灰雀教学反思其一。

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讲《灰雀》一文时，我紧紧围绕关键字"爱"展开，引导学生讨论了三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱（这是最浅层次爱的体现），小男孩对灰雀的喜爱，列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让学生区分列宁与小男孩对灰雀“爱”的不同，并重点感悟列宁对小男孩的爱。学生在教师的引导下，对课文内容进行了比较全面和深入的理解、感受。整个课堂教学也呈现流畅的态势，但在教学过程中，我也发现了不少问题：

一、朗读教学中，朗读缺乏

本堂课，我和学生在探讨上进行得十分圆满，但我却有些忽略了朗读这一块。语文课堂，朗读占有极大的比重，究竟怎样合理地朗读，才能做到适合于学生的发展呢？我想，首先要做到能与文中的人物在情感上发生共鸣，在此基础上，学生的朗读才能有迹可循。我在教学中，完成了第一步；接下来，便是让学生融入角色，将感情带入文中，激情朗读。可在实际教学中，我自觉还缺乏合理引导的手法，因而，课堂上，学生始终无法读出列宁焦急寻找的语气。这时，我虽提示学生，可以想象一下自己心爱的东西丢了，自己是怎样的心情，但学生依旧把握不准。而此时，我本该发挥作用，示范朗读，可我却忘了这么做，可见，我的临场应变能力需要很大的提高。最后，这一环节，在学生没有充分朗读的情况下，我就进入了下一环节。在朗读环节中，我还不会采取多种方式教学，这是我今后需要不断学习的其中一方面。

二、课堂的临时应变能力不足

课上，由于某一个教学环节发生了遗漏，导致我在30分钟内，就将课文内容结束。剩余的5分钟，我的心里发懵了：我该怎么过这5分钟呢？我采取了让学生读对话，自己再范读对话。同科的老师随后告诉我，我这样一种处理方法，其实是将前面的教学环节进行了重复，或者说这样安排不符合这堂课该有的节奏，要将它安排在课文理解中。在剩余的时间内，老师们告诉我可以安排以下几个环节：让学生想一想，动笔写一写“小男孩在听了列宁找灰雀时焦急，为灰雀惋惜等的话后，那时他心里是怎么想的”，或者是“小男孩从这件事中，他明白 了什么”，让学生站在同龄人的立场上，更加能获得情感的体验和提高。也可以让学生做做课堂练习本……总之，方法有很多种（当然，这么做，并非为了填满时间）。从这堂课中，我不仅明白了临场应变的重要性，也明白了，只有事先做好了十二分的准备，才能让课堂更好的完成，让学生在有限的时间内得到更多的发展；而在课堂教学时，做好随时应变的准备，让自己不拘泥于教案的束缚，又能真正将课堂的时间合理地运用。

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教学规划落实情况其一

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第一，要强调落实、落实、再落实。在这里我在强调一下，我们提出的问题是不是准确的、大家认可的?我们提出的工作重点是不是切实可行的?我们对形势的判断是不是恰如其分的?我们对下属公司的要求是不是过分的?等等。如果是否定的，就说明我们并没有在这些重大的问题上统一理念，就需要大家明确地提出来，这样问题就出在我们公司总部这个层面；如果是肯定的，就需要大家要不遗余力地一以贯之地落实下去，一本经念到底，一件事抓出头。我认为影响公司全局性的问题，是我们业以形成统一认识的诸项工作落实的不力。这里面的原因很多，既有作风上的问题，也有方法上的问题。在这个问题上，我们尤其要强调务实的工作态度，要提倡真抓实管，死看死守，许多工作就是这样，抓而不实等于不抓。今天蓝董事长又提出了具体的工作要求，如果大家认可，就应该一抓到底，务求实效。我觉得在落实到位必须解决好六个方面的问题：1、领导重视，亲自动手，解决理念问题；2成立专门机构，责任到人，解决组织问题；3、选准突破口，以点带面，解决方法问题；4、明确目标，制定标准，解决措施问题；5定期检查，抓好整改，解决务实问题；6、运用经济手段，加强评比，解决奖惩问题。

