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小学暑假读书活动方案

时间:2023-09-29

小学暑假读书活动方案汇总。

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小学暑假读书活动方案 篇1

指导思想

书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的暑假生活,践行“课外阅读探究”活动,促进“好读书,读好书,读书好”的阅读活动向纵深开展,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动,让学生博览群书,对话文本,享受经典,奠基人生,快乐成长。

活动目的

1.激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,形成一定的阅读能力。

2.拓展学生视野,陶冶思想情操,促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展。

3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情,培养他们的人文精神。

活动实施

一、准备阶段(20xx年6月)

1、各校制订暑假读书活动计划,成立活动领导小组。以班级为单位,让学生自行组成学习活动小组,并将各小组名单报送班主任。教师要帮助学生制订暑假读书计划。

2、召开学生动员会,大力宣传开展读书活动的重要意义。

3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍,以备学生借阅。(低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜,同时可以交互传阅。)

4、倡导学生捐书、购书,丰富图书资源。

二、学习阶段(20xx年7月~8月)

1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习,养成持之以恒的读书习惯。

2、设置读书专用记录本,用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。

3、倡导同学之间开展读书交流活动,利用师生返校日,进行专项检查指导。平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况。

4、充分利用周边资源,为学生读书活动提供帮助。(如离退休教师干部为学生解疑释惑,开展亲子读书活动等)

5、教师设置记录簿,记录学生读书的完成情况,确保读书活动的有序开展。

三、展示阶段(20xx年9月)

1、举行读书摘记评比活动,并介绍收获体验。

2、开展形式多样的汇报活动:如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。

3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏,并择优投稿。

4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。

5、各校召开读书活动表彰总结会。

6、9月中、下旬,中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。

活动要求

1、各校要高度重视,认识到位,计划得当,措施有力,确保整个活动有章有序有效地落实、开展。

2、充分利用校本资源,把班级、学校的图书提供学生借阅,同时应作好图书借阅的各项工作。

3、教师要为学生选择、推荐阅读书目内容。

①结合教学内容推荐阅读书书目。

②结合年龄特征推荐读物。

③结合时代特征推荐优秀儿童读物

④结合学生兴趣特长、发展趋向推荐学习内容。

4、教师要教给学生有效的阅读方法。

如:浏览法、精读法、摘读法、选读法等,根据不同的阅读要求和目的,采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。

5、充分利用图书使用率。每位学生读完借阅的书目后,可以和同班或不同年级的同学交互传阅,尽量发挥每一本图书的使用价值。

6、下学期的课程设置中,可开设一节“读书指导”课,旨在把读书活动向纵深推进。

组织机构

组长:张松芬

副组长:孙耀武 朱平坤

成员:沈桂忠 林小东 杨冬顺 林平风 林桂坤 沈义成 林福勇 陈石平

樟塘中心小学

20xx年5月29日

小学暑假读书活动方案 篇2

为认真贯彻落实“***教【20xx】77号《关于开展“暑期师生读书活动”的通知》”和“***城教【20xx】28号《关于贯彻落实xx教【20xx】77号文件精神的通知》”精神,进一步推动我校“第一届教育读书节”活动的深入开展,引导广大师生追求健康向上,增强教师树立正身学习的意识,激发教师的读书热情,营**好学习、追求进步、比学赶超、争先创优的良好氛围;养成好读书、读好书、博学识、增技能的良好风气,特制定《***x小学20xx年暑假教师读书活动计划》。

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以创建“学习型学校”为导向,以贯彻落实《中小学》为重点,以扩大教师阅读视野、培养勤学乐学习惯、提升教师人文素养和精神境界为目标,以建设和谐校园、文明校园、书香校园为载体,通过开展教师阅读活动,激励教师从前贤和经典名篇中汲取精神营养,促进教师成长,为人师表,全面提高学校整体发展水平和教师综合素质。

二、活动主题:

读经典诵名篇为人师

丰学识增内涵促发展

三、活动对象:全校所有教干、教师

四、读书内容:

1、必读书目:《给教师的101条建议》、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》。

2选读:教育教学理论、学科理论、教育研究理论1-2册。

五、活动领导小组:

组长:***xx

副组长:x

组员:***xx

六、活动要求:

1.每位教干、教师在暑假中必读《给教师的101条建议》和《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》2本书、任选1-2本有关教育教学理论、学科专业、教育科研方法等有利于教师转变教育观念,掌握教学规律,提高教师自身素质方面的书籍。

2制定暑期阅读计划(附在阅读笔记的扉页上),自觉坚持每天1小时的阅读和学习时间。

3、暑期完成:

①7月30号上报必读书目的第一篇读书心得(电子稿),8月20号上报必读书目的第二篇读书心得(电子稿)。

②开学时每人上交一篇1 以上读书心得或一篇以上教学**,真正做到每读必有得,凡学必有获。

4.通过读书,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,把专家理论转化为自身实际的教学能力,变成自己的教学智慧,强化教师自身专业修养,促进教师专业化发展。

5.通过阅读,形成积极的人生信念,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,涵养心灵、丰盈教师精神世界,过一个有意义的暑假。

七、方法措施:

1、宣传发动,达成共识。放假前,召开专题会议,进行宣传发动,每位教师都要制定切合实际的暑期读书计划,确定阅读书目,并进一步提高认识,切实让读书成为教师专业发展的重要途径,让读书成为教师的自觉行动,让读书成为提升教师综合素质的平台。

2、创设条件,提供保障。学校图书馆、阅览室在节假日定期向教师开放,为教师创造更好的阅读条件,努力使教师有书读、好书读。

3、形式多样,注重实效。坚持“自主阅读”,在规定时限内自主选择阅读书目;充分利用网络资源,假期学校微机室将不定时开放,浏览教育**以及优秀的专家博客和网络课堂,多形式、多渠道为教师提供读书学习的途径,扩大教师阅读视野、丰富阅读内容。

4、加强交流,共同提高。暑假中学校将及时利用各种媒介宣传、交流教师读书活动情况,及时上报教师读书活动经验,对活动中一些好的做法、典型事例、优秀读书心得等材料,学校将发布于苗礼学老师工作室(******/),努力营造学习反思、研讨交流的氛围,使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5、开展评比,检查成果。新学期开学后,学校将组织人员对教师的读书笔记、读书心得、教学**进行评比、通报,评比结果作为教师考核的依据之一,并择优选送教办室参赛。xx《教师暑假读书心得》、《优秀教育教学**》专刊。

老师们,让我们积极行动起来多读书,读好书,好读书,让读书成为习惯,通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。

小学暑假读书活动方案 篇3

分别以5、7、10本为宜,同时可以交互传阅。)

4鼓励学生捐书、购书,丰富图书资源。

2、 学习阶段(20xx年7月至8月)

1.根据年龄和年级的不同,阅读本书的数量也不同。要求学生每天安排一定时间阅读和学习,养成坚持阅读的习惯。

2、设置读书专用记录本,用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。

三。鼓励学生开展阅读交流活动,在师生返校日进行专项检查指导。平时,老师可以通过**联系等方式关心学生的阅读和生活状况。

4充分利用周边资源,为学生的阅读活动提供帮助。(如退休教师和干部帮助学生解疑释惑,开展亲子阅读活动等)

5教师设立记录本,记录学生阅读的完成情况,保证阅读活动的有序开展。

3,展览阶段(20xx年9月)

1举办读书笔记评比活动,介绍收获经验。

2开展多种形式的报道活动:如讲故事、手抄报纸、阅读文章等比赛。

3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏,并择优投稿。

4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。

5学校举办读书活动,推荐学习内容。

4教师应该教学生有效的阅读方法。

如:浏览法、精读法、摘读法、选读法等,根据不同的阅读要求和目的,采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。

5、充分利用图书使用率。每个学生在阅读完借来的书目后,可以将其传递给同班或不同年级的学生,充分发挥每本书的使用价值。

6、下学期的课程设置中,可开设一节“读书指导”课,旨在把读书活动向纵深推进。

小学暑假读书活动方案 篇4

为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”,利用假期鼓励教师与名家对话,与经典同行,特举办读书活动。

一、活动主题:

让阅读成为一种习惯,借书来帮助我成长。

二、参加人员:

学校在岗教师。

三、活动目标:

