历史兴趣小组活动策划6篇。

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历史兴趣小组活动策划【篇1】

初中历史兴趣小组课外兴趣学习

负责人：薛华丽

成员：曹绘野

历史学科在语文学科中的比重越来越大。所以对历史课程的学习也尤其重要，作为初中历史任课教师，我们有必要加强学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，提高成绩，顺利参加中考都是有所帮助的。

学生对某一学科的兴趣直接影响学习效果。因此，各学科教师都十分重视学生兴趣的培养和发展。美国现代心理学家希鲁纳说：

“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”只有当学生对所学的内容产生了兴趣，教学目标的实现才***。因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种措施，充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。

让学生积极参与课外活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。以下是我开展历史课外活动的实践：

1活动安排要与现行历史教科书紧密结合，为历史研究服务

开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。我对教材进行了仔细的分析，找出了教材中适合开展活动的内容，并精心制定了活动计划和时间表。例如：

初一阶段除教材上已经有的活动课以外，我还安排了以下活动内容：河姆渡和半坡居民的相互走访（目的是掌握农耕文明的主要内容），商鞅舌战群儒（目的是掌握商鞅变法的具体内容），另外还有学期末的历史人物表演（目的是对全学期所学的历史人物及主要历史事件进行复习）等……；初二阶段我安排了以下活动内容：火烧圆明园历史电影**（掌握第二次鸦片战争期间列强侵华罪行一课的内容并适当在情感价值观方面拓展），长征组歌演唱（目的是掌握红军不怕远征难及配合活动课“重走长征路”），参观“八一起义”纪念馆（目的是掌握星星之火，可以燎原以及培养学生爱热爱南昌），家庭相片展（目的是充分认识人们生活方式的改变）等，……；初中三期安排了《古文明之光》（巩固中外古代文明成果知识）的编辑活动，以及现代世界艺术作品的鉴赏活动；组织学生进行以庆祝建国六十周年为主题编写手抄报等……。

这样可以让学生在活动准备中充分学习课标要求的有关历史知识，学习兴趣较浓，对提高学生初中历史课的学习效果是很有帮助的。

2活动要充分考虑初中生的特点，采取灵活多样的形式

根据学生的心理特点进行活动方案的设计，我准备采用多种活动方式：如开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，编演历史剧，撰写历史小**，写家庭简史和历史人物小传等活动，我力求活动进行得丰富多彩。如“商鞅舌战群儒”活动中，让一位学生扮演商鞅，再找几位学生扮演反对他的守旧大臣，一场商鞅舌战群儒的场面就展现在学生面前，学生就会有身临其境之感，活动有声有色，学生对有关历史知识的理解也会更深刻。

三。活动必须注重实效，避免只形式不内容

有效的历史课外活动的结束并不意味着教育活动的结束。要及时巩固和深化活动成果。在这方面，我们帮助学生通过写日记、写作文、召开座谈会等方式，从思想上总结自己的感受。总之，要把学生在历史课外活动上引发的感情冲动、形象的感染，上升为历史的反思、理论的思维，逐步从根本上提高学生的思想认识和觉悟程度，达到深化教育效果的根本目的，真正为历史教学服务。

历史课外活动课要促使每一个学生提高历史素质，积极地参加历史课外活动，为此，在安排活动时，我力争保证每一个学生都能主动参与活动，决不是仅仅让一部分学生在“活动”，而大部分学生袖手旁观。

4 具体活动时间、地点安排

本学期的历史课外兴趣活动从11月中旬开始，到学期末结束。地点选在五楼会议室。参加者，我将邀请所有美术老师参加。

总之，开展好历史课外活动，有利于培养学生学习历史的兴趣，扩展了学生的知识面，加强了对教材的理解，调动了学生学习历史的积极性和主动性；有利于提高历史教师的整体素质，历史课外活动中教师起主导作用，每次活动中要求教师要参阅大量的资料，必定会提高历史教师的整体素质；有利于培养学生综合素质，学生在活动中，要自主查阅资料，整理出对活动有用的信息，有时，还需要几位同学一起完成活动 ，这对学生收集、分析、处理信息的能力及团队合作意识都有极大的提高。

