二年级语文读后感精选(5篇)。
在成长的过程中，我们总会对一些文学作品有深刻的印象。作者写的作品里面，有很多精彩的细节。此时需要认真思考读后感如何写了哦。你知道写作品的读后感需要注意哪些方面吗？下面是小编为你精心整理的“二年级语文读后感精选(5篇)”，相信会对你有所帮助！
二年级语文读后感【篇1】
小学二年级语文课本里的《我选我》里的王宁,给人一种自我推荐的榜样,很令人佩服。同学们都说“很佩服王宁的勇气!”
那天准备竞选体育委员,想起了王宁,就问:“谁愿意自告奋勇来做体育委员?说说为什么。”
小手一下子举起了很多。随便挑了几个学生,无一例外都说:“很光荣。”
老师选课代表,一看素质,二看有没有责任心,三看管理能力怎么样,是不是真心地学会帮助他人。另外,龙宝新认为,真正优秀的孩子不一定要通过选举产生,“一些孩子表达技巧不够,但并不代表孩子对角色服务不到位,班主任应该有个全面衡量。”
我们试图给每个孩子锻炼的机会，但我们必须承认，孩子的能力存在差异。适合他的才是最好的。让我们的孩子在自己合适的岗位上,当好自己的“官”。
所以,我说:“那么王宁在竞选劳动委员的时候怎样说的?跟你现在说的一样吗?你准备怎么做?”
孩子们这时都改口了:“我遵守纪律!”“我关心集体!”“……”
教育家魏书生认为，一支素质优良、独立工作的班干部队伍，能够使一个班充满生机，健康有序地发展。
在魏书生等一批教育学者的倡导下,早在十几年前,学校班干部选拔一改班主任直接任命或凭成绩提拔的做法,而被现在的竞选所代替。
不可否认,由“民主选举”指导下的竞选给了许多孩子展示自我的机会,但**世界中一些隐晦的观念也随之侵入到孩子的世界。
孩子们普遍认为当班干部是一种荣誉。当过班干部的孩子如果突然落选，他们会有更大的挫败感。但他们并非一直都是班干部，不利于孩子集体荣誉感的培养。因此，班干部轮换制是一个不错的选择。
一个班能产生多少“官”呢?
美国成功学大师戴尔·卡耐基说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
二年级语文读后感【篇2】
作为一名二年级的小学生，在学习语文的过程中，我读了很多的小故事。其中，一篇让我印象深刻的就是《小麻雀》这篇读物。这篇小文章很短，但是它却让我受益匪浅。
《小麻雀》这篇文章的主人公是一只小麻雀，一开始，小麻雀被一只大鸟追赶，它逃到了一堵墙上。由于小麻雀是太累了，所以就在墙上休息了一下。但是，小麻雀没有想到的是，就在它休息的同时，有一个小男孩拿石子打它。小麻雀很生气，但是在它反击的时候，小男孩却很害怕，逃走了。虽然小麻雀成功进行了反击，但是它明白，只有好好生活，才是最重要的。
通过阅读这篇小文章，我明白了许多东西。第一，人和动物的行为其实是一样的，有时候我们都会受到伤害，但是只要我们学会了反击，就可以保护自己。第二，在生活中，我们不仅要保护自己，还要学会关爱他人。即使是小小的动物，我们也要尊重和保护它们。第三，这个世界上没有固定的事物，它们都是可以改变的。如果我们没有勇气面对它们，那么我们就无法得到自己想要的。
总的来说，《小麻雀》是一篇让人深思的小文章。它告诉我们，无论遭遇什么困难，都要坚定的去面对，用自己的力量去改变困难，让自己的生活更加美好。
二年级语文读后感【篇3】
小学二年级语文读后感 （一）
《蚂蚁和蝈蝈》读后感
最近，我读了一篇故事名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。里面讲了蚂蚁和蝈蝈的故事。夏天到了，蚂蚁很难储存食物，但是蚂蚱在悠闲地唱歌。当冬天来临时，蚂蚁享受食物，蚱蜢被冻死了。
从这个故事中，我发现蚂蚁有长远的计划，为了冬天，而蚱蜢只关心眼前的利益，没有长远的计划。
从这个故事让我想起我和父母，就享蚂蚁一样，现在储存知识，到考试的时候去享受知识。也有父母，他们也像蚂蚁一样，用童年的知识，为我现在创造幸福的生活。
总之，我从这个故事中读到了很多有用的东西。
小学二年级语文读后感 （二）
《蚂蚁和蝈蝈》读后感