第二，要强调紧运行。现实的问题是时不我侍。工作千头万绪，必须从一点一滴做起。若想工作的成效大，就必须抢前抓早，强调紧运行。紧运行，说到底还是个工作速度、工作效率的问题。在这方面我有个总的感觉，这里体现一种作风、一种风气、一种精神。这个问题的解决很大的程度上，还在于我们公司总部、在于各级公司中高层领导，也就是今天到会的这些人。”上有好者，下必甚焉”。作风、风气、精神都是自上而下的，要求全体员工做到的，我们这个层面上必须先做到，我们达声的”四以精神”第一条就是”以身作则”。因此，我希望通过此次会后，大家要紧急行动起来，在全公司的范围内实行紧运行。我最近到下面公司去，发现有的公司的领导根本就不存在什么星期、礼拜，由于这个公司领导的率先垂范，许多中层干部和员工也都主动放弃了休息，来到公司加班。许多事情就是这样，领导一带头，就带出了一支队伍，就带出了一种风气，就带出了一股士气，就带出了一种精神。在市场竞争日趋白热化的今天，说到底较量的是一个速度，较量的是谁先抢占制高点。我不相信一个公司松松跨跨，散散慢慢就会取得好的经营业绩?

第三，要加强跟踪检查。这个问题在上次的会议后，我就在公司总部这个层面上强调过了。我今天说的不客气一点，结果是不尽人意。这个要求并没有落实到位。当然主要责任在我这里，我曾检点过自己，是否这个要求有些不切合实际?结论当然是否定的。对于公司的每一个会议的精神，对于公司的每一次总体部署，对于公司每一个阶段性的工作要求，如果不及时地跟进、督促、追踪、检查、反馈、调整，公司总部怎么会形成对局势的整体把握，没有对局势的整体把握，我们又怎能做出更进一步的决策?今天蓝董事长提议召集这个会议，实际就是对上次会议的继续跟进，就含有跟踪检查的意思。可是我们公司总部的具体职能部门却在这个方面存在缺陷，我希望通过此次会后有所改善。

我们的形势是相当严峻的，我们面临十分重大的危机，我们可以扭转这种被动的局面，我们对公司的未来也充满信心。但是做到这一步必须要求我们加紧运行，跟踪检查，落实、落实、再落实。除此之外，别无选择。

我的讲话完了，谢谢大家。

音乐课教学设计与思考其一

平时的生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“音乐课教学设计与思考其一”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

拉拉勾

目标

1、感受歌曲中人物情绪的变化，学活动准备：录音机、音乐磁带《拉拉勾》

活动过程

一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学二、幼儿学唱歌

1、教师范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。

请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？

2、教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？

3、教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗

示。

4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱

法演唱后半部分。）

三、幼儿按歌词内容创编动作，学翘嘴巴。

活动延伸

当幼儿熟悉歌曲后，在歌曲的最后两句，教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作，以突出歌

曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时，用较弱的力度表示害羞；唱后半部分时，用欢

快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感！

中考陪伴文章其一

随着互联网行业的发展，范文需要我们不断地积累，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？小编特地为你收集整理“中考陪伴文章其一”，供您参考，并请收藏本页！

我还有一个毛病就是粗心大意，有一次数学期中考试，我因为粗心大意，错了一道7分的题，就因为这次期中考试错的题，我考了93分，我非常恨自己的粗心。

我的青春是属于艺术的，一段悠扬的乐曲、一幅泼墨山水画都能让我沉醉、感动。手握毛笔，饱蘸浓墨，在宣纸上尽情地书写着一个个博大精深的汉字;轻描淡写，勾勒出一幅幅清秀淡雅的山水画。笔墨纸砚陪伴着我度过一段段快乐时光。艺术陶治我的性情，丰富我的生活，充实我的人生。每一笔每一画，都饱含着我对艺术的热爱。艺术，为我的青春插上了梦想的翅膀，那是用心灵和激情编织的梦!