历史兴趣小组活动策划【篇2】

历史兴趣小组的工作计划

新课标要求利用各种资源和手段来提高历史教学水平和学生的综合素质，其中组建历史兴趣小组并开展相关活动是一种重要方式。一个组织有序、活动内容丰富的历史兴趣小组可以极大的提高学生对历史学科的兴趣，并由此增强历史学科的教育功能，改变初中历史学科半死不活的现状。

然而，历史兴趣小组的组织与活动是许多教师面临的一个棘手问题。传统的历史兴趣小组组织难以避免旧教材、旧学习理念的影响，不能适应新课程改革的需要

一、活动计划

1小组合作，整理资料，撰写调查报告

2、召开座谈会，指导教师与组员共同**兴趣小组的活动内容和形式；

3、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；

4、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。小组成员由小组推荐，就某一主题举办讲座或欣赏历史记录片；

5组织历史知识竞赛，写一篇小**；

6学习中考，了解动态，找出规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；

7·历史预定阅读书目参考

（1）、《上下五千年》（上海人民出版社）

（2）、《中国现代史》（中华书局版）

（3）、《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

（4）、《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔》

（5）、《尼克松回忆录》

（6）、《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本

（7）、《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《毛泽东诗词》《毛泽东选集1-5卷》（解放军出版社）

二、历史兴趣小组组织遵循的原则

１、程序化与规范化的原则。

２、自愿参与原则

３、低调原则。。

４、协调性原则。

三、历史兴趣小组活动开展需要注意的问题

１、调查活动前要对小组活动成员进行细致的调查辅导，应该向学生介绍调查活动中一些基本的方法，调查活动中须注意的一些问题特别是安全问题。

2小组开展调查活动时，要分工明确，指导教师要做好指导和安排。根据组员人数和调查内容，可将组员分成若干小组，设组长负责小组的有关事宜。在组建调查组时，笔者根据当地和学校的时际情况，分别设立了两个调查组

经济调查组和文化民俗组。在这两个小组之下，分别成立了五个小组，由组长负责小组事务的联络和安排。明确的分工和细致的安排可以让调查工作顺利有序的进行，还可以培养学生分工合作的团队精神，促进学生综合素质的提高。

三。活动内容应与教学内容和教学进度相一致。

4活动内容要体现地方特色，要结合当地的地理、历史、文化特点开展调查和**活动。

5活动内容要做到古今结合，古为今用，古为今用。

6小组活动的内容要适当，不要增加学生的负担。学生要明确，参加调查组活动是为了提高自己的综合素质，而不是以调查为目的。一般来说，调查组在一个学期内的活动，特别是实地考查活动，只能进行一次，这会影响学生的正常学习。

７、历史兴趣小组活动的评价要体现新课改的精神，对有创见性调查成果的学生要充分的鼓励，要支持调查过程中学生对某一问题的不同意见，对调查出现的新问题要鼓励学生去讨论争鸣，培养学生的创新意识，特别是要鼓励了那些自己提出问题并独立解决问题的学生。

历史兴趣小组的组建和活动开展是历史教学过程中的一个重要环节，开展好历史兴趣小组的活动对改变沉闷的历史教学局面有重大作用。一次成功的历史调查活动更可以推动新课程下历史课堂的学习，推动学生对历史问题的思考，从而推动学生综合素质的提高。

历史兴趣小组活动策划【篇3】

1、 目的（目的、意义、预期效果）目的和意义：

根据“以人为本”的新理念，通过开辟第二课堂活动，锻炼学生的积极向上的实践探，以学生的发展为中心究能力，逻辑思维能力、语言表达能力，培养他们历史唯物主义分析观和情感价值观，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