最近，我读了一篇故事名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。里面讲了蚂蚁和蝈蝈的故事。夏天到了，蚂蚁很难储存食物，但是蚂蚱在悠闲地唱歌。当冬天来临时，蚂蚁享受食物，蚱蜢被冻死了。
从这个故事中，我发现蚂蚁有长远的计划，为了冬天，而蚱蜢只关心眼前的利益，没有长远的计划。
从这个故事让我想起我和父母，就享蚂蚁一样，现在储存知识，到考试的时候去享受知识。也有父母，他们也像蚂蚁一样，用童年的知识，为我现在创造幸福的生活。
总之，我从这个故事中读到了很多有用的东西。
小学二年级语文读后感 （三）
通过青蛙和鸟儿关于天空大小的争论，我们可以学到一个道理：只有站得高，才能看得更远；当我们看到问题，理解事物时，我们应该站得高，看得全面。否则，我们就会像青蛙一样犯错误，认为自己是对的。
现在我经常教育自己，要以平常心对待的人， 应该让我们明白一个道理：山外有山，人外有人，没有最好，只有更好。如果自己不能接受别人超过自己，看到别人比自己好就生气、妒忌的话，这样恐怕在以后的竞争社会中，就很难形成一个良好的心态。
我想新篇故事倡导人文关怀，但是并( )非不让自己不受任何磨练和挫折 。
二年级语文读后感【篇4】
《雨人》是一部非常著名的电影，讲述了一个自闭症患者和他的哥哥之间的故事。《二年级语文雨人读后感》这篇文章，我想从以下几个方面来谈谈我的感受。
首先，这部电影深刻地描绘了自闭症患者的生活。我们常常会觉得自闭症患者很难与人交流，但电影中的主人公却非常聪明，只是有着特殊的行为和思维方式。他对数字有着非常深入的研究，能够迅速计算出任何数字的乘积和因子，这种天赋令人惊叹。同时，他的行为也很特别，他讨厌被触摸，人多的地方会让他感到疲惫，他喜欢重复自己的话语和动作，这些都是自闭症患者常见的行为。
其次，影片中人物之间的关系让人感到很温暖。主人公的哥哥在自闭症被人们认知前，一直以为弟弟是很普通的智力低下的孩子。但是他发现自闭症患者也有非常值得欣赏的地方，带着自己的弟弟到处旅行的过程中，两人之间的友情、互助以及相互理解越来越深厚。在电影的结尾，我们看到主人公的哥哥并没有让自闭症患者回归正常，而是尽全力帮助他展示自己的才华。这种真挚的情感让我们感受到了人与人之间的深厚关系。
最后，电影也从某种程度上谈到了自闭症患者和社会的关系。在电影中，我们看到自闭症患者常常被误解和排斥，而在我们生活中也不乏这种情况。但我们应该明白，自闭症患者和我们一样，也有着自己的天赋和价值。我们需要给予他们更多的关注和理解，让他们能够更好地融入社会。
总之，《雨人》是一部非常优秀的电影，它用深刻的情感和细腻的画面，向观众展示了自闭症患者的世界，其主题深刻而感人。我相信，这部电影不仅在视觉上给我们带来了冲击，更重要的是它引导我们关注自闭症患者，去理解、去尊重，同时也让我们更加珍惜人与人之间的感情。
二年级语文读后感【篇5】
清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的趣。湖、山、游人共同构成了一种艺术境界忘我意境———没错，那便是张岱的。别致的情趣，写出作者非凡的视角：何时不能赏雪，偏偏要在大清早?何地不能赏雪，偏偏要在湖心亭?一个痴迷于天人合一的忘我意境，痴迷于世俗之处的雅情雅致的人物形象便呈现于读者面前了。别致的写景视角与别致的景象，突显作者为人处世的高洁情怀。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”高度抽象概括，宛如中国画的山水融为一体的意境，寥寥几笔，就刻画出了景物的形与神。这是远观效果，也是一种朦胧美。
你想，上下一白，隐约现出几点，又似乎在缓缓移动，不比清晰可辨之物更有魅力?别致的湖心亭经历，“两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”简直令作者渐入忘我之境!———于是素昧平生，却互相视为知己，三大白一饮而尽。倘若你也遇到人生的“冬天”，请不要忘记：严寒之处有风景，能将心融入景中体会到它的神韵，是一种情趣，更是一种脱俗!我爱《湖心亭看雪》它呈现于人们面前一幅山、水、人融为一件的美好画卷。
啊!好美的湖心亭。
