需要找到适合我、适合我的学生、适合当前环境的好的教学。方法。

第三部分：二年级教学工作总结 这学期我负责21班和23班的数学教学，两个班的学生成绩差距很大，而且学生很多，他们很聪明，基础也很好，但是每个班都有七八个学生成绩有偏差，作风懒散，有待改进。现将开学以来的具体情况总结如下： 1.研究教材学期开学之初，反复研究新课程标准，了解初二数学学生应掌握的基础知识点，认真阅读新课标基本概念，深刻领会新课标精神，认真反思自己的教学实践，研究学生，探索教学方法，采用多种教学方法调动学生学习数学的兴趣的。 2.培养学生的计算能力和思维能力 我认为二年级的孩子应该重点培养他们的计算能力，为高年级的计算和未来打下基础。我坚持每天做一页口算题，由易到难，以提高学生的算术能力。 3.认真备课，做好教学工作中的每一个环节。认真做好教学各方面工作，提高教学质量。主要从课前、课中、课后三个方面：

首先是课前准备。 课前认真研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，把每句每一个字都看清楚，了解教材的结构特点、重点和难点，掌握课文逻辑知识，能够自由地使用它们，并且知道如何添加什么信息以及如何教好。

二是注重课堂教学。 我首先组织课堂教学，关注所有学生，提供信息反馈，调动学生的注意力，保持课堂相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。此外，我还注重课堂语言的简洁性。课堂提问面向全体学生，激发了学生的学习兴趣。课堂讲授与练习相结合，作业的布置越来越精准，减轻学生的负担。

三是课后辅导。 为了提高教学质量，要重视课后辅导。小学生活泼好动，缺乏自制力。在学习中，他们无法按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种行为，我把对学生的思想教育作为工作原则，并将这一原则贯彻到教学中。在辅导学习成绩不佳的学生时，根据学生各自的情况，给予学生学习计划和学习目标。 4. 问题

1.学生没有良好的学习习惯，没有营造良好的学习氛围。

2.学习障碍学生的转化还没有完成，部分学习困难的学生没有得到很好的转化。

3.基础知识掌握不牢，领悟能力差，知识比较死板，没有推断其他东西的能力。

4.我自己的知识面狭隘，对教学理论掌握的很少，数学书籍也很少看。我需要找到适合我、适合我的学生、适合当前环境的好教学。方法。 五。改进措施

1．注重培养学生良好的学习习惯，多表扬鼓励。

2.对学习困难的学生多下功夫，发现他们的更多亮点，优先表扬，给予更多关爱。

3.坚持练习口算算术题，提高计算能力，传授学生应用题的分析方法，培养思维能力。

5.认真学习教材，把握教材难点和重点。 粉碎基础知识。

6。多看数学相关的书，多咨询有经验的老师，多交流，找差距，补不足，提高自己的教学水平，坚持写反思。

7.这项工作应该尽可能仔细和周到地完成。 细节往往成败。如果二年级教学工作总结不符合你的要求，建议参考以下同栏文章：小学五年级数学教学工作总结，工作总结2020年音乐教研组2020-2020年数学教研组教学工作总结

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第四部分：中小学教学工作总结二年级 这个学期我负责21班和23班的数学教学，两个班的学生成绩差距很大。很多学生都很聪明，基础也不错，但每个班里也有七八个成绩不正常，作风懒散等待改进的学生。现将第一学期以来的具体情况总结如下： 1. 教材研究 学期开始，我反复研究新课程标准，了解二年级数学学生应掌握的基础知识点，仔细看基础新课标理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实践，研究学生，探索教学方法，运用多种教学方法调动学生学习数学的兴趣。 2.培养学生的计算能力和思维能力 我认为二年级的孩子应该重点培养他们的计算能力，为高年级的计算和未来的学习打下基础。我坚持每天做一页口算题，由易到难，以提高学生的算术能力。 3、认真备课，做好教学的每一个环节。在教学工作中。认真做好教学各方面工作，提高教学质量。主要从课前、课中、课后三个方面：

首先是课前准备。 课前仔细研读教材，了解教材的基本思想和基本概念（本文来自网络：），读懂每句每一个字，了解教材的结构特点、重点和难点教材，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道要补充什么信息，怎么教好。

二是注重课堂教学。 我首先组织课堂教学，关注所有学生，提供信息反馈，调动学生的注意力，保持课堂相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。此外，我还注重课堂语言的简洁性。课堂提问面向全体学生，激发了学生的学习兴趣。课堂讲授与练习相结合，作业的布置越来越精准，减轻学生的负担。

三是课后辅导。 为了提高教学质量，要重视课后辅导。小学生活泼好动，缺乏自制力。在学习中，他们无法按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种行为，我把对学生的思想教育作为工作原则，并将这一原则贯彻到教学中。在辅导学习成绩不佳的学生时，根据学生各自的情况，给予学生学习计划和学习目标。 4. 问题