从亲近自然的话题，就到了亲身体验的时候；从栾树的作文，竟到了触摸栾树。这一切都是叶老师的作为。因此大家爱上了语文课，因为语文课上有一个奇特的老师，总能想出新花样的老师。她喜欢倾听同学们的意见。有一次，叶老师说：周末回家写一篇作文，不写周末作业好吗？一个老师对学生用这个词，吸取大家的建议。两个字不用我脑子记，叶老师常用这个词，采纳大家的是与否，并做出正确的选择。我们的教室时不时传来一声耶！这倒还不算什么，她经常教我们课外的诵读，可全年级规定的诗句，我们却还是遥遥领先。叶老师时不时会说：我们班的效率很高。某某某，你进步很大。等等，而且这些鼓励的话普遍讲的是相对来说学习不太好的同学。

梦小学文章其一

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昨天晚上做了一个梦，这梦那叫一个乱，是什么都有啊，更奇怪的是，在昨天那些梦其中的三小时时间里，我已经在四大名著所有的书中逛了圈。那个梦的开头还算不错，比较太平，在自己家里悠闲地上网。后来，只听到有人砸门，从我要去开门的时候，这个怪梦就开始了。

先是我问门外是什么人，然后就听到门外一个壮汉的声音：“小姑娘快开门吧，让我把东西拿走，你就不会有生命危险了！”这个声音有一点像是水浒里面的武松（武松好象是正面人物哎）。紧接着，我就听到门外有咚咚地脚步声，还有百马奔跑的声音（真是够乱的，楼道里出现百马了）。然后就听到门口有：让我们进去！我们要“偷”东西！接着，门外有人挤门，人好象还不少。门也真是够奇怪的，门突然变小，门框突然变大，门的右边又出现了个半米长的“缝”。这时候，我家突然冒出了一个哥哥，接着，脑袋一懵，我就听到了一个慈祥的老人的声音：你让你的哥哥把门缝堵住，他们就进不来了。我好象有所醒悟，让哥哥用身体去挡，结果因为哥哥体弱，被挤碎了，那个神秘的哥哥突然消失了。那些“武松”们冲进我家，把所有东西都揽走了，还顺便把我给带到《红楼梦》的世界里面去了。

进了《红楼梦》首先看到的是里面的老太太，就听到老太太在谈话，谈的内容挺悲哀的：说林黛玉从天上掉下来给摔死了，贾宝玉跳崖给摔死了，薛宝钗上吊没有上吊成，凳子一踢，绳子断了（体重惊人），带着她那身肥肉，掉到地上给压死

了……惨无人道呀。一下子，我又飞到了火焰山，进了《西游记》的世界。

其实西游记也挺悲惨的，那孙猴子拍火焰山的时候，尾巴给着火了，结果引火上身，直接掉火焰山里面给烧焦了……倒霉的家伙，哈哈哈。热过瘾了，我又飘到了《三国演义》里面的一个雪地里，凉快！

这会我在雪里挣扎（好象是旋涡吧），现实里面边睡觉我还边手舞足蹈的，结果把自己给扒醒了，在《三国演义》的世界里光荣牺牲了……

什么梦啊？

雪小学文章其一

随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找高质量的范文呢？以下“雪小学文章其一”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。

今天早上，我和爸爸在门外散步。突然，一阵风吹了过来，我和爸爸没有感觉到冷，又继续散步。过了一会儿，风越刮越大，好像大老虎在吼叫，我和爸爸冻得浑身发抖。

我和爸爸赶忙回家，刚到家里关上门的时候，天空就开始飘下了白色的雪花。我又立刻跑到窗台那边，欣赏着雪白雪白的雪花落到地上，我想这些雪，肯定是天上的小仙女召唤魔法下下来的，想着想着我就趴在窗台上睡觉了。

一觉睡醒来之后，我发现外面的松树穿上了雪白的衣裳，草丛、房子、大地也穿上了雪白的衣裳。

我看完之后立刻跑下楼开门出去玩了。外面有的在玩打雪仗，有的堆雪人，还有的溜冰……我看完后也开始玩了，我首先弄了一些雪球，然后喊好朋友过来，接着我就开始了，我先扔了一个雪球砸中了对方，对方也扔了一个雪球砸中了我，我们俩来回来砸。玩了一会儿，好朋友就回家了，我看着朋友向家走去，然后我也回家。

今天真开心啊！我爱你——雪。