通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

通过阅读活动,教师可以有效地积累知识,改善知识结构,改善教学行为,促进专业发展。

通过读书活动,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

四、读书方式:

个体研读:每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步。

实践写作:每位教师在读后须撰写不低于的心得体会、随笔等。

交流汇报。开学后,教师将读书笔记交给学校,并召开优秀教师读书交流会。

五、读书内容:

在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

在暑期阅读中,教师要注意阅读四类书籍:经典名著,增加文化底蕴;教学专著,加强教学实践;教育心理学,领悟学生心理;报纸杂志,了解世事风情。

在暑期阅读活动中,每位教师至少要阅读两本教育类书籍,完成阅读笔记,写出阅读体验。

在读书中,关注一位自己喜欢的名师,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰写有一定深度的实践笔记,以指导今后的教学实践。

鼓励教师通过网上冲浪,浏览各类教育教学**,浏览名师名家的个人主页,及时了解当前最新的教育动态,更新自己的教育理念。

六、读书评价

小学暑假读书活动方案 篇5

教育计划

姓名学校

日期:______年_____月_____日

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以创建学习型学校为导向,以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点,以扩大教师阅读视野、培养勤学乐学习惯、提升教师人文素养和精神境界为目标,以建设和谐校园、文明校园、书香校园为载体,通过开展教师阅读活动,激励教师从前贤和经典名篇中汲取精神营养,促进教师成长,为人师表,全面提高学校整体发展水平和教师综合素质。

2、 活动主题:读经典,诵读名篇,丰富知识,促进发展

三、活动对象:全校所有教干、教师

四、读书内容:

1、必读书目:

《给教师的101条建议》、《教师的幸福资本成长为优秀教师的8种特质》。

2、选读书目:

教育教学理论、学科与专业理论、教育育科研理论,1-2。

五、活动领导小组:

组长:副组长:

组员:六、活动要求:

1.每位教干、教师在暑假中必读《给教师的101条建议》和《教师的幸福资本成长为优秀教师的8种特质》2本书、任选1-2本有关教育教学理论、学科专业、教育科研方法等有利于教师转变教育观念,掌握教学规律,提高教师自身素质方面的书籍。

2制定暑期阅读计划(附在阅读笔记的扉页上),自觉坚持每天1小时的阅读和学习时间。

3、暑期完成:

①7月30号上报必读书目的第一篇读书心得(电子稿),8月20号上报必读书目的第二篇读书心得(电子稿)。

②开学时每人上交一篇1 5字以上读书心得或一篇15字以上教学**,真正做到每读必有得,凡学必有获。

4.通过读书,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,把专家理论转化为自身实际的教学能力,变成自己的教学智慧,强化教师自身专业修养,促进教师专业化发展。

5.通过阅读,形成积极的人生信念,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,涵养心灵、丰盈教师精神世界,过一个有意义的暑假。

七、方法

措施:1、宣传发动,达成共识。放假前,召开专题会议,进行宣传发动,每位教师都要制定切合实际的暑期读书计划,确定阅读书目,并进一步提高认识,切实让读书成为教师专业发展的重要途径,让读书成为教师的自觉行动,让读书成为提升教师综合素质的平台。

2、创设条件,提供保障。学校图书馆、阅览室在节假日定期向教师开放,为教师创造更好的阅读条件,努力使教师有书读、好书读。

3、形式多样,注重实效。坚持自主阅读,在规定的时间内选择阅读书目;充分利用网络资源,假期学校微机室将不定时开放,浏览教育**以及优秀的专家博客和网络课堂,多形式、多渠道为教师提供读书学习的途径,扩大教师阅读视野、丰富阅读内容。

4、加强交流,共同提高。暑假中学校将及时利用各种媒介宣传、交流教师读书活动情况,及时上报教师读书活动经验,对活动中一些好的做法、典型事例、优秀读书心得等材料,学校将发布于苗礼学老师工作室(******),努力营造学习反思、研讨交流的氛围,使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5、开展评比,检查成果。新学期开学后,学校将组织人员对教师的读书笔记、读书心得、教学**进行评比、通报,评比结果作为教师考核的依据之一,并择优选送教办室参赛。编辑《教师暑假读书心得》、《优秀教育教学**》专刊。