1.学生没有良好的学习习惯，没有营造良好的学习氛围。

2.学习障碍学生的转化还没有完成，部分学习困难的学生没有得到很好的转化。

3.基础知识掌握不牢，领悟能力差，知识比较死板，没有推断其他东西的能力。

4.我自己的知识面窄，对教学理论掌握的很少，数学方面的书也很少看。我需要找到一个适合我和适合我班级的好人。符合当前环境的学生教学方式。 五、改进措施

1．注重培养学生良好的学习习惯，多表扬鼓励。

2.对学习困难的学生多下功夫，发现他们的更多亮点，优先表扬，给予更多关爱。

3.坚持练习口算算术题，提高计算能力，传授学生应用题的分析方法，培养思维能力。

5.认真学习教材，把握教材难点和重点。 粉碎基础知识。

6.多看数学相关的书，多咨询有经验的老师，多交流，找差距，补不足，提高自己的教学水平，坚持写反思。

7.这项工作应该尽可能仔细和周到地完成。 细节往往成败。

编号：二年级教学工作总结工作总结

过去一个学期，我认真备课、讲课、听课、评课、批改和点评作业及时做好课外辅导工作，广泛涉猎各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学有所获，从而不断提高自己的教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下是我的教学心得和体会：

1、要提高教学质量，关键是要上好课。为了上好课，我做了以下工作：

(1) 课前准备：课前准备。

①认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，并能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。 ②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

(2) 教室里的情况。

组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有一个愉快的状态心情舒畅，营造好心情。课堂气氛和课堂语言简洁明了，克服了以往反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。课堂讲授与练习相结合，布置家庭作业。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

尽量与成绩不佳的人保持友好，比如握手、揉他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开始，人人都希望被他人理解和尊重，所以在与贫困学生交谈时，要对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈自己工作的不足。 .

3. 积极参与课堂听力和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好，去图书馆看书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量

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小学二年级期末总结【篇8】

关于第一学期小学二年级期末工作总结

真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

一、卫生问题

当了讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

二、班干部管理

学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的`挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。

三、学生的自觉性

虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了

我班推出表现好的，学习进步的奖励你真棒卡继续努力卡手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的审美疲劳，对于个别学生来说，可能产生了审美疲劳，因此，我改如何改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。

这学期因为另一班级的合并，班级人数增加了。无论从教学上还上管理上对我来说都是一个挑战。不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步。反正自己是尽全力了，感觉就是累呀。

小学二年级期末总结【篇9】

小学二年级期末总结

一学期以来，我二年级组全体教师在学校的统一领导和指引下，全面深入贯彻学校提出的“创造促进学生成才的教育，创造适合教师成功的管理”的办学理念，坚持以教师高人品，学生高素质，学校高品位为目标，以智慧教育理念作引领，以深化教师个性化建设和促进学生素质发展为宗旨，齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现将本学期年级组工作总结如下：

一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯

1、“个性化”班级建设深入开展

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。如二(二(二(注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯;二(以情动人;二(5)班林小飞老师跟得勤，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理;二(6)班罗耀英老师就像一位慈母，对学生的关怀无微不至，特别是对生病的学生得到了家长的好评。在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，二年级各班良好的班风和学风正在形成。

2、做操方面悉心指导

做操的好坏直接影响着学校的形象。我们年级为了把做操这一塑形工作做好，开展了小组之间比一比，同桌之间比一比，让孩子们感受到了做操的快乐。同时，我们重视抓好整个做操过程。从排队集合到下楼都严格要求学生，做到上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。二年级孩子做操的出色表现得到了学校领导的高度肯定，我们认为他们能在相对年龄较小的情况下把操做好，是非常可喜的。

3、卫生工作落实到位

我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。因此二年级的清洁卫生在95%以上都是满分，经常得到学校领导的表扬。二年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来取得了较好的成效。

4、抓好养成教育

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、班队活动课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、预备铃响伏桌休息，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

5、做好与家长的沟通工作

本学期，我们利用课余时间进行家访或与家长电话联系，让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。

二、以全面提高教育教学质量为目标，突出了教学工作重点

重视了教学过程管理：一是不定期召开年级组会，明确了备课组长、教学人员的工作职责及考核细则;二是组织了各学科作业检查，在检查中本年级语文作业和数学作业均受好评;三是重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析。

三、以构建和谐年级为目标，积极营造团结和睦的年级教师集体

我二年级组是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师生之间民主、平等，师生关系融洽。平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，使大家在紧张的工作之余放松身心。这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的。

本学期的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对二年级所暴露出来的弊端，争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓学生的行为习惯和学习习惯，使二年级形成文明向上，团结进取的风气。

总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们二年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣。展望新的一学年，我们将在学校的组织领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉!

小学二年级期末总结

在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：陈松炯和竺泽辉带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员袁倩霞的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。

二.积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。

小学二年级期末总结

时间匆匆，一学期的教学又该结束了。本学期我担任的是二年级的班主任兼语文老师，在这学期里我与孩子一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生经历。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、注重基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，作业干净，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“晓”，“绕”和“浇”等一些行近字的区分，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写，基本每天都会抽出几分钟进行听写。又如，对一些情景进行说话练习，对多音字的使用，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的'精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学

方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。同时作为一名班主任教师，管好一个班也是我的责任和任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

一、班级管理。

在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级

的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：杨志平和杨杰城带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张敏涵的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。

二、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并

努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

小学二年级期末总结【篇10】

本学期我担任二年级（5）班和（6）班的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、教学任务完成情况分析：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、教学经验与体会

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、存在的问题和困惑。

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣，学习成绩下滑。

2、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以期更大成绩！