预计达到的效果：

① 提高学生的实践能力，激发学生的学习热情。

②我们开展了一些活动，开发了校本资料，丰富了当地的历史和文化研究，并激发了学生对学校的热爱和对故乡的热爱。

二、活动地点：六楼会议室

三、教学方法与组织形式

每周四下午4:00-6:00是课外活动的时间。

在教师的指导下，学生是活动的主体，组织学生分组活动，小组明确纪律和分工协作。采取室内活动和实地考察等形式。

四、活动内容具体安排

周次活动内容具体安排

1 申报活动课题

2室内活动：明确活动目标和组织形式。

3室内活动：上次访问摘要

4 分小组实地考察

历史兴趣小组活动策划【篇4】

鹿邑县王陂流第一中学2016-2017学年第一学期

历史兴趣小组课外活动计划

一、指导思想

为促进学生的健康成长，培养学生的个性特长，丰富学生的精神生活，加强学生人文素养，成立八年级历史兴趣小组。主要任务是培养团队的兴趣。团队将专注于过程管理，弱化结果评估。

小组学习主要是通过**和合作的方式来挖掘学生的学习潜力，调动他们的学习积极性。小组倡导愉快学习，在收获知识的同时，获得身心的愉悦，充分体现我校“智慧”教育的理念。

二．活动目的：

１．激发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。

2帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。

三。推进历史课堂教学改革，寓教于乐，提高教学质量。

4营造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。

三、活动要求

1小组成员应按照学校统一要求，在规定的时间、地点参加活动。不准迟到早退；

2将小组成员分成五个学习小组，学习小组组长负责组织和监督小组的活动；

三。组员积极参加活动，认真完成指导员交办的任务；

4．小组成员要在平时多阅读历史方面的书刊，增加自己的知识储备，以便在活动中获得更好的效果；

5团队成员应服从学习小组组长和指导老师的管理；

6组员如需请假，应严格按照学校有关请假手续办理。

四、活动形式

1．每周集中活动二次，每周之间的星期一，星期三下午活动课为集中活动时间（若学校活动时间有调整，以学校规定的活动时间为准）；

2通常采取个别活动与学习小组活动相结合的形式，独立完成教师布置的**作业。

五、活动的评价

运用自我评价、学生互评、教师评价的三维评价体系，对兴趣小组成员的活动进行考查。自我评价要求学生在学期末写出自己一学期参加兴趣小组的活动感受、收获、不足等，学生互评是在期末时投票选出优秀小组成员，教师评价包括评定小组成员的课堂表现、作业质量等。

五、活动内容

活动1【时间】9月21日、23日

【活动项目】完成历史资料收集。

【时间】9月28,30日

【活动项目】影视，《甲午风云》欣赏，观赏影视。

活动2【时间】10月26日、28日

【活动项目】记录片《美国独立战争》，说出感想

活动3【时间】11月23日、25日

【活动项目】红军长征的故事。

活动4【时间】12月21日23日

【活动项目】全民族抗战实例。学唱抗日歌曲。

活动【时间1月4日,6日

【活动项目】《大国崛起》。 撰写有关感想启示**。

活动5【时间】1月11日、13日

【活动项目】纪录片《开国大典》，分析共产党胜利原因。

活动6【时间】1月18日、20日

【活动项目】中国近现代史总结、近现代史知识竞赛

刘照兴2016.9.1九年

级历史课

外活动计

划刘照兴

2016年9月

历史兴趣小组活动策划【篇5】

西园中学2005-2006学年

新课程改革正在全国如火如荼地进行和实施。我们学校的新课程改革已经进行了三年。这一新理念已经走进课堂和教师的日常教学中。旧的教学模式逐渐被淘汰，陈旧的学习方式也不能适应新的形势，特别是历史学科，机械记忆的老传统模式更不能适应灵活开放的中考趋势。

《初中历史课程标准》明确规定要综合考查学生的各种能力，诸如：概括，比较，分析，知识迁移，学科内综合，学科间渗透，识图，析图，辩图等等。单靠课堂有限的时间，是远远不够的，另外，课程资源的开发以及乡土教学的开发也需要充足的时间保证。