老师们,让我们积极行动起来多读书,读好书,好读书,让读书成为习惯,通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。

教育计划

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(资料仅供参考)

**修改即可使用

小学暑假读书活动方案 篇6

参加人员:和平路小学学生及家长

时间:2017年7月1日-8月20日

“亲子共读”内容:

经典古诗文诵读200首

“亲子共读一本书”

读书闯关:

挑战孩子完成以下四项任务:

诵读经典,共读一本书;

读书收获,共写一篇心得;

读书记忆,留下一张共读**;

读书展示,分享一份共读精彩。

具体说明:

1.有计划诵读古诗文

2.写读书心得需要上交电子稿。阅读可以以多种形式展示,如手抄报纸、亲子诵读古诗词、家庭阅读交流等。

展示分享:

为了有效开展亲子阅读活动,分享每个家庭的阅读收获,每个孩子都需要交上自己的阅读作业。

8月20日前将读书心得、共读**、读书展示打包发给本班的语文老师,同时发一份到邮箱:我们将以班级为单位,在和平沸点微信平台展示。

暑期结束后,学校将择优评比出“亲子阅读先进班集体”“读书小明星”“书香家庭”等奖项,颁发证书和奖品。

小学暑假读书活动方案 篇7

为进一步提高师生的综合素质,提升师生的文化素养与内涵,创建具有浓厚文化意识的校园,在严务乡中小学掀起读书活动热潮,现制定本方案。

1、 时间:2014年暑假(7月4日至8月31日)

2、 参加人员:严务镇全体教职工和学生(中小学毕业生和中小学生除外)。

三、阅读内容:

一,教育干部的主要内容是阅读有关教育思想,学校管理和教学改革的专着,阅读的书籍不少于两本。

2.一线教师可结合所任学科阅读课堂教学方面的专著,并根据自己的兴趣爱好阅读1-2部自然科学或社会科学方面的书籍。

3.学生阅读以课标推荐的书目为主,根据不同学学段要求在教师指导下选择具体书目,也可在家长指导下阅读与学生年龄特点和思维能力相适应的书籍。

四、活动要求

1暑期阅读活动将作为教师和学生暑假期间的共同作业来完成。各学段学生除统一定制的《暑假作业》外,不得再布置其他作业,给学生留出充足的读书时间和空间。

2.师生均要写读书笔记和读书心得,教师读书笔记从7月4日始每周不少于,小学生笔记不少于,中学生笔记不少于;笔记与心得开学后都要上交学校,备查。请各校将师生读书书目6.

27日向教务处邮箱汇报,开学后,优秀笔记展评活动,优秀教师受到表彰。

3.新学年开学初,教师以学校为单位,学生以班级为单位组织开展“读书沙龙”、“读书会”等活动,展示读书收获和成果。

4.开展“好书伴我成长”读书征文活动。文章的文体没有限制,题目是自己编的,字数在里面。

各单位在对征集稿件进行初评的基础上,选出优秀稿件,用a4纸打印,报教育厅电子邮件,再统一报送县教研室。稿件封面请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、****、邮政编码和指导教师姓名,封面右上角注明“推荐”二字,正文部分保留文章题目,隐去相关作者信息。征集文章投稿日期为2014年9月1日至3日,每家校报5篇,电子版。

县局征文活动分小学组、中学组进行评选,各设一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名及优秀教师指导奖40名,根据各单位交稿数量及获奖情况,设活动优秀组织奖12名(中学、小学各6名,其中农村小学以乡镇教办为单位进行表彰),颁发获奖证书和奖品。

五、活动保障

各学校要高度重视,精心安排,精心组织,密切配合,顺利开展活动。要成立阅读领导小组,制定相应的规章制度和阅读方案。充分调动广大中小学生的参与热情,指导他们利用暑假时间,多读书,读好书,使他们在活动中增长知识,开阔视野,了解社会,体验生活,为实现伟大中国梦铺就圆梦之路。

严务乡教办

2014.6.25

小学暑假读书活动方案 篇8

为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神,深入开展20**年读书节系列活动,倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期,现制定如下“书香暑假”读书活动的方案:

一、活动主题

快乐阅读书香暑假

二、活动时间

20**年7月至9月

三、活动内容

(一)中小学师生文学创作大赛

1.活动主题

我的梦中国梦

2.参加对象

全县中小学师生

3.创作要求:

(1)围绕“我的梦中国梦”为主题,以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作,也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论,体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品,不得抄袭。如遇抄袭,按学术规范有关纪律严肃查处。

(2)小学组作品一般不超(诗歌30行),初中组和高中组作品一般不超(诗歌60行),教师组作品一般不超20xx字(诗歌100行)。(3)参评作品要求提交电子稿一份,纸质一式三份。一律用a4纸标准打印,正文为5号宋体字,页距上、下,左、右。

作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。除封面外,任何页面均不允许签名。(4)推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数,按本校班级数的1/5推荐,每位指导师限推荐2篇(首),每所学校教师参赛稿件总数,不能超过3篇。

每位作者参赛作品限1篇(首)。本活动以学校为单位,不接受个人直接贡献。(5)上交时间为9月15日前,请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20**年xx县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师,乡镇中小学请学区汇总后统一送评,直属校直接送评,并将选送文章及《20**年xx县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包,发至**,电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样,作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记,分开装夹。

(二)读写绘自创活动

1.创作主题

我的梦快乐的梦

2.参加对象

小学1~3年级学生

3.创作要求

(1)读写绘自创比赛为低段学生展示自我的一种方式,要求学生精读一本绘本,以“我”为主人公,围绕“我的梦,快乐的梦”为主题,创作一本幻想童话绘本。(2) 绘本创作的篇幅要求作品多幅,封面标题醒目,画面简洁美观,能体现主题;内容不少于8页,按内部逻辑编排;**并茂,以图为主,文字少而精,符合儿童特点。(3)推荐数量:

灵溪、龙港校区各80所,钱库校区55所,宜山、金乡、码头、房山、马山校区各50所;县实验小学20所,县实验三小学15所,其他各直属学校8所。每名学生限一份,同一班级同一导师不得超过两份。(4) 9月15日前,由学区(直属学校)领取,寄给林乃聪先生。

(三)优秀读书手抄报评比

1.活动主题

我的梦中国梦

2.参加对象

小学4~6年级学生

3.活动要求

(1)读书手抄报内容要与读书有关,用笔摘录中国近、当代在文学、数学、科学等不同领域取得的辉煌成就,可以是读后感、片段摘抄、名言警句、精彩运用等,要求内容丰富充实,并配上精美的插图。(2)推荐数量为灵溪、龙港学区各80份,钱库学区55份,宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50份;县实验第一小学20份,县实验第三小学15份,其他直属学校每所8份。每名学生限一份,同一班级同一导师不得超过两份。

(3) 9月15日交。由学区(直属学校)收取,并送交林乃聪先生。

(4) 初中语文经典知识竞赛

1.活动主题

品经典文化悟华夏魅力。

2.参加对象

初中7~9年级学生

3.活动要求

小学暑假读书活动方案 篇9

教师读书活动安排

1.《学生第一》假期读完。写三篇体会,三篇摘抄。加上本学期的至少六个经验,六个摘录。写到本,开学后上交。

2.区推荐"师生共读"书目4本读完,写一篇读书体会发到"书香沿西"博客上。

学生读书安排:

1. 区推荐的8本必读书目读完,在日记本上有至少8篇读书体会,积累本上有8篇好词好句积累。

2.在阅读了学区推荐的“假日阅读”和“亲子阅读”书籍后,教师应自行安排阅读经验和积累。

一、 活动目的:

书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展"让书香飘逸校园"系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动目标:

1、组织学生开

展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操(2016社区春节活动方案范文3篇),充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

2通过活动,在校园内形成爱读书的良好氛围;通过活动,使学生养成广泛阅读的良好习惯。

三。通过活动,可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。

三、实施办法

1.组织领导。小学2016年暑假读书活动方案小学2016年暑假读书活动方案。为了顺利有效地开展读书活动,成立了读书活动领导小组。

组长:曹正轩/p

副组长: 焦红亮

成员:各班班主任、语文教师

2.宣传发动 。运用多种渠道、多种方式全面开展宣传读书活动,让大家都知道。

① 向教师宣传:让全体教师了解并充分发挥教师的力量,做好本次活动。

② 对学生的宣传:利用班会课动员学生参与阅读活动。

3.活动保障

(1)学校图书室按时开放,充分利用(!)图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

(2)建立班级图书角。

(3)发动学生互相换书。

(4)鼓励学生个人购书。

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三、活动安排 :

1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份):各班组组织开展关于读书活动的主题班会,进行宣传、发动,组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论:

① 你每天花多少时间读课外书? ②在什么地方读书? ③读些什么书为好?

④怎样读?等等。小学2016年暑期阅读计划文章小学2016年暑期阅读计划来自,此链接!。

让学生真正做读书的主人。

2第二阶段(4-5月):开展网络阅读活动阶段,组织学生开展多种形式的阅读活动。

为保证学生阅读的实施,本期推出“六个一”活动。

晨读:在每天10分钟的晨读中组织晨读活动;

中午阅读:每天中午30分钟免费阅读时间;

晚间一记: 低年级学生以口语交际或日记形式,中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式,记录、表达自己的读书体会;

周课:以班级为单位,每周上阅读课,开展阅读活动;(

一、二年级利用每周的地方课;三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课,教给学生一定的读书方法,比如:浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办"读书博览会" ,以"名人名言"、格言、谚语、经典名句、"书海拾贝"、 "好书推荐"等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 ;

每班一集: 每学期各班将学生读书心得、整理成册,并教会学生保存好自己的,定期阅读,也可以将学生摘录的名言名句编撰成册,供学生阅读交流;

每月一评,每月各班组织一次阅读总结评比网活动,评出当月"读书之星",报送教导处进行考核,对考核过关的"读书之星"学校进行表彰。

为了让每个学生多读书,读好书,要求每个学生在每学期初买一本书。学生之间定期举行“以书换读”活动。

三。第三阶段(6月初):总结评价阶段。

学校根据各班读书活动的开展情况,评选本学期"读书大王"和"书香班级"。

总之一个目的,通过读书活动,让学生养成读书的好习惯,让书香溢满校园,成为一种校园文化,伴随每一个同学快乐健康成长。

一、指导思想

以学生发展为基础,积极开展"朝阳"读书活动,围绕"建设书香校园"这一主题,按照"学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长"的工作思路和"内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒"的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做"四有"新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

1.在校园内营造良好的氛围,使阅读成为师生的自觉行动和生活需求。

2.积极倡导"我与好书同行"的思想,努力践行"我读书,我快乐,我成长"的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。小学2016年暑假读书活动方案活动方案。

3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织

组长:xx

组员:语文教师、各班班任

四、活动措施

1.加强组织领导力量。学校成立了“朝阳陪我”读书活动领导小组,校长亲自关注;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2加强“书香校园”环境建设。要营造浓厚的校园文化氛围,应在校园显著位置张贴创建“书香校园”的海报和标语。班级加强"书香班级"环境建设,完善读书角,开辟"读书园"(如设"格言栏"、"成语苑"、"诗歌园""读书心得交流"等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。

小学暑假读书活动方案 篇10

为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”,利用假期鼓励教师与名家对话,与经典同行,特举办读书活动。

一、活动主题:

让读书成为习惯,借书香助我成长。

二、参加人员:

学校在岗教师(含幼儿园)。

 三、活动目标:

1、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动,实现教师有效积累,改善自身知识结构,改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

3、通过读书活动,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

四、读书方式:

1、个体研读:每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步。

2、实践写作:每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。

3、交流汇报。开学后,教师们将读书笔记上交学校,适时举行优秀教师读书交流会。

 五、读书内容:

在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

1、暑假读书中,教师注意读好四类书:经典名著,增加文化底蕴;教学专著,加强教学实践;教育心理学,领悟学生心理;报纸杂志,了解世事风情。

2、全体教师在暑假读书活动中,每人至少读完两本教育类书籍,完成读书笔记,写出读书心得。

3、在读书中,关注一位自己喜欢的名师,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰写有一定深度的实践笔记,以指导今后的教学实践。

4、鼓励教师通过网上冲浪,浏览各类教育教学网站,浏览名师名家的个人主页,及时了解当前最新的教育动态,更新自己的教育理念。

六、读书评价

1、开学后,所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱,学校择机组织评选,对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔(或心得)撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩;优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表;以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。