鉴于我校的实际以及本学科特点，本学期我们历史教师将于政教处配合，以德育为宗旨，以学校社会为平台，以学校图书馆为依托，以新理念为导航，成立历史兴趣小组，激发学生学习兴趣，培养学生正确的价值观，世界观，建立健全完整的人格，实现“以史为鉴，开拓未来”的史学价值功能。我们兴趣小组，在学校各部门的正确领导下，切实落实学校“二次创业，办精品学校”“争创省特色学校”办学方针，积极探索新的教学模式，充分发挥第二课堂的作用，将具体开展如下活动：

1.成立小组机构。组长：张湖北

副组长：陈文华赵永清

成员：侯辉森张明兰钟玉娟李永宁莉马雷

2.宣传，组建，充实队伍。各科任教师在政教处统一要求下，班级内积极宣传，动员各年级学生涌跃报名，切实保证自愿的原则，杜绝强制硬性参加。

人数：各班10—15名为宜，多者不限。报名截止时间：

2006年3月10日。名单以班级为单位或以科任老师为单位报到教导处。逾期不办理。

3.活动形式：班级授课，报刊杂志阅览，走访调查，老革命家聆教，参观纪念地，红色旅游，演讲，辩论，短剧表演，参赛等形式。

4.具体活动内容安排：

5.安排专人作好总结建档工作

2006年2月21日

历史兴趣小组活动策划【篇6】

一、活动目标

本学期为提高学生学习历史的兴趣安排要紧扣现行历史教材，为历史课的学习服务开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。我对教材进行认真的分析，找出教材中适合开展活动的内容，活动要充分考虑初中学生的特点，采取灵活多样的形式。根据学生的心理特点，设计了活动计划，

我准备采用多种活动方式：如编演历史剧，**电视剧、电影等我力求活动进行得丰富多彩开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，

二、活动要求：

1、根据本学期所涉及的内容，教师要广泛阅读和寻找与教材相关的课外电影、电视剧、小品、戏曲、经典著作、通俗读物、报刊杂志等。根据各班学生基本情况教师进行改编、删减，或心小品、历史短剧的形式再现历史原壮，以激发学生学习历史的兴趣。

2、定主题，每次活动教师都要先定主题、活动方式、目的。学生也可根据自行寻找一节本学期的比较的教育意义和较有兴趣的课时内容进行活动，要求学生表演时要真实、认真、形像、逼真。

三、活动时间安排：

１、本学期第一次月考后举行。

２、期中考试后举行一次。

３、期未考试前举行一次。

４、每大周**一次电影或电视剧。

具体时间：第一周如《林则徐》、

第二周《甲午风云》、《垂帘听政》、

第三周《火烧圆明园》《孙中山》、

第四周《非常大**》、

第五周《风雨下钟山》、

第六周《中国革命之歌》、（趣祝福 wWw.zf133.coM）

第七周《西安事变》

第八周《台儿庄战役》

第九周《百团大战》

四、活动总结

三。活动必须注重实效，避免只形式不内容。一次有效的历史课外活动的结束，并不意味着教育活动的结束，必须及时巩固和深化活动的成果，他们从思想上总结自己的感受。总之，要把学生在历史课外活动上引发的感情冲动、形象的感染，上升为历史的反思、理论的思维，逐步从根本上提高学生的思想认识和觉悟程度，达到深化教育效果的根本目的，真正为历史教学服务。

历史活动课要促使每一个学生提高历史素质，积极地参加历史活动，为此，在安排活动时，力争保证兴趣小组的每一个学生都能主动参与并有记录、有总结，决不是仅仅让一部分学生在“活动”，而其他学生袖手旁观。

总之，开展好历史兴趣活动，有利于培养学生学习历史的兴趣，扩展了学生的知识面，加强了对教材的理解，调动了学生学习历史的积极性和主动性；有利于提高历史教师的整体素质，历史兴趣课堂中教师起主导作用，每次活动中要求教师要参阅大量的资料，必定会提高历史教师的整体素质；有利于培养学生综合素质，学生在活动中，要自主查阅资料，整理出对活动有用的信息，有时还需要几位同学一起完成活动 ，这对学生收集、分析、归纳、处理信息的能力及团队合作意识都有极大的提高。