2、x月x日前,把您认为最得意的2篇读书随笔(或心得),电子稿发至xx

3、x月x日,所有教师的《读书笔记》上交教务处,学校择机组织评价。

七、教师读书活动领导小组:

组长:xxx

成员:xxx(一年级、幼儿园)

小学暑假读书活动方案 篇11

为认真贯彻落实“xxx教【20xx】77号《关于开展“暑期师生读书活动”的通知》”和“xxx城教【20xx】28号《关于贯彻落实xx教【20xx】77号文件精神的通知》”精神,进一步推动我校“第一届教育读书节”活动的深入开展,引导广大师生追求健康向上,增强教师树立正身学习的意识,激发教师的读书热情,营造爱好学习、追求进步、比学赶超、争先创优的良好氛围;养成好读书、读好书、博学识、增技能的良好风气,特制定《xxxx小学20xx年暑假教师读书活动计划》。

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以创建“学习型学校”为导向,以贯彻落实《中小学》为重点,以扩大教师阅读视野、培养勤学乐学习惯、提升教师人文素养和精神境界为目标,以建设和谐校园、文明校园、书香校园为载体,通过开展教师阅读活动,激励教师从前贤和经典名篇中汲取精神营养,促进教师成长,为人师表,全面提高学校整体发展水平和教师综合素质。

二、活动主题:

读经典 诵名篇 为人师

丰学识 增内涵 促发展

三、活动对象:全校所有教干、教师

四、读书内容:

1、必读书目:《给教师的101条建议》、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》。

2、选读书目:教育教学理论、学科专业理论、教育科研理论类任选1-2本。

五、活动领导小组:

组长:xxxxx

副组长:x

组员:xxxxx

六、活动要求:

1.每位教干、教师在暑假中必读《给教师的101条建议》和《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》2本书、任选1-2本有关教育教学理论、学科专业、教育科研方法等有利于教师转变教育观念,掌握教学规律,提高教师自身素质方面的书籍。

2、制定结合自身实际的暑假读书计划(附在读书笔记扉页),自觉坚持每天1小时的读书学习时间。

3、暑期完成:

①7月30号上报必读书目的第一篇读书心得(电子稿),8月20号上报必读书目的第二篇读书心得(电子稿)。

②开学时每人上交一篇1 500字以上读书心得或一篇1500字以上教学论文,真正做到每读必有得,凡学必有获。

4.通过读书,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,把专家理论转化为自身实际的教学能力,变成自己的教学智慧,强化教师自身专业修养,促进教师专业化发展。

5.通过阅读,形成积极的人生信念,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,涵养心灵、丰盈教师精神世界,过一个有意义的暑假。

七、方法措施:

1、宣传发动,达成共识。放假前,召开专题会议,进行宣传发动,每位教师都要制定切合实际的暑期读书计划,确定阅读书目,并进一步提高认识,切实让读书成为教师专业发展的重要途径,让读书成为教师的自觉行动,让读书成为提升教师综合素质的平台。

2、创设条件,提供保障。假期学校图书室、阅览室定期向教师开放,为教师创设较好的读书条件,力争让老师有书可读,有好书可读。

3、形式多样,注重实效。坚持“自主阅读”,在规定时限内自主选择阅读书目;充分利用网络资源,假期学校微机室将不定时开放,浏览教育网站以及优秀的专家博客和网络课堂,多形式、多渠道为教师提供读书学习的途径,扩大教师阅读视野、丰富阅读内容。

4、加强交流,共同提高。暑假中学校将及时利用各种媒介宣传、交流教师读书活动情况,及时上报教师读书活动经验,对活动中一些好的做法、典型事例、优秀读书心得等材料,学校将发布于苗礼学老师工作室(xxxxxx/),努力营造学习反思、研讨交流的氛围,使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5、开展评比,检查成果。新学期开学后,学校将组织人员对教师的读书笔记、读书心得、教学论文进行评比、通报,评比结果作为教师考核的依据之一,并择优选送教办室参赛。编辑《教师暑假读书心得》、《优秀教育教学论文》专刊。

老师们,让我们积极行动起来多读书,读好书,好读书,让读书成为习惯,通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。

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